16 世界经济的全球化 教案
新人教版九年级历史下册第16课《世界经济的“全球化》教学设计
新人教版九年级历史下册第16课《世界经济的“全球化》教学设计一. 教材分析新人教版九年级历史下册第16课《世界经济的“全球化》主要讲述了世界经济全球化的发展过程及其影响。
本课内容主要包括：世界经济全球化的定义、全球化的发展历程、全球化对世界的影响以及中国如何应对全球化等。
通过本课的学习，学生可以了解全球化的概念和发展历程，认识到全球化对世界政治、经济、文化等方面的影响，以及我国在全球化进程中如何抓住机遇、应对挑战。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识储备，对于世界经济全球化这一概念，他们可能在生活中有所听闻，但对其具体内容和影响还需进一步学习。
在导入环节，教师可以通过图片、视频等生动的形式激发学生的学习兴趣，引导学生关注全球化这一主题。
在呈现、操练、巩固等环节，教师应注重启发学生思考，引导学生从多角度分析全球化对世界的影响，培养学生的分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界经济全球化的概念、发展历程及其对世界的影响，掌握我国在全球化进程中的应对策略。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对全球化进程的认识，增强学生的国际视野，培养学生的合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：世界经济全球化的概念、发展历程及其对世界的影响。
2.教学难点：全球化对我国的影响及我国在全球化进程中的应对策略。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等生动的形式，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生分析问题的能力。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分享观点，培养学生的合作精神。
六. 教学准备1.教材：新人教版九年级历史下册。
2.课件：根据教学内容制作的课件。
3.图片、视频等教学资源：用于情境创设和辅助教学。
4.练习题：用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一张世界地图，指出全球化的重要性，并提出问题：“什么是全球化？它对我们的生活有哪些影响？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
《世界经济的全球化》教案
《世界经济的全球化》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解世界经济全球化的概念及其发展历程。
（2）掌握世界经济全球化的主要表现和影响。
（3）了解我国在世界经济全球化中的地位和作用。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析经济全球化现象的能力。
（2）利用多媒体手段，提高学生对世界经济全球化的认识。
（3）开展小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对世界经济全球化的兴趣，拓宽国际视野。
（2）引导学生正确看待世界经济全球化带来的机遇与挑战。
（3）增强学生的国家意识，提高学生参与国际竞争的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）世界经济全球化的概念及其发展历程。
（2）世界经济全球化的主要表现和影响。
（3）我国在世界经济全球化中的地位和作用。
2. 教学难点：（1）世界经济全球化的深入原因及其发展趋势。
（2）世界经济全球化对各国经济的影响。
（3）如何应对世界经济全球化带来的挑战。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）播放与世界经济全球化相关的视频资料，激发学生兴趣。
（2）简要介绍世界经济全球化的概念及其发展历程。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解世界经济全球化的主要表现和影响。
（2）引导学生分析世界经济全球化的原因及其发展趋势。
3. 案例分析：（1）选取具有代表性的世界经济全球化案例，进行深入分析。
（2）让学生结合案例，讨论世界经济全球化对各国经济的影响。
4. 小组讨论：（1）分组讨论我国在世界经济全球化中的地位和作用。
（2）引导学生思考如何应对世界经济全球化带来的挑战。
（2）提出世界经济全球化相关的课后话题，激发学生的进一步学习兴趣。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 案例分析评价：评估学生在案例分析中的分析能力、思考深度等，检验学生对世界经济全球化的理解程度。
3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的合作意识、交流能力等，了解学生对我国在世界经济全球化中地位和作用的认识。
《世界经济的全球化》教案
《世界经济的全球化》教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解世界经济全球化的概念。
2. 让学生了解世界经济全球化的历史背景和发展趋势。
教学内容：1. 介绍世界经济全球化的定义。
2. 讲解世界经济全球化的历史背景，包括工业革命、国际贸易的发展等。
3. 分析世界经济全球化的发展趋势，如跨国公司的兴起、国际贸易的增长等。
教学活动：1. 引导学生阅读相关资料，了解世界经济全球化的概念。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨世界经济全球化的历史背景和发展趋势。
作业：1. 让学生写一篇短文，介绍世界经济全球化的概念和历史背景。
2. 让学生做一份调查报告，了解世界经济全球化对我国经济的影响。
第二章：世界经济全球化的主要表现教学目标：1. 让学生了解世界经济全球化的主要表现。
2. 让学生了解世界经济全球化对各国经济的影响。
教学内容：1. 讲解世界经济全球化的主要表现，如国际贸易的增长、国际资本流动的加剧等。
2. 分析世界经济全球化对各国经济的影响，如资源配置的优化、产业结构的调整等。
