小升初语文作文复习方法 (4)
小升初复习计划日程
小升初复习计划日程第一阶段:语文复习（一个星期）- 第一天：识字复习，复习生字、词语和识别字音。
- 第二天：语法复习，重点复习句子结构和语法规则。
- 第三天：阅读理解，练习解答关于文章内容的问题。
- 第四天：作文练习，培养写作能力和提高写作水平。
- 第五天：诗词默写，背诵和默写经典的古诗词。
- 第六天：写作技巧，学习一些写作的技巧和方法。
- 第七天：模拟考试，进行一次完整的语文模拟考试。
第二阶段:数学复习（一个星期）- 第一天：基础知识回顾，复习四则运算和数学公式。
- 第二天：问题解决，练习解决一些实际问题的能力。
- 第三天：几何知识，复习图形的认识和计算面积、周长的方法。
- 第四天：应用题训练，解答各种应用题和多步骤的计算题。
- 第五天：逻辑推理，解答一些需要推理和分析的数学问题。
- 第六天：模拟考试，进行一次完整的数学模拟考试。
- 第七天：错题回顾，复习和分析之前做错的题目。
第三阶段:英语复习（一个星期）- 第一天：单词记忆，复习重要单词和短语。
- 第二天：语法规则，复习动词时态和句子结构。
- 第三天：阅读理解，练习阅读和理解英语短文。
- 第四天：听力训练，提高听力理解和口语表达能力。
- 第五天：写作练习，练习写英语作文和表达自己的观点。
- 第六天：口语练习，与同学进行对话练习和角色扮演。
- 第七天：模拟考试，进行一次完整的英语模拟考试。
第四阶段:综合复习（一个星期）- 第一天：语文复习，综合复习上述语文知识点。
- 第二天：数学复习，综合复习上述数学知识点。
- 第三天：英语复习，综合复习上述英语知识点。
- 第四天：综合能力训练，进行一些综合能力的练习题。
- 第五天：错题回顾，分析之前做错的题目并进行强化训练。
- 第六天：模拟考试，进行一次完整的综合模拟考试。
- 第七天：放松和休息，好好准备小升初考试的体力和精力。
请根据实际情况和时间安排，调整每个阶段的复习时间和内容。
祝你考试顺利！。
2024年小升初语文总复习专题十二习作(四)想象作文
3.把想象的内容写具体。 写作时要围绕一个中心，把想象的内容具体详细地写出来。将想象
中的事物、情景等，有重点、有层次地描述出来。 4.表达的感情要真实。
想象作文要有一个“美好”的中心思想，表达积极向上的思想 主题。 5.学会运用两种想象的方法。
（1） 时空转换法。即想象可以突破时空，重现历史，展望未来。 （2） 角色错位法。即可以换位想象，抛开真实的自己而变成别人；也 可以拟人想象，让动物、植物等开口说话。
[典例精析]
（2023·镇江）“男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。”这是《骑鹅
旅行记》（节选）开头的一句话，人们都希望自己变得强大，有本领，
但往往事与愿违，大多数人都很普通。如果你也有这样一个机会，把自
己变成另一种事物，但却无意中变得比现在更平常更弱小，你会经历些
什么呢？请你以“我是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
”为题写一篇作文，展开想象，把你变
点评：小作者把自己想象成一块小小的橡皮，然后叙述了自己的经历： 被小主人买走→帮小主人擦去错误内容→陪小主人上学→供他搭滑梯→ 被他粗鲁地使用、用尺子切。全文语言生动活泼，言之有序，告诫同学 们要爱护文具。
[跟踪训练] 9. （2023·南通）你有一位智能机器人朋友，他让你体验了很多的惊喜 和快乐，当然有时候也会让你感到有些烦恼或无奈……请以此为话题写 一篇习作，要求语句通顺，想象合理，题目自拟，不少于400字。
专题十二 习 作
（四） 想象作文
[知识精讲] 写好想象作文，要做到以下几点：
1.想象新奇合理。 写想象作文，紧扣材料展开想象非常重要。想象要新奇，但不能胡
思乱想，要基于现实，具有时代性。 2.想象的情节要完整。
想象的故事情节要完整，与记事的作文一样，注意写清楚时间、地 点、人物，事情的起因、经过和结果。
小升初作文复习
小升初作文复习
小升初作文是每个小学生都要面对的一项重要考试，作文成绩
直接影响着学生的语文总成绩，因此作文复习显得尤为重要。
那么，如何进行小升初作文复习呢？
首先，要熟悉作文题型。
小升初作文题型一般包括记叙文、议
论文和说明文。
记叙文要求学生叙述事件或故事，议论文要求学生
表达自己的观点，说明文要求学生对事物进行解释说明。
因此，学
生在复习时要熟悉每种题型的特点和写作要求，做到心中有数。
其次，要积累素材。
作文的素材来源于生活，因此学生在平时
要多观察、多思考，积累各种各样的素材。
可以通过阅读书籍、报纸、杂志等途径，也可以通过观察身边的人和事来积累素材。
只有
素材丰富了，作文才能写得生动、具体、有说服力。
再次，要多练习。
熟能生巧，多练习是提高写作水平的关键。
学生可以选择一些经典作文题目，进行反复练习，不断总结经验，
找到适合自己的写作方法和技巧。
同时，也可以多参加一些作文比
赛或活动，锻炼自己的写作能力。
最后，要注重写作规范。
作文不仅要求内容丰富，还要求语言规范、结构合理、篇章连贯。
因此，学生在复习时要注重语言文字的规范性，注意段落结构的合理性，注重篇章之间的衔接和过渡。
总的来说，小升初作文复习是一个系统性的过程，需要学生在平时多加积累、多加练习，才能在考试中取得好成绩。
希望每一位小学生都能在作文复习中有所收获，取得优异的成绩！。
(完整版)人教版小升初语文复习知识点
