二〇一五年东营市初中学生学业考试语文试题
解析：2024年山东省东营市中考语文真题(解析版)
【详解】契合：qì hé，相合。
光谱：guāng pǔ，当一束受到色散后的辐射能量被聚焦，并使其诸分波按波长的顺序排列时所成的一系列像。
2.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是（ ）
①黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，_________文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。
王维
《使至塞上》
③____________，____________。
诗人建功立业、青史留名的愿望
辛弃疾
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
④____________，____________？
诗人驰骋疆场、为国立功的志向
苏轼
《江城子·密州出猎》
⑤____________，____________。
虽辞官归乡，诗人仍心系国家前途和命运
B. “夏”，原本指中原地区的人。《说文解字》说：“夏，中国之人也。”段玉裁注：“引申之义为大也。”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。
C. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步是青年最宝贵的特质；也是和人民最殷切的希望。
D. 求是杂志发表文章《打好碳达峰这场硬仗》，强调我国坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路，为进一步建设清洁美丽世界作出巨大贡献。
开考前秘密
试卷类型：A
二〇二二年东营市初中学业水平考试
语文试题
（总分120分考试时间120分钟）
注意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
山东省东营市中考语文试题
绝密★启用前试卷类型A二〇一二年东营市初中学生学业考试语 文 试 题（总分0分 考试时间0分钟）一、积累与运用（共20分）1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分） 岁月是永不停息的旅人，在现实和未来中chu ān 流不息；岁月是生命的使者，使①chu ān ②镌2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） （2分） ①“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森提出的这一艰深命题，需要整个 教育界 ②董存瑞、雷锋、张海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。
③正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因， 了矿难事故接连不断发生的严重后A ．解答 演绎 造就B ．破解 演示 造就C ．解答 演示 导致D ．破解 演绎 导致3.右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。
要求：说明主体部分（蓝色。
周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。
（3 分）4.名著阅读。
（2分）现在我在岛上已有了两个“庄园”。
一处是我的小小的城堡或帐篷，四这段文字选自英国作家 写的长篇小说《 》。
选文中的“我”在岛上搭5.填空。
（5分）①范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”是对“古仁人”超越客观②《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌借助类比，以“ ， ， ”推导出了“王之蔽甚矣”的结论。
③《茅屋为秋风所破歌》中的诗句以“ ， ”坦露了诗人 ④龚自珍在《己亥杂诗》中以“ ， ”寄寓了虽已辞官⑤苏轼《水调歌头》中的词句“ ， ， ”，对人事与自然作哲理性思考，展示出乐观旷达的情怀。
6.仿照画线的部分再写两个句子。
（2分）理想，在饥饿面前，它是食粮； ； 。
7.综合性学习。
（4分）材料一 据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。
材料二 据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和材料三羡慕 陷阱 ①研读以上材料，写出你探究发现的结果。
山东省东营市中考语文真题试题(含答案)
试卷类型A二〇一四年东营市初中学生学业考试语文试题（总分120分考试时间120分钟）注意事项：1．答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2．本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3．必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
\一、积累与运用（共20分）1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）浓云裹挟着惊雷劈开了尘封已久的岁月，强劲的东风将苍灰的树木唱成绿云和笑靥，阳光的呼唤撩拨起鸟儿多彩的诗情……春天，这令灵魂涅槃、令世界huàn然一新的真正的春天，无可阻挡地到来了。
①劲②huàn2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）①历史已雄辩地，人民群众的巨大支持和无私奉献，是我们党取得革命和建设胜利的根本保证。
②挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力，充分了其狭隘的民族主义和贪婪野蛮的军国主义本性。
③实施“小班化”教学，是我市为“人本”理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。
A. 证实表露践行B. 证明暴露践行C. 证明暴露实现D. 证实表露实现3.填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（）（2分）命运，其实是公平的。
它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，，收获也最多。
