统编版语文四年级下册第六单元习作：我学会了_________
四年级下册语文书第六单元我学会了什么
四年级下册语文书第六单元我学会了什么四年级下册语文书第六单元是《我学会了什么》，这个单元的主题是让学生自我总结和反思自己在学习过程中学到了什么。
下面是我根据这个主题的相关参考内容：在这个单元中，我学会了如何自主学习。
自主学习是指学生主动参与和管理自己的学习过程，而不是完全依赖老师的指导。
通过这个单元的学习，我明白了自主学习的重要性和好处。
在以往的学习中，我常常是被动的接受知识，而现在我学会了主动思考问题、独立查找资料、用自己的话总结学过的知识。
例如，我们学习了《小石头和沙粒》这篇课文，我在读完这篇课文后，觉得小石头的坚持和努力非常值得我学习。
所以我自己写了一篇小石头的故事，分享给了同学们。
这个过程中，我学会了主动思考，整理自己的学习成果，提高了我的写作能力。
在这个单元中，我还学会了如何良好地合作。
在学校里，我们学生之间需要相互合作，共同完成任务。
通过这个单元的学习，我学会了尊重他人、倾听他人的意见、分工合作、共同解决问题。
例如，在这个单元我们进行了一次小组活动，每个小组分工合作，完成了一本小小书的制作。
我负责了小书的封面设计，其他同学负责了内容的撰写和插图的绘制。
通过这个活动，我们不仅学到了如何共同合作，还提高了我们的团队合作能力和创造力。
此外，在这个单元中，我还学会了如何积极面对困难和挫折。
学习过程中，我们难免会遇到困难和挫折，但是困难和挫折并不可怕，只要我们积极面对，努力克服，就能取得成功。
在学习过程中，我经常遇到一些难题，以前我可能会选择放弃，但是通过这个单元的学习，我明白了面对困难要坚持不懈、勇往直前。
例如，在学习《巧妈妈治病》这篇课文时，我遇到了很多不懂的词语，有的还很难拼读。
但我没有选择放弃，而是主动请教同学、查找词典，最后成功地理解了整篇课文。
通过这个经历，我学会了面对困难要保持积极的态度，不怕困难，勇敢面对。
通过这个单元的学习，我收获了很多，不仅学会了自主学习、良好合作、积极面对困难和挫折，还提高了我的写作能力、团队合作能力和解决问题的能力。
部编版四年级语文下册第六单元作文“我学会了__________”范文+点评
部编版四年级语文下册第六单元作文“我学会了__________”范文+点评范文一：我学会了打羽毛球我家门前有一个公园，每天都有人在公园里打羽毛球。
我看到公园里的人玩得不亦乐乎，心里十分羡慕，也想去打羽毛球。
我把想打羽毛球这件事告诉了妈妈，妈妈给我买了一副羽毛球拍，然后带我到公园去打羽毛球。
我照着妈妈的样子打，可是羽毛球似乎非常调皮，我怎么也接不住它。
妈妈看我怎么也接不住球，无奈地摇了摇头，说：“我还是帮你找个教练教你打球吧！”我满怀期待地点了点头。
于是，妈妈就给我报了一个羽毛球培训班。
我本以为学习的过程会很快乐，但开始学的时候，我才发现我想错了。
教练先让我练习挥拍的基本动作，一个动作练上几十次，十分枯燥。
我练了几次以后不想练了，对教练说：“教练，我不想练基本动作了，我能不能直接开始练打羽毛球？”教练说：“欲速则不达。
你一定要先练好基本动作，不然等你开始打的时候就会手忙脚乱。
”我听了教练的话以后，又开始努力练习挥拍的基本动作。
经过几百次的挥拍练习，我终于可以开始打球了。
就像教练说的那样，基本动作不熟练的话真的会手忙脚乱。
刚开始的时候我经常接不住球，但过了一段时间后，我熟悉了打羽毛球的动作，就能一个不漏地接住羽毛球了。
学习打羽毛球的过程虽然很累，但我从中收获了不少快乐。
现在我不仅学会了打羽毛球，而且还懂得了：做事不能急于求成，要先练好基本功，只有这样，才能真正把一件事做好。
点评：小作者写的是学习打羽毛球的经历，写出了自己的真情实感。
学习打羽毛球时的想法符合小学生的心理特点。
经过枯燥的挥拍练习后，“我”慢慢学会了打羽毛球，更重要的是懂得了做事不能急于求成，要先练好基本功的道理。
范文二：我学会了包饺子星期天，我看了一会儿书，就到厨房看妈妈包饺子。
见还有很多的饺子需要包，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。
”妈妈欣然答应了。
我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹了一点馅放在饺子皮上包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是边缘的馅露了。
我学会了……(四年级下册第六单元作文)
童年的故事，就像一个个精美的礼品盒，其中，有一件令我难忘的事，那就是骑自行车。
记得有一次，我看见心怡在骑自行车，我非常羡慕，盼望自己也能像她一样。
于是，我走了过去，很有礼貌地说：“心怡，可不可以教我骑？”
心怡说：“可以呀。
”于是，我小心翼翼地坐了上去，脚好像灌了铅似的踩不下去。
心怡在一旁鼓励我，说：“没关系，踩下去，用力向前蹬。
”听了这句话，你觉得很有信心。
刚开始，车子好像不听使唤，东摇西摆。
只听“咣当”一声，我已经四脚朝天了。
心怡对我说：“没关系，爬起来。
”我生气地说：“哼，我不学了，我去做游戏。
”心怡走过来安慰我说：“不管学什么东西都不能半途而废。
”
第二天，我和心怡来到操场上。
心怡扶着我骑了一圈，心怡笑着说：“很好嘛，在再试着绕几圈。
