第一单元作业课后练习
一年级下册语文试题第一单元课后作业 人教部编版
①搭新窝 ②捉虫子
②小草刚睡醒
( ④ )
③向南飞 ④喳喳叫
４.照样子ꎬ写一写ꎮ
春天到ꎬ春天到ꎬ柳树 长出了细叶 ꎬ蜜蜂 嗡嗡地飞 ꎮ
ｃāｉ ｚì ｍí
七、 猜 字 谜 ꎮ
半个月亮ｙ
( Ｍ ) —ｍ
ɡēｎ ｊù ｔｉāｎ ｑì ｆú ｈàｏ
( Ｊ ) —ｊ
ｚｈàｏ ｙàｎɡ ｚｉ ｘｕǎｎ ｙｉ ｘｕǎｎ
二、 根 据 天 气 符 号 ꎬ 照
Ｎ—( ｎ )
ｔｉáｎ ｘù ｈàｏ
样 子 选 一 选 ꎮ ( 填 序 号 )
①雷阵雨 ②阴 ③冰雹 ④暴雨 ⑤雨夹雪 ⑥雾
谜底:( 胖 )
８
池里不见水ꎬ地上不见泥ꎮ
谜底:( 汗 )
谜底:( 也 )
一边有水ꎬ一边干ꎮ
一年级语文下册
有言去邀( 请 ) ꎬ有心( 情 ) 意浓ꎮ
ｋè ｎèｉ ｙｕè ｄú
四、 课 内 阅 读 ꎮ
河水清清天气晴ꎬ小小青蛙大眼睛ꎮ
保护禾苗吃害虫ꎬ做了不少好事情ꎮ
请你爱护小青蛙ꎬ好让禾苗不生病ꎮ
１.选文共有( ３ ) 句话ꎮ
２.从文中可知ꎬ小青蛙做的好事情是( ③ ) ꎮ
①让河水变清 ②长了一双大眼睛 ③保护禾苗吃害虫 ④爱护小青蛙
正
确 的 一 组 是 ( ④ )ꎮ
①姓( 女) 李( 子) ②张( 弓) 古( 口)
③吴( 口)
④钱( 钅)
赵( 乂)
ｋàｎ ｐīｎ ｙīｎ
官( 宀)
ｘｉě ｚì ｃí
二、 看 拼 音 ꎬ 写 字 词 ꎮ
ｘìｎɡ
ｓｈì
四年级下册语文试题第一单元课后作业 人教部编版
∙
∙
∙
Ｃ.捣衣( ｄǎｏ)
Ｄ.描绘( ｈｕì)
耸立( ｓóｎｇ)
寄住( ｊì)
∙
∙
∙
∙
二、看拼音ꎬ写词语ꎮ
ｇòｕ ｃｈéｎｇ
ｚｈｕāｎｇ ｓｈì
ｆèｎｇ ｘｉāｎ
ｓｈùｎ ｘù
ｓｈｕàｉ ｌǐｎｇ
( 构成 )
( 装饰 )
( 凤仙 )
( 顺序 )
( 率领 )
ｚｈàｏ ｌì
Ａ.是什么光芒ꎬ像一匹明洁的丝绸ꎬ映照着蓝天?
