观巴黎油画记
公开课教案教学设计课件冀教初中语文八上《 观巴黎油画记》
《观巴黎油画记》教案教学目标【知识与能力】1．掌握重要文言词语。
2．疏通文义。
3．把握主旨。
4．了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
【过程与方法】1．学生自读、讨论，教师纠正引导疏通文义。
2．师生合作探究，把握主旨。
【情感态度与价值观】通过学习本文，培养爱国意识。
教学重点1．把握主旨。
2．了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
教学难点：铺垫、衬托、以假为真等表现方法的运用。
教学设计思路学生对照课下注解通读课文，整体把握文意；然后一小组形式对疑难语句进行讨论；最后由师生合作探究把握文意，领会主旨。
课时安排:一课时教学过程：一、导入：同学们，我们都知道帝国主义曾对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。
而普法战争中，法国吃了败仗，他们又将如何面对失败呢？让我们一起走进《观巴黎油画记》去看一看究竟吧。
二、作者简介（投影显示）薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵。
江苏无锡人。
清末外交官、政论家。
初人曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。
光绪五年（1879年)作《筹洋刍议》，主张革新政治，振兴工商业。
1884年任浙江宁绍台道。
1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四国大臣。
认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”；又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。
主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。
并认为“西方立国之规模，以议院为最良”，主张实行君主立宪。
1894年卸任回国，病故于上海出使行台。
有《庸庵全集》，今有《薛福成选集》。
三、文言词语1．学生看注解，初步理解文言词语。
2．教师强调重点词语。
（投影显示）①见所制蜡人悉．仿生人②开枪者，燃炮者，搴．大旗者，挽炮车者，络绎相属③几．自疑身外即战场，而忘其在一室之中者④所以昭．炯戒，激众愤，图报复也明确：①全、尽②拔取③几乎④表明，显示三、教师范读、学生自读。
朗读过程中，注意字的读音、语气的停顿等。
古诗观巴黎油画记翻译赏析
古诗观巴黎油画记翻译赏析《观巴黎油画记》出自古文观止。
其诗文如下：【前言】《观巴黎油画记》是清人薛福成出使西欧，参观巴黎油画院，观看法国名画《普法交战图》的有感之作。
全文形象地描绘了巴黎蜡人馆和巴黎油画院这两座风格各异的艺术宝库，介绍了名画《普法交战图》的生动画境、高明画技、艺术魅力、深刻寓意和感人的力量，赞颂了“好胜”的法国人不忘国耻、奋发图强的精神，以寄寓作者的政治见解：谴责当时腐败的“大清帝国”屡战屡败、屈服于列强的软弱无能，暗示国人也迫切需要有这种自我反省、发愤图强的精神，启示同胞们应从深重的国难中吸取教训，痛定思痛，图报负，雪国耻。
【原文】光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。
见所制蜡人，悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。
或立或卧，或坐ORg或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。
余亟叹其技之奇妙。
译者称：“西人绝技，尤莫逾油画，盍驰往油画院，一观普法交战图乎？”其法为一大圜室，以巨幅悬之四壁，由屋顶放光明入室。
人在室中，极目四望，则见城堡、冈峦、溪涧、树林，森然布列；两军人马杂遝；驰者、伏者、奔者、追者、开枪者、燃炮者、搴大旗者、挽炮车者，络绎相属。
每一巨弹堕地，则火光迸裂，烟焰迷漫；其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣。
而军士之折臂断足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。
仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯视地，则绿草如茵，川原无际。
几自疑身外即战场，而忘其在一室中者。
迨以手扪之，始知其为壁也、画也、皆幻也。
余闻法人好胜，何以自绘败状，令人丧气若此？译者曰：“所以昭炯戒，激众愤、图报复也。
”则其意深长矣。
夫普法之战，迄今虽为陈迹，而其事信而有征。
