中考语法总复习(短语类型、提取主干,复句类型)

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中考语法梳理

中考语法梳理
中考语法主要包括词法和句法两大部分，具体内容如下：
一、词法
1. 名词：名词的分类、名词的数、名词所有格等。

2. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、不定代词等。

3. 数词：基数词、序数词、分数、百分数等。

4. 介词和介词短语：介词的分类及用法、介词短语的构成及用法等。

5. 形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级、形容词和副词的转换等。

6. 冠词：定冠词、不定冠词、零冠词的用法等。

7. 动词：动词的分类、动词的时态、语态、情态动词等。

二、句法
1. 句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

2. 简单句的基本句型：主谓宾、主系表、主谓状等。

3. 复合句：并列复合句、主从复合句（宾语从句、状语从句、定语从句等）。

4. 直接引语和间接引语：陈述句、疑问句、祈使句的转换等。

5. 主谓一致：语法一致、意义一致、就近原则等。

6. 倒装句：完全倒装、部分倒装等。

7. 虚拟语气：在条件句中的使用、在宾语从句中的使用等。

中考语文汉语语法专题复习

中考语文汉语语法专题复习
目录
01
学习目标
02
考点解析
03
题型聚焦
04
学法指导
05
真题再现
06
知识清单
01
学习目标
1.掌握初中语文必考的语法知识。词性的定义，词性的类别。实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、
量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词，有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
05
真题再现
1.下面句中加点词的词性完全相同的一项（）
A.①他在学校里。 ②他在阅览室学习。
B.①这座房子朝南。 ②他朝北走去了。
C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。
②张健和李升一同到北京去了。
D.①运动会上,他得到了百米冠军。
②他的字写得很工整。
2.下列词语中都是名词的一组是（）
A.学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲
(4)数词，表示事物数目的词，有：确数词：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45…… 概数：几、一些、左右、以下、余……
序数：第一、第二、老大、老三、初九、初十…… (5)量词，表示事物或动作的单位，有：
名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元……
动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座…… 时量词：天、年、秒、小时、分(钟)。 (6)代词，能代替事物名称的词，有：人称代词：我、你、它、她们、大家、咱们……
短语
也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成以下五种结构类型：
并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语，如：
老师和同学调查研究培养和提高万紫千红理直气壮