∙
Ｂ.三月的桃花水ꎬ是春天的竖琴ꎮ
∙
Ｃ.那碰着岸边石块的叮当声ꎬ像是大路上车轮滚过的铃声
∙
三、品析句子ꎬ完成练习ꎮ
那忽大忽小的水声ꎬ应和着拖拉机的鸣响ꎻ那纤细的低语ꎬ是在和刚刚从雪被里伸出头
来的麦苗谈心ꎻ那碰着岸边石块的叮当声ꎬ像是大路上车轮滚过的铃声
３.牧童骑( 黄牛 ) ꎬ歌声振林樾ꎮ
４.日长篱落无人过ꎬ惟有( 蜻蜓 ) ( 蛱蝶 ) 飞ꎮ
５.路人借问遥招手ꎬ怕得( 鱼 ) 惊不应人ꎮ
３
２ 乡下人家
一、下面加点字的读音全对的一项是( Ｄ )
Ａ.冠军( ɡｕàｎ) 鸡冠花( ｇｕàｎ) Ｂ.附近( ｆù) 朴素( ｐú)
１.这首诗的作者是 宋 代诗人 杨万里 ꎮ 诗中“ 新绿未成阴 ” 和“ 菜花 ” 都说
明这是暮春季节ꎮ
２.诗中有两个动词将儿童天真、活泼的特点和好奇的心理刻画得惟妙惟肖ꎬ它们是( Ａ ) 和
( Ｄ )ꎮ
Ａ.急走 Ｂ.寻 Ｃ.飞入 Ｄ.追
孩子们的想象既基于已有的生活经验ꎬ又进行自由联想ꎬ自由组合ꎬ所以能从“ 无” 中看
出“ 有” ꎬ从“ 虚” 中看出“ 实” ꎮ
部编版小学五年级语文上册第一单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音，或根据拼音写字词。
1.沼泽地里，几只丹顶hè（）站在水中捕捉小鱼，给这幅水墨画 z ēng tiān（）了yùn wèi（）。
2.溪水清澄（chéng dèng），白鹭（lù lǜ）立于溪畔，眺望着远处黛（dài hēi）色的山峦，这是它不同于其他鸟类的嗜（shì sì）好。
3.我们平时穿衣，颜色搭配要 shì yí（），zhū（）红色与大绿色在一起有huā shao（）之xián（）。
二、选词填空。
安稳安详1.我虽然在北风的呼啸声中勉强睡着了却睡得极不（）。
精巧精彩2.故宫钟表馆里有许多设计（）、造型美观的钟表。
清闲悠然3.老渔翁叼着烟袋，（）自得地坐在船头，望着远处的水鸟。
三、读句子，按要求完成练习。
1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这句话用、、三种颜色说明白鹭的特点，表现了白鹭的精巧、和谐之美。
2.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了这句话写到了、、三种鸟类，拿它们与白鹭作，是为了衬托白鹭的。
3.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这句话表达了作者的感情。
从全文看白鹭的美体现在等方面。
（不少于三个方面，每个方面用2个字概括）四、阅读课内文段，完成练习。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
部编版七上第一单元《雨的四季》课后作业
部编版第一单元第3课《雨的四季》课后作业一、选择题1. 下列词语中，划线字注音全都正确的一项是（）A.静谧（mì）花苞（bāo）高邈（miǎo）咄咄逼人（duō）B.甘露（lù）干涩（sè）粗犷（kuàng）毫不掩饰（shì）C.凄冷（qī）莅临（wèi）吝啬（lìn）干净利落（luò）D.池畦（wā）草垛（duò）萌发（méng）倾盆瓢泼（piáo）2. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.电光闪闪，雷声轰鸣，淅淅沥沥的大雨下起来了。
B.那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。
C.夏令营活动通知一发下来，同学们就争先恐后地去报名。
D.每当收到一本好书时，我常常会迫不及待地阅读，它如同一股涓涓细流滋润着我的心田。
3. 下列各句中标点符号使用有误的一项是（）A.忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！B.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。
C.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！D.只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
4. 下列对文章《雨的四季》的赏析不正确的一项是（）A.文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。
C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。
D.全文采用“总—分—总”的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
二、填空题5. 根据注音写出相应的汉字。
（1）那méng________发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）呼吸变得chàng________快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu________惑着鼻子和嘴唇。
部编人教版五年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编人教版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。
zhòu（）夜耕yún（） sānɡ（）树短dí（）拂xiǎo（）ɡònɡ（）耕织二、看图连一连。
麻钲má qìnɡ磬笛zhēnɡ dí三、给加点的字词选择正确的解释。
1. 草满池塘水满陂．。
（）A.池塘。
B.池岸。
C.山坡。
2. 童孙未解供．耕织。
（）A.供给。
B.从事。
C.供奉。
3. 短笛无腔．信口吹。
