道德与法律第三单元
八年级上册道德与法治第三单元知识点归纳总结
八年级上册道德与法治第三单元知识点归纳总结随着社会的不断进步和发展，青少年的道德素养和法治观念的培养变得愈发重要。
八年级上册的道德与法治第三单元着重强调了社会主义核心价值观和法律法规等内容，通过系统的学习，学生将更好地了解和认识到社会的规范和法律的意义。
以下是八年级上册道德与法治第三单元的知识点归纳总结。
一、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观的内涵和基本内容社会主义核心价值观是我国特色社会主义理论体系的重要组成部分，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
2. 社会主义核心价值观的重要意义社会主义核心价值观是社会主义精神文明建设的重要内容，对于引导社会公众形成正确的人生观、价值观和世界观具有重要的意义。
3. 培养社会主义核心价值观的途径和方法学校、家庭、社会等是培养社会主义核心价值观的重要渠道，围绕教育、宣传、实践等方面进行培养和引导。
二、法律法规1. 法律与道德的关系法律是国家制定的比较明确的行为规范，而道德是指人们在社会生活中所应当遵守的行为规范。
法律是社会道德的最低标准，它的规范具有强制性。
2. 法律的作用和意义法律是社会管理的工具，是维护社会正常秩序的基本保障。
它对于保护公民的合法权益、规范社会行为和维护社会公平正义具有重要作用和意义。
3. 学生应当了解和遵守的法律法规学生应当了解和遵守《未成年人保护法》、《中华人民共和国民法总则》、《中华人民共和国刑法》以及《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规。
三、培养法治观念1. 学校加强法制教育学校应当加强对学生的法制教育，提高学生的法治意识，增强学生的法治观念。
2. 强化家庭教育家庭是孩子成长的第一课堂，家长应当在日常生活中引导孩子遵纪守法，培养孩子的法治观念。
3. 社会各界共同努力政府、学校、家庭、社会团体等应当共同努力，共同促进青少年的法治观念和法制意识的培养。
四、案例分析与讨论1. 案例分析通过具体的案例，让学生理解和认识法律法规对于日常生活的指导作用，引导学生分析案例中的法律问题。
部编版六年级道德与法治上册第三单元《我们的国家机构》全部集体备课说课稿
部编版六年级道德与法治上册第三单元《我们的国家机构》全部集体备课说课稿一. 教材分析部编版六年级道德与法治上册第三单元《我们的国家机构》是我们本学期的重点内容。
这一单元的主要目的是让学生了解我国的国家机构，包括人民代表大会、政府、法院、检察院等，以及它们各自的职能和作用。
通过学习，学生可以对我国的体制有更深入的了解，增强他们的国家观念和公民意识。
本单元的内容与学生的实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
教材通过生动的案例和图片，让学生感受国家机构在日常生活中的重要作用，使抽象的概念具体化、生活化。
此外，教材还注重培养学生的思辨能力和实践能力，鼓励学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和公民素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的常识，对我国的国家制度有一定的了解。
但受年龄和认知水平的限制，他们对国家机构的认识还较为肤浅，需要通过深入的学习和实践来提高。
此外，学生在学习过程中可能存在对理论的理解困难，需要教师耐心引导，结合实际案例进行分析。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的国家机构，掌握各国家机构的职能和作用，提高他们的素养。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的国家观念和公民意识，培养他们的社会责任感和公民素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的国家机构，掌握各国家机构的职能和作用。
2.教学难点：如何让学生深入理解国家机构的工作原理和相互关系，提高他们的理论水平。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、课堂讲解等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等教学资源，直观地展示国家机构的工作情况，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国的国家机构图片，引导学生思考国家机构的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
七年级上册道德与法治第三单元知识点归纳
七年级上册道德与法治第三单元知识点归纳第一节：认识法律1. 什么是法律？法律是由国家制定并实施的，用于规范人们行为的规定性文件。
2. 为什么要遵守法律？遵守法律是每个公民的义务，也是维护社会秩序的重要保障。
3. 法律的作用是什么？法律的作用是保护人民的合法权益，维护社会稳定和正常秩序。
第二节：诚信1. 什么是诚信？诚信是指言行一致，言行符合道德规范，守信用、讲诚信。
2. 为什么要诚信？诚信是维护人际关系和社会关系的重要基础，也是社会发展的重要保障。
3. 如何做到诚信？要做到言行一致，信守承诺，不欺骗他人，维护信誉。
第三节：平等1. 什么是平等？平等是指在法律面前人人平等，不分贵贱、不分种族、不分宗教。
2. 为什么要平等？平等是维护公民的基本权利，促进社会的公平正义。
3. 如何维护平等？要尊重他人，不歧视他人，不利用自己的特权压迫弱势群体。
个人观点和理解：在生活中，我们经常会遇到各种各样的法律问题和道德困境。
对于七年级学生来说，理解法律和道德的重要性至关重要。
