苏科版生物七下5.12.1《鸟类》课件 (共66张PPT)

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苏科版七年级生物《鸟类》教学课件

丹顶鹤，它是生活在沼泽或浅水地带的一种大型涉禽，常被人冠以“湿地之神”的美称。
丹顶鹤主要分布在东北扎龙自然保护区，迁徙至江苏盐城以及江西鄱阳湖过冬，可进行人工繁育。
• 黑鹳为大型涉禽，全长约100厘米。成鸟上体从头至尾包括翼羽呈黑褐色，有金属紫绿色光，颏、喉至上胸为黑褐色，下体余部纯白色，嘴、围眼裸区、腿及脚均朱红色。 1986年，上海动物园和齐齐哈尔龙沙公园人工孵化黑鹳和育雏成功
黄腹角雉全长约50（雌）～65 （雄）厘米。雄鸟上体栗褐色，满布具黑缘的淡黄色圆斑，头顶黑色，具黑色与栗红色羽冠，因腹部羽毛呈皮黄色，故名“黄腹角雉”。黄腹角雉身子粗笨，不善飞翔，胆子很小。遇到危险时，它不飞不跑，站在原地东张西望，及至发现有敌人逼近自己，就急中生智，一头钻进杂草丛中，但却把身子露在外面，好像鸵鸟一样，因此被人称作“呆鸡”。
朱鹮
黑颈鹤是世界上唯一一种高原鹤类，是藏族人民心目中神圣的大鸟，也是世界15种鹤中被最晚纪录到的1种鹤，是俄国探险家普热尔瓦尔斯基于1876年在中国青海湖发现的。黑颈鹤夏季在西藏繁殖，冬季迁至云贵越冬，少数还飞越喜马拉雅山至不丹越冬。近期，有人在青海西藏地区发现了此鸟的3 个大种群，其总数可达 200余只。
• 中华秋沙鸭是第三纪冰川期后残存下来的物种，距今已有1000多万年，是我国特产稀有鸟类，属国家一级重点保护动物。
• 黑龙江省伊春市带岭区碧水中华秋沙鸭自然保护区成功完成了世界首例人工繁殖秋沙鸭，填补了世界空白，目前黑龙江省共有170只中华秋沙鸭，种群数量保持较稳定。
鸟类的作用以及对人类的贡献
七年级下册
鸟类
活动一：千姿百态的鸟类

生物：《鸟类》课件(苏科版七年级下)

循环
流线型
适应飞行生活的特点
宽大，最大的正羽在翼和尾部薄，愈合，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出
胸肌发达
食量大,消化能力强; 无牙齿,粪便随时排出用肺呼吸，以气囊辅助呼吸，吸气、呼气都能进行气体交换心脏有四腔，血液运输氧的能力强，能够保持体温的恒定
练习
1.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（C ） A．双重呼吸提高了气体交换的效率 B．每呼吸一次空气两次经过肺 C．肺和气囊是进行气体交换的场所 D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式 2．下列哪种不是鸟类：（ D ）
C.食量大，直肠短，可随时排便
D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
6、下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（B ） A.身体呈流线型并覆盖羽毛 B.喜欢吃空中的昆虫 C.有发达的胸肌 D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空 7、.大雁能在天空翱翔，与此无关的是（ C ） A．前肢变为翼 B．胸肌发达 C．胎生哺乳 D．直肠短
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
腺胃小肠直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
腺胃小肠直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
腺胃小肠直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
腺胃小肠直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
腺胃小肠直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
腺胃小肠直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
腺胃小肠直肠
思考：家鸽的气囊除了辅助呼吸外，你还知道气囊有哪些作用？
气囊的作用有：辅助呼吸散发体内过多热量减小身体比重减少内脏间摩擦

