小学科学浮力教学课件【教科版】五年级下册
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五年级下科学优秀课件 1.5 浮力 教科版 (18页PPT)
3.与轻重有关 4.与水压有关
……
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实验材料： 透明有盖大塑料瓶 、中号滴管、水槽、
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3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
帕斯卡原理：
在密闭容器
内，施加于液 体上的压力， 将大小不变地 传向各个方向。
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活动二、挑战“吸管浮沉子”
●实验制作：剪下一段吸管，长度在7厘米左右；将其对 折。用两个回形针分别卡在吸管两端（增加回形针配 重），放入装满水的小塑料瓶中，盖紧瓶盖。
你知道吗？
“浮沉子”原名 “笛卡尔潜水器”， 最早是由法国科学 家笛卡尔在十七世 纪为了示范浮力定 律而发明的。
五年级下科学优秀课件 1.5 浮力 教科版 (18页PPT)
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猜想与假设：
1.与浮力有关
“浮沉子”的沉 浮与什么因素有
教科版小学科学五年级下册科学1.5《浮力》课件
新知讲解
怎样用弹簧测力计测出浸入水中的泡沫塑料块受到 的浮力大小？
只有把泡沫塑料 块拉进水中，才 能读出弹簧测力 计的拉力。
新知讲解
把弹簧测力计放在水下拉泡沫塑料块，这样做合适吗？
该怎么 办呢？
新知讲解
实验器材：滑轮、细线、橡皮泥、弹簧测力计、水槽和泡沫块
新知讲解
细绳的一端 系住泡沫块 在杯子的底部装上 一个小滑轮，用橡 皮泥固定住
物体浸入水中体积的多少会不会也影响浮力的大小？
设计实验，分别测量同等质 量的泡沫块“小部分浸入水 中”“大部分浸入水中”“ 全部浸入水中”的拉力、浮 力和排开的水量，并把测量 结果记录在表格中。
新知讲解
泡沫塑料块在水中受到的浮力记录表（自重：0.5牛顿）
小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中
新知讲解
泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与什么因素有关？
完全浸入水中的物体，受到的浮 力和它自身的体积有关，体积越 大，受到的浮力越大，反之体积 越小，受到的浮力就越小。
新知讲解
把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？
＞ 浮力
重力
课堂练习
判断题
1、把泡沫塑料块压入水里，一松手，就会上浮。（√ ） 2、当浮力大于重力时，物体就会上浮。（ √） 3、当物体静止水面时，是应为物体的重力大于浮力。（ ✘） 4、曹冲称象是利用浮力的科学原理。（ √） 5、大小不同的泡沫块完全浸入水中后受到的浮力相同。（✘） 6、浮力可以用弹簧测力计进行测量。（ √）
浮力 科学教科版 五年级下
新知导入
视频：曹冲称象
船上石头的重量等于把大象的重量，这是为什么呢？
新知导入
真的有神灵在保佑吗？
相传2000年前,罗马帝国的远 征军来到了死海附近,击溃了这 里的土著人,并抓获了一群俘虏, 统帅命令士兵把俘虏们投进死 海。奇怪的是,这些俘虏竟然没 有沉下去,而是个个都浮在水面 之上,统帅以为这是神灵在保佑 他们,就把俘虏释放了。
五年级下册科学-《浮力》-教科版-PPT课堂课件
五年级下册科学－1.5《浮力》-教科 版(共17 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
四、巩固练习
例2 质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相
同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。
若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，
则 （ ）A
A. F1＞F2 C. F1＜F2
B. F1=F2 D. 无法比较
二、浮力的产生 实验与观察
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向 的压力。
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二、浮力的产生
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
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三、浮力的大小与哪些因素有关
实验与观察
把空饮料罐用手按入水 桶，饮料罐进入水中越深， 手的感觉有什么变化？
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提出问题
分析一下，浮力大小和什 么因素有关？ 猜想假设 可能跟……有关。
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三、浮力的大小与哪些因素有关 实验探究
实验器材
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圆柱体
水 弹簧测力计
酒精
实验方法
注意运用控制变量法。
浓盐水
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五年级下册科学课件 1.5 浮力 教科版 (共19张PPT)
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中
自身重量
拉力大小
浮力大小 排开的水量 结论：
