小班音乐苹果
小班《苹果》音乐优秀教案(通用5篇
小班《苹果》音乐优秀教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐的水果》，详细内容为学习歌曲《苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的特点，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 能够用轻快的歌声演唱歌曲《苹果》，感受音乐中的节奏与旋律。
2. 学会用肢体动作表现苹果的形象，提高幼儿的音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会用轻快的歌声演唱歌曲，并能用肢体动作表现苹果形象。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、钢琴、音响设备。
2. 学具：小鼓、沙锤、苹果形状的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示苹果实物，让幼儿观察苹果的颜色、形状等特点。
（2）邀请幼儿品尝苹果，分享吃苹果的感受。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《苹果》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高和节奏。
（3）分组进行合唱练习，提高幼儿的协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以歌曲中的歌词为例，引导幼儿用肢体动作表现苹果形象。
（2）教师示范，让幼儿模仿，并进行指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组进行表演，每组派一名代表展示。
（2）邀请其他幼儿评价，给予鼓励和建议。
（2）邀请幼儿展示所学内容，共同欣赏。
六、板书设计1. 《苹果》2. 歌曲旋律简谱3. 苹果形象肢体动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《苹果》，并展示肢体动作。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让家长参与进来，共同促进幼儿的音乐成长。
例如：组织家庭音乐会，邀请家长和幼儿共同表演节目。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计和课后反思。
一、教学难点与重点的确定1. 歌曲中节奏的变化和音高的把握：这是教学的难点，因为节奏和音高的掌握对于幼儿来说具有一定的挑战性。
小班音乐教案《苹果》
小班音乐教案《苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《动物、植物好朋友》，主要内容为歌曲《苹果》。
歌曲以幼儿熟知的苹果为主题，通过欢快的旋律，简单易懂的歌词，让幼儿在音乐中感受大自然的美好。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《苹果》，感受音乐的韵律美。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
重点：学会演唱歌曲，理解歌词的含义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、苹果实物、节奏棒、头饰。
学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演果园里的农民，带来一个篮子，里面装满了苹果。
教师与幼儿互动，让幼儿猜猜篮子里是什么，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲的韵律美。
（2）教师分句教唱歌曲，指导幼儿模仿。
（3）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，如：“苹果红红，挂满枝头”，分析其节奏和音高，并进行示范演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种乐器，为歌曲伴奏。
（2）教师带领幼儿用节奏棒敲击，练习歌曲中的节奏。
（3）教师邀请幼儿上台表演，共同演唱歌曲。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）教师为幼儿分发头饰，扮演各种水果角色。
（2）幼儿分组表演，演唱歌曲《苹果》。
六、板书设计1. 歌曲名：《苹果》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇和歌词。
3. 节奏谱：展示歌曲的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱歌曲《苹果》，并尝试用家里的物品制作乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在节奏和音高掌握方面的不足，进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解苹果的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
小班《苹果》音乐优秀教案（通用5篇）
小班《苹果》音乐优秀教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小班《苹果》音乐优秀教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班《苹果》音乐教案1活动目标1、学习用自然的声音边演唱歌曲边表演动作，感受并表现以四分音符为一拍的均匀节奏。
2、借助对秋天果实的认知经验，尝试用工整替换的方式创编歌词。
发展小班幼儿初步创造能力。
3、乐意参与集体摘果子和演唱活动，体验秋天水果丰收给自己带来的快乐。