只有明白了法律的作用和诚信、平等的意义，才能更好地在成长的道路上行进。
作为一个写手，我希望能通过文章的深入探讨，帮助学生们更好地理解这些知识，从而树立正确的法治观念和道德观念。
总结回顾：七年级上册道德与法治第三单元主要介绍了法律的基本概念、诚信和平等的重要性。
通过深入剖析这些知识点，我们可以更好地理解法律的作用，诚信、平等对于社会的意义，以及我们作为公民应该如何履行自己的责任。
希望同学们能够认真对待这些知识，将其融入到日常生活中，做一个遵纪守法、诚实守信、尊重平等的好公民。
以上是我为你撰写的关于七年级上册道德与法治第三单元知识点的文章。
希望能够对你有所帮助。
法律是社会的基本规范，它不仅影响着每个人的生活，也是维护社会秩序和稳定的重要保障。
在我们的生活中，法律无处不在，无论是在学校、家庭还是社会中，都需要我们遵守法律。
遵守法律不仅是每个公民的义务，也是维护社会稳定和正常秩序的重要途径。
八年级上册道德与法治第三单元
八年级上册道德与法治第三单元
八年级上册道德与法治第三单元是《社会生活离不开规则》，这个单元主要探讨了社会生活中的规则和秩序，以及如何遵守和维护这些规则。
具体来说，这个单元的内容可以包括以下几个方面：
1. 社会规则的定义和种类：讲解什么是社会规则，以及社会规则的种类，例如法律、道德、纪律等。
2. 社会规则的作用：阐述社会规则在维护社会秩序、保障社会正常运行中的作用。
3. 遵守社会规则的意义：强调每个人应该遵守社会规则，这是为了维护整个社会的利益，也是个人品德的体现。
4. 如何遵守社会规则：介绍一些遵守社会规则的方法和技巧，例如遵守法律法规、尊重公序良俗、保持良好的行为习惯等。
5. 违反社会规则的后果：说明违反社会规则会带来的后果，例如受到法律的制裁、受到舆论的谴责等。
通过这个单元的学习，学生可以更加深入地理解社会生活中的规则和秩序，认识到遵守和维护这些规则的重要性，从而更好地融入社会生活。
同时，这也为他们今后的成长和发展奠定了基础。
七上道德与法治第三单元笔记整理
第一节：法律与生活1.1 法律的概念及作用法律是国家制定的具有普遍约束力的规范，是维护社会秩序、保护公民权益的重要手段。
在我们的日常生活中，无论是购物商品、就业劳动、交通出行等方面，都离不开法律的规范和保护。
法律的存在和实施对于社会的正常运转至关重要，也是现代社会规范行为和维护秩序的基石。
1.2 法律对个人的意义法律对于每个个体来说都极为重要，它保护了我们的合法权益，规范了我们的行为，为我们提供了公正的司法保障。
在学习和生活中，我们要遵守法律，增强法律意识，自觉维护法律权威，同时不断提升自我保护和应对法律问题的能力。
1.3 法律的尊严与权威法律的尊严是法律得以有效实施的重要条件，法律的尊严体现在公正、公平、公开、公法，法律只有在这些基本原则的支持下才能发挥其应有的作用。
而法律的权威则来自于国家的法定权力，也体现在法律的强制执行上。
正因为有了尊严和权威，法律才能够对社会起到规范和保护的作用。
第二节：正义与法治2.1 正义的内涵和要求正义是指符合道德标准和法治要求的公平公正。
在法治社会中，正义意味着每个人都能够按照法律规定享受应有的权益，不受任何非法侵害。
正义要求我们在面对利益冲突和纠纷时，遵守法律规定，维护公平和公正，追求法律所倡导的社会价值。
2.2 法治的实施与规范法治是指依法治国、依法行政，保障公民的权利和自由，维护社会的公共秩序。
实现法治需要依法办事、遵纪守法，保证法律的权威和尊严。
在法治社会中，法律的权威高于一切，所有公民、组织和国家机关都必须遵循法律的规范行事。
2.3 正义与法治的关系正义是法治的内在要求，法治是正义的重要保障。
二者相辅相成、相互依存。
正义是法治的价值目标，通过法治可以有效地实现公正和公平。
在法治社会中，任何人、任何组织都要在法律范围内行使权利，尊重他人的权益，实现社会正义。
第三节：民主与法治3.1 民主的概念及特征民主是指人民通过平等权利、平等地位，通过各种途径和形式，直接或者间接地参与国家政治、经济和文化事务的权利。
部编版六年级上册道德与法治第三单元试卷(含答案)
部编版六年级上册道德与法治第三单元单元训练一、选择题1．全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由（）产生，对人民负责，受人民监督。
A．上级考核B．民主选举C．考试录取D．群众推荐2．依据宪法规定对“中华人民共和国国家主席”认识正确的是（）A．是最高的行政长官之一B．是权力最大的人之一C．是国家机构组成之一D．是个人能力最强的人之一3．下列属于人大代表职责的是（）①选举权和质询权②罢免权和表决权③审议权和提案④提出建议、批评和意见A．②③④B．①③④C．①②③④D．①②④4．下列不属于行政机关的是（）A．中华人民共和国教育部B．丹江口市人民政府C．北京市第四中级人民法院5．在我国，人民行使当家作主权力的机关是（）。
A．国务院B．人民代表大会C．各级人民政府6．小雯是报社工作人员，她在采访时发现某机关工作中存在问题，便直接撰文在报纸上发表。
小雯的行为属于（）监督方式。
A．群众监督B．舆论监督C．国家机关监督7．“如果我们不受监督，不注意扩大党和国家的民主生活，就一定要脱离群众，犯大错误，“这句话是（）提出的。
A．毛泽东B．邓小平C．习近平二、判断题8．同级人民代表大会对“一府一委两院”负责，并受“一府一委两院”监督。
9．我是人民的一员，我也应该直接行使国家权力。
10．法徽的图案由麦穗、齿轮、华表、天平和红旗构成。
11．在每年召开的全国人民代表大会上，国家主席、国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长都要向全国人民代表大会作工作报告。
12．国家的一切权力属于公民。
三、填空题13．人民政府是机关，各级监察委员会是国家的机关。
国家的审判机关是，中华人民共和国检察院是国家的机关。
14．行政机关要受到宪法和法律的约束，做到必须为，不可为。
15．人民法院依据公正、及时审理行政案件，切实保障公民，有效监督依法行驶职权。
