教师工作手册(完整)

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教师教务工作手册

教师教务工作手册第一部分：教师教务工作概述教师教务工作是教师职业的重要组成部分。

教师是学校教育的主要实施者，教务工作则是为了保障教师教学工作的顺利进行而进行的各类管理和组织工作。

本手册旨在为教师提供一份全面、系统的教务工作指南，帮助教师更好地开展教育教学活动。

第二部分：教师的职责与义务作为一名教师，我们有着重要的职责和义务。

首先，教师要维护学校的声誉和形象，积极为学校争光；其次，教师应当遵守教育法律法规，严守教师职业道德；最后，教师要关心学生发展，积极参与学生综合素质教育。

第三部分：教务工作的组织和管理教务工作的组织和管理对于学校运行的顺利进行至关重要。

教务处是学校的教务管理机构，负责制定和执行教学计划、安排考试等工作。

教师需要按照学校教务处的要求进行教学计划的设计和执行，同时积极参与学校举办的各类教学研讨活动。

第四部分：教师的课堂教学教师的课堂教学直接关系到学生的学习效果和发展。

在课堂教学中，教师要注重培养学生的主体性，激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段和方法提高学生的参与度。

同时，教师还应当根据学生的实际情况进行差异化教学，关注每个学生的进步和发展。

第五部分：教师的教学评价教师的教学评价是为了对教学质量进行监控和改进的重要手段。

教师需要积极参与学校的教学评价工作，接受同行和上级的评估和指导。

教师还可以根据学生的学习情况和反馈信息进行教学反思，及时调整教学策略，提升教学效果。

第六部分：教师的班级管理教师的班级管理是教师教育教学工作的一项重要内容。

教师需要建立良好的班级管理机制，关心学生的学业和生活。

教师应当及时了解每个学生的情况，通过班会、家访等途径与学生及家长进行有效沟通，解决学生存在的问题，促进学生的全面发展。

第七部分：教师的个人发展教师的个人发展是一个不断学习和提升的过程。

教师应当注重自身的专业素养和学术研究，积极参与各类培训和教研活动，拓宽自己的知识和视野。

同时，教师还应当关注教育教学前沿动态，与时俱进，保持教育理想和热情。

中小学教师工作手册（管理制度）.doc

中小学教师工作手册（管理制度）.doc中小学教师工作手册(管理制度)一、东安县中小学教师行为?十要??十不准?三、东安县义务教育学校绩效考核办法................................................17 四、东安县义务教育学校校长绩效考核办法..........................................26 五、东安县义务教育学校教职工绩效工资考核分配实施办法.....................34 七、东安县中小学学科教学常规工作的基本要求....................................45 八、东安县中小学教职工履行职务职责年度考核评分办法 (48)52中学教师工作实绩、能力与态度考核评分指导办法………………………54 小学教师工作实绩、能力与态度考核评分指导办法………………………65 后勤系列、教学辅助系列专业技术人员工作实绩、能力与态度考核评分指导办法 75非统考科目教学质量评教量化细则一、要依法治教，立场坚定；不准散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论。

二、要关爱学生，关心?学困生?，语言文明；不准讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，或以各种借口将学生撵出课堂，强迫学生休学、转学、退学，将?学困生?排挤出学校。

