地理说课比赛课件ppt课件
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学生作品
17
教学反思：
1、说课比赛促进了我的ห้องสมุดไป่ตู้长 2、本节课的不足之处
18
谢谢各位评委！
19
地图的阅读
1
《地图的阅读》说课
说教材 说学情 说教法学法 说教学过程 说板书设计 说教学反思
2
《地图的阅读》说课
说说学教情材
七年级学生
学情分析
优点：思维活跃，热 爱新鲜事物，接触网络比 较频繁，有旅游经验，对 地图有一定的了解。
不足：注意力集中的 时间短，初学地理，对地 理知识和学习方法比较陌 生。
4
《地图的阅读》说课
教法展示
阅读各种地图 创
设
各
读图指导法
式
创设情境法
情
活动探究法
境
播放图片、视频等资料
学 法 设 计
读图分析法 合作学习法 归纳总结法
5
《地图的阅读》说课
教学过程——情景剧
1 序幕、剧情简介
3分钟
2 第一幕：认识地图的三要素 3分钟
3 第二幕：地图上的比例尺 15分钟
4 第三幕：地图上的方向
15分钟
5 第四幕：地图上的图例
2分钟
6 走出剧情，活学活用
5分钟
7 尾声
2分钟
6
序幕与剧情简介
序幕： 1.观看视 频《地图 上的故事》
7
序幕与剧情简介
剧序1.情观幕简看：介视：频 展目难《故2地.示标点观地事图学和看》图习重各上种的
设培的惯设让图生识计养学。计学的有，意良习意生前初激图好习图对世步发：：地今认他 们学习新知 的兴趣。
8
第一幕 地图三要素
观察台湾地形图， 找一找地图有哪 些要素？
比例尺
设计意图
培养学生观察 地图的能力。
图例
方向
9
第二幕 主角——比例尺（重点）
小组讨论两幅地图比例尺大小、实际范围的大小、内容详略？
比例尺= 图上距离
实地距离
注意单位 的换算！
①数字式
1∶③设图同②2表7比线分时文计0示例，段范析 培字意尺围0式的养式大0大图小0方了小法学，生通进理过一论问步联题加系探小大强实究小际，组的使1互能学∶助力生10合意掌0，作识握0的。读0大小0，000
走出剧情，活学活用
你能根据提示找到宝藏吗
1公里
设计意图 通过联系
家乡地图，设 计小游戏的环 节，激发学生 兴趣的同时培 养学生学以致 用的意识。
15
尾声——板书设计与小结
课堂小结： 使用“我知道了，我掌 握了，我理解了，”造 一个句子。
设计意图：既巩固了新 知，也培养了学生的发 散思维。
16
作业——绘制我们校园平面图
网、指向标确定方
点 向；比较比例尺的
培养学生联系生活，学以致用的意识。大小并量算距离。
教学目标
情感目标
知识目标
①了解地图的三要素，记住一些常用 的图例。
②知道比例尺的含义并比较比例尺的
大小，学会用在比地例图尺量上算根距离据经
难 ③ 图在 上一辨般别地方图向纬和网有、指向指标向或经标纬确网地 点 定方向。
3.经纬网地图：
C
指向北极为北
13
第四幕 主角——图例
首都
省级行 政中心 一般 城镇
· ·省直,辖自市治界区,
地区界
铁路 公路
时令河,湖 水库,渠道 等高线 山峰
洲界
长城
关隘
设计意图
国界
运河
沙漠
交流分享这识是记一方个未法比定有较国助简于单学的生问掌题握，学通河习过流主课,湖动堂泊性快。速自主记沼忆泽，并14
地理事物 详略
详
略
10
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
北极
小找组到A合三作幅：地图的
北方
B
北极
A
C
B
C 11
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
12
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
假设你在 原始森林 不慎A迷路 了。你能 找到北吗？
北极
设计意图
到 教 上 习对难 师 方，指向生B这层导的活是层，方有本探帮法用节究助。的课，他并地的通们联理重过总系难小 结 生小点12组 出 活组..，一 指互 判 实代采般 向上 左箭助 别 际表用地 标西北头合 地 ，总由图 地下右指作 图 学结易： 图南东北，：
应对方法
将一节课分为多 个片段，并在教学过程中 使用观察图片，观看视频， 做游戏等手段激发学生的 兴趣；多使用语言或其他 方式鼓励学生。 使学生 学在其中，乐在其中。
3
《地图的阅读》说课
说教材
①初步掌握读图分析方法，提高合作探
能力目标
重 究 ②的 初能 步力 具。 备在生活中在运地用地图图上的能根力据。经纬
