第四单元 外国影视音乐
小学音乐六年级上册第四单元《外国影视音乐》大单元整体设计集体备课
一、单元教学设计说明本单元是影视音乐系列单元之-——外国影视音乐。
影视音乐是音乐艺术的一个分支，从无声电影到有声电影再到电视，从音乐为电影配乐到音乐成为影视作品中的一部分，音乐在影视作品中的作用越来越重要，成为影视作品中不可缺少的因素。
本单元介绍了几部外国影视作品的音乐，教学内容包括唱歌《小小少年》《啊，朋友》、欣赏《照亮你的路》《天空之城主题曲》。
通过这些音乐作品的学唱与欣赏，引导学生了解音乐在影视作品中的重要作用，如表达主题思想、抒情状物、刻画人物思想感情、渲染气氛、强化情绪、深化视觉效果、加强戏剧性、转换场景等。
同时，加强学生对不同类型影视音乐的认识，拓展学生的音乐视野。
二、单元教学目标1.通过本单元的教学，让学生又影视音乐有进一步的认识，了解不同类型影视音乐的特点及其在影视作品中发挥的作用2.学唱《小小少年》和《啊，朋友》，做到准确地演唱，并能够根据不同的作品调整自己的声音状态，对歌曲进行相应的表现。
3.了解《英俊少年》《桥》《放牛班的春天》及《天空之城》的故事情节，通过欣赏其中的音乐，体会影视音乐具有的丰富表现力。
三、单元教学重点难点（一）教学重点：学习欣赏影视音乐的基本方法，加深对音乐与其姊妹艺术的认识，养成欣赏影视作品的好习惯。
视听影视片段、歌唱、律动等活动，感受影视音乐的特点，分析和评述这些特点与剧情、画面的之间的关系。
（二）教学难点：归纳、总结作曲家为经典影视作品配乐的方法，与同伴合作为影视片段或情景剧坐着高铁看祖国配乐。
四、单元整体教学思路及创新实践1.唱歌《小小少年》（1）教材分析《小小少年》是1970年出品的德国影片《英俊少年》中的插曲。
《英俊少年》讲述了一个善良、正直的男孩用自己的行动为自己父亲洗刷冤屈，并最终获得家庭团聚的感人故事。
这首歌曲旋律优美、明快，将一个小男孩纯净无暇的心灵描绘得十分充分。
歌曲为二段体，第一乐段和第二乐段都是由两个变化重复的乐句构成，结构十分简单、明了。
六年级上册音乐教案 第四单元 欣赏 照亮你的路｜人教版
小学音乐学科教学设计一、教学内容：人教版小学音乐六年级上册第四单元“外国影视音乐”欣赏课《照亮你的路》。
二、学情分析：面对六年级的学生，他们有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，他们渴望音乐，因此，培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠，让学生转为从心底上真心喜欢音乐课，通过聆听提高他们的音乐综合素质，得到高尚的音乐情操熏陶。
三、三维目标：(一) 情感态度与价值观：聆听《照亮你的路》，感受音乐柔美与庄重的风格。
(二）过程与方法：通过欣赏、感受、聆听等方式，激发学生的创造力和表现力。
(三）知识与技能：引导学生聆听这首歌曲，并能够哼唱出A段落乐句，把握歌曲的总体力度变化及歌曲中的变化音。
四、教学重点：1、引导学生通过感受、体验、思考和想象，用恰当的声音表达歌曲的情感，对影视音乐产生兴趣并乐于关注。
2、引导学生积极参与听、唱、视、想、说等音乐实践活动，感受合唱的魅力，丰富情感体验，启迪智慧，陶冶情操。
五、教学难点：欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。
感受A乐段主题，开阔学生视野提高文化素养。
六、教学关键：聆听、感受歌曲，能够引导学生从音乐情感、音乐结构出发分析、理解歌曲。
七、教具准备：多媒体教学课件、钢琴、铃鼓、碰铃、摇铃、教材。
八、教学流程（与信息技术挂钩）、教学评价、教学反思：（一）组织教学：师：同学们，你们在生活当中都是怎么问好和打招呼的呢？生：学生举手回答师：回答的非常好！那么比如在东北他们都是怎么问好的呢？大多数人都是干啥呢等问好，在北京，很多老北京人会说：吃了么您吶？这种方式问好，这些都是比较有意思的打招呼方式，那么，今天我们学习用音乐的方式来打招呼。
“同学们好，老师您好！”（PPT播放）师：同学们的声音都非常的好，你们肯定很喜欢看电影和电视剧吧？都喜欢什么类型题材的？生：学生举手回答。
师：好，那么你们对这些影视剧当中的歌曲有没有了解，有没有喜欢的影视剧歌曲生：学生举手回答师：下面老师弹奏几首影视音乐你们听一听、猜一猜它们都出自于哪部影视作品？生：学生争相抢答教学意图：引用《照亮你的路》A乐段并填词进行师生问好，使学生对本堂课的音乐有一个初步的了解。
人教版六年级上册音乐全册教案
XXXXX小学集体备课教学设计（2023—2024学年度第一学期）学校科目年级教师・、导入新课1.学生观看银河知识介绍视频，激发学生对探索星空奥妙的热情。
2.欣赏歌曲《我爱银河》，感受歌曲的情绪。
教学要求：学生认真聆听，了解歌曲内容。
肺：歌曲给你带来怎样的感受？（学生谈感受）。
二、《我爱银河》歌曲学习1.聆听歌曲《我爱银河》。
2.学习弱起小节。
教学要求：老和带领学生练习在弱拍时进入歌曲演唱。
3.练习歌曲前四个乐句的演唱。
4.演唱歌词。
5.第二乐段及二声部学习。
三、歌曲处理1.提问：歌曲用优美的旋律表现了对银河的赞美。
你觉得应该怎样演唱才能更好地表现这首歌曲？2.学生活动：设计领唱、合唱的形式，跟随《我爱银河》伴奏完整地演唱歌曲。
3.师生互动：教师将学生分成两组进行二声部演唱，比・比哪个组演唱的声音连贯、气息悠长，音高、节奏准确。