三、要爱岗敬业，严谨治学；不准旷课、随意停课、调课、空堂、拖堂、无教案上课和教学上敷衍塞责，对学生疏于管理、放任自流而造成安全事故。

四、要自重自爱，自尊自律；不准推销、兜售或暗示学生到指定地点购买盈利性教辅读物、学习资料、教具学具或其他各类商品。

五、要遵守公德、为人师表；不准巧立名目向学生乱收费、乱罚款或向学生及家长索、拿、卡、要。

六、要廉洁从教，无私奉献；不准组织和参与有偿家教、校外兼课或通过介绍、暗示、诱导学生，为社会培训机构、退休教师提供有偿家教生源并从中获利。

教师工作手册

教师工作手册教师工作手册第一章：导言1.1 引言感谢您加入我们的教师团队！这是一份教师工作手册，旨在为您提供必要的指导和支持，帮助您在教学岗位上取得成功。

1.2 使命与价值观本校致力于培养学生全面发展、独立思考的能力和积极进取的品质。

我们重视学生的个人发展，并致力于提供一个富有挑战性和有活力的学习环境。

第二章：教学指导2.1 课程目标每门课程都有明确的目标，教师应了解并积极推动学生实现这些目标。

教师应该将教学目标与学生的个人目标相结合，帮助他们制定学习计划。

2.2 教学方法教师可以使用多种教学方法，包括讲解、讨论、演示和实践等。

教师应根据学生的不同需求和特点选择适当的方法，并在实践中不断改进和调整。

2.3 评估方法评估是教学过程中的重要环节，教师应该使用多种评估方法，包括考试、作业和课堂参与等。

评估应该公平、客观，并及时给予学生反馈。

第三章：教师发展3.1 持续学习教师应该不断提高自己的专业素养和教学技能。

我们鼓励教师参加培训课程、研讨会和教学交流活动，以便与同行分享经验和互相学习。

3.2 自我评估教师应该进行自我评估，认识自己的优势和不足。

教师可以请同事、主管或专业导师对其教学进行评估，并根据评估结果进行改进。

3.3 专业成长计划教师应该根据自己的职业目标和学校的发展方向制定专业成长计划。

计划中应包括具体的目标、行动步骤和时间表，并定期进行评估和调整。

第四章：班级管理4.1 班级规则每个班级都应制定明确的规则和纪律，教师应帮助学生理解和遵守这些规则，并确保规则的公平和有效执行。

4.2 班级活动教师可以组织各种班级活动，如实地考察、社区服务和文化交流等。

这些活动有助于学生全面发展，并增强班级凝聚力。

4.3 家校沟通教师应与家长保持密切联系，及时向家长传达学生的学习情况和表现。

教师还可以定期组织家长会议，与家长讨论学校发展和家庭教育问题。

第五章：教师职业道德5.1 尊重与关怀教师应尊重每个学生的个性和需求，并给予他们关怀和支持。

教师工作手册(原版)

XX技工学校教师工作手册姓名分校教研室20 -20 学年学期教务处编印1．教师教学工作规范2．学期教学工作基本信息3．课程教学学生考勤表10 4．课程教学成绩登记表22 5．出卷工作规范34 6．课程考核及成绩评定方案35 7．听课评价表（理论课）36 8．听课评价表（实践课）42 9．教学常规检查记录50 10．教学工作小结52 11．教学违纪、事故信息表53 12．附件：教案样张54教师教学工作规范教学是学校的中心工作。

为全面贯彻执行党的教育方针，突出以职业能力培养为中心的高职高专教育特色，培养德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才，保证教学质量，加强教学工作的规范管理，使每位教师明确教学工作各个环节的具体要求，形成严谨的教风，特制定我校的《教师教学工作规范手册》。

第一章总则第一条教师应坚持党的四项基本原则，全面贯彻落实党的社会主义教育方针和政策，培养学生正确的世界观、价值观和人生观，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面发展。

第二条教师应忠诚党的教育事业，热爱教学工作，坚持教书育人和为人师表，发扬严谨、求实、敬业、创新精神，树立高尚的职业道德，自觉地遵纪守法，举止文明，形成良好的师德师风。

第三条教师应服从工作安排，积极承担各项教学任务，积极开展教学研究，学习新知识，研究新理论，努力探索适合高职高专的教学模式，不断提高教学水平和教学质量。

第四条教师应通过各种形式经常地、深入地了解学生的学习情况，注意因材施教，并以严谨的教风、一丝不苟的精神对待每一堂课。

第五条教师承担教学工作，由教务处按教师的任职资格条件审查其授课资格后下达任务，并保质保量地完成教学任务。

第二章教学计划、课程教学大纲、教材与学期授课计划第六条教师承担各类课程的教学，包括理论教学和实践教学，都应按照专业教学计划规定的课程要求进行，应有相关的课程教学大纲。

课程教学大纲由教研室组织有经验的教师编写，经教研室主任（专业负责人）审核，分校主管校长批准后执行，并报教务处备案。

工作计划教师工作手册

工作计划教师工作手册
一、教学准备和备课
1. 根据教学大纲和教材内容，制定每节课的教学计划和教学目标，并准备所需的教学材料和课件；
2. 对学生的先前知识和理解进行评估，为教学提供参考；
3. 要求学生提前阅读相关内容，为课堂讨论和活动做好准备。