(完整版)人教版小升初语文复习知识点人教版小升初语文复知识点（完整版）一、文字知识1. 词语解释- 词的组成：词根、前缀、后缀- 同音字、同义词、反义词的辨析- 词语的意义辨析2. 词语搭配- 形容词和名词的搭配- 动词和副词的搭配- 动词和宾语的搭配3. 词语辨析- 近义词、反义词的辨析- 形近字、形异字的辨认- 汉字字义的判断4. 词语运用- 词语的正确使用- 词语的遣词造句- 词语的词性辨析5. 成语熟记- 常用成语的解释和使用- 成语的引申义和用法- 成语的运用二、古代文学1. 诗歌鉴赏- 古代诗歌的类型和特点- 古代诗歌的鉴赏方法- 名句的欣赏和解读2. 古文阅读- 古文的基本技巧和方法- 古文的主旨和结构- 文章的理解和分析3. 文言文运用- 文言文生字的掌握- 文言文的排比和对仗- 文言文的运用三、现代文学1. 文学常识- 现代文学的流派与作品- 作家及其代表作品- 文学名著的背景和内容2. 作文技巧- 段落的结构和组织- 表达的准确性和连贯性- 写作的技巧和方法3. 阅读理解- 阅读理解的技巧和方法- 阅读材料的要点和特点- 阅读材料的理解和应用四、写作规范1. 格式要求- 作文的标题和开头- 作文的段落和结尾- 作文的格式规范2. 语言规范- 用词准确、简练- 句子结构清晰、连贯- 语言表达规范、得体3. 错别字纠正- 常见错别字的辨认和纠正- 常用字的写法和用法- 字词使用中的常见错误以上是人教版小升初语文复的知识点，希望对您有所帮助。
小升初语文总复习系统讲解 第4部分 小考作文 专题9 小考作文(1)
第四部分小考作文专题九小考作文考点解读：作文是学生认识水平和语言表达能力的主要表达表示，是字、词、句、篇的综合训练。
《语文课程标准》能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；能根据习作内容表达的需要，分段表述；学写读书笔记和常见应用文；修改自己的习作，力求做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，40分钟能完成不少于400字的习作。
考查重点：重点考查的是能写简单的记实作文和想像作文；修改自己的习作，并主动与他人交换修改等。
常靠题型:以命题作文、半命题作文、自拟题作文为主，偶尔也有看图作文、话题作文等。
第一步：知识梳理一、命题趋势分析中考作文以高考作文为导向，小学作文自然要紧跟着中考作文。
近几年，随着高考作文和中考作文的不断变化，小考作文的命题走向也发生了一些明显或不明显、显在或潜在的变化。
通过认真分析，以及参考近几年小考作文题，我们认为2017年的小考作文出题主要向以下几个方面发展。
1.题型更具开放性所谓“开放性题型”，主要指的是“半命题作文”和“自拟题作文”的形式。
如“，改变了我的生活”、“我战胜了”、“关于对手”、“关于孝心”，这些题出得都很好，题材开放，同时又有限制，学生可以自由发挥，有利于他们写出个性文字。
2.审题难度降低近两年的小考作文题，不管是命题、半命题还是自拟题作文，不管是写人记事、写景状物还是想象类、材料类、应用类、看图类的作文，一般都会在写出要求的同时写出提示语，来帮助考生打开思路，降低小考作文的难度，保证大部分考生的作文都能得到较高的分数。
3.记叙文仍是考察重点综观近几年的小考作文题，无论是出现频率最高的写人类、记事类，抑或写景类、状物类、想象类，大多要求写成记叙文。
如“我最好的朋友”、“第一次做饭”、“那是一次的尝试”等。
记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。
选择较小的切入点，材料新鲜、内容真实是最基本的要求，而构思精巧、立意深刻、语言生动形象则是获得高分的关键，如在作文中能够综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种写作手法则更容易为文章添彩。
小升初快速审清作文题目的四种方法与小学语文1-6年级重点和难点总结
小升初快速审清作文题目的四种方法与小学语文1-6年级重点和难点总结学校阶段的学习，最重要的是要打好基础，基础学问把握坚固，我们才能一步一步地向更高迈进。
我在这里整理了相关信息，盼望能关心到您。
小升初快速审清作文题目的四种方法01审清“标志”，确定文章体裁。
审题首先是确定文章体裁，一般状况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。
记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记”“的事”“的生活”“的人”等。
如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《一件有教益的事》《我的中同学活》《值的赞美的人》。
说明文的“标志”主要有“介绍”“的自白”“的话”“的制作方法”等。
如《介绍一本工具书》《蜜蜂的自白》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。
谈论文的“标志”主要有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从谈起”“从说开去”“由想到的”“的启示”“读有感”等。
如《说虚心》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》《由“愚公移山”想到的》。
02审清题目要求，确定文章范围。
