城关下小学教师导学案模板

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小学教师教学教案模板

小学教师教学教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：小学学生三、授课时间：45分钟四、授课教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标：（1）使学生掌握课程相关的基本知识；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的思维能力和创新意识。

2、过程与方法目标：（1）通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生主动参与教学活动；（2）培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；（3）运用现代教育技术手段，提高教学效果。

3、情感态度价值观目标：（1）激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯；（2）培养学生的集体荣誉感，增强团队协作意识；（3）引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。

六、教学重占和难点1、教学重点：（1）课程基本知识的掌握；（2）学生能力的培养；（3）情感态度价值观的引导。

2、教学难点：（1）如何将抽象的知识具体化、形象化，便于学生理解；（2）如何引导学生运用所学知识解决实际问题；（3）如何激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）：（1）通过提问或分享相关趣味故事、生活实例等方式，激发学生的好奇心和求知欲，引出本节课的主题；（2）简要回顾上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫；（3）明确本节课的学习目标，让学生对即将学习的内容有一个整体的把握。

2、新知讲授（20分钟）：（1）结合教材和多媒体课件，以生动的语言和形象的表达，详细讲解课程知识点；（2）注重启发式教学，引导学生主动思考和提出问题；（3）结合实际案例，分析课程知识在实际中的应用，提高学生的理解能力。

3、合作探究（15分钟）：（1）将学生分成小组，针对某一问题或主题进行讨论和探究；（2）引导学生运用所学知识，进行思考、分析和解决问题；（3）鼓励学生发表自己的观点，学会倾听、尊重他人的意见。

4、巩固练习（10分钟）：（1）设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识；（2）及时给予反馈和指导，纠正学生的错误；（3）鼓励学生自主完成练习，培养独立解决问题的能力。

小学数学导学案范例精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版示例1：
鹿寨县小学数学导学案（教师用）
小学数学导学案（学生用）
2、这个长方形的长相当于平行四边形的。

这个长方形的宽相当于平行四边形的。

4、学生反馈说说自己的发现
环节四：我闯关我快乐
第一关：
1．口算下面各平行四边形的面积。

（1）底12米，高7米；
（2）高13分米，第6分米；
第二关：
求下面平行四边形的面积。

第三关：
下面两个平行四边形的面积相等吗？为什么？每个平行四边形的面积是多少？
环节四：小结反思：
备注：
1.学生用导学案依靠教师用导学案作操作指导，二者一定要配套使用；教师用的导学案相当于教师用的教案，学生用的导学案相当于学生的学习卡。

2.学生用导学案可不用表格形式设计，排版美观即可；
3.可酌情增减、调整教学环节（但必须有不同的教学方式和展示交流）、学生学习事项与教师导控内容；
4.涉及的自测题、当堂检测题可以完全打印，也可采用“见页码”的形式，或可部分
打印、部分采用“见页码”的形式，建议主要采用同一套资料，便于课堂操作.。

小学教师教案全集模板

小学教师教案全集模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象小学各年级学生三、授课时间每节课40分钟四、授课教师各学科任课教师五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握基本的学科知识，形成系统性的知识结构；（2）培养学生熟练运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的学科素养，为学生的终身发展奠定基础。

2、过程与方法目标（1）通过启发式、探究式的教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；（2）采用小组合作、讨论交流等形式，提高学生的团队协作能力和沟通能力；（3）注重学法指导，使学生掌握有效的学习方法和策略。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱学习、积极进取的精神风貌；（2）激发学生对学科知识的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识；（3）引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）学科基础知识与核心概念的掌握；（2）学科基本技能的形成与运用；（3）学生自主学习、合作交流能力的培养。

2、教学难点（1）学生对复杂知识点的理解与运用；（2）学生学科思维能力的培养；（3）情感态度价值观的引导与教育。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，运用多媒体、实物等教学手段，提高教学效果。

九、课堂练习、作业与评价方式设计形式多样的课堂练习和作业，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生的学习效果。