二、课堂教学
1. 结合教学目标和教学资源，设计符合学生实际的教学方式和手段；
2. 创设积极的学习环境，鼓励学生参与课堂互动，提高课堂效率；
3. 灵活运用多种教学方法，引导学生主动参与和积极思考。

三、学生评价和反馈
1. 及时对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈；
2. 鼓励学生自我评价和相互评价，促进学习效果的提高；
3. 结合教学目标，制定合理的考试和评价方式，确保学生成绩的客观和公正。

四、课外辅导和活动
1. 组织学生参加各类学科竞赛和活动，拓宽学生的学习视野和增加学习乐趣；
2. 对学生进行个性化的辅导和辅助，帮助他们解决学习中的问题和困惑；
3. 参与学生的心理辅导和学业指导，关注学生的身心健康成长。

五、专业发展
1. 注重专业知识和教学技能的更新，积极参加各类教育培训和学术交流；
2. 参与学校教研活动，分享教学经验和成果，促进教师团队的专业发展；
3. 培养良好的教师职业素养，不断提高自身的综合素质和教育教学水平。

教师工作手册(完整)

教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实………………………………………………13-1611. 教学相关工作记实………………………………………………17-2012. 教研组活动记实…………………………………………………21-2413. 备课组集体备课记实…………………………………………25-4014. 听课记录…………………………………………………………41-5615. 学优生提升情况…………………………………………………57-5816. 学困生转化情况…………………………………………………59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表期末考试复习计划市区教研活动记实市区教研活动记实教学相关工作记实教研组活动记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实备课组集体备课记实听课记录。

教师工作手册(完整)

教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。

教师工作手册(完整)

2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。

今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。

（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。

（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)课程表教学工作计划教研组工作计划备课组工作计划教师个人教学工作计划教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实。

晚辅老师工作手册

晚辅老师工作手册XXX的课辅老师工作手册包含以下几点：1.学生档案：在学生报名时，要详细登记学生姓名、学校班级，至少留下两个家长的电话，孩子在校值日时间以及孩子的接送人。

同时，把家长的电话存入自己的手机，以备有事联系家长。

2.接学生：放学前5分钟接学生，准时站在指定位置等候学生，然后组织学生站队到校。

在到校过程中要注意安全，不要让学生随便离队买东西。

学生进教室后要点名，15分钟内没有到的学生要打电话给家长，落实情况后在点名表上做好记录，以备以后有情况有据可查。

3.辅导前的准备：让学生把作业记录本放在桌子的右上方，检查学生是否完整规范记录当天作业。

根据记录本先大体了解一下学生的作业情况，如果预计学生的作业在规定时间内完不成，要提前给家长打电话，告诉家长学生作业多或者需要给孩子加辅导，让家长晚点过来接。

这样可以杜绝出现学生作业在规定时间内完不成而家长在焦急等待的情况出现。

4.提前备课：先整体背透课本，把课本上的内容看得很熟，然后熟悉学生，了解学生的优缺点、研究情况，能有针对性地制定出辅导方案。

对于学生要布置的作业，要提前准备好，以提高作业辅导效率。

5.检查作业：检查学生的《家校练本》，填写日常沟通情况，家长反馈情况。

在教室里走动着检查作业时，要管理好纪律，保证一个好的作业环境。

在前期学生作业刚开始检查任务不重时，要指导学生作业惯，要求学生坐好，注意握笔姿势、书写规范、卷面整洁、解题计算过程等。

发现学生知识缺陷时，要及时进行辅导，辅导不完时要进行记录。

学生家长来接学生时，要告诉家长回家后及时辅导或有时间安排辅导。

及时了解每个学生的作业速度和进程，对做作业慢的学生要及时督促。

6.实行“两级签字制”：在学生完成作业检查后签字，第一次在检查出错题做好标记后进行第一次签字，第二次在学生改正错题检查正确无误后签第二次字。

两次字不能不签或一次签完，签字时要签全名，签字后对学生作业对错负责。

在对第一次检查出来的错题进行标记时，要注意使用铅笔用力标记，便于学生改正后擦除，同时也要保证擦除后留下明显痕迹，防止个别学生擦除标记不改错题，因此而出现的失误。

教师工作手册(中小学通用)