A．强者在生活中失去太多 B．强者尽管在生活中失去太多C．虽然生活让强者失去太多 D．让生活中失去太多的强者4. 仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。
（3分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
5．填空。
（5分）①苏轼在《江城子·密州出猎》中以“，”借用典故表达了期望得到重用以御敌立功、报效国家的愿望。
②杜甫《春望》中的语句“ ， ”以花鸟之物表达了作者强烈的感时伤世的情感。
③《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”借雪中所见烘托送别的惆怅与牵挂。
东营市初中学生学业考试语文考试题初中会考语文考试卷与考试题
东营市初中学生学业考试语文考试题初中会考语文考试卷与考试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________【题目】一、积累与运用（共20分） 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
岁月是永不停息的旅人，在现实和未来中chuān 流不息；岁月是生命的使者，使良种变成大树让劣根变成泥土；岁月也是无私的工匠，把善恶美丑均镌．刻在历史的记忆中。
①chuān ②镌参考答案：答案： ①川 ② juān评分：每小题1分，共2分。
（本题2分）【题目】依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）①“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森提出的这一艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同 。
②董存瑞、雷锋、张海迪……英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美 得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。
③正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因， 了矿难事故接连不断发生的严重后果。
”b”:”解答 演绎 造就,破解 演示 造就,解答 演示 导致,破解 演绎 导致参考答案：8（本题2分）【题目】右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。
，___________________ ”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。
②《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌借助类比，以“___________________ ，______________________________________，”推导出了“王之蔽甚矣”的结论。
③《茅屋为秋风所破歌》中的诗句以“___________________ ，___________________”坦露了诗人“忘我为人”的阔大胸襟和恤民情怀。
④龚自珍在《己亥杂诗》中以“______________________________________”寄寓了虽已辞官却仍系念国家前途命运的情志与追求。
二〇二〇年山东省东营市初中学业水平考试(中考)语文试题及答案
二〇二〇年山东省东营市初中学业水平考试（中考）语文试题（总分120分考试时间120分钟）注意事项：1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累运用（共20分）1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）苦难赋予你力量，理想便从闭塞．贫瘠的土地起飞；于苍苍穹俯kàn，你领略到了世界的无限和绚丽；而与风雨搏斗，升华了你的精神境界——在追求中死去，却与追求共存。
①塞②kàn2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）①70年前中华人民共和国的成立，彻底改变了近代以后100多年中国积贫积弱、受人的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。
②各地援鄂医疗队送行出征，以忘我投入和惊人业绩了医护人员不惧生死、敬佑生命、为民族担当高贵品格之内涵，③线上学习令我们获得了应对学习困难的经验，历练了我们自主学习、自律自制的品质。
A.欺凌揭示反而B.凌辱揭示反而C.欺凌诠释而且D.凌辱诠释而且3.选出没有语病的一句（）（2分）A.能否全面打赢脱贫攻坚战，关键要做到因村因户因人施策，对症下药、精准滴灌，扶到点上、拱到根上B.按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是一些网络食品经营者并没有获得许可，因此今后需要加大在这方面的规范和管理。
C.在那些心胸宽广、性格温良教师所教学生身上，往往更具幸福感，更有自信心，更富创造力。
D.把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者、医院不因费用问题影响就医、救治，这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。
4.选出标点符号使用正确的一项（）（2分）A.看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。
山东省东营市年中考语文试题(word版有答案)
开考前奥秘试卷种类A二〇一三年东营市初中学生学业考试语文试题（总分 120 分考试时间 120 分钟）注意事项：1．答卷前务必然自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在答题卡上的相应地址。
2．本试卷不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3．必定用0.5 毫 M 黑色签字笔书写在对应的答题卡地域，不得超出规定范围。
一、积累与运用（共20 分）1．依照拼音写出汉字，给加点的字注音。
（ 2 分）冰雪桎梏的大地上，梅花用铁臂高高qíng 起执着的信念与灿烂的梦想，寒风中她用颤抖而坚定的声音宣告：真理永远不会被冻僵，它将创立一个崭新而美好的世界。
