人教版高中生物必修1导学案第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界导学案
人教版高一生物必修一全册教案：3.1《细胞膜—系统的边界》.doc
第3章细胞的基本结构3.1 细胞膜——系统的边界一、教材分析细胞是最基本的生命系统，第三章是从系统的角度介绍细胞生命系统的组分及其相互关系。
本节为全章的开篇，介绍的是细胞膜-----系统的边界。
此外还包括：第二节《细胞器--系统内的分工合作》、第三节《细胞核--系统的控制中心》。
课本的内容是按细胞的结构依从外到内的顺序逐步展开引导学生学习，符合学生的认知规律。
《细胞膜--系统的边界》介绍的是细胞膜的成分和功能。
课本介绍了细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，此外还有少量的糖类。
为了激发学生的兴趣，为学生的探究性学习提供素材，引导学生探索科学的奥秘，教材安排了"体验制备细胞膜的方法"的实验。
细胞膜作为细胞系统的边界，其功能是多种多样的。
课本用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了"将细胞与外界环境分隔开"、"控制物质进出细胞""进行细胞间的信息交流"等几种主要功能。
至于其他功能，则以开放的处理方式，鼓励有兴趣的学生自己去探究。
二、教学目标1、简述细胞膜的成分和功能。
2、进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
3、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
三、教学重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法教学重点]⑴细胞膜的成分和功能。
⑵细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
解决方法]⑴利用第2章《组成细胞的分子》中已知蛋白质、糖类和脂质是重要的化合物，将其与细胞的结构联系起来理解。
⑵利用视频图像，帮助学生展开想像的翅膀，拓展思维的空间，认同细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
2、教学难点及解决方法⑴用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
⑵细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
解决方法]⑴让学生在观察的基础上，练习制备细胞膜的技能和方法。
⑵利用视频图像不受时空限制的优势，帮助学生构建起生命起源与细胞膜形成之间的联系，认识细胞膜对于生命系统的重要意义。
人教版教学教案第3章第一节细胞膜---系统的边界
第3章细胞的基本结构第1节细胞膜──系统的边界一、教学目标1.知识目标：1）.简述细胞膜的成分和功能。
2）.体验科学家研究细胞膜的历程，养成科学的思维方法。
3）认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
2.能力目标：1）以细胞膜分子结构的探究历程为主线，学生动脑分析实验现象得出实验结论并构建模型，培养学生分析解决问题的能力以及动手能力。
2）培养学生的动手实践能力与合作交流能力3.情感目标：1）.通过细胞膜结构的发现史，使学生感受科学技术发展的日新月异，激发探求生命科学奥秘的兴趣。
2）培养学生勇于实践的科学精神和实事求是的科学态度。
二．学习建议在学习制备细胞膜的方法的实验基础上，了解细胞膜的成分和功能以及细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
在学习时应将细胞的物质组成与细胞的结构及功能有机地联系起来，对细胞形成系统的认识。
从细胞膜的组成物质入手理解细胞膜的结构特点，在细胞膜的结构基础上，理解细胞膜的主要功能，并进一步认识从细胞膜的角度所体现的结构与功能相适应的规律。
※背景资料：探究资料1：①1859年，欧文顿（E.Oerton）选用500多种植物细胞膜的通透性进行了上万次的研究。
发现凡是易溶于脂类的物质，容易穿过膜，反之，不容易溶于脂类的物质，也不容易穿过膜。
②1897年，Crijins和Hedin用红细胞做实验，同样也证明分子的通透性与其在脂类中的溶解度有关。
（提示学生：化学课上学习的相似相溶原理）■⑴依据科学家经过大量的艰辛实验所观察到的实验现象，你能得出什么结论？⑵那么联想前面所学知识，回想组成细胞膜的脂质中哪种脂质含量最多？探究资料2：科学家对细胞膜化学成分深层分析发现，细胞膜会被蛋白酶分解（提示：蛋白酶是生物体内普遍存在的只对蛋白质分解起催化作用的物质）。
■⑶你从以上实验中能得出什么结论？探究资料3：20世纪初，科学家将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来。
化学分析表明，膜的主要成分是磷脂和蛋白质。
人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜-系统的边界》导学案(6页)
人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜-系统的边界》导学案（6页）一、导（简短开场）：（1分钟）科学家用显微注射器将一种叫做伊红的物质注入变形虫体内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能逸出细胞。
提问：伊红为什么不会逸出细胞？此实验说明了什么？细胞作为一个完整的系统，它有边界。
其边界就是细胞膜。
二、标（呈现目标）：（1分钟）学习目标：1.怎样获得细胞膜？2.细胞膜的主要成分是什么？3.细胞膜具有哪些功能？情感目标：1.认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
2.通过实验，学生学会相互协作，并养成严谨治学的科学态度。