教学活动：1. 组织学生进行小组讨论，探讨世界经济全球化的主要表现。
2. 引导学生阅读相关资料，了解世界经济全球化对各国经济的影响。
作业：1. 让学生写一篇短文，介绍世界经济全球化的主要表现。
2. 让学生做一份调查报告，了解世界经济全球化对我国经济的影响。
第三章：世界经济全球化的影响教学目标：1. 让学生了解世界经济全球化对各国经济的影响。
2. 让学生了解世界经济全球化对全球经济的影响。
教学内容：1. 讲解世界经济全球化对各国经济的影响，如产业结构的调整、就业机会的增加等。
2. 分析世界经济全球化对全球经济的影响，如全球贸易的增长、全球经济的稳定等。
教学活动：1. 组织学生进行小组讨论，探讨世界经济全球化对各国经济的影响。
2. 引导学生阅读相关资料，了解世界经济全球化对全球经济的影响。
作业：1. 让学生写一篇短文，介绍世界经济全球化对各国经济的影响。
《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】
《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】《世界经济的全球化趋势》教案篇1教学目标：1、知识与能力：(1)学生能熟悉经济全球化的原因，表现、影响、评价极其问题(2)学生能熟悉世界贸易组织的历史，宗旨、意义，中国入世的影响2、过程与方法：(1)采取学生共同探究问题的学习方法，通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来，通过学生自己归纳、分析等思维活动，培养学生自我学习能力的提高。
第16课世界经济全球化教案.doc
第17课世界经济的全球化一、教学目标知识与能力：1、了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。
2、通过对经济全球化的影响的分析，提高学生分析材料、解读材料的能力，锻炼学生客观、全面、辩证的审视历史问题的能力。
过程方法:1、利用导学案引导学生展示对经济全球化的形成过程、原因、具体表现、影响、中国如何应对等的预习成果，及时解决学生预习中出现的问题，对学生及时进行预习方法的指导，实现对知识的提升。
2、利用多媒体教学，创设情境，以地球村为主线，通过追溯地球村、漫步地球村、审视地球村、共话地球村四个子目完成教学活动。
情感态度与价值观：1、世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。
2、增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。
二、学情分析1、学生已经学完了世界近代史，对经济全球化的基本史实有所了解，并在前一阶段的学习中初步了解了经济一体化的趋势；学生初步具备了从史料中获取有效信息以及自主学习的能力。
2、九年级的学生对历史的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待历史问题的能力不强。
比如说对于经济全球化的概念就很难理解，对于分析利弊问题时该掌握的角度也会模棱两可。
3、在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的历史观点。
三、重点难点教学重点：经济全球化趋势的具体表现和影响教学难点：经济全球化趋势的影响四、教学过程一、导入创设情境，激趣导入课前播放奥运会开幕式的主题曲《我和你》，这首歌曲为大家再现了一个和谐、唯美的地球村，体现了中国以开放的姿态主动融入世界，人类走向地球村是历史发展的必然，今天让我们共同学习第17课世界经济“全球化”，走进经济的地球村。
二、出示学习目标、重难点出示本课的学习目标：1、了解世界经济全球化趋势出现的主要原因，掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。
人教版初中历史九年级下册《16 世界经济的“全球化”》word教案 (6)
第16课《世界经济的全球化》课时安排：1课时学习目标：了解当今世界经济发展的趋势，理解这一趋势形成的原因。
能够树立起关注社会的意识，培养其历史感和社会责任感。
经济全球化是经济发展的趋势，是不以人的意志为转移的。
中国在经济全球化的大潮中，应抓住机遇，迎接挑战，为世界和平与发展做出自己的贡献。
学习重点：对经济全球化的全面认识。
科学技术的飞速进步，全球交通运输和通讯体系的形成，大大缩短了世界各国的距离，世界经济日益成为不可分割的整体。
世界经济的全球一体化是不以人们的意志为转移的历史趋势，在这样的趋势下，一个国家如果关起门来搞建设，是不会有出路的。
学习难点：经济全球化的影响。
学习过程：【自学导航】1、20世纪八九十年代东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，成为世界发展的趋势。
2、世界经济日益成为一个整体，趋势加速发展。
3、经济全球化趋势的具体表现是（在教材上标注即可）4、在经济全球化过程中，各国经济。
5、经济全球化趋势的影响（在教材上标注即可）6、中国是如何适应经济全球化趋势的？（在教材上标注即可）【交流讨论】1、当今世界为什么会出现经济全球化趋势？2、经济全球化的利与弊？3、中国应如何应对经济全球化？【背景资料】外资给中国带来了什么？长期以来，国内一直有争论的问题是：加入ＷＴＯ、向外资进一步开放市场对中国经济的发展究竟有什么作用？多数人认为这会对国内经济发展起到积极的推动作用，但对外资的进入对经济增长的促进作用到底有多大，国内一直没有进行过量化研究。
据报道，近日，来自北京大学、清华大学和美国南卡罗来那大学的经济学家们以可口可乐公司为个案，运用科学手段进行了量化分析，评估了这个跨国公司对中国经济总体意义上真正的影响。
该调查是中国首次尝试评估一个跨国公司对中国经济产生的影响。
该调查发现，可口可乐的生产和销售对中国的就业、税收和产值产生了巨大的影响。
可口可乐在中国直接或间接地创造了41万多个就业机会；1998年可口可乐制瓶商向中国政府缴税3.87亿元。
九年级下册第16课 世界经济的“全球化教案
九年级下册第16课世界经济的“全球化教案第16课世界经济的“全球化”一、教学目标1、通过学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现及其影响。
2、通过学习，培养学生运用辩证唯物主义观点全面正确分析历史问题的能力。
