半命题作文的审题(讲评)
3.命题、半命题作文的审题和立意
命题、半命题作文如何审题和立意一、专题解析审题，就是确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
立意就是文章的写作角度，是作者的习作意图和思想感情在文章里的集中体现。
也就是确立文章的主题（中心思想、中心论点、文章主旨。
）近几年，各类考试中命题作文与半命题作文有明显上升的趋势，而命题作文似乎更呈现出强势，我们必须十分重视命题作文和半命题作文的审题立意，通过本专题的训练，希望学生能在写作前重视审题和立意，指导学生学会作文的审题，理解命题意图。
在审题的基础上，引导学生多角度考虑问题，扩大写作题材。
二、知识结构图三、写作指导实例引领一）知识点解读（一）半命题作文审题和立意知识点一解读：半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说，既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。
半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。
知识点二解读：（1）、仔细审题，辨清题意。
片段一：《我迷上了看书》在一个阴森森，伸手不见五指的夜晚，我做完作业正靠在床上看沈石溪的小说《狼王梦》。
讲述了一只母狼想四只雄狼登上王位而失败的故事。
当我津津有味地看到精彩段落时，突然，一个严厉的声音从我耳边传来：“九点多钟了，睡觉吧！”我仔细一看，原来是妈妈站在房门口，正催我睡觉呢。
我不理她，皱起眉头心想：我还没有看够呢！古人看书都是废寝忘，挑灯夜读，我怎么不可以？因此，我继续看我喜欢的书。
光阴似箭，已经十点多钟了，我的眼前忽然一黑，老妈又催我道：“关灯！睡觉！”我还是不肯放下，说道：“再看一会儿。
”妈妈语重心长地说：“不能再看了，不然明天起不了床的哦。
”听了妈妈的话，我转念一想：读得太晚，早上起不来，上课也会无精打采。
半命题作文审题法
半命题作文审题法第一篇：半命题作文审题法【作文1级】作文：半命题作文审题法记叙文的实质= 写人+写事+写景物+写感想、情感、道理百变题型秀——半命题作文长啥样半命题：初一的学习生活让我们学会了许多，我们感受到的初一生活真有趣、真丰富、真不一样，有收获，有体验，有喜悦，有失败……请以“初一生活真”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：请在横线上填上词语，将题目补充完整诗歌除外，文体不限作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名例文一：《初一生活，真愉快》记叙事件法范文精讲：初一生活，真愉快光阴似箭，日月如梭，愉快而又难忘的初一生活很快过去了。
这段时间虽然短暂，却给我留下了难以磨灭的印象。
一个星期四的下午，饥肠辘辘的好友晏扬天正准备享用晚餐，却发现忘了带筷子。
她连忙奔向食堂，拿来了一双一次性筷子。
我立刻问道：“筷子，拿来了？”“嗯，快把我饿死了！”说着，晏扬天拆开了筷子包装。
“啪”，不知是她用力过猛，还是筷子质量太差，其中一根筷子竟然断成了两截，这可把晏扬天给急坏了。
看那样子，再去拿一双显然是不可能的。
1然而，晏扬天就是机灵，只过了两秒钟，她的眼中就闪现出“智慧之光”。
他从书包里拿出了订书机，转过身对我说：“李璐，你帮我拿一下筷子。
”我照着他的意思把断成两截的筷子对着缝重合在一起。
他拿着订书机，“喀嚓！喀嚓！”筷子的两面都订上了订书钉。
“你就拿这个吃饭呀？”我不由问道。
“嗯，不错。
”说着还拿着筷子好好“欣赏”了一阵，全然不顾旁边同学近乎晕倒的神情，然后悠闲自得地用修复的筷子开始吃饭。
更令人捧腹的事情是发生在学期快结束的时候。
那天，我正坐在座位上做作业，突然有同学叫了句：“啊！有小强。
”班上的男同学立刻变得积极起来了，连连地问道：“哪里？在哪里?”“就在那墙角那儿。
”众人朝她指的方向望去，果然有一只小强。
男同学立马围上去，想要打死它，女同学则躲到了一旁，连看都不也看一眼。
好几位男同学望准了小强，一齐抬脚向它踩去。
中考半命题作文《—— 的味道》审题立意指导及满分作文3篇
中考满分作文《的味道》审题立意指导及满分作文3篇阅读下面的文字，按要求作文。
炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道：静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。
请以“_________的味道”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）除戏剧、诗歌外，文体不限；（2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（3）不得套作，不得抄袭。
【审题立意】首先应该先定义“味道”的内容，补完文题，诚如提示语中所写，这里的“味道”可以是某样事物具体的味道，也可以是指抽象的味道，如心灵的一种特别的感受等。
二者在某些点上会有必然的联系。
因此“味道”可以实写，也可以虚写。
在构思的时候，思路可以打开，可以写味道的特点，可以写味道的象征意义，可以由味道写到由此相关的人、事等等。
生活中，我们能品味到的味道是很丰富的。
感官会感知世界，感官也能保留记忆，当你调动起对往事的回忆时，注意不要只停留在简单的叙事上，要真实地调动起所有的感官，还原事情发生时候的种种记忆细节，运用各种不同的方式全方位地感受“味道”，再细致地描绘出来，读者才能从感官的体验中与你获得共鸣，从而更理解你想表达的感受。
第一，审题。
此题已确定题目为“的味道”，结合材料中“鲜嫩可口是美食的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，酸甜苦辣是生活的味道，喜怒哀乐是成长的味道”可以确定题目中应该补充的可以是“食品”“亲人”“生活”或者是人生中的某一阶段等等；再结合最后一句“……人间真味尽在其中”，可以明确此题无论写什么的味道，都要写出一种“真味”，而这种真味不单纯指客观上能品尝的味觉上的“滋味”，更多的是我们在日常生活中所体会到的某种心理、情感、认识、感悟等，是上升到思想方面的深入的思考和感触。