浸人水中的体积越大， 物体受到的浮力就越大。
实验：测量大小不同的 泡沫塑料块受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料 块 2.参照前一个活动的测量方法测 量三块塑料块受到的浮力。 注意：塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小
学生托举重物
物体由于地球的 吸引而受到的力叫重 力。
把乒乓球和泡沫塑料块往水中压，手 能感受到水对小船和泡沫塑料块有一 个向上的力，这个力我们称它为水的 浮力。
浮力
重力
当泡沫塑料块静 止浮在水面时，它受 到的浮力等于它受到 的重力，且方向相反。
测量浮力
如何测量出浮力的大小呢？
• 测量浮力的方法
谢谢欣赏
• 未放入水前先测量泡沫塑料块受到的 重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它 进入水中一定的位置，然后读出弹簧 测力计上拉力的数值。把拉力加上泡 沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料 块在水中所受到的浮力大小。
浮力
重力
拉力
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的重力， 。 就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小
教科版五年级下册
曹冲称象
• 蕴含的科学知识是什么？ • 根据阿基米德原理:浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮 力大小等于物体排开液体所受重力。 即F浮=G液=ρ液gV排。 (V排表示物体排开液体的体积)。 • 物体漂浮或悬浮，浮力和重力平衡 F浮=G物 • 步骤如下: • 1、大象上船，刻下水在船的位置; • 2、可分物品(如石头)上船，让水在船的位置与大象上船时 相等; • 3、称物品的重量，多次结果求和即可。
五年级下册科学课件-1.5 浮力｜ 教科版 (共22张PPT)
(2) 全部入水： 压力( )N
浮力＝ 重力+ 压力
(1) 部分入水： 压力( )N
(2) 全部入水： 压力( )N
浮力(1)＝（ ）+（ ） 浮力(2)＝（ ）+（ ） 排以浮排水上力水量实大量越验小：结（中与论大，排（：）（水1浮），1量力）小浮有（（力什12）越）么<（排关（浮水系2大）力量？）大（有。2不）同吗？
结论2：物体在水中占据的 体积（排水量）越大，受 到的浮力越大。
思考：下沉物体会受到水的浮力吗？
现象：
从水的角度思考：
是什么力量让 泡沫块浮起来的？
轻轻压泡沫块， 有什么感觉？
什么力量让泡沫块浮起来？
物体受到来自水的一个
向上托起的力
这个力就是水的浮力。
3. 浮力
一、这个泡沫块受到水的浮力有多大？怎么测量？
来自于水的一个
向上托的力
手能托住，就是托力克服了重力。
手向上“托”住 重力向下“掉”
二、如果用手向下压泡沫块，它受到的 浮力会变化吗？怎么测量？
向下压木块时
分析：向下压泡沫块时，它受到哪些力？
向上“托”的浮力
向下“压”泡沫块的压力 向下“掉”的重力
1. 先测( 重 )力( )N
2.再测( 压 )力( )N
这个压力怎么测？
(向上) 浮力
(向下) 重力
(向下) 压力
2、怎样测压力？
？
（向上）托力＝（向下）重力
静水止能浮在托水住面，的物就体是受到浮水力的浮克力服有了多大重？力怎么。测量？
浮力向上“托”住 重力向下“掉”
？
（向上）浮力＝（向下）重力
关于水的浮力：
结论1：浮在水面的物体都受到水的 浮力。
教科版五年级级科学下册《浮力》课件 PPT
浮力 重力
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
用这种办法测量可以吗？
测量浮力 如何测量出浮力的大小？
浮力=重到浮力记录表
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
浸人水中的体积越大（小）， 物体受到的浮力就越大（小）
思考
大小不同的泡沫塑料，完全浸入水中， 它们受到的浮力大小会相同吗？
实验：测量大小不同的泡沫塑料块 受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块 受到的浮力。
注意·：···塑····料···块···要····完···全····浸···人···水····中···才····能···读· 出 拉力的大小
把泡沫塑料块压入水里，一松手， 为什么它会上浮？
因为泡沫塑料块完全浸入水中收 到的浮力远远大于它本身的重量。
• 第五节 浮力
• 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手 能感受到水对小船和泡沫塑料块有一 个（向上）的力，这个力我们称它为 （水的浮力）。
• 2、（上浮物体）和（下沉的物体）在 水中都受到（浮力）的作用，我们可 以感受到浮力的存在，可以用（测力 计）测出浮力的大小。浮力=重力+拉 力
• 3、像泡沫塑料块这样浮在水面上 的物体都会受到水的浮力。当泡沫 塑料块浮在水面时，他受到的浮力 等于它受到的重力，且方向相反。 浮力是竖直向上的，重力是竖直向 下的。
5 浮力
逸夫小学杜承权
感受浮力
把一块泡沫塑料块放 在水面，用手把它压入水 中，手有什么感觉？
木块、泡沫塑料块这些物体 能够浮在水面上。为什么会产 生这样的现象呢，你能解释吗？
思考：
1、此时，泡沫塑料块静止浮在水面上， 它受到浮力吗？ 2、你能说出浮力的大小和方向吗？
五年级下册科学浮力教科版(共8张)-PPT课堂课件
五年级下册科学1.5浮力教科版(共8张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
浮力
把塑料瓶压入水中时，手能感受 到水对塑料瓶有一个向上的力， 这个力我们称它为浮力。
五年级下册科学1.5浮力教科版(共8张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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让我们一起走进科学殿堂