初三单句复句知识点归纳总结

初三单句复句知识点归纳总结在初三语文学习中，单句和复句是基础重点内容。

掌握这些知识点对于提高阅读理解和写作能力都有很大的帮助。

下面将对初三单句和复句的知识点进行归纳总结。

一、单句知识点1. 主谓结构：主语+谓语，主语通常在句子中充当主要的名词或代词，谓语则表示主语的动作或状态。

例句：小明学习刻苦。

2. 宾语结构：主谓宾结构是最基本的句子结构，包含了主语、谓语和宾语。

例句：他喜欢吃水果。

3. 表语结构：由系动词和表语组成的句子结构，系动词用来连接主语和表语。

例句：她长得很漂亮。

4. 状语结构：由状语词或短语充当句子成分，用来修饰动作的时间、地点、方式、原因等。

例句：他认真地做作业。

5. 定语结构：由定语词或短语充当句子成分，用来修饰名词或代词。

例句：那本书是我的。

二、复句知识点1. 主从复句：由一个主句和一个或多个从句构成，从句充当主句中的一个成分。

例句：小明告诉我他会来。

2. 并列复句：由两个或多个并列的主句构成，主句之间用连词连接。

例句：我喜欢吃水果，他喜欢吃肉。

3. 宾语从句：作为宾语的从句，在主句中充当宾语的角色。

例句：我不知道他是否会来。

4. 状语从句：作为状语的从句，在主句中充当状语的角色。

例句：你可以去玩，只要你完成作业。

5. 同位语从句：作为同位语的从句，用来解释或补充说明前面的名词。

例句：这是我听说的消息，他要去外地工作。

三、常用连词1. 并列连词：表示并列或选择关系，如"和"、"或"、"还是"等。

例句：她喜欢唱歌和跳舞。

2. 引导宾语从句的连词：如"是否"、"怎么样"、"因为"等。

例句：我不知道他是否会来。

3. 引导状语从句的连词：如"如果"、"只要"、"虽然"等。

例句：只要你努力，就能取得好成绩。

4. 引导同位语从句的连词：如"是"、"说"、"告诉"等。

中考语法总复习：词性、短语、句子成分、复句【部编版语文】

• （2） “是”用在动词、形容词前，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
• （三）形容词——表示人或事物的形状、性质或状态、数量等的词。例如：
• 表形状、颜色的：长、短、红、绿、笔直； • 表性质的：好、坏、美丽、大方、软、平常； • 表状态的：快、慢、生动；
• 语气副词：难道、究竟、到底、果然；
• （二）介词——用在词或词组前面，组成“介词（宾）结构”，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。
• 例如：表时间：从、自从、于、趁、乘、随着、赶、临
• 表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、
• 1. 介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。
五、主谓短语陈述与被陈述的关系。名词（代词）+ 动词（形容词）。主语可以回答谓语 “谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式：A、名+动 B、名+形 C、代+动 D、代+形例如：
觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅
三、句子成分的名称及符号
• 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
• 符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >
务”，“刚才的情况”。
• 时间副词不能做定语。如：不能说“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。
• b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”。
• 而时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整”。
• 频率副词：常常、往往、永远、偶尔
• 肯定、否定副词：必须、不、没有、不妨；

中考语文语法基础知识总结

中考语文语法基础知识总结想要学好语文首先应该要知道语文的重要知识点，接下来给大家分享中考语文语法基础知识总结，供参考！人物描写方法1.外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等，交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等。

2.语言描写3.动作猫写:表现出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品质。

有时还推动了情节的发展。

4.心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。

句子成分句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

1.主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

2.谓语：谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。

3.宾语：宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

4.定语：定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。

5.状语：状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

6.补语：补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

单句和复句的区别1.定义法。

单句，只有一个主谓语部分;复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。

分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。

2.抓主干法：再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。

且句子主干中只有一套主谓语部分。

3.外部标志法：复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。

另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。

修辞术法的作用1.比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

2.拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

语法总复习词性、短语、句子成分、复句类型

语法专题三：句子成分
步骤：
一看：拿到句子后先把句子看一遍，通读一遍，大体理解意思，知道说了怎么一回事。
二找：先找出句子的主干，也就是主语、谓语、宾语三部分，并保证无误。
三对号： ①对照主语、宾语找定语：修饰主语或宾语，“的”为标志； ②对照谓语找状语、补语：谓语之前为状语，“地”为标志；谓语之后为补语，“得” 为标志。
图像（画在下面）
练习：（1）我国的石拱桥有悠久的历史。（2）勤劳的祖父正在找五十年前的照片。（3）我家的猫最怕陌生人。（4）一大早，勤奋的同学们安静地复习功课。（5）聪明的我已经读过两遍了
（6）粉色的轻雾浮起在池塘里。
语法专题四：复句类型
1）并列复句：也....也.... 又...又.... 既....,又（也）.....
பைடு நூலகம்
手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B 把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……” 材料一中 A 处人物是 _______________________ ，他的性格特征主要是： _______________________ ；材料二中 B 处人物是______________ ，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在 _______________________ “枪口轻蔑地望着他的眼睛”这句话运用了 _______________________ 的修辞方法，“ 轻蔑地望着 ” 的短语结构类型是 _______________________
（动.形）
（学得怎么样？）
（动.动）
（打到什么程度？）