这也是题干明确要求的重点所在，不仅要写出“自己的生活经历与感悟”，还要力求写出自己的“真切体验与独特感受”。
命题半命题作文审题技巧
命题半命题作文审题技巧作文审题技巧——命题、半命题作文俗说“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。
审清文意是写好作文的第一步。
如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本分。
如果能审清文意，准确把握命题者的意图，抓住文题中透露出来的关键信息，了解常规要求再动笔就能写出符合文意的作文来。
今天我们就详细讲讲命题、半命题作文的审题技巧。
审题——四瞄四盯看分明如何解剖审题，首先看作文题目，总会呈现哪些信息呢？文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。
审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略；有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内，有些，则需要盯几眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。
一瞄，文体，中考作文命题已经好多年“文体不限”了“文体不限”其实也不是什么文体都可以写，有时题目本身的规定性就把某些文体排除在外了。
如“十六岁的我”最适合写什么文体呢？最方便写洋溢青春激情的抒情文，叙事文，而议论文、说明文就不好写。
有些地区出于突出初中基础文体训练的考虑，不再笼而统之地“文体不限”，而是特别要求“写记叙文或议论文”“写一篇记叙文”。
二瞄字数，字数是作文的一个重要指标，你少了50字，会被扣2分，少100字，基本上就会被划拨到最糟糕的作文里了。
一般是“不少于600字”或者“600字左右”，从写的角度，应该比题目规定的字数下限略多写几十字，这样不仅内容更显得富，也可见你行文的优裕。
三瞄人称，中考作文命题更关注学生的自我成长与心灵世界，所以题目里往往有“我”如“我眼中的色彩”“我依然——”。
再如“我最想依靠的人是你”“你误会了我”这样的命题对叙述的口吻就有特别要求，强调倾诉性。
若题目里不是“我”而是“我们”如“我们这帮人”“那一刻我们······”这类作文你就不能太个人英雄主义要突出“们”突出群体。
中考半命题作文《我给留下的》审题写作指导及满分作文3篇
中考半命题作文《我给留下的》审题写作指导及满分作文3篇中考作文《我给留下的》审题写作指导及满分作文3篇（2019年江苏省宿迁市中考）五．作文（60分）22.春风吹过，给山林留下一片葱翠；细雨洒过，给田园带来一派生机。
少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？请以“我给留下的”为题，写一篇文章。
（60分）要求：①将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人息；④不少于600字。
本资料包括：审题立意、素材点播、技巧指津、满分作文。
【审题立意】这是一篇半命题作文，题目是“我给留下的”。
人活在世上到底为什么，我们每前进一步，都给这个生活的世界留下什么，这其实又是一道引发同学们对人生价值、生活态度、世界观进行一次深度思考的话题。
审导语。
前面的导语优美动人，具有正能量，提供了补题、审题思路以及选材范围。
“少年的你，又会给亲人、朋友，给校园、社会，给现在、将来留下些什么呢？”等内容给作文的补题作了明确的提示。
补题目。
题中的“我”，表明文章的视角是第一人称。
首先要审清“留下的”，这是“的字结构”短语，要思考横线后的内容，这是文章立意的重点。
学生需要插上联想和想象的翅膀，借助提供的材料，结合自己的生活体验，动情书写自己对人生的思考，对社会的关注，对未来的畅想……其次要思考横线上该填什么词，可以填表示时间、空间等名词，如家庭、母校、社区、青春、现在、未来等等。
拟题如果太大，如生命、生活、世界等词，可能难以写出情真意切的佳作来。
考生应该写“小”，即贴近生活，抓住细节，抒发真情实感。
【素材点播】选材时应该前后联系起来思考立意，如：我给家庭留下的快乐幸福、我给母校留下的斗争拼搏、我给朋友留下的温暖援助、我给未来留下的美好记忆等等。
作文时，一定要明确给谁留下，留下了什么，留下的东西有什么意义。
可以叙写自己留下的青春的脚步，可以叙写自己留下奋斗的身影，可以写自己留下的遗憾等。
半命题作文如何审题
半命题作文如何审题语文是我们很熟悉的一门课程，我想每一位同学都应该明白作文写作的重要性。
下面是店铺为大家整理的关于半命题作文如何审题，欢迎大家前来观看!半命题作文如何审题篇1语文是我们很熟悉的一门课程，我想每一位同学都应该明白作文写作的重要性。
作文在我们的语文考试中占有很大的比重，写好作文对于我们大家学习的帮助是巨大的。
掌握一定的技巧十分的有必要，半命题作文审题技巧对于我们大家的半命题作文的写作会有很大的帮助。
有些半命题作文虽然没有提供备选内容，却限制了我们补题的范围。
如：生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要”为题，写一篇文章。
看了以上文题，如果我们补题时填“追梦的艰辛”或“成功的喜悦”或“挫折的苦痛”等，那么就偏题了。
仔细阅读以上题目，我们可以发现文题提供的“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……”只是生活的处境而非补题的备选内容，文题的重心是“你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语”，我们补题的内容应从这方面去考虑。
文题补充完整后，我们对这一个完整的题目还得审视一下。
把它读读，看文题是否通顺，语意是否明确，语法是否正确，在通顺准确的基础上力争做到简明、生动。
最后我们再按命题作文的审题方法进行写作。
话题作文如何审题近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。