活动准备1、幼儿已学会手提篮子做摘果子动作。
2、座位排成半圆。
3、画有苹果树的图片1张，梨子、香蕉、樱桃等水果（或当地幼儿常见的水果）卡片各1张（大小以幼儿能看清楚为宜）。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程1、复习律动“拍手点头”。
幼儿听音乐完整做拍手、点头的动作，教师提醒幼儿合拍地做动作。
教师启发幼儿创编其他身体动作（如拍膝盖、拍肩、拍腿等），并引导幼儿将两个动作组合起来做，如拍拍小手踏踏脚、拍拍小手拍拍肩等。
2、引导幼儿欣赏教师演唱歌曲《苹果》，理解歌词内容。
教师引导幼儿观察图片上的苹果树，激发幼儿倾听教师演唱的欲望。
教师：这是什么树？苹果树上有多少苹果？（引导幼儿说出树上有许多红苹果）苹果成熟了怎么办呢？怎么摘苹果呢？请大家听听歌里是怎么唱的。
让幼儿听教师演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和内容。
教师组织幼儿围绕歌词内容做简短谈话，逐步引导幼儿用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。
教师：树上有许多红苹果，怎么摘下来？（引导幼儿说出一个一个摘下来）谁喜欢吃苹果？多吃苹果怎么样？教师再次用慢速范唱歌曲，并用身体动作的晃动夸张地表现均匀节奏，鼓励幼儿跟随教师有节奏地做相应动作，帮助幼儿感受均匀节奏的特点。
让幼儿在摘果子的情景中逐句创编、练习表演动作，并学习演唱。
教师：苹果树在哪里？一个一个摘下来怎么做？谁喜欢吃苹果，可以怎么做？“多吃苹果身体好”怎么做？教师带领幼儿用慢速边唱歌边做歌表演动作。
《苹果》幼儿园小班音乐教案
《苹果》幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《苹果》感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解苹果的外形和颜色，丰富幼儿的词汇。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《苹果》，能够跟着音乐节奏演唱。
难点：掌握歌曲中的高音和低音，准确演唱。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《苹果》的视频或音频。
2. 教具：苹果图片、水果模具。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新歌（3分钟）：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形和颜色，并用词语描述。
播放歌曲《苹果》的视频或音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师带领幼儿一起学唱歌曲，重点教授高音和低音部分。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和音准，确保幼儿能够准确演唱。
4. 实践活动（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组挑选一个水果模具，让幼儿模仿水果模具的形状，跟着音乐节奏演唱歌曲《苹果》。
5. 总结与展示（2分钟）：教师邀请部分幼儿到前面展示他们的演唱，对他们的表现给予肯定和鼓励。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习歌曲《苹果》，加强幼儿对歌曲的熟悉度。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭歌唱活动，提高幼儿的演唱信心。
3. 家长观察幼儿在歌唱过程中的表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿的进步。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极发言和参与实践活动。
2. 评价幼儿在学唱歌曲时的发音和音准准确性。
3. 关注幼儿在课后作业中的表现，了解他们在家庭环境中的歌唱能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学方法和节奏，以适应幼儿的学习能力。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习情况，共同促进幼儿的进步。
2024年小班音乐教案《苹果》
2024年小班音乐教案《苹果》一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《可爱的水果》，详细内容为歌曲《苹果》。
通过学习这首歌曲，学生能够了解苹果的特点，感受音乐的韵律美，同时培养对水果的喜爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 增进学生对水果的认识，培养健康饮食习惯。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲《苹果》，了解苹果的特点。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、苹果实物、节奏棒等。
学生准备：音乐书、笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生参观水果店，引导学生观察苹果的颜色、形状等特点，激发学生对苹果的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师播放歌曲《苹果》，让学生感受歌曲的韵律美。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
c. 分组练习，互相纠正，确保学生掌握歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示歌词卡片，讲解歌词中的难点词汇。
