《材料与加工工艺》结课作业要求
《常用材料及其加工工艺作业设计方案》
《常用材料及其加工工艺》作业设计方案一、设计背景：本设计方案旨在帮助学生深入了解常用材料及其加工工艺，掌握材料的性质、特点以及适用范围，从而提高他们的实际操作能力和创新能力。
通过本次作业设计，学生将能够熟练运用所学知识，对不同材料进行分析和选择，并结合实际情况进行加工处理，从而培养他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、设计目标：1.了解常用材料的种类、性质和特点；2.掌握常用材料的加工工艺和操作技巧；3.培养学生的实际动手能力和解决问题的能力；4.提高学生的创新能力和实践能力。
三、设计内容：1.学生将根据所学材料知识，选择一种常用材料进行钻研和分析，包括金属材料、塑料材料、陶瓷材料等；2.学生需要对所选材料的性质、特点、适用范围进行详细描述，并结合实际案例进行分析；3.学生需要根据所选材料的性质和特点，设计一个加工工艺方案，并进行实际操作；4.学生需要对加工过程中遇到的问题和解决方案进行总结和反思，提出改进建议。
四、设计步骤：1.选择材料：学生根据个人兴趣和实际需求，选择一种常用材料进行钻研和分析；2.分析材料：学生对所选材料的性质、特点、适用范围进行详细描述，并结合实际案例进行分析；3.设计加工工艺方案：学生根据所选材料的性质和特点，设计一个加工工艺方案，并确定所需材料和工具；4.实际操作：学生按照设计好的加工工艺方案进行实际操作，并记录加工过程中遇到的问题和解决方案；5.总结反思：学生对实际操作过程进行总结和反思，提出改进建议，并撰写实验报告。
五、评估标准：1.对材料性质、特点和加工工艺方案的描述是否准确、详细；2.实际操作过程是否规范、顺利，并能够独立完成；3.对加工过程中遇到的问题和解决方案是否能够合理分析和总结；4.实验报告是否清晰、完备，结构是否合理，表达是否准确。
六、设计要求：1.作业设计方案需符合学校相关要求，包括格式、字数、结构等；2.学生需按照设计步骤进行实际操作，并及时记录实验数据和结果；3.学生需按时完成作业，并提交实验报告。
《工业设计材料与加工工艺》教学大纲(可打印修改)
《工业设计材料与加工工艺》教学大纲课程类别：学科基础教育课程课程名称：工业设计材料与加工工艺开课单位：机械工程及自动化学院工业设计系课程编号：总学时：56 学分： 3.5适用专业：工业设计先修课程：机械制图，等一、课程在教学计划中地位、作用该课程是工业设计专业的专业基础课，是以研究材料的分类、属性、性能、加工工艺和设计应用为主要内容的一门学科。
材料是产品制造的第一要素，通过对常见工业材料的学习和了解，掌握有关工业材料的基本知识和选择运用，为从事产品设计打下坚实的基础。
二、课程内容、基本要求第一章概论第一节工业设计与材料第二节材料的类型第三节材料的属性第二章塑料第一节常用塑料第二节塑料产品的成型工艺 第三节塑料产品的设计原则第四节 塑料产品的着色工艺第三章金属材料第一节金属材料的分类第二节金属材料的性能第三节金属材料加工工艺第四节金属材料的设计应用第四章陶瓷第一节陶瓷基本知识第二节陶瓷材料的性能第三节陶瓷加工工艺第四节陶瓷材料的设计应用第五章玻璃第一节玻璃基本知识第二节玻璃加工工艺第三节玻璃材料的设计应用第六章木材第一节木材基本知识第二节木质人造板第三节木材加工工艺第四节木材的设计应用第七章复合材料第一节复合材料概述第二节聚合物基复合材料的成型工艺第三节复合材料的设计应用第八章材料的表面处理第一节涂料概述第二节涂装工艺第三节其他表面处理工艺第九章材料及加工工艺的选用第一节材料选择的原则和方法第二节加工工艺的选用第三节材料及工艺选用范例三、实验实验一实验内容：塑料及制品的成型方法及工艺（4学时）方案一：安排4学时时间，到相关塑料制品厂进行实地考察，参观了解特定制品的成型方法及工艺过程，通过调查了解掌握塑料材料的分类、基本性能等，为工业设计塑料材料的选择及应用典定基础。
方案二：在本校材料学院有关塑料实验室实验，进行塑料性能及制品成型方法的操作实验，增强对塑料的感性和理性认识，提高设计运用的能力。
实验二实验内容：金属材料的加工工艺（4学时）在理论课学习基础上，到学校金工实验实习中心进行金属材料的冷热加工工艺见习和实际操作，具体内容包括铸造成型加工、金属压力加工、金属切削加工、金属连接加工等。
