七年级上学期作文教学计划

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七年级语文上学期的教学计划（精选6篇）

七年级语文上学期的教学计划（精选6篇）七年级语文上学期的教学计划篇1根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的`过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系。

3.要重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4.课前一分钟演讲,包括,新闻消息,小故事,解说等,锻炼表达能力5.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

6.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

7.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

8.实行培优辅差，面向全体学生。

9.加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。

10.让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。

教学进度表第一周：、立规矩、上期期末试卷评讲第二周：孙权劝学、邓稼先第三周：说和做——及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神第四周：木兰诗、黄河颂第五周：最后一课、土地的誓言第六周：写作训练学习抒情、卖油翁第七周：阿长与《山海经》、《老王》第八周：台阶、写作训练抓住细节第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注第十周：期中考试第十一周：期中试卷评讲、短文两篇第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺第十六周：河中石兽、伟大的悲剧第十七周：太空一日、带上她的眼睛第十八周：写作训练语言简明、名著导读《海底两万里》：快速阅读第十九周：期末复习第二十周：期末复习及检测七年级语文上学期的教学计划篇2学习本单元，要抓住几个要点，1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯;注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。

2024年七年级上册语文教学计划范文（四篇）

七年级上册语文教学计划范文一、教学目标本学期我将通过六个单元的教学，逐步提高学生的语言运用能力，并通过第一单元的教学让学生关注自己的家庭，重温母爱，树立远大理想;第二单元让学生学习有关人生的课文，了解、体会人生;第三单元让学生品味多姿多彩的大自然，陶冶爱美的心灵;第四单元让学生了解科学，激发求知欲，培养学生热爱科学的精神;第五单元抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣;第六单元要激发学生的想像力，并联系自己的生活体验，深入了解课文。

二、教学任务本期语文教学的主要任务有六个单元，共三十节课，其中讲读课文十六篇，自读课文十四篇，以及十篇古诗词和名著导读。

三、教学重点本期教学重点是十六篇讲读课文及十四篇自读课文中涉及的基础知识，及让学生听、说、读、写能力的逐步提高及培养。

四、教学难点五、课时安排见《教学进度表》。

1、本期语文教学我将____"大语文"的教学观念，穿插新课改的理念，让学生真正走进课堂，成为课堂的主体，让学生课前质疑，上课逐点解析，分析得出结论，教师讲解，并结合磁带、音乐、光盘等教学设施，提高课堂教学的效果。

2、采用课内课外的结合，让学生在课堂上联系生活实际，把课文引向生活。

3、采用"兵教兵"的形式，小组内讨论、领读、背诵等形式。

4、把上课与写作业联系起来，让学生随时把自己的感受写出来。

七、教学效果经过努力，我将使学生的成绩逐步提高，力争使学生的语文水平在小学的基础上更进一步，并提高学生的听、说、读、写能力，培养学生分析问题，解决问题的能力。

七年级上册语文教学计划范文（二）一、班级基本情况分析二、教材分析1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教学质量。

2、以全新的教学理念指导新课改，教师要做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。

2024年七年级语文上学期的教学计划(5篇)