b. 学生跟随教师一起朗读歌词，加强记忆。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名学生单独演唱，检查学习效果。
b. 学生分组进行演唱比赛，互相鼓励，共同进步。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 学生分享学习心得，交流对苹果的认识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《苹果》2. 歌词：附上歌词，标注重点词汇。
3. 旋律：用五线谱展示歌曲旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍苹果的特点，并演唱歌曲《苹果》。
2. 答案：苹果的特点包括颜色、形状、口感等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不同学生的问题给予个性化指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他水果的特点，学会欣赏生活中的美好事物。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
小班儿歌《苹果》教案
二、核心素养目标
《苹果》儿歌教学旨在培养学生的以下核心素养：
1.语言表达：通过学唱儿歌，提高学生的语言表达能力，培养他们清晰、准确地表达自己的想法。
2.情感态度：培养学生对美好事物的感知能力，激发他们对生活的热爱和乐观态度。
3.美感鉴赏：引导学生感受音乐旋律和歌词的美，提高学生对音乐艺术的鉴赏能力。
4.合作交流：在集体唱儿歌的过程中，培养学生团结协作、互相配合的精神，增强集体荣誉感。
5.生活认知：通过学习关于苹果的知识，增强学生对水果的认知，培养良好的饮食习惯，提高生活自理能力。
6.创新思维：鼓励学生在学唱儿歌的基础上，发挥想象，创作属于自己的动作或歌词，激发创新意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了苹果的基本特征、种类和营养价值。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对苹果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注水果的摄入，养成良好的饮食习惯。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.案例分析：接下来，我们通过儿歌《苹果》来了解苹果在实际生活中的应用，以及它如何给我们带来快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌词记忆和水果词汇这两个重点。对于难点部分，如节奏把握和情感表达，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》 (2)
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》
教案：
教材：《苹果》儿童歌曲
教学目标：通过教授这首歌曲，使学生能够听懂并唱出歌曲中的每个词汇、句子和歌词，培养学生的音乐欣赏和学习兴趣。
教学内容：
1. 听歌曲：播放《苹果》的音乐，让学生先听一遍熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词：教学生每个单词的发音和意思，然后逐句教授歌词的歌词。
3. 唱歌：分段教学，让学生跟着音乐节奏唱出每句歌词。
4. 温习：反复唱歌，巩固学生的发音和歌词记忆。
教学反思：
这堂音乐课中，学生们积极参与，表现出强烈的学习兴趣。
在教学过程中，我将重点
放在学习歌词和发音上，以确保学生能够正确理解和唱出歌曲的每个词汇和句子。
在
听歌和唱歌环节中，我逐步引导学生，循序渐进地掌握歌曲的节奏和旋律。
学生们通
过反复练习，逐渐提高了歌曲的整体演唱效果。
然而，在这堂课中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我应该更注重学生的口
语表达能力，在教歌词的同时，鼓励学生多进行口语练习，提高口语表达能力。
其次，我可以增加一些互动游戏或活动，以增强学生的参与度和说唱乐趣。
最后，我也需要
更具体地规划教学时间，根据学生的实际情况，合理安排每个环节的时间，确保教学
进度。
总的来说，这节音乐课取得了一定的教学效果，通过教授《苹果》这首歌曲，学生们
不仅学会了歌词和发音，还培养了音乐欣赏和学习兴趣。
在今后的教学中，我将继续
努力充实课堂内容，为学生提供更多的乐器演奏和音乐欣赏机会，丰富他们的音乐体验。
小班音乐优质课教案及教学反思《苹果》
小班音乐优质课教案及教学反思《苹果》课程背景这是一节针对小班幼儿的音乐课，课程主题为《苹果》。
小班幼儿大多年龄较小，注意力难以持续，需要进行短促有趣的教学活动。
教学目标1.让幼儿了解苹果的特征2.让幼儿了解苹果与季节的关系3.发展幼儿的语言表达能力4.提升幼儿的音乐欣赏能力5.增强幼儿的团队协作精神教学过程一、导入环节以小朋友熟悉的歌曲《小苹果》为导入歌曲，让幼儿轻松地进入课堂氛围。
二、热身环节1.游戏：取出苹果，分派给每个小朋友，让他们分辨苹果的颜色并报出来。
2.音乐：播放《苹果树》，让孩子们跟随音乐的节拍，一起摇头晃脑。
三、生动讲解环节在显微镜下进行观察，讲解苹果的花朵、萌发、长大、果实各个生长阶段的特点，并与幼儿们一起模仿味道、口感、颜色、脆度、汁水的呈现方式，让孩子们对苹果有了更深入的认识。
四、情感体验环节1.歌曲：播放《苹果之歌》，让孩子们跟随音乐舞动身体。
2.游戏：将孩子分为苹果和树，模拟苹果树的生长过程，加深孩子对苹果树、苹果的印象。
五、巩固与评估环节老师播放谈话录音或教学视频，让孩子自己反思这次课程，结合自己的经验和感受，进行简单的测评。
教学反思在我的这节课中，我主要关注于孩子们的情感体验和对音乐的欣赏。
但在下一次的教学中，我会更加关注孩子们的互动性，通过更多的游戏和集体合作的活动让孩子们彼此之间产生联系和学会合作。