”我骑了一圈、两圈、三圈……渐渐地，我也能向心怡那样轻松自如了，我一会儿快，一会儿慢。
我很兴奋，因为我学会了骑自行车。
四年级下册第6单元我学会了
我学会了骑自行车
记得去年暑假，我看见我的好朋友和同学几乎都会骑自行车了，心里很羡慕，就对妈妈说：“我也想学自行车，您能教我吗？”“当然可以，太好了，那我们现在就去吧。
”
到了楼下，我迫不及待地上了自行车，可它根本不听使唤，左右摇摆，吓得我心惊胆战。
妈妈见状忙扶着车后架说：“我扶着车，你慢慢骑。
”我这才放心大胆地骑了起来。
经过一个多小时的训练，我已经能轻松地掌握自行车的平衡了。
妈妈说：“我教你一个新动作。
”说着，她就把双手放了。
我心里很紧张，但一想到有妈妈在后面扶着，我还是勇敢地骑了起来。
哇！我能自己骑车了！可骑到一半，我看到妈妈站在那儿一动不动，我一着急，不会转弯，“啪”的一声摔倒了。
我眼巴巴地看着妈妈，妈妈急忙跑过来扶我。
我噘着嘴说：“哼，我不学了！”说完就赖在地上不肯起来。
这时，爸爸回来了，他耐心地对我说：“失败乃成功之母，不能一遇到困难就泄气。
”听了爸爸的话，我心悦诚服地点了点头。
于是我又站了起来，经过反反复复地练习，终于学会了骑自行车。
这件事让我明白了一个道理：做任何事情只要坚持、努力，就一定会有收获！。
部编版四年级下册第六单元《我学会了___》作文范文五篇
【导语】我们正慢慢长⼤，学会了做很多事情。
你学会的哪件事情让你最有成就感？下⾯是⽆忧考整理的内容，希望对你们有帮助！部编版四年级下册第六单元《我学会了___》作⽂范⽂篇⼀：我学会了长跑 ⼤家⼀看到这个题⽬可能会笑我，长跑谁不会呀！可是你跑过⼀千⽶吗？甚⾄更长的距离吗？其实长跑不光要有耐⼒，还要有坚持不懈的精神。
我的爸爸喜欢长跑，参加过杭州国际马拉松，他说长跑是最能锻炼⼈的毅⼒了。
所以，在他的影响下，我也喜欢上了长跑。
这回⽼师说要举⾏⼀千⽶长跑⽐赛，我就早早地报了名。
开始训练了。
每天晚上做完作业，我就跟着爸爸在⼩区⾥跑，⼀圈400⽶，我们每天要跑三圈，我常常累得满头⼤汗，⽓喘吁吁，爸爸还教了我很多⽅法，怎样呼吸，怎样脚步迈⼤……不过，他说，长跑最重要的还是坚持，只要你坚持到底，就能取得胜利。
终于到⽐赛当天了，只听得“砰”的⼀声响，⼤家像箭⼀样冲了出去。
第⼀圈我信⼼满满，精⼒充沛，⼀会就跑在了前四个。
可是，渐渐地，我觉得⾃⼰越来越累，越来越跑不动了。
还有最后半圈，我觉得呼吸困难，就像快死了⼀样，两条腿就像挂了两个⼤沙袋似的，越来越重，⼀点也跑不动了。
“不跑了，我快要累死了”，我跑得越来越慢，后⾯的⽑思睿⼀下⼦超过了我。
“别⼈都超过我了，我肯定没名次了，要不，我就慢慢地⾛到终点吧！”我⼀边跑⼀边想。
“加油，丁昊，坚持住！”这时，我听见同学们的呐喊声，我⼜有了点⼒量，再想起爸爸对我说的话：“只要你坚持到底，就是的胜利！”是呀，坚持就是胜利，我咬了咬⽛，⼜⿎起劲，50⽶、20⽶、10⽶、5⽶……终于跑到了，我累得扑在妈妈⾝上，但⼼⾥开⼼极了。
通过这次⽐赛，我真正学会了长跑，我更知道了只要坚持到底，就能取得胜利。
部编版四年级下册第六单元《我学会了___》作⽂范⽂篇⼆：我学会了游泳 暑假到了，爸爸说带我去学游泳，我⾼兴极了。
中午吃完饭，我兴⾼采烈的和爸爸来到游泳馆。
游泳池⾥⼈好多啊!我看见⼤家都在像鱼⼉⼀样⾃由⾃在的游着，我⾼兴得不得了，迫不及待地跳到⽔⾥，结果呛得我半天喘不过⽓来。
我学会了……(四年级下册第六单元作文)
我学会了烧紫菜蛋汤，那是上一个星期学的，因为妈妈上次烧的非常好喝。
我很羡慕，于是我就叫妈妈教我烧紫菜蛋汤。
第一步，先把紫菜放进碗里，然后再放水，泡了十分钟后好了。
第二步，先拿一个碗，从冰箱里拿一个鸡蛋在碗边敲了一下，在裂开的口底用双手左右用力一掰。
蛋里面的蛋黄和蛋白全都溅到了我身上，然后我只好再来一次，我再从冰箱拿出一个鸡蛋，然后在碗边打了一下，在裂开的口子用双手慢慢一掰，鸡蛋流入碗里了，我再飞快地用筷子转来转去，直到蛋黄和蛋白和在一起。
第三步，把油倒进锅里，再把蛋里的蛋黄和蛋白倒进锅里，然后用铲子铲了几下，蛋好了再把紫菜放进锅里，过了几分钟，紫菜蛋汤就弄好了。
我心里比吃了蜜还甜。
四年级下册语文第六单元习作：我学会了__________ (部编版)
要把学做某件事情的过程写具体，可以先写 学习过程中遇到了什么困难，再写是怎么克服的。
在写的过程中抓住人物的动作、心理等细节 进行描写，把这些内容写详细，学做某件事情的 过程自然就具体了。
（铺垫式）每次看到妈妈做饭，我的手都痒痒的。我曾经 多次请求妈妈教我学做饭，可妈妈怕我被烫着，每次都拒绝了 。（选自《我学会了做饭》）
（交代原因式）每次出门看到跟自己差不多大的孩子都能 轻松地骑着自行车出行时，我心里羡慕极了。于是，我下定决 心要学会骑自行车。（选自《我学会了骑自行车》）
（愿望式）盼望着下一个星期天快快到来，我还要再 去溜冰，与小伙伴一比高下……（选自《我学会了溜冰》 ）
泳了，你还不会！”妈妈取笑我说。我暗下决心， 事情发生的
一定要学会游泳！下午，我便拉着妈妈去了游泳
时间、地点、 人物。
馆。
一进游泳馆，我便换好泳衣，来到了游泳池 前。可是，看到游泳池里深深的水，想到自己从 没游过泳，我顿时心跳加速，想打退堂鼓。妈妈 看出了我的心思，语重心长地对我说：“不试一
妈妈的话 意味深长， 点明了中心。