和优等生）
第 6 页共 12 页
学困生、特长生和优等生计划
学
科
年级（班级）
任课教师
指导思想
工作目标
优等生名单
特长生名单
学困生名单
辅导时间安排
主要措施
第 7 页共 12 页
学困生、特长生和优等生记录
学科
年级（班级）
任课教师
取得的成绩
好经验
存在的问题或努力的方向
第 8 页共 12 页
家访记录表
学年学生姓名家庭地址家长签名在校表现：联系电话年级（班级）学期
家访教师家访内容：
家访时间
“家访内容”包括：1、宣传学校办学宗旨、思路、做法；2、解释有关政策；3、向家长汇报学生在校情况；4、了解学生在家表现及家庭基本情况；5、认真做好家长意见或建议记录。
第 9 页共 12 页
德育教育活动记录
活动内容及进程
活动反思与建议
过程确认科研处负责人签字：
第 2 页共 12 页
公开课座谈记录
姓名公开课科目公开课课题地点
公开课时间座谈时间参加座谈人员
座谈内容记录
第 3 页共 12 页
与学生谈心表
学年时间第学期地点年级（班级）：学生姓名教师：
谈心主题
谈心要点
学生签名
第 4 页共 12 页
家长会记录表
时班间级地点班主任主持人家长出席人数
会
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ议摘要
家长反馈意见
记录人：
第 5 页共 12 页
学困生、特长生和优等生情况记载表