2024年七年级语文上学期的教学计划一、教学目标1. 让学生初步掌握汉字的基本组构和基本笔画方法，提高汉字识读和书写能力。

2. 培养学生的语言表达能力，提高听、说、读、写的综合语言技能。

3. 培养学生的审美情操，感受文学的魅力，提高阅读理解能力。

4. 教会学生正确运用语言，提高语言组织能力和表达能力。

5. 培养学生对语文学科的兴趣，提高学习语文的积极性和主动性。

二、教学内容1. 汉字学习a) 课内学习常用汉字的书写方法和基本组构。

b) 教授汉字的写法、读音、造词等相关规则。

c) 练习写字，提高汉字书写的规范性和美观度。

2. 课文学习a) 阅读课本中的课文，培养学生的阅读理解能力。

b) 分析课文的结构，理解课文的中心思想。

c) 学习课文的语法和修辞技巧。

3. 口语表达a) 练习用正确的语音、语调和语气进行口语表达。

b) 培养学生自信地进行口头发表，提高口头表达能力。

4. 写作训练a) 学习不同类型的作文，包括记叙文、说明文、议论文等。

b) 练习写作的基本技巧，如选材、构思、组织内容等。

c) 提高写作的表达能力和写作的规范性。

5. 修辞手法的学习a) 学习一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

b) 了解修辞手法的运用及其对文章的表达效果。

c) 练习使用修辞手法进行写作和表达。

6. 古代文学名著欣赏a) 阅读选取的古代文学名著，如《红楼梦》、《西游记》等。

b) 理解文学作品的艺术特色，品味文学的魅力。

c) 学习古代文学中的语言表达和文化背景。

三、教学方法1. 集体授课法：教师讲解汉字学习、课文理解和语言表达等内容。

2. 分组讨论法：学生分组，讨论课文内容、写作题目等。

3. 情景模拟法：通过角色扮演等方式进行口语表达练习。

4. 互动教学法：教师与学生进行互动，引导学生积极参与课堂活动。

5. 任务驱动法：通过给学生布置任务，激发学生的学习兴趣和主动性。

四、教学过程1. 每周安排2-3节汉字学习课，包含几个常用汉字的学习和书写练习。

七年级上册作文教案

七年级上册作文教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的写作技巧和方法，提高写作能力。

2. 通过作文训练，培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养学生热爱写作的情感，激发学生的创造性思维。

二、教学内容：1. 作文的基本概念和写作要求。

2. 写作技巧和方法的讲解与实践。

3. 不同文体的作文写作训练。

4. 作文修改和评价的方法。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解作文的基本概念、写作要求和技巧。

2. 实践法：让学生动手写作，进行实际操作。

3. 讨论法：分组讨论，互相交流写作心得和经验。

4. 评价法：对学生的作文进行评价和修改，提高学生的写作水平。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握作文的基本概念、写作要求和技巧，培养学生的写作能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，写出有独特见解的作文。

五、教学课时：本单元共需4 课时，每课时45 分钟。

六、教学过程：1. 第一课时：讲解作文的基本概念和写作要求，让学生了解作文的重要性。

2. 第二课时：讲解写作技巧和方法，如如何开头、如何展开、如何结尾等。

3. 第三课时：进行不同文体的作文写作训练，如记叙文、议论文、说明文等。

4. 第四课时：对学生的作文进行评价和修改，讲解作文修改的方法和技巧。

七、教学评价：1. 评价学生的作文，从内容、结构、语言等方面进行综合评价。

2. 鼓励学生互相评价，互相学习，提高写作能力。

3. 对学生的写作进步进行表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

八、教学资源：1. 教材：七年级上册语文教材。

2. 参考书：作文写作指导书籍。

3. 网络资源：作文素材网站、优秀作文范文等。

九、教学拓展：1. 组织作文比赛，激发学生的写作兴趣。

2. 推荐学生参加写作培训班，提高学生的写作水平。

3. 组织学生参观文学家故居，了解文学历史，激发学生的写作灵感。

十、教学反思：在教学过程中，要及时关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握作文的基本概念、写作要求和技巧。

七年级上作文教案

七年级上作文教案一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本技巧和方法，提高写作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发学生的写作兴趣。

3. 通过作文教学，引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、教学内容1. 作文的基本概念和技巧2. 观察和想象的重要性3. 写作的步骤和要点4. 常见文体的写作方法5. 作文的评价标准和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解作文的基本概念、技巧和写作方法。