十、辅助教学资源与工具充分利用教材、网络资源、实物模型等辅助教学资源，提高教学质量和效果。

十一、结论十二、教学反思教师应在课后认真反思教学过程，总结经验教训，不断提高自身教学水平。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过生动有趣的故事、生活实例、实验演示或多媒体展示等方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

小学语文导学案模板

在线检测
活动五：
通过观察图我们了解了第三小学，谁知道我们学校叫什么名字？教师教认校名。请同学们说一说你在我们学校看到了什么。发现校园里不认识的字可以问老师、同学、家长，比比谁认字多，认字快。
四、当堂检测，及时反馈
课堂
总
结
说说你今天高兴吗？
五、归纳总结，提升拓展（5′）
看图说说
板书
设计
上学了
老师班年级丁丁冬冬
1．出示主题图中的字
2．认识哪些字？大声读出来
3．请认得好的同学说一说自己是怎么认识这些字的。教师给予鼓励。
4．出示本课要求掌握的生字
5．指名读同桌互读
交
流
解疑
1、交流学习收获。
2、提出不懂的问题。
3、交流解疑。
三、成果展示、汇报交流（8′）
活动四：巩固
1．读字开火车
2．做举字卡游戏
励学生交流学习收获。
3．指导学生在看图过程中认读汉字“学丁冬年级班老师”。
重点
难点
1、认读汉字
学
习
过
程
学案
导案
一、导入
同学们，从今天起你就成为一名小学生了，你们高兴吗？让我们一起唱首歌来表达高兴的心情吧！跟录音齐唱《上学歌》。
自主学习
二、新授
活动一：观察图
1．按照顺序观察校门口有谁在干什么？校园里有谁在干什么？
教学反思或后记
语文一年级导学案
课题
上学了
学科
语文
年级
一年级
教师
王丽霞
授课时间
2012.8.26
课时
2课时
审核人
学习
内容
指导学生在看图过程中认读汉字“学丁冬年级班老师”。

陇西县城关第一小学学科课时导学案

陇西县城关第一小学数学学科课时导学案班级：四（2）班主备人：王世英集备人：王菊彩任彦民李艳冯琳李勇学科组长签名：课题生活中的负数学习目标1．了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。

2．会比较两个以下温度的高低。

重难点预测重点：会比较两个零下温度的高低知识链接时间预设1/ + 6/ + 15/ +10/ +8/学法指导小组合作法讨论法课堂流程及设计一，创设情景，引入新知。

1，课课前组织学生采取各种方法调查、收集、记录全国一些大城市的气温情况。

2，让学生查看地图找到调查的城市的位置，帮助了解温度与位置的关系。

二，探索温度的读法和表示方法。

1，把学生记录的温度进行简单交流，并抽出2组数据与零度进行比较，从中了解和掌握5℃比零度高，零下2℃比零度还要低2℃的一些知识。

2，教师准备一份天气预报图，引导学生观察温度的表示方法。

分小组讨论怎样读温度，并读一读，写一写。

三，试一试组织大家读出温度计上显示的温度，再写出来，增加一些直观的认识。

四. 练一练。

第一题，比较温度的高低时，引导学生先从零上温度开始，逐步过渡到零下温度的比较。

如：2℃和5 ℃的比较，1℃和0 ℃的比较，0 ℃和零下2 ℃的比较，零下2℃和零下5℃的比较等。

五小调查。

首先鼓励学生选择某种调查方法获取数据，然后，组织大家讨论从数据中获得了哪些信息，并在地图找出这些信息的对应地理位置，能从地理位置上认识各地气温的特点。

同科教师补充：课堂流程及设计[板书设计]温度2℃○5℃ 1℃0℃ 0 ℃〇─2℃―2℃〇―5℃课时目标达标检测教学反思陇西县城关第一小学数学学科课时导学案班级：四（4）班主备人：王世英集备人：王菊彩任彦民李艳冯琳李勇学科组长签名：课题正负数学习目标1在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。