三、学（备学法，设置问题，小组讨论、互动）：（8分钟）阅读P40制备细胞膜实验部分1、为什么选择动物细胞做提取细胞膜的材料？2、选择动物的哪种细胞？为什么？3、实验原理是什么?阅读课本P41，回答下列问题:1、细胞膜的主要成分？还含有？各成分的含量如何？2、不同膜的功能不同，主要取决于哪种成分？学生展示：阅读课本P42自主探究以下问题1、细胞膜有哪些功能？2、说明细胞间进行信息交流的方式有哪些？学生展示：四、讲（教师讲授）：（18分钟）（一）、制备细胞膜提问：为什么要用哺乳动物成熟红细胞作材料研究膜的组成?哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和其它众多的细胞器，可以避免细胞膜与其它膜结构混在一起。
提问：怎样得到哺乳动物的红细胞？向血液中加抗凝剂静置（离心）得到红细胞提问：怎样得到红细胞的细胞膜？利用渗透作用原理能使红细胞涨破提问：如何从混合液中分离出纯度较高的细胞膜？通过差速离心的方法（二）、细胞膜的成分资料一：科学家在实验中发现：脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜能够被溶解脂类物质的溶剂溶解，这一事实说明了什么？答: 细胞膜含有脂类物质资料二：人的消化液中含有许多能够水解蛋白质的物质，称为蛋白酶。
用蛋人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜-系统的边界》导学案（6页）白酶处理细胞膜，会使细胞膜分解，这一事实说明了什么？答: 细胞膜含有蛋白质细胞膜的成分成分：脂质(约50%)、蛋白质(约40%)、糖类(约2%-10%)在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。
高中生物必修一教案 第三章 第1节 细胞膜
第三章细胞的基本结构第1节细胞膜──系统的边界舒城育才学校 pfsz教学目标1．知识目标：简述细胞膜的成分和功能，解释细胞膜在维持细胞结构和功能中的重要作用。
2．能力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
3．情感目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
教学重点（1）细胞膜的成分和功能；(2）细胞膜对与细胞这个生命系统的重要意义。
教学难点（1）用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法；（2）细胞膜对与细胞这个生命系统的重要意义。
教学过程：引入：请同学们谈一谈你对细胞的认识？（提示从细胞的结构和细胞的成分两方面谈起）引出第三章课题当人们对细胞有一定认识后，有人尝试过想组装细胞，你们推测一下能否成功？通过这个事例你能得出什么结论？结论：系统不是其组分的简单堆砌，而是通过组织间结构和功能的密切联系，形成的统一整体每一个系统都有一定的边界，那么细胞是否也有边界呢？引入课题：第1节细胞膜──系统的边界1．展示一幅图片，创设问题情境请尝试说出图中哪些是气泡？哪些是细胞？并讨论能否在显微镜下看到细胞膜？2．要想真正观察细胞膜要用电子显微镜，但是在电子显微镜诞生之前，科学家已经能够确定细胞膜的存在了，你能想办法验证细胞膜的存在吗？（教师评价：通过讨论，我们已看出有些同学想法和科学家的想法有相似之处,希望同学们认真思考问题，大胆想象）那么，细胞膜的成分是什么呢？它又具有哪些功能呢？要想解决这个问题，我们应当想办法获取细胞膜下面我们就结合实验体验一下细胞膜的制备一、制备细胞膜1.首先，我们应该确定合适的实验材料对于一个实验来说，合适的实验材料是实验成功的关键（课件展示几种细胞的图片）讨论：上述图中分别是什么细胞？哪一种细胞比较适合提取细胞膜呢？请尝试说出原因？阅读课本P41旁栏相关信息：对红细胞有特殊要求吗？鸡红细胞可以吗？2.如何利用红细胞获取细胞膜呢？用镊子撕取行吗？用针刺破行吗？应当用什么办法来获取细胞膜？课件展示红细胞在不同溶液中的图片根据图中红细胞的形态差异，你能描述一下本实验的实验原理吗？3.准备实验材料：红细胞是从哪儿获得呢？新鲜的血液非常黏稠，为了便于观察，需要对血液进行稀释，用什么溶液呢？（生理盐水）4.进行实验操作：（课件展示）第一步：制作临时装片第二步：高倍显微镜观察：5.实验结果及评价:①你能体会到这个实验的关键步骤是什么?（高倍镜下引流法，使红细胞浸润在水中使之涨破的过程）②刚才我们只是观察到细胞膜的存在和破裂，并没有真正把细胞膜提取出来如果把这个实验在试管中进行的话，你能够想办法获得较为纯净的细胞膜吗？答案提示：细胞膜和细胞质中的其他结构密度不一样采用不同转速离心的方法将细胞膜与其他物质分开如果没有离心机的话，我们还可以采取静置的方法二、细胞膜的成分提供材料：材料一:科学家在实验中发现：脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜能够被溶解脂类物质的溶剂溶解材料二：人的消化液中含有许多能够水解蛋白质的物质，称为蛋白酶用蛋白酶处理细胞膜，会使细胞膜分解，请根据以上资料思考细胞膜在组成上有何特点?追问①膜中的脂质主要是哪一类物质呢？追问②你能设计实验证明细胞膜中含有蛋白质吗?追问③阅读教材P41,细胞膜的成分中是否只有磷脂和蛋白质?蛋白质在细胞膜行使功能是起重要作用,因此,蛋白质的种类和数量越多,细胞膜的功能越复杂医疗上我们也可根据细胞膜上的蛋白质改变情况了解人的健康，如癌症患者的甲胎蛋白和癌胚抗原超标，据此可检查是否患病。
高中生物 第三章 细胞的基本结构 第一节 细胞膜——系统的边界导学案 新人教版必修1
高中生物第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界导学案新人教版必修1第一节细胞膜系统的边界【学习目标】1、简述细胞膜的成分和功能（重点）2、进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验（难点）3、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这一生命系统的重要意义（重点和难点）【预习请一定在上课前完成】（一）细胞膜的成分1、原理：动物细胞放在_________中，细胞会吸水涨破，细胞内的物质流出，就可以得到细胞膜了。
2、材料：人和脯乳动物的成熟红细胞没有__________、也没有__________和众多细胞器。
3、方法步骤：（1）制备临时装片（注意：红细胞稀释液要用__________稀释血液）。