苏科版初中生物七年级下册课件-5.12.1 鸟类18

一、体形和翼
1.家鸽的身体呈什么形状？ 2.体形与它的飞行有什么关系？（联系鱼类的体形、飞机机头部分与运动的关系）
3.家鸽的飞行器官是什么？ 4.翼主要由哪种羽毛构成？
绒羽有很好的保温作用。
正羽集中在翼和尾部，可增大与空气的接触面积, 便于扇动空气而飞行。
二、骨骼
胸骨
（很薄）
长骨
（中空）
分组探
分组探究要求 1.8人一组进行探：究；
究 2.探究时间为10分钟；
家鸽适
3.对照家鸽骨骼标本、浸制标本，结合课本等资料进行探究，完成探
于飞行的
究报告和课本P82表格； 4.在规定时间里，可以小组间自由交换材料进行其他特征探究；
特点
5.探究结束后，每组选取一位小组长汇报探究结果。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
五、消化
1.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2 倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉 800—1000克肉。
2.绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，半小时后就随粪便排出。
消化能力强
直肠
（１）食量大，消化能力强。（２）直肠很短，粪便可以随时排出体外，
有利于减轻体重。
六、循环
右心房右心室

七年级下册生物课件-5.12.1《鸟类》课件5 苏科版

照片？
小报？
微电影？
保护鸟类多样性
鸟类
常见种类代表动物
保护鸟类多样性与人类的关系
外部形态
内部结构
生殖方式
主要特征
看学习地图，理解教材，提升素养
抽象
主要特征归纳
常见种类举例
一般
具体
活动（一）观察家鸽外部形态实验
特殊
鸟类
代表动物研究
活动（二）分析家鸽内部结构材料
功能决定（生命活动）重点：与飞行生活相适应的特征研究。
空中的生物——鸟类
一、多姿多彩的鸟类
鸟类大约有9000多种，比哺乳动物多一倍。丹顶鹤：涉禽 J. L. Peter 啄木鸟：攀禽白头海雕：猛禽传统的分类主要依据的分类系统，综合了形态学、生物地理学、生态学、行为学、胚胎学、古生物学的研究成果，现在被广泛应用。现又有鸟类的DNA分类系统出现。
右心房肺右心室气囊
左心房
左心室
取食消化
家鸽的心脏
呼吸方式
血液循环
运动
双重呼吸：吸气和呼气时肺内都有新鲜的空气供应气体交换。
肺
气囊
呼吸方式
家鸽适应飞行生活的形态结构特征（活动记录单疏理）研究方向外形特征内容记载
呈流线型、被覆羽毛、前肢变为翼且两翼宽大
与飞行生活关系分析
（增加动力/减轻比重/减少阻力）
观察代表动物与常见种类，总结它们（鸟类)的共同（主要）特征
身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼；骨骼轻、薄、坚固，身体轻盈；胸肌发达，牵引两翼飞翔；用肺呼吸，气囊辅助呼吸；完全双循环，体温恒定，卵生。
三、鸟类与人类的关系
小麻雀大山雀

新苏科版生物七年级下册5.12.1鸟类课件(共26张PPT)

食量大，消化能力强口为喙，无牙齿
直肠短小，不积存粪便，可以减轻体重。
猜测：家鸽是恒温动物还是变温动物 ?
恒温动物
拓展导学
讨论：
蝙蝠会飞，却不属于鸟类；鸵鸟属于鸟类，却只善于在地面奔跑。你认为鸟类区别于其他动物的主要特征是什么？
拓展导学
阅读保护鸟类的多样性
注意： 1、鸟类与人类的关系？ 2、你知道爱鸟周的时间吗？我们该如何更好的保护鸟类资源？
八声杜鹃
灰头绿啄木鸟
攀禽这类鸟脚短健，两趾向前，两趾向后，善于攀木。例如啄木鸟、杜鹃、鹦鹉等。
暗绿绣眼鸟
画眉
鸣禽这类鸟嘴粗短或细长，脚短细，三趾向前，一趾向后，体态轻盈,活动灵巧迅速，大多善于鸣转，巧于筑巢。例如画眉、百灵、相思鸟等。
游禽
这类鸟嘴宽而扁平，脚短、趾间有蹼，尾脂腺发达，喜欢生活在水中，善于游泳、潜水和在水中捕食，食鱼、虾、贝或水生植物和中子等，常在水中或近水处营巢。例如雁、野鸭、鸳鸯等
陆禽
灰胸竹鸡
珠颈斑鸠
这类鸟嘴弓形坚实粗壮，善啄，翅短圆，后肢粗壮，善奔走，以植物种子为食。
红隼
ห้องสมุดไป่ตู้
鹰雕
猛禽
这类鸟体形一般较大，常雌大于雄，嘴强大呈钩状，翼大而善飞，脚强大有力，趾有锐利的钩爪，性凶猛，捕食其他鸟类和鼠、兔、蛇等，或食腐肉。例如鹰、鹫、雕等。
有喙无牙齿，直肠短，不储存粪便；是恒温动物。
在外部结构上鸟类有哪些适于飞行的特点?
1.体型成流线型.(有什么意义?)
正
能减少飞行阻力。
羽
2.体表有羽毛.(起什么作用?)
飞翔
作
飞行和保持体温的作用