在讲解环节中，我发现孩子对苹果的生长过程的认识还不够深入，他们大多数时间都是兴高采烈地参与着活动，所以我需要更加契合他们的认知水平来进行生动的讲解。
此外，我在筹备教案的过程中要充分考虑到孩子们的特点和阅历，例如他们在生活中是否接触到过苹果，我需要通过富有趣味性的方式去引导他们成为这节课的主角，从而提高教学效果。
结语这篇小班音乐课程《苹果》的优质教案，跟随不同的音乐和游戏活动，通过手脑并用的互动方式，让孩子们在掌握知识技能的同时，培养他们的语言表达和情感体验能力，为他们今后的成长发展奠定坚实的音乐基础。
小班音乐《苹果》教案
小班音乐《苹果》教案一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《可爱的水果》，详细内容为学习歌曲《苹果》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解苹果的外形、颜色和味道，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《苹果》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 增进幼儿对水果的认知，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律。
2. 教学重点：掌握歌曲的歌词和旋律，能独立演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果实物、钢琴、节奏乐器。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个苹果，引导幼儿观察苹果的外形、颜色。
（2）让幼儿触摸、闻一闻苹果，讨论苹果的味道。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《苹果》的歌词。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲。
（3）针对歌曲中的节奏变化和旋律进行讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句歌词，进行节奏和旋律的讲解。
（2）邀请一名幼儿上台演示，其他幼儿跟随练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选一名组长。
（2）组长带领组员一起演唱歌曲，注意节奏和旋律。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
（1）教师邀请各小组进行演唱展示。
（2）针对表现优秀的小组给予表扬，鼓励全体幼儿。
六、板书设计1. 歌曲名称：《苹果》2. 歌词：根据歌曲内容进行排版，突出重点歌词。
3. 节奏和旋律：用符号表示节奏，用五线谱表示旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《苹果》，并分享学习心得。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合本节课所学，引导幼儿关注其他水果的特点，激发他们的创作灵感，为下一节音乐课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律。
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》
【教案】
教学目标：
1. 能听懂并跟随音乐节奏摆动身体。
2. 能够正确演唱歌曲《苹果》，并跟随音乐节奏做相应的舞蹈动作。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生能够感受音乐的节奏和情感。
教学准备：
1. 音乐设备。
2. 《苹果》歌曲CD。
3. 学生的舞蹈服装。
教学过程：
1. 导入：教师播放歌曲《苹果》，让学生自由舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学唱：教师逐句教唱歌曲《苹果》，并解释歌词的意思和背后的情感表达。
3. 舞蹈动作教学：教师示范舞蹈动作，让学生跟随做相应的动作。
4. 整合：学生边唱歌边跳舞，表演出他们学到的舞蹈动作。
5. 结束：教师总结今天的学习内容，并鼓励学生继续练习和欣赏音乐。
【反思】
通过这节音乐课的教学，学生对歌曲《苹果》有了更深入的了解，并学会了舞蹈动作。
他们能够理解歌曲中表达的情感，并能够通过音乐和舞蹈来表现出来。
在教学过程中，我穿插了音乐欣赏的内容，让学生学会感受和领会音乐的魅力。
同时，我也发现了一
些问题，例如学生在跟随音乐节奏做动作时有些不够准确，需要多加练习。
另外，在
导入环节的时候，学生的自由舞动可能有些混乱，需要更多的引导和指导。
在以后的教学中，我会更加注重练习和指导的环节，让学生更好地掌握舞蹈动作和音乐节奏。
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思(三篇)
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思一
幼儿园小班音乐教案：听音乐模仿走二
幼儿园小班音乐教案：咪咪小花猫三
- 1 -
幼儿园小班音乐教案《苹果》含反思
一
小班音乐教案《苹果》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习简单的仿编并演唱大家听，愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点，借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐《苹果》含反思教案吧。
活动目标：
1. 愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2. 学习简单的仿编并演唱大家听。
3. 借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4. 喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