教师工作参考手册

教师工作参考手册近年来，教师的工作越来越复杂、具有挑战性。

为了帮助教师更好地开展工作，本文将从教育教学方法、班级管理、学生评价、校园文化建设等多个方面，对教师工作进行详细探讨和总结。

一、教育教学方法教师是教育的重要组成部分，教育教学方法是教师工作的核心。

教师应根据学生的特点和能力水平，选择合适的教学方法。

多元智能理论及情感教育、探究教学等是现代教育教学的热门方法。

教师要灵活运用这些方法，提高学生的综合素质和创造能力。

二、班级管理班级管理是每位教师必备的技能。

教师应制定明确的班级管理规范，培养学生的自律能力和团队合作精神。

同时，教师要关注班级氛围的营造和维护，注重班级内部的人际关系，积极引导学生形成良好的行为习惯。

三、学生评价学生评价是教师工作的重要一环。

教师应遵循客观公正的原则，采用多元化的评价方式。

除了传统的笔试、口试外，教师还可以引入小组合作评价、作品展示评价等方式，全面了解学生的学习情况和发展水平，帮助学生进行个性化的学习指导。

四、校园文化建设校园文化是学校的精神灵魂。

教师要积极参与校园文化建设，为学生营造积极向上、和谐友善的学习环境。

教师可以组织各类活动，开展文化创意比赛等，激发学生创新意识和参与热情，促进学校的整体发展。

五、教师教育与研究教师是永久学生。

教师要持续提高自己的专业素养和教学水平。

参加教师培训班、研究交流等活动，了解先进的教育理念和教学方法，加强与同行的交流与合作，提升自己的教育教学能力。

六、师德师风建设良好的师德师风是教师的基本要求。

教师要尽职尽责，以身作则，成为学生的楷模。

同时，教师要注重自身修养，提高自身的道德素养和情感教育能力，真正成为学生心目中的好老师。

七、家长沟通与合作家长是学生教育的重要参与者。

教师要与家长建立良好的沟通与合作关系。

教师应主动与家长交流学生的学习情况和成绩，积极参与家长会、家访等活动，共同关注学生的身心发展，实现学校、家庭、学生之间的共同成长。

教师担任班主任工作手册

教师担任班主任工作手册一、引言担任班主任是教师职业生涯中具有重要意义的工作之一。

作为班主任，教师不仅要承担教育教学任务，还要负责学生的综合发展和班级管理。

本文旨在为教师提供一份班主任工作手册，包括教师在担任班主任期间应注意的重要事项和有效的管理技巧。

二、培养良好的班级氛围1. 身心健康：了解每位学生的身体状况，合理安排体育活动和休息时间，提倡健康的饮食习惯。

2. 培养友爱与团结：组织班级活动，增进学生之间的友谊，加强班级凝聚力。

3. 尊重差异：关注学生个性差异，鼓励他们展示自己的特长和思考方式。

三、建立有效的家校沟通渠道1. 家校互动平台：建立班级家长群或使用在线平台与家长保持沟通，及时了解学生在家庭中的情况。

2. 家访工作：定期进行家访，了解学生家庭背景，与家长共同关注学生的成长。

四、促进学生学业发展1. 学习计划：与学生一起制定学习计划，帮助他们树立目标意识和时间管理能力。

2. 学习辅导：为学习进步较慢的学生提供个别辅导，鼓励他们主动寻求帮助。

3. 班级学习氛围：营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习动力。

五、关注学生心理健康1. 心理辅导：及时发现学生心理问题，提供适当的心理辅导和帮助。

2. 情绪管理：引导学生了解情绪，学会自我调节和解决问题。

六、处理班级纪律问题1. 纪律教育：制定班级行为规范，明确纪律要求，并与学生共同制定奖惩措施。

2. 纠纷解决：及时处理学生之间的纠纷，倾听双方意见，调解矛盾，维护班级秩序。

七、班级管理与组织1. 作息安排：合理安排学生的作息时间，制定作业布置计划，避免学生过度疲劳。

2. 班级组织：建立班级职责分工，培养学生的组织能力，增强班级管理效果。

八、实施个别成长指导1. 学生发展计划：与学生制定个人成长目标，并提供相应的指导与帮助。

2. 学习资源：借助图书馆、网络等资源帮助学生开展自主学习。

九、应对突发事件1. 危机处理：参加培训，了解应急处理技巧，确保在突发事件发生时能有效应对。

员工手册范本【学校教师员工手册】

员工手册范本【学校教师员工手册】学校教师员工手册第一章：员工礼仪规范制度第一条所有老师必须仪表端庄、整洁。

具体要求：1.头发：要时常清洗，保持清洁，男老师头发不宜太长。

2.指甲：指甲不能太长，应时常注意修剪。

女老师涂指甲油要尽量用淡色。

3.胡子：胡子不能太长，应时常修剪。

4. 口腔：保持清洁，上班前不能喝酒或者吃有异味食品。

5.女老师化妆应给人清洁健康的印象，不能浓妆艳抹，不宜用香味浓烈的香水。

第二条工作场所的服装应清洁、方便，不追求修饰。

具体要求：1.衬衫：无论是什么颜色，衬衫的领子与袖口不得污秽。

2.领带：外出前或者要在众人面前浮现时，应配戴领带，并注意与西装、衬衫颜色相配。

领带不得肮脏、破损或者歪斜松驰。

3.鞋子：应保持清洁，如有破损应及时修补，不得穿带钉子的鞋。

4.女老师要保持服装淡雅得体，不得过分华丽。

5.职员工作时不宜穿大衣或者过分雍肿的服装。

6.员工工装定制2 套，员工和校区各承担一半。

员工工作时间满一年校区退还员工承担部份。

第三条在校区内员工应保持优雅的姿式和动作。

具体要求：1.站姿：两脚脚根着地，脚尖离开约45 度，腰背挺直，胸膛自然，颈脖伸直，头微向下，使人看清你的面孔。

两臂自然，不耸肩，身体重心在两脚中间。

2.坐姿：坐下后，应尽量坐端正，把双腿平行放好，不得傲慢地把腿向前伸或者向后伸，或者鸟瞰前方。

要挪移椅子的位置时，应先把椅子放在应放的地方，然后再坐。

3.校区内与同事相遇应点头行礼表示致意。

4.握手时用普通站姿，并目视对方眼睛。

握手时脊背要挺直，不弯腰低头，要慷慨热情，不卑不亢。

伸手时同性间应先向地位低或者年纪轻的，异性间应先向男方伸手。

5.出入房间的礼貌：进入房间，要先轻轻敲门，听到应答再进。

进入后，回手关门，不能大力、粗暴。

进入房间后，如对方正在讲话，要稍等静候，不要中途插话，如有急事要打断说话，也要看住机会。

而且要说：6.递交物件时，如递文件等，要把正面、文字对着对方的方向递上去，如是钢笔，要把笔尖向自己，使对方容易接着;至于刀子或者剪刀等利器，应把刀尖向着自己。

教师工作手册个人工作计划

教师工作手册个人工作计划第一章：总则1.1 本手册的目的是为教师提供一份指导他们工作的参考手册，包括规定了教师的职责、工作要求和工作流程等内容。

1.2 本手册适用于全体教师，并应遵守教育部门和学校的相关规定和要求。

第二章：教学工作计划2.1 每学年初，制定教学工作计划，包括学科教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方法等。