可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。
1.看“导语”是否暗示了选材范围。
如“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦”，它其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。
2.看“导语”是否点示了立意角度。
半命题作文审题及写作要点
？
词语 1、在横线上填上一个词语，使 在横线上填上一个词语， 标题完整。 标题完整。补题的限制 记叙文 写一篇记叙文，不少于600 600字 2、写一篇记叙文，不少于 600字。 文体、 文体、字数的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 确定文章的立意 ——歌颂美丽 歌颂美丽 确定写作重点 确定写作重点 ——美丽的原因 美丽的原因 明确文章体裁
失败也美丽》 《失败也美丽》 也?
成功固然美丽， 失败是成功之母， 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失 怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？ 败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸 取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候， 取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突 然发现：原来失败也是美丽的。 失败也是美丽的 然发现：原来失败也是美丽的。 结尾揭示美丽的“内涵” 并且对比“成功”而言，扣题。 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
审题练习2 审题练习 请以《从此， 为题， 请以《从此，我不再 》为题，写一篇 不少于600字的记叙文。 600字的记叙文 不少于600字的记叙文。 提示：先把题目补充完整，然后作文。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线 上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、 上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、 害怕困难、迷恋网络、受人关注、 害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑 容…… 填写谓语（根据自己的生活经历填写） 填写谓语（根据自己的生活经历填写） 谓语 从此——重点内容 重点内容 有铺垫， 不再——有铺垫，有对比 有铺垫
？ 《————
主语
也美丽 》 也美丽》 也美丽 景 人 事
“也”如何体现？ 也 如何体现？
小草 鲜花 溪流 大海 平凡伟大 白发 青丝 挫折顺利 失败 成功 要有参照物 审题完成了吗？ 审题完成了吗？
半命题作文的审题
作文题为我们的名字叫
显然命题者对
我们的界定是人称代词应当表现我们群体
的特点不管这群体是我们学生、我们家庭、
我们大众还是我们中国人民等等但应该是
人但有些同学以超越常规的思维对题目做
了一番脱胎换骨的改造拟出了我们的名字
叫水、我们的名字叫碳、我们的名字叫狼、
我们的名字叫胡杨、我们的名字叫标点等
等五花八门令人大跌眼镜但谁能说这种以
到了第二天英语竞赛开始了试卷发下来的时候 我又开始紧张了我努力地让自己镇定细细地看了一 下题目原来不少题目我都会这可让我喜出望外很快 我就把试卷答得满满实实的自然而然地我也就是第 一个交卷过了几天试卷终于发下来了我满心欢喜地 等待着但那个成绩却并不如我意一心的期待却变成 了满满的失落
回到家后我无力地躺在床上妈妈一看到我就说： 怎么考试不如意吗是不是那一次的竞赛
回首过去你一定感慨良多从一个懵懂孩童到一个花季少 年你没少累过、愁过、怨过甚至哭过但正因为你敢于正视 现实勇于超越自我才有了失意后的坦然 挫折后的不屈失败后的从容同时也收获了成功的喜悦经历 一次次的磨练跨越了一步步的艰辛你学会了独立思考学会 了大胆发问；你不怕失败乐于付出所以你变得成熟变得睿 智变得坚强变得充盈在前进的道路上你正在成长、进步； 在不懈地追求中你正在不断完善自我…… 请以我 因为我 为题写一篇文章 要求：①根据自己的理解先将题目补充完整然后作文②说 真话叙真事抒发自己的真情实感 ③除诗歌外文体不限 ④600字左右
提示
我限制了描写的对象 填入的前后两部分是因果关系 写作重点是产生某种感受的原因
半命题作文的特点 ——我的最爱
开放部分 材料作文
限制部分 命题作文
————我的最爱
主语景
人事
审题缺陷
半命题作文如何审题和补题
半命题作文如何审题和补题作者：彭淑娟来源：《中学生阅读·初中·中考》2020年第03期做好半命题作义的审题和补题，是写好半命题作文的关键。
半命题作文审题和补题可以按以下步骤进行。
1.审关键词题目中的关键词，包括名词、动词、副词、助词等不同词性的词。
（1）审名词。
要思考关键词的比喻义。
如“____，是我人生路上的一盏灯”（2019年湖北荆门市中考题），“灯”一词与“人生”搭配使用，显然要求深度解读“灯”的引申义、比喻义，写作时要由实人虚，写出人和事对“我”人生路的“照亮”“指引”作用。
又如“我在看太阳”（2019年江苏苏州市中考题），“太阳”固然可以实指，但如果就此引申出比喻义，就会水到渠成，把立意引向高处。
（2）审动词。
如“我为点赞”（2019年四川凉山州中考题），“点赞”一词是时代流行语，隐含了“赞美”“歌颂”的情感倾向。
选材时要选择彰显正能量的素材，或塑造典型形象，或书写感人事迹，或赞扬传统美德，或讴歌社会风尚。
（3）审副词。
副词往往是用来修饰核心动词、形容词的。
在中考题目中使用广泛的是程度副词。
这类词往往是学生的视觉肓点，很容易被忽视，从而导致行文时内容失之偏颇。
