巧拟标题_画龙点睛——关于作文拟题技巧

“题好一半文 ”
以“感悟”为话题好题欣赏
《心灵的颤动 》 《感受自然 》 《生存的幸福 》 《高中· 生活· 感悟》 《心灵磁带的AB面》 《落红不是无情物 》 《细品万物 》 《在成长中感悟》 《一杯茶的深思》 《现代的生活 》 《 美丽的日出》 《叶子的舞蹈》 《感悟时间之宝贵》 《翅膀里的感动》 《飘落的枫叶》 《生活不易 》 《飞逝的时间 》 《 树和叶 》 《逝者如斯夫》 《墙角的牵牛花》 《人生的平台》 《 幽静的一角》
• 又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手， 是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手， 是女性美的象征。请以“手”为话题为文。 我们可这样拟题： 《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《从手指的长短说开去》 偷换概念 《对手》《精巧的手工艺品》 • 采用这种方法拟题，文题从各个角度缩小了 写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的 写作从小处着眼，从而顺利展开思路。
拟题巩固 2000年全国高考语文作文题
在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形 符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是 惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的； 又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有 人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来， 由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。的确， 世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在 生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问 题的答案不止一个的事例很多 你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰 富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感 受有关都符合要求。文体不限，题目自拟。
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还 是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 如果我们想写记叙文，标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》；（不可取） 如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》； 如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》
1、以文中所给的话题为题目。
如： 《父爱》、 《我的爱好》、 《位置》、《诚信》、 《假如记忆可以移植》等。
拟题的常见症状：
2、过于平白直露，没什么文采。
如：《我爱写作》、《我爱父亲》、 《伟大的父爱》、《我的位置》
3、标题过长，语言不简洁。
《读书和写作是我的爱好我的第二生命》 《人生时时处处离不开选择》 《无私的选择才是高尚的选择》
三、巧修辞，匠心独运
例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常 使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时 候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我 们的生活息息相关。请以“音乐”为话 题，写一篇不少于800字的作文。
一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》 《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》
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四、巧点化，妙趣横生
例如：
可活用歌词 ①以“我”为话题 ， 《真我的风采》，《我想唱歌不敢唱》 《最近比较烦，比较烦》 ②以“假日”为话题 ， 可引用歌曲名 《自从有了你》，《世界变得好美丽》
• ③以“同学”为话题，可拟题目 《长相忆》《别时容易见时难》 • ④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题 《夕阳无限好》 • ⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用 鲁迅的话作题 《救救孩子》 • ⑥以“年轻”为话题 • 《风景这边独好》 • 《激情燃烧的岁月 》 • 《我们的未来不是梦》 • 《年轻，没有什么不可以》 • 《生命诚可贵，年轻价更高》
《叩响天堂的大门》 《擦拭心灵》 《寻找心灵的一片净土》 《心灵之箫》 《大宇宙，大世界》 《与圣人共舞的舞台》 《和大师对话》
《擦亮你的第三只眼》 《深潜于智慧的
》 洋底
《书香抚胃更胜食》 《多少蓬莱书中现》 《一书一世界》 《忘忧草》 《梦开始的地方》 《书籍· 阅读· 阳光》
话题 ：“阅读” 《“家书”抵万金》 《三更有梦书当枕》
以“答案是丰富多彩的”为话 题：
《淡妆浓抹总相宜》
《横看成林侧成峰》
《一树梨花千首诗》 ——引用
2001年全国高考语文作文题
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候， 他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才 学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说 不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说： “船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人 哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻 人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚 信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和 信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的 范围之内。 注意：（1）立意自定；（2）文体自选； （3）题目自拟；（4）不少于800字。
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方法？？？
拟题方法
一、定文体，扬长避短
紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体” 写作是快速拟题的基本前提。 例如：做梦，是一种常见的生理现象。但梦的