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。
在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。
这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。
以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。
题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。
写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插谈论、抒情等表达方式来刻画人物。
如《我的老师》《妈妈》《我敬重的一个人》《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清晰，把大事的脉络及进展过程叙述明白，使读者有个清楚完整鲜亮的印象。
如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《胜利的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。
总结小升初语文知识点
总结小升初语文知识点总结小升初语文知识点大全上学期间，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。
你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是店铺帮大家整理的总结小升初语文知识点大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
总结小升初语文知识点篇1一、拼音〔5分〕1.在正确读音后面画“√”pián( ) qǔ( ) jiàng( )biàn( ) qù( ) xiáng( )lěi( ) hé( )lèi( ) hè( )2.汉字注音童叟碑帖巉岩气馁蛟龙二、读句子，写出带点词语的意思。
〔4分〕1.上课要专心听讲，不要东张西望。
〔〕2.节日的北京，到处张灯结彩。
〔〕3.船离开了码头，帆没有张开。
〔〕4. 教室里贴着四张宣传画。
〔〕三、填关联词语。
〔8分〕1.〔〕遇到什么困难，他〔〕有办法解决。
2.李老师讲课〔〕有趣，〔〕不拘谨，同学们都乐意听。
3.张华〔〕自己学习好，〔〕乐意帮助别人。
4.蜜蜂〔〕在酿蜜，〔〕在酿造生活;〔〕为自己，〔〕为人类酿造最甜的生活。
四、回忆课文填空。
〔4分〕1.安徒生是〔〕国著名作家，他写的《卖火柴的小女孩》体裁是〔〕，他的作品有〔〕、〔〕等。
2.曹孟德是出自小说《》中的人物;“王熙凤”是出自小说《》中的人物;“保尔”是出自小说《》中的人物;“唐僧”是出自小说《》中的人物。
总结小升初语文知识点篇2语文园地一群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴语文园地二万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
(杜甫)池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
小升初作文指导实用版系列四怎样写状物类作文(要点)(课件)-2020-2021学年语文六年级下册语文
二、写好状物类作文的前提
前提一：观察要有“序”
有序观察即按顺序观察，抓住物的特点来观察。只有预先进 行了有序地观察，才能写出条理清晰的文章，这是写好状物类作 文的基础。
如《爬山虎的脚》一文，作者就抓住了，可不知道怎么爬。今 年我注意了，原来爬山虎是有脚的……”不长期反复地观察，连
爬山虎有脚都不会知道。“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。”“触着墙的，细丝和小圆片逐渐 变成灰色。”
除了抓住特点长期反复观察，作者还在一次次的观察过程中 注意细细的比较，把爬山虎的脚触着墙和没触着墙的情况进行比 较，才发现了爬山虎的脚“变成圆片”“由直到弯”“变成灰色” 及“枯萎不见”的特点。
到了秋天，柑橘林中不再是满枝繁花，而是累累硕果。那圆圆的柑橘有如 万千盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。
一到深秋时节，那佛手树挂满了一簇簇的果儿，它们有伸着长长的玉指的 ，有刚露出小指尖的，还有紧紧握住拳头的，千姿百态，琳琅满目。
到了10月份以后，广柑渐渐地长熟了，有的七八个挤在一起，好像是在窃 窃私语，有的三五个一堆好像是正在做游戏，还有个别不合群的，独自站在枝 头上。
山坡上金果累累的橘树，像一条条红绸在飘拂，像一片片火烧云在飞腾。 小白鸽浑身雪白，就像一团洁白的棉花，有着圆圆的眼睛，针头似的嘴巴 和满身洁白的羽毛，美丽极了。相信你只要看一眼，就永远忘不了它。
五、状物类作文好词好句
叶公好龙 掩耳盗铃 守株待兔 拔苗助长 打草惊蛇 囫囵吞枣 狐假虎威 螳螂捕蝉 对牛弹琴 刻舟求剑 雪中送炭 望梅止渴 亡羊补牢 黔驴技穷 井底之蛙 邯郸学步 班门弄斧 卧薪尝胆 破釜沉舟 百发百中 半途而废 鞭长莫及 狐假虎威 画蛇添足 井底之蛙 望洋兴叹 杞人忧天 守株待兔 愚公移山 自相矛盾
09第八讲：作文(四)小学五年级语文写作闵行小升初培训机构练习题
