人教版小学六年级上册1至24课主要内容
部编版六年级上册全册每课课文内容主旨归纳中心思想概括
部编版六年级上册全册每课课文内容主旨归纳中心思想概括第一单元1.《草原》记叙了老舍第一次访问蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光,表现了蒙古族人民的纯朴、热情好客,以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
老舍原名舒庆春,字舍予,代表作品有《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》等,有“人民艺术家”之称。
2.《丁香结》是作家宗璞的一篇散文,作者通过描写丁香花的颜色、形态、气味,分别从视觉、嗅觉的角度描写了丁香花的幽雅、香甜,表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。
3.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然,诗中描绘了秋江暮色的图景,表达了作者路途中的忧愁、孤寂和对家乡的思念之情。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代词人苏轼。
诗中描绘了雨前、雨中、雨后的景色变化,绘成一幅“西湖骤雨图”,表达了作者热爱自然山水的情感。
5.《西江月·夜行黄沙道中》写了乡村夏夜月明风清,空气中飘来阵阵稻花香,处处蛙声和鸣的景象,表达了词人对宁静和优美的乡村夏夜的喜爱,对丰年的欢欣,对劳动人民的热爱之情。
6.《花之歌》采用第一人称的手法,把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女等,赞美了花向往光明,不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。
第二单元1.《七律·长征》的作者是 ,描写了红军二万五千里长征的艰难历程,热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士爱祖国、爱人民、英勇牺牲的大无畏精神。
3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,揭示了成立的伟大历史意义,表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
4.《灯光》采用了倒叙的写作手法,由天安门广场上的灯光写起,叙述了郝副营长在战斗中舍身为后续部队指路的壮举,歌颂了革命先烈的献身精神。
人教部编版六年级语文上册各课内容知识点梳理汇总
六年级上册语文各课内容知识点梳理汇总第一单元1.《草原》《草原》一文记叙了（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色）以及受到蒙古族同胞（热情欢迎）的情景。
全文按事情发展的顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）。
通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊），抒发了（对祖国河山的热爱）之情。
2.《丁香结》《丁香结》一文从（色彩）、（形貌）、（气味）、（姿态）等方面描写了丁香，赋予丁香（灵动优雅）、（纯洁无瑕）、（可爱芬芳）的品格，阐述了作者（要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题）的人生感悟。
3.《古诗词三首》《宿建德江》先写（羁旅夜泊），再叙（日暮添愁），然后写到（天和树、人和月的关系），抒发了诗人（羁旅的惆怅）及（对故乡的思念之情）。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖（忽雨忽晴的变幻景象），表达了作者对西湖奇特景色的（喜爱和赞美）之情。
《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄沙岭的夜景：（明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片），表达了词人（热爱大自然），（关心人民生活），（企盼丰年）的思想感情。
4.《花之歌》《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了（四季更迭的自然变化），塑造了花儿（作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处）的形象。
诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人（积极乐观）的人生态度。
第二单元5.《七律·长征》《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工农红军（不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神）。
6.《狼牙山五壮士》《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了（掩护群众和连队转移），诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士（热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概）。