16．作为中华人民共和国公民，不论年龄大小，我们都有对国家机关和国家工作人员提出的权利，对他们的违法失职行为有提出、、或的权利。
九年级上册道德与法治第三单元知识点(2024年秋最新版)
九年级上册道德与法治第三单元知识点（2024年秋最新版）第三单元文明与家园第五课守望精神家园第一框延续文化血脉1、中华文化的产生、组成和特点？（P59）（1）产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
（2）组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。
（3）★特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新【说明】选择题经常出现“中华文化是世界上最优秀的文化”，此观点错误2、中华文化为什么能薪火相传、历久弥新？（P59）中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
3、中华文化的重要性？（P60-P61）①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②★中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
【说明】注意区分P14蓝字“创新是一个民族进步的灵魂”4、中国特色社会主义文化的内涵？（P60）中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
5、★为什么要坚定文化自信？（P61）①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
（文化自信的内涵）②没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
6、★如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？（P62）①必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
道法第三单元知识点最全总结(超详细!!)
第三单元第六课责任与角色同在6.1 我对谁负责谁对我负责1、责任的含义、来源含义：责任是一个人分内应该做的事情。
来源：责任来自他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2、责任和角色之间的关系？★★①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担相应的责任。
3、我们在生活中扮演着哪些角色，分别承担着哪些责任？①作为子女，敬父母是我们的责任。
②作为学生遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。
③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序。
④作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运。
4.如何理解“责任你我他”？①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
（我对自己负责）②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
（他人对我负责）③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
（我对他人负责）5.为什么要承担责任（意义）？★★★①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
P66②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（我对自己负责意义）p67③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（我对他人负责意义）P696.如何承担责任？★①对于自己我们每个人首先要对自己负责。
按时完成作业、为自己的一次约定守时、终身信守承诺、认真做事等。
②对于他人应该学会感恩、主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
6.2做负责任的人1.承担责任的代价和回报？代价：①付出时间、精力和金钱。
②可能受到责备，甚至受到处罚。
回报：①物质方面②精神方面（良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等）2.怎样面对可以选择的责任？①选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
2024道德与法治新教材：七年级《道德与法治》第三单元教材分析
2024道德与法治新教材：七年级《道德与法治》第三单元教材分析《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》是统编版《道德与法治》七年级新教材的修订依据之一。
研读新教材，就要从拆解课标入手，先研读课程总目标和学段目标，再研读课程内容，最后还要关注学业质量标准，这样才能做到依标教学。
根据这一思路，现将七上《道德与法治》第三单元教材内容分析如下。
一、课程标准总目标和学段目标课程标准的总目标是按照五大核心素养的顺序分段进行叙述的，第三单元内容主要培育学生道德修养、法治观念和健全人格核心素养，因此，教师可在课标总目标的第三、四段中寻找依据。
第三单元“总目标”要求如下：能够具有基本的规则意识和安全意识；遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害；能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活；能够适应变化，不怕挫折。