物质准备：
1. 立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2. 幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
活动过程：
一. 学唱歌曲。
1. 出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方?
2. 出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
3. 教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4. 请个别幼儿摘“苹果“。
期于幼儿拍手念歌词。
5. 教师范唱，幼儿跟唱。
2 / 2。
小班音乐教案及教学反思《苹果》
小班音乐教案及教学反思《苹果》一、教学目标1.了解苹果的基本特征，如颜色、形状等。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
4.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过音乐活动了解苹果，培养音乐素养。
2.教学难点：引导幼儿用动作表现苹果的特点，提高节奏感和协调性。
三、教学准备1.教具：苹果模型、苹果图片、音乐播放设备。
2.环境准备：干净、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1.导入教师出示苹果模型，引导幼儿观察并说出苹果的颜色、形状等特征。
教师播放《苹果歌》，让幼儿感受音乐的节奏。
2.感知与体验教师带领幼儿跟随音乐做简单的动作，如拍手、点头等。
教师引导幼儿用动作表现苹果的特点，如模仿摘苹果、吃苹果等。
3.活动展开教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个苹果图片，让幼儿在小组内讨论如何用动作表现苹果的特点。
各小组进行展示，教师给予评价和指导。
教师带领幼儿一起进行“摘苹果”游戏，培养团队协作能力。
4.拓展与延伸教师播放《苹果树》音乐，让幼儿用肢体动作表现苹果树的生长过程。
教师出示其他水果图片，让幼儿模仿相应的水果动作，巩固所学。
教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获和感受。
五、教学反思1.教学效果本次活动幼儿参与度高，表现出浓厚的兴趣。
通过音乐活动，幼儿对苹果有了更深入的了解，同时也提高了音乐素养。
2.教学策略在导入环节，通过实物和音乐相结合，激发幼儿的兴趣。
在活动展开环节，采用分组讨论和展示的方式，让幼儿充分参与其中。
在拓展与延伸环节，通过模仿其他水果动作，巩固所学。
3.教学不足部分幼儿在表现苹果特点时，动作不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
在游戏环节，部分幼儿团队协作能力有待提高，需要在今后的教学中加强培养。
4.改进措施在今后的教学中，针对幼儿动作不到位的问题，教师可以多示范，引导幼儿仔细观察。
针对团队协作能力不足的问题，教师可以设计更多团队游戏，提高幼儿的团队协作能力。
小班音乐优秀教案《苹果》
小班音乐优秀教案《苹果》一、教学背景与目标1.1 教学背景本课程是小班音乐课，教学内容为《苹果》。
1.2 教学目标通过学习本节课，学生将会：•了解《苹果》歌曲的歌词和曲调；•学习动作歌，模仿动作，并配合歌曲跳舞；•发展音乐感知和动作协调性，提高身体协调能力。
二、教学内容及课时安排2.1 教学内容1.歌曲欣赏：播放《苹果》歌曲，让学生专心听歌，并感受歌曲的旋律与情感。
2.动作编排：与学生一起动手编排动作，让学生能够发挥自己的想象力和创造力，调动积极性。
3.整体练习：在对动作进行编排后，全班同学一起跟着歌曲和动作进行练习。
2.2 课时安排本课程授课时长为40分钟，具体课时安排如下：时间内容0-2分钟课程介绍和引入2-10分钟歌曲欣赏10-20分钟动作编排20-40分钟整体练习三、教学步骤及教具准备3.1 教具准备•音乐播放器•课堂教具（如黑板、白板、粉笔等）•教学动画或图片3.2 教学步骤步骤一：课程介绍和引入1.介绍本节课程内容，引导学生集中注意力并做好听课准备。
2.引入前导活动——提问教师提问：“你们最喜欢吃什么水果？”学生举手回答。
教师引导学生回忆水果的形状、颜色、味道等。
步骤二：歌曲欣赏1.播放《苹果》歌曲，让学生静心聆听。
2.播放之后，提问学生对歌曲的感受。
3.教师引导学生感受歌曲的基本音乐要素，如节奏、旋律等。
步骤三：动作编排1.教师带领学生进行动作编排活动，可以根据歌曲“苹果，橙子，西瓜，葡萄”等词语，编排相应的动作。
如：苹果：两只手举过头顶，模仿苹果树上摘苹果的动作。
橙子：两只手举起，假装摘橙子的动作。
西瓜：双手如同捧着一个西瓜立起来的姿势。
葡萄：两只手合十，模仿葡萄串的姿势。
2.将动作连贯起来，进行整体练习。
步骤四：整体练习1.整体练习中，可以将编排出的动作和歌曲配合起来，让学生模仿着动作跟随歌曲跳舞。
2.教师可以根据学生的表现，调整节奏和速度，让学生在动感的音乐中，做到愉悦、快乐和放松。
小班音乐《苹果》教案附反思
小班音乐《苹果》教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《苹果》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《苹果》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.教学难点：歌曲中的节奏变换和合作表演。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《苹果》音频、歌词卡片、苹果模型。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师拿出苹果模型，引导幼儿观察并说出苹果的特征。