苏科版初中生物七年级下册课件-5.12.1 鸟类1

飞行条件：
减轻体重减少阻力增加动力
鸟类在飞行中是怎样做到减少阻力、减轻体重、增加动力的呢？
观察家鸽适于飞行的特征
外形
体型羽毛翼
内部结构
肌肉骨骼呼吸消化循环
一、外形观察（参看书本81并观察活体家鸽完成表格）
结构体形羽毛翼
适应飞行生活的特点
呈流线型，减少空气阻力正羽对于飞翔有重要作用：绒羽保温翼宽大，增加飞行动力
请将鸟类飞行条件与适应飞行的结构特征用直线相连
飞行条件
适应飞行的特征
减少阻力
用肺呼吸，气囊辅助两翼宽大
身体呈流线型
减轻重量
骨骼轻薄，口内无牙食量大，消化能力强
直肠短，不储存粪便
增加动力
胸肌发达心脏四腔，循环系统完善
鸟类都能飞吗？鸡
能飞的都是鸟吗？蜜蜂
鸟类主要特征：
1、身体呈__流_线__型___ 并被覆羽__毛___ 2、前肢变成_翼___ 3、骨骼很_薄__，有的_中_空__，有的_愈__合__ 4、__胸__肌__发达，牵动两翼完成飞行 5、用_肺___呼吸，以_气__囊__辅助呼吸
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

苏科版初中生物七年级下册课件-5.12.1 鸟类14

绒羽
正羽
信天翁体长1米有余，展开双翼长达3.7米。
家鸽的翼宽大，增加飞
行的动力
。
资料三
体型
流线型，有利于减少飞行时的阻力
绒羽
正羽
羽毛
正羽利于飞行，绒羽利于保温。
翼
宽大，增加飞行时的动力
资料四
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍，体重为 1500 克的雀鹰，能在一昼夜吃掉 8001000克肉。家鸽食量大，有利于增加飞行时的动力。
资料四
储存软化食物磨碎食物消化吸收的主要场所
家鸽的消化系统
喙食管嗉囊腺胃肌胃肝脏小肠直肠
资料五
右心房右心室
左心房左心室
鸟类与人的心脏大小及心搏次数的比较
种类占体重百分比/% 心搏次数/min
人
0.42
72
家鸽
1.71
135-244
金丝雀
1.68
514
蜂鸟
2.37
615
资料五
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
第12章空中的生物
第1节鸟类
鸟类知识介绍
鸟类知识介绍
中华秋沙鸭
我国特有物种，属我国一级保护动物，也是本地比较稀少的几种珍贵鸟之一。大多出现在冬季，比较少见，主要在兴化的大纵湖、姜堰的溱湖等地区。
鸟类知识介绍
白鹭
重要的湿地鸟类，由于其对环境的要求较高，是环境质量的指标，是最具魅力的湿地观赏鸟类之一。白鹭分布较广。主要在兴化的乌巾荡、徐马荒、李中水上森林、大纵湖、姜堰的溱湖以及靖江江心洲等地。

