部编七年级历史下册专项试题(附解析)

（2）武则天；发展农业生产，大力发展科举制，创立殿试制度。
（3）唐玄宗
【解析】
【详解】
（1）第一小问依据材料一出自《贞观政要》，可知“陛下”是指唐太宗李世民，贞观是唐太宗的年号，唐太宗时期开创了贞观之治的局面。第二小问依据材料一“君，舟也；人，水也。水能载舟亦能覆舟。”，大意是说：统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也就是百姓可以拥戴皇帝，同时水也能将船推翻吞没，也就是百姓可以推翻皇帝的统治，由此得出君民关系应是舟与水的关系，水能载舟，亦能覆舟，强调人民力量是伟大的。
（1）上述材料是出自我国哪个朝代的哪部科技著作？其作者是谁？
（2）这部著作主要对我国古代的哪两个方面的生产技术进行了全面的总结？这部书有什么地位？
（3）请列举出两部同时期的优秀科技著作及作者。
（4）这些科学家们身上有哪些优秀品质值得我们学习？
【答案】（1）①明朝②《天工开物》③宋应星
（2）①农业、手工业②被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”
（2）第一小问依据所学知识可知材料二中郭沫若称赞的是武则天的统治，武则天时期继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产 ，结果社会经济得以持续发展，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础，后人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。第二小问依据所学知识，武则天时期的措施有：①打击敌对的官僚贵族，②大力发展科举制，创立殿试制度 ③继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产
3．阅读材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 这部书的内容非常丰富，把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动，描绘了生产过程和各行业劳动人民的形象。
——人教版统编教材七年级《历史》
材料二
请回答：
（3）依据材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”大意是说当年开元盛世时人口众多，农业丰收，仓库粮食储备充足， 结合所学知识，可知描写的是唐玄宗前期出现的景象。唐玄宗统治前期，稳定政局，励精图治，重用贤能，开创了“开元盛世”，唐朝进入鼎盛时期。
8．隋唐时期一度出现了繁荣的盛世局面。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 《隋朝大运河示意图》
（1）材料一中A B C代表城市名字A:B:C:
（2）假如隋朝考生从C城到B参加科举考试，需经过运河名称。（按顺序）
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材料二 2014年 6月 23日大运河的申遗成功——大运河沿线的北京、河南等8个省35个城市的大运河遗产整体申报世界遗产，2014年列入《世界遗产名录》。
材料一：隋文帝主要的功绩，在于统一全国后，实行各种巩固统一的措施，使连续三百年的战争得以停止，全国安宁，南北民众获得休息，社会呈现空前的繁荣。
——《中国通史简编》
材料二：唐太宗任人唯贤，知人善用；广开言路，自我克制，虚心纳谏；采取了以农为本、厉行节约、休养生息、文教复兴、完善科举制度等政策，使得社会出现了安定的局面；对外则大力平定外患，尊重少数民族风俗，稳固边疆，最终取得天下大治的理想局面。
——杜甫《忆昔》
（1）材料一中的“陛下”是指哪一位皇帝？依据材料指出君民关系应是怎样的？
（2）材料二中，郭沫若称赞的是谁的统治？举出其“政启开元，治宏贞观”的两项重大举措。
（3）材料三中描写的是唐朝哪位皇帝在位时出现的景象？
【答案】（1）唐太宗李世民；是舟与水的关系，水能载舟，亦能覆舟，强调人民力量是伟大的。
（2）第一问依据材料信息“几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门”可知，《天工开物》主要对我国古代的农业、手工业的生产技术进行了全面的总结；第二问依据所学可知，《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
（3）依据所学可知，李时珍的《本草纲目》是我国一部总结性的药物学巨著，被西方国家称为“东方医学巨典”； 徐光启的《农政全书》也是明代著名的科技著作。
（3）申报大运河为“世界文化遗产”有何现实意义？
【答案】（1）A:涿郡B: 洛阳 C:余杭
（2）G江南河---F邗沟-----E通济渠
（3）促进大运河的保护，促进旅游事业的发展
【解析】
【分析】
【详解】
（1）根据材料一《隋朝大运河示意图》结合所学知识可知，隋炀帝时征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河。结合图片可知，A是涿郡，B是洛阳，C是余杭。
（1）材料一中的“显德七年”是哪一年？当时将士是在哪里拥立赵匡胤为帝的？
（2）材料一中赵匡胤“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么？
（3）材料二反映了宋朝的什么政策？结合赵匡胤的经历谈谈宋朝实行这一政策的原因？
【答案】（1）960年；陈桥驿
（2）加强中央集权。
（3）重文轻武的政策。
原因：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现；
【解析】
【分析】
【详解】
隋唐科举制度考试与当今学校考试之间有一定的联系，这两种考试制度都是出现在中国的考试制度，目的都是选拔人才。古今考试相同点有：都是自愿报名，公平竞争，择优录取。古今考试的不同点有：科举制内容范围小，当今考试内容范围广。科举制录取仅为做官，当今考试录取目的多样化。对考试制度改革提出的建议有：考试内容和形式多样化，进一步加大对动手能力和实际操作能力的考察；全国统一考试题目、科目、方式等，录取标准全国统一。
（3）依据材料二的“历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军事的枢密院长官枢密副使也大都是由文官担任的。”结合所学知识可知，宋朝实行重文轻武的政策。为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝实行重文轻武的政策。
【点睛】
解答第一问的关键是正确识记北宋建立的时间和历史事件。解答第二问的关键是认识赵匡胤解除禁军将领及地方藩镇的兵权的目的是加强中央集权。解答第三问的关键是认识宋朝重文轻武的政策的表现及目的。
【点睛】
解答本题应注意识记中国封建社会历代统治者通过加强中央集权和地方管理来巩固统治的措施。
7．材料一 臣又闻古语云：“君，舟也；人，水也。水能载舟亦能覆舟。”陛下以为可畏，诚如圣旨。
