八年级物理-光沿直线传播-PPT
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4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
八上物理课件第三章：光的直线传播(精品课件)
光的直线传播
01
光的基本概念
光的基本概念
Q1：请你判断下列物体是否在自行发光？
光源：能够自行发光的物体叫做光源
人造光源：点燃的火把、油灯、蜡烛、白炽灯、日光灯等
自然光源：太阳及其他恒星、萤火虫、灯笼鱼、水母等
美丽的自然界
Q2：为什么看见闪电，后听见雷声？
光在其他介质中的传播速度：（一般来说C固<C液<C气）
Q3：超级地球距离我们有多远？
光年（长度单位）：光在真空中一年内走过的距离
光在真空中的传播速度：c= 3 ×108 m/s（近似）
光能：光具有的能量叫做光能
太阳能电池板
太阳能热水器
激光切割
1. 光源：能够自行发光的物体叫做光源
2. 光在真空中的传播速度：c= 3×108 m/s （近似）
3. 光在其他介质中的传播速度（一般来说C固<C液<C气）
一条带有箭头的直线表示光的传播途径和方向，这就是光线（模
型法）
2. 小孔成像的条件：小孔足够小
3. 小孔成像成的是倒立的实像（可呈现在光屏上的像），像的大
小与物和像离小孔的距离有关
（物近像远像变大）
4. 像的形状与物体形状相同，与小孔的形状无关
03
经典题型
题型Ⅰ：光的直线传播的应用
例1、下列说法中正确的是（ A）
孔足够小
A
B
像的形状与小孔形状的关系
树叶间隙的不规则形状：圆
形，三角形，梯形，各种不
规则形状
圆形的光斑
太阳的像
像的形状与小孔形状的关系
树叶间隙的不规则形状：圆
形，三角形，梯形，各种不
规则形状
圆形的光斑
太阳的像
01
光的基本概念
光的基本概念
Q1：请你判断下列物体是否在自行发光？
光源：能够自行发光的物体叫做光源
人造光源：点燃的火把、油灯、蜡烛、白炽灯、日光灯等
自然光源：太阳及其他恒星、萤火虫、灯笼鱼、水母等
美丽的自然界
Q2：为什么看见闪电，后听见雷声？
光在其他介质中的传播速度：（一般来说C固<C液<C气）
Q3：超级地球距离我们有多远？
光年（长度单位）：光在真空中一年内走过的距离
光在真空中的传播速度：c= 3 ×108 m/s（近似）
光能：光具有的能量叫做光能
太阳能电池板
太阳能热水器
激光切割
1. 光源：能够自行发光的物体叫做光源
2. 光在真空中的传播速度：c= 3×108 m/s （近似）
3. 光在其他介质中的传播速度（一般来说C固<C液<C气）
一条带有箭头的直线表示光的传播途径和方向，这就是光线（模
型法）
2. 小孔成像的条件：小孔足够小
3. 小孔成像成的是倒立的实像（可呈现在光屏上的像），像的大
小与物和像离小孔的距离有关
（物近像远像变大）
4. 像的形状与物体形状相同，与小孔的形状无关
03
经典题型
题型Ⅰ：光的直线传播的应用
例1、下列说法中正确的是（ A）
孔足够小
A
B
像的形状与小孔形状的关系
树叶间隙的不规则形状：圆
形，三角形，梯形，各种不
规则形状
圆形的光斑
太阳的像
像的形状与小孔形状的关系
树叶间隙的不规则形状：圆
形，三角形，梯形，各种不
规则形状
圆形的光斑
太阳的像
人教版八年级上册物理光的直线传播课件PPT
到不透明的物体，在物体后面便产 生影。
（1）影子的形成
（1）影子形成的原因
光在传播过程中，遇到不透明的物体， 由于光是沿直线传播的，所以在不透 光的物体后面，光照射不到，形成了 黑暗的部分就是物体的影子。
太阳 太阳
D 、日食
月球
地球
E、 月食
地球
月球
F 、小孔成像
4 光的传播 A光的传播是否需要介质？ A光的传播是不需要介质的 B 光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
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文本
ห้องสมุดไป่ตู้
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50万
文本
41万
72万
文本
125 万
文本
45万
文本
文本
208 万
文本
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请输入第三节的小标题
光是沿直线传播的
2.光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s 平行光线：
(太阳光)
3、光沿的直线传播的应用及例子
A、激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不 散开，因而 能射得很远而亮度没有明显 的减弱）
（1）影子的形成
（1）影子形成的原因
光在传播过程中，遇到不透明的物体， 由于光是沿直线传播的，所以在不透 光的物体后面，光照射不到，形成了 黑暗的部分就是物体的影子。
太阳 太阳
D 、日食
月球
地球
E、 月食
地球
月球
F 、小孔成像
4 光的传播 A光的传播是否需要介质？ A光的传播是不需要介质的 B 光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
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光是沿直线传播的
2.光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s 平行光线：
(太阳光)
3、光沿的直线传播的应用及例子
A、激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不 散开，因而 能射得很远而亮度没有明显 的减弱）
人教版物理八年级上册第1节 光的直线传播 PPT课件
小孔成像