语法(词性句子成分及提取句子主干复句类型及关联词)2023年中考语文一轮复习

语法一、词性
句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。

即：主语中心语＋谓语中心语＋宾语中心语。

有的句子只有主语和谓语，没有宾语。

1．成分分析法。

先分清句子的主语部分和谓语部分(见上图标示)，再找到句子主干成分(主、谓、宾)，而后找到句子的“枝叶”成分(定、状、补)，删去句中的“定、状、补”成分。

上句的主干是：老人喝泉水。

2．对象设问法。

先找到句子的谓语中心语，再提出三个问题：“谁或什么”“做什么或怎么样或是什么”“结果如何，对象是谁或什么”，来确定句子的“主、谓、宾”成分。

如：老人(谁)喝(做什么)泉水(对。

语法-：-词语分类、短语、句子主干、单句复句

语法：词语分类、短语、句子主干、单句复句复习目标：1、学会准确判断词的性质分类，短语的类别。

2、能用简单的符号划分句子的主干，并据此应考。

3、掌握单复句判断的方法技巧，并运用其技巧应考。

一、复习要点预学梳理检测：1、词从性质上可以分成哪两大类？两大类又分别包含哪些性质的词语？实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。

虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。

2、读唱歌谣，理解各类词性名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。

表示名称即名词，具体抽象有不同。

时间空间和地点，方向位置有专称。

主宾定谓都可作，名词具有多功能。

动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。

行为动作和发展，存在消失与变更。

心理活动及判断，一概可作谓语用。

能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。

事态动作有性状，描摹性状用形容。

形容词语极丰富，准确修饰需深功。

形容词语功能多，主要充当状谓定。

数词：数词即为表数目，确数概数和序数。

确数包括整分倍，不定数目是概数。

整数前加老第初，排列顺序是序数。

分数倍数表增加，减少只能用分数。

量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。

事物行动作统计，物量动量分两款。

量词数词相结合，数量短语功能全。

动量短语居动后，物量短语在名前。

代词：代词代替人事物，按照作用分三族。

人称代词我你他，咱们自己和大家。

疑问代词谁什么，进地性状数如何。

提示代词这和那，每各某另别其他。

副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。

肯否估计与情态，语气频率用法全。

稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。

时名副名看加在，名前可加副不来。

前很后名都不行，单独回答更不能。

自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。

中考语文复习：词性、短语、单句、句子成分、复句概要

2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？
二、假设复句
前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。
单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是不然、否则、要不然
搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则）即使（纵然、纵使、即便）…… 也若是……那么要是……则假若……那么例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
去；
• 动词比较复杂，有的需要加以说明。动词“是”
• （1）“是”用在名词前是动词，这种“是” 常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词，作谓语。
五、复句的类型
一、因果复句
分句之间有原因和结果的关系的复句，其中一句说明原因，另一个分句说明结果。
单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见
既然、由于搭配用的：因为……所以由于……因而（所以）
既然……就（那么，那就）之所以……是因为
例如：1、凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
• 语气副词：难道、究竟、到底、果然；
• （二）介词——用在词或词组前面，组成“介词（宾）结构”，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。
• 例如：表时间：从、自从、于、趁、乘、随着、赶、临
• 表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、
• 1. 介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。
7、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 8、汽车在望不到边际的高原上奔驰。 9、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 10、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

中考语文语法知识之复句类型及关联词

中考语文语法知识之复句类型及关联词复句的类型：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。

组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。

分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。

分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。

1、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即A，又B”。

例如：单丝不成线，独木不成林。

不是意识决定存在，而是存在决定意识。

2、承接复句：也称顺承复句，连贯复句。

几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。

常用的关联词语有“ A，于是B”“A, 然后B”、“A，接着B”、“A，便B”。

例如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。

3、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。

常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）b”、“而且”、“并且”、“尚且a,何况b”、“别说a就连（就是）B ”。

例如：他不仅学习好,而且工作好,尤其是思想好。

4、选择复句：几个分句分别说出凡种情况,要求从中选择一种,表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。

常用关联词语有“或者（或）a、或者（或）b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A，个如b”。

