生命科学学院生物技术专业教学计划
生物科技教学计划
生物科技教学计划一、教学主题随着生物科技的迅猛发展，生物科技教育已成为当今教育领域的热点。
为了提高学生的科学素养，培养他们的创新能力和实践能力，我们制定了一套生物科技教学计划。
本教学计划将围绕“生物科技的应用与发展”这一主题展开，并通过一系列活动和教材使用，使学生了解生物科技的原理和方法，并培养他们的科学思维和实践能力。
二、活动安排1. 生物科技实验我们将组织学生进行一系列生物科技实验，如基因工程实验、细胞培养实验等。
通过这些实验，学生可以亲手操作仪器，了解生物科技的基本原理和实验方法。
同时，他们还可以观察和分析实验结果，培养他们的观察力和分析思维。
2. 学术讲座我们将邀请一些生物科技领域的专家来校进行学术讲座。
专家将向学生讲解与生物科技相关的最新研究成果和技术应用，并与学生进行互动交流。
通过这些学术讲座，学生可以了解最前沿的生物科技进展，开拓视野，激发科学探索的兴趣。
3. 实地考察为了让学生更深入地了解生物科技的应用和发展，我们还将组织实地考察活动。
学生将参观生物科技公司、研究机构等，与工作者交流，并参观他们的实验室和生产线。
通过实地考察，学生可以亲身感受生物科技的工作环境和实践应用，加深对生物科技的认知。
三、教材使用在教学过程中，我们将使用一系列生物科技教材。
这些教材既包括课本，也包括相应的辅助教材，如科普读物、实验操作手册等。
教材的选择旨在使学生既能学习生物科技的基本理论知识，又能了解生物科技的实践应用。
除了传统的教材，我们还将引入一些网络资源和多媒体教具。
通过这些资源，学生可以在课堂上观看生物科技实验的视频、浏览相关的论文和报道，进一步了解生物科技的最新进展和应用案例。
四、教学效果评估为了评估教学效果，我们将采用多种评估方法。
除了传统的考试和作业，我们还将安排学生展示自己的实验成果和项目研究。
学生将根据自己的兴趣和能力选择一个生物科技项目，并在一定的时间内进行研究和实践。
最后，学生将向全班同学和教师们做项目汇报。
《生物技术》专业教学计划
《生物技术》专业教学计划《生物技术》专业教学方案时间过得飞速，我们又将学习新的学问，有新的感受，该好好方案一下接下来的教学工作了！为了让您不再为做教学方案头疼，以下是我整理的《生物技术》专业教学方案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
《生物技术》专业教学方案1一、专业培育目标本辅修专业培育生物技术及其相关领域的应用型人才。
二、专业培育要求本辅修专业的同学通过学习可获得以下几方面学问、力量和素养：1、把握生命科学和生物技术等方面的基本理论和基本学问，具有肯定的生物工程原理的基础学问。
2、把握生物技术方面的基本试验技能。
3、具有综合运用所把握的理论学问和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发、生产、管理的力量。
4、了解与生物产业有关的方针、政策和法规。
5、通过严格的科学思维训练，具备良好的生物技术专业素养。
三、课程设置本辅修专业设置课程包括：生命科学导论、基础生物化学、微生物学、发酵工程、生物技术检测（含仪器分析）、污水处理工程、植物组织及细胞培育、食用菌栽培学。
四、课程简介1、生命科学概论主要介绍生命科学的基础学问、基本理论、讨论方法及成果应用，从不同侧面反映生命科学与其他学科间的交融。
主要内容包括：生物学基础学问、生命科学对人类的影响、生命的物质基础、生物大分子的结构和功能、细胞与克隆技术、遗传与人类基因组方案、微生物与人类的健康、神经科学、生物钟与生物信息传递、生态环境与人口资源等。
通过本门课程的学习，能够使同学了解和把握有关生命科学的基础理论学问，拓展视野，丰富生命科学学问。
2、生物化学生物化学是生物科学专业的重要专业基础课。