（引用式）“一分耕耘,一分收获。”只要我们肯付出 汗水，付出努力，我们就会从学习中得到最大的快乐。（ 选自《我学会了弹钢琴》）
审清题意
写一件学会做的事情。
限制词：“自己” “学会的事情” “最有成就感”
中心词：“体会” 提示词：“一步步”
“遇到的困难” “克服困难” “有趣的经历” “心情变化”
写作重点
01 找 准 学 过 的 本 领 。 02 感 受 学 本 领 的 困 难 。 03 总 结 学 本 领 的 感 悟 。
《我学会了____》四年级作文范文五篇
【导语】当⽗母把我们带到这个世界上，我们渐渐学会了⾛路，学会了洗脸、穿⾐；在⽼师的教育引导下，我们学会了读书识字，学会了爱⾃⼰的⽗母；在与同学、朋友的相处中，我们学会了帮助他⼈，学会了关⼼他⼈，学会了尊重他⼈。
下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】《我学会了____》四年级作⽂范⽂：我学会了弹钢琴 在上幼⼉园的时候，班⾥的⼩朋友很多都会琴，“叮叮咚咚”，好像⼀位位演奏家。
于是，我有了学钢琴的梦想。
刚开始，看着钢琴上52个⽩键和36个⿊键，我根本不知道“哆、啦、咪”在哪⼉。
在⽼师的教导下，我懂得了中央C、⾳阶、琶⾳…当我能熟练、完整地弹出我⼈⽣当中的第⼀⾸乐曲——《⼩松树》时，我兴奋极了。
可是，当考三级时，就不⼀样了。
⼩蝌蚪⼀样的⾳符布满了全谱，长长的乐谱使我眼花缭乱。
经常⼀练就是1、2个⼩时，⼿指练得⼜酸⼜疼。
经过3个⽉的努⼒，我终于考出了三级。
之后，我越“战”越通，在⼀年级结束的暑假，我⼀帆风顺地考出了六级。
在三年级时的⼀次⽐赛中，我获得了铜奖。
当我看着闪闪发光的奖杯，⼼⾥突然想起了乐圣贝多芬的故事。
⼀份耕耘⼀份收获的道理⼈⼈都懂，但这回让我真正体验了⼀下。
⼀滴滴汗⽔伴我去⾳乐殿堂，⼀张张证书见证我的付出。
回忆⼏年前在钢琴前⼤哭的我，到现在坐在钢琴前陶醉⾳乐的我，我学会了钢琴，享受着钢琴。
【篇⼆】《我学会了____》四年级作⽂范⽂：我学会了做菜 ⼤家都说：“⼈是铁，饭是钢，⼀顿不吃饿的慌” 。
可见吃饭的重要性，但我们每天吃着爸爸妈妈做的⾹甜可⼝的饭菜，还经常挑三拣四，但⾃从体验了这次后，我发现做饭其实很难很难。
平时看妈妈下厨做饭，⼿早就痒了，我也想做饭，但由于种种原因，妈妈连炒锅都没让我动⼀下，这下，机会来了！爸爸同意让我做番茄炒蛋这道菜，我⾼兴得跳了起来，我终于可以亲⼿做饭了！ ⾸先，我通过⾼导师的指导，知道了要先炒鸡蛋。
于是，我在冰箱中挑了2个的鸡蛋，拿出⼀个碗，把鸡蛋打进⾥⾯。
统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了—— 课件(共19张PPT)
1.该篇习作的主题是“我学 会了___”,主要动吧
我学会了骑自行车
我选了一部白色的自行车，车头还有一个大车筐，
可以放很多东西，车后还有一个小车座，真是漂亮极
了呀！“叮叮叮”，咦，这是什么声音？这悦耳动听
2.你是怎么踩得？手和脚都
佳作赏析区
我学会了骑自行车
僵硬，腿脚麻木，不一会儿，头上就冒出了豆大的汗珠。我不禁有些泄 气，一扭头，看到妈妈鼓励的目光，我深吸一口气再次骑上自行车，心 中默念：加油，你可以的！就在这时，妈妈突然放了手，我像骑上了小 疯驴，它七扭八拐失控了，我吓得闭上了眼，准备跟大地来个亲密接触 ---摔个狗啃泥，幸好妈妈眼疾手快又扶住了我。
名师直播课
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◆按一定顺序记叙。要想清楚明白地记叙学习做这件事 的过程，可以按一定的顺序展开。正如我们练过的习作 “我做了一项小实验”，用了“先…… 接着……然后…… 最后……”的顺序叙事；习作“生活万花筒” 要求我们 按照“起因——经过——结果”的顺序记叙。
名师直播课
四、“七十二变”议甜苦
学习的过程可能并非一帆风顺，你的身心可能会体 味到酸苦： 学骑自行车摔倒在地时身体的伤痛，学游泳 呛水时的恐慌，学做饭一再失误时的懊恼……这些体验 都在磨砺着你的意志。只有战胜困难，消除障碍，你才 能体验到坚持的快乐和成功的喜悦。你在学习的过程中 收获了什么？有什么感悟？
名师直播课
试着用简洁的语言写出学习步骤、遇到的困难和解决方法， 理顺你的思路吧。
名师直播课
我们先来看看成就感一词的意思：“一个人在做一件事情 或者做完一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的 感觉。”我们可以用一个公式概括：
你的脑海中浮现出了做哪件事时的愉快画面呢？
名师直播课
《我学会了____》四年级下册作文600字5篇
《我学会了____》四年级下册作文600字5篇1.《我学会了____》四年级下册作文600字篇一我在成长的过程中，也像其他人一样，经历了很多第一次，学会了许多本领。
最近，我学会了一项种植的小技能——种黄瓜苗儿。
五一放假期间，我们在网上购买了黄瓜苗，我非常兴奋，请求妈妈给我一株自己种。
我准备了一个盆子，在放入土的盆中挖了一个洞，然后把黄瓜苗放了进去。
第二天早上，我起床后发现它已经焉了。
我心想：它应该是没有适应新环境吧！给它浇浇水应该就会好。
又过了一天，我再来看它后就伤心极了。
虽然嘴上没有说，但是我心里知道它死了，可是我就不明白它为什么会死。
当我吃早饭的时候，我很沮丧，妈妈问我怎么了，我就告诉她黄瓜苗的事情。