（2）先在__________下观察，然后再__________下观察，观察清楚时，在__________的一侧滴一滴_____，同时在另一侧用__________吸引，重复几次。
可以在高倍镜下观察到红细胞发生的变化是________________________________________________________________________________。
思考：如果该实验在试管中进行，细胞破裂后，还需要用什么方法得到较为纯净的细胞膜？4、经研究发现，细胞膜主要是由__________和__________组成的，此外还含有少量的_____，其中细胞膜的功能越复杂，__________的种类和数量就越多。
（二）细胞膜的功能1、细胞膜在细胞的生命活动中的作用有：_____________________________________________、_________________________________________________和_____________________________________________。
2、植物细胞壁的主要成分是__________和__________，它对植物细胞有____________________作用。
高中生物第3章细胞的基本结构第1节细胞膜—系统的边界教案新人教版必修1(new)
第3章第1节细胞膜—系统的边界一、教学目标1。
知识目标简述细胞膜的成分和功能.2.能力目标进行用哺乳动物红细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
3.情感目标认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的意义.二、教学重点a。
细胞膜的成分和功能。
b. 细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的意义。
三、教学难点a。
用哺乳动物红细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
b. 细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的意义.四教学流程（1）应选取人的哪种细胞做实验（)A。
成熟红细胞 B.神经细胞 C.白细胞 D。
口腔上皮细胞（2）将选取的上述材料放入中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂。
(3）经过(2)的实验步骤后，再用法获得纯净的细胞膜，将膜成分分离提纯后,用试剂可检验其中的蛋白质，具体现象是.【答案】（1）A (2）蒸馏水 (3）差速离心法双缩脲试剂溶液出现紫色2。
细胞膜的成分(1）让学生阅读以下2段资料，得到相关结论。
材料一:1859年Overton在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质易透过细胞膜,不溶于脂类的物质透过细胞膜十分困难.这说明了什么?推测细胞膜由连续的脂类物质组成材料二：科学家对细胞膜化学成分深层分析发现，细胞膜会被蛋白酶分解.细胞膜的组成成分含有蛋白质（2）讲述：20年后，科学家们第一次将细胞膜从红细胞中分离出来，化学分析表明,细胞膜主要成分是磷脂和蛋白质。
（3）让学生观察各种细胞膜的蛋白质种类及其含量图解，得到相关结论.结论：功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
蛋白质决定细胞膜功能阅读、分析、回答.演练、回答.阅读、观察、倾听。
过展示细胞膜成分发现史,让学生分析得出细胞膜成分组成。
（4)展示细胞膜成分图解，讲解细胞膜成分组成。
细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量糖类。
脂质约占细胞膜总量的50%,蛋白质约占40％，糖类占2％~0％.组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。
最新人教版高中生物必修一导学案(全册 共107页)
最新人教版高中生物必修一导学案（全册共107页）目录第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞第二节细胞的多样性和统一性第1课时第二节细胞的多样性和统一性第2课时第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物第二节生命活动的主要承担者—蛋白质第三节遗传信息的携带者——核酸第四节细胞中的糖类和脂质第五节细胞中的无机物第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界第二节细胞器——系统内的分工合作第1课时第二节细胞器——系统内的分工合作第2课时第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输实例第1课时第一节物质跨膜运输实例第2课时第二节生物膜的流动镶嵌模型第三节物质跨膜运输的方式第五章细胞的能量供应和利用第一节降低化学反应活化能的酶第1课时第一节降低化学反应活化能的酶第2课时第二节细胞的能量“通货”—ATP第三节ATP的主要来源—细胞呼吸第1课时第三节ATP的主要来源—细胞呼吸第2课时第四节能量之源---光与光合作用第1课时第四节能量之源---光与光合作用第2课时第四节能量之源——光与光合作用第3课时第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖第1课时第一节细胞的增殖第2课时第一节细胞的增殖第3课时第二节细胞的分化第四节细胞的癌变第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞【本章的知识结构】【学法指导】从微观来看，生物学是建立在分子与细胞基础之上的科学。
细胞的部分知识，如细胞的基本结构和化学成分，以细胞为基本单位构成的动植物体的结构层次，在义务教育阶段的七年级就已经学过。
由于间隔的时间过长，学生对这些知识难免遗忘或记忆模糊不清，在高中一年级学习本模块《分子与细胞》时，不能一开始就给学生介绍构成细胞的化学分子及其化学反应，否则学生就会感觉过于专业，感觉生物学难学，而失去兴趣。