作文第四课写心里话【知识点点通】标点符号会说话这个笑话听过吗?一个喜欢蹭吃蹭住的赖皮到一个人家做客。
遇到了雨天，他想：‚真是‘天留人’呐，这下可有借口长住了‛。
可主人不想招待他，就写了一个便条，挂在了客人的房门上：下雨天留客!天留?我不留!没想到这无赖客人还有点文字功底，把标点稍一修改，就成了：下雨天，留客天。
留我不?留!你看，标点符号不仅能帮助文章断句，分清结构，还能增强语气，表情达意呢。
请看——●不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?——这句话完全可以这样说：“不劳动，连棵花也养不活，这的确是真理。
”而作者设置反问，借用一个问号，就大大加强了语言的力度，强调了自己观点的真实性和肯定性。
●有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有的……这比那大泉还更有趣。
句中的省略号，省略了描写对象其它变幻莫测的种种姿态，让读者自己去想象，这比写出来更有韵味。
●铁人睁大了眼睛，“哦？……咳！”——“？”表示吃惊，“……”表示复杂的心理活动，“！”表示悔恨自责。
☆练习给下面的句子加上标点。
1．小刚说你知道秋天大雁为什么要往南飞吗2．老师告诉我我国生产的电视机图象清晰期色鲜艳质量上乘3．妈妈问我这周班上得广播操红旗了吗4．商店里摆着许多水果有桔子苹果香蕉鸭梨等5．今天的天气真好【技法招招鲜】写好“心里话”在你的成长过程中，有欢乐，有痛苦。
如果请你把这些心中的感受写出来，应该怎样做?1．写最想说的心里话。
◆感谢妈妈在生活上的关爱：感谢老师在思想上的引导；感谢同学在学习上的帮助……◆作业太多好累好烦恼，周末要上三个特调班，好辛苦好烦恼，爸爸竟然偷看我的日记，好无奈好烦恼：我在班里个头最矮，好好好烦恼…。
◆转到这个新学校，朋友少了，好苦闷，真想跟以前的老朋友倾诉一下，作文又发表了，好高兴，给外地的奶奶写信说一说；我发现，年级越高，男女生之间的交往越少，隔膜越多，这是为什么?真想跟知心姐姐谈谈自己的看法……2．感受是真实、具体的。
六年级语文小升初复习计划
六年级语文小升初复习计划六年级语文小升初复习计划：
一、识字与拼音复习
1. 复习六年级上册的词语和拼音，特别是生字词。
2. 阅读课外书籍，扩大词汇量。
3. 制定每天背诵一定数量的生字词的计划，加强记忆。
二、阅读理解复习
1. 复习六年级上册的阅读理解题，加强解题技巧。
2. 阅读课外文章，提高阅读理解能力。
3. 练习做一些模拟题和真题，熟悉考试形式和要求。
三、作文复习
1. 复习写作素材，如名人事迹、小故事等，为写作积累素材。
2. 练习写不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等。
3. 批改自己的作文并注重语法和词汇的使用。
四、古诗文复习
1. 复习六年级上册的古诗文，掌握文言文的基本阅读技巧。
2. 多读一些名篇或经典的古诗文，提高对文言文的理解和鉴赏能力。
3. 多做一些古诗文阅读理解题，练习对文言文的理解和应用。
以上是一个简单的六年级语文小升初复习计划，根据个人情况和需要可以适当调整和增减内容。
小升初作文指导6篇
小升初作文指导6篇小升初作文指导6篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小升初作文指导，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小升初作文指导1首先要教学生学会观察。
如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。
但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。
解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。
比方，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。
只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼〞积累习作素材。
此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。
其次要注重学生“说〞的训练。
小学生的习作归根到底就是用自己的笔写自己想说的话。
那么，连话都说不完整，意思都表达不清楚的小学生，很难想象他的习作会有质量。
因此，教师在实际教学中要注重学生“说〞的训练，培养学生口语表达能力。
如“看图说话〞、“说一说〞、“口语交际〞等多种形式训练学生口语表达能力。
还有，除语文教材中的方式外，教师要积极创设各种方式训练学生的口语表达能力。
比方：可以采取故事会、班队会、活动课等形式。
学生会“说〞了，习作自然会写了，学生的习作能力也就提高了。
第三要教学生会“想〞。
这里所说的“想〞，即包括想象，又包括回想。
小学生正是异想天开的年龄，教师要善于创造时机，张开学生想象的翅膀，激发学生写作兴趣，开掘学生的智慧和灵感。
习作不可能每一次都是先观察再习作，多数是看到习作要求，再回想起适宜的素材，加上自己的再加工、再创造而成的。
这种素材的时间有长有短，在学生的记忆中各不一样。
小升初作文常见文体写作指导(课件)-部编版语文六年级下册
说明文写作小锦囊
说明一定要准确 说明一定要有序 说明一定要清晰 说明一定要精彩