妈妈带我去看了黄瓜苗，认真地对我说：“你把黄瓜苗种歪了，”随后捏了捏土又说，“而且你的水也没有浇够，黄瓜苗的根没有长活。
”接着认真地给我讲了种植注意事项。
几天后，妈妈又在网上帮我买了一株黄瓜苗，这次我按妈妈说的顺序种植。
首先，把原来死了的苗移出了盆，把原来的土坑挖深了些。
然后把新的黄瓜苗放进坑里，松松的盖上一些土，前后左右的看了几个方位，又轻轻地调整了黄瓜苗一些位置，发现这次是真的直了，再把土给压实了，给它浇足了水后。
第二天一早，我怀着忐忑的心去看黄瓜苗，它还和昨天一样直立。
第三天，第四天……一直到一周后，我的心放下了，我知道它活了。
这次经历教会了我许多关于种植的知识和技能，让我更加自信地面对种植植物的挑战。
我相信，通过不断地学习和实践，我会成为一名优秀的种植者，并且能够在未来的生活中创造更多美好的事物。
2.《我学会了____》四年级下册作文600字篇二今天吃饭的时候不知怎么了，妈妈突然肚子痛，早早的躺在床上休息了，我看着满水池的脏碗，突然觉得那些碗突然觉得那些碗好恶心。
可转念一想：妈妈都能洗掉，我怎么不能洗呢？我打开热水器，按了一下烧水按钮。
等了大概10分钟，水烧开了，我打开水龙头，一线热水从水龙头里喷涌而出，落到碗里，结果也没洗掉多少油污，我叫来姐姐，他教了我一个绝招。
我学会了____半命题单元作文【七篇】
我学会了____半命题单元作文【七篇】《我学会了________》是部编版四年级下册语文第六单元的习作，要求同学们写一件自己学会做的事情。
以下是小编为您整理的我学会了____半命题单元作文【七篇】，衷心希望能为您提供帮助！我学会了____单元作文1在我的成长过程中，我觉得最骄傲的是学骑自行车。
白云在天空悠闲地散步，小鸟在树上欢快地唱歌，太阳暖暖地照在我们身上，安逸极了。
看着好朋友们骑着自行车在广场上飞驰，我好生羡慕。
于是我就对爸爸说：“爸爸，给我买一辆自行车吧，我想学。
”恰逢爸爸心情好，爽快地答应了我的请求。
第二天，我和爸爸早早地来到了广场上。
爸爸边示范边说：“儿子，骑自行车要胆大心细哦。
”我默默地记在心里。
在爸爸的帮助下下，我跨上了车，还没走几步就连人带车摔了下来，痛得我哇哇大哭：“不学了不学了!”爸爸扶起我：“孩子啊，这点困难算什么?男子汉流血不流泪，在哪里摔倒就在哪里站起来。
”爸爸扶着车身，我又跨上了自行车。
爸爸在后面一边推着车，一边提醒我：“握住龙头，眼看前方，双脚均匀用力踩踏板，保持身体平衡……”耶，我慢慢找到感觉了，慢慢地，慢慢地，自行车完全受我控制了，而且非常平稳地匀速前进。
“爸爸，我会了，我学会骑自行车了。
”怎么没有回应?我扭头一看，原来爸爸站在不远处微笑着朝我挥手。
我可高兴了!此时，我的耳畔回响起了老师说过的话：功夫不负有心人，只要坚持不懈，不怕困难，做任何事都能成功。
我学会了____单元作文2你会煮面吗?现在对我来说，煮面已经是小菜一碟的事，想知道我怎么学会的吗?嘿嘿，别急，这就给你讲讲。
一天，爸爸不在家，妈妈正在煮面，我觉得煮面很简单，于是就对妈妈说：“妈妈，我想学煮面。
”妈妈说：“可以呀，试一试吧。
”妈妈告诉我要把水接到300毫升，教我怎么打火，一开始煮的时候就要放面，放多少要根据自己的食量决定。
于是我很快准备好了材料，我知道自己吃不了多少面，只抓了一小把，掰成两段放进锅里，过了几分钟，锅里的水冒出了很多泡泡，发出“咕噜咕噜”的响声，水开了，我从冰箱里拿一个鸡蛋出来，可是手不听使唤，鸡蛋一下子摔到地上，摔了个稀巴烂，我吓了一大跳，这时，锅里的水也要冒出来了，厨房水蒸气弥漫，我赶紧关了火，手足无措地站在那儿，心想怎么办，妈妈一定会生气的。
我学会了________作文四年级下册350字左右
【导语】每⼀件看似简单的事，做起来才发现其中的不容易，只有不断地练习，才能获得成功。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】我学会了________作⽂四年级下册350字左右 吃完晚饭，我对妈妈说：“这次我来洗碗，您去看电视吧”。
妈妈马上答应我。
我暗下决⼼⼀定要把碗洗⼲净，令妈妈满意，让她知道我也会洗碗，以后我就可以帮妈妈洗碗，为她分担家务活了。
我把碗放在⽔盆⾥，打开⽔龙头，放下洗洁精，当⽔浸过碗时，我⽤⼿把碗擦了⼀遍，⼀个个拿起来⼜冲了⼀遍⽔。
我想应该⼲净了吧，于是我到客厅请妈妈过来检查。
我得意地对妈妈说：“我洗得很⼲净吧！”妈妈拿起我洗过的碗⽤⼿擦了擦，脸⾊却变了，看着妈妈的脸⾊，我问妈妈：“难道我洗得不⼲净吗？”妈妈叫我⽤⼿摸⼀下碗，我觉得碗的四周很滑，哎！这些可恶的油怎么洗不⼲净的呢？ 于是妈妈对我说：“你看我洗⼀遍给你看吧。
”妈妈把碗浸在⽔⾥，⽤左⼿抓住碗，⽤右⼿拿住抹布，把碗包边住，边洗边转。
妈妈说：“这样，碗⾥和碗外都⼲净了。
”我照妈妈的动作去做，果然我把⼀个个碗洗得⼲⼲净净，妈妈满意地笑了。
看着⼀个个亮堂堂的碗，是我洗⼲净的，⼼⾥开⼼极了，想不到洗碗也有这么多的学问，以后我还要跟妈妈学做其它的家务活。
【篇⼆】我学会了________作⽂四年级下册350字左右 很早以前，我就想参加星期天的补习班学画画。
⼜⼀个星期天到了，我缠着妈妈带我去学画画，妈妈同意了。
我看见补习班⾥有许多同学在那⾥学画画。
教我们画画的⽼师给了我⼀张画纸对我说：“我给你⼀本书，你照上⾯的样⼦画。