内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请 以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。 《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成 抒情散文； 《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记 叙文； 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写 成说明文； 《让美梦成真》宜写成议论文。
以“诚信”为话题：
《“诚信”喊冤》
《“诚信”的自白》
《“诚信”漂流记》 《向“诚信”致敬》
——拟人
拟题训练
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社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的 浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围， 取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像， 这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的淡泊、李白 的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、 曹雪芹的伤感。虽说现代社会信息高速化，资源多样 化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫 无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中 学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的 终身发展铺上绚丽的底子。 请以“阅读”（读书）为话题，拟一则标题，要求运 用一定的修辞手法（或化用法），避免一般化，拟出 新意来。
布置作业：
古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意 思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结 尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人 生何尝不是如此. 以此为话题，写一篇800字以上的文章， 题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。
布置作业：
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多久？” 上帝回答说：“一分钟。” 小男孩又问：“一百元对你来说等于多少？” 上帝回答：“一元。” 小男孩接着说：“你给我一元钱，好吗？” 上帝说：“好啊，你得先给我一分钟。” 读了这个故事你有何感悟呢？假如要求你根据以上材料写一篇文章的话， 你会拟定什么文题呢？ 据此，写一篇800字以上的文章，题目自拟，不
《小议“前人栽树，后人乘凉” 》(不可取) 《真的是“无用之材”吗》
二、善补题，以小见大
• 例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教 育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做 人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有 的同学不那么喜欢。请你根据对以上材料的理 解和体会，写一篇不少于800字的作文。 • • • • 感受激情——《多味的语文课》 发挥想像——《虚构的语文课》 片断组合——《语文课剪影》 联系实际——《语文课之我见》
巧拟标题，画龙点睛
——关于作文拟题技巧
拟题的重要性
有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑 着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨 曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有 一位专业人士建议作者把题目换为《有约》。结果不 但见诸报刊，还获得了三等奖。 标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角
《非“读”勿 扰》 《问世间书为何物，直教人生死相许》 《万紫千红总是 书》 《你好“毒”，你好” 读” 》 《千树万“书” 梨花 开》 《身无彩凤双飞翼，心有灵犀 在书中 》 《风中有朵书做的云》 《爱你一万年》
《寒门书香》
《阅读深深深几许》 《爱书才会赢》
《将阅读进行到底》 《书声依旧》
《无“读”不丈夫》
拟题的基本标准
怎样的题目是好Βιβλιοθήκη 目？题文相符 角度要小文字简练
提示中心
新颖别致
含蓄、深刻
优美，富有文彩
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题 目： 话题题目式：大而空
1 《我的爱好》
2 《我爱写作》
过于直白，没有文采。
3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》
有气势，但题目过长。
4《与“笔”共舞》
化用式：富有创意。
五、新视角，别开生面
①违反常情式 《 美丽的谎言》 《 陌生的朋友》 《感谢你的敌人》 《珍惜你的痛苦》 《败了，多好》 （以“竞争”为话题 ）
②借用数字式 《1234567 i》——抒写音乐情怀 《7+1＞8》——论述学习与休息的关系 《7-1=0 》（2001年“诚信”） ③展开想像式拟题 《8与发》 《雷锋“出国”了》 《电脑与人脑的世纪之辩》 这些文题不落俗套，新视角，新思路，新 感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也 很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。
要写成诗歌或剧本，文体不限。
话题作文 古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结 尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字 以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限 [写作指向] 凤头、猪肚、豹尾对于高中生来说并不陌生，再加上提示语，审题难度不大。关 键在于这是譬喻型话题，不管你是写学习生活，还是写事业人生，都应该以凤头喻起 始阶段，以猪肚喻中间历程，以豹尾喻结束阶段。写起始强调好的开头，比如打好基 础，迈好关键的第一步；写过程强调充实与丰富，比如脚踏实地，开拓创新；写结束 强调善始善终，比如画上圆满的句号，保持晚节。实际上可以把凤头、猪肚、豹尾视 为学习、人生、事业的三部曲，由此演绎成文。写议论文，可以是全方位的，平均用 力论述三个阶段；也可以侧重某一阶段，涉及其它两个阶段，比如论证凤头的重要性， 因为没有它就难得猪肚，也没有所谓的豹尾，但不能只讲一点而不及其余。还可以对 凤头、猪肚、豹尾进行界定，指出平凡的人生同样具有凤头、猪肚、豹尾的风采。如 果写记叙文，可以对人物的一生进行扫描，表现其三个阶段如凤头、猪肚、豹尾；也 可以写一件事的成败，以表现凤头、猪肚、豹尾缺一不可；还可以从批评的角度，刻 画无所作为的人物形象，指出他虚度年华，一生与凤头、猪肚、豹尾无缘。倘若顺水 推舟，别出心裁，以写文章为喻来论述人生，每节冠以“凤头”、“猪肚”、“豹尾” 的小标题，写成一篇散文，也足以出奇制胜。