七年级语文下册第五单元黔之驴练习语文版

20 黔之驴
积累运用
1.给下列加点的字注音。

黔．无驴（qián）好．事者（hào）庞．然大物（páng）远遁．（dùn）
窥．之（kuī）跳踉．（liáng）稍近益狎．（xiá）且噬．己也（shì）
2.解释下列加点词的意思。

（1）庞然
．．然（小心谨慎）
．．大物（巨大的样子）（2）慭慭
（3）他．日（另外）（4）虎大骇．（害怕）
（5）驴不胜．怒（禁得住）（6）有好事者
．．．船载以入（喜欢多事的人）（7）计．之曰（考虑）（8）技．止此耳（本领）
（9）以为神
．．．（把……当作神奇的东西）（10）稍．出进之（渐渐）
3.一词多义。

①虎因．喜（因此）
（1）因
②因．跳踉大㘎（于是，就）
①虎大．骇（副词，很、非常）
（2）大②庞然大．物也（形容词，与小相对）
4.文学常识填空。

（1）从体裁来看，《黔之驴》是一篇寓言。

这种体裁往往通过一定的故事，讲明一个道理，寓含讽喻劝诫的意
义。

它惯用拟人的手法，常用动植物或非生物作为主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。

篇幅短小，
语言简洁生动。

（2）古代散文，简称古文，是和骈文相对的文体。

唐朝_韩愈、柳宗元等人提倡古文运动，在文学史上形成了
包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩的“唐宋八大家”。

5.下列加点词语意义和用法相同的一项是（B）
A．以为
．．且噬己也 B．稍．出近之稍．近益狎
．．神以为
C．黔之．驴驴不胜怒，蹄之． D．庞然．大物然．往来视之
（（解析：B项中的“稍”都译作“渐渐”。

）
6.有两个成语出自本文，请写出来并解释。

（1）成语：庞然大物意思是：形容体积大而笨重的东西。

后多形容表面强大而实际上很脆弱的东西。

（2）成语：黔驴技穷意思是：比喻仅有的一点本领也用完了。

7.在“百度”上搜索“黔之驴”，你会发现除了本文，还会出现“中国酒都贵州茅台镇传世佳酿黔之驴酒”“贵州
黔之驴户外运动俱乐部”“贵州黔之驴户外论坛”“掘金者公司推出户外运动水壶‘黔之驴’系列”等信息，你
是如何看待这一现象的？
示例：借用文化典故提高品牌知名度，可以，但一定要恰当。

8.认真观察右边的一幅漫画，按要求答题。

（1）请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。

图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，
驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱
歌。

学蝉之驴
（2）这幅漫画对你有什么启示？简要回答。

示例：不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。

课内精读
黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

9.解释下列加点词在文中的意思。

（1）蔽．林间窥之（隐蔽，躲藏）（2）蔽林间窥．之（偷看）
（3）远遁．（逃走）（4）以为且．噬己也（将要）
（5）觉无异能
．．者（特殊的本领）（6）蹄．之（用蹄子踢）
10.把下面的语句译成现代汉语。

（1）至则无可用，放之山下。

运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。

（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
老虎因此而高兴，考虑这件事后说：“它的本领只不过这样罢了”。

11.下列说法不准确的一项是（C）
A．“跳踉大”从动作、吼声两方面来表现虎的勇猛凶狠。

B．“终不敢搏”写出了老虎的谨慎。

C．本文的题目表明了作者的讽刺对象是那些外强中干的上层人物。

D．这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。

12.本文对虎进行了哪些描写？可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？
心理描写和动作描写。

在没有弄清对方底细之前，存有戒惧之心。

它反应迅速、行动灵活、谨慎小心、善于观
察、反复试探，在弄清驴的底细后，大胆果断地攻击对方的要害，立即置敌于死地，是一个机智、勇敢的形象。

13.这篇寓言借驴和虎这两个动物，想告诉我们一个什么道理？请从以下角度加以探究。

（1）从驴的角度你得到的启示是什么？
示例：①应该掌握文化知识，有了真知识、真本领，才能使自己有立足之地。

②应该谦虚且有自知之明。

如果驴不在虎面前“鸣”，那它也不会被老虎吃掉。

（2）从虎的角度你得到的启示是什么？
①无论做什么事，都应该多观察，多了解对方的情况，这样才能使自己处于有利地位，才能做到“知己知
彼，百战不殆”。

②做事要谨慎。

（3）从其他的角度你得到的启示是什么？
示例：好事者的角度：影射某些官僚主义者不顾实情，贸然引进，致使人才被荒废扼杀。

拓展阅读
阅读下面的文言文，完成后面的问题。

【甲】黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

【乙】尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。

一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。

久之，蛇将行矣。

蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。

蜘蛛引丝疾上，还守其网。

如是者三四次。

蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。

蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。

（《蜘蛛杀蛇》）【注释】①飙下：带着一股风跳下。

②踞：趴。

③盬（gǔ）：吸饮。

14.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ A ）
A．益．习其声（益：有益）
B．技止．此耳（止：只，仅）
C．果腹
．．而去（果腹：吃饱肚子）
D．蜘蛛引丝疾．上（疾：飞快）
（（解析： A.益：逐渐。

）
15.下列选项中“之”字的用法与例句不相同
．．的一项是（C）
例句：然往来视之．
A.放之．山下
B. 蛇复昂首待之．
C.踞蛇之．首
D. 蔽林间窥之．
（（解析：例句：“之”是代词。

ABD.代词；C.助词。

）
16.用现代汉语解释下面句子。

（1）驴不胜怒，蹄之。

驴不能忍受（或“禁不住”）愤怒，用蹄子踢虎。

（2）蛇复昂首待之。

蛇又昂着头等待着（吃）蜘蛛。

17.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确
．．．的一项是（A）
A.【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“以为神”到“觉无异能者”，再到“技止此耳”。

B.【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是：“蛇复昂首待之”。

C.【甲】【乙】两文都写了动物斗争的过程。

D.【甲】文侧重描写虎的心理，【乙】文侧重描写蜘蛛的动作。

（（解析：B.指代的具体内容是：“蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。

蜘蛛引丝疾上，还守其网”。

）
18.驴和蜘蛛的斗争过程，引人深思。

请任选其中一种，说说你从它身上得到的启示。

示例：从驴的身上我们得到的启示：（1）生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；（2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。

从蜘蛛的身上我们得到的启示：（1）只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者；（2）弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。

附【乙】文参考译文：
我曾经见到有一只蜘蛛在离地三尺左右的墙壁间织了一张网。

有一条大蛇从网下经过，昂起头想吞食蜘蛛，看样子是够不着没得手。

过了一会儿，蛇将要离开。

蜘蛛忽然挂在一根丝上爬下来了，身子悬在半空。

蛇又昂起头要吞吃蜘蛛。

蜘蛛拉着丝飞快地爬了上去，在它的网上守着……如此三四次之后，蛇有些疲惫了，便将头伏在地上休息。

蜘蛛乘其不备，奋力跳下，趴在蛇头上，拼死不动；蛇狂跳不止，直至死亡。

蜘蛛于是吸饮蛇脑，吃饱了才离开。