2会用负数表示一些日常生活中的问题。

重难点预测体会负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

知识链接读数和写数学法指导小组合作法讨论法课堂流程及设计一，收集数据，课前安排学生调查记录相关的数据，如储蓄卡上记录的存、取款数据，海拔高度的记录等，了解生活中的负数，以增加一些感性认识，激起学生探素负数奥秘的兴趣，了解数字的作用。

小学数学导学案教案模板

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握本节课所学的数学概念、原理和方法。

- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法目标：- 通过小组合作、探究学习等方式，提高学生的自主学习能力。

- 培养学生观察、分析、归纳和总结的能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对数学的兴趣和热爱。

- 增强学生的自信心和团队协作精神。

二、教学重难点1. 教学重点：- 本节课的核心概念和原理。

- 关键步骤和方法。

2. 教学难点：- 理解并掌握复杂问题中的数学关系。

- 将所学知识应用于解决实际问题。

三、教学过程1. 导入新课- 复习上节课所学内容，为导入新课做好铺垫。

- 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲授- 介绍本节课的核心概念和原理，通过实例讲解，让学生理解并掌握。

- 引导学生进行小组合作，共同探究问题，培养学生的合作意识和团队精神。

- 通过提问、讨论等方式，引导学生分析问题、解决问题，培养学生的思维能力和创新能力。

3. 练习巩固- 布置课后练习题，巩固学生对本节课所学知识的掌握。

- 引导学生总结解题思路和方法，提高解题能力。

4. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，总结重点和难点。

- 引导学生反思自己的学习过程，找出不足之处，为下一节课做好准备。

5. 布置作业- 布置适量的课后作业，巩固学生对本节课所学知识的掌握。

- 作业内容应包括基础练习、拓展练习和实际应用题。

四、教学评价1. 课堂表现评价：- 关注学生在课堂上的参与度、合作意识和创新精神。

- 对学生的回答进行及时反馈，鼓励学生积极发言。

2. 作业评价：- 检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

- 对作业中存在的问题进行个别辅导，帮助学生克服困难。

3. 期末评价：- 通过考试、测验等方式，全面评价学生对本学期所学知识的掌握情况。

- 结合学生的平时表现，给予综合评价。

五、教学反思1. 教学过程中的亮点：- 及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

部编版一年级语文下册导学案教案教学设计表格式

第一单元本单元的专题为“识字”，安排了四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。

目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。

“口语交际”是听故事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。

语文园地是对本单元内容的综合考查，要求学生在主动识字的基础上，喜欢积累优美词语，爱上阅读。

本单元的“语文园地一”，包括“口语交际”和“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。

课题内容简说《春夏秋冬》本课为看图学词识字，让学生在了解四季特点的基础上，学会四组词语，认识8个生字，会写7个生字。

《姓氏歌》本课为有关中国姓氏的拼音儿歌，儿歌通过有趣的问答游戏，让学生了解中国传统的姓氏文化。

要求会认12个生字，会写7个生字。

《小青蛙》这一篇拼音韵文，文章将汉字“青”加上不同偏旁组成的五个形声字，巧妙地穿插在韵文中，读起来生动有趣，琅琅上口，大大激发了学生识字的兴趣。

《猜字谜》这一课安排了两则字谜，不仅要让学生学会欣赏谜面优美的语言，还要让学生学会动脑筋，会观察，抓特征，猜出谜底生字，学会识字。

学习目标：1.会认51个生字，会写28个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文，并能背诵部分韵文。

3.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。

4.培养学生的观察能力和阅读能力，收集有关春天的词语，引导学生用自己喜欢的方式来表现春天。

教学难点：1.会认51个生字，会写28个生字。

2.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。

3.能正确、流利、有感情地朗读识字韵文，积累词语。

课时分配：1. 春夏秋冬………………………………………………………… 2～3课时2.姓氏歌………………………………………………………………2～3课时3.小青蛙………………………………………………………………2～3课时4.猜字谜………………………………………………………………1～2课时语文园地一……………………………………………………………2～3课时教法与学法：在教学过程中，要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯，培养学生乐于观察、善于欣赏、勤于动手、善于发现的能力。