课程标准的学段目标是按照五大核心素养分学段以表格形式呈现的，根据素养目标找到相关要求即可。
第三单元“学段目标”要求如下：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活；在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力；积极适应社会发展变化。
二、课程标准课程内容要求7〜9年级是初中年级段，是小学高年级段的延续，与高中阶段相衔接，是培育道德品格，形成世界观、人生观、价值观的重要时期。
本学段学生正处于青春期，独立思考能力和判断能力进一步增强，情绪波动性大，可塑性强。
依据上述特点，设置生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育等五个主题。
第三单元的内容是围绕生命安全与健康教育这个主题展开的，课标要求如下：尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度；能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力；培育和提高自我保护的意识和能力。
三、教材内容核心观点提炼（一）第八课生命可贵1.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，生命是可贵的。
2.我们的生命的特质。
八年级上册道德与法治第三单元法律与生活单元整体备课
八年级上册道德与法治第三单元法律与生活单元整体备课一、教学目标1. 了解法律与生活的关系，认识法律的作用和意义。
2. 了解一些常见法律知识，如合同、侵权、犯罪等。
3. 培养学生的法律意识和法律素养，提高学生的法律规范意识和遵法意识。
二、教学内容1. 法律与生活的关系- 通过案例分析，让学生了解法律在日常生活中的作用和意义。
- 引导学生思考法律对社会秩序和公平正义的重要性。
2. 常见法律知识- 简要介绍合同的概念和要素，让学生了解合同的作用和签订合同的注意事项。
- 提供常见侵权案例，让学生了解侵权行为的定义和法律责任。
- 简要介绍刑法和犯罪的概念，让学生了解一些常见犯罪行为和其对社会的危害。
3. 法律意识和法律素养的培养- 通过课堂讨论和角色扮演等活动，培养学生的法律意识，提高他们对法律规范的认识和遵守。
- 组织学生参观法庭、公安局等法律机构，增强他们对法律的实际感受和理解。
三、教学方法1. 案例分析法：通过真实案例的分析，引发学生的思考和讨论。
2. 角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟法庭审判等情景，增强他们对法律的理解和体验。
3. 互动讨论法：在课堂上引导学生进行互动讨论，激发他们的思维和参与意识。
四、教学评估1. 课堂小测验：通过选择题、判断题等形式测试学生对法律知识的掌握情况。
2. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的积极参与程度、思考能力和表达能力。
五、教学资源1. 教材：《道德与法治》八年级上册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
3. 案例资料：收集一些与法律与生活相关的案例资料，供学生分析和讨论使用。
4. 角色扮演道具：准备一些道具，用于学生进行角色扮演活动。
六、教学安排1. 第一课时：介绍法律与生活的关系，引发学生思考和讨论。
2. 第二课时：讲解合同的概念和要素，引导学生了解合同的作用和注意事项。
3. 第三课时：通过案例分析，让学生了解侵权行为的定义和法律责任。
4. 第四课时：介绍刑法和犯罪的概念，让学生了解一些常见犯罪行为和其对社会的危害。
部编版-道德与法治第三单元教材解析(四年级下册备课)
部编版-道德与法治第三单元教材解析（四年级下册备课）一、教材内容概述该教材是四年级下册《道德与法治》教材的第三单元，主要内容涉及法律知识的学习。
本单元的教学目标是培养学生的法规意识，了解法律的作用和重要性，以及学习一些基本的法律知识。
二、教学目标1. 培养学生的法规意识，让他们明白遵守法律的重要性。
2. 了解法律的作用和功能，明白法律的目的是为了维护社会秩序和公平正义。
3. 学习一些基本的法律知识，如交通规则、防火常识等。
三、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的法规意识，让他们明白遵守法律的重要性。
2. 教学难点：让学生理解法律的作用和功能，以及法律的目的是为了维护社会秩序和公平正义。
四、教学方法1. 情景教学法：通过情景模拟，让学生亲身体验遵守法律和违法行为的后果，加深他们对法律的认识和理解。
2. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对法律的认识和理解，激发他们思考和思维能力。
3. 视听教学法：利用多媒体和影视资料，向学生展示与法律相关的案例和实例，以便他们更直观地理解法律的作用和重要性。
五、教学步骤1. 导入：通过一些生动有趣的案例，引起学生对法律的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 学习法律知识：介绍一些基本的法律知识，如交通规则、防火常识等，让学生了解并掌握这些知识。
3. 讨论与互动：组织学生进行小组讨论，让他们分享对法律的认识和理解，促进他们的思考和思维能力的发展。
4. 情景模拟：通过情景模拟，让学生亲身体验遵守法律和违法行为的后果，加深他们对法律的认识和理解。
5. 归纳总结：对本节课学习的内容进行归纳总结，让学生明确法律的作用和重要性，以及遵守法律的必要性。
六、课后作业布置一些与课堂内容相关的作业，如写一篇关于交通规则的小短文、设计一份防火宣传海报等，巩固学生对法律知识的掌握和理解。