《常用材料及其加工工艺作业设计方案》
《常用材料及其加工工艺》作业设计方案第一课时1. 课程背景本课程旨在援助同砚了解常用材料及其加工工艺，培育其对材料性能和加工工艺的理解和精通能力，为将来的工程实践打下坚实基础。
2. 教学目标通过本课程的进修，同砚应能够：- 了解常用材料的种类和性能；- 精通常用材料的加工工艺；- 能够选择合适的材料并确定适用的加工工艺；- 具备一定的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 教学内容本课程的教学内容包括但不限于以下几个方面：- 常见金属材料及其性能；- 常见非金属材料及其性能；- 材料的热处理工艺；- 金属的铸造、锻造、焊接等加工工艺；- 非金属材料的成型工艺。
4. 教学方法本课程接受多种教学方法，包括：- 讲授法：由老师讲解理论知识，介绍材料性能和加工工艺；- 试验教学：开展试验课程，让同砚亲自操作，加深对材料和加工工艺的理解；- 谈论互动：组织同砚进行小组谈论，分享对材料和加工工艺的看法和体会；- 课外作业：安置相关材料和加工工艺的作业，提高同砚的进修乐观性和动手能力。
5. 作业设计为了稳固同砚对所学知识的理解和精通，设计以下作业：- 看图识材：要求同砚观察一组材料的图片，确定其材料种类、性能和适用领域；- 材料试验：指导同砚进行简易的材料试验，测定材料的硬度、强度等性能参数；- 工艺选择：让同砚通过实例分析，选择适合某种材料的加工工艺；- 案例分析：要求同砚针对实际案例，分析并制定材料和加工工艺方案。
6. 评判方式为了全面评判同砚的进修状况，实行以下评判方式：- 平时效果：包括教室表现、作业完成状况等；- 试验报告：要求同砚撰写试验报告，评判其对试验操作和结果的理解；- 期末考试：考查同砚对课程内容的全面精通状况。
7. 教学环境本课程将在试验室等专业处所进行教学，老师将提供相关材料和设备，确保同砚能够充分参与实践操作，加深对材料和加工工艺的理解。
8. 总结本课程旨在培育同砚对常用材料及其加工工艺的理解和精通能力，通过多种教学方法和作业设计，援助同砚提高进修爱好和实践能力，为将来的工程实践做好筹办。
项目管理材料及加工工艺教案
项目管理材料及加工工艺教案一、背景说明本教案旨在介绍项目管理中所使用的材料及加工工艺，以帮助学生了解和掌握项目管理的基本知识和技能。
二、教学目标1.了解项目管理中所使用的常见材料的种类和特点。
2.掌握项目管理中的加工工艺和操作流程。
3.培养学生对项目管理的兴趣和实践能力。
三、教学内容1.项目管理中常见材料- 设计图纸：项目开始前，设计师需要制作设计图纸，以便进行后续的工艺加工。
- 原材料：根据设计图纸确定的材料种类和规格进行采购。
- 工具和设备：包括各种测量工具、切割工具、焊接工具等，用于项目的加工和组装。
2.项目管理中的加工工艺- 切割：根据设计要求，使用适当的切割工具将原材料切割成所需形状和尺寸。
- 焊接：将切割好的原材料通过焊接工艺进行组装和固定。
- 抛光：使用抛光工艺对项目进行表面处理，使其具有光滑和光亮的效果。
- 组装：将各个部件按照设计图纸进行组装，形成最终的产品。
- 检验：对项目进行质量检验，确保其符合设计要求和标准。
四、教学方法- 理论研究：通过讲解、演示和案例分析等方式，引导学生了解和掌握项目管理中的材料和加工工艺。
- 实践操作：组织学生进行实践操作，让他们亲自参与项目的材料采购、加工和组装，提高实践能力。
五、教学评估- 设计小组任务：要求学生分组完成一个小项目的设计和制作，并进行演示和评估。
- 研究总结：要求学生撰写研究总结报告，回顾整个教学过程中所学到的知识和技能。
六、教学资料- 项目管理教材和参考书籍- 设计图纸和实际项目样品- 实验室和工作室设备以上是《项目管理材料及加工工艺教案》的内容，希望能对您的学习有所帮助。
产品设计材料与加工工艺-教学大纲
《产品设计材料及加工工艺》教学大纲课程代码：020******* 课程名称：产品设计材料及加工工艺学分：3 总学时：48讲课学时：48 实践学时：0适用对象：工业设计专业先修课程：设计素描、设计色彩、画法几何及阴影透视、构成基础、机械制图、工业设计史、产品设计材料与加工工艺、产品效果图技法与分析、计算机辅助工业设计等一、课程的性质与任务《产品设计材料与加工》是工业设计专业必修的专业基础课。
