第2单元 职业生涯发展条件与机遇

二、区域经济发展动向分析
1、家乡及周边地区与职业生涯发展的关系 家乡——熟细环境熟悉人脉——借助优势——发展 自己回报父老 2、关注区域经济发展
[阅读]：P61《晓涵的“茶韵人 生”》
[分析讨论]：
① 晓涵的成功与那些环境因素有关呢？ ②晓涵把握哪些外界的经济发展给她的事业带来的机 遇的呢？
[归纳总结]：
• 有多少人在升学，乃至就业这样人生重要的关口 没有经过任何筹划就上路了……
【复习提问】：
我们所学专业对应的职业群要求我们具备哪些职业兴趣、职 业性格和职业能力？（职业群对兴趣、性格、能力的要求）
【总结回顾】：
• 兴趣——对机械原理、构造原理、设备和工具的操作使用等技术、 电脑操作、 ……感兴趣 • 性格——应具备严谨型、协作型、重复型、独立型等职业性格。 • 能力——实际动手操作、设备操作、工具使用、视图计算能力； 不断学习（终身学习）、不断专研、解决问题的能力。
爱，把握这个机会培育养殖最后致富。 [归纳总结]： 从自己熟悉的行业起步，关注行业和区域动态，尽早掌握信 息，及时采取对策，是成功的法宝。
【课堂总结】 1、从实际出发调整自己的职业价值取向 2、在日常学习和生活中养成良好习惯 3、从职业生涯发展的角度，了解家庭，养成关注区 域经济、行业动向的习惯。
• 思考：
• 我现在的职业价值取向是 否符合实际？它能容易得 到满足吗？我有没有必要 及时调整我的职业价值取 向？
分析案例“向上走，向下走” ：
讨论小李和小刘的职业生涯轨迹为什么有这么大差异？
总结： 不同的职业价值取向，带来的两种不同的职业生涯发展。 小李过于看重安稳与舒适，在面临职业危机时，依然不能够 调整自己的职业价值取向，让自己的职业走向绝境。 小刘更看重自身职业素质和职业能力的不断提高 ，注重可持 续发展。 • 启示： • 再就业形势不断变化的当下，在选择职业时，应首先考虑那 些有利于自身职业素质和职业能力不断提高的岗位，不能只 顾眼前利益，要注重可持续发展的可能性。 • 重新反思自己现有的职业价值取向是否符合实际，是否能得 到满足。并考虑如何调整。
二、个人学习状况和行为习惯分析与改善
• 1、正确面对自己的学习状况和行为习惯 • 习惯是一种定型的行为，是长期积累、反复强化而养成的 语言、思维、行为的生活、工作方式。 • 以往的行为习惯，学习习惯及其他习惯决定了我们现有的 学习状况。 • 分析现状： • 有人上课专心听讲、积极思考；课前预习，课后复习，常 向人请教探讨；在日常生活中遵守公德、遵纪守法；做事 有计划并井井有条…… • 有人上课心猿意马、开小差；课前不预习，课后不复习； 在日常生活中自由散漫、经常违反校规校纪；做事毫无规 划并丢三落四……
2、在日常学习和生活中养成良好习惯
• 分析讨论：P56（读读想想——好的学习习惯有 助于成功）
习惯的作用：
• 习惯具有相对的稳定性，具有自动化的作用，既不需要别 人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“习惯成自 然” • “冰冻三尺，非一日之寒”。一种习惯不是一朝一夕形成 的。等毕业上岗再培养，那就太晚了，如果同学们在学校 就养成了良好的行为习惯，那将受益终身，反之，则会成 为自己职业生涯的绊脚石。 • 另外据用人单位反馈的信息，他们更愿意聘用讲诚信、能 承受压力、能吃苦的职业素养较高的员工。所以同学们还 要注重培养自己的职业兴趣、敬业精神、吃苦耐劳的心理 品质以及意志品质。需要在日常学习和生活中从一点一滴 做起、互相帮助、互相监督，改掉自己身上的坏习惯。
第2单元
职业生涯发展条Βιβλιοθήκη Baidu与机遇
第3课 发展职业生涯要善于把握机遇
【课首案例导入】： 阅读P59 水上种菜的现代农民
• [分析讨论]： • 1、小陈的职业目标？小陈的家庭状况？（家庭出 身、父母情况、家庭收入、成长环境） • 2、小陈赚了大钱的水上种菜方式与他的学生时代、 职业经历有什么关系？小陈所在区域的特点有哪 些？（气候环境、经济环境）他的成功与哪些机 遇有关？
2、从实际出发调整自己的职业价值取向
• • • • • • ⑴ 三类职业价值取向： 维持并提高物质生活的需要； 满足精神生活、发展个性、实现人生价值； 承担社会义务为祖国为人民多做贡献。 ⑵调整职业价值取向的方法： 首先个人的职业价值取向必须从实际出发。不脱离本人实际，不脱离环 境实际，只有从实际出发的职业价值取向，才有可能得到满足。 • 其次科学的职业价值取向应该是追求三类取向的多重满足，善于处理三 者之间的辩证关系。既能满足个人物质和精神需求，又能为社会多做贡 献。 • 最重要的是在选择职业时，应更多地考虑自身职业素质和职业能力不断 提高的，不能只顾眼前利益，要注重可持续发展的可能性。（在职场中 应不断升值而不是不断贬值）