——《贞观政要》
材料二 政启开元，治宏贞观。
——郭沫若
材料三 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料一：显德七年正月初一，风闻契丹和北汉联兵南下，后周宰相范质等人不辨真假，匆忙派遣赵匡胤统率诸军北上抵御。初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使拥兵自擅的局面……
材料二：有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代都不曾有过的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军事的枢密院长官枢密副使也大都是由文官担任的。
（4）开放性题目，严谨求实的科学态度，执着、锲而不舍的意志品质等。
4．阅读下列材料,回答问题。
材料一：唐太宗引用古人的话说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”
材料二：唐太宗:“自古皆贵(认为……尊贵)中华,贱(轻视)夷狄,朕独爱之如一。”
——《资治通鉴》
材料三：下图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。
材料三：开元初，四方丰稔，城镇商铺林立，客商如云。丁壮之夫，不识兵器。安西诸国悉平为郡县，置开远门，亘地万余里。
——《开元纪事》
（1）根据材料一，简述隋文帝杨坚的主要历史功绩。
（2）材料二中的“理想局面”是指什么？为什么会出现这一“理想局面”？
（3）材料三中的“开元”是唐朝哪位皇帝的年号？他采取的哪些措施推动唐朝进入鼎盛时期？
（2）根据所学知识可知，隋朝大运河由北向南分别是永济渠、通济渠、邗沟和江南河，由C余杭到B洛阳，需要经过江南河、邗沟、通济渠三段，字母分别是G、F、E。
（3）根据材料结合所学知识可知，申报大运河为“世界文化遗产”的现实意义是促进大运河的保护，促进旅游事业的发展。
6．结合所学知识回答下列问题
（1）元政府在西藏地区和台湾地区分别设置什么机构管辖？
（4）材料四中，唐与吐蕃“和同(为)一家”有何重要意义？
【答案】（1）君和人民的关系；
措施：在经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
（2）中华：汉族，夷狄：少数民族；政策：开明的民族政策
（3）和亲、会盟；藏族
（4）促进了吐蕃社会和经济的发展，增强了汉藏两族间的友好关系。
【解析】
【详解】
（1）根据材料一“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。”结合所学知识可知，材料中唐太宗用“舟”与“水”的关系来比喻君主与人民之间的关系，认识到人民的巨大力量。为了处理好君主与人民的关系，唐太宗吸取隋亡的教训，在经济上减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，注意戒奢从简，合并州县、割除民少吏多的弊政，任用贤才和虚心纳谏等。
（2）材料二“自古皆贵（认为…尊贵）中华，贱（轻视）夷狄，朕独爱之如一”是唐太宗说的话，意思是自古以来的统治者都以中原汉族为贵，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁，反映的是唐太宗实行的开明的民族政策。其中的“中华”指汉族，“夷狄”指的是少数民族。
（3）根据材料三“文成公主入藏”“金城公主入藏”“正式会盟”可知，材料三表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有和亲、会盟。吐蕃是我国藏族的祖先，生活在青藏高原地区。
【解析】
【详解】
（1）依据材料一的“初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝”结合所学知识可知，960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，建立北宋，定都开封。
（2）依据材料一的“解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使拥兵自擅的局面”结合所学知识可知，为了加强中央集权，赵匡胤采取措施，解除禁军将领及地方藩镇的兵权。
材料四：外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同(为)一家。天下百姓,普皆安乐。
——《旧唐书•吐蕃传》
（1）材料一中，唐太宗这句话主要阐述了什么关系？他为处理这一关系采取了什么措施？
（2）材料二中的“中华”“夷狄”分别指的是什么？它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策？
（3）材料三表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我国哪个少数民族的祖先？
（3）①《本草纲目》李时珍②《农政全书》徐光启
（4）严谨求实的科学态度，执着、锲而不舍的意志品质。（观点正确，意思相近即可）
【解析】
【详解】
（1）第一问依据材料信息“把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动”可知，此内容反映的是明朝的《天工开物》；第二问依据所学可知，《天工开物》的作者是宋应星。
（4）根据材料四“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主，遂和同(为)一家。天下百姓，普皆安乐。”结合所学知识可知，唐与吐蕃“和同为一家”促进了汉藏两族友好关系的发展，维护了和平，密切了双方经济文化交流。
5．千百年来，大运河一直是我国最重要的南北水上运输通道，在社会经济发展中发挥了巨大作用，按要求回答问题。
一、七年级下册综合题辨析题论述题
1．将隋唐科举制度考试与当今学校考试（学业考试、升学考试等）进行对比，说说古今考试的联系、相同点和不同点，并对考试制度改革提出建议。
【答案】联系：都是出现在中国的考试制度，目的都是选拔人才。相同点：都是自愿报名，公平竞争，择优录取。不同点：科举制内容范围小，当今考试内容范围广。科举制录取仅为做官，当今考试录取目的多样化。建议：考试内容和形式多样化，进一步加大对动手能力和实际操作能力的考察；全国统一考试题目、科目、方式等，录取标准全国统一。
（2）为加强对广阔地区的管辖元政府实行了什么制度？
【答案】（1）宣政院 澎湖巡检司
（1）行省制
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【分析】
【详解】
（1）根据所学知识可知，对边疆地区，元政府在西藏设宣政院，以加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；在台湾设澎湖巡检司，以加强对那里的管辖。
（2）元朝为统治空前辽阔的疆域采取的行政制度是行省制度。元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。