例如：不在沉默爆发,就在沉默中灭亡。

5、转折复句：由两个有转折关系的分句组成,几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去, 而是来一个转折, 转到相反的意思上去。

常用的关联词语有：“虽然a但是b”、“a不过b”、“可是”、“然而”、“却”等。

例如。

自然是伟大的,然而人类更伟大。

6、因果复句：由两个有因果关系的分句组成,分句之间是说明原因和结果的关系。

九年级语法知识归纳复习短语结构类型复句类型课件

短语和复句在语言中是相互依存、相互影响的，正确理解二者的关系有助于更好地理解和运用语言。
05 短语结构类型与复句类型的运用
在写作中的运用
短语结构类型
通过了解和掌握不同类型的短语结构，如并列短语、偏正短语、动宾短语等，在写作中能够更准确地运用，使句子更加丰富多彩。
复句类型
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子。掌握不同类型的复句，如并列复句、递进复句、转折复句等，可以使文章更加连贯，表达更加清晰。
复句类型
在口语表达中，使用复句可以使表达更加连贯、流畅，同时也可以更好地表达复杂的思想感情和逻辑关系。通过掌握不同类型的复句，可以在口语表达中更加自如地运用语言，提高口语表达能力。
06 练习题与答案解析
短语结构类型练习题
识别短语成分
短语结构分析
指出下列短语中的主语、谓语、宾语等成分，如“美丽的花儿”、“快乐地唱歌” 等。
短语可以作为主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分，使复句更加完整和丰富。
表达逻辑关系
短语可以表达并列、转折、因果、条件等逻辑关系，使复句更加清晰和连贯。
增强语言表现力
短语可以运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言的表现力和感染力。
复句对短语的影响
语境制约
复句的语境会制约短语的选择和运用，使短语更加符合语境的要求。
语义关联
复句中的分句之间具有语义关联，这种关联会影响短语的理解和解释。
结构调整
复句的结构会对短语进行调整和组合，使短语更加符合语法规则和表达需要。
短语与复句的相互转换
短语转换为复句
通过将短语扩展为分句，可以构成复句，使表达更加具体和详细。

中考重点句子成分与语法知识点

中考重点句子成分与语法知识点一、主语和谓语1. 主语：句子中起到名词作用的部分，它的数量可以是单数或者复数，同时也可以是一个名词短语或者代词。

例句：The dog barks loudly.（这只狗叫得很大声。

）2. 谓语：表示主语动作、状态或存在的词或词组。

它可以是及物动词、不及物动词、连接动词或助动词。

例句：She is dancing happily.（她正在快乐地跳舞。

）二、宾语和宾语补足语1. 宾语：句子中接在及物动词后的名词、代词或者名词性短语，它接受动作的影响。

例句：He bought a book.（他买了一本书。

）2. 宾语补足语：宾语补足语是对宾语进行补充说明的成分，通常是形容词、名词或者介词短语。

例句：I painted the wall blue.（我把墙刷成了蓝色。

）三、定语和状语1. 定语：对名词或代词进行修饰或者限制的词或者词组，通常放在被修饰的词的前面。

例句：The tall building is a hotel.（那座高楼是一家酒店。

）2. 状语：修饰动词、形容词、副词、短语或句子的词或者词组，用来表示时间、地点、原因、结果等信息。

例句：He ran quickly to catch the bus.（他快速跑去赶公共汽车。

）四、倒装句倒装句是英语中的一种特殊句型，常用于强调句子中的某一成分或在特殊条件下使用。

一般情况下，将动词的助动词或者是情态动词放在主语之前，构成倒装句。

例句：Never have I seen such a beautiful sunset.（我从未见过如此美丽的夕阳。

）五、从句和主从复合句1. 主从复合句：由一个主句和一个或者多个从句组成，从句可以作为主句的名词、形容词或者副词。

例句：I know that he is a doctor.（我知道他是一名医生。

）2. 名词性从句：在句子中起着名词的作用，可以充当主语、宾语或者是表语。

例句：What you said is true.（你说的是真的。

初三语文语法练习（词性、短语类型、句子主干、单复句区分、复句类型）（含答案）解读

初三语文语法练习（词性、短语类型、句子主干、单复句区分、复句类型）★练习一1．结构上全是动宾短语的一组是：（）考查短语类型A. 纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当2．主谓短语充当谓语的一项是：（）考查短语类型、句子成分A. 他身材高大。