目录
04. 散文
散文是什么？
散文其实就是一 种抒发作者真情 实感、重在写实、 写作方式灵活的 记叙类文学体裁。
1.散文的选材：多样性、知识性、趣味性、广泛性 2.散文的构思：独特灵感 新颖立意 最佳角度 合理构思 3.散文的意境：诗情、画意、和谐、哲理、趣味 4.散文的笔法：记事法、写人法、绘景法、状物法、布局法 5.散文的语言：平实自然、朴素蕴蓄、飘逸洒脱
散文写作五大要点
散文写作小锦囊
散文是自由灵活的 散文是富有哲理的 散文是充满诗情的 散文是展现画意的
感谢您的聆听！
作文常见文体写作指导 （小升初衔接）
目录
01. 记叙文
02. 议论文
03. 说明文
04. 散文
目录
01. 记叙文
记叙文是什么？ 记叙文就是作者对社会 上、生活中的人、景、 物或者事件的变化和发 展进行叙述和描写，从 中表达出作者真实、独 特的感受。
（一）进行记叙文写作的基本要求
1.交代清楚记叙的要素 （记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果） 2.人称要前后一致 （第一人称（我、我们）、第二人称（你、你们）、第三人称 （她、他） 3.运用多种修辞手法（比喻、借喻、对偶、拟人、排比、夸张） 4.中心思想要突出，多次点题 如题目《她的美》，作者需要多次在行文中点到“美”
（议论文中的论证方 法作用：都是为了证 明论点，使之更具备 说服力。）
议论文写作小锦囊
审题一定要 立意一定要 材料一定要 见解一定要 论证一定要
目录
03. 说明文
说明文是什么？ 说明文就是以说明 为主要表达方式来 解释事物（事物说 明文）、阐明事理 （事理说明文）的 文章。
小升初语文作文写作九大技巧
作文复习小升初语文作文写作九大技巧一、回扣标题法不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。
如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。
有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
二、直接代入法考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。
)三、抒情号召法用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。
如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧！”不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
以上所述是考试时应急处理作文的九种方法。
不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键不在于要有良好的心理素质和较强的思维能力，不要慌张，要冷静！否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。
四、编拟提纲法考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。
2021年中山市小升初语文作文专项复习
2021年中山市小升初语文作文专项复习题（精选50道模考题）1．虚构的故事往往情节曲折。
结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。
环境：冬日黄昏人物：女孩叶子流浪狗要求：（1）故事围绕主要人物展开，情节完整。
（2）试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
【分析】本题为自命题的想象作文，题目自拟。
要求“根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事”。
首先选择创编故事的环境和主要人物，要选择自己感兴趣的来写。
然后根据主要人物来展开丰富的想象，构思故事主要情节。
明确故事所要表现的主题，围绕主要人物展开故事情节。
按一定的顺序将故事情节讲述完整，情节要生动，注意详略得当。
可以采用语言、动作、心理描写等多种方法来表现人物形象，突出人物特点。
还可以运用环境描写来交代背景、渲染气氛等。
同时，还要注意运用学过的修辞手法，是语句生动形象，进一步增强表达效果。
【范文】叶子与流浪狗女孩叶子向来对猫狗之类的宠物不感兴趣。
理由很简单，学习这么紧张，自己压根儿没有闲工夫来打理它们。
这一天黄昏时分下起了雪，和往常一样，叶子顶着寒风骑着自行车回家。
街上人来人往，大家都匆匆地赶着路。
突然，一声凄惨的狗叫声吓得叶子一哆嗦。
叶子停下来，发现一个壮汉正在痛打一只流浪狗，几个行人正在劝说壮汉。
这只小狗看起来很小，黄褐色，瘦骨嶙峋，脏兮兮的，浑身瑟瑟地缩在一角。
原来是那位壮汉晾着的衣服落地后，流浪狗叼着玩，惹怒了壮汉。
趁着行人劝说壮汉的当儿，流浪狗瞅准机会，一瘸一拐地夺路而逃，发出低沉的呜咽声。
叶子看着远去的流浪狗，心中微热。
第二天，叶子放学回家，刚放稳自行车，抬头又看见那只流浪狗。
它似乎一下子瘦了许多，眼睛怯生生地看着叶子，显得情绪低落。
叶子犹豫了一会儿，迅速跑上楼，第1页共45页。
小升初语文备考方法
小升初语文备考方法小升初是学生人生中一个重要的转折点，而语文作为基础学科之一，在小升初考试中占据着重要的地位。