【学习目标】1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。
2.举例说明生命系统的基本层次。
【自主学习】课前预习，教材导读一．生命活动离不开细胞1.病毒没有结构，只有依赖才能生活。
【高中生物】人教版高中生物必修1学案：3.1 细胞膜——系统的边界 Word版含答案
第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界目标导航[学习目标]：1．进行用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
2．简述细胞膜的成分和功能。
3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
[学习重点]1．细胞膜的成分和功能。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
[学习难点]1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
基础预习使用说明：①依据学习目标，认真预习课本至少15分钟，用红笔标重点疑难点。
②认真独立完成以下内容。
【知识链接】知识点一细胞膜的成分1．细胞膜的制备方法(1)实验原理细胞内的物质具有一定的浓度。
把细胞放入中，细胞由于，除去细胞内的其他物质，得到。
(2)实验材料①材料：人或其他哺乳动物。
②原因：这样的细胞中没有。
(3)实验流程选材：猪（或牛、羊）的____稀释液制作装片：用滴管吸取一滴滴在载玻片上，盖上盖玻片观察：用显微镜观察（由低倍镜到高倍镜）滴清水：在盖玻片的一侧滴蒸馏水，在另一侧用吸引（引流法）观察：持续观察细胞的变化结果：凹陷消失，细胞体积变大，，内容物流出，获得2.细胞膜的成分(1)主要成分：和；少量成分。
(2)含量最丰富的脂质：。
(3)与细胞膜功能的复杂程度有关的是：的种类和数量。
知识点二细胞膜的功能1．将细胞与外界环境分隔开使细胞成为 的系统，保障了 的相对稳定。
2．控制物质进出细胞(1)细胞需要的 可以从外界进入细胞，细胞 或对细胞 的物质不容易进入细胞。
(2)细胞合成的 等物质及细胞产生的要排到细胞外，但是细胞内的 等重要成分却不会流失到细胞外。
(3)细胞膜的控制作用是 ，有些病毒、 能侵入细胞，使生物体患病。
3．进行细胞间的信息交流(1)通过 的运输作用来完成的间接交流内分泌细胞 靶细胞受体(2)相邻两个细胞的 直接接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，如 之间的识别和结合。
(3)相邻细胞之间形成 ，如高等植物细胞之间通过 相互连接，进行细胞间的信息交流。
细胞膜系统的边界导学案
B.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
C.细胞膜将细胞与环境分隔开
D.高等植物细胞间通过胞间连丝相互连接
6.植物细胞具有一定的强度，这主要是由于存在着
A.细胞膜B.叶绿体C.液泡D.细胞壁
问题质疑
自主评价
小组评价
教师评价
分子与细胞展示课导学案（编号：GZSWRJBXY008）
（3）进行细胞间的。如细胞分泌的随着血液到达全身各处，与结合，将信息传递给。如精子和卵细胞的结合，是两个相邻细胞的，信息从一个细胞传给给另一个细胞。高等植物细胞之间通过，也有信息交流的作用。
3、细胞壁的化学成分和作用
植物细胞的细胞壁的化学成分主要是和，对植物细胞有的作用。
学法
指导
1.学生阅读课本完成“学习任务部分”
(4)“血影”的化学组成是______、______、______。其中的脂质主要是指____________________。
(5)制备细胞膜的时候用鸡的新鲜的红细胞稀释液可以吗？为什么？
__________________________________________________________________
学
习
任
务
[知识总结（生物随身读]
1.取得红细胞后应先用适量的生理盐水稀释，目的是：
（1）使红细胞分散开，不易凝集成块。
（2）使红细胞暂时拥有原有的形态。
2.各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的膜，其蛋白质含量和种类越多。
3.糖蛋白（也叫糖被）有保护和润滑作用，还与细胞识别作用有关
3.植物细胞壁的基本组成成分和作用分别是什么？
4.癌细胞能够恶性增殖和转移的主要原因是什么？
人教版高一生物必修一第一章第一节细胞膜——系统的边界导学案
年级高一学科生物编写人日期第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界1.简述细胞膜的成分和功能。
2.进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
3.认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
1.自由水和结合水各自的作用。
2.无机盐的作用。
填一填：一．细胞膜的成分1．实验——体验制备细胞膜的方法（1）取人和其他哺乳动物作实验材料的原因是：。
（2）实验步骤用滴管吸取少量红细胞，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成。
在高倍镜下观察，待观察清晰时，在盖玻片的一侧滴一滴，同时在另一侧用吸水纸小心吸引，注意不要把细胞吸跑。
上述操作均在载物台上进行，并持续观察细胞的变化。
（3）实验现象：凹陷，细胞体积，很快细胞，内容物。
2．细胞膜主要由和组成，此外还有少量的。
在组成细胞膜的脂质中最丰富。
功能越复杂的细胞膜，的越多。
3.与生活的联系癌细胞的分散和转移与癌细胞膜有关。
细胞在癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，有的产生、等物质。
二．细胞膜的功能1. 。
细胞膜保障了细胞内部环境的。
2. 。
细胞需要的可以从外界进入细胞；细胞不需要，或者对细胞的物质不容易进入细胞。
等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞产生的也要排到细胞外；但是细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。