” 我开始学画画的时候，把书打开了，看见书上画的都是⼀些形状类的图形，我觉得画画没意思，就对⽼师说：“⽼师，您每次都叫我画这些图案，⽼画这些东西有什么⽤？”⽼师回答：“这都是⼀些最基本的图形，只有画好了这些，你以后画什么东西都会画得很好。
”我谦虚地说：“谢谢⽼师。
”从此，我每次练画画，都是画形状之类的图案，渐渐地，我的画已经画得很好了。
部编版四年级语文下册第六单元《习作：我学会了________》教学设计
部编版四年级语文下册第六单元《习作：我学会了________》教学设计一. 教材分析部编版四年级语文下册第六单元《习作：我学会了________》以学生的生活经验为出发点，让学生通过写自己学会的一项技能或知识，培养学生的写作兴趣和自信心。
教材提供了丰富的写作素材和示例，帮助学生掌握写作技巧和方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的写作基础，能够运用简单的句型和词汇表达自己的观点和感受。
但在写作过程中，部分学生可能会存在以下问题：1. 写作思路不清晰；2. 描述不够具体生动；3. 语言表达不够准确流畅。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导和辅导。
三. 教学目标1.让学生学会通过观察、思考、表达和创造，运用口头和书面语言描述自己学会的一项技能或知识。
2.培养学生的写作兴趣和自信心，提高学生的写作能力。
3.引导学生学会与他人分享自己的经验和成果，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生通过观察、思考、表达和创造，运用口头和书面语言描述自己学会的一项技能或知识。
2.教学难点：如何让学生在写作过程中做到描述具体生动、语言表达准确流畅。
五. 教学方法1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生思考和表达自己的观点。
2.示范法：教师通过示范写作，让学生模仿和借鉴。
3.小组合作学习：让学生在小组内互相交流、讨论，共同完成写作任务。
4.反馈与评价：教师及时给予学生反馈和评价，指导学生改进写作方法。
六. 教学准备1.教师准备相关写作素材和示例，以便在教学中引导学生。
2.学生准备笔记本和文具，以便记录和写作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们学会了一些什么技能或知识？你们想不想和大家分享一下？从而激发学生的写作兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生呈现教材中的写作素材和示例，引导学生观察和思考：这些作品都是围绕什么主题展开的？它们有什么特点？从而帮助学生明确写作方向。
我学会了什么(四年级语文下册第六单元范文精选15篇)
《我学会了什么》（四年级语文下册第六单元范文精选15篇）我学会了什么范文1最近，我学会了一件新的本领，那就是打篮球。
以前我对篮球一无所知，觉得它只是一个很普通的运动，没什么好玩的。
但是，最近我收到了一个篮球，开始试着投篮、运球，慢慢地我开始喜欢上了这个运动，发现它是如此的有趣和挑战。
起初，我发现自己的投篮姿势不正确，手法也不流畅，投篮的球经常偏离目标，加上我个子不高，让我非常沮丧。
但是，我并没有放弃，反而对这项运动充满了热情。
我开始看教学视频，上网找技巧，学习如何进行愈加准确的投篮。
我每天都会抓起篮球，在院子里多次投篮，一遍遍地练习。
虽然努力了很长一段时间，但我仍然不能做到很好，投篮也不能果断进球。
但是，我坚信，任何事情都要靠坚持才能成功。
在不断的练习中，我发现我的投篮越来越准确了，我可以越来越多的进球。
我也通过朋友打比赛，不断地考验自己，让自己变得更加强大。
如今，我真的学会了打篮球，并且也爱上了篮球运动。
这项运动不仅锻炼我身体，还锻炼了我的毅力和耐力，让我知道了任何能做好的事情，都要靠不断的努力来实现。
我学会了什么范文2最近我学会了一件新的本领，那就是游泳。
在家里泡泡浴时，我总是喜欢在池子里玩水，于是妈妈就带我去学游泳了。
刚开始学的时候，我感到很害怕，因为我不会游泳。
但教练很耐心地教我，让我在浅水区练习浮在水面上，然后给我一些简单的动作，比如：扑腾腿、划手臂等等。
虽然起初还有些不习惯，但我一直坚持练习，终于慢慢地掌握了游泳技巧，也不再害怕水了。
现在，每次去游泳，我都会先在深水区练习一下自己的水性，逐渐掌握更多的动作。
我喜欢在水中自由自在地畅游，感觉非常棒！除了能锻炼身体，还能让我放松心情，拥有更多的乐趣。
学会游泳，并不是轻而易举的事情，需要持之以恒地坚持练习，才能慢慢地掌握技巧，更好地享受游泳的乐趣。
我也明白了，只要坚持不懈，就能克服困难，学会更多的本领。
我学会了什么范文3最近我学会了一件新本领，那就是刻苦学习，坚持不懈地追求自己的梦想。
四年级下册语文第六单元作文我学会了什么（范文5篇）
【导语】学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识的过程。
为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.四年级下册语文第六单元作文我学会了什么“扑通！”这是什么声音呢？原来是几个小朋友在游泳，我也想像他们一样在水中自由玩耍。