2.教师引导幼儿讨论：你们喜欢苹果吗？为什么？（二）学习歌曲《苹果》1.教师播放歌曲《苹果》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.教师教给队长们歌曲表演的动作，并要求他们回到小组教会其他成员。
3.各小组进行歌曲表演，教师观察并给予评价。
（四）游戏互动1.教师组织“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中寻找合作伙伴。
2.教师引导幼儿在游戏中相互配合，共同完成歌曲表演。
2.教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。
通过观察、讨论、演唱、表演等环节，让幼儿在活动中自然地学习歌曲。
2.教师在教学中注重培养幼儿的团队合作意识，通过分组合作、游戏互动等方式，让幼儿在合作中成长。
3.教师在教学中关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿感受到自己的进步。
4.本次教学活动中，仍有不足之处：（1）在歌曲演唱环节，部分幼儿发音不够准确，需要加强个别辅导。
（2）在游戏互动环节，部分幼儿合作意识不强，需要教师在今后的教学中加强引导。
1.对发音不准确的孩子进行个别辅导，提高他们的发音水平。
2.在游戏互动环节，加强对幼儿合作意识的培养，让他们在游戏中学会相互配合。
幼儿园小班音乐教案：苹果
幼儿园小班音乐教案：苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识苹果，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会简单的打击乐演奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜食物的的情感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《苹果》，能够参与打击乐演奏。
难点：掌握简单的打击乐节奏，准确地唱出歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：苹果图片、歌曲乐谱、打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的特点，激发幼儿对苹果的兴趣。
2. 新歌教学：教师教授歌曲《苹果》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会歌曲。
3. 歌唱练习：幼儿跟唱歌曲，教师纠正发音，确保幼儿准确地唱出歌曲。
4. 打击乐演奏：教师教授简单的打击乐节奏，引导幼儿参与打击乐演奏。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享歌曲《苹果》，展示所学打击乐节奏。
2. 家长协助幼儿录制歌唱视频，次日反馈给教师。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括歌唱、打击乐演奏等。
2. 歌曲掌握情况：评估幼儿对歌曲《苹果》的音准、节奏、歌词记忆等方面的掌握程度。
3. 家园反馈：通过家长反馈，了解幼儿在家中的歌唱和打击乐练习情况。
七、教学拓展：1. 组织苹果主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的苹果。
2. 开展苹果品尝活动，让幼儿在品尝苹果的了解苹果的营养价值。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调整音量，避免过大声音对幼儿造成耳部损伤。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导和支持。
九、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 根据幼儿的掌握情况，适时调整教学内容和难度，确保教学效果。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：学会歌曲《苹果》，能够参与打击乐演奏。
小班歌曲《苹果》教案与反思范例
小班歌曲《苹果》教案与反思一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《快乐的水果》，具体内容为歌曲《苹果》。
通过学习这首歌曲，让学生了解苹果的形态特征，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的基本节奏感，提高音乐表现力。
3. 增进学生对水果的认知，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
2. 教学重点：培养学生独立演唱歌曲的能力，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、苹果实物、挂图等。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示苹果实物和挂图，引导学生观察和描述苹果的形态特征，引发他们对苹果的兴趣。
2. 歌曲教学：（1）教师带领学生一起学唱歌曲《苹果》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。
（2）分句教唱，让学生跟唱，并注意纠正学生的发音和节奏。
（3）学生独立演唱歌曲，教师给予评价和指导。
3. 例题讲解：讲解歌曲中的节奏和音高，通过实例分析，帮助学生理解并掌握。
4. 随堂练习：（1）学生跟随教师一起进行节奏练习，提高他们的音乐感知能力。
（2）学生分组进行演唱练习，互相评价，共同进步。