导学案模板(样板)

导学案模板(样板) 导学案模板年级：高一时间：第一学期课时：第三课时单元：数学基础知识课题：四则混合运算主备人：XXX 审核人：XXX课型：导学案研究目标：1.掌握含有同一级运算的运算顺序。

2.通过探索和交流解决实际问题，了解解决问题的一些策略和方法。

3.养成认真审题、独立思考等研究惯。

重点：掌握含有同一级运算的运算顺序。

难点：如何在混合运算中正确计算含有同一级运算的算式。

课前准备：认真预课本第4-5页的内容，并思考以下问题：1.加、减、乘、除四种运算混合在一起时，应该如何计算？2.如何正确计算含有同一级运算的算式？研究过程：一、引入新课我们已经掌握了加、减、乘、除四种运算的运算方法。

当这四种运算混合在一起时，应该怎样计算呢？今天我们来研究四则混合运算。

板书课题：四则混合运算二、揭示目标1.预交流，明确目标，掌握预情况，引导学生整体感知（组内互评）。

2.分配任务，立体教，独立思考，在相关（如：语段批注），小组交流，形成共识；小组长总结归纳。

3.合作探究，完成任务。

教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度（展示交流，先组内互评）。

4.穿插巩固，全面掌握。

小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入理解，并用各种形式指导研究（如：朗读）。

5.各学科老师根据上课内容来确定指导方法。

如：语文拓展，此时此刻，看着这些人，你有何感想？练写小练笔等。

三、出示自学提示认真看课本第4-5页的内容，重点看如何计算含有同一级运算的算式。

思考问题：1.加、减、乘、除四种运算混合在一起时，应该如何计算？2.如何正确计算含有同一级运算的算式？5分钟后比谁学得快、理解的透彻，能够解答以上问题。

）四、自主合作研究1.请自学书本第4-5页例1及例2，研究本课知识，并将例题补充完整，不会的标记下来。

2.计算下列各题，并说说你的计算的顺序。

你有什么收获？或做一做练册上的挑战题等。

72 + 16 - 54 =25 ÷ 5 × 7 =五、展示交流讲解72 + 16 - 54 = 88 - 54 = 3425 ÷ 5 × 7 = 5 × 7 = 35我的发现：加法和减法混合在一个算式里，应该从左往右按顺序计算。

城关一小导学案1

城关小学语文学科课时导学案班级：二年级主备人：张怀平集备人：学科组长签名：
城关小学语文学科课时导学案
班级：二年级主备人：张怀平集备人：学科组长签名：
城关小学语文学科课时导学案
班级：二年级主备人：张怀平集备人：二年级语文备课组学科组长签名：
城关小学语文学科课时导学案
班级：二年级主备人：张怀平集备人：二年级语文备课组学科组长签名：
城关小学语文学科课时导学案
班级：二年级主备人：张怀平集备人：二年级语文备课组学科组长签名：
城关小学语文学科课时导学案
班级：二年级主备人：张怀平集备人：二年级语文备课组学科组长签名：
城关小学语文学科课时导学案
班级：二年级主备人：张怀平集备人：二年级语文备课组学科组长签名：。

(完整版)小学数学导学案模板

“导学案”使用中应注意的问题对学生使用“学案”的要求：①根据导学案内容认真进行课前预习。

所有同学必须自行解决“学案”中的“学前准备”部分，初步尝试“探究活动”，学有余力的同学独立进行“自我检测”和“应用拓展”，碰到生疏的、难以解决的问题要做好标记，第二天与同学交流或在课堂上向老师质疑。

要求学生使用“导学案”时坚持三个原则：自觉性原则、主动性原则、独立性原则。

②课堂上注意做学习方法和规律的笔记以便今后复习，学完一课后，要在学案后的空白处写后记。

③每隔一段时间，将“导学案”进行归类整理，装订成册。

对教师使用“学案”的要求：①上课前一天，下发本节课的“导学案”，认真指导学生使用“导学案”，在上课前必须抽批部分导学案（小班额最好全批），以了解学情再次进行课前备课。