苏科版初中生物七年级下册课件-5.12.1 鸟类12

外形篇
三、保护鸟类的多样性
森林是鸟类主要的栖息环境和取食场所 ----保护森林，植树造林，减少污染
三、保护鸟类的多样性
人工巢箱
饲养台
三、保护鸟类的多样性绘制爱鸟护鸟手抄报、黑板报
鸟类的呼吸
呼吸作用
有机物
氧气
二氧化碳
水能量
谢谢
肺，气囊;
气 2.观看录像：说说家鸽肺呼囊吸、气囊辅助呼吸有助于飞
行生活吗？肺呼吸，气囊辅助呼吸，
能提供充足的氧气和能量；
资料二：
二、探究家鸽适应空中飞行的特征
蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。
体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。
生理篇
1.观察家鸽内部结构图：说说它的消化系统有哪些器官？嗉囊、肌胃、小肠;
流线型，减少空气阻力。
外形篇
两翼展开后的长度：65cm体宽：12cm
思考：当家鸽飞行时，两翼的羽毛会撑开并增大其面积，这与飞行有什么关系？增加气流，有助飞翔
资料一:
结构篇
鹈鹕
军舰鸟
体重达11公斤，骨骼只有 0.5公斤
形体类似母鸡，骨骼只有100克左右
家鸽骨骼标本
结构篇
1.掂量一下它的分量轻
蜂鸟
2.37
心博次数/min 72
135-244 514 615
心脏比例大心率快
血液循环系统发达，保障物质运输，满足能量供应。
二、探究家鸽适应空中飞行的特征
结构体形
翼骨骼肌肉呼吸其他
适应飞行生活的特点流线型，减少飞行时的阻力体表被覆羽毛，宽大的翼利于飞行轻而坚固，壁薄，中空胸肌发达，有利于煽动宽大的翼用肺呼吸，气囊辅助呼吸消化系统发达，直肠短，血液循环系统发达

七年级下册生物课件 5121鸟类课件3苏科版

一些假说
? 槽牙类起源说（假锷类起源说）最早的槽牙类是小型的四足行走动物，称为
古鳄类。其分化的一只称为假鳄类，鸟类即是从这一只进化发展而来的。类的姐妹群假说
有些学者认为现存的动物中，鳄类是最接近鸟类的爬行动物，鸟类与鳄类在形态结构上有很多类似的地方，因此该学说认为鸟类和现今鳄类是从共同的祖先进化而来的。
权威假说
兽脚类恐龙起源说这种假说出现在第二种假说之后，由于恐龙化石的不断发现，从形态结构特征中发现恐龙和鸟类之间有许多相似之处，而根据恐龙化石的进化特征来看，鸟类有可能是从兽脚类恐龙分化而来的。目前这种假说受到了较多的支持。
发现始祖鸟化石的地层的地质年代为晚侏罗纪，距今约14500万年左右。至少从那个时候开始，原始的鸟类已经出现并逐渐的演化，经过自然界的选择，形成了我们目前所看到的鸟类，全球估计有 9000余种。
?请大家用心去爱护这自然界的精灵——鸟类吧！
大天鹅
小天鹅
鹤顶丹
褐马鸡
黑颈鹤朱鹮
?从古至今，人类对鸟类系统发育关系的了解比其他任何脊椎动物都少，在1861
年第一块始祖鸟化石被报道以后，鸟类的起源更是成为生物学家和古生物学家最感兴趣的课题。由于鸟类的化石资料太少，一百多年来，科学家们对于鸟类的起源提出了众多的猜想，然而争议至今仍没有被解决。
始祖鸟
? 中文学名：始祖鸟 ? 拉丁学名：Archaeopteryx ? 别称：古翼鸟 ? 双名法：Archaeopteryx lithographical ? 动物界脊索动物门脊椎动物亚门蜥形纲双孔亚纲
蜥臀目兽脚亚目始祖鸟科始祖鸟属始祖鸟
迄今为止，始祖鸟（Archaeopteryx）仍是最原始、最古老的古鸟类，也使鸟类与恐龙相互连接之锁链中极为关键的一环。现知的始祖鸟标本全部发现于德国巴伐利亚州的索伦霍芬周边的上侏罗统索伦霍芬石灰岩层中。索伦霍芬--任何一个略识古生物学的人都不会对其感到陌生，这绝然是一个享誉全球的古生物化石圣地。

苏科版生物七年级下册5.12.1鸟类课件(共26张PPT)

