黑龙江教育出版社生命教育五年下教案
黑龙江地方课程生命五年级下册教案
黑龙江地方课程生命五年级下册教案杏南学区第三小学教学教案学科课题生命 1、成长的信息备课时授课时课课型新授 2.27 3.4--3.8 一课时间间时能利用曲线图等资料分析出人在生长过程中各时期变化的特点。
教学目标能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。
教学重点使学生学会适应青春期变化。
教学难点使学生学会适应青春期变化。
德育点教师准备:青春期变化录像带。
教学准备特色教学整体感知—探究强化--巩固拓展模式教学过程一、整体感知互动场互动。
师: ( 1 )、同学们，找出成长记录袋，根据当时的年龄及相应的身高，体重制成曲线图，看一看，发现了什么,生:最近，身高、体重增长很快。
( 2 )、分别将本组数据平均，制成本组生长曲线图，再看一看，发现了什么, 生: 我们画的图不一样。
生: 我身体猛长，去年还 145 厘米、 45 公斤呢，今年就 152 厘米、 50 公斤了。
【通过师生交流，一方面了解孩子的发育水平和认知程度，另一方面引导学生自然而然地进入青春期自身变化的探索学习，分析青春期变化特点，从中体验成长的快乐。
在大家的轻松交流中可以感知青春期身高和体重等方面的显著变化。
】师: 同学们的变化都挺大的。
你们知道自己为什么会发生这么大的变化吗, ( 3 )、在我的成长屋聊一聊。
师: 说说自己身体发生了那些变化。
男生: 饭量增加，容易饿。
容易疲倦打瞌睡。
1杏南学区第三小学教学教案男生 :脸上长出痘痘。
男生 :声音变低沉。
男生 :长胡须。
女生 :身高迅速增长，腋下长毛毛。
女生: 胸部开始突出。
女生 :乳房生长。
师 : 对，因为你们正处在人生的青春期阶段。
青春期是继婴儿期后人体的第二个生长高峰期，是从儿童走向成年的过渡时期。
这一时期，如拨节的小麦，似雨后的春笋，生长变化得很快。
也是我们俗话所说的“女大十八变”、男孩子“士别三日，当刮目相看”的年龄阶段。
二、探究强化智慧树师: 关于青春期，你想知道什么呢,自己小声阅读课文。
五年级生命教育下册教案
五年级生命教育下册教案教案标题：了解饮食营养与健康生活——五年级生命教育下册教案教案概述：本教案旨在通过帮助五年级学生了解饮食营养与健康生活的重要性，培养他们良好的饮食习惯和生活方式，提高他们的身体素质和健康意识。
教学过程中将采用多种教学方法和资源，如小组合作讨论、活动引导、角色扮演等，以增强学生的参与和互动。
教学目标：1. 知道不同种类的食物对身体健康的重要影响。
2. 掌握各类食物的营养价值，了解均衡饮食的概念。
3. 培养良好的饮食习惯，包括膳食多样化和适量锻炼。
4. 通过小组合作和角色扮演，提高学生的合作能力与沟通能力。
教学重点：1. 食物分类与营养价值的介绍。
2. 均衡饮食的概念及重要性。
教学难点：1. 培养学生良好的饮食习惯。
2. 通过小组合作和角色扮演提高学生合作和沟通能力。
教学准备：1. 教科书《生命教育》下册。
2. PPT或投影仪。
3. 五大类食物图片或海报。
4. 学生小组合作活动准备。
教学步骤：引入（5分钟）：通过展示一些健康食物的图片或海报，引起学生对话题的兴趣。
老师可以提问学生：“你们平时都吃哪些食物？你认为吃什么样的食物对我们的身体健康有好处？”。
引导学生思考和讨论。
导入知识（10分钟）：1. 通过PPT或投影仪展示食物分类的图片，介绍五大类食物（谷类、蔬菜、水果、蛋类与肉类、奶类与豆类）的营养价值和作用，并讨论学生对每类食物的了解和认识。
2. 通过小组合作的形式，让学生就每类食物举例，并说出其营养价值和重要性。
概念讲解（15分钟）：1. 通过讲解和PPT展示，介绍什么是均衡饮食，并解释均衡饮食对身体健康的重要性。
让学生了解每种食物的重要性，并说明在每餐饮食中各类食物的应有比例。
2. 引导学生思考：为什么我们要均衡饮食？什么是膳食多样化？活动探究（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组分配一个食物类别。
2. 每个小组根据所分配的食物类别，设计一份均衡的膳食搭配方案，并解释该方案的合理性和可能对身体健康的影响。
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级地方课教案（生命安全教育）第一单元、生命之树第1课滋养生命之树一、教学目标(一)情感态度培养1、珍爱食物，懂得食物帮助我们滋养身体。
2、懂得挑食不利身体成长。
(二)行为技能训练1、初步了解生命营养基本常识。
2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。
(三)知识经验积累1、知道购买包装食品留心食品营养成分等信息。
2、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。
二、教学重点知道生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。
三、教学难点了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。
四、教学方法讲授法合作探究法演示法活动体验法五、教学准备教学图片。
六、教学过程(一)新课导入1、观看一段美食视频。