本课程主要介绍和要求同学把握以下几方面内容：（1）生物大分子的结构、主要理化性质，并在分子水平上阐述其结构与功能的关系。
（2）物质代谢的代谢变化，重点阐述主要代谢途径、生物氧化与能量转换、代谢途径间的联系以及代谢调整原理及规律。
（3）阐明遗传学中心法则所揭示的信息流向，包括DNA复制、RNA转录及翻译。
生命科学学院生物专业技术专业教学计划3
生命科学学院生物技术专业教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应社会需要的生物技术专门人才。
要求学生掌握扎实的现代生物技术的基本理论知识和实验技能，在基因工程、分子生物学、发酵工程、生化制备与分析及微生物资源开发等方面获得良好的基础训练，了解本专业相关的国内外研究进展；能熟练地掌握一门外语，并有较好的计算机应用知识和技能。
毕业生可继续攻读硕士/博士学位研究生，可在高等院校、科研单位、医药卫生、生物工程、食品化工、环境保护和相关的企业及政府部门从事科研、教学、生产管理等工作。
专业主要特色与发展主要方向1.生物化学、细胞与分子生物学2.基因组学、蛋白质组学和系统生物学3.微生物资源学、生理学、生物化学与遗传学4.基因工程、酶工程、发酵工程与生化工程5.生物技术制药6.现代生物技术在开发利用热带、亚热带海洋和陆地生物资源方面的应用二、培养规格和要求1．热爱祖国和人民，遵守校规校纪，认识和了解中国近代发展史和我国经济建设状况，有较系统的科学的世界观和方法论，有正确的人生观和价值观，热爱所学专业，有献身精神和强烈的事业心，具有高度的责任感，能为我国现代化建设服务。
坚持德、智、体全面发展，有健康的体魄和健全的心理素质。
2．通过系统地学习教学计划中的课程，掌握坚实的生物化学、微生物学、分子生物学及生物工程等现代生物科学和技术的基础理论知识与实验技能，有较强的独立思考问题和解决问题的能力，成为学有所长的人才。
3．熟练地掌握一门外语（比较流利地进行听、说、读、写），英语通过4-6级考试，比较熟练地掌握计算机应用知识和操作技能。
4．对本专业教学计划设置的必修课程，必须取得规定的学分，提倡在教师指导下学好各门选修课。
5．基于本专业的特点，必须基础理论知识学习与实验操作训练并重，较高质量地完成教学生产实习任务和高质量地完成毕业论文的设计、实验及撰写工作。
三、授予学位按要求完成学业者授予理学学士学位四、毕业总学分及课内总学时五、专业核心课程有机化学、动物学、植物学、生物化学、微生物学、生物技术学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生物技术综合实验、微生物技术综合实验。
生命科学学院生物技术及应用专业(本硕连读)教学计划
生命科学学院生物技术及应用专业(本硕连读)教学计划一、学制：六年(本硕连读)二、专业发展主要方向1. 医药生物技术2. 农业生物技术3. 微生物生物技术4. 海洋生物技术三、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，既掌握生物技术专业知识又善于企业经营,具有创新能力、实践能力和创业意识的生物工程与生物技术高级专门人才。
要求学生掌握扎实的生物技术基本理论知识和实验技能，在基因工程、细胞工程、分子生物学技术、发酵工程、酶工程、生化制备与分析及生化制药、微生物检测和生物资源开发等方面具有良好的基础训练，了解本专业相关的国内外研究与新产品开发进展；能熟练地掌握一门外语，并有较好的计算机应用技能及现代企业管理知识。
毕业生可继续攻读博士学位研究生，可在科研单位、高等院校、医药卫生、生物工程、食品化工、环境保护和相关的企业及政府部门独立从事新产品开发、教学、管理等工作。
四、毕业总学分本硕连读毕业总学分为180学分本科阶段(1-3年)总学分为142学分, 其中：必修课104学分,选修课38学分。
第一学期在不同专业所学的相关学分可以转入。
硕士阶段(4-6年)总学分为38学分。