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小学科学教科版五年级下册
浮力
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物体静止在水面时：浮力=重力 物体往上浮时：浮力>重力
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力越大。
测量塑料瓶在水中受到的浮力大小
静止在
被压入水中静止
水面上
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《浮力》教科版五年级科学下册PPT教材课件(4篇)
新课学习
新课学习 大小不同的泡沫塑料块受到水的浮力 记录表
自重
小泡沫塑料 中泡沫塑料 大泡沫塑料
块
块
块
拉力大小
浮力大小
排开的水量
新课学习
实验总结： 泡沫塑料块在水中受到的浮力与它浸
入水中的体积有关，浸入水中的体积（排 开的水量）越大，受到的浮力越大。
新课学习
考虑： 把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么
水中 0.2N
水中 0.4N
中 0.7N
浮力大小
0.3N
0.5N
0.8N
排开的水量 20ml
30ml
40ml
新课学习
实验说明： 物体排开水的体积越大，受到的浮
力也就越大。
新课学习 测量大小不同的泡沫塑料块的浮力
探究： 同一块泡沫塑料块浸入水中的体积越大，受
到的浮力也越大。那么大小不同的泡沫塑料块， 完全浸入水中，它们所受到的浮力相同吗？
新课学习
浮力
重力
当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力 等于它受到的重力，且方向相反，大小相等。
新课学习
测量泡沫塑料块受到的浮力
测量方法： 在杯子底部装上一个小滑轮或者一个小钩子，
再利用一根细线绕过钩子，一端 系住泡沫塑料块，一端挂弹簧秤 的钩上，就可以测量出它的浮力了。
新课学习
弹簧测力计的使用方法
水中
水中
中
自身重量
拉力大小
浮力大小
排开的水量
结论： 浸人水中的体积越大（小），
物体受到的浮力就越大（小）
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。
教科版五年级级科学下册《浮力》_课件 PPT
教科版五年级级科学下册《浮力》_课件
感受浮力
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受 到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力， 这个力我们称它为水的浮力。
浮力 重力
测量浮力 如何测量出浮力的大小那？
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的 重力，
• 2、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中 都受到（浮力）的作用，我们可以感受到 浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力 的大小。浮力=重力+拉力
• 3、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体都 会受到水的浮力。当泡沫塑料块浮在水面 时，他受到的浮力等于它受到的重力，且 方向相反。浮力是竖直向上的，重力是竖 直向下的。
就是泡沫塑料块在水中所受到 的浮力大小
浮力
重力 拉力
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
浸人水中的体积越大（小）， 物体受到的浮力就越大（小）
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。
注意：塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小
··············································
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
结论
• 第五节 浮力
• 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感 受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上） 的力，这个力我们称它为（水的浮力）
感受浮力
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受 到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力， 这个力我们称它为水的浮力。
浮力 重力
测量浮力 如何测量出浮力的大小那？
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的 重力，
• 2、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中 都受到（浮力）的作用，我们可以感受到 浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力 的大小。浮力=重力+拉力
• 3、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体都 会受到水的浮力。当泡沫塑料块浮在水面 时，他受到的浮力等于它受到的重力，且 方向相反。浮力是竖直向上的，重力是竖 直向下的。
就是泡沫塑料块在水中所受到 的浮力大小
浮力
重力 拉力
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