3、通过学习，使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。
二、教学重点与难点1、重点：经济全球化的具体表现和影响2、难点：经济全球化趋势的影响三、教学过程【导入新课】师：第二次世界大战，可以说改变了世界。
第三次科技革命的兴起，使人类社会的生产力进入高速发展时期；战后，美苏两极格局的形成，虽然由于彼此间的扩军备战、争霸，使世界形势动荡不安，但由于势均力敌，避免了人类世界再次爆发战争，尤其是极具毁灭力的核战争；但是由于苏联的解体和东欧的剧变，两极格局解体，世界格局开始向多极化发展。
可以说，二战后，人类社会经历的几番动荡。
可是，世界经济的发展如何？五六十年代是西方资本主义国家的黄金时代，七八十年代是一些后起的国家的黄金时代，但全球经济发展的总趋势又是如何？这就是我们今天一起来学习的第16课《世界经济的“全球化”》。
（展示板书：第16课世界经济的“全球化” ）【内容组织】师：什么是经济全球化趋势？哪位同学来解释一下！经济全球化趋势是指随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。
其实质是由发达资本主义国家主导的，是资本主义在全球范围内的新一轮扩张。
师：除此之外，世界上很多学者对此还有不同的解释。
经济全球化概念的提出起源于经合组织（OECD）前首席经济学家S·奥斯特雷，主要是指生产要素在全球范围内的广泛流动，实现资源最佳配置的过程。
但在我们看来，经济全球化的内涵十分广泛，技术全球化、贸易全球化、生产全球化和金融全球化等都可以列入经济全球化的范畴。
新人教版九年级历史下册第16课《世界经济的全球化》教学设计
新人教版九年级历史下册第16课《世界经济的全球化》教学设计一. 教材分析本课《世界经济的全球化》是新人教版九年级历史下册的第16课。
本课主要内容是全球化的概念、全球化的发展历程、全球化的影响以及中国如何应对全球化。
本课通过介绍全球化的起源、发展以及各个阶段的特点，使学生了解全球化对世界经济、政治、文化等方面的影响，培养学生对全球化的正确认识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于世界经济、政治、文化等方面也有了一定的了解。
但他们对全球化的认识可能还比较片面，容易受到一些错误观念的影响。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确理解全球化，认识到全球化是一把双刃剑，既有机遇也有挑战。
三. 教学目标1.知识与技能：了解全球化的概念、发展历程、影响以及中国如何应对全球化。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对全球化的正确认识，树立全球观念，提高学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：全球化的概念、发展历程、影响以及中国如何应对全球化。
2.难点：全球化对世界经济、政治、文化等方面的影响以及如何正确看待全球化。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解全球化的相关知识。
2.合作探讨：分组讨论全球化的发展历程、影响以及中国如何应对全球化。
3.案例分析：分析一些典型的全球化现象，如跨国公司、国际贸易、国际金融等，让学生更深入地理解全球化。
4.教师讲解：针对学生的疑问和难点，教师进行讲解和解答。
六. 教学准备1.教材：新人教版九年级历史下册。
2.课件：制作与本课相关的课件，包括图片、视频、动画等。
3.案例材料：收集一些关于全球化的案例，如跨国公司、国际贸易、国际金融等。
4.问题清单：准备一些关于全球化的问题，用于引导学生思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些全球化现象，如跨国公司、国际贸易、国际金融等，引导学生思考什么是全球化。
《世界经济的全球化》历史教案设计范文
《世界经济的全球化》历史教案设计范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解世界经济全球化的概念和发展历程。
（2）掌握世界经济全球化的重要事件和主要表现。
（3）分析世界经济全球化对各国经济的影响。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流，培养学生的史料分析能力。
（2）以案例分析为基础，培养学生的历史思维能力。
（3）运用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对世界经济全球化的认知，认识到全球化是历史发展的必然趋势。
（2）培养学生的人类命运共同体的意识，尊重不同文化和价值观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）世界经济全球化的概念和发展历程。
（2）世界经济全球化的重要事件和主要表现。
（3）世界经济全球化对各国经济的影响。
2. 教学难点：（1）世界经济全球化的原因和动力。
（2）如何看待世界经济全球化带来的机遇和挑战。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）播放世界经济全球化的相关视频，引起学生兴趣。
（2）教师简要介绍世界经济全球化的背景，引导学生思考。
2. 自主学习：（1）学生阅读教材，了解世界经济全球化的概念和发展历程。
（2）学生分析世界经济全球化的重要事件和主要表现。
3. 合作探究：（1）教师组织学生分组讨论，探讨世界经济全球化对各国经济的影响。
（2）各小组汇报讨论成果，进行交流分享。
4. 案例分析：（1）教师展示世界经济全球化的案例，如跨国公司的兴起、国际贸易的增长等。
（2）学生分析案例中世界经济全球化的表现和影响。
5. 总结提升：（1）教师引导学生总结世界经济全球化的原因和动力。
（2）学生阐述对世界经济全球化带来的机遇和挑战的看法。
四、课后作业：2. 学生通过查阅资料，了解我国在世界经济全球化中的地位和作用，进行课堂分享。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法，确保学生能够更好地理解和掌握世界经济全球化的知识。
世界经济的“全球化”教学设计