2、同学们在享受美食的时候，考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗？（板书课题）3、我们的身体就像一棵树，如果没有营养的滋养，就会枯萎。
(二)读议平安故事1、在十八世纪发生了一件离奇的事，英国海军舰队出海打打仗，还没有遭遇敌人，士兵们就集体得了一种奇怪的病，濒临死亡的绝境。
在医生们束手无测时，一种水果竟然治愈了这种病，这到底是怎么回事呢？请同学们看平安故事，看看到底是什么水果让奇迹出现了。
（学生自由读故事）2、同学们，为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安？如果人体里缺少其它营养素又会怎么样呢？3、正如引言里所说，我们的生命之树如果没有营养的滋养，将会枯萎，那么我们身体到底需要哪些营养素呢，下面我们就来学习平安指南。
(三)学习平安指南1、学习平安指南之前，我想问问大家：你们平时都喜欢吃什么食物？有没有不喜欢吃的食物就拒绝吃的现象？2、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：我们人体需要的营养素有哪些？（学生合作学习）3、（学生交流时，出示这七大营养素的图片）我们一定要认识这些朋友，没有了它们，我们的生命就会终止噢。
4、这些营养素都是从哪来的呢？对我们的成长有什么作用呢？同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论。
五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）
五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的五年级下册生命安全教育教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级下册生命安全教育教案1教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二、学习新知1、回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2、向学生宣传防溺水知识三、严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四、齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：1、不会水性。
2、意外调入水中，室息死亡。
3、在水突发病尤其心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
五、救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六、师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
小学拓展第课生活处处有规则(教案)五年级下册生命教育
小学拓展第课生活处处有规则（教案）五年级下册生命教育【教案】小学拓展课：生活处处有规则（五年级下册生命教育）一、教学目标：1.了解生活中的各种规则，认识规则的重要性；2.明确生活中的规则是为了保护我们自己和他人的安全和利益；3.培养学生自觉遵守规则的意识和能力。
二、教学重点：1.认识各种生活规则，如交通规则、校园规则等；2.理解规则的作用和意义。
三、教学难点：1.培养学生自觉遵守规则的意识和能力；2.理解规则的作用和意义，从而能够主动遵守和维护规则。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.出示一些生活中的规则图片，如交通标志、校园标识等，让学生观察并讨论。
2.引导学生思考：生活中为什么会有这些规则？它们的作用是什么？步骤二：认识生活中的规则（10分钟）1.分组讨论：请学生以小组为单位，讨论自己生活中遇到的各种规则，如家庭规则、学校规则、社会规则等。
每个小组选择一个具体的规则进行介绍。
2.组内分享：每个小组派一名代表，向全班介绍他们选择的规则，包括规则的内容、作用和意义。
步骤三：规则的作用和意义（15分钟）1.引导学生思考：为什么要遵守规则？规则对我们有什么好处？有哪些规则是保护我们自己和他人的安全的？2.学生回答：鼓励学生参与，分享自己的观点和理解。
3.教师总结并扩展：规则的存在是为了保护我们的安全和利益，遵守规则可以让我们生活更有秩序，更加和谐。
步骤四：培养遵守规则的意识和能力（15分钟）1.编写故事情景：根据学生生活经验，编写故事情景，让学生在故事中发现和讨论违反规则的行为，并想办法改正。
2.角色扮演：随机选择几名学生进行情景表演，模拟违反规则的行为和正确的做法，引导全班讨论并总结。
步骤五：巩固和拓展（15分钟）1.游戏互动：设计生活场景，让学生通过游戏的方式，遵守规则并发现规则的作用和意义。
2.小组合作：把学生分为小组，要求每个小组创作一则关于遵守规则的小故事，包括规则的内容、作用和意义。
五年级下学期生命教育教案
五年级下学期生命教育教案
设定目标：通过本次教学，学生将了解身体健康的重要性，掌握一些简单实用的生命保健知识，培养健康的生活方式和良好的卫生习惯。
教学流程：
1. 引入（5分钟）
介绍身体健康的概念，让学生了解身体健康对个人和家庭的重要性。
通过图片、视频等形式展示一些健康生活的场景和习惯，引导学生了解健康的生活方式和卫生习惯。
2. 知识讲解（10分钟）
向学生讲解生命保健的知识：