新编部人教版小学语文六年级上册每课中心思想总结(可下载打印)1
新编部人教版小学语文六年级上册各课中心思想总结第一单元1《草原》这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
2《丁香结》这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。
3《古诗词三首》《宿建德江》这首诗描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，由云到风，又由风到雨，生动地写出了大自然的风云变幻，写出了诗人对西湖的赞美之情。
《西江月·夜行黄沙道中》这首词通过对“明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、鸣蝉、稻花香、蛙声”等景物的描写，渲染出夏夜的宁静迷人，写出了词人对丰年的企盼和对人民生活的关心。
4《花之歌》这篇文章借物抒情，描写了花的成长与凋谢，以花的口吻讲述花儿孕育于冬、开放于春、成长于夏、凋谢于秋，赞美了花积极乐观的态度，从不顾影自怜，从不孤芳自赏，借花写出了作者对人生的思考和对生活的追求，告诉我们要积极乐观地生活。
写出了花对人类无私的奉献，同时说明花是人类纯洁、神圣感情的寄托。
第二单元5《七律·长征》《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
6《狼牙山五壮士》《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序记叙的，全文记叙的顺序是：①接受任务；②诱敌上山；③引上绝路；④英勇歼敌；⑤跳下悬崖。
六年级上册语文1 4课课堂笔记
六年级上册语文1 4课课堂笔记第1课：《开学第一课》
本节课主要内容是开展一个新学期的开学教育，帮助同学们调整
好心态，适应新的学习环境。
1.老师首先向同学们介绍了新学期的总体要求和学习目标。
她强
调了科学学习的重要性，鼓励同学们要主动学习，积极思考，勤于思索。
2.老师还为同学们分析了学习的困难和挑战。
她强调学习是需要
付出努力的，需要克服困难和挫折。
同学们要有坚定的决心和毅力。
3.老师提出了“三个发挥”的学习方法。
她告诉同学们要懂得发
挥自己的主观能动性，要善于思考和提问，要勇于表达自己的观点。
4.老师最后鼓励同学们要有相信自己的信心，不怕困难，不气馁。
只要自己有决心和努力，一定能够取得好的学习成绩。
第4课：《千树万树梨花开》
本节课主要介绍了梨花开放的美丽景象，让同学们领略到了大自然的魅力。
1.课堂开始，老师让同学们听一首关于梨花的诗歌，以激发他们对梨花的兴趣。
然后，同学们进行了一次集体朗读。
2.接下来，老师使用图片和实物等教具，向同学们介绍了梨花的特点和生长环境。
同学们进一步了解了梨花的结构、颜色和花期等。
3.老师还告诉同学们梨花开放的时候意味着春天的来临，它是一个美好而温暖的季节。
同学们纷纷表示对春天的期待和喜爱。
4.最后，老师鼓励同学们要学会欣赏大自然的美丽，要保护好生态环境，让梨花和其他美丽的花朵继续开放。
人教版六年级上册语文全书课文主要内容及中心思想概览
人教版六年级上册语文全书课文主要内容
及中心思想概览
本文档概述了人教版六年级上册语文全书中各篇课文的主要内
容和中心思想。
以下是每篇课文的简要介绍：
第一篇：《大自然的声音》
本篇主要通过描述大自然中的各种声音，让孩子们感受到大自
然的美好和神奇。
第二篇：《湖北的日子》
本篇讲述了一个人从湖北来到城市生活的故事，通过描写他在
城市中的生活经历，引导孩子们思考人与自然之间的关系。
第三篇：《妈妈的故事》
本篇通过回忆妈妈的故事，传递了一个母爱无私、坚强的形象，让孩子们懂得珍惜和感恩。
第四篇：《山里的叔叔》
本篇以山里的叔叔为主人公，通过描写他过日子的方式和生活态度，教育孩子们要勤劳、节约、珍惜。
第五篇：《苏武英勇》
本篇讲述了古代诗人苏武的故事，通过描写苏武在困境中坚忍不拔的精神，教育孩子们要有韧劲、要坚强。
第六篇：《中国的神秘山峰》
本篇以中国的神秘山峰为背景，通过描写山峰的奇特景色和神秘传说，将孩子们引入到神秘的中国山峰之中。
第七篇：《等风来的日子》
本篇通过描述等待风的人的故事，寓意人们在等待时要有耐心和信心，让孩子们学会等待和珍惜。
以上是人教版六年级上册语文全书中各篇课文的主要内容和中心思想的概览。
人教版六年级上册语文课堂笔记
人教版六年级上册语文课堂笔记第一课课文：《我们班》本课主要介绍了同学们对自己班级的认识和对老师的感谢之情。
通过这篇课文，我们了解到一个班级是由一群相互关心、互相帮助的同学组成的，班里的每个人都有自己的特点和爱好，但大家都很友善，和睦相处。
第二课课文：《我的新同桌》本课主要描写了主人公小明的新同桌小娜，她乐于助人、学习刻苦，并和小明建立了良好的友谊。
通过这篇课文，我们了解到做一个好同桌需要相互尊重、帮助和合作，只有这样，才能建立起和谐的学习环境。
第三课课文：《好朋友，真朋友》本课主要讲述了主人公小洁和小玲之间的友谊故事。
小洁的家庭条件很差，小玲了解到了这一点后，主动帮助了小洁，不计较得失，形成了深厚的友谊。
通过这篇课文，我们了解到真正的友谊是无私的，只有在朋友需要帮助时，我们才能真正展现出友谊的力量。