五、毕业认定与学位授予实行阶段淘汰制，三年级课程结束后，根据德、智、体三方面的综合评估，不适应六年制继续培养者转入四年制生物技术专业学习。
根据六年制生物技术与应用专业培养方案的要求，修满180学分，成绩合格者，颁发本科毕业证书，理学学士学位证书和硕士研究生毕业证书。
硕士学位授予按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行六、教学时间安排（附表一）七、课程设置及教学计划进程表（附表二）附表一:教学时间安排表附表二：生物技术及应用专业(本硕连读)课程设置及教学进程计划表生物技术及应用专业(本硕连读)课程设置及教学进程计划表硕士学位阶段（4-6年级）注:研究生导师可指定限选1－2门课程。
生物技术实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言随着生物技术的飞速发展，其在医学、农业、环境保护等领域的应用日益广泛。
为了培养具有创新精神和实践能力的生物技术专业人才，我们制定了一套系统的生物技术实践教学计划。
本计划旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生深入了解生物技术的原理、方法和应用，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解生物技术的最新发展动态。
2. 能力目标：培养学生实验操作技能、数据分析和处理能力、实验设计和创新能力。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、严谨的科学态度和良好的职业道德。
三、实践教学内容1. 基础实验课程- 遗传学实验：基因分离、基因重组、基因表达等。
- 细胞生物学实验：细胞培养、细胞分裂、细胞信号传导等。
- 生物化学实验：蛋白质提取、酶活性测定、核酸提取等。
2. 专业实验课程- 分子生物学实验：PCR技术、基因克隆、蛋白质纯化等。
- 生物工程实验：发酵工程、酶工程、细胞工程等。
- 生物信息学实验：生物序列分析、基因注释、生物信息数据库检索等。
3. 综合实验课程- 生物技术综合实验：以某一实际问题为背景，综合运用所学知识进行实验设计和实施。
- 创新实验：鼓励学生自主选题，开展创新性实验研究。
4. 社会实践- 参观生物技术企业、科研机构，了解生物技术的实际应用。
- 参与科研项目，提高学生的科研能力和创新能力。
四、实践教学安排1. 实验课程- 基础实验课程：每学期安排4-6周，每周2-3次实验课。
- 专业实验课程：每学期安排4-6周，每周2-3次实验课。
- 综合实验课程：每学期安排2-4周，每两周1次实验课。
2. 社会实践- 每学期安排1-2次企业参观、科研机构参观活动。
- 每学期安排1-2次科研项目参与机会。
五、实践教学考核1. 实验操作考核：考察学生实验操作的规范性和熟练程度。
2. 实验报告考核：考察学生实验数据的分析、处理和总结能力。
生物教学计划及具体措施范文
生物教学计划及具体措施范文一、教学目标1.培养学生对生物科学的基本认识和兴趣，激发学生对生物学学科的热爱。
2.增强学生对自然界生物多样性的认识和理解，培养学生的保护环境、关爱生命的责任感。
3.培养学生的观察、实践和解决问题的能力，提高学生的科学素质和实验技能。
4.培养学生的团队合作和沟通交流能力，提高学生的综合能力。
二、教学内容和组织安排1.基础概念与基本知识(1)细胞学的基本概念和原理，培养学生对细胞结构和功能的认识。
(2)遗传学的基本概念和原理，培养学生对遗传变异和遗传规律的理解。
(3)生物进化的基本概念和原理，培养学生对物种进化和生态系统演化的认识。
(4)生物多样性的基本概念和分类方法，培养学生对不同生物种类和物种关系的认识。
2.实践与探究活动(1)细胞实验：通过显微镜观察和比较不同细胞的形态结构，让学生掌握细胞的基本组成和功能。