当然，细胞膜的控制作用是的，环境中一些对细胞有害的物质有可能进入；有些也能侵入细胞，使生物体患病。
3. 。
（1）细胞分泌的（如），随血液到达全身各处，与的细胞膜表面的结合，将信息传递给靶细胞。
（2）相邻两个细胞的，信息从一个细胞传递给另一个细胞。
例如，精子和卵细胞之间的和。
（3）相邻两个细胞之间形成，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。
例如，高等植物细胞之间通过形成相互连接，也有的作用。
（4）细胞间的信息交流，大多与细胞膜的和有关。
三．植物细胞壁1.化学成分：主要是和。
2.作用：对植物细胞有和作用。
3.特点：具有性试一试：1.下列关于细胞膜结构和功能的叙述，正确的是( )A．细胞膜的功能主要由膜上占比重最大的分子决定B．细胞间的信息交流必须通过膜上的蛋白质受体完成C．一般情况下细胞膜能根据需要控制物质进出细胞D．为了方便提取细胞膜，可利用哺蛙的红细胞提取细胞膜2.下列有关细胞膜功能的叙述，正确的是( )A．细胞膜中磷脂越丰富，细胞膜的功能越复杂B．细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞，细胞内的物质不能流失到细胞外，细胞外物质也不能进入细胞C．相邻细胞的信息交流靠细胞直接接触才能完成D．细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动3.科学家在实验中发现，脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜会被溶解脂质物质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解，这些事实说明了组成细胞膜的物质中有( )A．糖类和脂质 ?? B．糖类和蛋白质C．蛋白质和脂质 ?? D．蛋白质和核酸胞膜？2.科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。
人教版高中生物高一必修一导学案：第三章_细胞的基本结构_第一节_细胞膜—系统的边界
第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界【本章的知识结构】【学法指导】本章的标题是《细胞的基本结构》，实际上本章的内容并不像章标题字面上呈现的那么简单，不仅仅是介绍有关细胞的基本结构以及这些结构的功能的知识，而是把细胞作为一个基本的生命系统，引导学生用系统的观点来认识细胞，探讨组成细胞的各个组分是怎样既相对独立，又紧密联系的，细胞的生命活动是怎样通过各组分的协调配合完成的，把细胞作为一个活系统来研究，把细胞学活。
章引言以自行车的拆装为例，用类比的手法揭示细胞作为系统的基本特征：系统不是其组分的简单堆砌，而是通过组分间结构和功能的密切联系，形成的统一整体。
作为系统，细胞有边界，有分工合作的若干组分，有信息中心对其代谢和遗传进行调控。
本章的内容安排，正是从系统的视角，分为《细胞膜──系统的边界》《细胞器──系统内的分工合作》和《细胞核──系统的控制中心》三节。
【学习目标】1.简述细胞膜的成分和功能。
2.临时装片的制作和显微镜的熟练操作。
【自主学习】课前预习，教材导读1.细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是。
2.制备细胞膜①选材：人和其他哺乳动物的。
②原因：这样的红细胞中没有和众多的。
③过程：把细胞放入中，细胞由于吸水，细胞内的物质流出，便可得到可获得较纯的细胞膜。
3.细胞膜的成分①主要成分：脂质和蛋白质；少量成分：。
②含量最丰富的脂质是。
③与细胞膜功能的复杂程度有关的是。
4.细胞膜的功能:①细胞膜将生命物质与分隔开，保障了细胞内部环境的。
②控制出入细胞。
细胞需要的可以从外界进入细胞，而细胞不需要，或是就不容易进入细胞，细胞内合成的和等物质可以被分泌到细胞外。
③进行细胞间的。
如细胞分泌的随着血液到达全身各处，与结合，将信息传递给。
如精子和卵细胞的结合，是两个相邻细胞的，信息从一个细胞传给给另一个细胞。
高等植物细胞之间通过，也有信息交流的作用。
5.植物细胞的细胞壁的化学成分主要是和，对植物细胞有的作用。
第1节 细胞膜——系统的边界导学案
1．原理：（1）为什么不选植物细胞？
（2）为什么不选其他动 物细胞？
（3）为什么选哺乳动物成熟红细胞？
2．方法步骤
如果此实验在试管中进行，还需要用什么方法才能获得较纯的细胞膜？
（二）细胞膜成分
功能复杂细胞膜，种类数量较多
（三）细胞膜功能
（1）细胞膜将生命物质与分隔开，保障了细胞内部环境
3．材料用具：猪血，蒸馏水，滴管，吸水纸，玻片，盖玻片，显微镜
4．方法步骤：
（1）稀释：向新鲜的猪血中加适量的。
（2）制片：用滴管吸取少量，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。
（3 ）观察：将制成的临时装片在高倍镜下观察，待观察清晰时，用引流法使装片中的吸水。
细胞膜成分：
细胞膜功能：
合作探究
B、细胞不需要的或对细胞有害的物质不易进入细胞
C、细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外
D、由于膜的存在，某些致病的病毒、细菌等不能进入细胞
分层作业
《课时训练》一、基础题二、能力提升题
反思反馈
5、科学家常用哺乳动物的红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为（）
A、哺乳动物的红细胞容易得到B、哺乳动物的红细胞在水中容易涨破
C、哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、复杂细胞器膜等膜结构
D、哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
6、科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是（）
的。
（2）控制出入细胞。细胞需要的可以从外界进入细胞，而细胞不需要，或是就不容易进入细胞，细胞内合成的
和等物质可以被分泌到细胞外。
（3）进行细胞间的。如细胞分泌的随着血液到达全身各处，