有感情地演唱歌曲。
四、课堂小结今天学习的歌曲节奏舒展，同学们一定要控制气息的分配。
请同学们课下练习急吸慢呼的方法帮助我们提高歌曲的演唱技巧。
1,顺序：I-2-3-4-5- 6-7-i-2.倒叙：i-7-6-543-2- 1-3.三度音程练习：1-32-43-54-65-76-ii-67-56-45- 3 4-2 3-1二、节奏练习。
1.用节拍器打节拍进行节奏练习X 四分音符1拍H八分音符两个半拍O四分休止符空1拍X/XX∏X/XXXXO/XXXXO/XXXX2.XXXXX/3.例如：IXXXG x XXXXQ\1击拍图示:∖y∖/∖/∖y帆贴哒毯脱哒呢峡噬琐眼三.小结。
教具准备电子琴1.歌曲《我爱银河》。
1、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
(I)从神五、神六引出歌曲的主题一蓝天向我们召唤。
学生展开讨论。
(2)朗读歌词。
请学生说说对歌词的理解和感受。
(2)欣赏歌曲的范唱。
(3)随范唱学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。
(4)学唱合唱部分的第一声部。
(5)学唱合唱部分的第二声部。
(6)两声部合唱，做到节奏、音准基本准确。
人教版六年级上册音乐第四单元 外国影视音乐 演唱《小小少年》
用饱满的情绪、 充满朝气的声音 完整演唱歌曲。
拓展延伸：观看《英俊少年》影视片段。
拓展资料
《英俊少年》讲述了一个善良、正直的男孩用行动 为自己父亲洗刷冤屈，并最终获得家庭团聚的感人 故事。影片中有很多动听的音乐，《小小少年》是 其中的插曲，对生动刻画主人公的形象发挥了重要 作用。
课堂总结
这节课我们学习了歌曲《小小少年》， 并且了解了什么是影视音乐。还有很多 好听的影视歌曲，有兴趣的同学可以课 后多了解。
感谢聆听
跟着老师的 钢琴伴奏视 唱歌曲旋律。
学唱歌曲 第一部分： 注意歌曲 中的附点 节奏。
仔细观察歌曲第一小节和最后一个小节，与其它小 节有什么区别？
第一小节为弱起小 节，与也叫不完全 小节，歌曲第一小 节与最后一个小节 相加等于一个完整 小节。
第一小节从弱拍起唱。
学唱歌曲第二部分：演唱歌曲时声音要嘹 亮，情绪要更加饱满。
歌曲背景
《小小少年》是1970年德国影片《英俊少年》 中的一首插曲，由海因切演唱。影片描写了从小失 去母亲，父亲又遭陷害入狱的少年海因切，在女律 师雷娜特的帮助下，以自己的诚实和善良感动了对 父亲怀有很深成见的外公，最后外公和父亲消释前 嫌，一家重新团聚的生动故事。
再次聆听：边听边跟着小声哼唱。
人教版六年级上册音乐
小小少年
第四单元 外国影视音乐
欢迎来到音乐课堂
你们小时候是否有过小小的梦想， 是否曾梦想过自己成为英雄、科学 家或者音乐家？
今天，我们要学习的歌曲《小小少年》就 是关于梦想和成长的。
初听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎样的？ 歌曲是几拍子的？
聆听歌曲：《小小少年》
歌曲情绪：愉快、充满朝气地 速度：中速 C大调 四四拍
人教版小学六年级音乐上册(五线谱)外国影视音乐_课件1
拓展资料
《放牛班的春天》是一 个寄宿学校的代课老师组织 孩子们成立合唱团的故事。 电影中一首首动听的歌曲深 深地打动了观众，这里选听 的是其中一首作品。
拓展资料
《天空之城》是一部日本 动画片，讲述了人们寻找传说 中的空中城市的故事。主题曲 旋律优美动人,曾被改编成多 种表演形式。
谢小星星》是影片 《英俊少年》中的插曲，歌曲 旋律流畅、真切感人。
音乐卡片
音乐是影视艺术不可缺少 的组成部分。它的作用主要有： 1、表达主题思想。 2、抒情状物，刻画人物的 思想感情。 3、渲染影片气氛、强化情 节冲突。 4、加强戏剧性。 5、转换场景、描绘景物。
作品介绍
外国影视音乐
在影视作品中，有很多优 美动听、各具特色的音乐，它 们使影视作品变得更加生动、 富有感染力，成为影视综合艺 术中不可或缺的组成部分。
小小少年
拓展资料
《英俊少年》讲述了一个 善良、正直的男孩用行动为自 己父亲洗刷冤屈，并最终获得 家庭团聚的感人故事。影片中 有很多动听的音乐，《小小少 年》是其中的插曲，对影片生 动刻画主人公的形象发挥了重 要作用。
这段主题音乐在影片中 多次出现，配合剧情发展营造 紧张、惊险的气氛，给人留下 深刻的印象。
作品介绍
这首歌曲原是一首意大 利民歌，表现了游击队员保家 卫国、视死如归的乐观主义精 神。南斯拉夫影片《桥》将它 选为插曲，使这首歌曲得到广 泛传播。
音乐卡片
电影插曲是电影歌曲的 一种，为影片中某一特定场 景而创作。通常起描述某一 事物、抒发情感或情绪，表 达人物特定心理的作用。
高中外国影视音乐教案人音版
高中外国影视音乐教案人音版高中外国影视音乐教案：人音版教学目标：1. 通过学习外国影视音乐，培养学生的音乐鉴赏能力和表演技巧。
2. 拓宽学生对不同音乐风格和文化的理解。
3. 培养学生的合作意识和团队合作技巧。
教学内容：1. 影视音乐的基本概念和特点2. 外国影视音乐的流派和代表作品3. 外国影视音乐中的人声表演技巧教学步骤：引入：播放一段外国电影或电视剧的片段，让学生感受音乐在影视作品中的重要性，并引导学生对人声表演的关注。