本文将为您详细介绍小升初语文备考的方法和技巧，帮助您顺利通过考试。
一、了解考试大纲和题型在开始备考之前，首先要了解小升初语文考试的大纲和题型，这有助于我们制定合理的备考计划。
小升初语文考试通常包括以下几个部分：1. 选择题：主要考察学生的语文基础知识，如字词辨析、成语运用、文言文理解等。
2. 填空题：包括词语填空、句子填空、文段填空等，考察学生的语言表达能力和文段理解能力。
3. 阅读理解：包括现代文阅读和古文阅读，考察学生的阅读理解能力和文段分析能力。
4. 作文：考察学生的写作能力和表达能力。
二、制定备考计划制定备考计划是提高备考效率的关键。
以下是一个备考计划的参考：1. 基础阶段：重点复习语文基础知识，如字词、成语、语法等。
此阶段建议用时1个月。
2. 提升阶段：重点进行阅读理解和作文训练，提升阅读和写作能力。
此阶段建议用时2个月。
3. 冲刺阶段：进行全真模拟试题的训练，查漏补缺。
此阶段建议用时1个月。
三、备考技巧与策略1. 基础知识复习：- 制作错题本：将平时练习和模拟考试中的错误记录在错题本上，定期复习。
- 定期进行基础知识测试：通过测试发现自己的知识盲点，有针对性地进行复习。
2. 阅读理解训练：- 提高阅读速度：平时多阅读课内外文章，提高阅读速度和理解能力。
- 分析解题技巧：学会从文章中提取关键信息，掌握解题技巧。
3. 作文训练：- 积累素材：多阅读优秀文章，积累写作素材和好词好句。
- 模仿练习：模仿优秀文章进行写作练习，提升写作能力。
4. 模拟考试：- 定期进行全真模拟考试，熟悉考试环境和时间压力。
- 分析模拟考试中的错误，有针对性地进行复习。
四、总结小升初语文备考需要学生有计划、有针对性地进行复习。
在备考过程中，要注重基础知识的学习，同时加强阅读理解和作文的训练。
最后，通过模拟考试查漏补缺，提高自己的应试能力。
小升初作文复习
小升初作文复习
小升初作文是小学生面临的一项重要考试，作文成绩直接关系到孩子的语文水平和综合素质。
因此，如何备考小升初作文成为了家长和孩子们关注的焦点。
在此，笔者整理了一些小升初作文复习的方法和技巧，希望能够帮助到即将面临小升初考试的孩子们。
首先，孩子们在备考小升初作文时，要注意积累写作素材。
可以通过阅读各种文章、故事、诗歌等文学作品，来积累素材和提高自己的写作水平。
同时，还可以通过观察生活、体验生活来积累素材，比如在日记中记录生活中的点点滴滴，或者在旅行中感受大自然的美好，都可以成为作文的素材。
其次，孩子们在备考小升初作文时，要注重写作技巧的训练。
可以通过大量的写作练习来提高自己的写作水平，比如可以选择一些常见的作文题目，进行针对性的练习。
在写作过程中，要注重语言的表达和修辞手法的运用，力求用生动、形象的语言来表达自己的思想和情感。
另外，孩子们在备考小升初作文时，要注重写作思维的培养。
可以通过开展各种写作活动，来培养孩子们的写作思维和创造力。
比如可以组织一些写作比赛，或者进行一些主题的写作讨论，来激发孩子们的写作灵感和创作激情。
最后，孩子们在备考小升初作文时，要注重写作规范的要求。
在写作过程中，要注重规范的语言表达和结构的完整性，力求做到语句通顺、逻辑清晰。
同时，还要注重书写的规范和工整，力求做到字迹工整、排版美观。
综上所述，小升初作文复习是一个系统性的过程，需要孩子们在积累素材、训练技巧、培养思维、规范要求等方面进行全面的备考。
希望孩子们能够在备考过程中，认真总结经验，不断提高自己的写作水平，取得优异的成绩。
学霸养成记6(写作)课件作文提升很重要文采斐然才像样2024年小升初语文备考
方法四、用描写法，把句子写具体生动
序号 1
2
类别
环境描写 动态描写
3
场面描写
举例
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙滩，都种 着一望无际的西瓜。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左 右与前面引路。主人们下了马，我们下了车。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边 上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂 首挺胸，相继从悬崖往下跳。
例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来 的？
——弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。 括号里的词语我们就叫它状语。加 上状语就把弟弟跑的样子写出来了。句 子就具体了。
3．加补语。
例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？ ——飞机飞得（又高又快）。 括号里的词语就是补语。加上补语， 就把飞机飞得怎样写具体了。 又如：漓江的水真静啊！静得（让 你感觉不到它在流动）。加上括号里的 词语就把漓江水静的程度写出来了。
下节课再见
【学霸养成记】2024小升初备考【文言文】
主讲老师：XXXX
嗅觉 触觉 味觉
放在鼻尖一闻，甜甜的豆沙味和咸咸的蛋黄味萦绕于我的鼻尖。 取一个拿在手里，指尖传来了油滑滑的感觉。 忍不住咬了一口，顿时香甜软咸的味道在我的嘴里炸开。哇!实在太好吃了。
第四部分
技法点拨之描写
方法四、用描写法，把句子写具体生动
序号 1 2 3 4 5
类别