小孔成像中，像的形状决定于物的形状，而与小孔的形状无关。
生活中的小孔成像现象
瞄准
光的直线传播的应用
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的光斑，这些圆形光斑是 （ ）A．树叶的虚像 B．树叶的实像 C．太阳的虚像 D．太阳的实像
自身能发光
阳光普照大地；
星光点缀夜空；
发光鱼类照亮海底；
萤火虫点缀草丛；
篝火带给人们热情；
蜡烛、电灯照亮黑夜……
光源
月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源。
例 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是 （ ）A．金光闪闪 B．红光满面 C．火光冲天 D．波光粼粼
D
3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（ ）A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的
D
4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是（ ）A．阳光下的人影更清晰 B．地球上没有昼夜之分 C．做操时更容易将队伍排直 D．更容易形成日食和月食
B
1. 下列物体不属于光源的是（ ）A．正在放映的电视荧屏 B．太阳 C．萤火虫 D．闪闪发光的红宝石
D
2. 下列说法中，正确的是（ ）A．月亮是一个巨大的光源 B．太阳光传播到我们的眼睛不需要时间 C．光只在真空中才沿直线传播 D．光在玻璃和水中传播的速度不同
初中物理课件：光的直线传播
课堂检测
基础巩固题
3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。 关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（ D ） A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的
课堂检测
基础巩固题
4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中
点
明的物体，在物体后面便形成了
击 图
影子。
片
播
放
视
频
探究新知
➢ 日食和月食的形成
点 击 图 片 播 放 视 频
探究新知
当月球转到地球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
日食 传播，月球就挡住了太阳射向地球
的光，在地球上处于阴影区域的人 们便看到了日食。
当地球转到月球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
探究新知 光的直线传播的应用
瞄 准
队伍对齐 千手观音 激光准直
巩固练习
连接中考
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的
光斑，这些圆形光斑是 （ D ）
A．树叶的虚像
B．树叶的实像
C．太阳的虚像
D．太阳的实像
巩固练习
连接中考
例 如图所示，小菁想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，她应将 __蜡__烛__、__两__小__孔_、__人__眼__调到__同__一__直__线__上：操作过程中她还在B纸片 上看到了一个烛焰的像，这个像是__倒__立___的（填“正立”或“倒 立”），若水平向左移动A纸片，像的大小_变__大____ （选填“变大”“变小”或“不变”）， 若只将小圆孔改为三角型小孔，则像的形 状____不__变___（选填“改变”或“不变”）。
人教版物理八年级上册-第4章 第1节 光的直线传播(共37张PPT)
4．(对应例 3)[2017·北京和平区二模]大伟同学在课外用易拉罐做成如图所示的 装置用于做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半 透明纸上看到的像是( B )
A．蜡烛的正立像 C．三角形光斑
B．蜡烛的倒立像 D．圆形光斑
5．(对应例 2)[2017·福建泉州模拟]下列诗句所描述的现象不能用光的直线传播 来解释的是( D )
【解析】 声音在空气中的传播速度为 340 m/s，光在空气中的传播速度为 3×108 m/s；因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看 到发令枪冒烟时按秒表计时较为准确。故选 C。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 2)[2016·广东期中]如图，枯井中的青蛙位于井底 O 点“坐井观天”， 青蛙通过井口观察的范围正确的光路图是( A )
类型之二 光的直线传播 [2017·广东东莞月考改编](多选)如下图所示的四种现象中，属于光的直
线传播现象的是( ABCD )
【解析】 由于光的直线传播，光被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影 区域，就是影子，所以，手在墙上形成手影，是光沿直线传播形成的，故 A 符合 题意；小孔成像是由于光沿直线传播形成的，故 B 符合题意；日食的形成是光的 直线传播现象，故 C 符合题意；太阳光穿过茂密的树叶，这是由于光的直线传播 形成的，故 D 符合题意。故选 ABCD。
【解析】 图中 O 点是青蛙的位置，将 O 点与井口左边的端点相连成一直线， 将 O 点与井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出箭头，即得到两条射 向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。因为光在同种透明均 匀介质中沿直线传播，所以 A 图是正确的。