- 首先介绍生命保健的含义和作用，例如科学地保护自己的生命健康，预防疾病，提高生活质量；
- 其次讲解一些常见的生命保健知识，例如饮食健康、户外运动、睡眠、口腔卫生等。
3. 活动实践（30分钟）
组织活动，让学生亲身体验生命保健的方法。
可以在学校内设置健康站，安排不同的活动内容，例如测量身体各项指标、做运动、品尝健康食品等。
4. 反思总结（10分钟）
在活动结束后，展开反思总结环节，让学生分享自己的感受和体会。
可以引导学生回答一些问题，例如“你觉得哪个活动对你最有帮助？你学到了哪些新知识或技能？你觉得自己的生活方式需要改变吗？”
5. 总结（5分钟）
对本次教学所学的知识进行总结和回顾，帮助学生加深理解，并引导学生进行思考和行动。
同时，鼓励学生积极参与健康的生活方式，坚持良好的卫生习惯，保持身心健康。
五年级下学期生命安全教育教案
第一单元悦纳自我敬畏生命单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标：1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。
2、认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。
3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。
单元教学时数：4课时第一课天生我有才教学目标：1、认识自己的独特性。
2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。
3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学难点：认识自己的独特性。
教学过程：一、情境园1.师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第2—3页故事，你觉得谁有用？学生：观察，交流，并全班汇报。
2、小羊的独特之处在哪里呢？（1）用5-10句话描述白羊和黑羊的特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。
学生先独立完成。
（2）小游戏：把全班的特点卡收集起来，玩一个“猜猜我是谁”的游戏。
师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。
二、智慧屋1.资料：心理学家认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却可以拥有不同的智能组合。
阅读八种智能，理解含义。
再全部共同评论。
2.调查了解三、训练场1、评选班级之最2、锦囊小卷3、我的收获4、总结交流：你最擅长的绝技是如何形成的？四、生命小智慧1、故事：《猎狗与猎鹰的比赛》（1）看一看书上插图及故事内容，讲一讲；（2）填一填谁获胜；（3）说一说他们最终谁获胜了，为什么？你有什么发现？2、活动：找找自己的特长和潜能。
五、小结：每个人的优势智能不一样，表现出来的特点和长处也不一样。
如果充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。
第二课平凡的美教学目标：1、认识自己的独特的美。
2、知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。
3、知道每个人的内在美比外在美更重要。
五年级下册生命教育教案
五年级下册生命教育教案一、教学目标：1.了解生命的基本概念和特征。
2.了解人类的生命周期和身体的基本结构。
3.培养尊重生命、保护环境的意识。
二、教学内容：1.生命的基本概念和特征：(1)了解生命的定义和种类。
(2)了解生命的特征，如呼吸、运动、生长、繁殖等。
2.人类的生命周期：(1)了解人类从出生到老去的不同阶段。
(2)了解每个阶段的生理和心理特点。
(3)了解老年人的特殊需求和关爱。
3.身体的基本结构：(1)了解人体各个器官的名称、位置和功能。
(2)了解人体的基本组成，如头部、躯干和四肢。
(3)了解食物和水对人体的重要性。
4.保护生命和环境：(1)了解人类对环境的影响和依赖。
(2)了解保护环境的重要性和方法。
(3)培养尊重生命、保护环境的意识和行动。
三、教学方法：1.讲授法：通过讲解介绍生命的基本概念和特征，以及人类的生命周期和身体的基本结构。
2.图片展示法：利用图片展示人体各个器官的名称、位置和功能，帮助学生更好地理解。
3.讨论法：组织学生讨论人类的生命周期和身体的基本结构，促进学生思维和交流。
4.观察法：通过观察周围环境，了解人类对环境的影响和依赖，培养学生保护环境的意识。
四、教学过程：1.导入：(1)通过提问方式了解学生对生命的基本概念和特征的了解程度。
(2)通过讲述有趣的故事或现象引出人类的生命周期和身体的基本结构。
2.教学内容展开：(1)生命的基本概念和特征：- 通过讲解和示例让学生了解生命的定义和种类。
- 通过实验或观察呼吸、运动、生长、繁殖等生命特征。
(2)人类的生命周期：- 通过图片和讲解介绍人类从出生到老去的不同阶段。
- 分组讨论每个阶段的生理和心理特点，展示并分享讨论结果。
(3)身体的基本结构：- 利用图片展示人体各个器官的名称、位置和功能。
- 让学生观察自己和他人的身体，了解人体的基本组成。
(4)保护生命和环境：- 播放相关视频或图片，让学生了解人类对环境的影响和依赖。