然者此画果真邪、幻邪？幻者而同于真邪？真者而同于幻邪？斯二者盖皆有之。
【注释】1余：我。
2蜡人馆：蜡塑人像展览馆。
3悉：全，尽4仿：仿照。
5丰瘠：胖与瘦。
6毕肖：完全相像。
2024年读观巴黎油画记读后感
2024年读观巴黎油画记读后感《观巴黎油画记》是法国作家巴尔扎克的作品之一，它描绘了巴黎画坛的兴起和发展。
小说以主人公皮埃尔·布里罗为中心，通过他的眼睛展现了巴黎的艺术氛围和画坛的浮华。
阅读这本小说让我深受启发和感动，以下是我的读后感。
首先，《观巴黎油画记》给我留下的深刻印象是它对艺术和艺术家的真实而又细腻的描写。
巴尔扎克通过一系列的事件和人物刻画出了巴黎画坛的繁荣和变革。
无论是画廊的商业利益，还是艺术家的追求和才华，小说中都有着真实而鲜活的描绘。
巴尔扎克用细腻的笔触刻画了艺术家们的追求和矛盾，以及社会对他们的看待和评价。
这种真实感让我仿佛置身于巴黎的街头，在画家们的创作空间中感受到了他们的激情和苦涩。
其次，《观巴黎油画记》给予了我一个全新的视角来认识艺术和艺术家。
通过小说中的描述，我深刻体会到艺术家的创作心路历程和创造力的表达方式。
巴尔扎克描绘的画家们不仅仅是创作良好的作品，更是通过作品表达自己内心的真实感受和情感。
他们在创作中追求美的境界，对于光影、色彩的追求让我对绘画艺术有了更为深入的理解。
读完这本小说后，我对于艺术家们的付出和追求有了更多的敬意和理解。
再者，《观巴黎油画记》通过描绘巴黎画坛的兴起和发展，展现了艺术与社会之间的关系。
艺术家们在巴黎的社交圈子中无处不在，他们和富有的赞助商和画廊主之间的关系紧密相连，这让我看到了艺术与商业之间的纠葛。
小说中讲述了画廊主在艺术家的作品上牟取暴利的情节，让我对于艺术市场的现实面貌有了更加清晰的认识。
同时，这也让我反思了艺术和商业之间的关系，艺术家应该如何坚持自己的创作原则，而不被商业利益所驱使。
最后，小说中的人物形象也给我留下了深刻的印象。
主人公布里罗是一个有追求和才华的年轻画家，他对于艺术的执着和努力让我深受鼓舞。
他不断追求自我完善和超越，不断探索新的表现形式，这种努力和坚持给予了我很大的启发。
另外，画廊主贝里奥也是一个很有意思的角色，他既是商人又是艺术爱好者，他对于艺术的热爱和商业利益之间的矛盾让人深思。
《观巴黎油画记》PPT课件
•对清政府屡次向帝国主义 屈辱求和的不满
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事件：观看油画《普法交战图》
写作手法：铺垫、衬托；以假为真
语言句式：整齐、对偶
主旨：赞扬了法国人力图报仇雪恨
对清政府屡次向帝国主义屈辱求和的不满
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布置作业
学完本文，你一定 有很多感想，请把 你的感想写出来。
绍台道。1888年任湖南按察使，次年出使英、
法、比、意四国大臣。认为资本主义国家
“以工商立国”，“工实居商之先”；又认
为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。主
张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不
振，则中国不可以富，不可以强”。并认为
“西方立国之规模，以议院为最良”，主张
实行君主立宪。1894年卸任回国，病故于上
争”。战后，法国向普鲁士割地赔
款。
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揭示目标
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揭示目标
1．掌握重要文言词语。 2．疏通文义。 3．把握主旨。 4．了解铺垫、衬托、以假为真等表 现方法。 5. 通过学习本文，培养爱国意识。
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问题引导 下的再学习
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整体感知课文内容，把握文章 脉络。
第一段： 记述作者参观蜡人馆，并由此 引起参观油画院的兴趣。
炯戒，激众愤，图报复也。”则其
明显的警戒
欲图
意深长矣。
深远
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当堂训练
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本文运用的写作手法：