②用“导学案”进行课堂教学时，要努力做到：新知识放手让学生主动探索；课本让学生阅读；重点和疑点放手让学生讨论；提出问题放手让学生思考解答；结论或规律放手让学生概括；知识结构体系放手让学生构建。

③用“导学案”进行课堂教学时，要拓展学生思维，主要包括：第一，引导学生通过展开充分的思维来获取知识，显现学生思维过程中的困难、障碍、疑问和错误；第二，寻找学生思维的闪光点及时给与鼓励和引导；第三，课堂教学中除充分调动学生思维外，教师自己的思维也要得到充分展开，在教学过程中激活学生，提升自己，做到教学相长。

④用“导学案”进行课堂教学要做到“四精四必”即：精选、精讲、精练、精批，有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。

教师必须根据教材精选材料，精选认知策略，精收反馈信息。

优选教学方案，优化教学手段，在抓住“重点”、凸显“难点”、破解“疑点”上下功夫。

教师要激励、唤醒学生的主体意识，为学生创造表现的舞台，让课堂充满魅力。

⑤突出一个“导”字。

在以学定教，同案协作教学模式下，教师要注重激发兴趣，兴趣是学生学习的内驱力，学生学习兴趣靠培养和激发，有趣且能抓住学生注意力的课堂导引，围绕教学内容开展的有趣有意义的课堂活动，有利于学生变“苦学”为“乐学”；要指导学法，在课堂中的读、听、思、说、议、做等环节中，让学生去理解掌握学习方法，掌握最佳路径，促使学生不仅“学会”，还要“会学”。

导学案模板(通用)

课题5.2 解方程(3)课时1课型预习+展示学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标经历解方程的基本思路是把“复杂”转化为“简单”，把“未知”转化为“已知”的过程, 进一步理解并掌握如何去括号的解题方法。

二、探究释疑如何解方程：4（X + 0.5）+X = 20-3根据“旧”知识，学生会作解答：例4 解方程：解法一：去括号，得。

解法二：方程两边同除以-2，得。

移项，得。

化简，得。

即：。

方程两边同除以-2，得。

议一议：观察上述两种解法，说出它们的区别？三、巩固提升解下列方程：（1） 5(x—1)=1; (2) 2—(1—x)= —2;(3) 11x +1 =5(2x + 1); (4)4x -3(20-x)=3;(5) 5(x+8)-5=0; (6) 2(3—x)=9;(7) −3(x +3) =24; (8) −2(x −2)四、总结归纳今天我们学习了哪些新知识？你有什么收获？重难点解方程时如何去括号。

（①不漏乘括号外的因数②注意括号外为负因数时，去括号后各项的符号都要改变。

）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）一、预习交流1、去括号① X-(X-4) ② 8-2(X-7) ③ 4(X+0.5)2、家里来客人了，妈妈让小颖带了20元钱到超市去买1听果奶和4听可乐，找回了3元，已知1听可乐比1听果奶多0.5元。

你知道1听果奶多少钱吗？如果设1听果奶x元，可列出方程：这个方程列得对吗？为什么？你还能列出不同的方程吗？想一想解一元一次方程的基本程序是：。

预习中你还有什么疑问？教学后记学科：数学年级：七主备人：龙达海辅备人：刘诚、翟海琴、陈星明备课组长审批：刘诚教研组长审批：周次： 13 份数：序号：1课题解方程（1）课时 1 课型预习+展示学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学习目标1.通过天平实验，归纳出等式的基本性质，并会用数学符号表达；2.理解等式的基本性质，能用它们来解方程；二、探究释疑下列用等式性质进行的变形中，那些是正确的，并说明理由：（1）若x =y ，则5+x =5+y （2）若x =y ，则5-x =5-y （3）若x =y ，则5x =5y （4）若x =y ，则 (5)若，则bx =by （6）若2x （x -1）=x ，则2（x -1）=1 等式的基本性质是我们今后解一元一次方程的重要依据，利用等式的基本性质解方程．例1：解下列方程（1）x +2=5 （2）3=x -5 （3）-3x =15 （4）2103n--= 三、巩固提升 1.解下列方程：（1）x -9=8 （2）5-y =-16 （3）3x +4=-13 （4）2153x -= （5）2x+5=5x-72、若2x -a =3，则2x =3+ ，这是根据等式的性质，在等式两边同时，等式仍然成立．3、如果代数式8x -9与6-2x 的值互为相反数，则x 的值为．4、把变形为的依据是（）A 等式的基本性质1B 等式的基本性质2C 分数的基本性质D 以上都不对四、总结归纳今天我们学习了哪些新知识？你有什么收获？重难点理解等式的基本性质，并能用它们来解方程。