如让我更出彩”（2019年河南省中考题），如果审题时忽视“更“的意义，文章就可能会偏题甚至跑题。
从内涵上看，“更出彩”暗含本就出彩，而某种原因使出彩程度加深之意：从形式上看，宜采用递进式结构行文。
（4）审助词。
，时态助词决定了内容和选材的范围，是审题的关键。
如“我解决了这个问题”（2019年云南昆明市中考题），题目中“了”一词，暗示所遭遇的问题已经得到解决，作文应侧重于写解决问题的过程和方法，交代问题解决的结果，表达自己在此过程中独特的人生体验。
2.审结构有些半命题作文的题目用连词构成短语，写作时要关注这些题目的内部结构关系。
如“从到”（2019年四川成都市中考题），从内容上看，时间的推移、地点的转换、不同事物的关联等皆可人文，选材广泛，形式白由，鲁迅先生的名篇《从百草园到三味书屋》即是典范。
半命题作文,如何审题立意
半命题作文，如何审题立意一、什么是半命题作文半命题作文就是限定一般内容，留出一半内容由学生填写的作文命题形式，具有开放性的同时兼具限制性，比如：《我和交朋友》《的自述》等。
这类作文可以从多角度切入，范围涉及面较广，有利于学生尽情去表达所思所感。
但也容易受到思维限制，很容易出现“百人一文”的现象，那如何避免这种情况，把半命题变为有利于发挥自己特长的命题，是需要一些技巧的。
二、如何审题立意1、审好已命题的显性部分对题目中的字、词的含义及其相互关系要进行认真的推敲和辨析，从中得到所给提示的写作范围和重点，从整体上把握作文题目所要表达的内涵。
如：《我和交朋友》，这里空缺的部分，涉及面广，就可以写和某一种动物交朋友或者和某一种植物交朋友，不一定非要去写和某一位人交朋友，这样，可以开阔学生思维，发挥学生想象力丰富的优势，写出，我为什么会和ta交朋友，发什么了什么事我要和ta交朋友。
这里的“我”，也限制了行文要用第一人称叙事法来叙述。
再比如《感恩，》这里首先限定了全文的感情基调是“感恩”，这里感恩的对象可以是亲人、朋友，也可以是老师或者同学。
2、审好已命题的隐形部分在给出的半命题作文中，通过已知的字眼，抓住隐藏的东西。
如《我最喜欢的》这里的“最”就规定了这篇作文的主角只能有一个，有利于规范学生的写作思维。
再比如说《也美丽》，这个题目看起来很平常，但是也暗藏“玄机”，认真阅读，可以发现，这个“也”字就是暗藏的玄机，如果题目这样写《鲜花也美丽》、《成功也美丽》，那就存在了命题失误，因为成功和鲜花本来就是美丽的，这时候用美丽来形容，就有些画蛇添足了。
那是不是写反面事物就可以了呢？如“自卑”、“抽烟”。
答案是否定的，这样属于立意不正确。
可以写《失败也美丽》或者《凋谢也美丽》等等。
三、如何补题对于半命题作文，补题尤为重要，一个醒目、新颖的作文题目会在第一时间吸引老师的眼球，也是赢得高分的重要因素，那么，如何巧妙地补出一个创新、独特的作文题目呢？1、避俗求新“文章当自成机杼，成一家风骨”。
半命题作文写作指导(审题与补题技巧)
半命题作文写作指导(审题与补题技巧) 半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
以下为大家整理了半命题作文写作指导(审题与补题技巧)相关资料，供大家参考!半命题作文写作指导(审题与补题技巧)【真题回放】题目：有一种叫 (20xx北京燕山)四年时间，弹指一挥间。
初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。
回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。
【考题透视】半命题作文常常有两种形式，即题目+要求式和题目+导语+要求式。
上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。
半命题作文写作指导审题技巧对于上面这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行：第一步审导语半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。
我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：①在作文内容方面，我们必须写有关初中生活的回忆;②列举的几种感悟，即有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福，既可以顺手拈来作为现成的题目，也可以当作我们重新拟题的借鉴。
第二步审题目半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型，如《__________并没有结束》(20xx北京);后空型，如《尊重_______》(20xx福建厦门);中空型，如《像__那样生活》(20xx江苏宿迁);前后空型，如《的》 (20xx ?四川达州);中后空型，如《我和_____一起________》。
无论哪种形式的半命题作文题目，我们都可以从两个方面着手分析：第一，把握已有的那一半题目所透露出来的信息：定时，即已限定的作文内容的时间;定类，即暗示作文适合写成怎样的体裁;定质，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎样的感情;定量，即限定作文写人、事、物、理的数量。
半命题作文如何审题 -中考语文写作能力培养
(3)力避空泛，小处切入。 补题虚空浮泛、大而无当，是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文， 字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。 因此补题时就应“就实避空”，因为题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、 组材的难度也就越大。因此，要写好半命题作文，最好“小口径切入”，题目不要 补得过大。 (4)补题要搭配得当，合乎逻辑。 选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如 写作半命题作文“我第一次_____”，若补填“哭”、“淘气”、“做梦” 之类， 就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期，是难以界定“第一” 的;而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词，则因为其在考生脑海留下的 深刻印象，情理皆通。