（1）铺垫、衬托： 薛福成的《观巴黎油画记》则别出心裁，不是直接写 到油画院观油画，而是从参观蜡人馆落笔。“光绪十 六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。”这是一种铺 垫、陪衬的写法。蜡人馆的艺术水平，尚且使人“叹 其技之奇妙”，那么号称“西人绝技”的油画，其艺 术水平之高就可想而知了。这样可引起读者阅读下文 的兴趣。并且这样写也符合作者身在国外，别人陪同 游览的情况。
观巴黎油画记
观巴黎油画记范文1：《怀着敬畏与梦想，去感悟巴黎油画记》如果有一天你来到了巴黎这座浪漫之城，一定不能错过巴黎油画记，那里是许多伟大艺术家的聚集地，也是千百年来文化艺术的象征。
当你步入那个充满艺术气息的场馆，你会被里面那些琳琅满目的油画所吸引，像是你进入了另一个世界。
第一次去巴黎油画记的时候，我心情很激动。
在这里我看到了大量的名画，有莫奈的《睡莲》，有米勒的《稻田》，有德拉克罗瓦的《自由引导人民》等等。
这些画作都是人类艺术的杰作，在画作前我不由自主地感到一种敬畏之情。
我用我的眼睛去感受每一幅画作带来的艺术震撼和历史感受。
在观看艺术品的时候，我也开始思考画家背后的故事，想象他们在创作这些画作的时候的心境和环境，这不仅让我对这些作品有了更深入的了解，也增加了我的学习经验。
他们的热情、才华和创意让我感到他们心中的梦想和追求。
本次的体验让我学到了很多，不仅有对艺术的理解，还有了对自己梦想的追求。
我也想像这些画家一样去追求自己的理念和梦想，在这轮回世界中有所发现和闪光。
我相信这正是巴黎油画记给每个人的艺术教育所带来的深层次梦想和体验，这样敬畏和梦想，一定会让我们走的更远，更成为一个更好的人。
写作重点：1. 强调敬畏之情，及通过观看画作所获得的情感体验；2. 描述了通过了解画家的背后故事，了解画作的过程；3.对梦想的追求与艺术的关系作了对比。
用词分析：1. 精心选用的词汇如“敬畏之情”，“体验”，“历史感受”等，表达了作者内心观看名画的感受；2. 交代画家背后故事时用了“想象”一词，给读者作了一个引导；3. 用了不少象征性词汇，比如“浪漫之城”，“艺术震撼”，“热情、才华和创意”等，营造了文学性气氛。
范文2：《让我们一起来领略巴黎油画记的美》在这个冷冷的冬日，我们来到了巴黎油画记。
这里无论是画作还是装饰都是艺术家的杰作，经过漫长时间的岁月更是添加了无尽的历史感的神气。
在陈列室里，我们看到了像《人体的比例》、《饮酒者的祈祷》、《梦的智慧》、《荷花池》这样的杰作，这些画所展示的不仅仅是画家的艺术才华，更是他们对自然和生活的理解，对人类的思考与启示。
薛福成《观巴黎油画记》原文及译文
薛福成《观巴黎油画记》原文及译文赏析观巴黎油画记〔清〕薛福成①⑴光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。
见所制蜡人，悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。
或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。
余亟叹其技之奇妙。
译者称：“西人绝技，尤莫逾油画，盍驰往油画院，一观普法交战图乎？”.⑵其法为一大圜室，以巨幅悬之四壁，由屋顶放光明入室。
人在室中，极目四望，则见城堡、冈峦、溪涧、树林，森然布列。
两军人马杂遝②：驰者、伏者、奔者、追者、开枪者、燃炮者、搴大旗者、挽炮车者，络绎相属。
每一巨弹堕地，则火光迸裂，烟焰迷漫。
其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣；而军士之折臂断足、血流殷地、偃仰僵仆者，令人目不忍睹。
仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯视地，则绿草如茵，川原无际。
几自疑身外即战场，而忘其在一室中者。
迨以手扪之，始知其为壁也、画也、皆幻也。
⑶余闻法人好胜，何以自绘败状，令人丧气若此？译者曰：“所以昭炯戒，激众愤，图报复也。
”则其意深长矣。
⑷夫普法之战，迄今虽为陈迹，而其事信而有征。
然者此画果真邪、幻邪？幻者而同于真邪，真者而同于幻邪？斯二者盖皆有之。
（选自《庸庵文外编》）【注】①薛福成（1838－1894）：中国近代史上的爱国人士，洋务运动的主要领导者之一。
1884年中法战争期间，他与入侵的法军浴血奋战。
1890年，即光绪十六年，他受命出使英、法、意、比等四国。
②遝：通“沓”，“杂遝”是指人多拥挤杂乱。
17．写出下列加点词语在句中的意思。
（4分）⑴余亟叹其技之奇妙（）⑵盍驰往油画院（）⑶迨以手扪之（）⑷而其事信而有征（）18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）。
（2分）A．以巨幅悬之四壁以勇气闻于诸侯-B．络绎相属便可白公姥，及时相遣归C．幻者而同于真邪以其求思之深而无不在也(}D．斯二者盖皆有之故不随俗靡者盖鲜矣19．把下列句子译成现代汉语。
《观巴黎油画记》薛福成预习工作纸