2. 实践法：让学生通过实际操作，练习写作。

3. 讨论法：分组讨论，让学生分享写作心得和经验。

4. 评价法：对学生的作文进行评价，给予鼓励和建议。

四、教学步骤1. 作文的基本概念和技巧：讲解作文的定义、作用和写作要求。

2. 观察和想象的重要性：引导学生学会观察生活，发挥想象力。

3. 写作的步骤和要点：讲解作文的构思、写作和修改过程。

4. 常见文体的写作方法：讲解记叙文、议论文和说明文的写作方法。

5. 作文的评价标准和方法：讲解作文的评价原则和具体方法。

五、教学评价1. 学生作文练习：通过课堂练习和课后作业，检查学生的写作能力。

2. 学生作文展示：组织作文展示活动，让学生分享自己的作品。

3. 学生作文评价：对学生的作文进行评价，给予鼓励和建议。

4. 学生写作进步记录：记录学生的写作进步情况，为后续教学提供参考。

六、教学目标1. 加深学生对作文技巧和方法的理解，提高写作能力。

2. 培养学生独立思考和创新表达能力，拓宽写作思路。

3. 通过作文教学，培养学生的人文素养和社会责任感。

七、教学内容1. 作文创意和独立思考的培养2. 写作素材的积累和运用3. 文章结构和逻辑性的把握4. 语言表达和修辞手法的运用5. 作文修改和润色技巧八、教学方法1. 案例分析法：分析优秀作文案例，让学生从中学习借鉴。

2. 启发式教学法：引导学生自主思考，激发创新表达能力。

3. 小组合作法：分组讨论，共同完成作文创作和修改。

4. 师生互动法：教师对学生进行个别辅导，解答写作中的问题。

初一语文上学期的教学计划范文（五篇）

初一语文上学期的教学计划范文时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期。

做好计划是为了更好的工作。

现将本学期担任的初一语文课教学工作计划如下：一、教学目的初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的.思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

二、奋斗目标：力争与同等班级平均分相差控制在____分之内，优秀率之差控制在____%之内，合格率____%三、教学要求1、能利用汉语音识字、学习普通话。

2、学会____个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用;认识____个生字，只要求读准字音，不抄不默不考;有一定的识字能力。

3、能联系上下文或查字理解词句的意思。

学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用。

注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。

读出不同的语气。

能背诵指定的课文。

5、在教师的指导下，能初步把握课文内容。

默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。

7、认真倾听别人说话，了解主要内容。

能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。

要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。

鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

四、教学内容本册共有课文____篇。

精读课文____篇，略读课文____篇。

单元安排：第一单元人与自我之一？生命体验第二单元人与自我之二？理想信念第三单元人与自然之一？自然美景第四单元人与自然之二？科学世界第五单元人与社会之一？家庭亲情第六单元人与社会之二？想象世界五、教学重点精读课文是教材的主体，是全书的重点。

七年级作文教学计划(精选4篇)

七年级作文教学计划（精选4篇）七年级作文教学计划一：七年级上学期作文教学计划一、教学目标1、培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真实感受。

2、培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事。

3、能形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作。

二、学情分析任教的两个班级写作的整体水平不是很高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容外，大部分学生内容老套，空洞无物，认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，语言表达不生动,不能正确地抒发自己的见解与感悟。

部分学生对于写作有畏难情绪，对生活缺乏敏锐的观察力,觉得无话可说，无事可写。

三、教学重点1、语言表达2、主题；3、构思；4、剪材；5、表达方式、表现手法、记叙顺序四、教学措施1、树立信心，培养兴趣。

七年级上学期作文教学计划积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。

鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。

对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。

多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等(去年有同学获得上海市作文比赛一等奖,也有同学的作文在作文交流上发表)，学生体验到成功的快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。

2、培养观察能力，积累写作素材。

教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。

丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。

另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。

还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。

七年级上册作文教案

七年级上册作文教案一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本技巧和方法，提高写作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发写作兴趣。