(2)遗传实验：通过果蝇实验或豌豆杂交实验，让学生了解基因的传递规律和遗传变异的产生。
(3)生态实践：组织学生进行生态环境调查和野外考察，让学生亲身感受生物多样性和生态系统的重要性。
3.课外拓展活动(1)组织学生参观动物园、植物园等自然科学展览，增强学生对不同生物的观察和认识。
(2)组织学生参与生物科普知识比赛、生物实验设计竞赛等，提高学生的综合素质和能力。
(3)组织学生参与环境保护志愿者活动，培养学生的环境意识和责任感。
三、教学具体措施1.多媒体教学方法利用多媒体教学手段，辅助教师讲解和学生学习，让学生通过图文、声音等方式全面了解生物的相关知识。
2.实验教学方法通过实践和探究活动，培养学生的实验技能和科学思维能力，让学生亲身体验和参与生物科学研究。
3.课外活动组织在课程之外，组织学生参加相关的课外活动，如实地考察、科普知识竞赛等，增强学生的学习兴趣和综合素质。
4.个性化差异教学针对学生的个性特点和学习能力，采用个性化差异教学方法，如小组协作学习、任务驱动学习等，促进学生的学习效果。
生物技术学科的学习计划
生物技术学科的学习计划一、学科介绍生物技术学科是一门综合性学科，主要研究如何利用生物学和技术手段解决生物领域的问题，涉及生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、生物信息学等多个学科的内容。
生物技术已成为当今世界生物科学研究的重要手段，广泛应用于医学、农业、环境保护等领域，对人类社会的发展产生了深远的影响。
二、学习目标1. 熟练掌握生物学、生物化学、分子生物学等基础学科的理论知识；2. 掌握生物技术的基本原理和技术方法；3. 具备运用生物技术解决实际问题的能力；4. 获得相关实验室操作技能，具备科学研究和实验设计能力；5. 学习掌握生物技术的最新进展和科研动态。
三、学习内容1. 基础课程（1）生物学主要学习生物的结构、功能、分类、进化等内容，了解生物的基本特征和生命活动规律。
（2）生物化学主要学习生物大分子的结构、功能、代谢途径等内容，了解生物分子的基本特性和代谢过程。
（3）分子生物学主要学习DNA、RNA的结构、功能、复制、转录、翻译等内容，了解基因表达调控和遗传信息传递的机制。
2. 专业课程（1）生物技术原理与方法主要学习生物技术的基本原理和常用方法，包括基因工程、蛋白质工程、细胞工程、酶工程等内容。
（2）生物信息学主要学习生物信息学的基本原理和技术方法，包括基因组学、蛋白质组学、比较基因组学、功能基因组学等内容。
（3）生物制药技术主要学习生物制药技术的原理和方法，包括常见生物药的生产工艺、质量控制、新型药物研发等内容。
3. 实践课程（1）实验室技能学习和熟练运用分子生物学、细胞生物学、生物化学等实验技术操作方法；（2）科研实训参与科研实验项目，进行科学研究实践，积累科研经验，提高科研能力；（3）实习实训参与相关企业、研究机构的实习实训，了解生物技术在实际生产和应用中的情况。
四、学习方法1. 注重理论学习要认真学习生物学、生物化学、分子生物学等基础学科的理论知识，掌握相关概念、原理和方法，增强基础知识储备。
武汉大学生科院毕业学分
课程
类别
课程
编号
课程名称
课程性质
学分数
总学时
学时类型
各学期学时学分分配
开课学院
讲
课
习题课
实
验
实践
上机
1
2
3
4
5
6
7
8
通
识
教
育
课
程
0100575
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
必
3
54
54
3
学生自由选择修习时间
政管
1300182
马克思主义基本原理
必
3
54
54
0700756
生命科学与技术进展
2
36
36
2
生
0700178
免疫学
3
54
54
3
生
1300552
免疫学实验
1
36
36
1
生
0700166
生理学
3
54
54
3
生