七、教学评估通过课堂讨论、情景模拟等形式进行教学评估，以检查学生对法律知识的掌握和理解程度。
以上是《部编版-道德与法治第三单元教材解析（四年级下册备课）》的简要内容概述和教学设计。
人教版八年级下册道德与法治第三单元人民当家作主知识点梳理
第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第一节基本经济制度1.我国的基本经济制度是什么？（P61-P62）答：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
②按劳分配为主体、多种分配方式并存。
③社会主义市场经济体制。
2.公有制经济包括哪些？（P61）答：（1）国有经济。
①地位：国有经济是国民经济的主导力量。
②含义：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
（2）集体经济。
集体经济是公有制经济的重要组成部分。
（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3.非公有制经济包括哪些？（P61）答：个体经济、私营经济、外资经济等。
4.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？（P61）答：①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
（地位）②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
（作用）5.对于公有制、集体经济和非公有制经济，我国的国家政策是怎样的？答:①必须毫不动摇巩固和发展公有制经济（国有经济）；鼓励、指导、帮助集体经济的发展。
②毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
6.按劳分配的基本内容是什么？（P62）答：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
7.除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？（P62）答：①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。
②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收人，获得社会公益事业的帮助。
8.什么是市场经济体制？（P63）答：市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
9.市场经济中，市场是如何配置资源的？（P63）答：①在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。
四年级上册道法第三单元课堂笔记
四年级上册道法第三单元课堂笔记
以下是四年级上册道德与法治第三单元的课堂笔记，供您参考：
一、知识要点
1. 规则的种类：社会规则、学校规则、家庭规则等。
2. 规则的意义：维护正常的生活秩序，保障人们的生命安全，促进社会和谐发展。
3. 遵守规则的方法：遵守公共场所的规定，不随意破坏设施；尊重他人的权利，不侵犯他人的利益；保持环境整洁，不乱扔垃圾等。
4. 违反规则的后果：受到相应的处罚，如罚款、拘留等；影响个人形象和声誉；给他人带来不便或损失。
二、重点难点解析
1. 如何理解规则的意义？
规则的意义在于维护正常的生活秩序，保障人们的生命安全，促进社会和谐发展。
通过遵守规则，可以保证人们的生活和工作有序进行，避免混乱和冲突，保护个人权益和社会公共利益。
同时，规则也是社会文明的体现，遵守规则是公民的基本素质和社会责任。
2. 如何做到遵守规则？
遵守规则需要从以下几个方面入手：首先，要了解和熟悉规则，包括各种社会规定、学校规定和家庭规定等；其次，要自觉遵守规则，不随意违反规定，尊重他人的权利，保持环境整洁；最后，要敢于维护规则，对于违反规则的行为要及时制止或举报。
3. 违反规则的后果有哪些？
违反规则的后果因人而异，但通常会受到相应的处罚。
根据违规行为的性质和严重程度，可能会受到罚款、拘留等行政处罚或刑事处罚。
此外，违反规则还会影响个人的形象和声誉，给他人带来不便或损失。
因此，我们应该自觉遵守规则，维护社会秩序和公共利益。
九年级下册《道德与法治》(部编版)课本第三单元内容
第三单元走向未来的少年九年级，意味着结束，更意味着开始。
回首过去，我们依依不舍；展望未来，我们满怀期待。
当下，未来，国家，世界，我们面对一个个新的课题。
升学，就业，需要我们做出理性选择；国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。
我们，走向未来的少年，需要具备怎样的品格，才能不负时代的重托？第五课少年的担当少年强则国强。
多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。
随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。
我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。
第一框走向世界大舞台一、多彩世界中的我1.在父母的引导下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
2.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化中的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
3.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
二、我为世界添光彩1.我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