通过本课程的教学，使学生获得有关设计材料及工艺的基本理论、基本知识和必需的基本技能。
为正确选择产品造型设计材料，安排加工工艺，为后续课程的学习奠定基础。
二、课程教学的基本要求了解设计材料在造型设计中的地位；材料的感觉特性、材料与环境的关系。
了解木材、无机非金属材料、复合材料的基本特性、工艺特性及运用。
掌握材料的工艺特性。
掌握金属材料、高分子材料的组成、基本特性、工艺特性；常用材料的性能及应用知识。
初步掌握常用设计材料的性能与应用，具备选用材料的能力。
初步具备正确选定产品造型的材料成型加工工艺、连接工艺和表面处理工艺的能力。
三、课程教学内容第1章概论1、教学内容（1）掌握：产品造型设计的物质基础及设计材料的基本特性。
（2）理解：材料设计的内容、方式及材料与产品的匹配关系。
（3）了解：设计材料的分类、应用及发展史。
2、重点产品造型设计的物质基础及设计材料的基本特性。
3、难点材料与产品的匹配关系。
第2章材料的工艺特征1、教学内容（1）掌握：材料的成型加工和表面处理工艺的概念、目的、种类特性、选择原则及应用。
（2）理解：材料连接工艺的种类、特点与应用。
（3）了解：材料的工艺性，新材料成型技术。
2、重点材料的成型加工和表面处理工艺的概念、目的、选择原则及应用。
3、难点材料的成型加工和表面处理工艺的应用。
第3章材料感觉特性的运用1、教学内容（1）掌握：质感设计的形式美法则及运用原则。
（2）理解：材料感觉特性的内容，评价及构成因素。
材料与工艺课程设计
材料与工艺课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握材料分类、性能及在工艺中的应用。
2. 学生能了解不同工艺流程对材料选择的影响。
3. 学生能掌握至少三种常见的工艺制作方法，并描述其工作原理。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并选择合适的材料进行工艺设计。
2. 学生能在教师的指导下，独立完成一项工艺制作项目，展示完整的工艺流程。
3. 学生能通过实际操作，提高动手能力，培养细致、精确的工艺制作技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对传统工艺的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生在合作完成工艺制作过程中，学会团队协作，提高沟通能力。
3. 学生通过接触不同材料与工艺，培养环保意识，关注可持续发展。
本课程旨在让学生深入了解材料与工艺之间的关系，掌握基本的工艺制作技能，培养创新意识和实践能力。
针对初中年级学生的认知特点，课程内容以实际操作为主，理论讲解为辅，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高对工艺制作的兴趣和热情。
二、教学内容1. 材料的分类与性能- 介绍金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料的基本特性。
- 分析各类材料在工艺中的应用及优缺点。
2. 工艺流程与材料选择- 学习不同工艺流程（如铸造、锻造、热处理等）对材料的要求。
- 探讨如何根据工艺需求选择合适的材料。
3. 常见工艺制作方法- 介绍铸造、焊接、热处理等工艺的基本原理和操作方法。
- 指导学生动手实践，掌握至少三种工艺制作方法。
4. 工艺制作项目实践- 设计并实施一项工艺制作项目，让学生将所学知识应用于实际操作。
- 按照项目进度，分阶段进行评估和指导。
5. 环保意识与可持续发展- 分析材料与工艺对环境的影响，培养学生环保意识。
- 探讨如何在工艺制作中实现可持续发展。
教学内容依据课程目标，以教材为参考，注重科学性和系统性。
教学大纲明确，教学内容分为五个部分，按照教材章节逐步展开，确保学生能够循序渐进地掌握材料与工艺知识。
设计材料及加工工艺修订版教学设计
设计材料及加工工艺修订版教学设计一、前言本教学设计是针对设计专业的学生，主要内容包括设计材料和加工工艺的基本知识、应用和操作。
设计材料和加工工艺是设计师必须掌握的基础知识，它们的掌握对于设计师的发展和成长非常重要。