（）A.口腔。
B.曲调。
4. 山衔落日浸寒漪．．。
（）A.带有寒意的水中波纹。
B.寒冷冬天的水中波纹。
四、读下面的诗句，然后回答问题。
1. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
这两句诗描写了______________________________的情景。
“____”字表明牧童不是规规矩矩地骑在牛背上，表现了牧童的_________________________。
2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这两句诗描写了___________________________________________________（填小孩做了什么）的情景，表现了小孩________的心情。
五、理解课文内容，填一填。
1. 《稚子弄冰》一诗中表示颜色的字词有____、____、____，“玉磬穿林响”“玻璃碎地声”描写了________，全诗有声有色，表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
2. “山衔落日浸寒漪”中，一个“____”字写出了日落西山时的样子，一个“____”字写出了山和落日倒映在水中的样子。
六、阅读下面的古诗，然后回答问题。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田．．，．．夜绩麻村庄儿女各当家。
童孙未解．供耕织，也傍．桑阴学种瓜。
1.这首诗的作者是____代诗人____________。
2.解释诗中加点的字词。
耘田：____________________ 绩麻：__________________________ 解：______________________ 傍：__________________________3.诗中哪两句描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情景？请画上横线。
部编版三年级语文下册第一单元1 古诗三首 课后作业
部编版三年级语文下册1.古诗三首一、看拼音,写词语。
1.春天来了,小河里的冰逐渐róng huà()了。
2.yuān yāng( )是中国著名的一种观赏鸟类。
3.蒌蒿满地lúyá()短,正是河豚欲上时。
4.méi zi( )黄时日日晴,xiǎo xī()泛尽却山行。
二、我能给加点的字选择正确的解释。
①后退②推辞,拒绝③再,又④表示转折1.小溪泛尽却．山行。
( )2.朋友们再三要为我饯行,因盛情难却．,我只好接受了。
( )3.我来了,他却．走了。
( )4.在困难面前,我们决不退却．。
( )三、按课文内容填空并回答问题。
1. 《绝句》写的是季的景色,从“, ”这两句诗中可以看出来。
2.《惠崇春江晚景》是为画的《》题写的诗,歌咏了的美好时光。
3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在(季节)游三衢时写的,抒发了诗人山行时的心情。
四、我会根据诗意写诗句。
1.燕子飞来,衔着湿软的泥土忙着筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、我能把诗句补充完整。
1.迟日江山丽, 。
2. ,春江水暖鸭先知。
3.梅子黄时日日晴, 。
六、课内阅读。
绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.杜甫是代著名诗人,被后人尊称为“”。
2.解释下面的词语。
迟日:泥融:3.本诗中“ , ”两句运用了动静结合的写法,展现了初春时节一派生机盎然的景象。
4.这首诗表达了诗人的思想感情。
第1课古诗三首一、1.融化 2.鸳鸯 3.芦芽 4.梅子小溪二、1.③ 2.② 3.④ 4.①三、1.春迟日江山丽春风花草香 2.苏轼惠崇《春江晚景》早春江景3.夏季愉悦欢快四、1.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
2.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
五、1.春风花草香 2.竹外桃花三两枝 3.小溪泛尽却山行六、1.唐诗圣 2.春日这里指泥土变湿软。
部编版小学六年级语文上册第一单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.妈妈把这张用墨线勾勒．（lè lēi）的中国画《墨梅》装裱好，用丝线勒．（lè lēi）住画轴，精心地收藏起来。
2.蒙．（méng měng）古包内，几个孩子蒙．（méng měng）着眼睛在玩捉迷藏。
二、看拼音，写词语。
1.在lǜ tǎn（）似的草原上，一群鄂温克姑娘穿着各色yī shang （），既大方又带点儿xiū sè（）。
她们为客人们表演了民族舞蹈。
2.雨过天晴后，空中出现了一道cǎi hóng（），那是天空的wēi xi ào（）。
三、按照要求，完成词语练习。
1.根据提示，结合自己的积累写词语。
（1）看到草原，作者“满心愉快”，可以用、这些词语来形容他的心情。
（2）内蒙古草原真绿啊！可以用、这些词语来描写它。
（3）草原人民多么热情好客啊！可以用、这些词语来夸他们。
2.选择恰当的词语填空。
境界洒脱迂回拘束回味(1)今天我同学王洛霏第一次来家里做客，可她却有说有笑，毫不（）。
（2）在草原上骑马真（），随意跑都行，十分畅快（3）爷爷泡的大麦茶喝起来唇齿留香、（）悠长。
(4)李明做作业时总是很专注，有时妈妈喊他吃饭他都没听到，真是达到了忘我的（）。
（5）大客车在（）曲折的山路上行驶，乘客们大气都不敢出。
请用上面给出的任意一个词语，写一个句子：。
四、按照要求，完成句子练习。