1300458
微生物技术实验
1.5
54
54
1.5
生
0700187
微生物工程
3
54
54
3
生
0700184
细胞工程
2
36
36
2
生
0700174
生物信息学
不少于11分，学生自由选择修习时间
高等数学E
必
6
108
108
3
3
数
线性代数D
选
2
生物教师工作计划——引导学生认识生命科学,培养环保意识
生物教师工作计划——引导学生认识生命科学，培养环
保意识
一、教学目标
本学期生物教学工作将围绕“引导学生认识生命科学，培养环保意识”展开，主要目标如下：
1. 知识目标：让学生掌握生物学基础知识，了解生命科学的基本原理和环保知识。
2. 能力目标：培养学生实验操作、观察、分析和解决问题的能力，提高他们的自主学习和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对生命科学的兴趣和好奇心，增强环保意识，形成良好的科学素养和人文素养。
二、教学内容与进度安排
1. 教学内容：主要包括生物学基础知识、实验操作、环保知识等。
2. 进度安排：按照教学大纲和学校课程计划安排，每周完成一节教学内容，重点突出，难点分散，保证教学质量。
三、教学方法与手段
1. 教学方法：采用多种教学方法，包括讲授、实验、探究、小组
讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学手段：利用多媒体、实验器材等教学资源，提高教学效果，增强学生对知识的理解和掌握。
四、评价与反馈
1. 评价方式：采用多种评价方式，包括考试、作业、课堂表现等，全面了解学生的学习情况。
2. 反馈机制：及时向学生反馈评价结果，指导他们改进学习方法，提高学习效果。
五、教学资源与教材选择
1. 教学资源：利用学校的实验室、图书馆等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 教材选择：选用适合学生实际情况的教材，注重教材的实用性和趣味性。
生命科学学院生物科学专业生物技术专业本科培养方案-清华大学
自主参加的各类外语实践课程或活动，旨在提高学生的外语应用能力及跨文化交流能力。外语实践的
具体要求由各院系负责落实。其实践方式包括海外交流、海外实习、海外研修、用外语交流的各类校
外实践活动，以及校内展开的实践性强的外语课程等。外语实践环节的时长至少相当于两周（全时）。
设清华大学本科生英语水平考试作为非英语专业本科生英语水平检测，学生在校学习满一年后可
三、学制与学位授予
学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。 授予学位：理学学士学位。
四、基本学分学时
本科培养总学分 155，其中春、秋季学期课程总学分 128 学分；夏季学期实践环节 12 学分，综 合论文训练 15 学分。
五、专业核心课程 5 门，15 学分
生物化学（英文）(1)（3 学分) 、生物化学（英文）（2）（3 学分）、细胞生物学(3 学分) 、 分子生物学（英）(3 学分) 、遗传学（英文）(3 学分)。
(2) 体育 4学分
第 1-4 学期的体育(1)-(4)为必修，每学期 1 学分；第 5-8 学期的体育专项不设学分，其中第 5-6
学期为限选，第 7-8 学期为任选。
(3) 外语 8学分 英语课程共计 8 学分(其中至少 4 学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。夏季学期
设置 2 学分外语实践，为各专业必修环节，学生可以在 1-3 年级完成。外语实践是指学生在本科阶段，
20740073
计算机程序设计基础
00240103
计算机网络
00220033
计算机网络技术基础
00740023
多媒体设计与制作
00740043
C++语言程序设计
00740103
生物工程第二专业教学计划.