六、板书设计1. 《苹果》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 节奏和音高示例七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于苹果的画，并写一段关于苹果的文字描述。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物和挂图导入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的独立演唱能力和音乐感知能力。
但部分学生对特殊节奏和音高的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起查找关于苹果的更多信息，如生长环境、营养价值等，下节课分享。
附件：关于苹果的文字描述示例：苹果是一种常见的水果，它的形状有圆形、椭圆形等。
2024年小班音乐《苹果》教案
2024年小班音乐《苹果》教案一、教学内容本节课选自2024年小班音乐教材第四章《动物、水果与我》，具体内容为歌曲《苹果》。
歌曲以可爱的苹果为主题，通过欢快的旋律和简单的歌词，让学生在音乐中感受苹果的可爱与美味。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《苹果》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：歌曲《苹果》的旋律和歌词学习。
难点：歌曲中节奏的变化和同学间的协作演唱。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、苹果模型。
学生准备：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室里的苹果模型，引导学生说出苹果的颜色、形状和味道，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放歌曲《苹果》，让学生初步感受歌曲的旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，学生跟唱。
c. 教师出示歌词卡片，引导学生一起唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中一句有节奏变化的歌词，进行讲解和示范。
b. 学生模仿教师，练习演唱这句歌词。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分小组，合作演唱歌曲《苹果》。
b. 教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
a. 教师邀请各小组上台演唱，评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《苹果》2. 歌词重点句：红红的苹果，甜甜的苹果，快来快来吃苹果。
3. 歌曲旋律简谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，把《苹果》的歌曲演唱给家长听，并邀请家长一起演唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察苹果模型、学习歌曲《苹果》，让学生在愉快的氛围中掌握了音乐知识。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学进度。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他水果，尝试创作一首以水果为主题的歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的组织与指导4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 确保学生熟练掌握歌曲的基本旋律和歌词。
小班音乐《苹果歌》教案
小班音乐《苹果歌》教案教案：小班音乐《苹果歌》一、教学目标：1.了解苹果是一种常见的水果。
2.学唱并表演《苹果歌》。
3.培养孩子对音乐的兴趣和表演能力。
二、教学准备：1.苹果图片或实际的苹果。
2.其他相关的水果图片，如梨子、桔子等。
3.音乐《苹果歌》的CD或MP34.音乐用具，如陶笛、手铃等。
三、教学步骤：1.导入新知识：教师出示苹果图片或实际的苹果，让孩子观察并问：“这是什么？”引导孩子回答：“苹果。
”然后教师出示其他水果图片，让孩子逐个回答。
最后，教师简单解释苹果是一种常见的水果。
2.引进音乐：教师播放音乐《苹果歌》，让孩子自由感受和欣赏。
3.学唱歌曲：教师将歌词贴在黑板上，并边教边唱。
第一遍，教师指着歌词，让孩子一起读。
第二遍，教师带领孩子一起唱《苹果歌》。
4.唱歌练习：教师将音乐放慢，并指挥孩子们跟着曲调唱歌。
重点教唱关键的句子，如“苹果，苹果，我爱苹果”等。
鼓励孩子用力鲜明的声音唱。
5.音乐表演：将孩子分为若干小组，每组一人出来表演。
让他们用陶笛、手铃等乐器伴奏，同时唱出《苹果歌》的节奏。
其他孩子可以跳舞或做手势配合。
6.评价和总结：教师可以给孩子们打分或表扬，鼓励他们的努力和进步。
然后让孩子自由发表对这堂课的感受和经验。
四、教学延伸：1.制作苹果画：给孩子准备画板和彩色的油画颜料，让他们画出一个苹果。
可以鼓励孩子们用正确的颜色并加上细节，如苹果的叶子和茎。
2.苹果品尝活动：给每个孩子发一颗苹果，让他们感受苹果的外观和味道。
可以引导孩子们交流并描述自己对苹果的感受。
《苹果》歌曲教案：小班幼儿快乐学唱
《苹果》歌曲教案：小班幼儿快乐学唱一、教学目标：1.学习认识《苹果》这首歌曲。
2.通过唱歌来增强幼儿的语言表达和语感。
3.培养幼儿的音乐感知和鉴赏能力。
4.激发幼儿的想象和创造力。
二、教学准备：1.《苹果》歌曲的唱片或者音频文件。
2.手指和椅子等道具。
3.班级内健康食物的图片。
三、教学过程：1.背景介绍本次教学的目标是让幼儿们学习认识《苹果》这首歌曲，从而能够通过唱歌来增强幼儿的语言表达和语感，培养幼儿的音乐感知和鉴赏能力，激发幼儿的想象和创造力。
2.引入活动走进教室里，老师拿着一把苹果向幼儿们问好，引导幼儿们学习认识苹果这种健康新鲜水果，并且与其他食品做对比，引导幼儿关注健康和养成良好的饮食习惯。