家鸽适应空中飞行的特征——循环系统
观察图片，说出它们分别是哪一类动物的心脏？比较它们之间的区别？
鱼类
一心房一心室
两栖动物
两心房一心室
爬行动物
两心房一心室
鸟和哺乳动物
两心房两心室
血液运输氧气的能力最强
在内部结构上鸟类有哪些适于飞行的特点?
血液循环系统:与哺乳动物的心脏相似, 有二心房二心室, 动脉血与静脉血分开,输送氧气的能力增强。
，，
白鹭
黑颈鹤
涉禽这类鸟嘴细长而直，颈、脚和趾都长，即嘴颈腿"三长"，喜欢生活在水边，适于在浅水中涉行，但不会游泳，捕食鱼、虾、贝和水生昆虫等。例如鹤、鹭、鹳等。
赤颈鸭
游禽这类鸟嘴宽而扁平，脚短、趾间有蹼，尾脂腺发达，喜欢生活在水中，善于游泳、潜水和在水中捕食，食鱼、虾、贝或水生植物和中子等，常在水中或近水处营巢。例如雁、野鸭、鸳鸯等
食量大，消化能力强口为喙，无牙齿
直肠短小，不积存粪便，可以减轻体重。
猜测：家鸽是恒温动物还是变温动物 ?
恒温动物
拓展导学
讨论：
蝙蝠会飞，却不属于鸟类；鸵鸟属于鸟类，却只善于在地面奔跑。你认为鸟类区别于其他动物的主要特征是什么？
拓展导学
阅读保护鸟类的多样性注意：
1、鸟类与人类的关系？
1、减少阻力
2、增加动力 3、身体变轻
合作助学
结构体形体型成翼适应飞行生活的特点
流线性体表被覆羽毛，分成绒羽和正前肢变成翼。
羽。
骨骼骨骼轻、薄、有些骨愈合在一起，胸骨发达。
肌肉胸肌发达。
呼吸用肺

苏科版生物七下5.12.1《鸟类》课件 (共49张PPT)

呼吸
长骨（中空）
薄、愈合、长骨中空、轻而坚固
活动二：探究家鸽适应空中飞行的结构特征
体型翼
骨骼肌肉呼吸
胸肌发达，能牵动两翼完成飞行
活动二：探究家鸽适应空中飞行的结构特征
体型
翼
肺
骨骼
气囊
肌肉
呼吸
活动二：探究家鸽适应空中飞行的结构特征
家鸽的呼吸方式
家鸽用肺呼吸，用气囊辅助呼吸。气体交换的场所——肺
体型翼
骨骼肌肉呼吸
活动二：探究家鸽适应空中飞行的结构特征
体型翼
骨骼肌肉呼吸
活动二：探究家鸽适应空中飞行的结构特征
体型翼
骨骼
肌肉家鸽的翼十分宽大，两翼展开和体宽的比
呼吸达到4﹕1
活动二：探究家鸽适应空中飞行的结构特征
体型
头骨（愈合、很薄）
翼
骨骼肌胸肉骨（很薄）
脊柱（有的骨愈合在起,非常坚固尾椎骨（愈合，非常坚固）
腺胃小肠直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
活动二：探究家鸽适应空中飞行的结构特征
腺胃小肠直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
活动二：探究家鸽适应空中飞行的结构特征
腺胃小肠直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
活动二：探究家鸽适应空中飞行的结构特征
腺胃小肠直肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
活动二：探究家鸽适应空中飞行的结构特征
小资料雀行鸟的一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2 倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800克-1000克的肉。

苏科版生物七下5.12.1《鸟类》课件 (共44张PPT)

直肠
泄殖腔
口食管
嗉囊
肝
家鸽消化能力强
增加动力
小资料雀行鸟的一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2 倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800克-1000克的肉。
鸟类食量大
增加动力
肺（发达）
气囊
增加动力
涡轮增压
观察家鸽适于空中飞行的特征
胸肌发达双重呼吸ຫໍສະໝຸດ 用肺呼吸，气囊辅助）口腔无牙齿，直肠不储存粪便，心脏四腔，体温恒定，代谢旺盛.
总结家鸽适于空中飞行的特征
• 家鸽的特征和飞行需要解决的问题有什么联系？
减少阻力减轻重量增加动力
用肺呼吸，气囊辅助两翼宽大身体呈流线型骨骼轻薄，口内无牙食量大直肠短，不储存粪便胸肌发达心脏四腔，循环系统完善
有个女大学生，名叫徐秀娟，她的父亲是扎
龙自然保护区的一位鹤类保护工程师。徐秀娟小时候常帮着父亲喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶鹤。徐秀娟大学毕业后，留在了盐城自然保护区工作。盐城自然保护区是丹顶鹤的主要越冬地，1987年9月15日，平常规律性很强的两只丹顶鹤在天黑之时没有按时归巢，因为害怕它们发生意外，不敢大意的徐秀娟找了它们两天两夜。可谁又能想到，她却在寻找它们的过程中，滑进了沼泽地，再也没上来过。
砂囊
园方回应：“2月12日当天游客不文明行为确实造成一只孔雀死亡，初步判定为惊吓致死。”
12-1
“世界航天第一人”
陶成道以火器助朱元璋开天下，朱元璋授他万户官衔。晚年，陶成道把47个自制的火箭绑在椅子上，自己坐在上面，双手举着2只大风筝，然后叫人点火发射。设想利用火箭的推力，加上风筝的力量飞起。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了生命。