3. 引导学生关注生活，体验生活，表达真情实感。

4. 培养学生的文学素养，提高审美情趣。

二、教学内容1. 作文基础知识讲解：作文的类型、结构、语言、情感等方面。

2. 作文技巧训练：观察、想象、表达、修改等方面。

3. 作文题目设计：结合学生生活，激发学生写作兴趣。

4. 作文评价标准：内容、结构、语言、情感等方面的评价。

三、教学方法1. 讲授法：讲解作文基础知识，引导学生掌握作文技巧。

2. 示范法：教师示范写作，学生跟随练习。

3. 引导法：引导学生关注生活，发现生活中的美好。

4. 讨论法：分组讨论，互相评改，提高写作水平。

四、教学步骤1. 作文基础知识讲解：介绍作文的类型、结构、语言、情感等方面。

2. 作文技巧训练：通过实例讲解，让学生掌握观察、想象、表达、修改等技巧。

3. 作文题目设计：结合学生生活，设计富有创意的作文题目。

4. 作文练习：学生根据题目要求，进行写作练习。

5. 作文评价：教师评价学生作文，给予鼓励和建议。

1. 学生写作能力的提高：通过课堂练习和课后作业，观察学生的写作进步。

2. 学生写作兴趣的激发：通过作文题目设计和教学方法，激发学生的写作兴趣。

3. 学生文学素养的提升：通过作文教学，提高学生的文学素养和审美情趣。

4. 学生互相评改的能力：组织学生互相评改，提高学生的评价能力和团队协作精神。

六、教学计划1. 第一周：作文基础知识讲解，了解作文的类型与结构。

2. 第二周：学习作文的语言表达，培养学生的词汇量和语法能力。

3. 第三周：培养学生的观察力和想象力，进行实地观察和写作练习。

4. 第四周：学习作文的情感表达，引导学生表达真情实感。

5. 第五周：进行作文修改和润色，提高学生的作文质量。

七、教学资源1. 教材：七年级上册语文教材。

2. 参考书：作文指导书籍、优秀作文选。

2024部编版七年级语文上册的教学计划范文（4篇）

2024部编版七年级语文上册的教学计划范文一、学情分析七年级共____个班共有____人，各班学生基础和语文能力差异较大，特别是普通班学生语文基础较差。

一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。

大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。

二、教材分析七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。

全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战，第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

本册名着导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。

它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。

三、教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

七年级上作文教学计划（精选5篇）

七年级上作文教学计划（精选5篇）第一篇：七年级上作文教学计划2017-2018学年七年级上学期作文教学计划一、教学目标1．培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真情实感，增强人生感悟。

2．培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地叙述出自己所熟悉的人和事，从中能有所启发、有所收获。

3．培养学生形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作，提高文章的生动性，可读性。

二、学情分析目前七年级写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容，有新意外，大部分学生选材不新颖，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。

认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。

部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。

还有一部分学生词不达意，文章前言不搭后语，不能准确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。

鉴于以上存在的这些问题，这一学期，充分调动学生动笔的积极性，由易到难，逐步提高。

平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。

另外还要帮助学生积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写日记，定时评选。

对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写作的乐趣。

培养学生感受生活的能力，对于生活中的事件或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象逐渐接触事物本质。

三、教学措施1．树立信心，培养学生写作兴趣。

兴趣是动力与源泉，凡事有了兴趣才能投入更大的热情做好、做到尽善尽美，写作也是如此。

教师一方面要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。

积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。

鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。

XXX中学2023学年度上学期七年级作文教学计划

XXX中学2023学年度上学期七年级作文教学计划一、教学目标1.培养学生独立思考问题，构思并表达自己的观点和感受的能力；2.提高学生的观察力、分析能力和表达能力；3.培养学生良好的写作习惯，了解作文的基本结构和要素；4.使学生了解作文的不同类型，掌握常见的作文形式和写作技巧；5.培养学生的审美意识和文化素养，提高他们的文学鉴赏水平。

二、教学内容第一单元：作文基础1.作文概述：了解作文的定义、类型和特点；2.作文结构：了解作文的结构，包括开头、中间和结尾；3.作文要素：了解作文的要素，如主题、情感、形象等；4.作文习惯：培养学生良好的写作习惯，如注意语言的规范、书写的整洁等。