本教学设计的目标是让学生了解设计材料和加工工艺的基本知识，掌握它们的应用和操作，培养学生的创造力和创新思维能力。
二、教学目标1.了解设计材料的种类和特点。
2.掌握基本的设计材料的应用和操作。
3.了解加工工艺的种类和基本原理。
4.掌握基本的加工工艺操作技能。
三、教学内容1. 设计材料设计材料是设计师必须掌握的基本知识，它们的属性、特点和应用都会对设计师的创造力和成果产生一定的影响。
本部分的教学内容主要包括以下内容：•介绍各种常见的设计材料：如纸张、布料、玻璃、金属等。
•各种设计材料的特点和适用范围。
•学生进行基本的设计材料应用和操作实践。
2. 加工工艺加工工艺是设计师把设计概念转化为具体产品的关键环节，它们的选择和应用会对产品的质量和效果产生一定的影响。
本部分的教学内容主要包括以下内容：•介绍加工工艺的种类和基本原理：如冲压、喷涂、切割等。
•各种加工工艺的应用和操作技巧。
•学生进行基本的加工工艺操作实践。
四、教学方法•讲授：教师用PPT展示各种设计材料和加工工艺的特点、应用和操作方法。
•实践：让学生进行基本的设计材料应用和加工工艺操作实践，提高他们的动手能力。
•互动：鼓励学生与教师进行互动交流，增强他们的学习兴趣。
五、教学评价•期中考试：检测学生对于设计材料和加工工艺知识点的理解和掌握程度。
•期末项目：让学生选取一个题目进行设计材料和加工工艺的整体应用，检验学生的动手实践能力和创造力。
六、教学资源•教材：设计材料及加工工艺修订版•工具：图片、PPT、实物样品七、教学效果本教学设计结合了讲授、实践和互动等多种教学方法，增加了学生的动手操作实践，让学生更直观地感受到设计材料和加工工艺的特点和应用，达到了预期的教学目标。
《建筑材料及其加工作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《建筑材料及其加工》作业设计方案第一课时一、作业目的：通过本次作业设计，学生将能够加深对建筑材料及其加工工艺的理解，掌握不同建筑材料的特性和加工方法，培养学生的实际操作能力和创新思维。
二、作业内容：1. 选择一个常见的建筑材料，如水泥、钢材、木材等，对其特性和加工工艺进行研究。
2. 进行实地考察，了解该建筑材料的生产流程、质量标准及应用范围。
3. 设计一个小型建筑结构或装饰品，要求使用所选的建筑材料进行制作，并考虑其建筑性能和美观性。
4. 撰写实验报告，详细记录实验过程、结果及所得结论，提出对建筑材料及其加工工艺的改进建议。
三、作业要求：1. 独立完成设计和制作过程，注重实际操作能力和创新思维。
2. 实验报告应包括题目、摘要、引言、材料与方法、结果与分析、讨论、结论等内容，规范撰写。
3. 作业提交时需附上设计草图、加工过程照片和相关资料。
四、作业评分标准：1. 设计方案完整性和创新性（30%）2. 利用建筑材料的合理性和技术性（30%）3. 制作工艺的准确性和规范性（20%）4. 实验报告的撰写质量（20%）五、作业展示：学生可以将设计成果展示在学校的展览中，与其他同学分享交流，以增加学习和交流的机会。
六、总结：通过本次作业设计，学生将不仅能够深入了解建筑材料及其加工，还能够培养实际操作能力和创新思维，为未来的学习和工作奠定良好基础。
希望学生能够认真对待此次作业，取得优异成绩。
第二课时一、背景介绍建筑材料及其加工是建筑工程专业的重要课程之一，主要介绍各种建筑材料的性能特点、加工工艺以及在建筑工程中的应用。
通过学习该课程，学生能够掌握各种建筑材料的特点和选择原则，了解建筑材料的加工工艺以及相关的安全操作规范，为将来从事建筑工程相关工作打下良好的基础。
二、作业目的本次作业旨在帮助学生巩固课堂所学知识，加深对建筑材料及其加工的理解，培养学生的实践能力和团队合作精神。
通过本次作业，学生将能够熟练掌握某一种建筑材料的性能特点、加工工艺和应用领域，提高他们的独立解决问题的能力和实践操作技能。
《常用材料及其加工工艺作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《常用材料及其加工工艺》作业设计方案一、设计背景《常用材料及其加工工艺》是一门重要的工程专业课程，旨在让学生掌握常见材料的性质、特点及加工工艺，为将来从事工程设计和制造工作奠定基础。