步骤一：影视音乐的基本概念和特点1. 通过讲解和讨论，介绍影视音乐的定义和作用，以及与其他音乐形式的区别。
2. 引导学生观察不同影视作品中音乐的运用方式，如主题曲、插曲、背景音乐等，并让学生分析其在情感、氛围等方面的作用。
步骤二：外国影视音乐的流派和代表作品1. 分组或个人研究不同国家或地区的影视音乐，包括美国、英国、法国、韩国等，并了解其流派和代表作品。
2. 学生展示自己的研究成果，分享并讨论各自所选择的影视音乐作品。
步骤三：外国影视音乐中的人声表演技巧1. 介绍外国影视音乐中常见的人声表演技巧，如吟唱、舞台演唱等。
2. 邀请专业音乐教师或专业人员进行示范，并指导学生进行实践。
3. 学生分组练习，互相评价，共同进步。
步骤四：合作演出和评价1. 学生分组准备一场影视音乐表演，包括音乐选择、编排和人声表演等。
2. 每个小组进行演出，并邀请其他同学进行评价和点评。
总结：回顾本节课所学内容，强调学生在影视音乐学习过程中的收获，并鼓励他们继续探索和研究不同国家和地区的影视音乐。
拓展：1. 学生可以自主选择一部外国电影或电视剧的片段，并设计配乐或人声表演，展示他们对外国影视音乐的理解和创作能力。
2. 鼓励学生积极参与音乐活动或比赛，通过表演锻炼和展示自己的音乐才艺。
人教版小学音乐六年级课程目录与教学计划表
人教版小学音乐六年级课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
上学期课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元我的祖国
第二单元美丽的草原
第三单元星空畅想
第四单元外国影视音乐
第五单元八音盒
第六单元奥林匹克风
我的音乐网页
学习测评
下学期课程目录教学计划、进度、课时安排
第一单元爱满人间
第二单元八音盒
第三单元环球采风
第四单元五十六朵花
第五单元母亲河
第六单元告别时刻
我的音乐网页
学习测评。
影视歌曲精选
影视歌曲精选以下是影视歌曲精选列表，共分为三部分。
第一部分：电影原声1.《Let it go》（冰雪奇缘）这首歌曲是冰雪奇缘中女主角安娜所唱的一首歌曲。
歌曲在冰雪奇缘中的杰出表现让这首歌曲成为了闻名全球的原声之一，也成为了全球爱好者的热门歌曲之一。
2.《My heart will go on》（泰坦尼克号）这首歌曲是著名电影《泰坦尼克号》中的主题曲，由Celine Dion演唱。
歌曲旋律悠扬，而且恰恰表达了泰坦尼克号这个爱情悲剧的主题，成为了经典电影原声之一。
3.《I will always love you》（保镖）这首歌曲是著名电影《保镖》的主题曲，由惠特尼·休斯顿（Whitney Houston）演唱。
歌曲旋律婉转动听，表达了两个人之间永恒的爱情，也成为了最著名的电影原声之一。
第二部分：电视剧原声1.《平凡的世界》（平凡的世界）《平凡的世界》是经典小说，也是一部经典电视剧，而且它的主题曲也成为了影视歌曲的经典之一。
许飞所演唱的《平凡的世界》不仅表达了小说中的人性和爱情主题，也成为了成千上万名粉丝的最爱。
2.《步步惊心》（步步惊心）小说《步步惊心》被改编成了电视剧，并以这首歌曲作为主题曲出现在观众面前。
这首歌曲是由五音JWJ所演唱，表达了主人公时间穿越的恋爱之情，也深深地打动了广大观众的心。
3.《三生三世十里桃花》（三生三世十里桃花）《三生三世十里桃花》这部电视剧完美地将分别、误解和爱情融合在了一起，就连主题曲也成为了一首经典的影视歌曲。
由张碧晨和杨宗纬所演唱的《三生三世》歌曲旋律悠扬、歌词唯美动人，被很多观众所熟知。
第三部分：游戏原声1.《Dearly Beloved》（王国之心）这首歌曲是王国之心系列游戏的一个重要部分，也成为了数百万游戏玩家的记忆之一。
歌曲简单，但旋律悠扬、引人入胜，完美地表达了王国之心这个游戏的独特风格。
2.《Main Theme》（暗黑破坏神）《暗黑破坏神》是一个有着十分丰富的游戏音乐库的游戏。
《第四单元外国影视音乐欣赏照亮你的路》教案
在今后的教学中，我会不断总结经验，努力提高教学质量，让同学们在音乐课堂中收获更多。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了影视音乐的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对影视音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在观看影视作品时能够更加关注和欣赏音乐的艺术魅力。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《第四单元外国影视音乐欣赏照亮你的路》教案
一、教学内容
《第四单元外国影视音乐欣赏照亮你的路》教案，针对八年级学生，依据人教版音乐教材设计。本节课主要包括以下内容：
1.影视音乐的基本概念及作用；
2.外国影视音乐的发展简史；
3.精选外国影视作品音乐欣赏：
a.美国电影《泰坦尼克号》主题曲《My Heart Will Go On》