第二单元：记叙文1.记叙文概述：了解记叙文的定义和特点；2.记叙文的写作技巧：掌握记叙文的叙述方式、情境描写和人物刻画等技巧；3.记叙文的写作步骤：了解记叙文的写作步骤，并通过写作练习进行巩固；4.名家作品欣赏：选取一些优秀的记叙文作品，进行分析和欣赏。

第三单元：说明文1.说明文概述：了解说明文的定义和特点；2.说明文的写作技巧：掌握说明文的写作方式、用词技巧和语言规范等要点；3.说明文的常见类型：了解说明文的常见类型，如科普文章、操作说明等；4.名家作品欣赏：选取一些优秀的说明文作品，进行分析和欣赏。

第四单元：议论文1.议论文概述：了解议论文的定义和特点；2.议论文的写作技巧：掌握议论文的基本结构、论点选取和论证方法等技巧；3.议论文的写作步骤：了解议论文的写作步骤，并通过写作练习进行巩固；4.名家作品欣赏：选取一些优秀的议论文作品，进行分析和欣赏。

第五单元：诗歌创作1.诗歌创作概述：了解诗歌的特点，能够运用诗歌的语言和表现手法进行创作；2.诗歌的结构和形式：了解诗歌的基本结构和常用的形式；3.诗歌的创作技巧：掌握韵律、节奏、押韵和修辞等技巧；4.诗歌创作实践：通过课堂创作实践，培养学生的诗歌创作能力。

三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲授和解释，让学生了解作文的基本知识和技巧；2.实践法：通过创作练习和教师的指导，培养学生的写作能力；3.分析法：通过分析优秀作品，让学生学会欣赏和评价作品，提高文学鉴赏水平。

七年级作文教学计划范文.doc

七年级作文教学计划范文七年级作文教学计划范文一：一、写作目标：7-9年级的写作要求：1.写作时考虑不同的目的和对象。

2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

运用联想和想象，丰富表达的内容。

5.写记叙文，做到内容具体;写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，努力做到有理有据;根据生活需要，写日常应用文。

6.能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。

能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

9.能正确使用常用的标点符号。

10.作文每学年不少于14次，其他练笔不少于1万字。

45分钟能完成不少于500字的习作。

本学期我们训练的目标是：第一，作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。

第二，要培养写作的兴趣，养成良好的学习习惯。

一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。

二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。

课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。

三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。

认真对待大作文与课外练笔。

四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。

五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。

第三，要培养联想和想象力。

鲁迅先生说：孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。

部编版七年级上册作文教学工作计划5篇

部编版七年级上册作文教学工作计划5篇紧扣作文的工具性与人文性，实施作文教学。

大力推行母语教育教学，培养正确规范使用母语的新一代社会主义工作者与劳动者。

下面是给大家整理的部编版七年级上册作文教学工作计划，希望大家能够喜欢!部编版七年级上册作文教学工作计划1一、学生情况分析本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。

因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。

二、教学要求：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。

能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7、课内习作每学年12次左右。

40分钟能完成不少于400字的习作。

三、教学措施：1、读写结合。

在学课文时既要让学生储备语言，也要让学生学课文的写法。

2、训练学生的观察能力，观察图画，观察景物，观察发生在身边的事情等，让学生练写观察日记。

3、训练学生的想象能力，鼓励学生写想象中的事物。

4、坚持让学生进行片断练笔，可仿写课文或范作中的某一部分，可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。