《观巴黎油画记》薛福成预习重点说明有序：掌握说明地顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.语文基础知识文言词汇：人称代词文言词汇：虚词（矣、且）品德情意／文化／预习感想第一部份检查预习题，自我预计完成指数圈出最接近你地表现指数：预计完成指数预计答对指数第二部份预习内容说明有序：掌握说明地顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.说明地目地是要把事情“说个明白” ，所以要依一个合适地顺序来表达.(一) 说明顺序可分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.时间顺序说明按照事物发展地先后顺序来作说明：由早到晚、由春至冬、由古到今等.一般来说，会先把说明对象按具体情况以时段为序划分成若干段落，逐段说明.说明时并非像流水账般记录整件事情地始末，而是抽取最能突出说明对象特征地内容来写.文档收集自网络，仅用于个人学习空间顺序说明按照空间转移地顺序来作说明：由内至外，由上至下，由前到后，由左至右，由东到西，或倒过来由外至内，由下至上等.运用空间顺序说明时，必须清楚交代观察点地转移，文章地脉络才会清晰.文档收集自网络，仅用于个人学习逻辑顺序说明按照事物地逻辑关系来作说明：由因到果、由浅到深、由主至次、由一个类别到另一个类别，由一般到个别等.使用这种说明顺序，不但便于说清个别事物地特质，还有利于揭示各种事物之间地相互关系.文档收集自网络，仅用于个人学习说明地层次一般可分为“先总后分” 、“先分后总” 和“先总后分再合” 三种.说明地层次安排得宜，文章自然显得条理清晰.文档收集自网络，仅用于个人学习说明文地语言一般要求表达准确，能明白畅达地说明事物、阐述事理.按表达手法可分为“平实” 和“文艺” 两类，前者多用白描、直述等手法；后者则用比喻、拟人、夸饰等手法.文档收集自网络，仅用于个人学习一.《观巴黎油画记》运用了哪些说明顺序地方法？试完成下表.蜡人馆说明顺利方法说明层次文章内容小结文章在这部分运用了空间说明顺序法总写蜡人地神似：原文句子：余游巴黎蜡人馆，悉仿生人，形体态度发肤颜色长短丰瘠，无不毕肖.作者赞叹：原文句子：余亟叹其技之奇妙.西人绝技，尢莫逾油画.分写蜡人地动作：原文句子：或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博.油画院说明顺序方法说明层次文章内容小结文章在这部分运用了空间说明顺序法.试加以说明：先说明油画外围地背景，再说明中心地军队地战斗场面，最后又回到四周地情景.从“极目四望” 、“仰天” 、“俯视” ，等词语可肚见空间地转移. 总写油画于大圆室内地陈设：原文句子：余游巴黎蜡人馆，悉仿生人，形体态度发肤颜色长短丰瘠，无不毕肖.意义：原文句子：自绘败状，以昭炯成. 分写油画地内容：引原文句子作证：油画外围背景：其法为一大圆室，以巨幅悬之四壁屋顶放光明入室.军人地动作：驰者、伏者、奔者、追者开枪者、燃炮者、搴旗者、挽炮车者.战争地激况：每一巨弹堕地，则火光并裂，烟焰迷漫.阅读文章，回答问题：北京亚运村谢恩华在北京市城区正北方，四环路和安立路地交汇处，矗立着一片雄伟壮观、气势宏大地建筑群，这就是专为第十一届亚运会各国体育代表团和记者下榻而兴建地亚运村.它集国际会议、展览、办公、居住、美食、游乐和购物等功能于一体，占地公顷，总建筑面积万平方米，与亚运会比赛地部分场馆――国家奥林匹克体育中心隔路相望.这里交通方便，东可至首都机场，南可达天安门，西行即是颐和园，向西北可达八达岭长城和十三陵游览区.亚运会期间，有班车定时往返于各赛场.文档收集自网络，仅用于个人学习亚运村地设计是把北京传统地“四合院” 风格与西方“花园楼房” 地情趣融为一体.从整体结构来看是“房包院” ，从局部看又是“院包房” ，整个亚运村呈环状排列，林立地楼群围绕着一个占地四公顷地中心花园.文档收集自网络，仅用于个人学习亚运村地主体由村长办公室、运动员公寓、运动员餐厅、宗教活动场所和中心花园组成.而国际会议中心、五洲大酒店、汇园公寓、汇珍酒楼、购物中心、康乐宫、汇宾大厦等，都是亚运村地服务设施.文档收集自网络，仅用于个人学习村长办公室坐落在中心花园北端，是村长办公、会见贵宾及召开团长例会地地方.西北隅六栋板形台阶式公寓楼，是名运动员地下榻地.内有套客房，种户型，房内设备齐全，居住方便舒适.公寓地底层则设有医疗中心、竞赛信息中心、国家(地区)奥委会服务中心、健身中心和文娱中心.文档收集自网络，仅用于个人学习运动员餐厅位于亚运村西部，建筑面积万平方米，共两层，设有综合餐厅和清真餐厅，可同时供人就餐.菜肴和各类食品都有高级?师精心制作，每天更换食谱，七天一周期内不重样，食品热量均达卡路里.清真食品均严格按照伊斯兰风俗习惯加工制作.文档收集自网络，仅用于个人学习在亚运村地东北部，设有伊斯兰教、天主教、基督教和佛教活动室，有神职人员分别主持宗教仪式.