生物工程第二专业教学计划
（生命科学与技术学院）
一、专业介绍
本专业培养掌握生物工程及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程技术等基础理论、基本技能，能在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的高等工程技术人才。
毕业生能在科研机构或高等院校从事生物工程研究或教学工作，能在有关行业的行政管理部门、事业单位及制药厂、生物制品制剂厂、氨基酸厂、味精厂、酒厂、污水处理厂等工厂从事技术和管理工作。
二、开班方式
平时和假期开课
三、教学计划
注：辅修专业应修满25学分，其中至少应修专业课15 学分；第二专业专科应修满45 学分，应修完全部专业课；第二专业本科应修满65 学分。
生物技术第二专业教学计划
（生命科学与技术学院）
一、专业介绍
本专业培养德、智、体全面发展的，具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术基础理论，基本知识和实验技能，以及一定的理论研究、科研开发和管理能力，能在工业、医药、食品、环保、农、林、牧、渔、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
二、开班方式
平时和假期开课
三、教学计划简表
注：辅修专业应修满25 学分，其中至少应修专业课15学分；第二专业专科应修满45 学分，应修完全部专业课；第二专业本科应修满65 学分。
生命科学系生物科学(生物技术)本科专业人才培养方案.
生命科学系生物科学（生物技术）本科专业人才培养方案（行知学院）一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设需要,具备较好的生物科学基本理论、系统的生物技术基础理论知识和较强的实验技能，能在食品、环保、农业、生物制药等企事业单位和行政管理部门，从事与生物技术相关的应用研究、技术开发与推广、产业经营及其它管理工作，具有创新精神的“厚基础、宽口径、高素质、应用型”人才。
（二）培养规格1、本专业学生的知识掌握及各方面的能力的总体要求：1、掌握现代生物科学和生物技术方面的基本理论、基本知识。
2、接受生物学基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练。
3、具有较好的科学素养和较高的从事生物科学与技术方面的研究、开发与管理的能力。
2、毕业生应具备的知识与能力：1、具备较扎实的高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学等方面的基本理论和基本知识；掌握普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、免疫学、基因工程、细胞工程与发酵工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。
2、了解生物科学、生物工程等相近专业的一般原理和知识；了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规。
3、较好的掌握保健食品检测技术和生物制药技术的基本理论和基本技能。
4、了解生物科学、生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
5、具备较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力和实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
6、掌握英语基础知识，有较强的阅读能力，一定的听说能力和初步的写作能力，达到国家教育部基本要求。
7、具备基本的计算机应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
8、了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学体育的合格标准，身心健康。
二、学制与学位基本学制：四年。
授予学位：理学学士三、课程结构及学时、学分分配本专业开设的课程分为公共必修课程、公共选修课程、专业必修课程、专业选修课程及其它实践教学环节等五大板块。
生物科学与生物技术技术应用教学计划
生物技术专业课程
基因工程
介绍基因克隆、基因编辑和基因表达 调控等基因工程技术的原理和应用。
蛋白质组学
研究蛋白质的结构、功能和相互作用 ，以及蛋白质组学技术在生物医学和 生物技术领域的应用。