与结合，将信息传递给。如精子和卵细胞的结合，是两个相邻细胞的，信息从一个细胞传给给另一个细胞。高等植物细胞之间通过也有信息交流的作用。
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第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界【自学学案】1．细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是。
2．细胞膜主要由和组成。
此外，还有少量的。
其中脂质约占细胞膜总量的50％，蛋白质约占40％，糖类占2％～10％。
在组成细胞膜的脂质中，最丰富。
蛋白质在细胞行使功能时起重要作用，因此，功能越的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
3．哺乳动物在发育成熟过程中，红细胞的逐渐退化，并从细胞中排出，为能携带氧的腾出空间。
4．膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段，它将生命物质与分隔开，产生了原始的细胞，并成为相对独立的系统。
细胞膜保障了细胞的相对稳定。
5．细胞膜能控制进出细胞，进行细胞间的交流，细胞间信息交流的方式多种多样，细胞分泌的 (如激素)随血液到达全身各处，与的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给。
6．植物细胞在细胞膜的外面还有层，其化学物质主要是和，对植物细胞有和作用。
7.制备细胞膜最好采用哺乳动物作实验材料。
该实验除教材介绍的方法外，实验也可在中进行，待细胞破裂后，可以采用的方法将细胞膜与其他物质分开，得到较纯的细胞膜。
【课堂精练】例1 红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。
将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化。
若进行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红。
其原因是 ( )A．细胞壁在加温后受到破坏 B．水温升高，花青素的溶解度加大C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能D．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜例2 阅读下列材料后，回答问题：科学家在进行细胞膜化学成分分析时，需制备较纯净的细胞膜。
从真核细胞分离出较纯净的细胞膜较为困难，因为会有细胞内其他的膜混杂。
而哺乳动物和人成熟的红细胞内没有内膜，没有细胞核，将其特殊处理后，会造成红细胞破裂发生溶血现象，一些物质溶出，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在生物学上称为“血影”。
通过对“血影”的分析得知其化学成分组成如下：蛋白质49％，脂质43％，糖类8％。
高一人教版生物必修一导学案_3.1_细胞膜——系统的边界
人教版必修一3.1 细胞膜——系统的边界【高效导航】1.学习目标：①进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
②简述细胞膜的成分和功能。
③认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
2.重点：①细胞膜的成分和功能。
②细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
3.难点：用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
“看”—知识经纬“导”—自主预习一、实验: 体验制备细胞膜的方法1.材料选择:选用人或其他哺乳动物的来制备细胞膜。
原因是：这样的红细胞中没有细胞壁，以及和众多的。
2. 方法:把细胞放在清水里,细胞由于吸水而,细胞内容物流出,就可以得到细胞膜。
二、细胞膜的成分1.主要成分：和。
2.少量成分：。
3.含量最丰富的脂质是。
4.与细胞膜功能的复杂程度有关的是。
三、细胞膜的功能1. 将细胞与外界环境分隔开。
细胞膜保障了细胞内部环境的。
2. 控制物质进出细胞。
(1)细胞需要的可以从外界进入细胞;细胞,或者对细胞的物质不容易进入细胞.(2) 、等物质在细胞内合成后,分泌到细胞外,细胞产生的也要排到细胞外。
细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。
(3)细胞膜的控制作用是，有些病毒、病菌能侵入细胞，使生物体患病。
3. 进行细胞间的信息交流。
细胞间的信息交流，大多与细胞膜的和有关。
（1）细胞分泌的化学物质(如),随到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的结合。
（2）相邻两个细胞的接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。
例如和之间的识别和结合。
（3）相邻两个细胞之间形成，携带信息的物质通过进入另一个细胞。
例如高等植物细胞之间通过相互连接，进行细胞间的信息交流。
四、植物细胞壁的成分和功能1.存在部位：植物细胞的最外层，细胞膜外面。
2.主要成分：（1）（2）3.细胞壁的功能：（1）（2）功能特性:全透性“学”—互动探究探究一制备细胞膜的方法阅读课本40页实验，小组讨论回答下列问题：1．能否选植物细胞或鸡的红细胞来代替哺乳动物成熟的红细胞？为什么?提示：不能。
人教版高中生物必修一第三章第1节《细胞膜-系统的边界》导学案 无答案
赞皇中学高一年级生物学科导学案班级姓名小组3.1细胞膜——系统的边界【学习目标】1.体验细胞膜制备的方法。
2.简述细胞膜的成分和功能。
3.认同细胞膜作为系统的边界，对细胞这个生命系统的重要意义。
【学习重点】1.细胞膜的成分和功能。
2.细胞膜作为系统边界的重要意义。
【学习难点】细胞膜进行细胞间的信息交流功能【自主学习】一、体验制备细胞膜的方法1．材料选择：选用人或的。
2．方法：把细胞放在，细胞由于吸水而细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了。