第四课课文：《花的家族》本课以花卉为切入点，通过讲述花卉的生长过程和分布情况，来向我们展示植物世界的奇妙之处。
通过这篇课文，我们了解到不同的花卉有着不同的生长环境和生命特征，它们以各自的方式展示着自己的美丽和力量。
第五课课文：《我喜欢地理》本课主要介绍了主人公小伟对地理学科的热爱和对地球的认识。
通过这篇课文，我们了解到地理学科的重要性，地理不仅仅是一门学科，更是我们了解世界的窗口，它让我们对地球的各个方面有了更深入的认识。
第六课课文：《地理考察》本课通过主人公小伟和同学们的一次地理考察，讲述了他们对地理知识的学习和实践活动。
通过这篇课文，我们了解到实地考察是学习地理知识的重要方式之一，它能够让我们更直观地感受到地理知识的真实性和实用性。
第七课课文：《自知之明》本课主要讲述了主人公小军在和同学们一起玩彩票的游戏中体验到了胜利和失败，并从中体会到了自己的不足。
通过这篇课文，我们了解到只有真正认识到自己的问题和不足，我们才能不断进步，取得更好的成绩和未来。
第八课课文：《我的家乡欢迎您》本课以作者描述家乡的风景和介绍家乡特产为主线，向我们展示了家乡的美丽和魅力。
语文六年级上册第24课金色的脚印课文
语文六年级上册第24课《金色的脚印》课文原文两三天前，家里的佣(yōng)人从山里捉来一只小狐狸。
直到今天，不论喂什么，它都不吃。
光秃秃的柞(zuò)树林上边，露出冷清清的月亮。
小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥(háo)叫着。
那是一种清脆的、悲伤的声音。
正太郎目不转睛地看着小狐狸。
他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀!这天半夜，秋田狗汪汪地叫着，正太郎被惊醒了。
爸爸、妈妈都睡得十分香甜。
正太郎悄悄地爬起来，睁大眼睛看着仓房那边。
只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆(duō)哆嗦(suō)嗦的鸡。
秋田狗猛地扑过去，老狐狸迅速转身逃跑了。
秋田狗向黑暗中追去。
不大工夫，狗叫声就远了。
这时，另一只老狐狸悄悄地出现了。
小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫着，用鼻子蹭着老狐狸的身子。
它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了。
这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链。
它用牙齿拼命地咬，好长时间才明白过来这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶。
不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了。
它脖子挺得直直的，为它们放哨。
过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声。
狐狸妈妈只好从孩子身旁走开。
两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。
后来，老狐狸再没来过。
“大概是觉得救不出小狐狸，死心了吧。
不如早点给小狐狸解开铁链子，这个样子真可怜。
”正太郎想。
奇怪的是，小狐狸虽然仍旧不吃东西，却在一天天长大。
这天中午，正太郎漫不经心地走到小狐狸的窝旁，忽然听见喀(kā)嚓一声。
周围什么也没有，温漉漉的地面上，却分明印着狐狸的脚印。
“哈哈!居然敢在白天来，可真够大胆啊!”正太郎忽然又明白了狐狸在白天出现的缘故，“对啦，狗在白天是拴着的呀!”可是，它们怎么逃得那么快呢?刚听见一点声响就无影无踪了!正太郎探头往地板下面看时，不禁吓了一跳。
四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。
那正是小狐狸的父母。
部编版六年级上册全册每课课文内容主旨归纳中心思想概括
部编版六年级上册全册每课课文内容主旨归纳中心思想概括第一单元1.《草原》记叙了老舍第一次访问蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光,表现了蒙古族人民的纯朴、热情好客,以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
老舍原名舒庆春,字舍予,代表作品有《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》等,有“人民艺术家”之称。
2.《丁香结》是作家宗璞的一篇散文,作者通过描写丁香花的颜色、形态、气味,分别从视觉、嗅觉的角度描写了丁香花的幽雅、香甜,表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。
3.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然,诗中描绘了秋江暮色的图景,表达了作者路途中的忧愁、孤寂和对家乡的思念之情。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代词人苏轼。
诗中描绘了雨前、雨中、雨后的景色变化,绘成一幅“西湖骤雨图”,表达了作者热爱自然山水的情感。