世界经济的“全球化”教学设计教学设计：世界经济的“全球化”一、教学目标：1.认识全球化对世界经济的影响；2.了解全球化的定义、过程和特点；3.分析全球化的优势和劣势；4.掌握全球化的趋势和未来发展。
二、教学内容：1.全球化的定义和概念；2.全球化的发展过程和特点；3.全球化的优势和劣势分析；4.全球化的趋势和未来发展。
三、教学过程：1.引入（5分钟）通过提问来引发学生对全球化的兴趣，例如：“你们觉得什么是全球化？”、“你们看到过哪些全球化的现象？”等。
同时，通过展示一些全球化的实例来引发学生的思考。
2.知识讲解（15分钟）接下来，讲解全球化的发展过程和特点，包括各个领域的交流和合作，如经济全球化、文化全球化等。
同时，要提到全球化的加速和扩大，以及全球化在不同国家和地区的差异。
最后，介绍全球化的优势和劣势，并引导学生思考全球化对国家和个人的影响，以及全球化可能带来的问题和挑战。
3.小组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们就全球化的优势和劣势展开讨论。
每个小组需要收集和整理相关资料，并提出自己的见解。
教师可以指导学生关注全球化对经济、社会、环境等方面的影响，并引导他们思考如何充分利用全球化的优势，解决全球化面临的挑战。
4.知识总结（10分钟）请学生回顾和总结全球化的发展过程、特点以及优势和劣势。
教师可以提供一些关键问题来引导学生进行思考和总结。
5.展望未来（20分钟）向学生介绍全球化的趋势和未来发展，以及可能的影响和挑战。
教师可以引导学生思考全球化在未来几十年可能面临的问题，并让他们提出解决方案。
6.作业布置（5分钟）要求学生写一篇关于全球化的短文，包括对全球化的理解、对全球化的看法以及未来全球化发展的展望。
四、教学方法和手段：1.问答法：通过提问来引发学生的兴趣，激发他们的思考和讨论。
2.展示法：通过展示实例来让学生对全球化有直观的认识和理解。
3.小组讨论：让学生进行合作学习，通过讨论来深化对全球化的理解和分析。
《世界经济的全球化》教案
《世界经济的全球化》教案一、教学目标1. 让学生了解世界经济全球化的概念，理解全球化进程中的各种经济现象和问题。
2. 培养学生分析、比较、综合的能力，能够从经济全球化的角度审视国际事务。
3. 提高学生对我国参与经济全球化的认识，增强他们的国际视野和国家意识。
二、教学内容1. 世界经济全球化的定义与特征2. 全球化进程中的主要经济现象：国际贸易、国际资本流动、跨国公司等3. 全球化带来的机遇与挑战：经济发展、技术创新、就业与贫困、环境问题等4. 我国参与经济全球化的实践与经验：改革开放、加入世界贸易组织、一带一路倡议等5. 面对全球化，我国的发展战略与政策选择：开放型经济、创新驱动、区域协调发展等三、教学方法1. 讲授法：讲解世界经济全球化的基本概念、特征和主要经济现象。
2. 案例分析法：分析我国参与经济全球化的实践与经验，引导学生从实际案例中深入理解全球化。
3. 小组讨论法：分组讨论全球化带来的机遇与挑战，培养学生的合作与交流能力。
4. 问题驱动法：引导学生关注全球化进程中的热点问题，提高他们的独立思考和解决问题的能力。
四、教学准备1. 教材：《世界经济全球化》相关章节。
2. 课件：世界经济全球化的相关图表、数据、案例等。
3. 参考资料：关于世界经济全球化的研究报告、论文、新闻报道等。
4. 网络资源：世界银行、国际货币基金组织（IMF）等国际组织的官方网站。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑分析、团队合作等。
3. 课后作业：布置相关题目，检验学生对世界经济全球化的理解和掌握程度。
4. 期末考试：设置有关世界经济全球化的题目，全面评估学生的学习效果。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：课堂讲授与互动相结合，案例分析，小组讨论，观看相关视频等。
3. 进度安排：按照教学内容进行合理安排，确保每个知识点都有足够的学时进行讲解和讨论。
《世界经济的全球化》教案
《世界经济的全球化》教案一、教学目标1. 知识与技能：了解世界经济全球化的概念及其发展历程。
掌握世界经济全球化的主要表现和影响。
能够分析世界经济全球化对各国经济、政治、文化等方面的影响。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论、图表等形式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
学会运用经济学原理和理论，对世界经济全球化进行深入思考。
3. 情感态度价值观：认识世界经济全球化是一把双刃剑，既有积极影响，也有负面影响。
培养学生对世界经济全球化的正确认识，增强国际视野和合作意识。
二、教学内容1. 世界经济全球化的概念：介绍世界经济全球化的定义，使学生了解全球化的内涵。
2. 世界经济全球化的发展历程：简述世界经济全球化的发展阶段，使学生了解全球化的历史背景。
3. 世界经济全球化的主要表现：阐述世界经济全球化的主要表现，如国际贸易、国际投资、跨国公司等。
4. 世界经济全球化的影响：分析世界经济全球化对各国经济、政治、文化等方面的影响，利弊兼顾。
三、教学重点与难点1. 教学重点：世界经济全球化的概念、发展历程、主要表现和影响。
2. 教学难点：世界经济全球化的影响，如何平衡全球化带来的利与弊。
四、教学方法1. 讲授法：讲解世界经济全球化的概念、发展历程和主要表现。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入了解世界经济全球化的影响。
3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的思考能力和合作意识。
五、教学准备1. 教材：《世界经济全球化》相关章节。
2. 课件：世界经济全球化的概念、发展历程、主要表现和影响的图片和数据。
3. 案例材料：选取与世界经济全球化相关的案例，如跨国公司、国际贸易等。
4. 讨论题目：提前准备一些与世界经济全球化相关的讨论题目，引导学生深入思考。
六、教学过程1. 导入：通过展示世界经济全球化的图片或数据，引起学生的兴趣。
提出问题，引导学生思考世界经济全球化的意义和影响。
2. 讲解：讲解世界经济全球化的概念、发展历程和主要表现。
第16课 世界经济的全球化[教案]
![第16课 世界经济的全球化[教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/ba52b307e2bd960590c677ec.png)