① qíng②颤2．依次填入以下句中空缺处的词语合适的一项为哪一项（）（2分）① 莫言从“内部”中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与今世社会交融在一起，令人震撼地挖掘了其中最奥秘的真实。
② 实现中华民族伟大中兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的愿望，是每一其中华儿女的共同。
③ 以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“奋无论身”“舍己救人”的英雄壮举，堕落在冷漠与麻木中的人们: 善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。
A. 审查希望警备B. 审查期盼唤醒C. 审查希望唤醒D. 审查期盼警备3．填入下面文字中空缺处的语句最合适的一项为哪一项（）（2分）春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A．刚吹过一阵暖人情义的春风B．一阵乌云方才充满天空C．刚飞过一群欢叫的大雁D．一堆堆令人生寒的积雪还隐约可见4.仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。
（3 分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，最少用上一个成语。
5．名著阅读。
（ 2 分）“砍死这帮牲口！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。
”大怒之下，他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。
全连战士个个怒气冲天，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。
二〇一五年山东省东营市初中学生学业考试语文考试题含答案.doc
二〇一五年山东省东营市初中学生学业考试语文考试题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、填空题（共5题）1. 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
向黑暗深邃的土地探寻，你理想的根基变得坚如pán石；与暴虐的狂风搏斗，你的品格变得刚韧倔强；从阳光雨露中汲取精华，你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。
①pán②倔【答案】①磐② jué难度：偏难知识点：字音2.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
【答案】答案示例：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。
银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。
瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。
整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。
难度：偏难知识点：成语（熟语）3.填空。
①陶渊明在《归园田居》中以“，”表达出只要在污浊现实中坚守人格、坚持理想，即便做一个农夫也无怨无悔的心声。
②张养浩的《潼关怀古》以“，；，”深刻揭示了封建王朝嬗变的普遍规律，表达了对百姓的深切同情。
③杜牧《赤壁》中的诗句“，”表评卷人得分达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。
④正如孔子所说“，”，对已学知识不断反刍以至融会贯通，并有所发现，才是获得真知灼见、超越他人的科学方法。
⑤若夫日出而林霏开，，，。
，，，，。
【答案】略难度：偏难知识点：诗4.名著阅读。
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连A都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
东营中考语文试卷及解析(word版)
东营中考语文试卷及解析（word版）二零一一年东营市初中学生学业水平考试语文试题【一】积累与运用〔共20分〕1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
〔2分〕美是zhàn蓝的天空中雁飞翔的一抹风景，美是溪边翠鸟与流水唱和的一种韵味，美也是池塘中荷尖立蜻蜓的一个特写……①zhàn ②和2.依次填入以下句中空缺处的词语恰当的一项为哪一项〔〕〔2分〕①我们以隆重中国共产党90周年为契机，热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。
②接连出现的恶性食品安全事件我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋生的土壤。
A.祝贺歌颂警告剔除B.庆祝赞颂警告铲除C.庆祝讴歌警示铲除D.祝贺讴歌警示剔除3.右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分〔汉字和英文除外〕，写一段解说文字。
要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
〔3分〕4.名著阅读。
〔2分〕〝我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。
接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。
〞这段文字选自英国讽刺作家写得«»。
选文中的〝我〞还曾流落到等充满奇幻色彩的地方。
5.填空。
①范仲淹在«渔家傲?秋思»中以〝〞写出了戍边征夫思乡与报国的心里矛盾。
②陈与义«登岳阳楼»中的诗句〝〞从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。
③李清照«武陵春»中〝，〞这两句化抽象为具体，写尽忧愁之沉重。
④〝〞〝〞，«咏雪»中对〝白雪纷纷何所以〞所作的这两种回答，可以让我们领悟到什么是文学的审美特征。
⑤有的家长寒暑假让孩子出去打工，正如«醉翁亭记»中所谓〝，〞，目的大多不是他们〝挣钱〞，而是要他们去体验和感悟。
二○二三年东营市初中学业水平考试语文模拟试题(一)
一、积累运用(共20分)1.给加点的字注音,或根据拼音写出汉字。
(2分)牢记总书记嘱托,中科大实施“建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化”五大建设任务,立足国家重大需求,瞄准科技前沿和关键领域。