通过本次作业设计，旨在帮助学生加深对课程内容的理解，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、设计目标1. 熟练掌握常见材料的性质和特点；2. 熟悉常见材料的加工工艺；3. 培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
三、设计内容1. 选择3种常见材料，分别介绍其性质和特点，包括金属材料、塑料材料和复合材料；2. 选择3种常见材料，分别介绍其加工工艺，包括金属材料的切削加工、塑料材料的注塑成型和复合材料的层压工艺；3. 设计一个实际操作环节，要求学生根据所学知识，选择一种材料进行加工，并完成一个小型零件的加工。
四、设计步骤1. 学生自行选择3种常见材料，分别进行性质和特点的介绍，包括材料的组成、物理性质、化学性质等；2. 学生自行选择3种常见材料，分别进行加工工艺的介绍，包括加工方法、设备要求、工艺流程等；3. 学生根据所学知识，选择一种材料进行加工，完成一个小型零件的加工，要求制作精度和外观质量符合要求。
五、评分标准1. 材料性质和特点介绍的全面性和准确性；2. 加工工艺介绍的清晰性和逻辑性；3. 小型零件加工的精度和外观质量。
六、作业要求1. 作业提交时间：XX年XX月XX日；2. 作业提交形式：书面报告+实物展示；3. 作业评分方式：书面报告占60%，实物展示占40%；4. 作业要求：要求学生认真对待，按时提交作业，不得抄袭和代写。
七、总结通过本次作业设计，旨在帮助学生深入理解课程内容，提高实际操作能力和解决问题的能力，为将来从事工程设计和制造工作打下坚实基础。
希望学生能够认真对待作业，取得优异的成绩。
感谢各位老师和同砚的支持与配合！。
《常用材料及其加工工艺作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《常用材料及其加工工艺》作业设计方案一、课程背景《常用材料及其加工工艺》是一门重要的工程学科课程，旨在帮助学生了解各种常用材料的特性、性能以及相应的加工工艺，培养学生对材料与加工工艺的综合应用能力，为未来工程实践打下坚实基础。
二、课程目标1. 理解各种常用材料的基本分类、特性和性能。
2. 掌握常用材料的加工工艺原理和方法。
3. 能够根据具体工程需求选择合适的材料和加工工艺。
4. 提高学生的实践操作能力和工程解决问题的能力。
三、课程内容1. 常用材料的分类和特性2. 金属材料的特性和加工工艺3. 非金属材料的特性和加工工艺4. 高分子材料的特性和加工工艺5. 复合材料的特性和加工工艺6. 材料表面处理技术7. 材料性能测试与评判四、作业设计方案1. 教室讨论：组织学生分组，分别讨论金属、非金属、高分子和复合材料的特性及加工工艺，并结合实际案例进行分析和讨论。
2. 实验报告：要求学生选择一种常用材料，进行相关实验并撰写实验报告，包括材料的特性测试、加工工艺钻研和性能评判。
3. 材料选择与设计：要求学生根据具体工程需求，选择合适的材料并设计相应的加工工艺流程，提出合理的材料选择和加工工艺方案。
4. 材料应用案例分析：要求学生选取一个实际工程案例，分析其中所涉及的材料选择、加工工艺及其对工程性能的影响，提出改进建议。
5. 期末论文：要求学生撰写一篇关于常用材料及其加工工艺的综合性论文，包括对各类材料的分类、特性、加工工艺以及应用案例的分析和总结。
五、评分标准1. 教室表现：包括讨论参与度、思维开阔度等。
2. 实验报告：包括实验设计、数据处理、结果分析等。
3. 材料选择与设计：包括方案合理性、创新性等。
4. 案例分析：包括案例选择、分析深度等。
5. 期末论文：包括论文结构、内容完备性等。
六、参考资料1. 《材料科学基础》2. 《工程材料学》3. 《材料加工工艺学》七、总结通过《常用材料及其加工工艺》这门课程的进修和作业设计，学生将能够全面了解各类常用材料的特性和加工工艺，培养综合应用能力，为将来从事工程实践打下坚实基础。
初二技术教案材料与加工工艺
初二技术教案材料与加工工艺（教案开头）课程名称：初二技术教案一一、教学目标1. 了解材料与加工工艺的基本概念和分类；2. 掌握常见材料的特点及其应用领域；3. 了解加工工艺的基本流程和常用方法；4. 能够分析和解决简单的材料与加工工艺问题。