5.《西江月·夜行黄沙道中》写了乡村夏夜月明风清,空气中飘来阵阵稻花香,处处蛙声和鸣的景象,表达了词人对宁静和优美的乡村夏夜的喜爱,对丰年的欢欣,对劳动人民的热爱之情。
6.《花之歌》采用第一人称的手法,把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女等,赞美了花向往光明,不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。
第二单元1.《七律·长征》的作者是 ,描写了红军二万五千里长征的艰难历程,热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士爱祖国、爱人民、英勇牺牲的大无畏精神。
3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,揭示了成立的伟大历史意义,表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
4.《灯光》采用了倒叙的写作手法,由天安门广场上的灯光写起,叙述了郝副营长在战斗中舍身为后续部队指路的壮举,歌颂了革命先烈的献身精神。
人教版小学六年级上册1至24课主要内容
第一单元第一课山中访友这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
第二课山雨这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
第三课草丛的村落作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
第四课索溪峪的“野”同样的风景对于不同的人，可能会唤起不同的感受。
作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野。
作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
第二单元第五课詹天佑本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
第六课怀念母亲课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
第七课彩色的翅膀课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
第八课中华少年热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
第三单元第九课穷人课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
新编部人教版小学语文六年级上册每课中心思想总结(可下载打印)1
新编部人教版小学语文六年级上册各课中心思想总结第一单元1《草原》这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
2《丁香结》这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。
3《古诗词三首》《宿建德江》这首诗描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，由云到风，又由风到雨，生动地写出了大自然的风云变幻，写出了诗人对西湖的赞美之情。
《西江月·夜行黄沙道中》这首词通过对“明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、鸣蝉、稻花香、蛙声”等景物的描写，渲染出夏夜的宁静迷人，写出了词人对丰年的企盼和对人民生活的关心。
4《花之歌》这篇文章借物抒情，描写了花的成长与凋谢，以花的口吻讲述花儿孕育于冬、开放于春、成长于夏、凋谢于秋，赞美了花积极乐观的态度，从不顾影自怜，从不孤芳自赏，借花写出了作者对人生的思考和对生活的追求，告诉我们要积极乐观地生活。
写出了花对人类无私的奉献，同时说明花是人类纯洁、神圣感情的寄托。
第二单元5《七律·长征》《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
6《狼牙山五壮士》《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序记叙的，全文记叙的顺序是：①接受任务；②诱敌上山；③引上绝路；④英勇歼敌；⑤跳下悬崖。
人教版六年级上册语文全册课文主要内容及中心思想集锦
人教版六年级上册语文全册课文主要内容及中心思想集锦1.《山中访友》主要内容是（“我”去山中访问了古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀等大自然中的一切朋友，心情十分愉快。
）中心思想是（作者山中的一切的热爱，表达了作者对大自然的无限热爱之情）。
3．《草虫的村落》主要内容是（作者以奇特的想象。
追随一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历）。
中心思想是（表达了作者喜爱草虫的村落，喜爱大自然的思想感情。
）5．《詹天佑》一课的主要内容是（詹天佑主持修筑完全由我国的工程技术人员设计、施工的“京张”铁路的事）。
中心思想是（赞扬了詹天佑热爱祖国的情怀和杰出的才干）。
6．《怀念母亲》一课的主要内容是（作者以回忆的形式介绍了对祖国母亲很生身母亲同样崇高的敬意和同样真者的爱慕），中心思想是（表达了作者对生身母亲的悔恨，对祖国母亲的眷恋的思想感情）。