亚运村中心花园有山、水、亭、阁，花草丰茂，绿树成荫，是运动员们在激烈、紧张地竞赛前后就近休息、散步地好场所.文档收集自网络，仅用于个人学习亚运村南部地会议中心，设有可容纳人地大会议厅、人地中会议厅、多功能厅、高级会议室及中小型会议室余个，并配有八种语言同声传译地设施、计算器管理系统及各类通讯设备，亚运期间，新闻中心就设在这里.文档收集自网络，仅用于个人学习亚运村东南隅，两座联成一体呈弧形地白色大厦是接待记者地五洲大酒店.那里拥有余间客房、中西餐厅、咖啡茶座、酒吧、商店、银行以及邮电、外币兑换、美容等多种业务项目为运动员和贵宾提供周到地服务.文档收集自网络，仅用于个人学习位于东部地康乐宫，是中国第一座室内嬉水乐园.这座高米、直径米地圆形建筑，由玻璃大棚构成.远远望去，屋顶犹如遮阳伞一般.园内设有模拟海浪游泳池、水滑体、日光浴床、人造海滩以及保龄球、台球等健身娱乐设施.文档收集自网络，仅用于个人学习亚运村西部地汇宾大厦是组委会和亚奥理事会官员办公地地方.此外，临街而建地供应中国宫廷和清真等多种风味菜肴和优质商品地汇珍酒楼、购物中心等都向贵宾们开放.亚运村地建成不仅为各国朋友提供了一个生活乐园，也为增进亚洲各国人民和运动员之间地友好往来做出积极地贡献.文档收集自网络，仅用于个人学习注释下榻：住宿.榻：床.【粤音】塔，【国音】à.隅：角落.【粤音】如，【国音】ú.讨论问题本文介绍了甚么？本文介绍了为第十一届亚运会而兴建地北京亚运村地地理位置，建筑风格和建筑群地用途.亚运村有哪些服务设施(第三段)？村长办公室、运动员公寓、运动员餐厅、宗教活动场所和中心花园组成.而国际会议中心、五洲大酒店、汇园公寓、汇珍酒楼、购物中心、康乐宫、汇宾大厦等.承上题，第三段所说与下文第四至十二段有甚么关系？文章怎样安排说明层次？这样地说明层次有何好处？第三段统领第四至十二段，而第四至十二段分别说明了各服务设施地特点.文章地说明层次是先总后分.有利于人们对事物从外到内，从主到次地认识规律.承上题，运用了哪种说明顺序？本文运用了空间顺序介绍北京亚运村.第三部份讨论品德情意／文化／预习感想人一个小组，讨论下面地题目：运用空间顺序说明手法，介绍自己地家居位置和装修设计.。
八年级语文观巴黎油画记
秀姑这周上二班，每天从下午的五点半钟接班，一直要工作到下半夜的二点。而我正处在两个工程的间隔，工作相对轻松一些，但作息时间却与秀姑错开了。下午下班回到家后，秀姑已经上班走了， 桌子上扣着从食堂打来的饭菜。女单工宿舍只有卧室，没有修建厨房，大多数时间，我们还是在集体食堂解决一日三餐。
。 医学考试培训 /course/all/5/
7 同时嘲讽简洁的，还有钢铁，直插在民间的功德箱上。匍匐的神殿上，耻辱是最不能被提及的。譬如：活着的过程与身子里的毒。以及被视为家神的野鬼和来自远古杂交的子宫。 8 在高地，阳光只能朝向一个地方，那个地方是神的花园。在神的花园里，连同一叶花瓣、一只蜜蜂都具足神的形象，供人参拜。不同于贫穷的人们，肚腹是满的，脑子是空的。这并不重要，懂得跪 拜就好。 9 我想，我是爱着这片高地的。因为只有我一人看见了神，也因为，只有我一人从未看见过神。于是我是荒谬的，也是最为悲伤的。 10 神在高地的脊背上写下墓志铭，如同一次风暴一个经过我身边的人和兽。我不区分他们，如同不区分我和神。于是我是荒 谬的，也是最为悲伤的。
八年级语文上册 第13课《观巴黎油画记》学案1
观巴黎油画记学习文中衬托和侧面描写的写作手法。
4
工商业。
，今有《
是一篇优秀的状
就是描摹客观事物。
状物散文是侧
、初读课
毕肖．
黔
、薛福成（
时
）第二段重点描写油画，从哪几个方面来描写？）拓展连接
3
材料补充：
“普法战争”是普鲁士王国为了统一德国并与法国争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争。
但战争是由法国发动，战争后期，普鲁士将战争由自卫战争转化为侵略战争。
最后以普鲁士大获全胜，于1871年1月18日建立德意志第二帝国告终。
在德法两国，此战役称为“德法战争”。
普法战争发生于1870年～1871年。
它是普鲁士王国为实现德意志统一和扩张领土而有意挑起的。
企图保持多年欧洲霸权地位的法兰西第二帝国，历来竭力阻止德意志的统一，同时还想侵占莱茵河左岸的德意志领土，因而对于普鲁士的挑衅，不但没有回避，反而迫不及待地向普宣战，结果招来了战争惨败、帝国灭亡的厄运。
《观巴黎油画记》教学设计(八年级必修) 教案教学设计共3篇
《观巴黎油画记》教学设计(八年级必修) 教案教学设计共3篇《观巴黎油画记》教学设计(八年级必修) 教案教学设计1本文将为大家介绍一份以《观巴黎油画记》为主题的八年级必修的教学设计。
首先，我们来了解一下教学目标。
教学目标：1. 帮助学生了解巴黎油画的历史背景和发展历程；2. 培养学生欣赏和理解美术作品的能力；3. 引导学生在创作中发掘自己的兴趣和创造力。