第16课《世界经济的“全球化”》教学设计一、【课标要求】概述世界经济全球化加速发展的趋向。
理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性.二、【学习目标】1、知识与能力了解当今世界经济发展的趋势，理解这一趋势形成的原因。
分析经济全球化的影响，学习运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。
2、过程与方法（1）通过讲述看一看、说一说日常生活中的事例，感受经济全球化在我们身边；（2）通过数据材料图片材料对比让学生懂得经济全球化的具体表现（3）通过分析典型事例、阅读教材让学生明白世界各国相互依存、相互竞争的影响；（4）在学习过程中感受、归纳，培养学生面向世界、积极参与竞争与合作的观念3、情感态度与价值观能够树立起关注社会的意识，历史感和社会责任感。
中国在经济全球化的大潮中，应抓住机遇，迎接挑战，为世界和平与发展做出自己的贡献。
在充分认识到人类面临的共同问题基础上，激发学生用自己的行动来保护我们共同的家园——地球的责任感。
三、【教学重难点】教学重点：世界经济全球化的具体表现。
教学难点：经济全球化的影响及如何正确面对经济全球化。
四、【教法与学法】1．教师教法:启发式教学法、讲述法、问题探究法和谈话法相结合。
2．学生学法:分组查阅资料、加工整理收集的资料、调查统计与讨论相结合。
五、【课前准备】1.教师准备：搜集、整理有关经济全球化和人类面临的共同问题的数据、图片资料，制成文稿，整理学生的问题。
2.学生准备：根据16课的内容完成导学案、收集资料。
六、【设计思想】倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于分析问题和解决问题，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。
七、【教学课时】 1课时八、教与学互动设计九、板书设计第16课《世界经济的“全球化”》一．概念：所谓经济全球化，是指随着世界性经济交往的增多和迅速发展，使各国、各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个密不可分的整体，这种现象被称为经济的全球化。
《世界经济的全球化》教案
《世界经济的全球化》教案第一章：全球化的概念与历史背景1.1 教学目标让学生理解全球化的定义和特征让学生了解全球化的发展历程让学生认识到全球化对世界经济的影响1.2 教学内容全球化定义和特征：全球化的概念、全球化的三个方面（贸易全球化、资本全球化、技术全球化）全球化的发展历程：从封闭经济到开放经济、从区域一体化到全球一体化全球化对世界经济的影响：促进国际贸易和投资、推动经济增长、提高资源配置效率1.3 教学方法讲授法：讲解全球化的定义、特征和发展历程案例分析法：分析全球化对世界经济的具体影响1.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对全球化的理解和看法小组报告：让学生分组研究全球化对特定国家或地区经济的影响第二章：国际贸易与全球化2.1 教学目标让学生了解国际贸易的基本概念和理论让学生认识到国际贸易与全球化的关系让学生分析国际贸易对全球化的推动作用2.2 教学内容国际贸易的基本概念和理论：贸易引力模型、比较优势理论、要素禀赋理论国际贸易与全球化的关系：国际贸易推动全球化、国际贸易受全球化影响国际贸易对全球化的推动作用：促进国家间的联系、提高资源配置效率、促进经济增长2.3 教学方法讲授法：讲解国际贸易的基本概念和理论案例分析法：分析国际贸易对全球化的推动作用2.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对国际贸易与全球化的看法小组报告：让学生分组研究国际贸易对特定国家或地区经济的影响第三章：国际资本流动与全球化3.1 教学目标让学生了解国际资本流动的基本概念和特征让学生认识到国际资本流动与全球化的关系让学生分析国际资本流动对全球化的影响3.2 教学内容国际资本流动的基本概念和特征：资本流动的类型、资本流动的原因、资本流动的影响国际资本流动与全球化的关系：国际资本流动推动全球化、国际资本流动受全球化影响国际资本流动对全球化的影响：促进资本配置、推动经济增长、增加金融风险3.3 教学方法讲授法：讲解国际资本流动的基本概念和特征案例分析法：分析国际资本流动对全球化的影响3.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对国际资本流动与全球化的看法小组报告：让学生分组研究国际资本流动对特定国家或地区经济的影响第四章：全球经济治理与全球化4.1 教学目标让学生了解全球经济治理的基本概念和机构让学生认识到全球经济治理与全球化的关系让学生分析全球经济治理对全球化的影响4.2 教学内容全球经济治理的基本概念和机构：世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行、二十国集团全球经济治理与全球化的关系：全球经济治理推动全球化、全球经济治理受全球化影响全球经济治理对全球化的影响：维护国际贸易秩序、促进全球经济稳定、解决全球经济问题4.3 教学方法讲授法：讲解全球经济治理的基本概念和机构案例分析法：分析全球经济治理对全球化的影响课堂讨论：让学生分享对全球经济治理与全球化的看法小组报告：让学生分组研究全球经济治理对特定国家或地区经济的影响第五章：全球化与可持续发展5.1 教学目标让学生了解可持续发展的基本概念和原则让学生认识到全球化与可持续发展的关系让学生分析全球化对可持续发展的影响5.2 教学内容可持续发展的基本概念和原则：可持续发展的定义、可持续发展的三个维度（经济、社会、环境）全球化与可持续发展的关系：全球化推动可持续发展、全球化对可持续发展提出挑战全球化对可持续发展的影响：经济增长与资源消耗、国际贸易与环境保护、全球问题与全球治理5.3 教学方法讲授法：讲解可持续发展的基本概念和原则案例分析法：分析全球化对可持续发展的影响5.