语言描写 动作描写 外貌描写 心理描写 神态描写
用加词法写树叶。 +数量词 一片树叶。
+颜色 一片黄色的树叶。 +形状 一片黄色的扇形树叶。 +地点 一片黄色的扇形树叶躺在地上。 +形容词 一片黄色的扇形树叶懒洋洋地躺在地上。 +时间 秋天的清晨，一片黄色的扇形树叶懒洋洋地躺在地上。 +动态 秋天的清晨，一片黄色的扇形树叶懒洋洋地躺在地上，一群小蚂蚁围着它玩起了游戏。
小升初写事真题作文7篇
小升初写事真题作文7篇小升初写事真题作文精选篇1小升初语文作文复习方法：第一大点：学会审题审题是写好作文的第一关，就是分析题目，弄清题目的涵义、范围和要求，准确而全面地理解题意，保证作文切题。
在复习中抓住两审：一是审“题眼”，即体现和强调文章主题的关键词，可以通过分析题目结构来确定“题眼”。
主谓短语，谓语是“题眼”，如“我受到表扬”，“受到表扬”是“题眼”;偏正短语，限定词是“题眼”，如“一个难忘的人”，“难忘”是“题眼”;并列短语，连词是“题眼”，如“我和奥运”，“题眼”是“和”，重点应记叙我和奥运的相互关系。
二是审“题限”，即题目限定的范围。
如“成长中的一件事”，“题限”即明确了作文的题材是写事的，而且是一件。
“我有一个好习惯”“题限”就明确了写作对象是“我”。
如果是半命题作文，自己补充的部分，要补充对自己最有利的、最有话可说、最有内容可写的词。
第二大点：多参考今年考题建议家长可以参考近年来各区县的作文考题，自己当考官，在50分钟内让孩子完成500字的作文，然后根据作文评分标准或找老师进行评判，考查一下自己孩子的真实水平，以便查漏补缺，确定复习范围与重点。
作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准，在语文考试中占有重要地位。
小升初写事真题作文精选篇2初春，爸爸给我带来了一份神秘的礼物。
他说：“我送给你的是一颗番茄的种子。
你别小看它，它可是番茄王国里最美丽的公主，你要好好照顾它！”我欣喜地接过种子说：“到时候我就有美丽的番茄公主了！”第二天，我找来我最喜欢的盆子，装进泥土，把蕃茄的种子放入盆子里，用泥土盖住它。
我抚摸着盆子说：“小番茄，你要快快长大啊！”每天，我都给它浇水、施肥。
咦，怎么没变化，是它发育不良，还是我水浇少了？正在我焦急等待的时候，突然有一天，我发现盆子里有棵小嫩芽。
我赶紧把爸爸拉出来：“你看你看，它发芽了。
我的辛苦没白费，害得我白担心一场。
”过了几天，蕃茄公主的茎变长了，叶子从嫩绿变成了淡绿，而且越来越茂盛。
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一、系统回顾——在标准中明确目标。
1、课程标准中习作要求：
（1）、总目标：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
（2）、年段目标：能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
2、回顾本册习作要求：
纵观本册的要求，我们会发现本册书的作文，有回顾自己六年的生活的题材，《童年趣事》、《一件往事》、《成长的烦恼》；有与毕业班生活息息相关的，如《给老师的一封信》；还有体现生活多面性的，如《写一篇读书笔记》、《调查统计谈感受》、《记一次实验》。
纵观这些题目，其实结合毕业班的实际，进行有针对性的引导，是我们努力的方向。
二、复习建议——在训练中实现提升。
习作训练样式五条：
样式一：审题要严谨
样式二：开头要精彩
样式三：行文要扣题
样式四：训练多用文（调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装，考场上尽可能使用“多用文”）。
依据上述四个方面，组织孩子们精选优秀的小作文、大作文进行教师指导下的修改，既培养改的能力，又提升习作的素养。
还可以进行佳作欣赏，以此激发孩子们对习作的兴趣。
三、罗列命题——在讨论中激发兴趣。
1、请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。
生活中，人人需要掌声。
取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。
应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。
2、小学六年学习、生活中，被人误解而受委屈是难免的事。
请你以“委屈”为题，把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。
要求文通句顺，条理清楚。
3、井底之蛙新传
提示：你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗？当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年，成了百岁老蛙。
她的子孙辈们对她都很孝顺，还特地给她举办了隆重的百岁宴席……可是，蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家，实在难以生存，他们中的一位位能人便纷纷跳出井底，离她而去，另谋出路……
要求：你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗？请用《井底之蛙新传》为题目，写一篇450字以上的短文，来说明一个明白浅显的道理，让读者受到启示或教育。