1.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
请用“不管……总……”写一个句子：。
2.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群”，句子中的“迂回”说明河的形态弯曲，“明如玻璃”说明。
这里破折号的作用是。
这句话写出了河的特点。
3.“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”中“清鲜”可替换为“清新”，“明朗”可替换为“”。
部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
yī shɑng（） lǐ mào（） mǎ tí（）lè qù（） dòu fu（）2.下列加点字的读音不正确的一项是（）。
A.渲．染（xuàn）B.勾勒．（lè）C.迂．回（yū）D.蒙．古（méng）3.下面词语意思不相近的一组是（）。
A.惊叹惊吓B.勾勒勾画C.洒脱潇洒D.拘束约束4.按要求填空。
（填序号）“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是，“痛心疾首”中“疾”的意思是，“积劳成疾”中“疾”的意思是。
5.把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一（）千里②（）色（）流③（）飘带舞④久立四（）（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。
（填序号）（2）选择恰当的词语填空。
到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。
这样的环境，让人既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
6.按要求完成句子练习。
（1）对比下面两句话，哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线上。
①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①这句话运用了的修辞手法，把比作，把比作无边的绿毯，形象地写出了草原上颜色的鲜明，给人以视觉上的美感。
②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。
A.满天星那的花儿星星点点地缀满在的枝叶丛中。
B.风从门缝中挤了进来，穿过展动着花瓣的百合，绕过的荷花，踩着的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。
7.阅读课内片段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
部编人教统编版八年级初二语文下册第一单元课堂作业+课后检测作业含答案解析(课课练课时练家庭作业)
社戏一、基础演练1．下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是(C)A．归省．(xǐng) 赤膊行．辈(xíng) 撺掇B．凫．水(hú) 依稀潺．潺(chán) 疏郎C．蕴藻．(zǎo) 皎洁旺相．(xiàng) 舟楫D．踱．步(dù) 家眷忌惮．(dàn) 底细(解析：A项“行”应读作“háng”；B项“凫”应读作“fú”，“郎”应写作“朗”；D项“踱”应读作“duó”。
)2．填入横线上的关联词语最恰当的一项是(A)平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
但在我是乐土：________我在这里________得到优待，________可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。
A．因为不但又B．因为所以才C．因此不但还D．只是因为才(解析：第一层是因果关系，第二层是递进关系。
)3．下列句子中没有语病的一项是(B)A．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
B．“曲靖舰”不仅是曲靖走向远洋的亮丽名片，也是曲靖市积极支持国防和军队建设的重要体现。
C．三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
D．由于电影《摔跤吧！爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
(解析：A项语意重复，“超过”与“以上”应任删其一；C项搭配不当，应将“三月的昆明”改为“昆明的三月”；D项缺少主语，删去“由于”或“使”。
)4．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(C)大千世界，千姿百态，物竞风流。
鲁迅以____________，诸葛亮以____________，司马迁以____________，文天祥以____________……人生百态，百态人生，殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案一、读下面的句子，按要求作答。
我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。
（1）这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了水的特点，抒发了“我”之情。
（2）除了比喻，这句话还使用了的修辞手法，这样写的好处是（）和（）。
A. 条理清楚，使观点明晰B. 对比强烈，引人思考C. 节奏和谐，使感情洋溢D. 设置悬念，使读者有兴趣二、本单元知识回顾填空。