从“嫦娥”揽．月到“墨子”升空,从“天问”探火到“奋斗者号”áo游万米深海,面向国家重大需求,中科大6年来主导、参与了多项“大国重器”研究,原创性科技成果不断涌现。
①揽lǎn ②áo遨2.选出依次填入横线上最恰当的一组词语(2分)( A )①走在林间,天色微暗,行人渐少, 几声鸟鸣,为山林平添了几分寂静。
②在我国很多地区,都有端午节挂荷包的习俗,据说这样可以疾病。
③从高空鸟瞰,威尼斯犹如一颗精致的水晶, 在亚得里亚海蔚蓝色的波涛中,熠熠生辉。
④自闭症患者自我封闭。
他们不会表达自己的感情,无法对他人的肢体语言予以适当的回应。
A.偶尔祛除镶嵌既又B.偶然驱除镶嵌既又C.偶尔驱除嵌入因为所以D.偶然祛除嵌入因为所以导析:A ①偶尔:偶然发生的,没有计划的,无周期、无规律。
偶然:表示意想不到的,事理上不一定要发生而发生的。
根据语境,应选“偶尔”。
②祛除:除去(疾病、疑惧、邪祟等)。
驱除:赶走,除掉。
与“疾病”搭配,应选“祛除”。
③镶嵌:把一物体嵌入另一物体内。
嵌入:把较小的东西卡进较大东西上面的凹处(多指美术品的装饰)。
横线后有“在”,故应选“镶嵌”。
④因为……所以……:表示因果关系。
既……又……:表示并列关系。
句中横线后的两个句子是并列关系,应用“既……又……”。
所以选A。
3.下面句子中加点词语使用正确的一项是(2分)( D )A.当代中学生要多读书,勤思考,并以积极的姿态投身到沸沸扬扬．．．．的新生活中去。
B.中考临近,室友们都在认真复习,张辉同学却苦心孤诣．．．．地沉迷游戏。
C.每逢节假日,中央大街两旁的店铺,就会顾客盈门,生意葱茏．．．．。
东营市初中学生学业考试语文考试题及答案评分标准.doc
东营市初中学生学业考试语文考试题及答案评分标准姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、填空题（共2题）评卷人得分1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）岁月是永不停息的旅人，在现实和未来中chuān流不息；岁月是生命的使者，使良种变成大树让劣根变成泥土；岁月也是无私的工匠，把善恶美丑均____________②镌____________；__________________。
【答案】答案示例：在严寒面前，它是烈火；在黑暗面前，它是灯光。
或在荒漠面前，它是甘泉；在泥泞面前，它是手杖。
评分：要求话题（“理想”）一致，句式相同，运用比喻。
意思对即可。
答对1句得1分，共2分。
难度：中等知识点：选用、仿用、变换句式3.综合性学习。
（4分）材料一据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。
第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。
材料二据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。
材料三羡慕陷阱①研读以上材料，写出你探究发现的结果。
（2分）②四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议；联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。
（2分）【答案】（1）结果，由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。
（2）活动示例，①举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动；②宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义；③开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。
二〇一四年东营市初中学生学业考试语文试题及答案
开考前秘密试卷类型A二〇一四年东营市初中学生学业考试语文试题（总分120分考试时间120分钟）注意事项：1．答卷前务必将自己的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2．本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3．必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
\一、积累与运用（共20分）1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）浓云裹挟着惊雷劈开了尘封已久的岁月，强劲．的东风将苍灰的树木唱成绿云和笑靥，阳光的呼唤撩拨起鸟儿多彩的诗情……春天，这令灵魂涅槃、令世界huàn然一新的真正的春天，无可阻挡地到来了。
①劲②huàn2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）①历史已雄辩地，人民群众的巨大支持和无私奉献，是我们党取得革命和建设胜利的根本保证。
②挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力，充分了其狭隘的民族主义和贪婪野蛮的军国主义本性。
③实施“小班化”教学，是我市为“人本”理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。
A. 证实表露践行B. 证明暴露践行C. 证明暴露实现D. 证实表露实现3.填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（）（2分）命运，其实是公平的。
它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，，收获也最多。
A．强者在生活中失去太多B．强者尽管在生活中失去太多C．虽然生活让强者失去太多D．让生活中失去太多的强者4. 仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。
（3分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
5．填空。
（5分）①苏轼在《江城子·密州出猎》中以“，”借用典故表达了期望得到重用以御敌立功、报效国家的愿望。
②杜甫《春望》中的语句“ ， ”以花鸟之物表达了作者强烈的感时伤世的情感。
③《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”借雪中所见烘托送别的惆怅与牵挂。
东营市2005年中考语文1