5、进行背临作文训练，促进学生语言能力、作文水平的提高。

6、指导、批改、评讲，环环紧扣，加快信息反馈。

必要时可以让学生根据老师的批改重作。

批改作文，尊重学生原意，肯定学生的点滴进步。

作文分组轮流重点批改，部分面批。

小作以学生互相批改为主。

7、组织学生进行作文竞赛。

辅导学生参加校、镇作文赛。

将作文报刊上的竞赛作文题作小作，给学生练习，择优参赛。

8、开展作文兴趣小组活动。

七年级作文教学计划

七年级作文教学计划工作目标1.培养学生写作兴趣：通过生动有趣的教学活动，激发学生对作文的兴趣，让他们乐于表达自我，享受写作过程。

计划通过引入趣味性强的话题、作文比赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高写作能力。

例如，可以组织“我的假期生活”主题写作活动，让学生分享自己的假期经历，从而提高他们对写作的热情。

2.提高学生写作技能：着重培养学生的观察力、想象力和表达能力，通过系统的写作技巧训练，帮助他们掌握作文的基本方法和技巧。

计划开展观察日记、看图作文、故事接龙等活动，提升学生的写作技能。

例如，可以定期组织学生进行自然风光、人物描写等观察活动，并将其观察结果转化为作文素材，提高他们的观察力和表达能力。

3.丰富学生作文素材：通过阅读、讨论、社会实践等多种途径，扩大学生的知识面和视野，使他们能够在作文中运用丰富多样的素材。

计划引导学生阅读经典文学作品，组织社会实践活动，扩大学生的生活体验。

例如，可以组织学生参观历史博物馆，让他们深入了解历史文化，从而丰富他们的作文素材。

工作任务1.制定详细的教学计划：根据学生的实际情况，制定合理、科学的教学计划，确保每个教学活动都能达到预期效果。

计划包括每周的教学内容、教学方法、教学评价等，确保教学计划的实施性和操作性。

例如，每周安排一次作文写作训练，结合一次作文讲评，让学生在写作实践中不断提高。

2.组织多样的教学活动：结合教学计划，组织丰富多样的教学活动，以吸引学生的兴趣，提高他们的写作能力。

可以采用小组讨论、作文竞赛、作文展评等形式，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

例如，可以定期举办“作文秀”，让学生展示自己的写作成果，增强他们的自信心。

3.进行有效的作文讲评：对学生的作文进行细致、深入的讲评，指出他们的优点和不足，帮助他们找到提高的方向。

讲评应具有针对性和指导性，既要肯定学生的努力和进步，也要指出他们的不足和需要改进的地方。

例如，可以设立“作文门诊”，针对学生作文中的常见问题，进行有针对性的指导和讲解。

2023 2023学年度人教版七年级上学期作文教学计划

2023学年度人教版七年级上学期作文教学计划引言作文是语文教学中重要的组成部分，它不仅可以提高学生的语言表达能力，还能培养学生的思维能力和创造力。

本文将介绍2023学年度人教版七年级上学期作文教学计划，旨在帮助学生建立良好的写作习惯和提高作文水平。

教学目标1.培养学生的观察、思考和表达能力。

2.提高学生的写作技巧和语言表达能力。

3.培养学生的创造力和想象力。

4.培养学生的写作兴趣，让写作成为他们的习惯。

教学内容1.了解作文的基本要素：标题、开头、结尾、主题、中心思想等。

2.学习不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等。

3.学习写作技巧，如描写、比喻、对比等。

4.练习写作题目，如描写人物、景物，讲述个人经历等。

5.了解一些优秀的作文范例，分析其结构和语言表达方式。

教学方法1.教师讲授：通过课堂讲解，向学生介绍作文的基本要素和写作技巧。

2.示范写作：教师可以先给学生展示一篇优秀的作文范例，然后引导学生模仿写作。

3.小组合作：学生分成小组，互相交流和修改自己的作文，提供建议和改进意见。

4.个别指导：教师可以根据学生的写作水平和需求，给予个别指导和辅导。

教学步骤1.第一阶段：了解作文的基本要素和写作技巧–介绍作文的基本要素：标题、开头、结尾、主题、中心思想等。

–介绍不同类型的作文和写作技巧。

–分析优秀范例，激发学生的兴趣和写作欲望。

2.第二阶段：学习写作题目和练习写作–给学生布置不同类型的写作题目，如描写人物、景物，讲述个人经历等。