“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万
花筒”等都是有趣的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则
是读不通的怪题了!
三、如何补题
想要写好半命题作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。要认真研究 文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已 有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半 命题构成完整题目。补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点， 以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一 句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。
感谢有你，我的妈妈。每当我留恋地离开被窝后，发现上学快迟到了，急得手忙脚乱时， 你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头， 仿佛要上学的人不是我而是你。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我 独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才回家。
半命题作文审题
半命题作文的审题【题型特点】半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。
这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当加以限制，既可使评分更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
因而越来越受到命题者的青睐。
其结构形式有如下几种：1.补前半题：如《____________，太棒了！》；2.补后半题：如《善待。
》；3.补中间部分：如《和在一起》；4.补首尾部分：如《《是》。
【题目回放】人生路上风景好。
一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进;一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……请以"一路与________同行"为题写一篇文章。
【审题步骤】上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。
对于这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行：第一步审导语半命题作文的导语或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。
我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：提示语有四个分句组成，内容上是从老师、朋友、书籍、精神四个角度提示了我们，帮我们打开了思路，但我们不能被提示语所限制，最好不要用提示语来写作，而是应该展开联想，从不同的角度打开思路，拓宽写作素材。
例如我们可以联想到：人（亲情、友情、师生情）、事、物、景，兴趣爱好，精神、品质（信仰、拼搏、坚强、宽容）等等，思路打开了，可写作的材料就很多了。
我们可以选择一个新颖的材料作为写作的素材。
中考半命题作文审题技巧
“ “ “ “ “ 中考半命题作文审题技巧半命题作文是限制和开放的结合，是束缚与自由的统一。
这种形式，拓展了学生的思维 空间和选材范围，易于考生动笔，表达自我的真情实感，是中考作文的一种常见的命题形式。
写好半命题作文，看似容易，但要彰显个性，显示才情，还要从以下几方面入手：一、 准确审题，立意求深写好半命题作文，首先要认真审题，准确把握题目的内涵。
半命题作文因其给出一半的 题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合自己的立意角度。
举例来看，2008 年江西省 中考作文试题“有时，我也想_________”前面有这样的提示：“在成长的过程中，我们的内心深 处常常会有很多想法，这些想法有时与自己的言行相矛盾：从来都很执著，有时也想退缩；一 直都漫不经心，有时也想认真……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
”细读提示语， 我们会发现：文题是要求考生写出自我的真实想法与感受体验，是自我的“真情流露”，而且， 这样的想法是“不曾付诸行动的”。
其次是要注意问题中的限制性词语。
文题在“也”字上加了着重号，作了特别强调，“有时”也”这两个词语强调了所写的自我想法与平时一贯的想法应该是 不相一致，不尽相同，甚至可以说是标新立异的。
如在紧张中，产生放松自己，获取自由的想 法；在顺境产生，产生想经历一次磨砺自己的想法。
准确审题之后，我们还要深入思考：所写 的内容是否符合审题要求？是否正确鲜明？是否有健康积极向上的意义？如果答案是否定的， 应该继续寻求更佳的立意角度。
只有这样，你的文章的立意才会正确鲜明，才会高远而独特深 刻。
二、精心补题，材料求新写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。
考场上，一般怕动 脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。
殊不知，这样做，可 能出现很多“撞车现象”。