于是我和妈妈一起来游泳了。
妈妈教了我游泳的基本姿势，我就顺着楼梯向下慢慢爬。
我的脚刚一碰到水，就有一阵寒冷冲进了我的脚。
我不禁往后退了好几步，半天都不敢下水，最后才在妈妈的帮助下跳下了水。
刚刚跳进水中我就喝了几口水，手不听控制地挥舞起来，脚也不听控制地蹬来蹬去，水面弄起了一层层水花，我十分紧张：我会不会被淹死！我一定要逃出这里！我更加用力地挣扎着。
妈妈看到了水花。
冲到水池边，用了九牛二虎之力才把我救上岸来。
惊魂未定的我泄气地对妈妈说：“不学了，不学了！”妈妈语重心长地对我说：“世上无难事只怕有心人。
”第二次游泳时，我跳下水中，小心翼翼地用手在水中画圆圈，脚学着青蛙游。
过了一会儿，我就游了一两米。
我心里十分得意，心想：没想到游泳这么简单啊！不一会儿，我就游到了离岸很远的地方。
这时我又开始紧张了，十分害怕又出什么错。
但老天爷就是要与我作对，我的身体失去了平衡，慢慢下沉，呛了几口水，变成了一个落汤鸡。
上岸的我十分灰心，但其他小朋友在水中游泳的样子，让我刮目相看，于是我又再次尝试。
第三次游泳，我做好了一切准备，正当我要跳下去时，有一个人推了我一下，让我一下子掉入水中，我十分害怕。
但不想再次失败，慢慢地平静下来。
平静下来的我努力向岸边游去，到了岸边我又紧张又高兴，因为我成功了。
当我学会游泳的那一刻，我才明白了，为什么要下苦功夫才能做好一件事。
如果我不下苦功夫也学不会游泳。
2.四年级下册语文第六单元作文我学会了什么看着厨房里妈妈辛苦地洗着碗，我决定学习洗碗，帮妈妈减轻负担。
我戴好手套，开始洗碗了，第一个难题迎面走来了——调节水温。
刚开始我放了一盆冷水，结果不仅把我冷得瑟瑟发抖，还没把碗洗干净。
2023春统编版四年级语文下册第六单元《习作：我学会了____________》教学课件
本次习作要求我 们写自己学会某 项技能的经历。
明确：
写自己学 习技能的 经历。
写出自 己的学 习技能 的过程 和体会。
写出学习过 程中遇到的 困难和克服 困难的过程。
分享有趣的、 写出心情的 变化。
通过仔细读要求，我们明 白了这次习作必须写自己 学会的一项本领，学习的 经过要写具体，还要写出 自己的真情实感。
心人 ”与这句话的意思相近。
二、习作指导。 1.审题： （1）本次习作属于（ C ）的文章。
A.写景 B.写人 C.记事
（2）对于本次习作的重点，下列说法中有误的一项 是（ D ） A.要写清从不会到会的过程。 B.写出学这件事时遇到的困难及解决的办法。 C.写清遇到困难时是怎么想的、怎么做的。 D.按一定的顺序，写清景物的特点。 E.可以抓住动作、语言、神态等描写。
①开始觉得扫地很简单，拿起扫把就以为自己会扫 了，很厉害。 ②换了方法进行尝试，问题依旧得不到解决，有点儿 泄气。
③扫地过程中遇到了角落的垃圾扫不出、垃圾扫不进 簸箕里这两个问题，虽然怀疑自己，可是没泄气。 ④成功学会了扫地，很开心。 ⑤向家长诉苦，虚心请教扫地的要领。
（4）写出学习过程中的心情变化。
这件事情告诉我：无论做什么事情，都不可能一帆风顺， 但只要不怕失败，不怕困难，敢于挑战，就一定会取得成功。
写法总结。
会用有关的动词……抓住人物的语言、动作、心理 等描写，按照一定的顺序…… （先―――接着――― 然后―――）把事情经过写清楚。
先
然后
接着
构思指导，谋篇布局 ①要把学习的过程写清楚。
第二天，爸爸教我怎样蹬腿，怎样用手划水，怎 样使身体浮起来。我先深吸一口气，憋住，然后身体 尽量拉直，全身放松，渐渐地，我居然能在水里浮上 一会儿了，我兴奋不已。最后，我结合开始学习的一 系列动作努力地练习着。
新部编版四年级语文下册第六单元习作《我学会了_____》例文3篇及点评
新部编版四年级语文下册第六单元习作训练范文3篇及点评单元主题：我学会了_________目录：1.我学会了洗碗2.我学会了嫁接蟹爪兰3.我学会了吹笛子☆我学会了洗碗☆人的一生中在不断地学习着做各种事情,我也毫不例外。
而在这么多事情里,给我印象最深的是我学会了洗碗。
在我上三年级的时候,许多跟我同龄的小朋友都能做一些基本的家务,可我除了会叠被子以外,还是什么都不会做。
爸爸妈妈看在眼里,急在心里,决定让我先学会最简单的家务——洗碗。
我听了之后把胸脯拍得“咚咚”响,以我最响亮的声音回答:“没问题,包在我身上,你们就等着用干干净净的碗吃饭吧。
”我边说心里边想：“你们也太小瞧我了吧,这种事情对我来说简直是小菜一碟。
”在我的印象中,洗碗就是用水一冲,洗洁精一抹,再用水把洗洁精冲洗干净就万事大吉了。
说干就干,我端了一大叠没洗过的碗放进水池里,挑了一个比较干净的碗,心想就从最简单的入手吧。
我学着妈妈的样子,打开水龙头,用水慢慢地冲洗几遍,我一边冲一边用手擦掉碗上的杂物，一开始进展得很顺利,碗上的许多杂物已经清理掉了。
我关上水龙头,得意扬扬地想:“现在就剩下抹洗洁精了,以前老听爸爸妈妈说洗碗很难,没想到也不过如此嘛。
”我正想拿洗洁精,忽然我手一滑,碗就在地上炸开了花,我急忙把碎片捡起来,心想:“纯属意外,这碗真可怜,第一个成了牺牲品,不过这也不能怪我,失败是成功之母嘛。
”我边想边把“粉身碎骨”的碗放进了垃圾箱。
接着拿起另一个碗洗起来。
这回没有刚才那么顺利,这个碗好像在和我作对,一个劲儿地往下滑,我洗了半天,也没有洗干净。
我一急,手一松,只听“咚”的一声响,结果可想而知。