- 通过分组讨论，确定保护环境的重要性和方法，并展示讨论结果。
五年级下册生命教育教案
五年级下册生命教育教案一、教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵和独特性。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
3. 引导学生思考如何珍惜生命、发挥生命的价值。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，理解每一个生命都是独一无二的，都有其存在的价值和意义。
2. 尊重生命：培养学生尊重自己和他人的生命，不轻易放弃生命，不伤害自己和他人的意识。
3. 关爱他人：引导学生学会关心他人，帮助他人，传递正能量。
4. 珍惜生命：让学生思考如何珍惜自己的生命，发挥生命的价值，为自己和他人带来快乐。
5. 生命教育实践：引导学生在生活中实践生命教育，做到言行一致。
三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中思考、交流，增强理解和认识。
3. 案例分析：分析一些实际案例，让学生从中体会到生命的价值和意义。
4. 实践活动：组织学生进行一些实践活动，如志愿服务、关爱弱势群体等，让学生在实践中体验生命的价值。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评估学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：评估学生在作业中对生命教育的理解和应用。
3. 学生实践表现：观察学生在生活中的实践表现，评估学生对生命教育的理解和应用。
五、教学时间：本单元共需4课时，每课时40分钟。
教学计划：第一课时：生命的宝贵第二课时：尊重生命第三课时：关爱他人第四课时：珍惜生命六、教学内容：1. 生命教育的重要性：让学生认识到生命教育对于个人成长和社会和谐的重要意义。
2. 自我保护意识：培养学生具备基本的自我保护意识，学会在日常生活中保护自己的生命安全。
4. 环境与生命：教育学生关爱自然环境，认识到环境保护对生命的重要性。
5. 生命教育与社会主义核心价值观：结合社会主义核心价值观，培养学生具有正能量，成为有益于社会的人。
七、教学方法：1. 视频教学：播放相关的教育视频，让学生更直观地理解生命教育的意义。
五年生命教育下册教案(更新)
（二）、悦纳自己，欣赏异性。
1、悦纳自己
到底是男生好还是女生好？通过听故事《我爱我的性别》我们知道了男生有男生的强项，女生有女生的强项。
2、欣赏对方
我们每个同学都是独一无二的，都有自己的长处，因此我们要学会悦纳自己，同时我们更应该学会欣赏他人。
青春宝典（男生颂）
男孩大约会晚女孩一年进入青春期，也就是在11岁左右……
六、小结
同学们身体的发育变化意味着成长，成长带给我们惊喜。我们要细心保护自己，高兴地接受变化。
板书设计
成长的信息
成长的每个阶段都有其独特的美丽与精彩
教学反思
学生能找出成长的信息，分析比较找出差异。能理解人生第二生长高峰期——青春期。懂得了成长的每个阶段的重要性。
五年生命教育教案设计
第二学期
课题
1成长的信息
教学目标
1、找出成长袋看成长的信息，分析比较找出差异。
2、理解人生第二生长高峰期——青春期。
3、懂得成长的每个阶段的重要性。
教学重难点
理解人生第二生长高峰期——青春期。
教学准备
教
学
过
程
一、互动场揭题
看“生长曲线图”
1．找出成长记录袋根据年龄、身高、体重处有规则
教学目标
1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。
2、理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。
3、初步树立规则意识，逐渐将学校规则内化。
教学重难点
初步建立规则概念和树立规则意识。
教学准备
教
学
过
程
一、互动场游戏导入，揭题
五年级《生命安全教育》下册教案
五年级地方课教案（生命安全教育下册）第五单元灾害来临会躲避18课地震来了巧躲避教学目标 :1、了解地震的形成和发生前的预兆;2、通过模拟自救活动，培养学生掌握科学的避害方法，提高学生的自我保护能力。
3、树立学生“珍爱生命、积极乐观面对生活”的意识，并学会以正确的态度对待地震灾害的发生。
教学重点：培养学生掌握科学的避震方法。
教学难点：树立学生防灾减灾，珍爱生命的意识。
教学过程：一、创设情境，了解地震的危害与预兆。
师：同学们，你们知道五月份有哪些重大节日或纪念日吗？生（1）：五一劳动节。
生（2）：五四青年节。
生（3）：“5•12”汶川地震纪念日。
师：那你们知道汶川地震是哪一年发生的吗？生：2008年。
师：嗯，今年是汶川地震六周年纪念日，虽然时间已经过去了六年，但留给人们的伤痛依然很大。
今年5月12日，前支汶川扫墓的人数超过了10万。
我们先通过一段视频来回顾一下当时地震发生的情景。
(多媒体播放有关地震的视频)（学生谈自己观后的感受）师：同学们，地震带给汶川人民深重的危害。
我们不仅是向他们表示同情与帮助，更要做的是了解地震、防范地震。
让我们通过一组图片一起去认识一下地震带给人类的危害。
（生通过图片归纳出地震的危害）师：地震带给人类的危害如此大，有没有方法是可以预防地震的呢？生：汇报了解到的地震前的预兆。
（1）、学生汇报，教师总结。