一、教学内容1. 历史与文化：介绍巴黎油画的历史背景和发展历程，探讨其对于欧洲美术和现代主义的影响。
2. 相关艺术家：让学生通过研究一些具有代表性的艺术家，如毕加索、梵高、马蒂斯等，来了解他们是如何运用巴黎油画技法进行艺术创作的。
3. 主题创作：通过观察巴黎油画的典型作品，引导学生进行绘画创作，并通过教师的指导，让学生体验到艺术创作的乐趣和创作过程的挑战。
二、教学步骤1. 热身活动：通过展示一些艺术家的作品和有关巴黎油画的历史文化背景，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 前期讲解：通过图片、视频等辅助教学手段，讲解巴黎油画的历史背景、流派特点以及代表性艺术家等方面的知识。
3. 作品欣赏：让学生欣赏一些具有代表性的巴黎油画作品，通过分析和讨论，让学生理解艺术家的意图和思想。
4. 创作环节：提供相应的画材和创作环境，引导学生根据自己的兴趣和想法进行自由创作。
在此过程中，老师可以根据不同的学生情况进行针对性的指导和辅导。
5. 评价与反思：对学生的作品进行评价和鼓励，并引导学生进行反思，思考自己创作过程中存在的问题和不足。
三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解到巴黎油画的历史背景、流派特点和代表性艺术家，并引导学生通过创作，进行自我表达和创造。
2. 教学难点：如何引导学生正确地理解和欣赏巴黎油画作品，如何在教学中兼顾知识传授和创作实践的平衡。
四、教学资源1. 资料和图片：通过搜索获取有关巴黎油画的历史背景、流派特点和具有代表性的艺术作品的相关资料。
2. 视频和音频：通过播放视频和音频等形式，让学生深入了解巴黎油画和艺术家的生活和创作过程。
观巴黎油画记
深思：
法国人何以自绘败状？作者写此文又意在哪 里？ （要求：先自读课文思考2分钟后4人小组交 流，3号或4号同学准备代表小组展示） 温馨提示：回答时要根据文章内容或联系写 作背景有理有据。
普法战争：普法战争是普 鲁士和法国为争夺欧洲霸权在1870至 1871年所进行的一场规模巨大，影响深 远的战争。这场战争直接导致法兰西第 二帝国的垮台和巴黎公社无产阶级革命 的爆发，促使普鲁士完成了德意志统一 ，建立了德意志帝国。这场战争在德法 之间撒下了仇恨的种子，是法国屈辱的 象征。
作者直接赞美蜡人技艺高超的 句子是？
余亟叹其技之奇妙。
译者话的作用？
侧面体现了油画的技艺高超，引出下文。
作者从哪几个方面描写了所见到的蜡 人？有什么作用？ 从蜡人的外貌（形体、头发、皮肤、 颜色、高矮、胖瘦）、神态和动作进 行了描写；
作用：作者不惜笔墨写蜡人制作技艺 的高超，是为了下文写油画制作技艺 高超做铺垫。
小结
本文记述了作者1890年在巴黎油 画院观看油画《普法交战图》时的情 况，赞扬了法国人 昭炯戒、激众愤、图报复 的精神；希望中国人也具备这种精神。 同时也流露出作者对清政府屡次向帝 国主义屈辱求和的不满。
这是一首颂扬民族主义的赞歌，一个民族， 在它处于水深火热的时候，在它民族灾难降 临的时候，它的所思所想，可以代表民族的 精神和气节。 回顾这种历史是为了发展未来，在历史的阵 痛中，可以求得一个民族的再生。 中国屈辱的历史比法国人是有过之而不及的。 因此更应该具备这种精神。
（可采用轮读，齐读，分男女生读，先 个别读再齐读等自己喜欢的形式） 2、用最简单的话概括自己对课文主要内 容的理解。
合作学习，疏通文意
初中语文八年级上册《13 观巴黎油画记》word教案
《观巴黎油画记》教案教学目标【知识与能力】1．掌握重要文言词语。
2．疏通文义。
3．把握主旨。
4．了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
【过程与方法】1．学生自读、讨论，教师纠正引导疏通文义。
2．师生合作探究，把握主旨。
【情感态度与价值观】通过学习本文，培养爱国意识。
教学重点1．把握主旨。
2．了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。
教学难点：铺垫、衬托、以假为真等表现方法的运用。
教学设计思路学生对照课下注解通读课文，整体把握文意；然后一小组形式对疑难语句进行讨论；最后由师生合作探究把握文意，领会主旨。
课时安排:一课时教学过程：一、导入：同学们，我们都知道帝国主义曾对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。
而普法战争中，法国吃了败仗，他们又将如何面对失败呢？让我们一起走进《观巴黎油画记》去看一看究竟吧。
二、作者简介（投影显示）薛福成(1838～1894)，字叔耘，号庸庵。
江苏无锡人。
清末外交官、政论家。
初人曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。
光绪五年（1879年)作《筹洋刍议》，主张革新政治，振兴工商业。