东营市二○○五年中等学校招生考试语 文 试 题（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共20分）1．给下面句中加点的字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）中学生阅读面的狭窄和阅读层次的浅薄．，造成了学生人文精神ku ì乏的局面，在这种背景下，学生能否拥有丰富有益的课外书，就显得极为重要了。
① 薄 ② ku ì2．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ）（3分）随着课程改革的深入发展，人们逐渐摆脱将语文课程视为技术性语言训练工具的观念 。
语文课程的价值取向应是 人的生命内涵与生命意义。
语文新课程需要建构一种生命形态的、过程性的、富有超越品质的文化运行 。
A ．束缚 关注 模式 B ．桎梏 关心 模式 C ．桎梏 关心 形式 D ．束缚 关注 形式3．某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。
（2分）4．填空。
（3分）诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。
余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖，说明。
5．下面表述正确的一项是（ ）（3分）A ．《捕蛇者说》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《岳阳楼记》的作者都属于“唐宋八大家”。
B ．汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信。
C ．《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《社戏》都是鲁迅写的散文。
D ．《皇帝的新装》《蚊子和狮子》《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的童话作品。
6．根据提示回答下面的问题。
（2分）①歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”是从哪部作品中演绎出来的？②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物？7．背诵默写。
（5分）①杜甫《望岳》中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是“，”。
②《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也。
东营市初中学生学业水平考试语文试题
二零一一年东营市初中学生学业水平考试语文试题手录：黄庆峰一、积存与运用（共20分）1.依照拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分）美是zhàn蓝的天空中雁飞翔的一抹风光，美是溪边翠鸟与流水唱和．的一种韵味，美也是水池中荷尖立蜻蜓的一个特写……①zhàn ②和2.依次填入以下句中空缺处的词语适当的一项为哪一项（）（2分）①咱们以隆重中国共产党90周年为契机，热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。
②接连显现的恶性食物平安事件咱们，必需踊跃推动道德文化和法律法规的建设，以保护人民的生命平安，并从全然唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为为滋长的土壤。
A.祝贺歌颂警告剔除B.庆贺赞颂警告铲除C.庆贺歌颂警示铲除D.祝贺歌颂警示剔除3.右图是中国环境标志图形，认真观看主体部份（汉字和英文除外），写一段讲解文字。
要求：说明内容包括组成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
（3分）4.名著阅读。
（2分）“我拿出小刀决意把船上的锚索隔间，如此一来我脸上手上又中了二百多枝箭。
接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。
”这段文字选自英国挖苦作家写得《》。
选文中的“我”还曾流落到、等充满奇幻色彩的地址。
5.填空。
①范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“，”写出了戍边征夫思乡与报国的内心矛盾。
②陈与义《登岳阳楼》中的诗句“，”从时空跨度上叙事状态，抒写了一个亡国之臣心中强烈的愤懑和万般的无奈。
③李清照《武陵春》中“，”这两句化抽象为具体，写尽忧愁之繁重。
④“”“”，《咏雪》中对“白雪纷纷何因此”所作的这两种回答，能够让咱们领会到什么是文学的审美特点。
⑤有的家长寒暑假让小孩出去打工，正如《醉翁亭记》中所谓“，”，目的大多不是他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟。
6.综合性学习。
（6分）、材料一汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一名已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用躯体牢牢护住襁褓中的小孩。
东营市中考语文1.doc
东营市二○○五年中等学校招生考试语文试题（满分 120 分，考试时间120 分钟）题号一二三总分得分得分评卷人一、积累与运用（共20 分）1．给下面句中加点的字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）中学生阅读面的狭窄和阅读层次的浅薄．，造成了学生人文精神kuì乏的局面，在这种背景下，学生能否拥有丰富有益的课外书，就显得极为重要了。
① 薄② kuì2．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（）（ 3 分）随着课程改革的深入发展，人们逐渐摆脱将语文课程视为技术性语言训练工具的观念。
语文课程的价值取向应是人的生命内涵与生命意义。
语文新课程需要建构一种生命形态的、过程性的、富有超越品质的文化运行。
A ．束缚关注模式B．桎梏关心模式C．桎梏关心形式D．束缚关注形式3．某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露” ，请你对出下联。
（ 2 分）4．填空。
（3 分）诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。