（2）以地下水异常和生物异常这两种与学生生活联系紧密和现象为例，让学生做更细致的了解。
①教师出示地下水异常的顺口溜，加深学生的记忆。
“井水是个宝，地震有前兆。
无雨泉水浑，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒气泡。
有的变颜色，有的变味道。
“②引导学生自编生动异常的顺口溜，提高学生的认识能力。
二、合作学习，亲身体验“地震来了”。
1、师：“如果在上课的时候发生了地震，我们该怎样保护自己呢？（课件出示几种错误和正确的避震方式，学生经过小组讨论后作出回答）生1：第一张图片中的小孩地方选对了，但姿势不正确。
小学五年级下学期生命教育教学计划
小学五年级下学期生命教育教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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黑龙江省小学生命教育五年下第3课《让友情温暖你我》
？ 问号屋
1、 德诺十岁那年，因为输血不幸染上了艾滋病，住进 了医院，伙伴们都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像 以前一样跟他玩耍，两个好朋友在一起时，病房里充满 了快乐。
他们有时还会一起，玩装死游戏，吓唬医院的护士， 看见护士上当的样子，两个人都会忍不住大笑。
艾迪还给很多杂志社写信，希望能找到给德诺治病 的药方 。一天两个小伙伴，又玩起了装死的游戏，可这 回德诺却没有在医生为他把脉时，忽然睁眼大笑，他真 的死了，爱迪抽泣着对德诺的妈妈说，我很难过，我没 有找到治病的药方。德诺的妈妈紧紧地搂着艾迪：“不 你找到了，你已经找到了德诺生命的药方。”
☆ 故事园
最后的两个苹果
思考问题： 1、通过这个故事，你有什么感受？ 2、你认为什么是真正的友谊？
㐃 智慧树
友谊总需要用忠诚去播种，用 热情去灌溉，用原则去培养，用谅 解去护理，若想得到真正的友谊， 必须学会理解同学，尊重同学，平 等待人，礼貌待人 。
㐃 智慧树
如何建立与朋友之间的长久友谊？ 1、朋友间要坦诚相待，只有发自 内心的真诚，才能打动人，才能让 人与人之间的隔阂变少，真诚的态 度是建立友谊的基础 。
☆ 故事园
最后的两个苹果
两个朋友向前走了一段路，果 然发现了一棵树，也发现了树上的 两个苹果。可是他们谁也不会碰那 个会给一个人带来生命之光的果子。
☆ 故事园
最后的两个苹果
夜深了，两个好朋友，深情的 凝望着对方，他们都相信这是他们 的最后一晚了。
☆ 故事园
最后的两个苹果
当太阳从沙漠的一端再次升起的时候， 其中一个朋友醒了过来，他发现另一位朋 友不在了，而树上只剩下一个干干巴巴的 小果。他失望了，不是因为死亡，而是因 为朋友的背叛。他悲愤地吃下这个苹果， 继续向前方走去。大约走了半个小时，他 看见了，倒在地下的朋友已经停止呼吸了， 可是他的手上紧紧握着一个更小的苹果 。
黑龙江教育出版社生命教育五年下教案
备课时间
201年月日
第节
授课时间
201年月日
目标
预设
使学生正确认识生活需要友情，以及友情对我们的重要意义。认识到建立和发展友情的重要性。
重点
使学生正确认识生活需要友情，以及友情对我们的重要意义。
难点
使学生树立正确的交友观念，学会用平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助他人的心态交友，收获友情。
教学方法
教学流程
二次备课
一、图片导入
出示一组图片，人在婴儿期.幼儿期.儿童期.青春期.中年期.老年期各个时期成长阶段都有不同的变化。回想一下，你现在步入了哪个时期，你的身体发生了哪些变化？你的心理和以前有什么不一样？
【设计意图】通过图片形象的概括了人的一生各个时期不同的变化，使学生正确认识自己在不断地成长，并且已经进入青春期。
三、总结
本课我们学习了青春期生理心理发育方面的变化规律，去感受我们在成长过程中的美丽与精彩！
板
书
设
计
成长的信息
青春期的概念
男生：体格高大、肌肉发达、胡须、喉结……
青春期生理变化
女生：乳腺发育、体态丰满、嗓音细润……
青春期心理变化：关注自己、叛逆、友情比亲情重要……
教
学
反
思
课题
男生和女生
第周
备课时间
201年月日
主要表现在阴毛阴毛、胡须、腋毛、喉结及变声五个方面，以毛发的变化最为突出。
（3）女生生殖系统发育及月经期（4）女性第二性征发育女性第二性征是指乳房、阴毛、腋毛。
（三）青春期的心理特点
1、听故事《家有青春期的儿子》
2、小组讨论问题：通过这个故事，你能发现我们进入青春期有哪些心理变化？
黑龙江地方课程生命五年级下册教案
教学准备 教师准备：青春期变化录像带。
特色教学 模式
整体感知—探究强化--巩固拓展
教学过程
一、整体感知
互动场互动。
师： （ 1 ）、 同学们，找出成长记录袋，根据当时的年龄及相应的身高，体重制成曲线图， 看一看，发现了什么？
生：最近，身高、体重增长很快。
（ 2 ）、分别将本组数据平均，制成本组生长曲线图，再看一看，发现了什么？
教学难点 了解友谊带来的快乐 。播种友谊的种子，友爱同学。
德育点 初步了解友谊，学会与朋友建立友谊，友爱同学，增进与同学之间的感情。
8
杏南学区第三小学教学教案
教学准备 课件、交友格言卡、友情卡
特色教学 模式
课堂小结，拓展延伸。
师： 通过这一课的学习，我们全面、科学地认识了自己青春期身体变化的秘密，学到了一些 健康生活的常识。希望在课下同学们能坦然面对自己的这些变化，健康地去生活。成长的每个阶段 都有其独特的美丽与精彩。