2．(对应例 3)[2017·江苏徐州模拟]在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把 制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示。下面有关该装置制作和使用的说法正确 的是( C )
人教版物理八年级上册4.1光的直线传播课件PPT
1．光在真空中传播的速度是多大？在空气中呢？ 2．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？
四、光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 C=3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
1.如图所示，是“千手观音”的剧照，观众看不见（领舞者）身 后站着的其她舞蹈者，这是因为光的 光沿直线传播 的缘故．
日食
月球 地球
月食
地球 月球
公元前1217年5月26日,居住在我国河南省安阳的人们,正在从事着各 种各样的正常活动，可是一件惊人的事情发生了。人们仰望天空，之前光 芒四射的太阳，突然产生了缺口，光色也暗淡下来。但是，在缺了很大一 部分后，却又开始复原了。这就是人类历史上关于日食的最早记录。它刻 在一片甲骨文上。
阅读教材第71页：《我们看到了古老的光》 小组内讨论回答文章后面的三个问题。
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播 现象：影子的形成、小孔
光
成像、日食月食等
的 传
应用：激光准直、排队、
播
打枪等
光在真空中传播的速度：3×108m/s
作业:
1.如果光不沿直线传播，我们会看到怎样的 世界？
2.自制针孔照相机，看一看，在什么情况下 ，蜡烛所成的像放大，在什么情况下所成的 像较小？并试着解释为什么？
谢谢大家
9. 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 8.有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论输赢姿态都会好看。 5. 你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 13、有高水平的集体，才有高水平的个人。 10、愈是自己有罪的人愈不肯宽恕别人，这是个规律。---博马舍 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 8.有些梦想，纵使永远也没办法实现，纵使光是连说出来都很奢侈。但如果没有说出来温暖自己一下，就无法获得前进的动力。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 12、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 12.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣 6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 7、人生最困难的事情是认识自己。 3、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 7、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 12、努力是成功之母。——塞万提斯 9.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。 7、造烛求明，读书求理。
光的直线传播(上课用PPT培训课件
光的折射现象
折射现象
当光从一个介质传播到另一个介质时，由于速度的改变，光线的方向会发生改变，这种现 象称为光的折射。
折射定律
折射光线、入射光线和法线都位于同一平面内，且折射光线和入射光线分别位于法线的两 侧。当光线从空气进入水或其他介质时，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。
折射现象的应用
在日常生活中，光的折射现象广泛应用于眼镜、望远镜、显微镜等光学仪器中，以及摄影 、电影等视觉艺术领域。
干涉条件
要产生干涉现象，必须满足相干条件， 即光源的复振幅必须是确定的，且光 波的频率、振动方向和相位差必须相 同。
光的衍射现象
光的衍射定义
光波在传播过程中遇到障碍物时，会绕过障碍物的边缘继续传播， 这种现象称为光的衍射。
衍射分类
根据光波的频率和障碍物的尺寸，光的衍射可以分为夫琅禾费衍射 和菲涅尔衍射。前者适用于远场观察，后者适用于近场观察。
的照明环境。同时，也利用这些原理来设计玻璃幕墙等建筑结构，提高
建筑的视觉效果。
04
光的干涉与衍射
光的干涉现象
光的干涉定义
干涉图样
当两束或多束相干光波在空间某一点 叠加时，它们的光程差会引起光强的 重新分布，这种现象称为光的干涉。
干涉图样是由光程差决定的，不同的 光程差会产生不同的干涉效果，如明 暗相间的条纹、等倾干涉和等厚干涉 等。
系为ν=c/λ。
光子的能量和频率是描述光子特 性的重要参数，它们决定了光子
的各种性质。
光子的波粒二象性
光子具有波动和粒子两种性质，即波 粒二象性。
光的波粒二象性是量子力学的基本原 理之一，对于理解光的行为和性质非 常重要。
光子的波动性质表现为光的干涉和衍 射现象，而粒子性质表现为光电效应 等。
初中物理《光的直线传播光速》(共30张)ppt
4.在光线的运用中有一点至关重 要：光路是可逆的.
要点· 疑点· 考点
四、光的直线传播的现象 1.小孔成像. 2.影： (1)影的定义：在物体的后面光线照不到的区域.
(2)影的分类.