2.每个人都是这个世界中的一员，所做的事情都有可能对世界发展产生影响。
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
3.随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。
着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养；不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
道德与司法九年级上第三单元知识点梳理
道德与司法九年级上第三单元知识点梳理
本文档将对道德与司法九年级上第三单元的知识点进行梳理，以帮助学生更好地理解和掌握相关内容。
知识点一：道德与法律的关系
- 道德是指人们在社会生活中认同和遵守的行为准则，强调的是内心的道德自律。
- 法律是由国家制定并强制执行的规范，强调的是外在的法律规范和法律制裁。
知识点二：法律与道德的相互影响
- 法律与道德有着密切的联系和相互影响。
- 法律可以引导和规范人们的道德行为，通过法律制裁对违法行为进行惩罚。
- 道德可以促进法律的制定和遵守，道德高尚的人们更容易遵守法律。
知识点三：道德与法律的冲突与协调
- 在某些情况下，道德与法律可能会发生冲突，人们需要在二者之间进行选择。
- 面对道德与法律的冲突，应该从法律和伦理两方面进行综合考量，做出正确的决策。
- 道德与法律的冲突可以通过法律的改革和道德观念的提升来实现协调。
知识点四：培养正确的道德与法律观念
- 研究和认识道德与法律的关系，培养正确的道德与法律观念是每个人的责任和义务。
- 通过学校的教育和家庭的教育，加强道德教育和法治教育的力度。
- 积极参与社会公益活动，培养公民意识和法治意识。
希望上述知识点的梳理能够帮助大家更好地理解道德与司法九年级上第三单元的内容。
初中《道德与法律》教材目录(部编版)
初中《道德与法律》教材目录(部编版)初中《道德与法律》教材目录（部编版）
第一单元：尊重他人
- 第一课：尊重他人的权利和自由
- 第二课：尊重他人的意见和建议
- 第三课：尊重他人的隐私和个人空间
第二单元：守法与公正
- 第一课：遵守法律的重要性
- 第二课：公正对待每个人
- 第三课：不做违法行为的后果
第三单元：友善与和谐
- 第一课：友善待人的意义
- 第二课：关心、帮助他人
- 第三课：维护和谐的社会关系
第四单元：诚实与守信
- 第一课：诚实的重要性
- 第二课：保持承诺和守信用
- 第三课：诚信行为的价值与意义
第五单元：责任与公益
- 第一课：担当个人责任
- 第二课：关心社会公益事务
- 第三课：积极参与志愿服务
第六单元：法律与生活
- 第一课：了解法律知识的必要性- 第二课：维护自身权益的方法- 第三课：法律在生活中的作用
第七单元：处理纠纷与争议- 第一课：和平解决纠纷的重要性- 第二课：妥善处理争议的方法- 第三课：法律机构的作用与职责
第八单元：维护社会正义
- 第一课：认识社会正义的概念
- 第二课：关注不公平现象并采取行动- 第三课：共同维护社会的公平正义
第九单元：网络与道德
- 第一课：网络行为的道德规范
- 第二课：网络对个人和社会的影响
- 第三课：正确使用网络，避免道德风险
第十单元：防范安全风险
- 第一课：了解不安全因素的存在
- 第二课：预防危害与事故的发生
- 第三课：应对意外情况的正确方式。
七年级上册道德与法治第三单元笔记
七年级上册道德与法治第三单元笔记第一部分：什么是法律？1. 法律的定义在日常生活中，我们经常听到“法律”这个词。
那么，什么是法律呢？简单来说，法律是由国家制定并公布的规范人们行为的规则和准则。
这些规则和准则是为了维护社会秩序和公共利益而制定的。
2. 法律的作用法律的存在和实施对社会至关重要。
它起着约束和规范人们行为的作用，保障人们的合法权益，维护社会稳定和公平正义。
第二部分：为什么人们要遵守法律？1. 维护社会秩序遵守法律可以有效维护社会秩序，使人们的行为更加合理和有序。
如果没有法律的约束，社会将会陷入混乱和无序状态，人们的正当权益也无法得到保障。
2. 保护人们的生命财产权益法律的存在，可以保护人们的生命、健康和财产安全，预防和打击各种违法犯罪行为，为人们的生活和工作提供了一定的保障。
3. 维护公平正义法律规定了公民的权利和义务，保障了每个人的平等和公平。
当人们遵守法律时，就能更好地维护公平正义，促进社会和谐发展。
第三部分：对法律的个人理解和观点在学习了这些道德与法治的知识后，我对法律有了全新的认识。
我认为，法律不仅是一种规范，更是一种保护和约束。
只有每个人都能够自觉遵守法律，才能构建一个和谐、公平和有序的社会。
总结与回顾：七年级上册道德与法治第三单元的学习，让我更加深入地了解了法律的重要性和作用。
在日常生活中，我会更加注重遵守法律，做一个守法的公民，为社会的和谐稳定做出自己的贡献。
以上是我根据你提供的内容撰写的有关七年级上册道德与法治第三单元的文章，希望能帮到你！法律是社会生活的基本准则，是对人们行为的规范和约束。
法律的存在和执行是社会秩序和公共利益的维护者，具有至关重要的作用。
在日常生活中，我们要遵守法律，因为法律的存在和实施对社会至关重要。
它约束并规范我们的行为，保障我们的合法权益，维护社会的稳定和公平正义。
遵守法律的重要性在于维护社会秩序。
社会秩序的维护需要每个人遵守法律。
如果每个人都随意违法乱纪，社会就会陷入混乱和无序的状态，无法正常生活和工作。
新人教版四年级道德与法治下册第三单元教材分析单元分析
新人教版四年级道德与法治下册第三单元教材分析单元分析单元概述本单元主要围绕道德与法治的主题展开，教材内容旨在培养学生正确的道德观念和法治意识。
通过探讨社会规则、法律意义和行为准则等内容，帮助学生建立起正确的价值观和法律意识，增强他们的社会责任感和合作意识。