9.《穷人》一课的主要内容是（一个风雨交加的夜晚，渔夫和妻子桑娜在自己生活很贫困的情况下，主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的事）。
中心思想是（赞扬了渔夫和桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的优秀品质）。
11．《唯一的听众》一课的主要内容是（“我”在一位音乐学院最有声望的教授的无私帮助下，由对拉小提琴失去信心，到能在成百上千的观众名前演奏小提琴曲），中心思想是（赞扬了老教授爱护、无私帮助年轻人的优秀品质；表达了“我”对德高望重的老教授的感激之情）。
13．《只有一个地球》主要内容是（地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球）。
中心思想：（告诉我们要珍惜地球资源，保护地球环境）。
15．《这片土地是神圣的》一文主要内容是：（文章生动形象地描述了人类与大地上的河水、空气、动植物等的血肉关系）。
中心思想是（表达了印第安人对自己土地的热爱和眷恋的思想感情）。
17．《少年闰土》一课主要内容是：（“我”和闰土的相处过程中闰土给“我”讲述了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿这四件事）。
人教版小学六年级上册语文全书课文主要内容及中心思想总结
人教版小学六年级上册语文全书课文主要
内容及中心思想总结
一、课文主要内容
1.《开学第一课》
课文介绍了学生迎接新学期的期待和决心，以及老师对学生的期望和鼓励。
2.《窗外的流星》
课文通过讲述小明在晚上遇到流星的经历，展示了对大自然的敬畏之情。
3.《书包里的钱》
课文通过描写小红在学校发现钱包后的内心挣扎和善举，强调了诚实和善良的重要性。
4.《三八妇女节》
课文介绍了三八妇女节的由来和意义，弘扬了尊重和关爱女性的价值观。
5.《长大了怎么办》
课文通过讲述小汤姆对长大后的困惑和迷茫，呼吁对成长过程
的积极探索和面对。
6.《蘑菇屋》
课文描绘了小葛在村庄里发现神奇蘑菇屋的奇遇，表达了对梦
想和幻想的向往。
7.《余光中》
课文介绍了中国著名作家余光中的生平和创作理念，激励学生
树立正确的人生态度和价值观。
二、中心思想总结
本册语文课文涵盖了多个主题，如新学期的期待与决心、对自
然的敬畏、诚实和善良、尊重和关爱女性、成长的困惑与积极探索、梦想与幻想、正确的人生态度和价值观等。
通过这些课文，学生可
以感受到积极向上的精神风貌，培养正确的价值观念和良好的品质
素养。
人教版小学六年级上册语文全书课文主题及核心思想汇总
人教版小学六年级上册语文全书课文主题及核心思想汇总课文1：《天上的孔明灯》主题：庆祝中秋节，展示团结和欢乐的氛围核心思想：传统文化的重要性，家庭和社区的团结课文2：《万历十五年》主题：描述了明朝万历年间的一件大事——修建长城核心思想：历史文化的传承与保护，团队合作的重要性课文3：《读书》主题：阐述读书的重要性以及读书对人的影响核心思想：读书能够开阔眼界，培养个人品德和智慧课文4：《小草》主题：描述了小草一年四季的成长变化核心思想：自然界的美和生命力，人与大自然的关系课文5：《爸爸的书桌》主题：描绘了爸爸的书桌及其上的物品，展现家庭温暖与关爱核心思想：家庭的温馨和父爱的重要性课文6：《乌鸦喝水》主题：描写乌鸦喝水过程中的聪明和机智核心思想：智慧和机智的重要性，不应轻视普通的生物课文7：《面条》主题：介绍中国传统食物——面条的制作过程和文化含义核心思想：传统文化的传承和重视，对食物的感激和品味课文8：《小行星》主题：描绘了太空探险中的小行星的特点和奥秘核心思想：科学探索的重要性，对未知事物的好奇心和探索精神课文9：《小跑鞋的故事》主题：描述小跑鞋的成长和奉献精神核心思想：执着和坚持的重要性，乐于帮助他人的品质课文10：《狼牙山五壮士》主题：讲述狼牙山五壮士英勇抗日的故事核心思想：爱国主义的重要性，人民英雄的精神和牺牲精神课文11：《四人帮开苞》主题：侧面揭示了文化大革命时期的社会现象核心思想：历史教训的重要性，构建和谐社会的意义课文12：《豆腐》主题：介绍了豆腐的制作过程和营养价值核心思想：传统食物的重要性，对大自然的感谢和珍惜课文13：《舌尖上的中国》主题：展示中国各地美食和饮食文化核心思想：饮食文化的多样性，尊重和传承传统文化课文14：《画蛇添足》主题：警示不要追求过多的完美，保持本真核心思想：个人与社会的关系，保持真实和谦虚的品质课文15：《思念故乡》主题：描述了离开故乡的感受和思念之情核心思想：家乡情怀的重要性，珍惜和回忆过去的生活课文16：《草原》主题：描绘了广袤的草原景象和生态环境核心思想：保护自然生态环境，对大自然的敬畏和保护以上为《人教版小学六年级上册语文全书》的课文主题及核心思想汇总。
六年级语文上册每课知识点
六年级语文上册每课知识点六年级语文上册是学生学习语文的重要阶段，在这个学期里，学生将接触到许多新的知识点，包括课文内容、课文背后的意义、语法知识和修辞手法等。
下面将为你详细介绍六年级语文上册每课的知识点。
第一课：《善良的蓝鲸》- 掌握情节及主要人物形象；- 理解故事中所传递的善良与友爱的主题；- 学习运用动词和形容词进行描写。
第二课：《画蛇添足》- 理解寓言故事的意义；- 掌握故事的主题和情节；- 学习理解寓言故事中的象征意义。
第三课：《发小》- 掌握文章的基本情节；- 理解文章描写发小的真实性；- 学习使用复合句进行叙事。