二、细胞膜的成分1．主要成分是和，还有少量的。
2．细胞膜中含量最丰富的脂质是。
3．与细胞膜功能的复杂程度有关的是。
三、细胞膜的功能1.将细胞与外部环境分隔开，保障了的相对稳定。
2.控制物质进出细胞（1）细胞需要的可以从外界进入细胞，细胞不需要，或者对细胞物质不容易进入细胞。
（2）、等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞产生的也要排到细胞外，但是细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。
（3）细胞膜的控制作用是，有些、也能侵入细胞，使生物体患病。
3.进行细胞间的信息交流。
(1) 细胞分泌的化学物质(如________),随________到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的_______结合。
（2）相邻两个细胞的__________接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。
（3）相邻两个细胞之间形成__________，携带信息的物质通过 ______进入另一个细胞。
如高等植物间的。
小结：细胞间的信息交流，大多与细胞膜的_________和________有关。
四、植物细胞壁的成分和功能：1. 植物细胞壁的主要成分：（1）________（2）________2. 细胞壁的功能：（1）______（2）_______【合作探究】探究点一制备细胞膜的方法阅读教材40-41页实验，小组讨论回答下列问题：1.从植物细胞、鸡的红细胞、猪的成熟红细胞中选择实验材料，哪个是最理想的材料？为什么？2.若用5%的氯化钠溶液代替蒸馏水浸泡红细胞会有什么现象？3. 细胞破裂后还需用什么方法获得较纯净的细胞膜?典例 1.下列关于人体成熟红细胞的叙述中，不正确的是( )A．细胞中没有染色体 B．细胞中没有DNAC．细胞中没有细胞核D．细胞中含有的膜较薄探究点二细胞膜的组成成分1.科学家对细胞膜化学成分深层分析发现，细胞膜会被蛋白酶分解,你能从中得出什么结论?2.细胞膜的功能主要和哪种成分有关？动植物细胞膜在成分上有什么不同?典例2.下列选项中最可能是构成细胞膜的一组化学元素是（）A．C、H、O、N、Fe B．C、H、OC．C、H、O、P D．C、H、O、N、P探究点三细胞膜的功能1.两个细胞间传递信息需要彼此接触吗？传递信息的物质是如何作用于靶细胞的？典例3.下列哪一项不属于细胞膜的功能？（）A．控制物质进出细胞；B．将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外；C．提高细胞内化学反应的速率；D．作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定。
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课题第3章细胞的基本结构
第1节细胞膜——系统的边界
【学习目标】
1.简述细胞膜的成分和功能。
2.进行哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
3.认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
预习案
【使用说明及学法指导】
1.阅读课本第40-43页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时15~20分钟；
2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；
3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。
Ⅰ.教材助读：基础知识梳理
一．细胞膜成分和功能
1.制备⑴选材：人或其他哺乳动物 __的 ___来制备细胞膜。
其原因是，这样的
红细胞中没有细胞壁，以及 ___和众多的 ___ ；
⑵方法：把细胞放在清水里，细胞由于吸水而 ________，细胞内容物流出，就
可以得到细胞膜。
2.成分⑴主要成分： ____ 和 __ 。
⑵少量成分： __。
⑶含量最丰富的脂质是_ 。
⑷与细胞膜功能的复杂程度有关的是___________________。
3.功能：
⑴将细胞与分隔开：细胞膜使细胞成为相对独立的系统，保障了细胞内部环境的。
⑵控制物质进出细胞：
①细胞需要的 ____可以从外界进入细胞，不需要或者对细胞的物质不容易进入。
②、等物质在细胞内合成后，分泌到细胞外，细胞产生的也要排到细胞外。
细胞内的等重要成分却不会流失到细胞外。
③细胞膜的控制作用是，有些病毒、病菌有可能侵入细胞，使生物体患病。
⑶进行细胞间的信息交流：细胞间的信息交流，大多与细胞膜的和有关。
①细胞分泌的(如激素)，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合。
将信息
传递给靶细胞。
②相邻两个细胞的细胞膜，信息从一个细胞传递给另一个细胞。
③相邻两个细胞之间形成，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。
二．细胞壁的成分和功能
1.成分: 和。
2.功能:对植物细胞有和作用。
探究案
Ⅰ.课内探究和知识拓展：
探究点一制备细胞膜的方法
【问题1】能否选植物细胞或鸡的红细胞来代替哺乳动物成熟的红细胞？为什么?
提示：不选植物细胞的原因：哺乳动物成熟的红细胞无细胞壁，既省去了去除细胞壁的麻烦，又无细胞壁的支持和保护，细胞易吸水涨破。
不选鸟类的成熟红细胞的原因：细胞核和许多细胞器也有膜，这些膜会与细胞膜混在一起，但哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂其他生物膜的纯净细胞膜。
【问题2】“体验制备细胞膜的方法”实验原理是什么?能观察到什么现象?
提示：实验原理是根据细胞内外溶液的浓度差，使细胞吸水涨破。
观察到的现象是，接触清水的红细胞凹陷逐渐消失→体积增大→细胞破裂→内容物流出。
【问题3】在盛有蒸馏水的试管中加入成熟的哺乳动物红细胞,细胞破裂后,为什么可以通过离心方法获得纯净的细胞膜?