教材分析1. 单元目标- 培养学生的法治意识，理解法律的重要性和作用；- 让学生认识到社会规则的必要性，并培养遵守规则的意识；- 培养学生正确的道德观念，提高他们的社会道德素质。
2. 教材内容本单元的教材内容主要包括以下几个方面：2.1 社会规则的认识通过故事、案例等形式，引导学生认识社会规则的作用和必要性。
让他们理解社会规则是维护社会秩序，保护每个人的权益的重要手段。
2.2 法律的重要性与作用通过介绍法律的定义、作用以及在社会中的地位，让学生认识到法律的重要性。
同时，通过案例分析和讨论，引导学生思考法律对于维护公平、正义和社会秩序的作用。
2.3 遵守法律与行为准则通过讨论和角色扮演等活动，引导学生理解遵守法律和行为准则的重要性。
让他们明白正确的行为准则对于个人发展和社会和谐的重要性。
2.4 培养正确的道德观念通过故事、生活例子等形式，引导学生理解并培养正确的道德观念。
让他们懂得尊重他人、关心他人、诚实守信等价值观，并在实际生活中践行。
教学建议在教学中，可以采取以下策略来提高教学效果：1. 利用故事、案例和图片等多媒体资源，增强学生的兴趣和参与度；2. 引导学生积极参与讨论和角色扮演，增强学生的自主研究和团队合作能力；3. 鼓励学生从生活中的实际案例出发，运用所学知识进行分析和思考；4. 教师要成为学生的引导者和指导者，鼓励他们表达自己的想法和观点；5. 增加与家长的沟通，让家长参与到学生德育教育中。
总结通过本单元的学习，学生将会对社会规则和法律的重要性有更深刻的认识。
同时，通过培养正确的道德观念，他们将会更加积极地参与社会活动，并以良好的行为准则为自己和他人树立榜样。
五年级上册道德与法治第三单元的要点是什么？
五年级上册道德与法治第三单元的要点是
什么？
本文档将总结五年级上册道德与法治第三单元的要点。
该单元主要涵盖了以下内容：
1. 社会规范与道德行为社会规范与道德行为
- 社会规范是指社会上人们普遍遵守的行为准则和道德规范。
- 道德行为是指符合社会规范和道德标准的行为，包括尊重他人、守信用、认真研究等。
2. 法律的作用和重要性法律的作用和重要性
- 法律是由国家制定和实施的一系列规则和制度，旨在维护社会秩序和保护公民的权益。
- 法律的作用包括维护公平正义、促进社会稳定、制裁违法行为等。
3. 法律与道德的关系法律与道德的关系
- 法律和道德都是调节人们行为的准则，但二者有所不同。
- 法律是由国家强制执行的，而道德是基于人们内心的自觉遵守。
- 法律和道德相互关联，法律常常反映社会道德观念。
4. 个人权利和责任个人权利和责任
- 个人权利是每个人依法享有的合法权益，如人身安全、等。
- 个人也应当承担相应的责任，包括尊重他人权利、履行社会
义务等。
5. 法律与生活法律与生活
- 学生应当了解法律对生活的重要影响，如法律保护下的劳动
权益、安全保障等。
- 学生应学会遵守法律，树立正确的法律意识，避免违法行为。
6. 法律概念与实例法律概念与实例
- 学生将研究一些基本的法律概念，如法律的产生、法律的适
用等。
- 通过实例分析，学生将了解法律在具体情境中的应用和意义。
以上是五年级上册道德与法治第三单元的要点。
希望本文档对
您有所帮助。
如需了解更多详细信息，请参考相关教材或课程指导。
五年级上册道德与法治第三单元的重要概念有哪些？
五年级上册道德与法治第三单元的重要概念有哪些？本文档将介绍五年级上册道德与法治第三单元的重要概念。
以下是该单元的几个重要概念：1. 民主：民主是指人民在政治和社会生活中享有自由、平等、博爱、正义的权利。
民主要求人们尊重他人的权利，参与公共事务的决策，并接受合法的民意表达。
在民主社会中，法律起到保护公民权益和社会秩序的重要作用。
2. 司法：司法是指对违法行为进行审判和判决的过程。
司法是法治的核心之一，它确保了公正和公平的法律实施。
法官根据法律和证据来做出判决，维护社会的正义和秩序。
3. 私有财产：私有财产是指个人或组织所拥有的物品、土地或资产。
私有财产权在法律上得到了保护和承认。
它鼓励个人的努力和创造力，促进经济的繁荣和社会的稳定。
4. 公共责任：公共责任是指每个人对社会和公共利益负有的义务和责任。
公民应当积极参与社会事务，关注社会问题，为社会的发展和进步做出贡献。
公共责任的履行有助于形成和谐、稳定的社会环境。
5. 和谐社会：和谐社会是指人们相互尊重、互相合作，共同追求幸福和进步的社会。
和谐社会注重社会公平和公正，强调个体和集体的协调发展。
和谐社会是整个社会的共同目标和努力方向。
6. 法律意识：法律意识是指个人对法律及其作用的认识和理解。
拥有良好的法律意识可以帮助人们遵守法律、维护自己的权益，并且促进社会的法治建设。
以上是五年级上册道德与法治第三单元的重要概念的简要介绍。
希望这些概念能够帮助学生们更好地了解和理解法治的重要性，培养正确的价值观和行为规范。
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第三单元复习题道德与法律
一、单项选择（在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的）
1、上学时间快到了，席东匆匆骑上自行车往学校赶，可是却总是遇红灯，席东想：反正不迟到是大事，没有车就闯过去吧。
于是他就这样一路闯着红灯迅速赶往学校。
你认为席东的做是（）A合情合理又合法B合情合理不合法C是违反纪律的行为D是违法行为
2、穆勒说：“个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由。
”对此我们应该这样理解（）A他人自由了，我们也就获得了自由
B自己的权利与他人的权利和自由是密切相连的，侵犯他人的合法权利就会失去自由
C只要自己享受了自由，他人也就享受了自由
D自己的自由就是他人的自由
3、“法律面前人人平等”的含义主要是指( ). A在社会生活中，法律对全体社会成员具有普遍约束力
B法律规定每个人享有的权利是平等的
C法律规定每个人的义务是平等的
D违反了法律规定，法律对每个人的处罚是平等的