本影：光线完全照不到的区域.在此区域看不到光源. 半影：只有部分光源能照到的区域，在此区域只能 看到光源的一部分.要点· 疑点· 来自点能力· 思维· 方法
设OC1、C1C2、C2C3……的距离分别为s1、 s2、s3……sn，因为△SC1O∽△SAA1，所以 s1/vt=H/(H-h)， 同理(s1+s2+…sn)/(nvt)=H/(H-h)，即影子C点
要点· 疑点· 考点
2.光线的作用与成像： (1)光线的作用是确定光的传播方向和光路.实 际处理光、物、像的关系时，就是通过光线来确 定物体和像的位置与形状的. (2)光线的实际交点所成的像为实像. (3)光线的反向延长线的交点所成的像为虚像.
要点· 疑点· 考点
3.光的性质：平行光线、发散光
线、会聚光线；
少?本影可取得的最
大直径是多少? 图15-1-1
能力· 思维· 方法
【解析】若使本影正好在屏上消失，示意图如图 所示，由相似形知:(x′+200)/x′=D/d；可得 x′=200cm，即C离B为200cm处屏上的本影正好消 失.同理：D/d=(200-x)/x，则有x=200/3cm，再
由相似形知：2R/d=(200+x)/x，可解得R=10cm，
要点· 疑点· 考点
3.点光源： 用以描述光源的一个无大小、无形状的点，是 一个理想化的物理模型.其作用效果类似质点、点 电荷等. 线光源、面光源、实际光源.
4.介质：光在其中能够传播的物质.
要点· 疑点· 考点
四、光的直线传播的现象 1.小孔成像. 2.影： (1)影的定义：在物体的后面光线照不到的区域.
(2)影的分类.
本影：光线完全照不到的区域.在此区域看不到光源. 半影：只有部分光源能照到的区域，在此区域只能 看到光源的一部分.要点· 疑点· 来自点能力· 思维· 方法
设OC1、C1C2、C2C3……的距离分别为s1、 s2、s3……sn，因为△SC1O∽△SAA1，所以 s1/vt=H/(H-h)， 同理(s1+s2+…sn)/(nvt)=H/(H-h)，即影子C点
要点· 疑点· 考点
2.光线的作用与成像： (1)光线的作用是确定光的传播方向和光路.实 际处理光、物、像的关系时，就是通过光线来确 定物体和像的位置与形状的. (2)光线的实际交点所成的像为实像. (3)光线的反向延长线的交点所成的像为虚像.
要点· 疑点· 考点
3.光的性质：平行光线、发散光
线、会聚光线；
少?本影可取得的最
大直径是多少? 图15-1-1
能力· 思维· 方法
【解析】若使本影正好在屏上消失，示意图如图 所示，由相似形知:(x′+200)/x′=D/d；可得 x′=200cm，即C离B为200cm处屏上的本影正好消 失.同理：D/d=(200-x)/x，则有x=200/3cm，再
由相似形知：2R/d=(200+x)/x，可解得R=10cm，
要点· 疑点· 考点
3.点光源： 用以描述光源的一个无大小、无形状的点，是 一个理想化的物理模型.其作用效果类似质点、点 电荷等. 线光源、面光源、实际光源.
4.介质：光在其中能够传播的物质.
人教版八年级物理上册 《光的直线传播》光现象PPT优质课件
不息，夜月空徘徊”的意境。此情景中（ ） A
A．月亮不是光源，萤火虫是光源
B．月亮不是光源，萤火虫不是光源 C．月亮是光源，萤火虫是光源
D．月亮是光源，萤火虫不是光源
能自身发光 的物体叫做 光源，月亮 2 光的直线传播
光的传播
在有雾的天气，可以看到透过树丛的光束是直的；从汽车 前灯射出的光束是直的；电影放映机射向银幕的光束也是直的。
光在一年时间里传播的距离叫做1光年，这个距离约等 于9.46×1012千米。天文学上常用光年来计量天体之间的 距离。所以光年是长度单位。
第三十二页，共四十页。
想一想：电闪雷鸣，雷声和闪电是同时发生的，但是我们 为什么总是先看到闪电，后听到雷声？
这是因为光在空气中的速度约为3×108m/s， 而声音在空气中的速度为340m/s，光速远大于声 速，所以我们总是先看到闪电，后听到雷声。
小孔成像的条件：小孔必须足够小，但并不是越小越好， 孔太小会影响像的亮度。小孔逐渐变大，光屏上的像会逐渐 变模糊；当小孔增大到一定程度时，在光屏上只能看到与小 孔形状相似的光斑。
在树荫下，地面上的一些 圆形光斑就是太阳通过树 叶间隙而成的像。
第二十七页，共四十页。
小孔成像：像的大小跟物体到小孔的距离（ s1 ）和小孔
传播路径 传播方向 注意：光线实际并不存在，是人为建立的物理模型。 实际存在的是光，而不是光线。
第十七页，共四十页。
光线的画法
光线是带箭头的直线，箭头表示光的传播方向，且一般画在直线的 中间位置，画光路图时，光线一定要用实线画出，且标上箭头。
平行光线：太阳光
点光源发出的光线
第十八页，共四十页。
模型法
所示，能描述其形成原因的是
（选甲填“甲”或
新人教版八年级物理 光沿直线传播43页PPT
新人教版八年级物理 光沿直线传播
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
谢谢！
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
谢谢！
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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月食
成因：地球绕着太阳运转，在背对太阳方向有一条长 长的阴影——地影，一旦月球走入这条地影带时，就 会发生月食。
光的传播速度
思考： 雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？
光速比声速快 与声音不同，光不仅可以在空气，水等物质中传播，而 且可以在真空中传播。真空中的光速是宇宙间最快的速 度，在物理学中，用字母C表示，真空中的光速约为C= 3×108m/s.光在空气中的速度非常接近C，光在水中的 速度约为3∕4 C，在玻璃中的速度约为2∕3 C.