小学语文导学案模板

qQ单元名称邻居之间课题认识周围的邻居(一)课时(数) 1 序号 1 课型新授课学习内容认识周围的邻居主备教师王玉梅备课组长学习目标1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

2、愿意与邻居和睦相处。

3、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

4、说话办事考虑左邻右舍的利益。

5、对邻居讲谦让，能量解人。

6、邻居有困难，热情帮助。

重点难点认识周围的邻居媒体教具课件、插图导学过程学习流程学生学习活动(问题与行为词) 教师导学活动备课/学习记录预习反馈学生了解自己邻居的基本情况指导呈现目标引课激趣激趣导入引出问题：生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。

那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。

板书课题谈话引入学习流程学生学习活动(行为词) 教师导学活动备课/学习记录自学互动探究展示活动一：比一比谁认识的邻居多由学生介绍自己邻居的基本情况。

采用比一比、赛一赛等形式。

对各小组进行指导训练提升讲解点拨1、各小组成员交流。

2、各小组汇报交流的结果。

3、归纳总结。

各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题当堂检测达标反馈模拟表演学生根据资金实际生活中的经验进行表演。

教师组织表演活动学习小组反思感悟单元名称邻居之间课题认识周围的邻居（二）课时(数) 1 序号 1 课型新授课学习内容认识周围的邻居主备教师王玉梅备课组长学习目标1、懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

2、愿意与邻居和睦相处。

3、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

4、说话办事考虑左邻右舍的利益。

5、对邻居讲谦让，能量解人。

6、邻居有困难，热情帮助。

重点难点认识周围的邻居媒体教具课件、插图导学过程学习流程学生学习活动(问题与行为词) 教师导学活动备课/学习记录预习反馈检查学生课外对邻居的调查情况。

教案和导学案模板(精选3篇)_教案说课稿导学案模板

教案和导学案模板（精选3篇）_教案说课稿导学案模板教案和导学案模板（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教案说课稿导学案模板”。

第1篇：导学案大城小学高效课堂语文导学案【年级】五年级【课题】习作【周次】第八周【课时】第三课时【主备人】程北玲【初审人】【复审人】【运用日期】2022年4月18日【教材版本及册数】北师大版语文第十册【学习内容】学习本单元的生词佳句【学习目标】学问与技能：1.引导学生找寻词中句中的留意点．2.读一读，有关自己视察生活的体悟，学一学名言警句。

过程与方法：引导学生主动参加阅读、积累好词佳句，发展学生的思维，提高学生的阅读实力、表达实力。

在读、记、背中积累词汇情感看法与价：培育学生独立构思和仔细习作的良好习惯【学习重点】结合日积月累，进行好词佳句的积累。

【学习难点】依据习作要求，将大量的好词佳句融入自己的感情中来读一读积累的佳句。

【学问链接】名言警句的积累。

【学法指导】小组合作【学习过程】一、问题指向，预习先行1、自己在摘录本上摘录出本单元你喜爱的词语与句子2、预习书本的摘录笔记并利用工具书查出不懂词语的意思3、完成书中日积月累中其次部分。

（试着用其它方式表达这句话的意思）4、搜集与“真诚”有关的格言，并背诵书中名言。

（日积月累中第三部分）5、背诵两首古诗，并释义。

二、呈现目标，任务导学（一）导入新课：学习完第五单元课文之后，我们又和我们的《语文天地》见面了，看看今日我们要积累些什么吧！（二）自主学习展示：展示怀疑，相互解疑。