4、关于依法治国，下列说法不正确的是（）A依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
B依法治国的核心是依宪治国
C依照宪法和法律的规定管理国家
D依法治国是国家机关的事情，与青少年无关
5、社会主义法治的根本保证是（）A依法治国B执法为民C公平正义D党的领导
6、宪法是（）
A.治国安邦的总章B规定公民权利的法律
C规定公民义务的法律D规定普通法律怎样制定的法律
2、“宪法具有最高的法律效力”是指（）A普通法律与宪法相抵触则无效
B宪法规定和修改程序比普通法律更为严格
C宪法规定国家生活中带有全局性和根本性问题
D宪法可以代替普通法律
3、依法治国的核心是（）A遵纪守法B依宪治国C法制宣传D有法可依
4、下列属于我国宪法规定的公民享有的政治权利个自由的是（）A选举权和被选举权B人生自由C宗教信仰自由D婚姻自由
5、下列符合我国宪法规定的公民在法律面前一律平等原则的是（）A18周岁以上的公民在法律面前平等
B人民在法律面前平等
C凡具有中华人民共和国国籍的人在法律面前平等
D居住在中国境内的人在法律面前平等
6、“权利是果，义务是花，只有辛勤浇花，方能结出硕果。
”这句话形象地比喻了公民权利和义务的（）A广泛性B一致性C真实性D对等性
7、个体户王某销售货物时屡有短斤缺两现象，工商行政管理发现后决定对其处以吊销营业执照的处罚。
王某不服，决定以工商行政管理局被告打官司。
该诉讼属于（）A民事诉讼B行政诉讼C刑事诉讼D行政复议
8、下列关于刑事诉讼中程序公正含义理解不正确的是（）A诉讼参与人对诉讼能充分有效地参与B程序违法能得到救济
C行使诉讼程序能得到遵守D刑事判决结果符合事实真相
9、民事诉讼或行政诉讼开庭审理的程序可以分为四个阶段，即（）A开庭审理的准备、法庭调查、合议庭辩论、宣告判决
B开庭审理的准备、法庭调查、法辩论、宣告判决
C法院调查、法庭辩论、合议庭评议、宣告判决
D开庭审理的准备、法庭调查、合议庭评议、宣告判决
二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的）
1、青少年要在法治社会里生存和发展，使自己的合法权益不受侵害，要（）A认真学习法律知识B对侵害自己合法权益的人进行加倍的报复
C树立依法维护自身合法权益的观念D提高依法维护自身合法权益的能力
2、下列表示不正确的是（）A轻微不良行为对我们的影响不大
B我不偷不抢，有一点违法行为不要紧
C小华认为同桌曾经偷过东西，应该离他远远的，防止自己受影响
D我们要认真学习法律知识，增强法制观念，不做法律禁止的事情
3、中职学生吴某，迷恋网络，不思学习，夜不归宿，屡教不改，后竟发展到持刀抢劫，结果受到刑罚处罚。
对此认识正确的是（）A中职学生与我认真学法，依法自律B中职学生要努力提高自我保护能力
C不去网吧的学生们可以不学法律D我国对未成年人的社会的保护还有待加强
4、依法治国，建设社会主义法治国家的基本要求是（）A依法可依B有法必依C执法必严D违法必究
5、根据依法治国的要求，我们中职学生应该做的（）A依法行政B积极学习法律常识
C严格遵守法律D勇于同违法犯罪行为作斗争
6、关于宪法的表述，下列选项正确的是（）A宪法是依法安邦的总章程B宪法具有最高的法律效力
C宪法是“母法”，是法律的法律D宪法可以代替所有普通法律
7、说“依宪治国”是“依法治国”的核心，是因为（）A宪法是法治的标志，没有宪法，就没有法治
B没有“宪法至上”，“法律至上”就难以实现
C没有宪法，民主的事实就无法的到法律的确认
D没有宪法，各项民主制度的建立就无法实现
8、维护宪法的尊严，需要（）
A.立法部门要在先发的框架下制定法律B行政机关要依法行政
C司法机关要公正司法，捍卫司法公正D每个公民要学习宪法，与违反宪法的行为作斗争9、我国宪法规定，公民在行使自由和权利时应符合下列要求（）A不得侵害国家利益B不得侵害社会利益
C不得侵害集体利益D不得侵害其他公民合法的自由和权利
10、微博在汇聚民众智慧的同时，也可以成为散布谣言的途径。
公民在微博上（）
A.有表达的自由也需承担表达的责任
B.依法行使权利和履行义务
C.有散布自己掌握一切信息的自由
D.可以随心所欲地行使权利
11、公民必须履行的义务主要有（）A维护国家统一和名族团结B遵纪守法和尊重社会公德
C维护祖国安全、荣誉和利益D依法纳税
12、下列行为中，公民、法人或其他组织可以提起行政诉讼的有（）A工商行政管理局的合同签证行为
B劳动鉴定员会实施的劳动能力鉴定行为
C大学根据（学位条例）拒绝发放学位证书的行为
D注册会计师协会对注册会计师执照不予年检的行为
13、下列关于“人民法院依法独立行使审判权”原则的理解，正确的有（）A甲认为是执法官人独立审判案件，不受任何人影响
B乙认为是指合议庭独立审判案件，不受任何组织或个人影响
C丙认为是指法庭独立审判案件，不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉
D丁认为是执法院依法独立审判案件，上级法院不能对下级法院正在审判的具体案件如何处理发布指示或命令
14、根据我国法律的规定，判断程序公正应包含下列基本原则（）. A独立性原则B回避原则C公开性原则D科学性原则三、理解说明
1、某地区电网的变电站出了大事故，使这一地区一时陷入了混乱。
医院停电了，手术室的灯光突然灭了，手术不得不中断；大厦停电了，电梯停在中间，人们上不去，下不来；钢厂停电了，炉火降温了，钢水倒不出来……造成了多大的损失啊！可是，起因仅仅是变电站里一个青年工人违反操作规程所致。
对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95%以上的事故是由于违章纪造成的。
每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。
我国的交通事故死亡人数居世界首位，平均每天有几百人死于车祸。
结合上述事例，说明中职学生养成遵纪守法好习惯的重要性。
2、“法令兴则国治国，法令弛则国乱国哀”。
谈谈对这句话的理解。