第四课：《泰山》- 掌握文章中描述泰山的景色和对泰山的赞美；- 理解文章中的修辞手法，如比喻和夸张；- 学习运用形容词进行描写。
第五课：《小弟弟》- 理解小弟弟的品质和行为；- 学习运用对比的手法对人物形象进行描写；- 学习运用感叹句表达情感。
第六课：《沟通的途径》- 理解文章中不同的沟通方式；- 学习运用修辞手法进行描述；- 掌握使用逗号和破折号进行标点。
第七课：《父与子》- 掌握文中父与子的对话内容和意义；- 理解父子之间的关系和对父爱的感悟；- 学习运用恰当的排比和反问句。
第八课：《还童》- 掌握作者通过童话的形式表达对童年的向往和怀念；- 学习使用拟人和夸张手法进行描写；- 理解文章中的比喻和意象。
第九课：《火塘》- 掌握文章中火塘的温暖和意义；- 学习使用对比和拟人表达感情；- 学习理解短文中的比喻和修辞手法。
第十课：《奶奶的故事》- 理解文章中奶奶的故事和故事背后的意义；- 学习使用对比进行描写；- 掌握运用引用语进行叙述。
第十一课：《诱人的苹果》- 理解苹果的品种和特点；- 学习运用形容词进行描写；- 学习理解使用不同句式表达感叹和赞美。
第十二课：《中国的地理》- 掌握文中介绍中国地理特征的内容；- 学习使用比喻和排比进行描述；- 理解文章表达的爱国情感。
以上是六年级语文上册每课的知识点介绍。
统编教材六年级上册语文每课知识点
千里之行，始于足下。
统编教材六年级上册语文每课知识点以下是六年级上册语文教材每课的知识点：1. 第一课《失去的东西》- 掌握六年级语文教材的学习方法和技巧- 学习写作文的基本方法和结构- 了解“失去的东西”这个主题，能够用语言表达对失去东西的感受2. 第二课《寻找失落的眼睛》- 学习通过细节描写来描述一个人物的外貌和性格特点- 学习描写人物的动作和表情- 培养观察力和想象力3. 第三课《车站》- 了解车站的功能和作用- 学习用较复杂的句子来描述一个场景或事件- 掌握比喻的修辞方法，能够进行比喻的运用和创造4. 第四课《怎样种白菜》- 了解白菜的种植方法和生长过程- 学习借助描写手法来描述一个过程- 增强动手实践能力，培养耐心和细致的品质5. 第五课《猴子捞月》- 学习正确理解和运用成语的意义- 了解猴子捞月的寓意和故事情节- 学习写作小故事的方法和技巧第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6. 第六课《大雁》- 学习描写动物的外貌和行为特点- 了解大雁的迁徙过程和团队合作精神- 通过观察和描述获取新的知识和信息7. 第七课《妈妈给我讲的生日那天晚上》- 学习运用描写手法来描述一个情感故事- 了解友谊和亲情的价值和意义- 学习写作好的叙事文的方法和技巧8. 第八课《木桶里的诱惑》- 神话故事《木桶里的诱惑》的了解和分析- 学习阅读理解技巧，能够理解抽象和寓言的意义- 学习写作对抗诱惑、坚定信念的作文9. 第九课《河流》- 了解河流的形成和变化过程- 学习通过描写表达对大自然景观的赞美和感受- 掌握常用的修辞方法和手法，如比喻和拟人10. 第十课《小草》- 学习通过描写来描述一个小草的生长过程和特点- 掌握用较复杂的句子和修辞手法来描绘大自然景观- 学习赏析和理解诗歌的含义和艺术价值这些是六年级上册语文教材每课的主要知识点，希望对你有帮助！。
语文六年级上每课知识点
语文六年级上每课知识点语文作为学生学习的主要科目之一，在六年级上学期的学习中，内容丰富多样，涵盖了许多重要而基础的知识点。
下面将逐课分析每个知识点的内容和要点。
第一课：秋天的颜色1. 掌握秋天的特点和代表颜色，如红、黄、褐等。
2. 学习秋天景色的描写方法，如用生动的形容词、动词来描绘。
3. 培养对大自然的观察力和感受力。
第二课：恐龙1. 了解恐龙的由来、特点和生活习性。
2. 学习描述恐龙的词语和表达方式，如凶猛、庞大等。
3. 发展科学知识，了解恐龙在地球历史上的地位和变迁。
第三课：冰淇淋1. 掌握冰淇淋的由来和制作过程。
2. 学习描写冰淇淋的形状、颜色以及味道的形容词和比喻句。
3. 培养分析和描述的能力。
第四课：蝈蝈和蟋蟀1. 了解蝈蝈和蟋蟀的外貌、习性以及生活习惯。
2. 学习用形容词、动词等描写蝈蝈和蟋蟀的方式。
3. 培养对昆虫的观察和理解能力。
第五课：母鸡的蛋1. 了解母鸡的生长过程和生活习性。
2. 掌握描述蛋的特点和颜色的词语和表达方式。
3. 培养对动物生殖和繁殖的基础知识。
第六课：善良的小蓝鸟1. 学习描述小蓝鸟的形象特征，如微小、可爱等。
2. 探究小蓝鸟善良行为的原因和意义。
3. 培养对动物世界的热爱和关怀之情。
第七课：森林小知识1. 了解森林对于生态环境的重要性。
2. 学习描述森林景色和动植物的特点。
3. 培养保护环境、热爱自然的意识。
第八课：秋天的风1. 学习描写秋风的特点和表现方式，如嘶啸、凉爽等。
2. 掌握秋风对自然和人的影响。
3. 培养对自然现象的观察和体验能力。
第九课：柳絮飞舞1. 了解柳树的特点和生长环境。
2. 描绘柳絮飞舞的场景和情感。
3. 培养对自然景物的细致观察和抒发情感的能力。
第十课：路灯和月亮1. 描述路灯和月亮的形象特征，如明亮、温暖等。
2. 掌握对路灯和月亮的情感表达和比喻。
3. 培养欣赏自然和城市景物的能力。
以上便是语文六年级上学期每课知识点的简要介绍。
通过学习这些知识点，学生可以扩展自己的词汇量，培养对自然和生活的观察力和感悟力，提高自己的表达能力和文学鉴赏能力。