板书设计 ：
青春期的变化：
（ 1 ）身高变化
（ 2 ）体重变化
（ 3 ）第一、第二性征出现
女生 ：乳房生长。
师 ： 对，因为你们正处在人生的青春期阶段。青春期是继婴儿期后人体的第二个生长高峰期， 是从儿童走向成年的过渡时期。这一时期，如拨节的小麦，似雨后的春笋，生长变化得很快。也是 我们俗话所说的“女大十八变”、男孩子“士别三日，当刮目相看”的年龄阶段。
二、探究强化
智慧树
师： 关于青春期，你想知道什么呢？自己小声阅读课文。知道青春期身体变化的秘密？
5
杏南学区第三小学教学教案
一、整体感知
教学过程
1 、班里有多少男生、女生？
2 、老师发现我们班大部分同学都是和异性同学做同桌，坐多久了？用一句话说说你的异性同 桌。
五年级下学期生命教育计划教案
五年级下学期生命教育教学计划一、基本情况.本学期担任五年级生命教育学科教学，有学生26人，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康，但对于卫生知识知道的不多，他们渴求能够自我保护的生理卫生知识和自理能力，养成良好的卫生习惯。
由于家庭条件好，很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
二、教学目标.1.通过生命教育，帮助学生学会正确调适。
帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。
2.通过生命教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。
追求高质量、高效率的生活。
三、提质措施.1.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
2.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
3.关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4.以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5.教师的科学辅导与学生的主动参与相结合四、潜能生转化工作的计划1、认真钻研教材，做到备教材、备学生、备生活。
2、多关注潜能生，多鼓励、多表扬、让他们充满自信。
3、上课时多给机会鼓励他们多举手发言，多让他们发挥潜能。
五、检测与评价.过程评价与终结评价相结合，采用等级评定制。
六、业务研修听有关卫生与健康的专题讲座，多看有关方面的书籍。
七、教学检测与评价：通过灵活多样的小品、比赛、知识手抄报等成果检测学生的学习情况。
八、教学进度安排.每周一课时，具体内容安排如下：课次内容周次一人体的工作站1、2二生病了不用怕3、4三快乐旅行6、7四不离家出走 8 、9五赶时髦的危害10、11六这种玩笑开不得12七别让生命之花在水中凋落13、14八好习惯伴我一生15九这点挫折算什么16、17十爱护地球家园18、19自由复习20第一课人体的工作站教学目标：1、简单认识人体外部结构和内部器官的位置。
5年级生命教育教案
教课内容：第一课身体的戒备线基础教课方案个性设计教课目的： 1.让学生认识自己身体的隐私部位，提升学生保护隐私部位的意识。
2.让学生认识保护身体的隐私部位的重要性，并掌握保护隐私部位的方法。
教课手段：解说、多媒体教课课时：一课时教课过程：导入请一名男孩和一名女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。
老师说身体各部位名称，学生用手来表示相应部位。
1. 你常常被他人碰到身体的哪些部位？你感觉如何？2. 你最不肯意被碰到的部位有哪些？能够被碰到的部位有哪些？在学生的交流中赐予指导，让学生加强自我保护意识。
课后记：让我们认识自己的身体部位并养成优异的习惯，保护自己的身体隐私，尊敬他人的身体隐私，做一个文明的小学生。
教课内容：第二课煤烟、煤气我能防基础教课方案个性设计教课目的： 1.认识煤烟、煤气对身体的危害及中毒后的症状表现。
2.知道如何预防煤烟、煤气中毒，煤烟、煤气中毒后应付的方法。
教课手段：解说、多媒体教课课时：一课时教课过程：导入煤气、煤烟中毒后有哪些基本症状？如何预防煤烟、煤气中毒1. 各抒己见一：使用煤烟生活的家庭应注意哪些问题？2. 各抒己见二：使用煤气生活的家庭应注意哪要修业生初步掌握煤气、煤烟中毒后的抢救方法。
些问题？。
3.使用燃气热水器，通风不良，沐浴时间过长。
课后记：在保证中毒环境空气流通前，严禁使用易产生明火、电火花的设施，如电灯、电话、手机、电视、燃气灶、手电筒、蜡烛等，防备一氧化碳浓度过高遇明火发生爆炸。
教课内容： 第三课 应付拥堵和践踏基础教课方案教课目的： 1.让学生学会预防、应付拥堵和践踏这一突发事件的方法。
2.加强学生安全意识，提升在危险 的状况下自护自救的本事。
教课过程： 导入小朋友们，我们在上下楼时要注意什么呢？同学们，惹起拥堵和践踏事故的原由有哪些呢？教师：出现杂乱场面后，脚下要敏感些，千万不可以被绊倒 ;当发现自己前方有人忽然跌倒了，立刻要停下脚步，同时高声呼救，见告后边的人不要向前凑近。
生命教育 五年级(下)
读书笔记
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精彩摘录