二、教学重点1. 学习材料的特点及应用领域；2. 掌握加工工艺的基本流程；3. 能够分析和解决简单的材料与加工工艺问题。
三、教学难点1. 加工工艺的选择和合理运用；2. 通过实例分析解决材料与加工工艺问题。
四、教学准备1. 材料与加工工艺的相关知识讲义；2. 现代教学设备（投影仪、电脑等）；3. 样品展示。
（内容部分）1. 材料的基本概念和分类材料是指用于制造商品或进行工程建设的原材料、工具和辅助材料的统称。
根据材料的来源和性质，可以将其分类为天然材料和人工合成材料两大类。
天然材料是指自然界存在和形成的材料，如木材、石材、矿石等。
人工合成材料是指人们通过化学、物理等手段创造的人造材料，如塑料、合金等。
2. 常见材料的特点和应用领域2.1 金属材料金属材料具有优良的导电、导热和机械性能，常用于制造机械、电子设备和建筑等领域。
常见的金属材料有铁、铜、铝等。
2.2 无机非金属材料无机非金属材料如石材、陶瓷等具有较高的硬度和耐热性，常用于建筑、陶瓷工艺品等领域。
2.3 合成材料合成材料是人工合成的材料，具有优良的性能和可调控性。
常见的合成材料有塑料、橡胶等，广泛应用于各个领域。
3. 加工工艺的基本流程和常用方法加工工艺是指将原材料经过一系列的加工操作和工艺流程，转化为成品的过程。
加工工艺的基本流程包括原料准备、加工方法选择、加工工艺设计、工艺流程控制和检验等环节。
3.1 塑性加工工艺塑性加工是利用材料的塑性变形性质进行成型的加工方法。
常见的塑性加工工艺包括锻造、压延、冲压等。
3.2 切削加工工艺切削加工是通过切削刀具在工件上切削材料，实现加工目标的方法。
常见的切削加工工艺包括车削、铣削、钻削等。
《建筑材料及其加工作业设计方案》
《建筑材料及其加工》作业设计方案一、设计目标本作业设计旨在帮助学生深入了解建筑材料及其加工的基本知识，提升他们的实践能力和创新思维，培养他们对建筑材料的选择和运用的能力。
二、设计内容1. 理论知识进修：学生将通过教室讲解、教材阅读等方式进修建筑材料的种类、性能、特点以及加工方法等相关理论知识。
2. 实地考察：学生将组织实地考察建筑材料市场、建筑工地等地点，了解不同建筑材料的实际运用情况，掌握建筑材料的实际应用。
3. 实践操作：学生将进行实际的建筑材料加工操作，包括切割、打磨、组装等过程，通过亲身实践加深对建筑材料加工方法的理解。
4. 设计作业：学生将根据所学知识和实践经验，设计一个小型建筑项目，包括选材、施工工艺等方面的思量，展示他们对建筑材料及其加工的理解和运用能力。
三、设计流程1. 阅读相关教材和资料，进修建筑材料及其加工的基本知识。
2. 组织实地考察活动，了解建筑材料市场和建筑工地的实际情况。
3. 进行实践操作，学生分组进行建筑材料的切割、打磨等操作。
4. 学生根据所学知识和实践经验，设计一个小型建筑项目，包括选材、施工工艺等方面的思量。
5. 学生展示设计效果，并进行评审和讨论，总结经验和教训。
四、作业要求1. 学生应认真进修相关理论知识，积极参与实地考察和实践操作。
2. 学生应按时完成设计作业，并进行展示和讨论。
3. 学生应积极思考，提出自己的见解和建议，展现创新能力和实践能力。
五、评判方式1. 设计作业效果占总成绩的50%，包括设计方案的完备性、合理性和创新性等方面的评判。
2. 实践操作和展示活动占总成绩的30%，包括操作技能的掌握水平、展示效果等方面的评判。
3. 参与度和表现占总成绩的20%，包括学生在教室讨论、实地考察等活动中的表现和积极性等方面的评判。
六、总结通过本次作业设计，学生将深入了解建筑材料及其加工的基本知识，提升实践能力和创新思维，为他们未来从事建筑设计和施工工作奠定基础。
材料与工艺结课作业交通
材料与工艺结课作业
1.设计一款交通工具，在完善造型的基础上重点表现材质色彩的搭配效果（车身外部及内饰），并分别指出该车身及内饰在制造过程中所采用的加工工艺与表面处理工艺。
要求：三维软件制作，具备源文件与JPG图片。
材料选择搭配、加工工艺、表面处理工艺应用合理，体现该交通工具的形式美与功能性、经济性选材的原则。
2.汽车内饰设计
设计要求:对一款家庭小汽车内部各部位进行分析和研究，收集塑料类、金属类、木材类、织物类、皮革类、植物类等材料若干（制成3x3cm的方块）。
以自己对材料的理解，为汽车内部设计用料方案。