光在空气中 －－沿直线传播
光在水中 －－沿直线传播
光由空气射向水、玻璃中 ：在界面处偏 折
光在同一种介质中是否一定沿直线传播? 思考：Fra bibliotek海市蜃楼
在不均匀的糖水中 我们可以看到光在不均匀的糖水中传播，光线发生了偏 折，不再“沿直线传播”。应该怎么修改呢
光的传播规律
光在同种均匀透明介质中沿直 线传播。
思 考2
白天，我们能看到周围的一切;夜晚漆黑的 屋子里，我们什么也看不见，但在灯光下， 我们又可以看书、写字、这又说明了什么?
二 光源
能够自行发光的物体叫光源
思 考3
月光皎洁，月亮是不是光源？光彩夺目的 钻石是不是光源？ 为何我们又能看到它们?
都不是光源.因为它们反射光，光再进 入我们的眼睛，所以就看到了它们 那太阳是不是光源呢？
(2)、激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱） (3) 、小孔成像
（4）日食和月食
成因：当月球运行到太阳和地球之间，并近似在一 条直线上，月球挡住太阳光形成影子。从地球上月 影的区域看去，太阳甚至全部被月亮遮挡，这样就 形成日食。
人造光源：由人类制造的发光物体。 （开着的电灯、点燃的蜡烛、篝火、火把、油灯、霓虹 灯等） 区分下列是不是光源： A. 月亮 B. 萤火虫 C. 水母 D. 霓虹灯 E. 太阳 F. 红宝石 G. 未使用的蜡烛
三 光的传播
1.介质:光能够在其中传播的物质 透明物质就是光介质
2.光的传播特点:
课外拓展 阅读课本上的科学世界内容，了解什么是光年，以及 光年是什么物理量的单位。
1 .在一张不透光的纸上剪出一个方形孔， 圆形手电筒垂直照在纸上，光线通过方形 孔在地面上形成光斑形状（ ） A. 一定是方形 B. 一定是圆形 C. 可能是圆形，也可能是方形 D. 既不是圆形，也不是方形
2.在一张不透光的纸板上用针扎一个直径约1mm 的小孔，让白炽灯泡发出的光穿过小孔射到白纸上， 在白纸上可以看到一个清晰的_______状的光斑， 这是______________现象，这是由于 _______________________产生的。
光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭 头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。 思考这样一个问题：光线是实际存在的吗?
用光的直线传播的知识解释有关的现象
(光直线传播的应用)
（1）影子的形成： 影子的形成：由于光是沿直线传播的 所以当光在传播 过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。
太阳是巨大的自然光源，使我们白 天看到周围的一切。可是一到了夜 晚，没有太阳光了，人们为了看到 东西，就不得不自己制作光源。我 们把这种光源叫做人造光源。
光源的分类 按光源的形成分类: 可以分为自然光源和人造光源 自然光源：能够自然发光的物体。
（太阳、恒星、萤火虫、水母、灯笼鱼、斧头鱼、电鳗 等）
一、光的直线传播
余干三中
我们的生活充满阳光，阳光使得我们的世界绚丽 多彩，使得我们的生活五彩缤纷。我们能看见这 么精采的世界，关键有了一样东西，那就是光。 今天我们来学习有关光的知识。
一
要看见东西，必须有光射入眼睛
要看见东西,必须有光源
思 考1
白天，我们睁开眼睛能看到周围的一切.但 闭上眼什么也看不到.说明了什么?