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对全球化与可持续发展的看法小组报告：让学生分组研究全球化对特定国家或地区可持续发展第六章：区域经济一体化与全球化让学生了解区域经济一体化的概念和类型让学生认识到区域经济一体化与全球化的关系让学生分析区域经济一体化对全球化的影响6.2 教学内容区域经济一体化的概念和类型：自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济联盟区域经济一体化与全球化的关系：区域经济一体化是全球化的一个阶段、区域经济一体化推动全球化区域经济一体化对全球化的影响：促进区域经济发展、推动全球贸易自由化、影响全球经济治理6.3 教学方法讲授法：讲解区域经济一体化的概念和类型案例分析法：分析区域经济一体化对全球化的影响6.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对区域经济一体化与全球化的看法小组报告：让学生分组研究区域经济一体化对特定国家或地区经济的影响第七章：全球供应链与全球化7.1 教学目标让学生了解全球供应链的概念和特征让学生认识到全球供应链与全球化的关系让学生分析全球供应链对全球化的影响7.2 教学内容全球供应链的概念和特征：全球供应链的定义、全球供应链的环节、全球供应链的管理全球供应链与全球化的关系：全球供应链是全球化的重要组成部分、全球供应链推动全球化全球供应链对全球化的影响：促进国际贸易和投资、提高资源配置效率、推动经济增长7.3 教学方法讲授法：讲解全球供应链的概念和特征案例分析法：分析全球供应链对全球化的影响7.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对全球供应链与全球化的看法小组报告：让学生分组研究全球供应链对特定国家或地区经济的影响第八章：全球金融市场与全球化8.1 教学目标让学生了解全球金融市场的概念和功能让学生认识到全球金融市场与全球化的关系让学生分析全球金融市场对全球化的影响8.2 教学内容全球金融市场的概念和功能：全球金融市场的定义、全球金融市场的类型、全球金融市场的作用全球金融市场与全球化的关系：全球金融市场是全球化的一个重要方面、全球金融市场推动全球化全球金融市场对全球化的影响：促进资本流动、推动经济增长、增加金融风险8.3 教学方法讲授法：讲解全球金融市场的概念和功能案例分析法：分析全球金融市场对全球化的影响8.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对全球金融市场与全球化的看法小组报告：让学生分组研究全球金融市场对特定国家或地区经济的影响第九章：全球贫富差距与全球化9.1 教学目标让学生了解全球贫富差距的概念和原因让学生认识到全球贫富差距与全球化的关系让学生分析全球贫富差距对全球化的影响9.2 教学内容全球贫富差距的概念和原因：全球贫富差距的定义、全球贫富差距的原因分析全球贫富差距与全球化的关系：全球化可能导致全球贫富差距扩大、全球贫富差距影响全球化全球贫富差距对全球化的影响：社会不稳定、经济不平衡、全球治理挑战9.3 教学方法讲授法：讲解全球贫富差距的概念和原因案例分析法：分析全球贫富差距对全球化的影响9.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对全球贫富差距与全球化的看法小组报告：让学生分组研究全球贫富差距对特定国家或地区经济的影响第十章：应对全球化的挑战10.1 教学目标让学生了解应对全球化的策略和方法让学生认识到应对全球化挑战的重要性让学生分析应对全球化挑战的有效途径10.2 教学内容应对全球化的策略和方法：政策调整、制度创新、国际合作应对全球化挑战的重要性：保障国家经济安全、促进社会公平正义、实现可持续发展应对全球化挑战的有效途径：积极参与全球治理、加强国际合作、推动政策创新10.3 教学方法讲授法：讲解应对全球化的策略和方法案例分析法：分析应对全球化挑战的有效途径10.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对应对全球化挑战的看法小组报告：让学生分组研究应对全球化挑战的具体措施重点和难点解析一、全球化的概念与历史背景重点和难点解析：全球化是一个复杂且多层次的过程，理解其定义和特征是教学的基础。
第16课世界经济的全球化教案
第16课世界经济的全球化教案
第16课世界经济的“全球化”
教学目标
教学重点经济全球化趋势的具体表现和影响
教学难点从利、弊两方面认识经济全球化趋势对发展中国家的影响
教学过程
一、导入新课:
在世界政治格局多极化的影响下，尽管还有科索沃战争、海湾战争等复杂矛盾和冲突。
但是各“极”的人民都向往和平、追求发展，这是当今世界的发展潮流，是任何力量都阻挡不住的。
于是，在发展经济的过程中，出现了全球化的趋势。
二、课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。
）
1.什么是经济全球化趋势？
2.经济全球化趋势形成的原因和条件是什么？
3.经济全球化趋势有哪些具体表现？
4.跨国公司在经济全球化的发展过程中起了怎样的作用？
5.经济全球化对于发展中国家来说，有哪些利和弊？
6.“海尔”公司发展的典型材料说明了中国企业应当如何面对经济全球化趋势？
三、新授：
（一）经济的全球化趋势
1.什么是经济全球化趋势？（在发展经济的过程中，各国各地区之间的联系越来越密切，世界经济日益成为一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。
）
2.经济全球化趋势形成的原因和条件是什么？
A.20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。
B.科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。
C.各国国情不同，要求在经济上寻求国际合作，发挥优势，弥补不足。
例如，发达国家希望以最低成本生产质量最好的产品；发展中国家希望既能够维护国家
主权又能够发展经济，也积极寻求国际合作。
九年级下册《世界经济的“全球化”》教案人教版
九年级下册《世界经济的“全球化”》教案人教版九年级下册《世界经济的“全球化”》教案人教版第16课世界经济的“全球化”一、学习目标：了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现及其影响。