人教版语文六年级上册课文主要内容
六年级上册课文概述第一组（感受大自然）《山中访友》向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。
《山雨》一文为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。
《草虫的村落》以丰富的想象,带我们走进了一个童话般的草虫世界.《索溪峪的“野”》我们感受到的是那独特的景致带给人们无限的美感。
第二组（祖国在我心中)《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。
《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情.《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。
《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
第三组（真情）《穷人》这篇小说赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵。
《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众,特别是残疾青年的美好心灵。
《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。
《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员，用心灵去倾听，给人们带来快乐与幸福的事情。
第四组(珍惜资源，保护环境）《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球"的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
《大瀑布的葬礼》讲述了人们为塞特凯达斯大瀑布举行葬礼的故事,号召人类要重视和保护自然界的生态平衡。
《这片土地是神圣的》记述了印第安人对土地深深的留恋和眷顾，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。
《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。
第五组（初识鲁迅）《少年闰土》是一篇经典课文，生动刻画了一个活泼可爱、聪明能干的农村少年形象；《我的伯父鲁迅先生》周晔通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌读来使人历历在目。
阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写十分传神，字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情.第六组(综合性学习：轻叩诗歌的大门）第七组（人与动物的故事）《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。
部编版语文六年级上册全册课文核心
部编版语文六年级上册全册课文核心第一单元课文一：《我们的姑姑》内容概述：王利华的两个姑姑在农村生活，一个是活泼开朗的，一个是勤劳善良的。
课文二：《立志的鸟》内容概述：故事讲述了一只小鸟通过坚持不懈的努力和奋斗，最终实现了自己的梦想。
课文三：《阿里巴巴与四十大盗》内容概述：故事讲述了阿里巴巴和他的智慧，通过巧妙的办法成功打败了四十大盗。
第二单元课文四：《狐狸和葡萄》内容概述：故事讲述了狐狸因为无法够到葡萄，就说葡萄是酸的，从而宽慰自己，表现出了狐狸的一种行为特点。
课文五：《小马过河》内容概述：小马想要过河，因为害怕水，经过同伴们的鼓励和帮助，最终成功地过了河。
课文六：《好朋友波波》内容概述：主人公波波是一个勤劳善良、乐于助人的好朋友，在帮助他人的过程中不仅获得了快乐，还得到了大家的认可。
第三单元课文七：《鼠与牛》内容概述：讲述了牛的品质与鼠的勇敢，通过团结与合作，克服困难和敌人的故事。
课文八：《国王的新装》内容概述：故事中，国王因为虚荣心，被骗取了“新装”，最终被小孩无意中揭穿的笑话。
课文九：《寒衣节》内容概述：介绍了中国北方农民过寒衣节的俗，以及人们帮助他人、共享温暖的美好情景。
第四单元课文十：《白蛇传》内容概述：故事讲述了白蛇为了和人类有一个美好的未来，不顾一切地努力奋斗的故事。
课文十一：《画蛇添足》内容概述：通过画蛇添足的故事，告诉我们应该不断努力研究和提升自己，不能盲目自满和拿捏不准。
课文十二：《忍者日记》内容概述：忍者日记中记录了忍者们的修炼经历和战斗技巧，展现了他们无畏、坚定和勇敢的精神特质。
以上是《部编版语文六年级上册》全部课文的核心内容简介。
每篇课文都通过一个小故事，给孩子们传达了一定的价值观和人生哲理，希望能够引导孩子们健康成长。
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第一单元
第一课山中访友
这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
第二课山雨
这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
第三课草丛的村落