要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。
我们应打破惯有的思维顶事，运用全方位、多角度的发散思维进行补题，联想和想象越奇特，则与其他同学 的区分度就越高，内容就越能独树一帜。
中考半命题作文《....... 让我更出彩》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《让我更出彩》审题写作指导及满分作文5篇
2019河南中考作文原题再现
任选一题作文。
(50分)
(1)题目: 让我更出彩
要求:①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600 字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
本资料包括：审题立意、素材点播、技巧指津、满分作文。
【审题立意】
半命题作文“让我更出彩”引导考生回顾自我成长的过程，写半命题作文，重要的是围绕已给题目进行补题和选材。
补题前要准确审题，这里的“出彩”可理解为精彩，是积极向上的。
选材时要选取充满正能量的事，写出自己的成长历程和感悟。
补题可以实补，如人（父母、老师、朋友等）、事（读书、书法、音乐等）、物（翠竹、青松、腊梅）等；可以虚补，如自信、勇敢、坚强、追梦等；可以逆向思维，如迎难而上、战胜困难、克服缺点等。
题目中的“更”字，是审题的关键之处。
“更”字说明，。
留住什么的味道半命题作文审题立意
留住什么的味道半命题作文审题立意《留住春天的味道》春天是什么味道？是那刚探出头的小草散发的清新，是那一朵朵绽放的花朵飘来的香甜，是那温暖的春风里夹着的希望。
我想留住春天的味道。
于是，我和妈妈一起去公园里寻找。
一走进公园，我就看到了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我凑近一闻，哇，好香啊！这就是春天的味道吗？我们继续往前走，来到了一片草地。
我蹲下身子，轻轻地抚摸着嫩绿的小草，它们是那么柔软，那么生机勃勃。
我闻到了一股泥土的清香，这也是春天的味道吧。
突然，一阵春风吹过，带来了一阵花香。
我闭上眼睛，感受着春风的抚摸，仿佛它在告诉我春天的秘密。
回到家，我把在公园里采的花插进花瓶里，把春天的味道留在了家里。
我知道，春天会过去，但春天的味道会永远留在我的心里。
《留住春天的味道》春天来啦，到处都充满了奇妙的味道，我好想把它们都留住。
周末，爸爸带我去郊外踏青。
一路上，金黄的油菜花像一片金色的海洋，风一吹，那花香直往我鼻子里钻，甜甜的，这肯定是春天的味道。
我们来到一条小溪边，溪水欢快地流淌着，发出叮叮咚咚的声音。
我把手伸进水里，凉凉的，还有一股水草的清香，这也是春天的味道吧。
在一棵大树下，我发现了好多小蘑菇，它们像一把把小伞。
我轻轻摸了摸，软软的，带着点泥土的气息，这应该也是春天的味道。
回家的时候，我采了一些小花，装在口袋里。
我要把春天的味道一直带在身边，这样不管什么时候，我都能想起春天的美好。
《留住家乡的味道》我的家乡有一种特别的味道，那是我永远忘不了的。
每次过年，奶奶都会做一大桌好吃的。
有香香的红烧肉，甜甜的糯米丸子，还有我最爱吃的饺子。
一家人围坐在一起，边吃边笑，那热闹的场景，让我觉得心里暖暖的。
这些美食的味道，就是家乡的味道。
家乡的小街上，有一家卖糖葫芦的。
红红的山楂裹着亮晶晶的糖衣，咬一口，酸酸甜甜的，这也是家乡的味道。
我喜欢家乡的味道，我要把它们都记在心里，永远留住。
《留住家乡的味道》我的家乡可美啦，还有好多好吃的，那些味道我真想一直留住。
高考半命题作文的审题立意
高考半命题作文的审题立意高考半命题作文的审题立意7篇为了可以规范学生的作文书写，因此需要进行优质半命题作文的参考学习。
那么,一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是由小编给大家带来的高考半命题作文的审题立意7篇，让我们一起来看看！高考半命题作文的审题立意精选篇1亲情是大家人世间最好看的妙的东西东西。
在大家的日常到处都充满了亲情、友情、爱情……这部分都是构成大家生活的必不可少的原因。
今天，大家班的路老师就给大家做了一次亲情测试。
第一，路老师让大家在纸上写出五个你最喜欢的人，我毫不犹豫地写上父亲、母亲、爷爷奶奶、朋友和老师。
毕竟我的爸爸妈妈和爷爷奶奶是我的亲人，有着血缘关系，而朋友和老师也是我生活旅途中要紧的伙伴。
接着，路老师让大家从五个人中划去一个。
我有的犹豫，不知晓到底该划去哪一个，我感到非常矛盾。
最后我感觉大家不可以没朋友，更不可以没亲人，我只能无奈地划掉了老师。
就当我还沉浸在痛苦中时，老师却又让大家划掉一个。
虽然爸爸妈妈和爷爷奶奶都是我的亲人，可我也不可以失去朋友呀！我在这种痛苦之下，没选择，只能划掉朋友，毕竟血浓于水吗！当我用颤抖的手犹豫地划掉朋友时，我的脑海里浮现出了他们灿烂的笑容和他们同我一块学习、运动时的场景，我不禁暗然神伤。
可令我愈加无奈的是老师竟还要大家划掉一个。
无奈、沉重、无助都向我袭来，我只能痛苦地做出了这个抉择划去爷爷奶奶。
当我划去爷爷奶奶时，我感到自己就像是一个刽子手，正无情地挥舞着大刀，我实在于心不忍呀！我的心在抽搐！此时，我的纸上就只剩下我的爸爸妈妈了，可老师却还要大家划掉一个人。
我实在是下不了手，毕竟他们都是生我养我的爸爸妈妈呀！我没做出抉择。
可老师又让大家划去最后一个，我只能划去了爸爸妈妈。
在那一刻，我感到了孤单、无助、沉痛和无奈。
我感到自己仿佛失去了所有，我已经崩溃，仿佛自己从阳春3月一下子来到了数九寒冬。
通过这次测验，我真的地领会到什么叫“血浓于水”；什么叫“百善孝为先”。
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学生作文3 ——《配角也美丽》
有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月
而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其
实，配角和主角一样，也很美丽。
18
如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》