学习课文的时候，我们可以从文章描写的事物想开去，比如学了《丁香结》我们会想到、、。
我们也可以从文章作者想开去，比如学了《草原》我们会想老舍原名，字，笔名是老舍，他还写过《》《》。
也可以从文章写法想开去，比如学了《花之歌》，我知道了写文章的时候可以。
三、你关注过街上的路牌吗？看下图，完成练习。
（1）看路牌可以认识许多新字。
你知道下面两个字的读音了吗？（可借助字典查声调）堰（）隰（）（2）根据从图一中发现的规则，给图二中的地名标上拼音。
四、下面对分号的使用说法不正确的是（）。
A. “人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅，不绝如缕。
”这句话中的前后部分是选择的关系，中间用分号隔开B. “‘迂’在字典中的解释有：①曲折，绕远；②言行、见解陈旧，不合时宜。
”这句话中分号分隔的是分项列举的各项C. “有的会烤烟，自己做挺讲究的雪茄；有的会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。
”这句话中分号使用是恰当的D. “别看它个儿不大，本领可不小；它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。
”这句话中前后两部分说的是同一个意思，所以必须用分号隔开五、先把诗句补充完整，再完成练习。
过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。
，。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
，。
1.这首诗的作者是代的。
2.请你展开想象描绘“开轩面场圃把酒话桑麻”的画面。
部编版六年级语文上册第一单元4花之歌 课后作业
4.花之歌一、给加点的字选择正确的读音并打“√”。
1.我是星星,从苍穹．(qiónɡqónɡ)坠．(duòzhuì)落在绿茵中。
2.我是婚礼的冠．(ɡuānɡuàn)冕。
3.我在原野上摇曳．(yèyuè),使原野风光更加旖．(yīyǐ)旎。
二、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:苍穹—( ) 芬芳—( )反义词:黑夜—( ) 仰望—( )三、写出下列句子所运用的修辞手法。
1.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
( )2.花儿在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。
( )3.星星就像夜空中千万颗亮晶晶的眼睛。
( )四、按要求写句子。
1.我从不．．孤芳自赏。
(用加点的词语造句) ．．顾影自怜,也不2.清早,我同晨风一道将欢迎光明。
(修改病句)五、课内阅读。
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。
我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。
而这些哲理,人类尚未完全领悟。
1.作者将“花”比作什么?2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了一个什么样的自然现象?3.本文想象奇特,并综合运用了、、等修辞手法。
4.最后一段中的“这些哲理”指的是什么?你是怎样理解“这些哲理”的?5.在这首为花儿所唱的赞歌里,花儿是一个什么样的形象?第4课一、1.qiónɡzhuì 2.ɡuān 3.yèyǐ二、天穹芳香白昼俯视三、1.排比 2.拟人 3.比喻四、1.阳光从不对万物吝啬温暖,也不向任何受之恩惠的生物索取回报。
部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
1.雨过天晴后，空中出现了一道cǎi hóng（），那是天空的wēi xi ào（）。
2.在lǜ tǎn（）似的草原上，一群鄂温克姑娘穿着各色yī shang （），既大方又带点儿xiū sè（）。
她们为客人们表演了民族舞蹈。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.蒙．（méng měng）古包内，几个孩子蒙．（méng měng）着眼睛在玩捉迷藏。
2.妈妈把这张用墨线勾勒．（lè lēi）的中国画《墨梅》装裱好，用丝线勒．（lè lēi）住画轴，精心地收藏起来。
三、按照要求，完成词语练习。
1.根据提示，结合自己的积累写词语。
（1）内蒙古草原真绿啊！可以用、这些词语来描写它。
（2）草原人民多么热情好客啊！可以用、这些词语来夸他们。
（3）看到草原，作者“满心愉快”，可以用、这些词语来形容他的心情。
2.选择恰当的词语填空。
境界洒脱迂回拘束回味（1）在草原上骑马真（），随意跑都行，十分畅快(2)今天我同学王洛霏第一次来家里做客，可她却有说有笑，毫不（）。
(3)李明做作业时总是很专注，有时妈妈喊他吃饭他都没听到，真是达到了忘我的（）。
（4）爷爷泡的大麦茶喝起来唇齿留香、（）悠长。
（5）大客车在（）曲折的山路上行驶，乘客们大气都不敢出。
请用上面给出的任意一个词语，写一个句子：。
四、按照要求，完成句子练习。
1.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
请用“不管……总……”写一个句子：。
2.“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”中“清鲜”可替换为“清新”，“明朗”可替换为“”。
（写出一个词即可）读到这些文字时，我感到。
用“那么……那么…”写一个句子：。
3.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群”，句子中的“迂回”说明河的形态弯曲，“明如玻璃”说明。