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
第四课索溪峪的“野”
同样的风景对于不同的人，可能会唤起不同的感受。
作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野。
作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
第二单元
第五课詹天佑
本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
第六课怀念母亲
课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
第七课彩色的翅膀
课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
第八课中华少年
热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
第三单元
第九课穷人
课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
第十课别饿坏了那匹马
本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。
赞扬
了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
第十一课唯一的观众
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
第十二课用心灵去倾听
课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。
第四单元
第十三课只有一个地球
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
第十四课鹿和狼的故事
这篇文章讲述了20世纪初，美国总统罗斯福因为发布了一项错误的命令，凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。
提出了“人只根据自己的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
”这一看法。
第十五课这片土地是神圣的
在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。
文章以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地的爱。
第十六课青山不老
课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
第五单元
第十七课少年闰土
本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。
第十八课我的伯父鲁迅先生
这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
第十九课一面
这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。
第二十课有的人
这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。
但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
第六单元为综和性学习
第七单元
第二十一课老人与海鸥
课文讲述了一个感人的故事。
十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。
从此，老人与海鸥结下了不解之缘。
每逢冬季来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。
他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾伤病的海鸥。
久而久之，海鸥与老人结下了深厚的情谊。
然而有一天，老人去世了。
海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。
第二十二课跑进家来的松鼠
文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。
作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。
文章语言清新自然，生动有趣。
松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。
细细读来，课文处处充溢着对松鼠的喜爱。
第二十三课最后一头战象
这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。
第二十四课金色的脚印
在童话和寓言故事里，狐狸往往与“狡猾”一词紧密相连。
这篇略读课文讲述了人与动物之间的传奇故事：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。
后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。
最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。