二．学习重点：经济全球化的具体表现和影响三、学习难点：经济全球化趋势的影响四、学习过程：自主学习探究释疑既然，经济全球化不等同于经济国际化，也不同于经济一体化，那么，经济全球化在当今世界的经济生活中有哪些表现呢？理解巩固1.集中体现世界经济全球化发展趋势的国际性组织是（）A.世界贸易组组织B.亚太经合组织C.欧盟D.联合国2.当今世界各国、各地区的经济，包括生产、流通和消费等领域相互联系、相互依赖、相互渗透，整个世界已经变成了一个小小的“地球村”。
上述材料反映的是( )A.和平与发展成为时代主题B.世界出现“一超多强”的格局C.经济全球化D.东欧剧变3.张老师就某一国际组织给出了以下三个提示。
你认为该国际组织是（）A．北大西洋公约组织B．联合国C．世界贸易组织D．欧盟年亚洲金融危机说明了（） A．经济全球化对于发展中国家来说只有弊端B．经济全球化是经济发展的一种趋势C．各国在抓住经济全球化机遇的同时，也应对经济全球化所带来的挑战D．经济全球化对于发达国家来说只有利处年中国正式成为亚太经合组织成员国；2001年中国正式成为世界贸易组织的一员。
中国积极参与这两个组织主要是为了（） A.确立中国在亚洲的领导地位B.发挥中国在国际事务中的主导地位C.扩大中国商品在世界各地的销售D.顺应经济全球化的潮流互助提高思考：你认为在世界经济全球化潮流中，中国应该如何面对机遇与挑战并存的局势？总结归纳：（记笔记）。
人教版初中历史九年级下册《16 世界经济的“全球化”》word教案 (7)
在经济全球化和跨国公司不断扩张的浪潮面前，如何加快发展本国经济是许多发展中国家在新世纪面临的严峻挑战。针对这种挑战，各国需要适时调整经济结构和政策，趋利避害，抓住全球化带来的机遇，保持经济的健康发展。与此同时，改革不合理的国际经济旧秩序，建立新的国际经济秩序，以此规范跨国公司的活动，使之有利于世界经济的稳定增长，实现各国经济的共同发展，也是新世纪世界各国的共同责任。
教学难点
经济全球化的影响
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
一、导
方法①：1905年，瑞士人亨利·内斯特莱创办的雀巢公司同英瑞浓缩奶公司合并，把厂房开到了英国、德国、西班牙和大洋彼岸的 美国。这在当时是一件了不 起的大事。内斯特莱恐怕不会想到，将近一个世纪之后，雀巢公司在全球已有509家工厂，雀巢的产品几乎遍布世界的各个角落。如今，人们徜徉于超市，把雀巢咖啡放进购物车时，想到的可能只是咖啡的浓香，而未必会意识到自己正在采撷经济全球化大潮的浪花。今天来学习第16课世界经济的“全球化”。
（多媒体演示：世界十大跨国公司）
4.中国的跨国公司。
提起跨国公司，有人会提及通用电气、诺基亚、惠普、拜耳、波音等，给我们说出一大堆，但要说到中国的跨国公司，知道的 人可能就不多了。谁是中国的跨国公司？你知道吗？
据权威部门统计，中国 企业累计在境外已办起6 200多家企业，对外投资总额74亿美元，遍布全球160多个国家和地区。这些企业同国际上有实力的跨国公司还有相当的差距，还只是处于发展中国家企业国际化的初级阶段。
情感态度与价值观
通过本课学习，使学生能够树立起关注社会的意识，培养其历史感和社会责任感。
经济全球化是经济发展的趋势，是不以人的意志为转移的。中国在经济全球化的大潮中，应抓住 机遇，迎接挑战，为世界和平与发展做出自己的贡献。
《世界经济的全球化》教案
《世界经济的全球化》教案一、教学目标1.了解全球化的定义和背景，了解全球化对世界经济的影响。
2.理解全球化存在的原因，明白全球化的利弊。
3.掌握全球化对不同国家和地区的经济发展带来的挑战和机遇。
4.培养学生的批判思维和分析问题的能力。
二、教学重点1.全球化对世界经济的影响。
2.全球化的原因和利弊。
三、教学过程课程设计一：引入全球化1.导入：通过播放世界地图演变的视频，引导学生思考全球化的概念和意义。
2.概念解释：向学生解释全球化的定义，包括经济、政治、文化等方面。
3.历史背景：介绍全球化的起源和发展，如工业革命、信息技术的快速发展等。
4.讨论：分组讨论全球化的意义和影响，学生展示自己的观点。
课程设计二：全球化的原因和利弊1.多媒体展示：通过图片和视频，向学生展示全球化的原因，如贸易自由化、跨国公司的崛起等。
2.讨论：与学生共同探讨全球化的利弊，引导学生辩证思考，发表自己的意见。
3.案例分析：通过一个跨国公司的案例，分析全球化对企业的影响，以及其中存在的利弊。
课程设计三：全球化对不同国家和地区的挑战和机遇1.小组活动：将学生分为几个小组，每个小组研究一个国家或地区在全球化过程中面临的挑战和机遇。
2.展示与讨论：小组展示他们的研究成果，与其他小组进行讨论和交流。
3.案例分析：选取一个发展中国家，对其在全球化过程中的经济发展进行深入分析。
四、教学方法1.多媒体展示：通过图片和视频，直观地向学生展示全球化的原因和影响。
2.小组讨论：通过小组活动，培养学生的合作与交流能力，拓展他们对全球化问题的思考。
3.案例分析：通过具体的案例，让学生更深入地理解全球化对经济发展的影响。
五、教学评估1.小组讨论成果展示：评价学生小组活动的表现，包括对研究材料的整理和展示的能力。
2.论文写作：要求学生撰写一篇关于全球化对一些国家或地区经济发展的论文，评估学生的分析和写作能力。
3.课堂参与度：评价学生在课堂讨论中的积极程度和思考深度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第16课世界经济的全球化
一、教案背景
面向学生：中学生
学科：初中历史九年级上册
课时：1
课题：世界经济的“全球化”
版本：人教版
执教教师：王金梅
二、教学思路
播放视频《首席执行官》精彩剪辑，激发学生的学习兴趣。
学生观看视频自然就会联系到自己的生活实际，感受到经济全球化就在自己身边，从而更能激发学生的学习热情和探究欲望，以蓬勃的热情参与到学习中来。
通过展示海尔集团的总部大厦和标志课件，展示海尔的部分产品，展示海尔在国外的分厂课件，使学生了解中国的企业在走向经济全球化，通过阅读归纳经济全球化的表现，了解跨国公司和世界贸易组织，大体了解经济全球化的表现，结合世界经济的发展和亚洲金融危机，让学生认识到经济全球化促使世界经济飞速发展的同时，也带来诸多的社会问题，深刻理解经济全球化的影响。
讲解经济全球化与中国发展的关系，使学生清楚经济全球化对中国的影响，理解中国顺应经济全球化所采取的趋利避害的措施。
三、教材分析
本课主要讲述了世界经济的全球化趋势，经济全球化趋势出现
的原因、表现和影响，经济全球化对中国的影响和中国在经济全球化中采取的应对措施等。