细胞培养技术
介绍细胞培养的基本原理、方法和技 术，以及细胞培养在生物医学研究和 生物技术产业中的应用。
培养实践能力和创新精神
通过实验教学、课程设计、科研训练等实践环节，培养学生的实验技能 、创新能力和解决问题的能力。
03
提高综合素质和适应能力
注重培养学生的综合素质，包括人文素养、科学素养、沟通能力和团队
协作能力等，以适应生物科学与生物技术领域的多元化需求。
预期成果与评估
学生知识结构的完善
通过本教学计划的实施，使学生形成 系统、完整的知识结构，掌握生物科 学与生物技术领域的基础理论和专业 知识。
指导学生进行毕业论文设 计，培养学生综合运用所 学知识和技能解决实际问 题的能力。
选修课程及拓展方向
生物信息学
生物统计学
介绍生物信息学的基本原理、方法和技术 ，以及生物信息学在基因组学、蛋白质组 学和代谢组学等领域的应用。
探讨生物统计学的基本原理、方法和技术 ，以及生物统计学在生物医学和生物技术 领域的应用。
专任教师队伍建设目标
明确专任教师队伍建设的总体目标和阶段性目标，提出加强专任教 师队伍建设的具体措施。
引进高层次人才和优秀青年教师策略
高层次人才引进
制定灵活多样的高层次人才引进政策，吸引海内外优秀人才来校 工作。
优秀青年教师选拔
建立科学的优秀青年教师选拔机制，选拔具有发展潜力的青年教师 进行重点培养。
校企合作项目开发和成果转化途径
生物科学与生物技术教学计划
生物科学与生物技术教学计划一、教学主题生物科学与生物技术是当今社会的重要领域，对于培养学生科学素养和创新能力具有重要意义。
因此，我校制定了一套生物科学与生物技术教学计划，旨在通过系统而综合的教学内容，帮助学生深入了解生物科学与生物技术的基本理论与应用，培养学生的科学思维和动手能力，为其未来的学习和发展奠定坚实的基础。
二、活动安排1. 实践探究活动为了增强学生对生物科学与生物技术的实践能力，我们将安排一系列实践探究活动。
例如，利用化学实验室成立生物科学实验室，提供各种生物实验器材和物质，让学生亲手进行种子发芽实验、细胞观察实验等，通过实践感受科学的神奇和乐趣。
此外，我们还将组织学生参观生物科学研究机构，了解最新的生物科学研究成果和生物技术应用，并与科学家进行交流。
通过实地探访，鼓励学生对生物科学做更深入的思考，并激发他们参与生物科学研究的热情。
2. 团队合作项目团队合作项目是培养学生团队精神和合作能力的重要方式。
我们会将生物科学与生物技术的知识与其他学科进行结合，开展跨学科的团队合作项目。
例如，在学校的花卉园中，学生将组成小组，负责策划、设计和实施一个基于生物技术的植物改良方案。
通过这个项目，学生不仅可以将所学知识应用到实际中，还能够培养创新思维和问题解决能力。
三、教材使用1. 多样化的教材资源为了满足学生的学习需求，我们将采用多样化的教材资源。
除了传统的教科书，我们还会引入生物科学与生物技术相关的期刊论文、研究报告、专业网站等。
这些资源将帮助学生了解最新的研究动态和学术前沿，培养他们对科学问题的思考和发现精神。
2. 探究式学习教材为了引导学生主动探索和发现，我们会使用一些探究式学习教材。
这些教材通常以问题为导向，通过实验、观察和分析等方式，帮助学生主动探索生物科学与生物技术的本质和应用。
通过自主学习和讨论，学生将培养自主学习的习惯和科学研究的方法。
3. 大众科普图书在教学中，我们也会引入一些大众科普图书。
生命科学学院生物科学专业培养方案
生命科学学院生物科学专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好科学素养、人文素质，满足国家与社会需求，能从事生物学科及其相关专业的教学、科研和产品开发的复合型创新人才。
要求掌握生物科学和技术所必需的基本理论、知识和技能，具有国际视野和比较深、广、新的专业知识，了解本专业有关的国内外科技进展和产业发展需求，熟练掌握计算机应用技术，较好地运用一门外语进行听、说、读、写。
有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神，在生物科学学术研究及行业应用等领域发展中起到中坚作用。
二、培养规格和要求热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法，认识和了解中国近代发展史和社会主义经济建设状况，有较系统的科学世界观和方法论，树立正确的人生观、价值观，有健全的心理素质和健康的体魄，培养奉献精神，能为我国社会主义建设服务。
学习好围绕生物科学设置的必修课程和选修课程，系统地、坚实地掌握生物科学专业基本理论和基本技能，拓宽相关领域的课程内容，构建完整、科学的知识结构。