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作者介绍
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生命教育 五年级（下）
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
专题
社会
生命
结合
天气
生命
草原
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教育
学生
教育 第节
地震
生命
单元
火
少年
地球
阳光
母亲
内容摘要
内容摘要
本书是五年级下学期《生命教育》教材。以生命教育为主旨和主线，依据教育部颁布的、与生命教育有关的 各专题教育(如心理健康教育、公共安全教育、青春期教育、环境教育、法制教育、禁毒和预防艾滋病教育)的指 导纲要编写。本书由“生命与自然”、“生命与社会”两个专题组成，结合学生认知特点，通过一系列课题和活 动安排，帮助学生加深对生命的理解，认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，增强安全防范能力和自救能 力，提高生命质量，为学生的终身幸福奠定基础。
目录分析
编者的话
小学《生命教育》编 委会
第3单元生命与自然 第4单元生命与社会
第3单元生命与自然
第11节火中求生 第12节地震中的启示 第13节美丽的草原我的家 第14节地球母亲的馈赠 第15节变化多端的天气
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1、悦纳自己那么，到底是男生好还是女生好？请同学们带着这个问题听下面的这个故事《我爱我的性别》。
谁来说一说，听了这个故事，你有哪些想法？
师：通过故事我们知道了男生有男生的强项，女生有女生的强项。
（三）、分工合作，共同精彩。
1、班级大扫除
2、学校春季运动会志愿者招聘
三、总结
第节
授课时间
201年月日
目标
预设
了解男生女生特有的兴趣爱好、个性特征和行为方式
重点
通过活动使学生能够正确认识自己、悦纳自己、尊重异性。
难点
发挥自己的特长，取长补短。懂得合理分工与合作的重要性。
教学媒体
Ppt
教学方法
教学流程
二次备课
一、游戏激趣，导入新课
师：同学们好，这节课老师首先给大家带来了一个小游戏，课件出示《抽卡片，找主人》，老师需要一名同学配合老师来完成这个游戏，谁愿意来？
师：谁愿意参加这个游戏？选十名同学到前面来抽签（由工作人员负责抽签工作）
生：等抽取卡片的同学站好之后。
教师采访：老师很好奇你们为什么拿到卡片之后马上就能站到了男生或女生的头像下面。到底卡片上写了什么同学们想知道吗？
生：想。
师：请台上的同学将卡片反过来面对同学们
师:谁来说一说你选择这个头像的理由？
生：根据已有知识随意发挥。
学生比赛
第一轮：掰手腕
师：比赛结束了，比赛结果是怎样的？
生：男生获胜。
师：通过游戏你发现了什么？
生：男生比女生力气大。
第二轮：折纸鹤
第三轮：自由项目选择
教师评价：你真善于观察，能抓住男女生的特征来总结。
对，正像同学们说的那样，由于你们在生理特征、爱好、性格、表现等方面有相同和不同之处，因此你们被称为男生，而你们被称为女生。
请同学们看书第三页《青春宝典》，总结青春期男生女生生理特征。
1.身体外形的变化（出示挂图）
（1）身高:迅速长高，女生早于男生，男生增长超过女生。（出示生长曲线图）
（2）体重：明显增加，女生早于男生，14岁左右男生超过女生。
（3）肌肉：发育十分迅速，男生肌肉细胞增长比女生快，力量比女生大。（挂图：青春期男女握力发展对比曲线）
教学方法
教学流程
二次备课
一、图片导入
出示一组图片，人在婴儿期.幼儿期.儿童期.青春期.中年期.老年期各个时期成长阶段都有不同的变化。回想一下，你现在步入了哪个时期，你的身体发生了哪些变化？你的心理和以前有什么不一样？
【设计意图】通过图片形象的概括了人的一生各个时期不同的变化，使学生正确认识自己在不断地成长，并且已经进入青春期。
生：纷纷举手。
师：先选择一名工作人员。
师：对工作人员说，老师需要你帮助老师发卡片和收卡片，一点要求，速度要快。听清楚了吗？
生：听清楚了。
师：老师手中有两个头像，一个是男生，一个是女生，在同学手中的箱子里装有十张卡片，请自愿参加的同学随意抽取一张卡片，并根据卡片上面描述的信息站到相应的头像下面（举起手中的两个头像），并说出你选择这个头像的理由。（将头像贴到黑板上）
男生血红蛋白和红细胞总数有明显增加； 女生血红蛋白和红细胞总数无明显增加；
白细胞计数随年龄增长略有减少，男女生无明显差异。
（3）运动功能 力量素质和耐力素质有明显突增，突增速度男生明显高于女生。
3.生殖系统的变化
（1）男性生殖系统的发育及首次遗精见课本。然后老师用温和亲切的语气强调:“遗精”是一种正常的生理现象，一般在睡眠中发生。（2）男性第二性征
我们的社会正是由于大多数人能正确的认识自己，进行合理的分工与合作，我们的社会才会不断地进步与发展。通过这节课的学习，希望同学们在今后的学习和生活中能根据自身特点选择自己擅长的事情去做，为班级、为学校、为社会做出自己的贡献，让我们一起去创造美好的未来吧！
板
书
设
计
男生和女生
爱好
性格
表现
教
学
反
思
课题
让友情温暖你我
其实不光游戏需要规则，我们的生活也需要规则。自读故事园中的故事《分粥》，体会规则在生活中的重要性。（板书：规则重要）