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
pèi hé（）yùn wèi（）gū dú（）jìng xiá（）ēn huì（）二、下列加点字的读音错误的一项是（）。
A. 嫌．疑（xán）B. 嵌．入（qiàn）C. 嗜．好（shì）D. 长喙．（huì）三、对下列词语理解不正确的一项是（）。
A.清澄：清明，清澈B.适宜：合适，相宜C.铿锵：形容声音响亮而有节奏D.嗜好：不良的爱好四、选字组词。
[嫌歡赚谦] （）弃（）钱（）虚道（）[稍梢哨捎] （）息（）带望（）树（）五、将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是（）。
①精巧②精致③悠然④怡然⑤安然⑥安稳（1）故宫钟表馆里有许多设计（）、造型美观的钟表。
（2）窗外，碧空如洗，几朵白云（）飘过。
（3）为了将功赎罪，他主动申请去山里工作，以求得心里能够（）一些。
A. ①③⑥B. ②④⑤C. ①③⑤D. ②④⑥六、读句子，完成练习。
（1）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这句话把白鹭比作，这句话点明了本文的中心，写出了白鹭的特点，赞美了白鹭的美。
（2）晴天的清晨，每每看見它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？白鹭真的是在“望哨”吗？结合句子说一说你的理解。
七、课文综合回顾。
《白鹭》是著名作家写的一篇。
课文首先指出白鹭是“”，再从“，”两方面描写白鹭的精巧，接着描绘了“，，”三幅画面，体现了白鹭的韵味，最后总结全文，点明白鹭是“”。
八、阅读课内片段，完成练习。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
部编人教版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案
部编人教版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。
为了供．（ɡōnɡɡònɡ）弟弟上大学，他不分zhòu yè（）地辛苦劳作，cǎi sānɡ（）喂蚕，yún tián（）插秧，用稚．（zhì zì）嫩的肩膀扛起了家庭的重担。
当他笑着说“世界以痛吻我，我却报之以歌”时，我内心不禁泛起点点涟漪．（yī qí）。
这是多么乐观的生活态度啊！二、给加点字选择恰当的解释。
1.童孙未解．供耕织（）A.剖开 B.脱下 C.理解，懂得2.稚子金盆脱晓．冰（）A.早晨 B.知道，明白 C.告知，开导3.短笛无腔．信口吹（）A.说话的声音，语调 B.曲调 C.物体内部空的部分三、读下面的诗句，按要求完成练习。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
（1）下列对诗句的理解，有误的一项是（）A.“昼”“夜”这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿女的辛苦和勤劳。
B.“各当家”蕴含着“穷人的孩子早当家”这一道理。
C.这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。
（2）我能用自己的话写出诗句描绘的情景：______________________ ___________________________________________________________2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
（1）这两句诗描写的是____________________________的情景，诗句通过动词_________、_________，刻画出了________________的孩童形象。
（2）请在括号里写出下列诗句中含有的游戏。
①蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
（）②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（）③儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（）④意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（）四、课文回顾。
三首诗歌都描写了__________________，不同的是《四时田园杂兴（其三十一）》写的是___________________，《稚子弄冰》写的是_________________________，《村晚》写的是_____________________。
二年级下册语文试题第一单元课后作业 人教部编版
带着他到( ) 吃饭ꎮ
二、在括号里填上合适的词语ꎮ
春天来了ꎬ( ) 的天空中飘着( ) 的云朵ꎬ( ) 的阳光照耀着
大地ꎮ
( ) 的微风吹来ꎬ( ) 的柳条在翩翩起舞ꎮ
盛开着( 五颜六色 ) 的野花ꎮ
ｗàｉ
ɡé
ｘｉ
ｘｉū
ｓｈù
ｚｈí
意
三、词语填充卡ꎮ
( ) ( ) 如洗 万里( ) ( ) ( ) 致勃勃
( 绿油 ) 的小柏树
( ) 的笑容
( ) 的风景
ｎｉɑｎｇ 来 到 了 人ꎬ ｌｉǔ
间 ｓｈù ｔǔ
ｃｈū
ｇū
ｃｈūｎ
点点嫩芽ꎬｘìｎｇ ｈｕā 白了ꎬｔáｏ ｈｕā 红了
三、照样子ꎬ写一写ꎮ
叮咚 叮叮咚咚 高兴 高高兴兴 简单 简简单单
子里一下热闹起来ꎮ
终于有一天ꎬ胖外婆发现葱地里长出了星星点点的绿ꎮ 又
过了几天ꎬ星星点点的绿变成了各种形状的叶子ꎮ 胖外婆一片
一片指给大头儿子看ꎮ 大头儿子看了就高兴地叫道:“ 小鸟带
来的种子发芽喽!”