本课要分析使世界经济全球化发展的因素，认识世界经济全球化发展的原因，简述世界经济全球化发展的原因，使学生体会到经济全球化给社会发展带来的巨变，树立不断发展的全球意识，培养勇于开拓进取的精神，讲解世界经济全球化的影响，让学生感受到中国经济在经济全球化中面临的机遇和挑战，自觉投身到社会主义建设事业中去。
四、学情分析
通过前面的历史学习，学生已对当今世界的发展趋势有所认识。
已经学习了两极格局下的冷战政策和美苏争霸以及世界格局由两极化向多极化变化的过程，为经济全球化的学习打下了一定的基础。
或许他们自己并未意识到，但经济全球化已经渗透到他们的日常生活中，这一切都为他们学习世界经济的全球化准备了条件。
五、课前准备
⒈教师准备：搜集有关反映世界经济全球化的图文资料，了解经济全球化的发展趋势和表现，理解世界经济全球化是势不可挡的历史潮流；《中美合作生产的飞机》、《世界贸易组织总部大厦》和《上海亚太经合组织会议》的历史课件；制作反映中国企业走向世界的电影《首席执行官》的电影剪辑，使学生深刻感受到经济全球化就在我们身边。
⒉学生准备：预习课文
六、教学方法
多媒体教学法自主阅读法直观教学法合作讨论法
七、板书设计
第16课世界经济的全球化
⒈含义
⒉趋势
⒊原因
⒋表现
⒌影响
七、教学过程
⒈情景导入。
教师播放视频《首席执行官》的剪辑，激发学生的学习兴趣，结合本课的课前提示，让学生反思“什么是经济全球化”？导入新课。
⒉展示目标
1)了解世界经济全球化趋势出现的主要原因，掌握经济全球
化趋势的具体表现及经济全球化的影响，掌握经济全球化对中国的影响和中国在经济全球化中采取的应对措施。
2)知道和平和发展成为世界发展的趋势，初步了解世界经济
全球化趋势加强的主要原因。
3 )体会经济全球化给社会发展带来的巨变，树立不断发展的
全球意识，培养勇于开拓进取的精神；通过讲解世界经济全球化的影响，让学生感受中国经济在经济全球化中面临的机遇和挑战，自觉投身到社会主义建设事业中去。
重点：
经济的全球化趋势的具体表现和影响
难点：
经济全球化趋势的影响
突破方法：联系学生的日常生活，补充相关图片，文字介绍，播放视频增强学生对经济全球化的切身感受来，激发学生的学习热情来突破重难点。
自主学习
一、经济的全球化趋势
⒈经济全球化出现的原因有哪些？
教师活动：复习提问，结合东欧剧变和苏联解体等内容，让学生回答战后世界政治格局是如何演变的。
学生活动回顾知识，了解第二次世界大战后形成的两极格局随着苏联解体和东欧剧变而结束。
教师活动讲述冷战结束后，世界的政治发展变化情况，引导学生分析当今世界变化发展的趋势，启发学生思考世界经济走向全球化的原因。
学生活动认识到冷战结束后，国际形势趋于缓和，和平和发展成为世界发展的主要趋势。
随着各国经济的发展，国家之间的经济联系日益密切，同时因交通和通信技术的发展，经济全球化趋势加速发展。
⒉经济全球化趋势的具体表现有哪些？
教师活动提出问题，让学生阅读教材上的大字部分，归纳经济全球化的表现。
学生活动阅读教材，总结经济全球化的表现。
教师活动展示课件《中美合作生产的飞机》《、跨国公司》、《世界贸易组织总部大厦》及其«世界贸易组织的标志»等课件，让学生加深对经济全球化的理解。
播放视频世界贸易组织的成立/v_show/id_XOTM0MTMyNjA=.html。
讲解世界贸易组织的有关情况。
学生活动仔细观察，清楚经济全球化已经成为历史发展的必然，理解我国实行改革开放政策的必要性。
阅读自由阅读卡：«世界贸易组织»。
观看视频«世界贸易组织的成立»弄清世界贸易组织成立的时间和地点，以及世界贸易组织是目前世界经济全球化的重要表现形式。
了解世界贸易组织的主要原则和世界贸易组织在经济全球化中发挥的重要作用。
二、经济全球化的影响
教师活动展示有关经济全球化的图片和言论。
经济全球化的积极影响：
教师活动：播放视频经济全球化的影响/v_show/id_XMTE1NTIwNA==.html ，讲述经济全球化对经济发展的积极作用
学生活动：认真阅读教材，知道经济全球化使企业能够在全
世界采购零部件，使国家间交流日益方便和频繁，总体上促进了世界范围内经济的飞速发展。
经济全球化的消极影响
教师活动：讲解经济全球化发给展中国家带来的消极影响，播放视频博帕尔毒气事件/w/2010-06-08/020*********.shtml 播放视频1997年亚洲金融危机/programs/view/q_dy_dVRuPc/，使学生理解经济全球化的两面性。
学生活动：认识到在经济全球化过程中，发展中国家处于不利境地，暴露了许多问题。
理解经济全球化使发展中国家面临很大的国际风险，需要加以重视。
经济全球化对中国的影响和中国应对经济全球化的措施
教师活动让学生阅读教材上的大字部分，归纳中国在经济全球化中采取的措施，展示课件《上海亚太经合组织会议》和《中国加入世界贸易组织》课件，了解中国参与经济全球化的具体表现。
学生活动积极阅读教材，思考中国在经济全球化中采取的应对措施，了解中国参与经济全球化的具体表现。
小结本课主要讲述了世界经济全球化的发展情况。
讲述了世界经济全球化的主要原因、表现、影响和中国在经济全球化中的应对措施。
达标检测
单项选择题
1.当今世界的主要发展趋势是﹝﹞
A、和平和发展
B、战乱和冲突
C、冷战和发展
D、开放和交流
2世界经济全球化趋势在逐渐加强，主要是因为（）
A、现代科学技术的发展
B、经济区域集团化趋势减弱
C、世界形势出现和平.稳定局面
D、发达国家与发展中国家经济差距缩小
3.集中体现世界经济全球化发展趋势的国际性组织是（）
A 、世界贸易组组织 B、亚太经合组织
C 、欧盟
D 、联合国
4.当今世界各国、各地区的经济，包括生产、流通和消费等领域相互联系、相互依赖、相互渗透，整个世界已经变成了一个小小的“地球村”。
上述材料反映的是( )
A、和平与发展成为时代主题
B、世界出现“一超多强”的格局
C、经济全球化
D、东欧剧变
5.据统计，2001年全球有跨国公司65000家，雇员5400万人，销售总额19万亿美元，生产总值占全球国民生产总值1/3以上，这表明当今世界经济发展的趋势是（）
A、区域化
B、多极化
C、全球化
D、社会化
八、课后延伸
作业
简答题
1、经济全球化的表现有哪些？有什么影响？
2、中国在经济全球化中采取了哪些应对措施？
预习：第17课第三次科技革命
九、教后反思
通过播放视频，激发了学生浓厚的学习兴趣，补充大量的图文资料，帮助学生更好地理解有关内容，联系学生的生活实际，经济全球化的概念在学生头脑中留下了深刻印象，学生的学习热情很高，学习态度很积极，师生合作的很好，学生讨论回答问题也很积极，学生感到经济全球化就在身边，师生双方的情绪体验都比较愉悦。