养成良好习惯：
• 有人总是抱怨为什么自己不能成功，却不知是很多的坏习 惯阻碍了通往成功的路。成功的人并不比别人更聪明多少， 而是好习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有能力。 他们并不比普通人更有天赋，但好习惯却让他们训练有素、 技巧纯熟、准备充分。 • 我们的一生有很多不能够自己改变的事实，比如出身背景， 家庭父母，外貌身高……但我们能改变的是我们自己的行 为、性格、习惯、学识、修养、道德乃至命运。 • 想获得成功的职业生涯，不仅要有良好的学习习惯，还必 须具有遵守纪律的习惯、注重安全的习惯、文明礼貌的习 惯……。
【作业】 1、P57“学以致用”“想想做做” 2、P63“学以致用”“观察走访”
名言警句：
• “播种一种行为，收获一种习惯，播种一种 习惯，收获一种品格，播种一种品格，收 获一种命运。”——古希腊哲学家、科学 家、教育家亚里士多德。
【阶段小结】
发展职业生涯要立足本人实际： 按专业和对应职业群的要求培养自己的职业兴趣，调适自己 的职业性格，提高自己的职业能力；
• 从实际出发调整自己的职业价值取向，在日常学习和生活中 养成良好习惯。
把握区域经济特点及其与其它区域的区别，既可以 捕捉到有利于自身发展的机会，对设立自己的发展 目标有所启迪，又可以验证个人发展目标是否符合 经济社会发展需要。
三、行业发展动向分析
1、行业发展与职业生涯发展的关系 2、关注行业发展动向
[课堂讨论]：P62 靠养犬成功的小磊
[分析讨论]： ①小磊从事什么行业？小磊从事宠物店店员 ②这类行业需要了解哪些方面知识？了解顾客喜欢什么类型的 宠物、不同的宠物的习性与特点、饲养宠物的方法以及配套的 服务等； ③对从事这类行业人员有哪些要求？需要有爱心、热情、耐心、 良好的沟通能力、应变能力好等。 ④小磊利用了什么机会致富？小磊了解边境牧羊犬深受顾客喜
【新课导入】：
• 中职学生的职业生涯发展要从所学专业起 步，更要立足本人实际并把握机遇。 • 而立足本人实际，既要培养职业兴趣、调 适职业性格、提高职业能力；还要分析调 整职业价值取向、改善个人学习状况和行 为习惯。
第2单元
职业生涯发展条件与机遇
第2课 发展职业生涯要立足本人实际（二）
一、职业价值取向分析与调整
常见的职业价值取向：
• • • • • • • • • • • • • ⑴收入与财富 ⑵权利 ⑶健康 ⑷挑战感 ⑸家庭和人际关系 ⑹道德观和使命感 ⑺欢乐 ⑻独立性 ⑼自我成长 ⑽美感 ⑾安全感 ⑿成就感 ⒀协助他人
• 讨论：
• 认真思考并选出你最看重 的5项，按你认为的重要 性进行排序。说说自己选 择的理由。
• 1、形形色色的职业向价值取向 • 职业价值取向——人们谋取职业的社会目的（通过 职业想获得的东西）——决定职业态度职业行为影 响就业选择和就业满意率。 • 常见的职业价值取向有十三种P52 。 • 绝大多数人的职业价值取向不是单一的，而是综合 取向。 • 思想、学识、经历、道德等方面的不同，决定了每 个人在职业价值取向范围上的不同及重要性排序的 不同。
[思考]： 我现在的学习状况如何？我现在的有哪些不良的 行为习惯和学习习惯？ • 现在这些不良的学习状况和行为习惯对自己今后 的职业生涯会产生很多意想不到的影响，我应该 寻求哪些对策克服不良习惯，改变现状提高学习 效率。
⑵树立自信，制定规划，取长补短，挖掘自身潜能
• 中职教育——注重职业素质和职业能力（中职生的优势）。 了解优势，树立自信，挖掘潜能，克服缺点，尽早规划， 以强带弱，已强补弱。 • [思考]：请大家想想自己在学习好生活中具备哪些好习惯？ 想想从今天开始，我们还应该在平时的学习、生活中，再 培养一些什么样的好习惯？
[归纳总结]：
小陈，自幼父母双亡……。在中职学蔬菜种植专业， 职业目标……。边打工边思索……。带着省吃俭用 存下的钱回到家乡，承包了……种环保蔬菜、无公 害蔬菜，开始了创业之路……打进奥运会……成了 名副其实的百万富翁。
一、家庭状况变化分析
1、结合自身的实际——了解家庭收入家庭状况—— 清楚自己的责任和义务——规划自己的职业生生涯。 2、预先考虑家庭状况的变化发展——进行职业生涯 规划。 3、结合自身的情况——即将从事的行业是否与我的 家庭成员中的工作有所联系，——是否可以利用这 样的人脉关系？