3.歌曲欣赏播放歌曲《苹果》的唱片或者音频文件，让幼儿们跟着歌曲的节奏一起摇摆，感受歌曲的旋律和节奏。
4.歌曲学唱先让幼儿听一遍歌曲的整首歌，然后再把歌曲逐步拆分，先教唱“埃及的蓝色大海”，然后再教唱“我有一只小毛驴”，最后教唱“苹果、苹果、红彤彤的苹果”，让幼儿们慢慢掌握整首歌曲的唱法和歌词。
5.歌曲演唱让幼儿们轮流上台表演，通过听众的掌声和赞美来激励幼儿积极参与并表现出色。
老师可以搭配一些手指游戏和舞蹈动作，让幼儿们更加深入地理解和感受这首歌曲。
6.延伸活动根据幼儿的实际情况和年龄特点，可以进行一些延伸活动，例如小班幼儿可以通过涂色和手工制作来绘制自己心目中的苹果，中班幼儿可以通过讲故事的方式来想象苹果的成长历程，大班幼儿可以通过拍摄小视频来展示自己唱歌的技巧和表现力。
四、教学总结：通过这次教学活动，幼儿们不仅学习到了一首优美的歌曲，还能够增强幼儿的语言表达和语感，培养幼儿的音乐感知和鉴赏能力，激发幼儿的想象和创造力。
同时还能引导幼儿关注健康和养成良好的饮食习惯，是一次很有意义和价值的小班幼儿教育活动。
小班音乐《苹果》教案5篇
小班音乐《苹果》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐苹果
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小班音乐：苹果
设计思路：
1、选材依据：
在本月《苹果和橘子》主题活动背景之下，我班组织了多次有关各种水果的
活动，让幼儿通过说特征、聊吃法、涂涂色等方式，大大丰富了幼儿的生活经验。
本次活动是幼儿经验的一个总结，同时也为幼儿歌曲的创编提供经验。
二期可改重视幼儿情感的发展、经验的储备，“让幼儿用自己喜欢的方式表达感受：用唱歌、动作等形式进行表达”。
小班幼儿的年龄特征：动作发展速度较快：喜欢尝试、喜欢模仿：对鲜明的色彩、节奏感兴趣。
在符合幼儿兴趣发展及前期经验储备丰富的情况下，我组织了此次音乐活动，让幼儿在轻松愉快的采摘过程中，体验采摘的快乐，感觉音乐的旋律。
歌曲节奏鲜明、简单，易于幼儿模仿和练习，符合了幼儿的经验特点和年龄特点。
2．活动价值取向：
苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。
由于近阶段我们一直都在开展关于水果的活动，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
《苹果》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单歌词内容又易记。
在导入的环节，我采用了儿歌律动的形式，并借助相应的辅助动作，能够以歌曲的歌词作为主线贯穿整个活动，能够帮助幼儿较快地熟悉并理解歌曲内容。
3．教学法的运用：
教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，在活动中应力求形成合作探究式的师生互动，围绕本学期我们小班组的研究重点，本次活动主要运用了体验法，以分享快乐为主线，让孩子们沉浸在苹果园的环境中摘苹果、买苹果，在丰富生活经验的同时体验音乐活动的快乐。
第一部分情境激发，主要让幼儿通过感知了解本次活动红苹果的环境；第二部分，通过教师的示范法、鼓励法、幼儿的模仿法在音乐的声音、表情上对幼儿稍作要求；第三部分，主要是分享苹果摘下来想要买来吃的快乐、激动的心情，最终达到分享快乐的目的。
活动目标：能在听听、看看、摘摘、做做的情景中理解歌曲内容，体验参加音乐活动的乐趣。
活动准备：
物质方面的准备：多媒体《丰收的许多苹果》。
认知方面的准备：认识苹果的形状、颜色、味道；学会儿歌《苹果》。
活动重难点：
在听听、看看、摘摘、做做的情景中理解歌曲内容
活动流程：
律动导入——语言节奏——感知歌曲——延伸活动
‖‖‖‖
情境体验——节奏体验——情感体验——情境延伸
活动过程：
一、律动导入（本环节采用情境体验法激发幼儿参与的兴趣。
）
幼儿一边念《苹果》儿歌，一边按节拍拍手走进教室，找到座位后坐下。
儿歌：红苹果，绿苹果，树上苹果多又多；
苹果香，苹果甜，吃的脸儿红又圆。
二、语言节奏（本环节采用节奏体验法帮助幼儿回忆各种认识的水果。
）
XXXX|XXXX|
（师）这是什么？（幼）这是苹果
这是什么？（幼）这是香蕉
这是什么？（幼）这是橘子（……）
教师准备一个水果篮，内放苹果、香蕉、橘子、草莓等水果，教师按节奏问：“这是什么？”幼儿按教师出示的水果有节奏地回答。
三、感知歌曲（本环节采用情境体验法、模仿体验法让幼儿了解歌曲内容。
）
1．在情境中感知，在《许多苹果树》多媒体背景下感受音乐。
（1）师：“小朋友，你们看看，大屏幕里有什么？”（苹果、苹果树）
（2）师：“看看，苹果树上有什么？”（引导幼儿讲出：圆圆的、香香的、脆脆的、红红的大苹果。
）“听听，这首歌曲好听吗？”
（3）教师放音乐，幼儿倾听两遍音乐。
（4）第三遍，幼儿边听音乐边拍手；第四遍，幼儿换种方式拍节奏。
2．边看大屏幕，边感受歌曲。
（1）教师演唱歌曲。
师：“小朋友，听听歌曲里唱了什么呀？”
（2）教师边唱边表演。
师：“老师在做什么呀？”（摘苹果）
师：“树上长者大苹果，老师要用力地把它摘下来。
”（教师示范“摘”的动作）
师：“树上有许多大苹果，老师怎样把它拿下来的呀？”（一个一个摘下来）
（3）教师再次一边表演一边演唱。
师：“听听歌曲里还唱了什么？”
（4）教师边表演边用填空的方式提问。
师：“树上有许多什么？”（红苹果）
师：“苹果长在什么地方？”（树上）
师：“我是怎样摘苹果的？”边做“摘”的动作边唱出：“一个一个摘下来。
”
师：“我们喜欢吃什么？”（苹果）“多吃苹果怎么样？”（身体好）
（5）教师再次边表演边演唱。
四、幼儿表现（本环节采用角色体验法进一步激发幼儿参与音乐活动的积极性。
）
师：小朋友的本领真大，这么快就学会了，现在我们一起来试试吧！
（幼儿站起来看大屏幕《丰收的苹果》，跟着教师边唱边做动作。
）
活动延伸：
可将歌曲的音乐投放到区域活动中，让幼儿尝试歌表演。
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