余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖，说明。
5．下面表述正确的一项是（）（3分）A．《捕蛇者说》《醉翁亭记》《记承天寺夜游》《岳阳楼记》的作者都属于“唐宋八大家”。
B．汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信。
C．《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《社戏》都是鲁迅写的散文。
D．《皇帝的新装》《蚊子和狮子》《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的童话作品。
6．根据提示回答下面的问题。
（2分）①歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”是从哪部作品中演绎出来的？②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物？7．背诵默写。
（ 5 分）① 杜甫《望岳》中表现作者的登临决心和豪迈壮志的诗句是“，”。
②《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二〇一五年东营市初中学生学业考试语文试题（总分120分考试时间 120分钟） 一、积累与运用（共20分） 1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
（2分） 向黑暗深邃的土地探寻，你理想的根基变得坚如pán石；与暴虐的狂风搏斗，你的品格变得刚韧倔强；从阳光雨露中汲取精华，你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。
①pán ②倔 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分） ①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹社会正能量，值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以国家主权和领土完整。
③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党全党全社会价值共识作出的重要论断。
A.传播捍卫聚集B.传递保全凝聚C.传递捍卫凝聚D.传播保全聚集 3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（）（2分） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。
这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”。
A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。
B.正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。
C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。
D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。
4.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
（3分） 5.填空。
（5分） ①陶渊明在《归园田居》中以“ ， ”表达出只要在污浊现实中坚守人格、坚持理想，即便做一个农夫也无怨无悔的心声。
②张养浩的《潼关怀古》以“ ，；， ”深刻揭示了封建王朝嬗变的普遍规律，表达了对百姓的深切同情。
③杜牧《赤壁》中的诗句“ ， ”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。
④正如孔子所说“ ， ”，对已学知识不断反刍以至融会贯通，并有所发现，才是获得真知灼见、超越他人的科学方法。
⑤若夫日出而林霏开，，，。
， ，，，。
6．名著阅读。
（2分） 街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。
狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化…… 连 A 都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
以上方案选自中国现当代作家写的长篇小说《》，文中A外的人物是。
小说通过、等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。
7.综合性学习。
（4分） 某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下： 材料一课外阅读读书兴趣及占比例读书计划及占比例关注点及占比例读书笔记及占比例深厚13%有计划11%写得怎样10%每读必做0%一般48%有时有计划32%怎么写的14%凭兴趣做24%无兴趣39%没有计划57%写了什么76%从不做76% 材料二语文学困生 阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。
写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。
①研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。
（2分） ②该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。
（2分） 活动： 仿写示例：读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。
仿写： 一、阅读（共50分） 阅读下面的文字，完成8～25题。
（一）（4分） 暮春归故山草堂 钱起 溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
注释：辛夷，木兰树的花。
8.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？（2分） 9.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
（2分） （二）（8分） （甲）公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