活动三交流调查来的各种规则
其实在我们身边类似这样的规则还有很多呢。你们知道吗？同学们在课前对自己身边生活中接触到的各种规则进行了调查，下面我们分小组交流、汇报。
学生进行组内交流，汇总，把老师发的调查表填好。（课前已布置学生进行了调查，所以交流时特别积极，讨论得很热烈）
学生分组汇报，集体交流，其他小组对于其他组汇报的方面再给予了充分的补充。
同学们通过不同途径进行了调查，获得了大量的关于规则的资料，知道了生活中处处有规则。（板书：生活中处处有规则）初步了解了规则的重要性。各小组汇报得也非常好。
通过刚才的了解我们知道走到哪里都要遵守规则，
教学流程
二次备课
这多麻烦啊，要是想干什么就干什么那多自由啊！这样做可以吗？举例说明。
二、讲授新课
（一）什么是青春期
青春期就是儿童发育到成人的过渡时期。在我国，女孩子在11岁左右，男孩子在13岁左右，就会进入人生的第二个生长高峰，即青春期。
【设计意图】通过讲授使学生对青春期这个概念有一个明确的认识。
（二）青春期的生理特征
同学们，回想一下，进入五年级的你们，从步入青春期后你的身体上有哪些变化？（学生自由回答）
板
书
设
计
让友情温暖你我
平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。
教
学
反
思
课题
生活处处有规则
第周
备课时间
201年月日
第节
授课时间
201年月日
目标
预设
让学生体验游戏规则，感受游戏没有规则是怎样的状难点
引导学生制定正确，积极的班规。
教学媒体
Ppt
教学方法
教学流程
二次备课
活动一做游戏体验游戏规则
（4）脂肪：有很大变化，值得注意的是：从发育高峰开始，男生的脂肪呈渐进性的减少，显得强健。（5）胸围：显著增大，但与身高相比却在其后。
小结：在此期间，我们的身体迅速增长，体重也会有所增加。同时，我们的神经系统及内脏器官的功能也日趋完善。
教学流程
二次备课
2.内部功能变化
（1）心肺功能心率和呼吸频率的均值随年龄的增长而下降；肺活量随年龄的增长而升高；（2）造血功能：
活动二游戏拓展
同学们，平时都喜欢做什么游戏啊？请简单介绍你喜欢的游戏及其规则。在游戏中如果有人不遵守游戏规则，你有什么感受？还会不会想玩下去？学生谈自己的真实感受，教师给予适当的评价。
每个游戏都有自己的规则，参加游戏的人必须遵守每一项规则，游戏才会顺利地进行，做游戏的人才会享受到游戏的快乐。所以咱们以后做游戏时一定要认真遵守游戏的规则！
2、写一写交友格言
a、先人而后己。——《礼记》
b、友正直者日益，友邪柔者日损。——《薛之情公读书录·交友》
c、顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。——拉丁谚语
d、与朋友交，言而有信。——《论语》
……
【设计意图】突破难点，使学生树立正确的交友观念，学会交友，收获友情。
三、总结
友情是一粒美丽的种子，我们每个人都渴望友情，希望自己永远沐浴着爱的阳光。那就让我们先在自己的心中播洒爱的种子，让他生根、发芽，使我们的生活永远充满阳光。播放《友情地久天长》。
卡片内容如下：
1、名字小虎小花
2、玩具飞机大炮芭比娃娃
3、游戏骑马打仗跳皮筋
4、服饰背心大短裤发卡花裙子
5、行为勇敢细心
教学流程
二次备课
查结果。注意，小组长一定要认真负责，好，现在开始。
师：通过调查你们有什么发现？男女生都有哪些爱好、性格、表现？
学生汇报
同学们说得很好，接下来的游戏会让同学们对男女生有更深的印象。
二、活动过程
（一）生活需要友情
1、生活为什么需要友情？
材料一：古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。
材料二：“花要叶捧，人要人帮。”“一个篱笆三个桩，一个好三个帮。”想一想：这些谚语说明了一个什么道理？
小结：无论是从我们自身的体验，还是名言俗语，我们都得出一个共同的结论──生活需要友情。
2、友情的作用
（1）看课本，议一议：故事园《友情举世无双》说明友情有什么作用?（小组讨论提问总结）
（2）什么是友情
看“问号屋”两个小故事，从中你得到了哪些启示？
患艾滋病的两个小朋友之间的友情；音乐大师舒伯特与他的朋友油画家马勒之间的友情。
平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。
（3）欣赏一首诗：解释——友情。
师：让我们用掌声感谢这十名同学的配合。
教师相机评价：看来同学们对男生、女生的特征有一定的了解，这节课我们就来深入的研究一下男生和女生。（板书：男生和女生）
二、讲授新课
（一）、认识自己，了解异性。
A、调查表（下发调查表）
老师每个小组都下发了一张调查表，现在由小组长带领组员，按表上的项目在组内进行调查，填
其实各种各样的规则都是在维护我们每个人的利益，如果有人违反了就是侵犯他人利益，会给别人的生活带来不方便，甚至威胁到生命，所以我们一定要遵守规则。（板书：遵守规则）
活动四制定班规
同学们，在班级生活中每个人都有自己的愿望，当愿望发生冲突时，就要互相协商，制定一个大家都拥护的规则。那么生活在我们班这个大家庭，怎样才能使我们的生活的更美好呢？就要制定一个适应我们的班级规则。（板书:制定规则）
在人生旅途中，既有顺境，也会遭遇逆境；既有欢乐幸福，也会有乌云密布之日。在学习生活中，我们每个同学都可能遇到过这样或那样的不尽人意的事。
【设计意图】抓住重点，使学生正确认识生活需要友情，以及友情对我们的重要意义。