2.2 遵循课程标准和学校教学大纲，制定教学年度计划和每周教学计划。

2.3 定期检查和评估教学进展，并根据学生的学习情况调整教学方法和内容。

2.4 定期组织教师交流会和教研活动，分享教学经验和教学方法。

2.5 定期参加学校和教育部门组织的教师培训和学科研修，提高教学水平。

第三章：教育教学研究3.1 根据学校和教育部门的要求，参与学校教育教学改革和研究工作。

3.2 积极参与学科研究，阅读相关学术文献，关注学科发展动态，提升学科素养和专业能力。

3.3 深入研究教学领域，开展教育教学研究，并撰写学术论文或教材。

第四章：学生教育与班级管理4.1 关心学生的生活和学习，及时发现和解决学生的学习和行为问题。

4.2 定期与学生沟通，了解学生的心理和情绪状态，及时给予关心和支持。

4.3 组织和开展班级管理工作，包括班会、班级文化建设和班级活动等。

4.4 配合学校开展学生评价工作，记录学生的学习情况和评价结果。

第五章：工作协作与自我提升5.1 积极参与学校教师团队的工作，与教师共同合作，促进教师间的合作和交流。

5.2 参加学校或教育部门组织的评估，接受同行评教和督导，及时改进自己的教学活动。

5.3 加强自身专业素养的提升，不断学习和探索新的教学内容和方法。

5.4 定期反思自己的工作，总结经验和不足，并制定下一阶段的工作目标和计划。

第六章：教学法律法规与纪律6.1 遵守学校和教育部门的法规、政策和纪律要求，确保教学工作的法治性和规范性。

6.2 尊重学生和家长的权益，保护学生合法权益，不从事与教育教学无关的行为。

小学教师工作手册(可编辑)

小学教师工作手册（2019——2020学年度第学期）教师：教研组：主要任教学科：年级（班级）：兼职任教学科：年级（班级）：目录1.教师任课情况及课程表 (1)2.个人教学工作计划…………………………………………2-33.学科教学工作计划及进度计划……………………………4-154.提质减负计划……………………………………………16-175.培“优”助“困”计划及措施…………………………18-196.继续教育个人学习计划…………………………………20-217.教研活动计划……………………………………………22-23 8．听课记录…………………………………………………24-399. 培“优”助“困”记录…………………………………40-4310.教研活动记录……………………………………………44-5811.继续教育个人学习笔记…………………………………59-7912.学校会议记录…………………………………………80-12913.教研活动总结…………………………………………130-13114.继续教育个人学习小结………………………………132-13315. 培“优”助“困”总结……………………………134-13516.提质减负总结…………………………………………136-13717.学科教学工作总结……………………………………138-14118.个人教学工作总结……………………………………142-14319.教学常规检查记录及完成情况 (144)中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

2022教师工作手册工作计划（精选5篇）

2022教师工作手册工作计划（精选5篇）2022教师工作手册工作计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新一轮的努力，为此需要好好地写一份工作计划了。

什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编收集整理的2022教师工作手册工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

教师工作手册工作计划1为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，特制定自己的个人师德修养计划如下：一、指导思想深入贯彻落实《党的》的具体要求，深入学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，以培养合格的社会主义建设者和接班人为根本落脚点，以“用爱干教育，以德育新人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为标准，以“言传身教，为人师表”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业道德的职业道德水平为重点，忠诚于人民教育事业，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者的接班人做出自己应有的贡献。

二、师德培养目标1、通过政治学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。

2、严格遵《中小学教师职业道德规范》，树立良好的行业形象。

3、学习优秀教师事迹，立足岗位，爱生、敬业、奉献。

4、诚实守信，甘于奉献，做一个让学校、家长、学生认可的教师。

三、具体内容及措施1、学习教育政策理论。

认真学习《中小学教师职业道德规范》、《行风建设十不准》等有关规定和《教育法》、《未成年人保护法》等法律文件，增强法制观念，加强依法执教的自觉性。

在日常教学中，要热爱学生，树立以人为本的思想，做到一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。

关心爱护学生，不变相体罚学生。

2、读一本好书。

一本好书会成就一个人的一生，多读好书会使人的精神境界得以提升。

为此，利用课余时间阅读县局为教师推荐的《走进新课程》、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展》、《爱的教育》、《赏识你的孩子》等系列书目，用自己的行动来书写“用情、用爱、用心做教育”的篇章。