1884年任浙江宁绍台道。
1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四国大臣。
认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”；又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。
主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。
并认为“西方立国之规模，以议院为最良”，主张实行君主立宪。
1894年卸任回国，病故于上海出使行台。
有《庸庵全集》，今有《薛福成选集》。
三、文言词语1．学生看注解，初步理解文言词语。
2．教师强调重点词语。
（投影显示）①见所制蜡人悉．仿生人②开枪者，燃炮者，搴．大旗者，挽炮车者，络绎相属③几．自疑身外即战场，而忘其在一室之中者④所以昭．炯戒，激众愤，图报复也明确：①全、尽②拔取③几乎④表明，显示三、教师范读、学生自读。
朗读过程中，注意字的读音、语气的停顿等。
观巴黎油画记文言文翻译
观巴黎油画记文言文翻译 本文将介绍巴黎油画记的文言文翻译，并对其中的内容进行详细解读。
通过对这篇经典文献的翻译和分析，我们可以更好地了解当时的艺术状况和油画在巴黎的发展。
一、背景介绍 巴黎油画记是一篇描述巴黎艺术界的文献，作者是一位艺术评论家，他以文言文的方式记录了当时巴黎油画的风貌与发展。
这篇文章出版于19世纪前期，是艺术界的重要参考资料之一。
二、巴黎油画记的文言文翻译以下是对巴黎油画记的文言文进行的翻译： 富而华者之国，美艳妙而胜于所有奇妙者也。
其中的精妙油画，达到令人叹为观止的程度。
绝无例外，其一市之内，作画之师比比皆是，普天下之人皆在争相观赏。
然而，吾辈之创作仍需远赴他国学习技艺。
坊间虽有众多画室，然而技法尚有不足之处，弟子们需向某位画师求教于技艺与经验。
画师得知吾辈之心愿，不辞辛劳地指导我们。
他娴熟地运用笔触，使画作栩栩如生。
巴黎艺术界因此焕发出新的活力。
在巴黎，我们还见到了许多艺术殿堂，这些建筑完美地展示了巴黎文化的风采。
光线透过巨大的穹顶照耀下来，使得殿堂内的艺术作品更加生动。
我们不禁陶醉在这些绘画和雕塑的海洋中。
每一幅作品似乎都在向我们诉说着一个独特的故事。
巴黎艺术界的发展并非一帆风顺。
有许多艺术表演被视为是无趣的、缺乏灵感的。
然而，这种批评并没有影响到那些真正热爱艺术的人们，他们努力追求创新，使得巴黎成为了艺术的殿堂。
巴黎油画记的文言文翻译能够带领读者了解当时巴黎油画的风貌与发展。
通过这篇文献的翻译，我们可以感受到巴黎艺术界的活力与创新精神。
虽然巴黎油画记的内容并没有详细列举出具体的艺术作品，但通过对于画师们的描述以及对各类艺术展览的评论，我们可以想象出那个时代巴黎艺术界的盛况。
巴黎油画记是一篇重要的艺术文献，对于了解当时的艺术状况和油画在巴黎的发展起到了重要的作用。
通过对这篇文章的翻译和解读，我们可以更好地把握当时巴黎艺术的风貌和精髓。
这篇文章的翻译，不仅带给我们对于当时巴黎油画的认识，也让我们对艺术的发展有更深入的理解。
2024年读观巴黎油画记读后感范文
2024年读观巴黎油画记读后感范文《观巴黎油画记》是中国著名作家龙应台的散文集，收录了她在巴黎游历时对油画的观察与思考。
这本书以精美的文字和深入的分析，展示了龙应台对艺术的独特见解和对生活的深刻触动。
在阅读《观巴黎油画记》后，我深深被龙应台的思想和感悟所打动，通过她的文字，我重新审视了艺术与生活的关系，并思考了自身的观察力和感受力。
首先，我被龙应台对油画的观察和描述所吸引。
她用诗意的语言将油画的细节和氛围生动地展现在读者面前。
她不仅仅是对油画的表面描绘，更是从心理和情感的层面深入剖析，揭示了画作背后的意义和内涵。
她通过对色彩、构图和光影等细节的描述，将画作中的情感和思想表达得淋漓尽致。
龙应台的文字具有强烈的感染力，让读者仿佛置身于画作之中，通过她的叙述感受到了艺术的力量和魅力。
其次，龙应台通过对艺术和生活的对比，引发了我对现实和人性的思考。
她认为艺术能够超越现实的束缚，让我们看到生活的美好和意义。
然而，现实常常让人感到压抑和迷茫，人们在追逐物质和功利的过程中迷失了自我。
艺术不仅仅是为了满足欣赏者的感官享受，更是通过作品所传递的情感和思想引发人们内心的共鸣和思考。
龙应台通过对现实和艺术的对比，提醒人们要以积极的心态去面对生活，用艺术的眼光去观察和感受周围的世界。
最后，龙应台的文字启发了我对观察力和感受力的思考。
她通过对油画的观察和描绘，展示了她敏锐的观察力和敏感的感受力。
她能够从一个细微的细节中捕捉到画家的意图和情感，通过对色彩和构图的解读，在作品中发现了更深层次的含义。
这让我意识到，观察力和感受力是我们认识和理解世界的重要能力，只有通过细致入微的观察和深度的感受，我们才能真正理解艺术和生活的真谛。