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第四单元外国影视音乐欣赏照亮你的路》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在观看电影或电视剧时，有没有注意到音乐对剧情氛围和情感表达的影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索影视音乐的奥秘。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解影视音乐的基本概念及作用：影视音乐在作品中的功能，如何渲染氛围、表达情感、推动剧情发展等。
六年级上册音乐各单元教材分析
第一单元我的祖国一、单元教材分析1. 男声四重唱《我的中国心》是一首带再现的单三部结构歌曲。
第一段表现了海外赤子眷恋祖国的深情，声音柔和轻缓、真挚深沉。
当进入第三段“长江、长城”时，旋律起伏较大，情绪逐渐高涨，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。
再现的第四段，对祖国的深厚感情进一步深化，随着旋律的发展，全曲在高潮中结束。
2.《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，是一首合唱曲。
介绍“抗美援朝”。
1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
美国随即打着联合国的旗号公然出兵干涉，并将战火烧到了中国鸭绿江边。
10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，与朝鲜人民军并肩作战。
10月25日，抗美援朝战争正式爆发。
3.歌曲《一个妈妈的女儿》是一首曲调柔美抒情，言语朴实简练，主题鲜明的儿歌。
它热情地抒发了少年儿童对祖国妈妈无比热爱的心情。
歌曲为2/4拍，羽调式，由五个乐句构成的一段体。
第一，二句是曲调的重复变化，旋律从低声区进入，流畅而又舒展。
歌词将“太阳和月亮”，“长江和黄河”比拟成一个妈妈的女儿，形象非常生动，起到了借景抒情的作用。
第三句“啊”及八度大跳一下子把情绪推上高潮，充满激情地唱去了“我们的妈妈叫中国...二、单元教学目标1.感受歌曲情绪的变化，了解领唱与合唱在塑造音乐艺术形象方面发挥的作用；引导学生简要分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式；2.科学合理地运用气息，用自然、饱满、深情的声音表现歌曲。
3.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《一个妈妈的女儿》。
4.能够认真听赏歌曲《我的中国心》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感；三、单元教学重点和难点1.教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱；2.教学难点（1）通过歌曲学唱，能够独立分析歌曲，了解歌曲结构。
（2）准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
四、课时安排3课时第二单元美丽的草原一、单元教材分析1.《美丽的夏牧场》这首歌曲为一段体，G大调，4/4拍，一段体。
人教版六年级音乐上册 第四单元《外国影视音乐》教学设计
第四单元《外国影视音乐》教学设计1、小小少年教学目标：1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。
2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
教学重点和难点：认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
教学过程：一、情景引入，导入歌曲。
师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有。
师：那你们都有哪些烦恼呢，能跟老师说一下吗？师：刚刚同学们都畅所欲言地说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声。
二、简介歌曲。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片中的主人公是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。
他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。
最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。
三、学习歌曲。
1、请同学朗读歌词。
2、聆听歌曲《小小少年》。
3、学习附点八分音符。
（1）看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画出来。
（2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱）（3）师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。
得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长八音符的一半。
（4）听辨练习。