我这才如梦初醒,想捡起地上的碗,可惜已经迟了,这个碗摔了个“半身残疾”,我心里打起了退堂鼓,心想:“再这样下去,一池的碗都会被我摔完的。
”这时,妈妈走了进来,笑眯眯地问我:“碗洗好了吗?我和你爸爸都等着用你洗的碗吃饭呢!”我羞愧极了,低着头回答说:“还没有,我老是洗不干净碗。
统编版小学语文四年级下册之第六单元习作《我学会了______》教学设计
5.修改的基础上，互相交流，合作修改。
小结：俗话说“文章不厌百回改”，希望大家不断修改自己的习作。
2.在这么多的学会中，哪一次的学会让你最难忘，一起回忆。
3.生相互交流。
①为什么学，当时的心情怎样、
②怎么学，学习过程中最难忘的是什么，遇到哪些困难，当时心情怎样，是否克服困难，情绪有了怎样变化？
③学习结果如何，学习过程给了自己什么启发？
1.出示《我学会了跳绳》
2.总结方法
①把人物学跳绳的动作写得很具体。
习作内容
第六单元习作——我学会了__________
习作
要求
1.学会抓住人物动作，以情感变化为主线，把学习的过程写清楚。
2.学会有详有略地记叙一件事，有真情实感。
3.在交流、自评、互评中培养学生表达习惯，愿意和他人分享习作。
本次习作指导重点
能够把学习的过程写清楚。
照片。
②把作者的心理活动描写惟妙惟肖。
①选择材料。
（写作前确定横线上写什么。我们都学会了哪些本领）
②撰写提纲。
（中心、内容、顺序、详略）
③写出真情实感。
（选材一定要真实，才能吸引人，写出自己的真情实感）
1.生开始动笔，教师巡视指导。
2.生把自己的习作读给同学听，把自己的习作分享给同学。
3.评一评有没有把学习的过程写清楚。
习
作
指
导
设
计
教学环节
具体指导
一、谈话导入
二、学会选材
三、仿照例文
四、总结方法
五、学生习作
1.当父母把我们带到这个世界上，我们便开始了人生的旅途，渐渐学会了走路，洗脸、穿衣，我们的本领越来越大，我们在一天天地长大。
四年级作文我学会了________（10篇）
【导语】《我学会了________》是部编版四年级下册语文第六单元的习作，要求同学们写一件自己学会做的事情。
写之前大家可以想一想，你是怎样一步步学会做这件事的？为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
1.四年级作文我学会了________一天晚上，我饿了想吃东西，结果妈妈教我做蛋糕。
我们先准备好几个鸡蛋、面粉、水果、牛奶、搅拌器、三个碗、一个烤箱和白糖。
先把鸡蛋的蛋白和蛋黄分开放两个碗里，再用搅拌器放到蛋白碗里，里面加一勺白糖，把蛋白和糖搅拌再搅拌成形奶油，看上去好像一大片白云。
下面两次也一样，把蛋黄也搅拌两次加进面粉等其它配料，最后倒进搅拌好的奶油搅拌均匀，放到模具盒里再放烤箱里烤大约二十分钟后，拿出来。
后把奶油在蛋糕铺上一层后，再把奶油做成花样，最后加上水果。
这个蛋糕看上去非常丰盛，吃起来很甜，爸爸妈妈都说我很棒，我也很自豪的说我学会了做蛋糕。
2.四年级作文我学会了________今天妈妈去上班前，对我说：“今天你煮米饭，因为妈今天晚些回来。
”妈妈把煮米饭的步骤告诉了我，妈妈就走了。
到了上午十点十三分我就去煮米饭了。
我搞了够我们一家吃的米，水和煮米饭的锅，先把米倒在锅里，一个个雪白的米粒，象一个个跳伞的运动员一样跳在锅里，发出嗞嗞的声音，再把水倒在锅里发出呼呼的声音，然后把手放在锅里搅拌。
接着把洗米水倒掉，再放适当的水，就可以去煮了。
妈妈回到家闻到香喷喷的米饭味儿，妈妈夸了我，我自言自语的说：“我终于学会煮米饭了！”3.四年级作文我学会了________星期天的下午，我在家里写作业。
我被一道数学题给难住了，我挠了挠头，还是想不出来，而且把那整齐的头发都给弄乱了。
我跑去厨房找妈妈来教我，可是，妈妈在厨房里忙，我又去找爸爸，爸爸不但不教我，还直接说他不会，让我自己慢慢想。
我要是想得出来就不找你们了，我走到安静的角落里，我就不信了，我算不出来。
一会儿厨房里传来了一声“我来了！”我想：妈妈一定是烧好菜了，终于有人来救我了。
统编版四年级下册语文第六单元习作：我学会了 课件(共29张PPT)
七嘴八舌话思路：
首先选取自己学做蛋炒饭这件事来写，然后按着 “准备材料——煎鸡蛋——炒米饭”这一顺序写自己的 学习经历，最后写得到的启示：只要坚持到底，持之以 恒，就一定会取得成功。
开篇说出令自己骄傲的事情，然后按照事情 发展的顺序，叙述我学做前滚翻的故事，最后抒 发感情，我是一个不轻易言败的男子汉。
开门见山指出学习蒸馒头是件快乐 的事情，再写自己由不会到会的过程， 最后揭示不轻易言败便能成功的主题。
04 精心组织选材
我学会了补衣服
开头 开门见山——我学会了补衣服。（略写）
事情起因：衣服破了（略）
中间 按事情发展的顺序 事情经过：艰难缝补（详）
事情结果：衣服缝好（略）
结尾 总结全文——表达感悟（略写）
放很少馅。我看到馅多了就弄回去一些，觉得馅少了又放多一点。这样反反复复， 终于弄好了馅的量。饺子皮的的两端折好，捏好了花纹，一个漂漂亮亮的“胖小子” 终于在我手中诞生了。我高兴极了，心里真有一种自豪感。于是我仿照着这个饺子 又做了几个，都很成功。妈妈见还表扬了我呢!
晚上，我吃着饺子，觉得今天的饺子格外香甜。因为是我自己!做的嘛!同时还明 白了一个道理:假如失败了，请不要泄气。只要继续努力，就可以成功!