1、学生展示自己的摘录笔记，并说一说你为什么要摘录这些语句。

2、上台背诵自己搜集的关于“真诚”的格言。

3、古诗的释义及存在的怀疑。

（三）质疑探究：我思索，我收获。

通过日积月累你积累了什么好词好句，对今后的写作有怎样的帮助？三、互动探究，合作求解：探究点一：我的摘录笔记1、说明画线词语的意思2、为什么要做摘录笔记？3、把自己的摘录笔记与课本上的比较看看，不足之处在哪里？4、各小组选取选取优秀的摘记一份全班展示，引导勤动笔，会积累。

小学语文导学案模板

小学语文导学案模板一、教学目标：1. 知识目标：掌握本课的基本知识点，包括词语的解释和用法、句式结构等。

2. 能力目标：提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，培养学生的思维逻辑能力和分析能力。

3. 情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的良好学习习惯和团队合作精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过本课的学习，使学生掌握词语的解释和用法，提高学生的阅读理解能力。

2. 教学难点：培养学生的思维逻辑能力和分析能力，帮助学生理解并运用课文中的句式结构。

三、教学准备：1. 教具准备：黑板、粉笔、教材、课件等。

2. 材料准备：导学案、教学PPT等。

四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）通过教师提问、谈论等方式，激发学生对本课话题的兴趣和思考，引导学生进入学习状态。

2. 预习导学（10分钟）通过学生自主阅读教材中的文章或课文，并回答相应的问题，帮助学生预习本课内容。

3. 新课讲解（30分钟）a. 通过课件或黑板，教师向学生讲解本课的重点知识，如词语的解释和用法、句式结构等，结合具体例子进行说明。

b. 教师与学生互动，鼓励学生积极参与讨论和提问，引导学生深入理解课文内容。

4. 梳理归纳（10分钟）教师归纳总结本课的重点知识，让学生通过回答问题、归纳概括等方式，巩固所学知识。

5. 扩展拓展（15分钟）a. 小组活动：学生分组讨论，通过合作完成一些拓展问题，拓宽学生的思维广度。

b. 个人思考：要求学生在课后以作文形式，对本课的内容进行总结和思考。

6. 课堂作业（5分钟）布置适当的作业，要求学生独立完成，并在下节课上交。

五、教学反思：本节课针对小学语文导学案模板的设计，通过导入、预习、讲解、归纳、拓展和作业等环节，有效地引导学生进行主动学习，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，达到了教学目标。

课堂氛围活跃，学生思维敏捷，并在合作中共同进步。

同时，通过个人思考和写作的方式，巩固了学生对本课内容的理解和运用，并培养了学生的自主学习能力和思考能力。

城关下小学教师导学案模板 (2)

城关小学五年级导学案时间：8、29 主备人：赵彩霞辅备人：学习内容3、走遍天下书为侣课时学习目标认识4个生字，会写9个生字并把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，受到启示。

学习重难点继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯第 1 课时二次调整导学流程：一、自学导航1．书法阁：请正确、漂亮地书写“侣、豫、盒、娱、趟、诵、零、编、某”等字2．留音库：请有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落3．藏书殿：收集有关读书的名言警句另外在书库中选择你曾经很喜欢的一本书，再读一读，看看有没有新的收获4、自由读课文，读准字音，读通句子，想想默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？反复地读一本书的方式方法有哪些，你受到了哪些启发？在书上做上批注二、合作探究1. 作者对书有着深厚的感情，用了非常确切的比喻，把自己爱书的情感表达了出来那么哪些比喻给你留下的印象最深？请结合课文谈谈感受2.关于书的比喻有很多，高尔基也曾说过，“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”你读过这样的句子吗？或者结合你自己的体验，也试着来说一说这样的句子吧板书设计：城关小学年级导学案时间： 8、29 主备人：赵彩霞辅备人：学习内容3、走遍天下书为侣课时学习目标激情参与，感受作者对阅读的热爱学习重难点逐步培养阅读的习惯第 2 课时二次调整导学流程：一、练练测测1.给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字伴侣（）诵（）读零（）次某（）种yú( )乐biān( )写毫不yóu yù( ) 一tàng（）2..读下面句子，再根据自己的读书感受填空一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地一本你喜爱的书就是（），也是（）二、拓展提升拿出勇气：背诵自己喜欢的段落平静心态：抄写自己喜欢的句子和段落补充能量：根据课文读书方法以及同学们交流的读书体会，整理读书卡奋力向前：继续用学到的读书方法读书，注意及时记录板书设计：教学反思：。