4、跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。
5、演唱歌曲。
分多种形式指导学生演唱歌曲。
鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌。
6、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼，他被烦恼打倒从此消沉了么？他是怎样做的？我们同学的年龄跟他相仿，也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临，希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生活的挑战，做一个生活的强者！8、作业：回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈听。
2、两颗小星星教学内容：1、了解电影艺术。
2、学唱歌曲《两颗小星星》。
3、学习12/8拍。
教学目标：1、通过最优秀影视作品的欣赏和介绍，引导学生会用艺术的眼光鉴赏生活中形形色色的影视作品，了解影视方面的知识，体验影视艺术的无穷魅力，并启发学生激发对影视艺术的兴趣和热情。
人教版六年级音乐上册全册教案
六年级音乐教案侯英梅第一单元我的祖国第一课时教学内容：学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏管弦乐合奏《红旗颂》。
教学目标：1、提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲《一个妈妈的女儿》。
2、对藏族民歌及其音调感到兴趣。
3、初听《红旗颂》，感受其宏伟的气势，听出其中有《中华人民共和国国歌》的音调。
教学过程：1、导入。
这个单元的主题是“我的祖国”。
热爱自己的祖国是世界人民的共同心声，但是热爱祖国不是抽象的，而是具体的。
在音乐课上，我们主要应通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。
音乐是情感的艺术，也最能激发起人们的某种情感。
例如今天我们要欣赏的管弦乐曲《红旗颂》，听了就会使人感到精神抖擞、信心百倍，一种生活在社会主义祖国怀抱中的温暖感油然而生，这就是音乐的力量。
2、欣赏乐曲《红旗颂》。
下面我们就来欣赏管弦乐合奏《红旗颂》，这是一首入选“20世纪华人音乐经典”的优秀作品。
同学们知道《中华人民共和国》的前奏吗（学生回答）？教师在钢琴上奏一遍《中华人民共和国国歌》前奏，再用卡片出示《红旗颂》引子部分：教师在琴上奏几遍，使学生加深印象。
同学们可以听出这一音调基本上与《中华人民共和国国歌》前奏一样，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三连音的进行，显得更有气势和紧迫感。
这首乐曲的主题就是“红旗主题”，同学们可以看教科书41页。
师在琴上弹奏。
播放《红旗颂》录音。
生听完后，互谈感受。
3、学唱歌曲。
（1）听一遍歌曲《一个妈妈的女儿》范唱录音。
（2）请学生朗读一遍歌词，并与学生装共同讨论这首歌词的含义与风格。
（3）简介藏族。
（4）再听一遍范唱录音后随录音学唱歌词。
（5）克服难点。
（6）请学生回答教科书上的两个问题。
（7）随教师的琴声有感情地唱两到三遍。
4、小结。
教学随笔：学生学习歌曲效率高，听赏音乐时非常专注。
第二课时教学内容：学唱歌曲《我的中国心》、继续深入欣赏《红旗颂》。
教学目标：1、初步学会歌曲《我的中国心》。
2、能熟练地演唱“红旗主题”。
《第四单元外国影视音乐欣赏照亮你的路》教案
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，但我也注意到，在实验操作过程中，有些小组对音乐的选取和搭配不够恰当。这说明学生们在音乐鉴赏和实际应用方面还有待提高。为了帮助学生们更好地掌握这方面的技能，我计划在下一节课中增加一些关于音乐搭配的技巧讲解和实践指导。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了影视音乐的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对影视音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在观看影视作品时更加关注音乐的作用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“影视音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调不同国家影视音乐的风格特点及其在影片中的作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影视音乐相关的实际问题，如音乐如何为电影增色添彩。
第四单元外国影视音乐演唱《啊,朋友》教案
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“影视音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
（2）情感表达：学生需理解歌曲背景，将情感融入歌声中，表现出歌曲的激昂和深情。