” ——《曹刿论战》 （乙）宋公及楚人战于泓①。
宋人既成列，楚人未既济。
司马②曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。
”公曰：“不可。
”既济而未成列，又以告。
公曰：“未可。
”既陈③而后击之，宋师败绩。
公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。
公曰：“君子不重伤，不禽二毛④。
古之为军也，不以阻隘也。
寡人虽亡国之余，不鼓不成列。
”子鱼曰：“君未知战。
勍⑤敌之人，隘而不列，天赞我也。
阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。
虽及胡耇，获则取之，何有于二毛！明耻教战，求杀敌也。
伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。
三军以利用也，金鼓以声气也。
利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑥可也。
” ──《左传•僖公二十二年》 注释：①宋公：宋襄公。
泓：泓水。
②司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。
③陈：同“阵”，此处意为摆好阵势。
④禽：通“擒”。
二毛：头发斑白的人。
⑤勍（ｑíｎｇ）：强而有力。
⑥儳（ｃｈáｎ）：杂乱不整齐，此指不成阵势的军队。
10.解释下列句中加点的词。
（2分） ①一鼓作气，再而衰，三而竭。
②公伤股，门官歼焉。
③君子不重伤，不禽二毛。
④古之为军也，不以阻隘也。
11.翻译下面的句子。
（2分） 爱其二毛，则如服焉。
12.从军事指挥的角度来看，造成两场战争不同结局的具体原因分别是什么？（2分） 13.概括说明两文在写作目的或写法上的相同之处。
（2分） （三）（8分） 我用残损的手掌 /摸索这广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；/这一片湖该是我的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… /无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。
/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！ ——《我用残损的手掌》 14.诗人情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。
（2分） “ ”： “ ”：（示例）“贴”：向往与期待 15.谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象涵义的理解。
（3分） 16．就本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。
（3分） （四）（14分） 人类的创造力如何起源 （加拿大）普林格尔 ①科学家一直认为直到4万年前，早期人类才开始突破自身一成不变的思维定势。
但近年的考古发现，早在20万年前，人类的创造力便崭露头角了。
不过，不是进化中突发，而是经过“细水长流”般的累积才得以出现的。
②长期以来，考古学家都认为，使用符号如语言是现代人认知能力的最重要指标，也是人之所以为人的标志。
但近来，研究人员开始在考古记录中寻找其他现代行为的来源。
③20世纪90年代开始，威特沃特斯兰德大学考古学家沃德利发掘西布度洞穴并进行了研究。
其报告显示，西布度穴居人于7.7万年前便开始从木本植物中选择树叶制作寝具；树叶出自一种具有天然防虫效果的树，可以驱防那些目前携带致命疾病的蚊子。
研究人员在南非其他地区发现，距今10万年至7.2万年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪兽皮衣服的骨锥。
这些用具和工具十分简陋，“但在一个仅由自然物质所组成的世界里，想象新事物及将其付诸实现的能力便几乎成了魔法。
”这是创造力起源的历史视角。
④虽然早期人类的创造力令人印象深刻，但我们的远祖与现代人在创新的广度和深度上仍存在巨大差异。
到底是怎样的原因使我们这一种群从远祖之中脱颖而出呢？这是探究创造力起源的另一维度。
⑤物竞天择促使人类形成更大的脑。
就脑容量而言，更新期灵长类动物的平均脑容量是450cm3，与黑猩猩相仿；160万年前的直立人约930cm3；而10万年前的现代人为1330cm3。
在这样的脑容量下，估计有千亿神经元在处理信息，在约长1.65万千米的有髓神经纤维中传递，穿过1.5×1014个突触。
⑥加利福尼亚大学的体质人类学家赛门德费瑞通过检测现代人、黑猩猩的前额皮质发现，其中有几个主要分区在人科进化过程中经历过重新改组。
如现代人的额及前额叶皮层（负责实施计划与组织感觉输入的部分）在容积上几乎是黑猩猩的两倍。
并且，此区域神经元间的水平空间增大约50%，给了轴突和树突更多空间。
“这意味着大脑能有更复杂深远的联结，可以处理神经元间更为错综复杂的交流。
” ⑦认知科学家嘉宝认为，当代那些极富创造力的人群，都是优秀的幻想者，总会通过以往的某个记忆或想法自然地联想出解决问题的方案。
这种联想有助于触类旁通，并导致创新思维的突破。
且更大容量的大脑意味着更优秀的自然联想力；拥有数十亿并且空间宽阔的神经元的前额叶皮层可以处理更多刺激，有更多神经元可以参与特殊片段的处理，拥有更细致的记忆，探索更多潜在刺激间的联接。
目前，嘉宝正通过计算机模拟大脑是如何在分析与联想模式之间进行切换，并最终帮助人类走出认知萌发期，学会从新角度看待事物，从而让大脑产生创造力。
“仅仅拥有更多神经元是不够的”，“人必须将大脑灰质的用途发挥到极致。
” ⑧大约在10万年前左右，我们祖先的思维就已经犹如一个干燥的火绒盒，等待着合适的社会环境将其点燃。
苏黎世大学的克里斯托夫发现，在一个行军蚁窝旁，一只雌猩猩拾起一根细枝，将其一端插入松软的土中，挡住巢穴入口，等待兵蚁出来。
当蚁群爬满细枝10厘米长度时，她便将细枝拔出，熟练地将上面的蚂蚁吃掉。
黑猩猩会使用简单的工具，但不能将知识上升为先进科技，也不会在使用工具的基础上加以提高，如制作新的工具。
而现代人每天都在汲取他人的思想、经验，并加入自己的创新，直到获得一个全新、复杂的事物。
比如说，没有一个人能掌握便携式电脑中所有的复杂科技，这些科技成果来自好几代发明者的才思积累。
人类学家将这种技术的积累称为“文化棘轮效应”。
它首先要求人们将知识代代相传，直到有人能想到改进方法。
伦敦动物行为学家刘易斯•迪安通过研究揭示了为什么人类有创造力而黑猩猩却没有：拥有认知能力，故我们的祖先能轻而易举地将知识传递给别人。