B. 他的身材高大。

C. 他有高大的身材。

D. 身材高大的就是他。

3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。

（）A. 这件事情，使我明白了一个深刻的道理。

B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。

C. 通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。

D. 白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。

4、选出没有语病的一句。

（）考查句子主干A.在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。

B.同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。

C.在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。

D.同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。

5、选出对下边句子成分分析正确的一项。

（）考查提取句子主干十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

6、找出下列病句的病因。

运用语法知识解决病句备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑A. 我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。

( )B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。

( )C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。

( )D. 我们要识别真假马克思主义的能力。

( )E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。

中考语文复习之语法知识

中考语文复习之语法知识(短语、复句)一、复习策略指导初中阶段学习语法是为了帮助我们正确地运用祖国语言来表情达意,把话说正确,把语句写通顺。

语法是研究用词造句的规律,我们学习语法要掌握词的构成、词性、短语、单句、复句等知识特点及运用规律。

语法知识是语文基础知识中的重要内容,平时教与学中都感到有困难。

因此,中考前的总复习尤为重要,要对所学过的语法知识有重点地进行归类梳理,通过辨析比较,不断加深理解,以求达到熟练地掌握。

复习短语要了解并列、偏正、动宾、动补、主谓等组合关系,熟悉几种成分的使用。

区分短语的类型,首先要分析构成短语的各语言单位之间的关系,例如:“有社会主义觉悟、有文化的劳动者”这个短语是由“有社会主义觉悟、有文化”与“劳动者”构成的,前者修饰后者,是偏正短语,如该短语前再加上“做”这个字,表达的意思就成了“做什么”的意思,就成了动宾短语了。

复习单句的成分要从分析理解句意入手,使自己具有熟练的造句能力。

复习复句的主要类型,要从掌握常用的关联词语理解文章(或语段)的内容及其结构出发。

会分析二重复句,能准确地使用符号划分层次,能准确地说明分句间的关系。

二、短语的常见类型并列短语:由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分,这样的短语称为并列短语。

如:科学技术、调查研究、光荣而艰巨。

偏正短语:由名词、动词、形容词与在它们前起修饰作用的词组成。

名词、动词、形容词是中心语,修饰名词的词是定语,修饰动词、形容词的词是状语。

状语与中心语的关系是偏正关系。

如:坚决支持、英雄人物、我的钢笔、紧张地劳动。

动宾短语:一个动词和一个受动词支配的词组成的短语叫动宾短语。

其中受动词支配的是宾语,表示动作的对象、结果、处所等。

如:团结同学、吃午饭、住窑洞、修铁路。

动补短语:由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语。

起补充说明作用的词是补语,有些补语前头要用结构助词“得”,有些补语不能用“得”。

中考作文的语法知识点归纳

中考作文的语法知识点归纳
中考作文的语法知识点归纳
1、十二词类（性）：A、名动形B、数量代C、副介连D、助叹拟
2、短语类型：
A、按功能划分七种：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、介宾短语、的字短语
B、按词性划分三种：名词性短语、动词性短语、形容词性短语
3、六种句子成分：A、主语B、谓语C、宾语D、定语E、状语
F、补语
4、三种省略号作用：A、表引文内容省略B、表列举事项省略C、表说话中断延长
5、四种破折号作用：A、表解释说明前文B、表后文跳跃转折C、表声音中断延长 D、表时地数起止
6、四种引号作用：A、表引用实际内容B、表讽刺反语C、表特定称谓 D、表着重强调
7、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
（二）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