举例：在演唱过程中，学生需要体会歌曲所表达的战争年代背景下人们对友谊的渴望，将这种情感体现在歌声中。
（3）团队协作：在合唱过程中，学生需要学会与他人协作，保持声部和谐，这对部分学生来说具有挑战性。
举例：在合唱过程中，部分学生可能过于关注自己的表现，而忽视与其他同学的配合。教师需引导学生学会相互倾听、协作，以达到合唱的最佳效果。
然而，我也发现了一些不足之处。在讲授歌曲背景时，可能过于注重知识点的讲解，而忽略了与学生的互动。在今后的教学中，我要加强师生互动，鼓励学生提问，提高课堂的活跃度。
同时，我对课程时间的把握也有待提高。在实践活动和小组讨论环节，部分小组未能充分展示他们的成果。为了确保每个学生都能在课堂上得到锻炼，我将在今后的教学中合理安排时间，提高课堂效率。
最后，我认为在评价学生的课堂表现时，要注重过程性评价与终结性评价相结合。不仅要关注学生的演唱技巧，还要关注他们在课堂上的参与程度、团队合作能力等方面的发展。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律、歌词和节奏这三个重点。对于难点部分，如音准控制、情感表达等，我会通过举例和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影视音乐相关的实际问题，如音乐在电影中的作用、不同文化背景下的音乐特点等。
人教版六年级上册音乐第四单元教案
第四单元外国影视音乐第一课时唱歌《小小少年》教学目标：1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象，能体会并准确表达歌曲蕴含的思想感情。
2、学唱歌曲，掌握弱起小节的演唱方法。
3、能够熟练掌握这首歌曲中的附点节奏，唱准音符的时值。
4、能够区分主歌和副歌的区别。
教学过程：一、淡话导入，激发情感共鸣1、谈谈烦恼与挫折同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？说出来让老师和同学们一起来分担你烦恼与挫折吧。
2、老师小结并激励同学们，你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难和挫折，但不管怎样我们要勇敢地面对生活，让生活充满阳光。
同学们，我们是否能通过歌声表达对生活的热爱呢？二、学习歌曲《小小少年》的二声部今天我们要学唱一首表现外国少年儿童勇敢乐观的面对生活中烦恼与挫折的歌曲《小小少年》，请听歌曲《小小少年》。
1、初听歌曲范唱。
问：你听了这首歌曲心情如何？听出歌曲中的不同声部了吗？2、出示歌曲高声部旋律（师声情并茂地范唱——高要求慢速，学生演唱——学生熟练自信朝气地演唱）3、弹出低声部旋律（同上）4、二声部合作演唱a 听琴演奏二声部，请你们找找自己的声部b 随琴轻声慢速演唱自己的声部c 加快速度演唱二声部d加上歌词慢速演唱演唱。
5、老师演唱歌曲第一部分，学生合唱部分。
（两段）6、学唱歌曲第一部分，出示歌谱。
a 学生慢速演唱歌曲第一部分旋律。
b 学生听辨对比中引出符点八分音符.师：其实这样的节奏也不难，在生活中，听到过马儿奔跑的声音吗？谁能模仿？c 出示：哒哒哒哒哒哒哒哒d 学生模仿马蹄声7、完整随琴演唱第一部分旋律。
8、欣赏全曲范唱:我们该如何表现少年阳光乐观的少年呢？9、有表情地、阳光大方自然的歌声演唱全曲。
三、课堂延伸欣赏电影《英俊少年》主题歌1、欣赏全曲2、谈话交流，产生共鸣。
这位少年名叫海因切，他从小没有母亲，在女律师雷娜特的帮助下，他以自己的诚实和善良克服了生活带给他的困难与挫折，最后一家人团圆，而我们生活在阳光的时代，有父母老师的关爱，我们应该勇敢地面对生活的困难与挫折，今天我们学习了歌曲《小小少年》，学习主人公的乐观热爱音乐热爱生活的精神，让我们的勇敢战胜困难欲挫折吧！第二课时欣赏《两颗小星星》教学目标：1、引导学生认真倾听音乐，积极思考音乐在电影艺术中的作用。
人音版(2019)必修《音乐鉴赏》6.12外国影视音乐教案
首先，让我们一起来探索《音乐鉴赏》中关于外国影视音乐的世界。在这个单元，我们将重点关注音乐如何与影视画面相互交融，以及它如何为电影故事增添色彩。
1. 导入新课（5分钟）
同学们，我们已经学习过不少音乐作品，今天我们将把目光投向一个特别的地方——外国影视音乐。我想请大家回想一下，你们最喜欢的电影或电视剧中，有没有哪一段音乐给你们留下了深刻的印象？现在，让我们一起来分享这些美好的回忆。
人音版（2019） 必修《音乐鉴赏》 6.12 外国影视音乐 教案
主备人
备课成员
教材分析
本节课选自人音版（2019）必修《音乐鉴赏》6.12节“外国影视音乐”。教材内容精选了不同时期、不同国家的外国影视音乐作品，旨在让学生通过欣赏、分析，了解影视音乐的风格特点及其在影片中的作用。本章节着重探讨了音乐与画面的关系、音乐在影视作品中的功能以及影视音乐的艺术价值。教学内容与学生的实际生活紧密相关，有助于提高学生的音乐鉴赏能力，培养其艺术素养。通过对本章节的学习，学生将能更好地理解和欣赏外国影视音乐，激发他们对音乐艺术的热爱。
3. 在实践活动前，为学生提供更多关于音乐素材选择和搭配的指导，以提高创作质量。
4. 尝试采用更多互动性强的教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论。