小学语文导学案模板参考

小学语文导学案模板参考------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx小学（高年级）语文导学案组名：组员（号）一、课前预习学案课前自主学习，提高课堂学习效率★课前预习流程：二读：※划出文中你不理解的新词，用自己常用的几种方法弄明白它的意思。

（可以联系上下文、查字典、找近义词、抓重点字词、造句等）三读：1、通过读课文，我概括的主要要内容：2、我会自己分段并能概括段意（简介你的概括段意法）。

3、在预习过程中，把不能解决的问题提出来。

★课文背景衔接二、课堂探究案合作交流学习，探究解决热点问题。

★课堂探究目标：1、2、3、★课堂探究流程：1、明确学习目标（时间预设：1分钟）2、组内准备展示（时间预设：10分钟）3、全班展示提升（时间预设：30分钟）4、各组课后总结（时间预设：4分钟）■组合课堂探究学习激励规则1、组长组织组员展开探究，书记员负责汇总和记分（做到人人参与讨论），鼓励5、6号组员积极发言汇报，1、2号组员总结补充。

2、组员答题汇报评分标准：6号汇报准确得6分、5号得5分，4号得4分，以此类推。

补充汇报完整嘉奖2分，组员代表课前才艺展示最佳获得奖分2分。

3、在探究汇报中，声音低沉、站姿不端正，发言吞吞吐吐一律不得分。

4、注意倾听，反应敏捷，补充完整、准确、善于发现问题，积极主动反驳且有说服力，语言流畅，声音洪亮给予10分嘉奖。

5、评分结果奖励办法：总分名列第一名的组合奖励当日无家庭作业和奖旗一面；总分排名2、3名的组合奖旗一面；总分排名后三名奖励30字的硬笔书法训练和100字以内的课堂书面反思。

■直击探讨热点重点问题（组合探究汇报和点评分配）探究问题（一）探究问题（二）探究问题（三）探究问题（四）探究问题（五）探究问题（六）探究问题（七）■学有所获，浮想联翩、吐露真情。

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小学三年级语文下册全册导学案表格式(word版可编辑修改) 小学三年级语文下册全册导学案表格式(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（小学三年级语文下册全册导学案表格式(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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主备张玉周辅备督查日期学习目标1、初读课文,了解课文大意。

2、学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。

能用“增添、”“偶尔”造句。

学习重难点1.通过欣赏燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育，培养学生的审美能力，激发学生热爱大自然的思想感情。

2。

结合文中插图，理解课文内容,学习按一定顺序抓住特点的观察方法.学法指导1、为完成本课教学目标，宜将情境教学法贯穿教学始终,并辅以重点词语突破，图文结合，感情朗读、引导学生自主探究等教学方法完成本课教学。

2、综合运用已经学过的读书方法，通过“读一读、议一议、演一演、画一画、写一写”等方法学习本课。

知识链接介绍燕子的体型、生活习性。

学习过程年级三年级学科语文课题1、燕子课型主备张玉周辅备督查日期学习目标初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。

学习重难点理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观察方法.学法指导1、通过领读、个体读、小组互读等形式完成目标2、通过范读、个体读、齐读以及合作交流等形式完成目标知识链接介绍燕子的体型、生活习性。

学习过程年级三年级学科语文课题 2、古诗两首课型主备张玉周辅备督查日期学习目标1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。

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