初三语法总结

初三语法总结一、句子成分在句子中，主要有以下几个成分：1.主语：动作的执行者或被陈述事物的名称。

例如：小明游泳了。

2.谓语：表示动作或状态的词语。

例如：小明游泳了。

3.宾语：动作的承受者或者行为的指向对象。

例如：小明游泳了。

4.定语：修饰名词或代词的词语。

例如：漂亮的花朵。

5.状语：修饰动词、形容词、副词的词语。

例如：他快速地跑过去了。

6.补语：对主语或宾语进行补充说明的词语。

例如：他被任命为队长。

二、句子的种类根据句子的成分和句式，我们可以将句子分为以下几种种类：1.简单句：只有一个主语和一个谓语。

例如：小明跑步。

2.并列句：由两个或多个简单句通过连词连接而成。

例如：小明喜欢跑步，他也喜欢游泳。

3.复合句：由一个主句和一个或多个从句构成。

例如：当他跑步的时候，小明感觉很自由。

4.祈使句：表示请求、命令、劝告等的句子。

例如：请你帮个忙。

5.疑问句：用来询问的句子。

例如：你在哪里学习？三、时态和语态1.时态：表示动作或状态所处的时间。

常见的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

–一般现在时：表示经常性或客观真理。

例如：我每天去学校。

–一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：他昨天参加了比赛。

–一般将来时：表示将要发生的动作或状态。

例如：明天我会去旅行。

2.语态：表示动作的主动与被动关系。

常见的语态有：主动语态和被动语态。

–主动语态：动作的执行者是主语。

例如：小明打了一只篮球。

–被动语态：动作的接受者是主语。

例如：一只篮球被小明打了。

四、修辞和修饰1.修辞：通过运用修辞手法使句子更加生动、形象、有感染力。

–比喻：通过将两种事物进行形象联想，使句子更具有感染力。

例如：她是一只勤劳的蜜蜂。

–拟人：将非人类的事物赋予人的性格特征，使句子更加形象生动。

例如：大海吞没了夕阳。

–夸张：对事物进行夸大描述，以达到强调效果。

例如：他的声音震耳欲聋。

2.修饰：通过修饰词来增强句子的意境，使句子更具有细腻的感觉。

中考语法总结

中考语法总结语法是语言的骨架，它规定了句子的结构和词语之间的关系。

在中考中，语法是一个重要的考察内容。

下面是我对中考语法的一些总结。

一、词类1. 名词：表示人、事物、地点、时间等。

2. 代词：替代名词的词语。

3. 形容词：修饰名词或代词。

4. 动词：表示动作或状态。

5. 副词：修饰动词、形容词、副词等。

6. 介词：表示时间、地点、方式等。

7. 连词：连接词语或句子。

8. 数词：表示数目或顺序。

9. 冠词：限定名词的词语。

二、句子的基本结构1. 主谓结构：句子的核心是主语和谓语。

2. 主谓宾结构：句子的核心是主语、谓语和宾语。

3. 主谓表结构：句子的核心是主语、谓语和表语。

4. 主系表结构：句子的核心是主语、系动词和表语。

5. 主谓宾补结构：句子的核心是主语、谓语、宾语和宾补。

6. 主谓双宾结构：句子的核心是主语、谓语、直接宾语和间接宾语。

三、时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。

4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

6. 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作。

7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响。

8. 过去完成时：表示过去某个时间已经发生的动作。

9. 将来完成时：表示将来某个时间已经发生的动作。

四、语态1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。

2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。

五、比较级和最高级1. 比较级：用于表示两者之间的比较。

2. 最高级：用于表示三者或三者以上的比较。

六、虚拟语气1. 表示与事实相反的假设。

2. 表示建议、愿望、要求等。

七、倒装句1. 完全倒装：将助动词或情态动词放在主语之前。

2. 部分倒装：将谓语动词中的助动词、情态动词、系动词放在主语之前。

八、间接引语1. 直接引语：直接引用他人的话。