要求：制成用材方案分析板，将材料方块粘贴在A3幅面的纸板上并配合分析图表。
材料与工艺课程总结
材料与工艺
（产品造型设计0621、0622）
课程总结
康瑛石
2007.12
工业陶瓷成型技术 陶瓷材料的特点、性能
工业陶瓷
陶瓷制品的表面处理与涂饰 陶瓷在产品设计中应用注意事项
浙江工商职业技术Байду номын сангаас院
玻璃及其加工技术：
常用玻璃的基本知识： 玻璃材料的性质、成型特 点、成型技术简介。 重点讲玻璃制品的表面装 饰技术及常见缺陷和预防
浙江工商职业技术学院
涂料和涂装工艺介绍：（增加内容） 1 2 3
塑料部分
陶瓷玻璃
浙江工商职业技术学院
补充知识： 涂料及涂装工艺： 新颖木材：主要是人工改性木材 特硬木材，有色木材、铁化木材等 金属及塑料电镀常识介绍：
浙江工商职业技术学院
木材部分：
采用实际木材样品和木材切片讲授，效果较好
利用亲身实践体会讲解，过去大多是自家做家具
木材表面处理重点将油漆工艺包括打磨工艺
浙江工商职业技术学院
作业情况：
作业题量和次数： 产品0621班布置作业16次，平均每周一次，基 本都能够及时上交作业，并及时批改。产品0622班 布置作业12次，基本都能够上交作业，但是，拖延 现象比较严重。
浙江工商职业技术学院
关于课时量和实践教学问题： 本人经过两轮三个班级的授课，个人感 觉到材料与加工工艺课时安排30学时，有 些偏少。 关于材料与加工工艺课程的实践教学： 系里应该统筹考虑建立材料认识实习或专 门的材料陈列室。在有限的空间尽量满足 学生认识产品设计材料和加工工艺的过程 和方法。
船舶与海洋工程材料与加工工艺教学大纲.doc
《船舶与海洋工程材料与加工工艺》教学大纲一、课程性质、任务和基本要求《船舶与海洋工程材料与加工工艺》是船舶工程专业的一门重要的基础课程。
本课程的任务是使同学对船舶工程常用材料的成分、组织及性能有较深刻的认识，熟悉船舶材料的加工工艺，为今后走上工作岗位打好必要的知识基础。
通过本课程的学习应使同学达到以下的基本能力：1、了解一般金属材料的晶体组织、成分和性能；2、掌握船舶工程常用材料的牌号、组织性能及工艺性能：3、掌握船用的重要非金属材料，船用涂料和高分子材料；4、掌握船舶材料（主要是金属材料）的冷，热加工工艺，加工设备；5、掌握影响船舶材料的加工的因素；二、课时分配三、课程内容课题一：金属的晶体结构绪论；金属晶体的实际结构；常见金属晶格的类型；金属的结晶；金属的变形与再结晶；重点：晶体结构、多晶体金属的塑性变形课题二：合金的结构与结晶合金的结构；合金的结晶；合金的性能与相图的关系重点：合金的结构；固溶体；金属化合物；相图的建立；合金性能和相图的关系；根据相图判断热处理的可能性难点：固溶体的概念；金属化合物；相图课题三：铁碳合金相图及钢的热处理铁碳合金相图；渗碳体；铁素体；奥氏体；合金元素对相图的影响；相图的应用和含碳量与合金性能的关系；钢的热处理工艺；钢的正火；退火；淬火；回火；钢材的表面处理重点：铁-渗碳体合金相图；合金元素对相图的影响；相图的应用和含碳量与合金性能的关系；钢的热处理工艺课题四：钢材钢材的冶炼、分类和编号；合金元素的影响；特殊用钢；不锈钢；低温钢；船舶与海洋工程用钢；重点：钢材的分类和编号；不锈钢；常用的船用结构钢牌号和机械性能；常用的船用合金结构钢牌号和机械性能；难点：船用结构钢牌号、机械性能和加工特点；船用合金结构钢的牌号、机械性能和加工特点课题五：有色金属及其合金铝合金的组织特点；铝合金的热处理；船用铝合金的性能；船用铝合金的牌号；铝合金在船舶上的应用；铜合金中的黄铜及青铜组织特点和性能；钛合金组织和热处理性能；钛合金在船舶行业的应用；滑动轴承合金；重点：铝合金的牌号；铝合金的时效；船用铝合金的性能；铝合金在船舶上的应用；铜合金中的黄铜及青铜组织特点和性能；钛合金在船舶行业的应用难点：铝合金的时效，船用铝合金的性能；铜合金中的黄铜及青铜组织特点和性能；钛合金在船舶行业的应用课题六：金属的腐蚀与保护船舶与海洋工程结构的常见腐蚀；化学腐蚀；电化学腐蚀；金属在海洋环境中的腐蚀；腐蚀的试验方法和对腐蚀程度的评定；金属的电化学保护重点：船舶与海洋工程结构的常见腐蚀；电化学腐蚀；金属在海洋环境中的腐蚀；金属的电化学保护难点：电化学腐蚀；金属的电化学保护课题七：非金属材料非金属材料的结构特点；高分子材料的结构特点；高分子材料的