提示：成熟的红细胞破裂后，细胞内物质流出，细胞膜和细胞质中的物质质量不一样，采用不同转速离心的方法，就可将细胞膜和其他物质分开得到纯净的细胞膜。
探究点二细胞膜的组成成分
【问题1】观察下列细胞膜示意图，从中你能获取有关细胞膜组成的哪些信息？
【问题2】细胞膜的功能主要和哪种成分有关？
提示：各种膜所含蛋白质与脂质的比例与膜功能有关，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质含量越丰富。
如下表：
探究点三阅读课本42页，小组讨论回答：细胞膜具有什么功能？
Ⅱ.我的知识网络图
Ⅲ.当堂检测
1.在制备哺乳动物红细胞膜的实验中，把红细胞放入蒸馏水的目的是（）
A．溶解细胞膜 B．清洗细胞膜 C．使红细胞吸水涨破 D．溶解细胞质2．在下列选项中，最可能是构成细胞膜的一组化学元素是（）
A．C、H、O B．C、H、O、P C．C、H、O、N D．C、H、O、N、P
3.下列关于细胞膜成分的说法，正确的是（）
A．功能越复杂的细胞膜，它的脂质成分越复杂B．功能越复杂的细胞膜，它糖脂越多C．细胞在癌变的过程中，细胞膜的成分并没有改变D．在组成细胞膜的脂质中，磷脂最为丰富
4.心肌细胞和小肠绒毛上皮细胞在细胞膜上的不同主要体现在（）
A．磷脂的含量高低 B．蛋白质的含量及其种类不同
C．糖类的含量及其种类不同 D．脂质的含量及其种类不同
5.科学家常用哺乳动物成熟的红细胞做材料来研究细胞膜的组成，是因为 ( )
A．哺乳动物红细胞容易得到 B．哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核以及其他具膜状结构
C．哺乳动物红细胞在水中容易涨破 D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
6.下列关于细胞膜功能的叙述，不正确的是 ( )
A．细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关
B．细胞间的信息交流使生物体作为一个整体完成生命活动
C．相邻两个细胞的信息交流全靠细胞间接触
D．细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的
7.细胞膜上与识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的化学物质是( )
A.糖蛋白
B.磷脂
C.脂肪
D.核酸
Ⅳ. 课堂小结请同学们根据本节所学的内容进行总结
训练案
【课后练习】
1.用哺乳动物的红细胞制备细胞膜的方法正确的是（）
A．把细胞放在清水里，胀破细胞 B．用针扎破细胞
C．用镊子把细胞膜剥下来 D．用石英砂研磨细胞
2.将红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可以发现红细胞的状态变化是（）
A．不能判定 B．正常状态 C．细胞膜破裂 D．细胞皱缩
3.任何一种细胞均有细胞膜，它是由什么组成的（）
A．只是脂质 B．只是蛋白质 C．脂质和糖类 D．脂质、蛋白质和少
量糖类
4.下列叙述正确的是 ( )
A．细胞膜只是由脂质和蛋白质分子组成 B．细胞膜的各种成分中脂质的含量最多C．在组成细胞膜的脂质中，脂肪最丰富 D．功能越简单的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多
5.细胞膜本身的作用不包括（）
A．控制物质进出细胞 B．信息交流 C．蛋白质加工 D．保障细胞内部环境的相对稳定
6.人体注射卡介苗后，经过一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体。
抗体的产生体现了细胞膜的哪一种功能（）
A．控制物质进出细胞 B．将细胞与外界环境分隔开
C．排泄功能 D．进行细胞间的信息交流
7.下列关于人体成熟红细胞的叙述中，不正确的是( )
A．细胞中没有染色体 B．细胞中没有DNA C．细胞中没有细胞核 D．细胞中含有的膜较薄
8.植物细胞具有相当的强度，主要是由于存在（）
A．液泡B．内质网 C．细胞壁 D．细胞
9.科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。
例如，用台盼蓝染色，死的细胞会被染成蓝色，而活的细胞则不着色，从而判断细胞是否死亡。
所利用的是细胞膜的哪种功能( )
A．保护细胞内部结构功能B．吸收功能 C．控制物质进出功能 D．免疫功能10.细胞膜和DNA 共有的元素有（）
A． C、H、O B．C、H、O、N C．C、H、O、P D． C、H、O、N、P
11.下列动物的红细胞不适合作为制备细胞膜实验材料的是（）
A．鸡 B．猪C．羊 D．兔
12.下列对细胞膜功能的叙述中，错误的是（）
A．氧分子容易通过细胞膜B．水分子容易通过细胞膜
C．二氧化碳容易排出细胞D．病毒不可能进入细胞
13.科学家发现,脂溶性物质能够优先通过细胞膜,并且细胞膜会被溶解脂质的溶剂溶解,也会
被蛋白酶水解。
这些事实说明了组成细胞膜的物质中有( )
A.糖类和脂质
B.糖类和蛋白质
C.蛋白质和脂质
D.蛋白质和核酸
14.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞的成分的改变有关，下列哪种物质成分不被当作检测细胞癌变的证据（）
A.甲胎蛋白（AFP）
B.癌胚抗原（CEA）
C.糖蛋白或糖脂
D.磷脂
15.若要除去植物细胞的细胞壁，在不伤害细胞的内部结构的条件下，利用哪一组酶除去细胞壁的效果最好（）
A.果胶酶和蛋白酶
B.纤维素酶和果胶酶
C.蛋白酶和脂肪酶
D.淀粉酶和脂肪酶
【课后作业】课本第43页一，学生练习册相对应习题。
课题第3章细胞的基本结构
第1节细胞膜——系统的边界
当堂检测
1. C
2.D
3.D
4.B
5.B
6.C
7.A
【课后练习】
1.A
2.D
3.D
4.B
5.C
6.A
7.D
8.C
9.C 10.D 11.A 12.D 13.C 14.D 15.B。