我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲
然后就一头“扎”进书海里。我常常会因为
读书而忘记时间，每次都会在妈妈的再三催
促下，然后依依不舍地放下书去睡觉。有时
放假在家里，我甚至还会在半夜三更地起来，
偷偷地读书。读书给了我无穷的乐趣。我常
常会被书中动人的故事所感动，被书中经典
的美文所陶醉。书中有比古筝更悠扬的声音，
有比山泉更美妙的话语。读一本好书，就好
25
（3）要写考场作文的草稿拟写表。 拿到作文题，进行构思时，要舍得花5 分钟进行审题，从导语、要求语、文题 等方面进行全方位的分析，确定文章的 体裁，将用哪些素材来写作等。这一环 节要通过拟写草稿来完成。
26
附：考场作文的草稿拟写表
文题 一道风景线
写作重点 “风景线”的比喻义、象征义
中心
那一道用“大爱”筑成的义举，是我 眼中一道亮丽的风景线。
要有参照物
大海 青丝 成功
审题完成了吗？
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中国新闻出版研究院发布的第十次全国国民阅读调 查结果显示：2012年，我国18～70周岁国民人均 纸质图书的阅读量为4.39本。而韩国人均年阅读量 约为11本，法国约为8.4本，日本8.4～8.5本，美 国8.7本。这些数据说明我国人的阅读现状不容乐观， 而历史上的中国人信奉“腹有诗书气自华”。读书 可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们狭 窄的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
填写谓语（根据自己的生活经历填写） 从此——重点内容
不再——有铺垫，有对比
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审题练习3——请同学动笔，写出你的审题过程
回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花 季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你 敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然， 挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功的喜悦。 经历一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立 思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你 变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道 路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完 善自我…… 请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇文章。 要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。 ②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。 ③除诗歌外文体不限。 ④600字左右。
《半命题作文审题技巧》
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中国新闻出版研究院发布的第十次全国国民阅读调 查结果显示：2012年，我国18～70周岁国民人均 纸质图书的阅读量为4.39本。而韩国人均年阅读量 约为11本，法国约为8.4本，日本8.4～8.5本，美 国8.7本。这些数据说明我国人的阅读现状不容乐观， 而历史上的中国人信奉“腹有诗书气自华”。读书 可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们狭 窄的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。
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提示
“我”限制了描写的对象。 填入的前后两部分是因果关系。 写作重点是产生某种感受的原因。
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几点温馨提示
(1)因为半命题作文既有命题作文
的限制性，又表现了一定的灵活性，
便于考生写出自己的真情实感，因
此受到命题人的青睐，我们应该予
以充分的重视。我们可以通过看结
构、辩词义、析提示来恰当补题，
确定主题、题材、重点，明确体裁、
请以“读书，让我
”为题写一篇文章。
要求:①将题目补充完整。
②记叙文，写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
③不少于600字。
④文中不要出现真实的校名、姓名,否则扣分。 2
请以“读书，让我 篇文章。
”为题写一
要求:
①将题目补充完整。补题的限制
②记叙文，写你最熟悉的内容,表达你
的真情实感。
6
你！你疏远它，你就容易失去前进的方向。
读书让我学到了很多知识，感受到 了许多的快乐，同时，它也让我改掉了 许多坏习惯。读书不仅丰富了我的生活， 开拓了我的视野，同时又让我收获了许 多。高尔基曾经说过“书籍是人类进步 的阶梯”，在我眼里，书是智慧的结晶， 书是我亲密的知己，在读书的过程中我 还要坚持不懈，不管是现在，还是将来， 我都会和“书”手牵着手一起快乐健康 的成长。【结尾点题】
体裁 记叙文
素材
选取爱心义卖时“捐献者、义卖者
和捐钱小孩”的三个镜头，用爱心
统摄三个素材，形成一个统一的中
心。
27
布置作业：
比较两个作文题的异同，根据导语和要求补全题
目，并分别写出两篇作文的草稿拟写表。
生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿
意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来
很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的
7
半命题作文的审题
8
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
9
标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章的眼睛，透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道，题 好一半文。从某种程度上说，拟 题的优劣直接关系到文章品位的 高低。写好半命题作文的关键在 补题。而拟一个恰当的标题首先 要审清题意。
体验。在横线处填入合适的词语（如：拥有幸福、
拒绝诱惑、关爱他人……），然后作文。
题目：（一） 很简单 （二） 不简单
要求：1、记叙文。
2、不少于600字。
3、文中不能出现真实的校名、人名。
4、不能抄袭。
28
像和许多有知识的高尚的人在谈话；读一本
好书，大脑中的智慧就在增加；读一本好书，
会让你受益非浅。
5
曾经有一段时间，我被网络所迷惑，我留恋 起网络游戏，把书丢到了一边，那段时间，我的 学习成绩是急速下降。后来，经过老师和父母的 帮助，我重新拾起了那些沾满灰尘的书籍，从书 中我懂得了许多成长的道理，并且认识到自己的 许多错误的思想。妈妈告诉我，读书可以让我们 站在更高的高度看问题，从而少犯错误。说来奇 怪，自从我从网络游戏中走出来后，书又一次成 了我形影不离的好朋友，成绩也提高了。书让我 改掉了上网玩游戏的坏毛病，让我小小的心灵充 满着无限的欢乐。那时的我真有一种“柳暗花明 又一村”的感觉啊。书就像是我的密友一样，你 对它好，它会对你更好！你珍惜它，它就会回报
19
审题练习1——同学们可以合作完成
题目：《 我尝到了——的滋味》 偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应是 酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的 词语。 再考虑，所补充的内容应该是表现思想 感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。
注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响 一定要写出来。
20
审题练习2——相信你有能力独立完成 请以《从此，我不再 》为题，写一篇不 少于600字的记叙文。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线 上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、 害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑 容……
明确其他要求(字数等）
16
判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了？
17
开头： 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯
有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候，我都会跑到 门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
10
半命题作文拟题常出现的问题？
《——也美丽》
《挫折也美丽》
拟题雷同
《失败也美丽》
《生活也美丽》Leabharlann 拟题宽泛《板书也美丽》
拟题随意
11
半命题作文的特点 《——也美丽》
开放部分 材料作文
限制部分 命题作文
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最美丽
？ 真美丽
《———— 也美丽》
主语景
人事
13
“也”如何体现？
小草 平凡 挫折
鲜花溪流 伟大 白发 顺利 失败
请以“读书，让我
”为题写一篇文章。
要求:①将题目补充完整。
②记叙文，写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
③不少于600字。
④文中不要出现真实的校名、姓名,否则扣分。 15
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
确定写作重点 ——美丽的原因
明确文章体裁 ——记叙文
字数等要求。
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（2）对于一些抽象性的题目，如《责 任》《追求》《宽容》《合作》《友善》 等，写成记叙文，你可以构思成“通过 一个我看到（听到，读到）的有关××× 人（负或不负）责任、（宽容或不）宽 容、（友善或不）友善……的故事，告 诉大家生活需要……”，这时，题目 “责任（宽容……）”就是你的记叙文 的中心思想所在。
眼角的皱纹是如此美美丽丽，它里面包含了父父亲亲对对我我深深深深的的爱。
我爱很庆幸我拥有这样的父亲。
也?
《旧毛手套也美丽》
这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心
中永远是最美的。
《失败也美丽》
也?美丽?
成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败， 怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教 训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发 现：原来失败也失是败美也丽是的美丽。的 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。
也抹不去的清新淡雅的墨香，它可以吸引
住喜欢读书的人；书有着无限的知识，它