在各类课程的学习过程中培养较强的分析问题、解决问题和独立工作的能力，了解培养兴趣，提高综合素质，增强创新能力。
熟练掌握计算机应用技术，较好地运用一门外语进行听、说、读、写。
本专业为“国家生物科学研究与教学人才培养基地”，学习成绩优秀有培养前途的学生可免试攻读硕士学位或直接攻读博士学位。
三、授予学位：按要求完成学业者授予理学学士学位。
四、五、教学计划中，专业核心课程以必修课形式体现，除了数学、物理及化学等理科素质培育课程外，还包括：动物学、植物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学、生理学、植物生理学九门课程，与前6门课程配合的实验课程同时设为必修课程。
专业基础、科研训练必修课程还包括：生物学野外实习和毕业实习。
本次教学计划列出了14门限选课程，其中分子生物学、生物信息学、进化生物学、神经生物学、生物技术学等10门理论课程体现了生物科学与生物技术方面相对基础而又丰富的不同领域，学生应该根据不同的兴趣选择规定的学分。
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生命科学学院生物技术专业教学计划
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，适应社会需要的生物技术专门人才。
要求学生掌握扎实的现代生物技术的基本理论知识和实验技能，在基因工程、分子生物学、发酵工程、生化制备与分析及微生物资源开发等方面获得良好的基础训练，了解本专业相关的国内外研究进展；能熟练地掌握一门外语，并有较好的计算机应用知识和技能。
毕业生可继续攻读硕士/博士学位研究生，可在高等院校、科研单位、医药卫生、生物工程、食品化工、环境保护和相关的企业及政府部门从事科研、教学、生产管理等工作。
专业主要特色与发展主要方向
1.生物化学、细胞与分子生物学
2.基因组学、蛋白质组学和系统生物学
3.微生物资源学、生理学、生物化学与遗传学
4.基因工程、酶工程、发酵工程与生化工程
5.生物技术制药
6.现代生物技术在开发利用热带、亚热带海洋和陆地生物资源方面的应用
二、培养规格和要求
1．热爱祖国和人民，遵守校规校纪，认识和了解中国近代发展史和我国经济建设状况，有较系统的科学的世界观和方法论，有正确的人生观和价值观，热爱所学专业，有献身精神和强烈的事业心，具有高度的责任感，能为我国现代化建设服务。
坚持德、智、体全面发展，有健康的体魄和健全的心理素质。
2．通过系统地学习教学计划中的课程，掌握坚实的生物化学、微生物学、分子生物学及生物工程等现代生物科学和技术的基础理论知识与实验技能，有较强的独立思考问题和解决问题的能力，成为学有所长的人才。
3．熟练地掌握一门外语（比较流利地进行听、说、读、写），英语通过4-6级考试，比较熟练地掌握计算机应用知识和操作技能。
4．对本专业教学计划设置的必修课程，必须取得规定的学分，提倡在教师指导下学好各门选修课。
5．基于本专业的特点，必须基础理论知识学习与实验操作训练并重，较高质量地完成教学生产实习任务和高质量地完成毕业论文的设计、实验及撰写工作。
三、授予学位
按要求完成学业者授予理学学士学位
四、毕业总学分及课内总学时
五、专业核心课程
有机化学、动物学、植物学、生物化学、微生物学、生物技术学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生物技术综合实验、微生物技术综合实验。
六、专业特色课程
生化技术原理、发酵工程、信号传导和人类疾病、免疫学、蛋白质与蛋白质组学、药物分子生物学等。
七、专业课程设置及教学进程计划表（附表一）
八、辅修、双专业、双学位教学计划进程表（附表二）
附表一：
生物技术专业课程设置及教学进程计划表
生物技术专业课程设置及教学进程计划表
注：军训安排在第三学期（第一个短学期）
生物技术专业课程设置及教学进程计划表
生物技术专业课程设置及教学进程计划表
注：为方便学生选修，本专业的选修课按照课程性质和本专业特点分为公共专业选修课、专业方向选修课和任意选修课三部分，该划分仅属指导性质，学生可根据自己的特点、兴趣和未来发展规划选修。
公共专业选修课是指对本专业共性较大的课程。
●为公共专业选修课；◆为专业方向选修课；★为专业任意选修课
生物技术专业辅修课程设置及教学进程计划表
说明：
1、凡参加辅修专业学习的本科学生，必须修满辅修教学计划中的七门主干课程，通过考试，获得28个学分，才能
获得辅修专业有关证书。
2、其它事宜按中山大学全日制本科、专科学生学籍管理办法执行。