浸人水中的体积越大（小）， 物体受到的浮力就越大（小）
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。
注意：塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小
··············································
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
结论
• 第五节 浮力
• 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感 受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上） 的力，这个力我们称它为（水的浮力）
五年级下册科学课件-1.5 浮力｜ 教科版 (共28张PPT)
探究： 物体所受浮力与物体排开液体的重力大小关系。
？
？
探究：物体所受浮力与物体排开液体的重力大小关系。
处理数据
物块重
力G1/N
拉力大
小F/N
空杯重
量G2/N
水和小 杯的总
重量
G3
排开的 水的重
量G排
/N
1.58 0.40 0.05
F浮＝G1-F
1.23 1.18 1.18
例3：将一个质量为89g的实心铜球放入水中，问 铜球受到的浮力有多大？（铜的密度为8.9g/cm3）
例4：将三个体积相同的小球放入水中，静止时 的状态如图所示。则受到浮力最大的是 球。
A B C
□其他条件相同时，与浸入深度有关吗？
钢铁制成的万吨巨轮会浮在 水面上，而小铁片却沉入水 底，试分析其中的道理。
G排＝G3-G2
二、阿基米德原理
浸在液体里的物体受到竖直 向上的浮力，浮力的大小等于物 体排开的液体受到的重力。
F浮＝G排
F浮＝m排 g
F浮＝液 gV排
阿基米德原理理解时的注意点 1.浸没时：V排=V物
部分浸入时：V排<V物 2.G物与G排的区别
3.气体中的浮力照常适用
浮力计算:
（ 1 ）实验室测量浮 力的方法可以计算浮力；
浮力就是液体对物体产 生的向上向下的压力差.
h1
F浮=F向上—F向下
F向下
h2
F向上
？ ？
F F浮
G
G ＝F + F 浮
称重法：F 浮 ＝G－F
F浮
F浮
F’
F浮
G
漂浮 F浮 G
G
悬浮 F浮 G
G
教科版五年级级科学下册《浮力》_课件
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力 实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块受到的浮力。
注意：塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小
· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
浮力 水面 浮力
物体 重力
水面 重力
物体
因为泡沫塑料块完全浸入水 中收到的浮力远远大于它本 身的重量。
结论Biblioteka • 第五节 浮力 • 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感 受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上） 的力，这个力我们称它为（水的浮力） • 2、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中 都受到（浮力）的作用，我们可以感受到 浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力 的大小。浮力=重力+拉力
第五节 浮力
感受浮力
木块、泡沫塑料块这些物体 能够浮在水面上。为什么会产 生这样的现象呢，你能解释吗？
把泡沫塑料块往水中压，看到什么现象？
你的手有什么感觉呢？
把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受 到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力， 这个力我们称它为水的浮力。
思考：
1、此时，泡沫塑料块静止浮在水面上，它受到浮力吗？ 2、你能说出浮力的大小和方向吗？
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
小部分浸入 大部分浸入 全部浸入水 水中 水中 中
自身重量
拉力大小
浮力大小 排开的水量 结论： 浸人水中的体积越大（小），
物体受到的浮力就越大（小）
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？
五年级下册科学-《浮力》优秀课件教科版课件PPT
当物体本身的重量小于浮力时，物体上浮
2、橡皮泥在盐水中的沉浮情况 为什么淹不死他们？是神在保护他们吗 当物体本身的重量小于浮力时，物体上浮
100ml
食
2、橡皮泥在盐水中的沉浮情况 为什么加入食盐之后鸡蛋会浮起来呢？ 当物体本身的重量小于浮力时，物体上浮 为什么淹不死他们？是神在保护他们吗
80ml 60ml
不
死
加 入 前
加 入 后
从上面两个实验我们发现了什么？ 空瓶子是浮在水面上， 而鸡蛋却是沉下去了。
为什么呢？
相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。 当物体本身的重量小于浮力时，物体上浮 2、橡皮泥在盐水中的沉浮情况 奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。