苏科版生物七下5.12.1《鸟类》课件 (共18张PPT)

B.前肢变成了翼，有发达的胸肌
C.食量大，直肠短，可随时排便
D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
8、下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关（ B ）
A.身体呈流线型并覆盖羽毛 B.喜欢吃空中的昆虫 C.有发达的胸肌 D. 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空
9、.大雁能在天空翱翔，与此无关的是（ C ）
A．前肢变为翼 B．胸肌发达 C．胎生哺乳 D．直肠短
双重呼吸，肺发达，有气囊，可提供较多的氧气
体温恒定，使鸟类增加了对不同的环境适应能力
轻松一练
1．家鸽正羽的主要功能是（ B ）
A、保温
B、飞行
C、美观
D、孵卵
2.家鸽最发达的肌肉位于（ A ）
A、胸部
B、头部
C、翼
D、后肢
3.关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（ C） A．双重呼吸提高了气体交换的效率 B．每呼吸一次空气两次经过肺 C．肺和气囊是进行气体交换的场所 D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式
科学研究站（探究鸟类适应飞行生活的特点）
寻找1 鸟类有哪些结构减轻了重力？
家鸽的骨骼（龙骨突）胸骨
头骨（愈合）
前肢（中空）骨后肢骨（中空）
Hale Waihona Puke 寻找2鸟类哪些结构能够增加动力？
双重呼吸：鸟类每呼吸一次，空气两次都经过肺，在肺内进行两次气体交换，是鸟类特有的呼吸方式。
意义：满足了鸟类飞行时要大量氧气的需要。
第一节鸟类
鸟类为什么能够飞行呢？
探究一下飞行的原理~~~~~~~~~~~
生活中你见过哪些能飞行的物体呢？
氢气球
火箭
羽毛
图片
飞行原理（条件）：
1.减轻重力 2.增加动力 3.减少阻力 4.借助风力

苏科版生物七下5.12.1《鸟类》课件 (共30张PPT)

1.骨骼坚硬而轻，中空，空腔内贮有空气，可增加浮力，减轻体重。
胸骨发达，着生胸肌，有龙骨突。
在内部结构上鸟类有哪些适于飞行的特点?
2.胸肌发达，绝大多数善飞。鸽子的胸肌约占其体重的 1/4—1/5。
在内部结构上鸟类有哪些适于飞行的特点?
3.肺较发达，与许多气囊相通，气囊遍布全身内脏、肌肉之间和骨髓腔里，能贮藏空气，辅助呼吸，并增加浮力。
棕颈犀鸟
绿皇鸠
丹顶鹤
长耳鸮[xiāo]
红脚鲣[jiān]鸟
血金雉雕原鸡
灰
雪鸮棕背伯劳
蓝耳翠鸟银耳相灰思胸珠鸟竹颈赤鸡斑绿颈朱鸠孔鸭鹮头绿啄雀
木
八声杜鹃
草鸮பைடு நூலகம்鸟
苍鹰
以下这些鸟类，你认识吗？
帝企鹅鸵鸟天鹅鸳鸯
白鹭
麻雀
黄鹂
乌鸦喜鹊
鸟类，自古以来都被视为精灵者, 能像鸟一样在天空飞翔,是人类的梦想。
5.肠道短小，不积存粪便，可以减轻体重。
资料分析：
1.有关鸟类消化特点的资料雀行类的鸟类所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收
后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。
雀行类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的 10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克的肉。
其次可以宣传鸟对于生态系统的作用。我们每个人能做些什么? ●决不购买和笼养野生鸟。 ●不吃野鸟肉，不用鸟羽服饰。
●保护森林、植树造林、减少环境污染等。
●参加观鸟活动，用相机欣赏大自然的情趣。
鸟是人类的朋友，人们应该与鸟和睦相处。