要求所编故事生动有趣，语言契合人物的身份，并把握好人物的心理。
书写规范美观，行文流畅整洁。
4、所谓“一枝一叶一世界”，生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？
要求：内容要具体、真实、生动。
5、同学们，在小学阶段，你和同学之间经历过许多事情，请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。
6、六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。
请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。
7、同学们，得到了同学的真心帮助，你一定很感激；得到了教师的真诚关爱，你也会感激；得到了左邻右舍的热情关心，你也会心存感激……我们是在关怀中长大的，请以“______ ，我真感激你”为题写一篇习作，注意先在横线上填上表示谁的词语，如：老师、叔叔、大哥、同学……
8、正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”，在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以“及时雨”为题目写一篇作文。
要求：内容切题，表述条理，情感真挚。
9、诗歌和文章都充满了浓郁的真情，无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情，都令人感动，其实人间还有许多珍贵的情感，师生情、同窗情、邻里情……你最想表现哪种情感，就把它写出来。
注意语句通顺，内容具体，情感真挚。
题目自拟，形式不限，我们希望读到更新更美的文章!
10、同学们，在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩……请你写一写生活中明白的某一种生活道理。
题目自拟。
450字以上。
11、有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽心尽力、尽职尽责……
12、我眼中的_______
请把题目补充完整，再写作文，体裁不限。
13、生活中处处存在着美。
请你以“美”为内容，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以，但要表达真情实感，注意笔误的地方要用修改符号修改。
14、我长大了
提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。
如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。
同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。
请你选一件这样的事写一篇记叙文。
15、我们已经十二三岁了，在我们成长的日子里，有些人或有些事，以及有些书籍或影视片，对我们的成长起了很大的影响。
请把下面题目补充完整，然后写一篇文章。
题目：_________ 对我的影响。
提示：做到语句通顺，叙述有条理。
16、近段时间以来，同学们为了备战毕业班的期末考试，一定付出了许多的辛劳吧!家长的重托，老师的期望，一定压得你喘不过气来，有的同学甚至牺牲了周六、周日的休息玩耍时间。
面对父母、老师的这种严格要求，你有什么看法？想对他们说点什么呢？请你用400字左右的文字表述自己的观点。
17、爱因斯坦说过：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
”
德国诗人、戏剧家歌德也说过：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
”
六年的小学生涯即将结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以“我的理想”为题写一篇习作。
要写清楚你理想产生的原因；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。
注意表达真情实感，条理清楚，语言通顺，不写错别字。
18、美好回忆
激动人心的获奖，风景名胜的游赏，快乐游戏的情景，老师的赞扬或信任……你可能终生不忘，球房、教室、操场、游泳池里、小河边……可能都留下了你美好的回忆，请你选择某一健康的内容，有顺序地写，注意突出主要内容，说清楚为什么这是美好的回忆，表达自己的真情实感。
19、我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点……请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。
20、六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
21、乐
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感。
22、我真想对__________说。
提示与要求：（1）、在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
（2）、通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。