5. 优化板书设计，增强艺术性和趣味性，提高学生的学习兴趣。
学习者分析
1. 学生已经掌握了音乐鉴赏的基本方法，对音乐的基础知识有了一定的了解，能够识别不同乐器的音色和基本的音乐结构。在学习本课程前，学生已经接触过一些国内外的音乐作品，对外国音乐有一定的认识。
2. 学生普遍对影视音乐感兴趣，尤其对流行电影的主题曲和配乐表现出较高的热情。他们具备一定的听觉感知能力，但在深入分析音乐元素和影视画面的结合上，需要进一步引导和训练。学生的学习风格多样，有的喜欢合作讨论，有的偏向独立思考。
小学音乐六年级上册第四单元欣赏《天空之城主题曲》教学设计
第四单元：《外国影视音乐》第四课时欣赏《天空之城》主题曲教学设计一、教学内容分析《天空之城》主题曲是人教版六年级上册第四单元《外国影视音乐》的第四课时，是一首欣赏课。
，是日本动画影片《天空之城》中的主题曲。
影片讲述了主人公希达和少年巴鲁以及海盗、军队、穆斯卡等寻找天空之城拉普达的历险记。
跌宕起伏的音乐,对电影情节的刻画和故事的渲染起到了至关重要的作用。
空灵优美的音乐,仿佛置身浩瀚天空中,以久石让的《与你同行》作为主题曲,婉约而忧伤,给人一种穿越时空的孤独感,这也是正是作品要传达出来的情感。
二、学情分析《天空之城》主题曲是六年级上册的第四单元的教学内容，六年级学生经过几年循序渐进的学习，已经积累了一定的音乐要素，对于音乐的欣赏能力也有了进一步提升。
教师要根据教学大纲和教材要求适应学生这一客观规律，适当调整演唱和欣赏的比例，增加节奏、旋律创作内容，既减轻声带负担又激发学习音乐的兴趣。
以审美为核心，引导学生在艺术实践中受到美的熏陶，促使学生思想情感健康地发展。
教师应把握六年级的学生心态，采用多种教学方法，让学生在音乐中得到快乐，体会音乐之美。
三、教学目标1、知识与技能：了解什么是主题音乐及其作用，了解天空之城的相关知识。
2、过程与方法：结合视唱旋律、欣赏主题音乐，感受主题音乐在电影不同场景中的作用。
3、情感态度价值观：激发学生自主学习的热情，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，养成良好的鉴赏音乐的习惯。
四、教学重点结合视唱旋律、欣赏主题音乐，感受主题音乐在电影不同场景中的作用。
五、教学难点激发学生自主学习的热情，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，养成良好的鉴赏音乐的习惯。
六、教学准备多媒体、钢琴七、教学活动【情境导入】教师：同学们，在上个学期的音乐学习中，我们学习了一种作品类型叫做影视音乐，请你们来说一说，你都了解哪些代表作品。
（学生自由回答）那这类歌曲在影片中有怎样的作用呢？（学生讨论并回答：烘托气氛、渲染背景、引起共鸣......）教师：同学们的音乐知识掌握的非常牢固。
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第四单元外国影视音乐
第一课时唱歌《小小少年》欣赏《碟中谍片头曲》教学目标：
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。
2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
教学重难点：
区分歌曲中的主歌和副歌；认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
教具准备：蓝牙发送、接收设备、音箱。
教学过程：
1、情景引入，导入歌曲。
师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有
师：那你们都有那些烦恼呢，能跟老师说说一下吗?
师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声。
2、简介歌曲。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。
他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。
最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。
3、请同学朗读歌词。
4、聆听歌曲《小小少年》。
5、学习附点八分音符
（1）看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画出来。
（2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱）
（3）师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。
得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。
（4）听辨练习。
6、跟录音学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。
7、演唱歌曲
分多种形式指导学生演唱歌曲。
鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌
8、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!