又过了几天ꎬ在各种形状的叶子上面ꎬ真的开出了一朵朵鲜花ꎮ 大头儿子在葱
地里钻过来ꎬ钻过去ꎬ使劲地闻着ꎬ急得胖外婆直叫:“ 别踩坏我的葱!”
上学迟到了ꎬ老师批评了我ꎮ 下课后我对老
师说:“ 老师ꎬ对不起! 今天下雨ꎬ路上堵车ꎬ所
以我迟到了ꎮ 以后下雨我会提前出门的ꎮ ”
７
五、快乐阅读ꎮ
开满鲜花的葱( ｃōｎɡ) 地
部编版小学五年级语文上册第一单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)5
部编版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案1.下列加点字的读音错误的一项是（）。
A.嗜．好（shì）B.长喙．（huì）C.嫌．疑（xán）D.嵌．入（qiàn）2.看拼音，写词语。
pèi hé（） gū dú（） jìng xiá（）ēn hu ì（） yùn wèi（）3.选字组词。
[嫌歡赚谦] （）弃（）钱（）虚道（）[稍梢哨捎] （）息（）带望（）树（）4.对下列词语理解不正确的一项是（）。
A.清澄：清明，清澈B.适宜：合适，相宜C.铿锵：形容声音响亮而有节奏D.嗜好：不良的爱好5.将下列词语依次填入句中，最为恰当的一项是（）。
①精巧②精致③悠然④怡然⑤安然⑥安稳（1）故宫钟表馆里有许多设计（）、造型美观的钟表。
（2）窗外，碧空如洗，几朵白云（）飘过。
（3）为了将功赎罪，他主动申请去山里工作，以求得心里能够（）一些。
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤6.读句子，完成练习。
（1）晴天的清晨，每每看見它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？白鹭真的是在“望哨”吗？结合句子说一说你的理解。
（2）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这句话把白鹭比作，这句话点明了本文的中心，写出了白鹭的特点，赞美了白鹭的美。
7.课文综合回顾。
《白鹭》是著名作家写的一篇。
课文首先指出白鹭是“”，再从“，”两方面描写白鹭的精巧，接着描绘了“，，”三幅画面，体现了白鹭的韵味，最后总结全文，点明白鹭是“”。
8.阅读课内片段，完成练习。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鷺或灰色的苍莺，也觉得大了一些，而且太不寻常了然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，之一分则嫌想，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
部编版小学四年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案1.选词填空，并完成练习。
A.霎时B.顿时C.忽然D.过了一会儿E.一会儿工夫（1）妈妈收拾房间特别快，（），家里就干干净净了。
（2）空中传来一声巨响，（）天空中出现了千万朵美丽的火花。
（3）我会用上面的词语描绘（）的场景：（4）他正要出去，（）一阵大风吹起，鹅毛般大雪纷纷而至。
2.补充词语，再完成练习。
（填序号）①响彻（）（）②低（）细（）③悄无（）（）④（）（）无声⑤窃窃（）（）⑥（）（）鼎沸⑦（）（）欲聋③锣鼓（）（）（1）这些词语中描写声音大的有，描写声音小或没有声音的有。
（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。
词语⑧：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。
词语⑦：词语⑤：（3）选一个词语说句话：3.默写古诗《鹿柴》，注意书写要美观，然后完成练习。
，。
，。
（1）第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（）。
第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（）。
A.空阔B.幽暗C.明亮D.寂静（2）本诗描绘的是鹿柴（）时分的景色。
A.清晨B.中午 C，傍晚 D.夜晚4.四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动，请你也来参加吧。
（1）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。