性能；高分子材料在造船方面的主要应用；无机非金属材料的结构特点；船用涂料的种类和用途；新型船舶涂料的发展和应用；水泥，绝缘材料；玻璃重点：船用工程塑料；橡胶；合成纤维；胶粘剂；船用涂料牌号和使用性能；玻璃；水泥绝缘材料课题八：复合材料材料复合的基本原理；玻璃钢的组成；玻璃钢的成形工艺；玻璃钢的性能及应用；木材和其它复合材料；塑料基复合材料；橡胶基复合材料；金属基复合材料；陶瓷基复合材料；水泥基复合材料重点：玻璃钢的组成；玻璃钢的成形工艺；船用木材的性能课题九：材料的预处理和号料钢材的矫正；钢材的表面清理和防护；普通号料法重点：钢材的表面清理和防护实训一、参观材料的预处理流水线1、了解预处理线的设备，方法2、预处理的工艺流程3、预处理过程的特点及重点工位课题十：船体构件的边缘加工船体板材构件的成形加工切割原理；机械剪切法；火焰切割法；火焰切割原理；等离子切割原理；激光切割原理；船体构件边缘切割的主要工艺要求；船体构件边缘焊接坡口的加工重点：剪切的原理包括弹性变形阶段，塑性变形阶段，断裂阶段；加工设备；等离子切割；激光切割；船体构件边缘切割的主要工艺要求；船体构件边缘焊接坡口的加工难点：等离子切割；激光切割；船体构件边缘切割的主要工艺要求实训二、参观船体构件的边缘加工1、了解船体构件边缘加工设备，方法2、船体构件边缘加工的工艺流程3、船体构件边缘加工过程的特点及重点工位课题十一：船体板材构件的成形加工船体板材构件的成形加工；复杂曲度板的冷弯成形；水火弯板的基本原理；各种工艺因素对成型的影响；重点：船体板材构件的成形加工；水火弯板各种工艺因素对成型的影响；难点：复杂曲度板的冷弯成形；水火弯板课题十二：船体板型钢构件的成形加工肋骨成形方法及其分类型钢构件的冷弯成形；型材数控冷弯时的控制方法；船体型材构件的热弯成形加工重点：肋骨成形方法及其分类；型钢构件的冷弯成形；型材数控冷弯时的控制方法；船体型材构件的热弯成形加工难点：型钢构件的冷弯成形；船体型材构件的热弯成形加工课题十三：材料的热加工方法焊接的原理和设备；手工电弧焊接重点：焊接的原理；焊接材料的选用；手工焊接的要领难点：焊接材料的选用；手工焊接的要领课题十四：材料的机械加工方法材料的车、削、铣、刨、磨、钻加工重点：车、削、铣、刨、磨、钻的加工特点四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授、课堂提问、课外作业、考试考查。
学基材料与工艺课程教学大纲
5. The use of modern tools: to the characteristics of media design, selection and use of appropriate information content, data collection tools, the effective use of software used in the design process.
Final Examination (final design result):30%
Teaching Materials and Reference Books
Current textbook:
Cui Yuyan, Peng Cheng, Liu Lili,Decoration Materials and Construction Crafts, Xi An Jiaoton University Press ,2014,(The 12th 5-year Plan Textbook
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二、评分标准
考核内容(100分)
1.材质应用;
2.形态创新;
3.电脑表现技法;
4.色彩搭配;
5.版பைடு நூலகம்设计;
注意:各位班长按照给的封面格式,将本班作品用蓝色封面集体装订.于6月28号上交,逾期不候.
任课教师签名:舒利香
南昌工程学院
人文与艺术学院课程考试试题及评分标准(非试卷类)
班级
11工业设计1/2/3班
课程名称
工业设计工程基础(设计材料)
考核方式
考试
一、考试试题
1.设计一款家具,并赋予木材的材质,用电脑表现的形式进行效果图绘制并排版;
2.设计一款餐具,并赋予塑料或陶瓷材质,用电脑表现的形式进行效果图绘制并排版;