9、课堂延伸----欣赏德语版的《小小少年》。
10、欣赏《两颗小星星》、《碟中谍》片头曲
《两颗小星星》是影片《英俊少年》中的插曲，歌曲旋律流畅、真切感人。
反思：学生感受到了歌曲的情绪，也能用明亮的声音演唱这首带有惆怅情绪的歌曲，表现少年在成长中有烦恼但又充满欢乐、愉快的复杂心情。
第二、三课时唱歌《啊，朋友》欣赏《天空之城》主题曲教学目标：
一、情感目标：感受歌曲欢快、活泼的情绪，理解歌曲中所表达的乐观主义精神。
二、知识目标：认识弱起节奏和复倚音。
感受主题音乐在电影不同场景中的作用。
三、能力目标：能够用弹性的声音和乐观情绪演唱歌曲。
能够灵巧地演唱复倚音
教学重点：歌曲弱起节奏的演唱
教学难点：用活泼而有弹性的声音演唱歌曲。
教具准备：音箱、蓝牙发送、接收设备
教学过程：
一、节奏游戏
二、导入本课
师：“同学们，你们喜欢看电影吗？今天，老师就带领大家一起来欣赏前南斯拉夫电影《桥》的片段。
这个电影讲述的是二战后期，南斯拉夫游击队抵抗德国法西斯斗争的故事。
占领南斯拉夫的德军为了撤退，派重兵保护一座具有战略意义的桥梁。
南斯拉夫少校奉命率
领一支小分队去炸这座桥。
游击队员突破敌人的严密封锁，最终炸毁了这座桥。
下面将要看到的是两个游击队员在山上试验爆炸装置影视片段。
请大家认真欣赏，看你都看到了什么？听到了什么？”
[欣赏电影片段１]
三、新课教学
1、初听歌曲
师：同学们不但眼精，而且耳灵。
你刚才听到的背景音乐，是一首意大利民歌，也就是今天我们将要学习的歌曲《啊朋友》的旋律。
这首歌曲非常好听，来，一起欣赏这首歌曲，感受一下歌曲的情绪。
［播放歌曲，学生欣赏］
师：这首意大利民歌，情绪欢快、活泼。
为什么在残酷的战争年代，他们还能唱着这样活泼的歌曲呢？这就是游击队员的乐观主义精神。
他们知道战争的残酷，但他们更坚信一定能把德国法西斯赶出去，取得革命的胜利。
我在听这首歌曲时，还听到了一种紧迫感。
好像是游击队员在向我们召唤。
请同学们听老师唱一段，看这种紧迫感来自哪里？
[师范唱歌曲一段]
2、解决难点
师：这种紧迫感来自于前八分休止。
请同学看黑板，听老师拍这两条节奏，哪一条有紧迫感？
（x x x x | x x . | ）
0 x x x | x x . |
[学生比较练习，掌握弱起]
师：我们都知道四二拍的强弱规律是一强一弱，在同一拍里也有强位和弱位，总是前强后弱。
这种从弱位起唱的音乐，也叫弱起。
它给人一种紧迫的感觉。
让我们再填上音符来唱一唱，感受一下来自弱起的紧迫感觉。
0 3． 6． 7．| 1 6． . | 0 3． 6． 7． | 1 6． . |
０２３| 4 ４、| 0 6 5 4 | 6 3 . |
3、乐谱接龙练习
师：同学们唱得得很好，来，咱们一起来乐谱接龙。
注意弱起要唱出紧迫感。
[师生一起乐谱接龙。
（歌谱体现双色乐谱，以利接龙演唱）]
4、演唱歌词
师：我们合作得真好。
相信你填上歌词一定也唱得很好。
试一试。
（一二段重点学唱三四五略带）
5、歌曲处理
师：为了更好地表达游击队员乐观的革命精神，刚才我们的演唱还应有哪些改进？（）
师：对，速度再稍快点。
力度上要以稍强点。
想一想游击队员在战争年代，仍然有说有笑，很乐观。
所以，情绪上再开朗一些、轻松些，不要唱得太沉重。
再试一遍。
四、拓展延伸
师：这次唱得很有进步。
这首歌是影片中的主题曲，在影片中出现了好几次，现在，我们再来看一个片段，请同学们感受一下，这段音乐的音色发生了怎样的变化？给人怎样的感受？
师：同学们的感受非常正确。
这一段是游击队员从德寇手中救出桥梁工程师，在紧张的气氛之后，画面一转，豁然开朗。
蓝天白云，起伏的群山，景色非常美丽。
这时，响起了由弦乐在高音区奏出优美的旋律，音画融为一体，使人感到生活的无限美好。
（与后来的战争场面形成鲜明鲜明的对比。
）
请同学们再看下面的片段，音乐有了什么变化？
[播放电影片段3]
师：一位游击队员被敌人包围在沼泽地里，为了不被敌人活捉，战友们不得不忍痛扔出手雷，将战友与敌人一同炸死。
这时，音乐主题由铜管在低音区以极强的力度，慢速奏出。
那震撼人心的音乐与悲壮的画面融合，我们的心灵受到震撼。
为了革命的胜利，多少人献出了自己年轻的生命。
师：通过以上几段音乐的欣赏，我们了解了音乐在电影中的一些作用，同一主题的音乐通过不同的表现手法，可以表现不同的情感。
四、唱歌小结
师：我们今天的幸福生活来之不易。
在演唱这首歌曲的时候，希望我们同学能用活泼轻快的声音来表达乐观的精神。
相信我们的未来会更好。
五、欣赏音乐《照亮你的路》
电影插曲是电影歌曲的一种，为影片中某一特定场景而创作。
通常起描述某一事物、抒发情感或情绪，表达人物特定心理的作用。
这首歌是《放牛班的春天》的插曲。
《放牛班的春天》是一个寄宿学校的代课老师组织孩子们成立合唱团的故事。
六、欣赏《天空之城》主题曲。
《天空之城》是一部日本动画片，讲述了人们寻找传说中的空中城市的故事。
反思：在课的导入，针对大屏幕我节选的影片片断，声情并茂的讲述了电影《桥》的故事梗要，把学生带进了这部感人的影片，为学生了解音乐产生的背景，正确把握音乐的情感基调，理解音乐的内涵起了良好的开端。
在曲谱的学习中，师生共同分析节奏，让学生自己试着唱唱前奏部分谱子；随后跟琴视唱曲谱；学生自己有感情的朗读歌词，体会歌词的意境；随琴加歌词演唱……这些过程充分体现老师主导，学生主体。