–引导学生进行头脑风暴，提供写作思路和素材。

–学生按照教师的要求完成写作练习。

3.第三阶段：小组合作和互相修改–学生分成小组，互相交流和修改自己的作文。

–提供改进意见和建议，共同提高作文质量。

–教师对每个小组进行点评和总结。

4.第四阶段：展示和评价作文–学生将自己的作文在班级内展示。

–教师和同学进行评价和讨论，给予肯定和建议。

–教师总结教学成果，鼓励学生继续写作。

教学评价1.学生作文的评价：对学生的作文进行评分，评价内容包括结构、语言表达、内容等。

七年级上作文教案设计

七年级上作文教案设计【篇一：七年级作文教案】七年级作文教案001：从生活中学习写作【教学目标】1、学会观察、感受生活2、提炼有意义的素材，写最熟悉的生活。

【教学重难点】如何将感受转化为具体的真情文字。

结合课文相关内容予以指导。

【教学方法】点拨引导典例示范【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、话题导入中学时代是人生旅途中一个新的时期。

你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？〔由“变化”来引谈感受〕二、认识生活什么是生活？〔可能无法答复，但激发一下思维。

〕生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平常又伟大。

生活分类屏幕出示相关课件————〔生活分类〕1、说说家庭生活回忆《散步》：看似不起眼的一件事，写出了亲情的温馨。

莫怀戚为什么能写出8个自然段来？如果换做你来写，你觉得哪些内容你可能写不出来？〔第3段的交待？第4段的景物描写？第7段的景物描写？第8段的最后一句？〕2、说说社会生活回忆自己的假期生活经历，自己最熟悉、最动情的那一幕是什么？1 、三、写自己熟悉的生活1、要从自己最熟悉、最动情的东西写起。

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。

最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。

文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

2、怎样写好最熟悉、最动情的东西?难点突破：a语言描写b心理描写 c环境描写回忆史铁生《秋天的思念》。

但凡优秀作品，都是感于物而动于情的。

四、乐莫乐兮新相知——实战演练相识是人生的缘份，是彼此交往的开始。

选取一个最难忘的相识瞬间，拟个题目写一写。

1、最深的印象、最难忘的对话、最难忘的情景；2、可以在“瞬间”基础上前后延伸一下〔怎么延伸？〕【优秀例文】相识，缘2次日放学，小小的街道旁，“大部队”的旁边，又多了两个小人的身影，朦胧意境的暗黄路灯下，闪烁着两个小人摇摇晃晃的身影，不知道从哪里来的勇气，我悄悄抬起眼皮看了她一从此，我们的友谊像山坡上的红杜鹃，花开不败，永不凋谢。

七年级上学期作文教学计划_教学计划.doc

七年级上学期作文教学计划_教学计划
4．实写和虚写
（1）（第一单元总括时）联想？虚实结合的作用和方法以实例课堂演练。

（2）（第一单元结束时）课堂作文3：美丽的校园备选命题：我爱美丽的校园、我的家园
四、写一件事。

本阶段课前三分钟学生轮流上台讲故事，教师注意故事的完整性。

1．完整而恰当地交代起因、经过、结果
（1）（教学《空城计》中）怎样交代起因、经过、结果在课文中找相应部分，并联系《山中避雨》《风筝》进行分析。

（2）（教学《空城计》中）补写、纠偏训练对有缺失的文章
进行补写和改正，课堂练习，课后作业。

2．推进与高潮
（1）（教学《美猴王》中）情节的步步推进了解其作用，设置情节，引发联想，课堂练习。

（2）（教学《美猴王》《心声》中）一般描述与细节描写设置课堂练习，课外小作文：细节描写。

（3）（教学《美猴王》《心声》中）铺垫、渲染教师加强对“绘声绘色”的引导。

3．叙述、议论、抒情结合
（1）（教学《勇气》中）立意鲜明深刻结合第一单元文章分析，结合本文写议论抒情的话，另有课外作业。

（2）（教学《勇气》后）名篇欣赏（3）（教学《勇气》中）课堂作文4：一件难忘的事备选命题：一件小事、指定学生中刚发生的一件事情写作
五、拓展想象力
[2]。