因为鸡蛋受到了食盐水向上的力的作用，我们将这种力就叫浮力 怎样能使鸡蛋浮起来呢？ 因为鸡蛋受到了食盐水向上的力的作用，我们将这种力就叫浮力 2、橡皮泥在盐水中的沉浮情况 因为鸡蛋受到了食盐水向上的力的作用，我们将这种力就叫浮力 相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。 为什么淹不死他们？是神在保护他们吗 为什么加入食盐之后鸡蛋会浮起来呢？ 当物体本身的重量小于浮力时，物体上浮 奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。 相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。 奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。 因为鸡蛋受到了食盐水向上的力的作用，我们将这种力就叫浮力 空瓶子是浮在水面上，而鸡蛋却是沉下去了。 怎样能使鸡蛋浮起来呢？ 相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。
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第五节 浮力
感受浮力
把一些能浮在水面上的物体放入水中，用手指轻轻按 压这些物体，有什么相同感觉？当你越往下按压，这种感 觉就越怎样？ 为什么会有这种感觉？这种向上顶你手指的力量到底 是什么力？
浮 力：
把小船和泡沫塑料块往水中压， 手能感受到水对小船和泡沫塑料 块有一个向上的力，这个力我们 称它为水的浮力。
静 止 时： 浮力＝重力
浮力
重力
当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等 于它受到的重力，且方向相反。
测量浮力
测量一块泡沫塑料块的浮力
1.在空气中先测量泡沫塑料块的重力。 2.再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位 置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。
当我们读出测力计上的拉力数值时，是不是等于 知道了泡沫塑料块受到的浮力？那么怎样转换成 浮力的数值呢？
浮力大于重力
总 结： 1.上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可 以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力 的大小。 2.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到 水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个 力我们称它为水的浮力。 3.浮力=重力+拉力
4.物体浸人水中的体积(排开的水量)越大 （小），物体受到的浮力就越大（小）。 5.物体在水中受到的浮力大小主要与它浸入水 中的体积大小有关。 6.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮 （上浮：浮力>重力）； 当物体在水中受到的浮力等于重力时就浮在水 面，（静止时:浮力＝重力）。
排开的水量 3毫升 8毫升 15毫升 实验结论： 物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大， 受到的浮力也就越大。
通过以上两个测试活动，分析和比较记录数据，你能
说说物体在水中受到的浮力大小主要与什么因素有关？有
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• 2、（上浮物体）和（下沉的物体）在水 中都受到（浮力）的作用，我们可以感受 到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮 力的大小。浮力=重力+拉力
• 3、当泡沫塑料块浮在水面时，他受到的 浮力等于它受到的重力，且方向相反。浮 力是竖直向上的，重力是竖直向下的。
• 4、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸 入水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
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• 5、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时 就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于 重力）时就（下沉）；浮在水面或者水中的物 体，浮力（等于）重力。
水面
浮力
浮力
物体
重力
水面
重力
物体
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重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的重力， 就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大 小。
浮力
重力 拉力
泡沫塑料块在水中受到浮力记录表
小部分浸入 大部分浸入 全部浸入水
水中
水中
中
自身重量
拉力大小
浮力大小
排开的水量
结论： 浸人水中的体积越大（小），
物体受到的浮力就越大（小）
实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
实验要求： 1.准备三块大小不同的泡沫塑料块。 2.参照前一个活动的测量方法测量三块塑料块 受到的浮力。
注意：塑料块要完全浸人水中才能读出拉力的大小。
思考：把泡沫塑料块压入水里， 一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
• 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能 感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向 上）的力，这个力我们称它为（水的浮 力）。
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