17
教学反思：
1、说课比赛促进了我的ห้องสมุดไป่ตู้长 2、本节课的不足之处
18
谢谢各位评委！
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地图的阅读
1
《地图的阅读》说课
说教材 说学情 说教法学法 说教学过程 说板书设计 说教学反思
2
《地图的阅读》说课
说说学教情材
七年级学生
学情分析
优点：思维活跃，热 爱新鲜事物，接触网络比 较频繁，有旅游经验，对 地图有一定的了解。
不足：注意力集中的 时间短，初学地理，对地 理知识和学习方法比较陌 生。
4
《地图的阅读》说课
教法展示
阅读各种地图 创
设
各
读图指导法
式
创设情境法
情
活动探究法
境
播放图片、视频等资料
学 法 设 计
读图分析法 合作学习法 归纳总结法
5
《地图的阅读》说课
教学过程——情景剧
1 序幕、剧情简介
3分钟
2 第一幕：认识地图的三要素 3分钟
3 第二幕：地图上的比例尺 15分钟
4 第三幕：地图上的方向
15分钟
5 第四幕：地图上的图例
2分钟
6 走出剧情，活学活用
5分钟
7 尾声
2分钟
6
序幕与剧情简介
序幕： 1.观看视 频《地图 上的故事》
7
序幕与剧情简介
剧序1.情观幕简看：介视：频 展目难《故2地.示标点观地事图学和看》图习重各上种的
设培的惯设让图生识计养学。计学的有，意良习意生前初激图好习图对世步发：：地今认他 们学习新知 的兴趣。
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第一幕 地图三要素
观察台湾地形图， 找一找地图有哪 些要素？
比例尺
设计意图
培养学生观察 地图的能力。
图例
方向
9
第二幕 主角——比例尺（重点）
小组讨论两幅地图比例尺大小、实际范围的大小、内容详略？
比例尺= 图上距离
实地距离
注意单位 的换算！
①数字式
1∶③设图同②2表7比线分时文计0示例，段范析 培字意尺围0式的养式大0大图小0方了小法学，生通进理过一论问步联题加系探小大强实究小际，组的使1互能学∶助力生10合意掌0，作识握0的。读0大小0，000
走出剧情，活学活用
你能根据提示找到宝藏吗
1公里
设计意图 通过联系
家乡地图，设 计小游戏的环 节，激发学生 兴趣的同时培 养学生学以致 用的意识。
15
尾声——板书设计与小结
课堂小结： 使用“我知道了，我掌 握了，我理解了，”造 一个句子。
设计意图：既巩固了新 知，也培养了学生的发 散思维。
16
作业——绘制我们校园平面图
网、指向标确定方
点 向；比较比例尺的
培养学生联系生活，学以致用的意识。大小并量算距离。
教学目标
情感目标
知识目标
①了解地图的三要素，记住一些常用 的图例。
②知道比例尺的含义并比较比例尺的
大小，学会用在比地例图尺量上算根距离据经
难 ③ 图在 上一辨般别地方图向纬和网有、指向指标向或经标纬确网地 点 定方向。
3.经纬网地图：
C
指向北极为北
13
第四幕 主角——图例
首都
省级行 政中心 一般 城镇
· ·省直,辖自市治界区,
地区界
铁路 公路
时令河,湖 水库,渠道 等高线 山峰
洲界
长城
关隘
设计意图
国界
运河
沙漠
交流分享这识是记一方个未法比定有较国助简于单学的生问掌题握，学通河习过流主课,湖动堂泊性快。速自主记沼忆泽，并14
地理事物 详略
详
略
10
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
北极
小找组到A合三作幅：地图的
北方
B
北极
A
C
B
C 11
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
12
第三幕 主角——方向（重难点）：你能找到北吗
假设你在 原始森林 不慎A迷路 了。你能 找到北吗？
北极
设计意图
到 教 上 习对难 师 方，指向生B这层导的活是层，方有本探帮法用节究助。的课，他并地的通们联理重过总系难小 结 生小点12组 出 活组..，一 指互 判 实代采般 向上 左箭助 别 际表用地 标西北头合 地 ，总由图 地下右指作 图 学结易： 图南东北，：
应对方法
将一节课分为多 个片段，并在教学过程中 使用观察图片，观看视频， 做游戏等手段激发学生的 兴趣；多使用语言或其他 方式鼓励学生。 使学生 学在其中，乐在其中。
3
《地图的阅读》说课
说教材
①初步掌握读图分析方法，提高合作探
能力目标
重 究 ②的 初能 步力 具。 备在生活中在运地用地图图上的能根力据。经纬