请你判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。
（）②少用、不用、不乱扔塑料袋。
（）③珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。
（）④常用一次性筷子吃饭。
（）（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。
下列宣传语不适合作为手抄报标题的是（）A.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风B.善待地球就是善待自己C .求绿色时尚，拥抱绿色生活 D.保护环境，从我做起追（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动：参考答案1.（1）E （2）A （3）略（4）C2.①云霄②声语③声息④鸦雀⑤私语⑥人声⑦震耳⑧喧天（1）①⑥⑦⑧②③④⑤（2）示例：除夕，山村里家家户户都放起了鞭炮，此起彼伏，响声震天。
部编版五年级语文下册第一单元课时作业练习题及答案
部编版五年级语文下册第一单元作业练习题第1课《古诗三首》第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1.选择下列加点词语的正确意思。
耘．田（）①在田里锄草②犁地傍．（）①靠近②并排2.用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子．．金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲．。
敲成玉磬．穿林响，忽作玻璃．．碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
第2课《祖父的园子》第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、我会看拼音，写汉字。
（20分）
jīn sâbōlànɡměi lìchūn huáqiūshíyǐjīnɡ
zhīsh i yóu qíshān ɡǔshǒu dū
景宜高
淡飘香收藏春秋河美二、给带点的字选合适的读音，打“√”。
（6分）
染色（yǎn rǎn）石盘( pán pãn) 观察( cáchá)
陡峭（xiào qiào）橙子（chãnɡcãnɡ）层叠（chãnɡcãnɡ）
三、把词语与相应的拼音连起来。
（5分）
旅游胳膊著名勤劳形状
zhùmínɡxínɡzhuànɡlǚyóu ɡēbo qín láo
四、选字填空。
（5分）
蜂峰龙笼做作壮状风枫
山（）灯（）工（）（）丽大（）（）蜜（）舟（）工形（）（）叶
作做1．要想取得好成绩，我们就应该认真完成（）业。
2．国庆来了，我准备制（）一架飞机模型。
状壮3．我们的祖国山河真（）丽。
4．黄山的石头奇形怪（）。
dàn tán 5．小明学会了弹（）琴。
6、我的枪有子弹（）。
dãděi 6.想要得（）到奖品，你就得（）认真学习。
Wãi wâi 7.为（）了能成为（）科学家，我要认真学习。
五、比一比，组成词语。
（16分）
只（）干（）娃（）快（）尽（）已（）
识（）于（）洼（）块（）层（）己（）
苹（）平（）巨（）区（）壮（）状（）七、照样子写一写。
（8分）
许多（许许多多）_________________________________________________
八、写出带有下面偏旁的字（各3个）。
（3分）
纟___ ___ ___ 讠___ ___ ___ 宀___ ___ ___⻊___ ___ ___月___ ___ ___匚___ ___ 八、加偏旁，组成新字再组词。
（12分）
己（）（）风（）（）良（）（）平（）（）支（）（）分（）（）圭（）（）皮（）（）
九、按课文内容填空。
（每个字0.5分共13.5分）
1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是（）的图画，梨树挂起（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起（）的（），高粱举起燃烧的（）。
2、荷（）（）（）擎（）盖，菊残犹（）傲霜（）。
（）（）（）景君须（），（）（）橙（）橘（）（）。
十，在括号里填上合适的词语
（）的棉花（）的枫叶（）的景色（）的山峰
（）的灯笼（）的波浪（）的脸颊（）的火把
（）的人们（）的云海（）的雄鸡（）的岩石
（）的知识（）的小朋友（）的梨（）的枣。