结尾：
或呼应开头，或点明主题：说明道理或哲理，
抒发思想感情等等。
示例：
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它又破了，我干脆不包了。
妈妈对我说：“做什么事都得有耐心， 要善始善终，不能半途而废。要认真观察、 仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子， 不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我， 于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然 后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又 加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对 折，一点一点捏紧……哈，一个饺子包好了。 包好了一个，掌握住了方法，我就包了一个 又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会 包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。
说一说：你学会了做哪些事情？
我学会了包饺子
我学会了弹钢琴
我学会了做饭
我学会了骑自行车
我学会了跳舞
语文 四年级 下册
习作
我学会了____
审题指导
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的 哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把 学做这件事的经历、体会和同学分享吧！
习作内容
把习作题目补充完整，写自己学 做一件事的经历。
营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口 了：“同志—，买，买，买……”他忘了他要买什么了。 我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话， 潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。
动作 神态 语言
握着钱，走进柜台。 潦草地吃着山楂片 忽又胆怯起来 脸色有点紧张 神情有些沮丧 不要不要，我自己说。 你不要讲话噢！ 同志—，买，买，买……
打开电源开关
把镜头对准要照的同学
取好景
在镜头里构好图
按下快门
等了2秒钟
这段话围绕通过把相机电源开关打开，然 后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里 构好图，按下快门，等了2秒钟这些动作描写， 把照相的过程记叙得有条有理。
关于这篇习作，你还 有什么好的想法吗？
习作开头，我想开门见山，直奔主题。
备，跳到河里逃走了。
结果
仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！
星期天，妈妈抱来一大堆衣服准备洗。我想我都已经这么大了，应该
自己洗自己的衣服了。于是，我挑出自己的衣服，让妈妈教我洗。 起因
妈妈告诉我，先在衣服最脏的地方抹上洗衣液，然后轻轻搓，先搓领
子，再搓袖口，最后搓衣服的前后面。搓的时候一个个白色的小泡沫冒出
我
原因 帮妈妈包饺子
学
一开始包：包不好，有 点儿泄气
会 了
过程
在妈妈的指导下包：包好 了几个后，饺子又破了，
包
我干脆不包了
饺
在妈妈的劝说下继续包，
子
终于包好了
结果感受 学会了新本领，很高兴
我
学
起因
听音乐会，小
经过
更加刻苦，受伤后 继续练习
提
琴
结果
过了小提琴六级
我
起因
爸爸给我买了溜冰鞋，我想学溜冰
学
会
了
经过
溜
遇到困难：摔跤 骄傲：摔跤 刻苦练习
冰
结果
学会滑旱冰，得到启示
让我们拿起笔，快 快写起来吧！
例文赏析
我学会了包饺子
开头
星期天，见妈妈在厨房包饺子， 点明了包
我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。” 饺子的起
妈妈欣然答应了。
因，引出 下文。
我先拿起一张饺子皮，然后用 筷子夹一点馅，开始捏了起来，可 这饺子老是跟我作对，不是皮破了， 就是馅露了，弄得我满手都是黏糊 糊的。我试了几次，也没包出一个 完整的饺子，看着这“惨不忍睹” 的饺子，我真有点丧气了。
我会运用一些比喻、排比、夸张等 修辞手法，让我的作文更生动！
我要表达出自己的真实感受。
写作提纲
你想要介绍学会哪件事的经历 呢？不要急于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。
习作提纲要求
1.学会做的事情是什么？ 2.怎样一步步学会做这件事情的？ 3.遇到了什么困难？怎么克服的？ 4.你的感受是什么？ 5.打算拟定什么题目？
更多例文一
更多例文二
小组内分享，共同修改、完善。看看 学习的过程是否写清楚了。
评价项目 写清楚是怎样一步一步学会做这 件事的 写明白学习过程中遇到了哪些困 难？是怎么克服的？
能够写出自己的真实感受
书写认真，错别字少于3个，病句 不多于2个，有修改的痕迹
老师或同学评语及修改建议：
加油
课下，请推荐你认为最好的 作品，由班长负责配图，形成 《我们的成长足迹》。
“先”“然后” 写出了包饺子 的顺序。
妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：
“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子 “拿”“夹
皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中
”“包”写 出了包饺子
间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我： 的动作，描
“会了吗？”我点头说会了。于是又包了 写生动具体。
起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，
读读下面的这个片段，注意小作者是怎样 写学会照相的，能让读者产生身临其境的感觉。
该我了，我先把相机电源开关打开，然后把镜头 对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快 门，等了2秒钟，闪光灯闪了两下，一张清晰的照片 就照好了。丁老师说：“刘超凡，你这张照片照得很 清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，我的 心里比吃了十斤蜜还甜。
记叙文
哪件事情让你最有成就感?你是怎样 一步一步学会做这件事的？学习过程中 遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过 哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
重点写怎样一步一步学会做这件事，学习 过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还 可以写写有趣的经历，写出心情的变化。
你还会做哪些事情？
洗衣服
蒸米饭 煎鸡蛋
特别高兴。妈妈也笑了，说：“我女儿终于学会洗衣服了，这是一个好的
开始。”
结果
怎样把这件事写得 生动、形象呢？
回顾课文 我们一起来看看《我们家的男子汉》是
如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。 我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯 起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要 不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐 了我一句：“你不要讲话噢!”
我又学会了一项新本领，心里 真高兴。
用“将军 肚”“瘦干 巴”“面片 片”“肉蛋蛋” 把饺子的形状各 异写得生动形象。
结尾表达出 自己学会一项本 领时的兴奋、愉 悦，突出中心。
这篇习作先写小作者自己起初不会包饺 子时的狼狈相，虽然只是简短的两句话，但 足以表现所遇到的困难，再写包饺子过程中 的曲折经历，后写学会本领时的感受。构思 新颖，叙述完整。动作描写使文章很生动， 读后给人留下很深的印象。
这段话通过具体描写 小男孩的动作、神态、语 言，表现了他的独立。
仿照课文，请你用自己的话具体写 一写学包饺子的经历。
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹 了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右 边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后 又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧， 因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像 懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。
“要善始善 终，不能半途而 废”“要认真观 察、仔细揣摩、 掌握技巧”，这 既是妈妈说的话， 也是小作者想通 过包饺子这件事 告诉大家的道理。
饺子煮好啦！妈妈特地把我包 的饺子放在一个盘子里，虽然它们 形状各异，有的挺个“将军肚”， 有的像“瘦干巴”，有的是面片片， 有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己 包的，我仍然吃得津津有味。
画画
骑车
游泳
下棋 踢球
确定要写的事情后，先把 题目补充完整。
我学会了 拉养骑养小自花花提行琴车。
横线上写你学会做的最有成就感的事。
想一想：我们可以从 哪些方面来写学做这件事 的经历呢？
遇到了哪些困难
做饭时的动 作、神态
是怎么克服的？
做完饭的 心情
……
学做饭
怎么做馅儿 怎么擀皮儿
怎么包饺子
遇到了哪些困难
来，在阳光的照射下，光彩夺目，这使我想起了童年时吹的一个个肥皂泡
泡。全部搓完后再用水漂洗两次。
经过
我按妈妈说的洗了一会儿，就觉得腰酸背痛，洗衣服还真不是件容易
的事情。我对妈妈说：“我不想洗了。”妈妈告诉我：“干什么事情都要
坚持到底，不要半途而废。”我一听妈妈说得对，我咬了咬牙，继续洗。
最后，我终于把自己的衣服都洗完了。看到自己的劳动成果，我心里
吃饺子的情景
学包饺子的原因
……
学包饺子
怎么种花
遇到了什么 困难
由种花获得的启示 ……
自己没耐心，却 学会了种花。
学种花
想一想：如何写清 楚这件事的经历呢？
回顾课文
小英雄雨来
鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。 起因
敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。经过
鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防