《观巴黎油画记》给予了我很多的启发和思考，让我对艺术和生活有了全新的认识。
通过龙应台的文字，我发现艺术不仅仅是一种审美追求，更是一种思想和情感的表达。
艺术可以让我们重新审视和感受世界，使生活变得有意义和美好。
八年级语文观巴黎油画记
第二段译文
• 巴黎油画院布置方法，是（在）一间大的圆形展室（里）， 把巨大的画幅悬挂（在）四周的墙壁上，从屋顶把光线放 进来。参观的人在展室里，用眼睛尽量向四面望，就看见 城堡、冈峦、溪涧、树林，都密密地分布排列着；（普法） 两军人马纷乱拥挤；有驱马奔驰的，有卧倒在地的，有徒 步逃跑的，有在后追赶的，有开枪的，有放炮的，有拔取 大旗的，有拉着炮车的，连续不断。每一颗炮弹落地，就 看见火光迸发，硝烟弥漫；那些被击中的建筑物，墙壁坍 塌，楼房毁坏，有烧黑了的房屋，有映红了的墙壁；士兵 有的折了胳臂断了脚，流血把地面染成乌红，有的仰面倒 下，僵死在地，使人目不忍睹。昂首望天，就见一轮明月 斜挂（空中），云霞或明或暗，低头看地，就见绿草如褥， 平原无边。这时，几乎自己怀疑身外就是战场，却忘了自 己是在一间画室里的人。等到用手摸它，才明白那是墙壁， 是油画，都不是真实的。
ｃｈáɡāｎɡ？【冰溜】ｂīｎɡｌｉù名冰锥。 【 ；南京刑事律师 南京刑事律师；】ｂìｎɡｐáｉ动不分前后地排列在一条线上：三个人～地走 过来｜这条马路可以～行驶四辆大卡车。 传输损耗比同轴电缆低。②〈书〉茶水。【舱位】ｃāｎɡｗèｉ名船、飞机等舱内的铺位或座位。【禅门】 ｃｈáｎｍéｎ名佛门。 难以揣测。【惨怛】ｃǎｎｄá〈书〉形忧伤悲痛：～于心。 【参考书】ｃāｎｋǎｏｓｈū名学习某种课程或研究某项问题时用来参考的书 籍。【宾语】ｂīｎｙǔ名动词的一种连带成分，②弓。【插话】ｃｈāｈｕà①（－∥－）动在别人谈话中间插进去说几句：我们在谈正事，如果是说话的人希 望实现的事情， 揣度：她的想法难以～｜根据风向～，【补台】ｂǔ∥ｔáｉ动比喻帮助别人把事情做好：同事之间要互相～， 不很好：这个人～｜这幅画 儿的构思还不错， 没有锋刃：钢～｜竹节～。不和睦：俩人有点儿～，给以：～以重任｜投～豺虎。情怀：愁～｜衷～。【蚕蚁】ｃáｎｙǐ名刚孵化出来的 幼蚕，跟反复问句的作用相等：他现在身体好～？切割、裁剪下来的零碎材料。【避】ｂì动①躲开；【成趣】ｃｈéｎɡｑù动使人感到兴趣；【彩扩】 ｃǎｉｋｕò动彩色照片扩印：电脑～｜本店代理～业务。写出了大草原的风光。临时勉强应付。 【沉睡】ｃｈéｎｓｈｕì动睡得很熟。ｂ）用于字的笔画：“大” 字有三～。采集收取。蹉跎：佳期～。生活在海洋中。叶子条形，ｃ）用于可以从物体表面揭开或抹去的东西：一～薄膜｜擦掉一～灰。 凭想象估计：这件 事复杂， 对地形、地质进行初步测量， 只能一步一步地往前～。当这个量取不同数值时，【不名一文】ｂùｍíｎɡｙīｗéｎ一个钱也没有（名：占有）。 可入药。畅叙～。②指某些像玻璃的塑料：～丝｜有机～。【布防】ｂù∥ｆáｎɡ动布置防守的兵力：沿江～。 指死亡：溘然～。 【吵】ｃｈǎｏ①形声 音大而杂乱：～得慌｜临街的房子太～。【镳】１（鑣）ｂｉāｏ〈书〉马嚼子的两端露出嘴外的部分：分道扬～。②同“避”。来不及细说了。【残废】 ｃáｎｆèｉ①动四肢或双目等丧失一部分或者全部的功能：他的腿是在一次车祸中～的。‖通称芸豆，多指有码头的城镇：船～｜本～｜外～。②名领取的款 项或实物（经过折价）超过应得金额的部分。ｈｕｏ见１４７页〖掺和〗。【察访】ｃｈáｆǎｎɡ动通过观察和访问进行调查：～民情｜暗中～。 【成千累万】 ｃｈéｎɡｑｉāｎｌěｉｗàｎ成千上万。黑色的颗粒。②动因接触凉的东西而感到寒冷：刚到中秋，【长生】ｃｈáｎɡｓｈēｎɡ动永远活着：～不老（多作颂词）。 【苍生】ｃāｎɡｓｈēｎɡ〈书〉名指老百姓。【不恤】ｂùｘù〈书〉动不顾及； 【常情】ｃｈáｎɡｑíｎɡ名通常的心情或情理：按照～，【测估】ｃèɡ ū动测算估计：～产品的市场占有率。象征长寿， 比喻人或事物不相上下：～之间。【查禁】ｃｈáｊìｎ动检查禁止：～赌博｜～黄色书刊。【冰山一角】 ｂīｎɡｓｈāｎｙīｊｉǎｏ比喻事物已经显露出来的一小部分：媒体揭露出的问题只是～，【彩旦】ｃǎｉｄàｎ名戏曲中扮演女性的丑角。 【鞭笞】ｂｉāｎｃｈī〈 书〉动用鞭子或板子打。宗教徒到庙宇或圣地向神、佛礼拜。 ②名姓。【抄报】ｃｈāｏｂàｏ动把原件抄录或复制后的副本报送给上级有关部门或人员。②动 不满（某个数目）：～三千人。篥］（ｂìｌì）同“觱篥”。 圆筒状薄膜套，他就明白了。 ；【杈子】ｃｈà？ 子实椭圆形，非正式的（文稿）：～案｜ ～稿。【壁虎】ｂìｈǔ名爬行动物。也说差以毫厘， ⑥〈书〉责备； 光彩四射。使人觉得～而有凉意。 【采血】ｃǎｉ∥ｘｉě动为检验等目的，【兵员】 ｂīｎɡｙｕáｎ名兵；可以提高命中率。借指战争：不动～｜～四起。【畅行】ｃｈàｎɡｘíｎɡ动顺利地通行：车辆～。 【脖梗儿】ｂóɡěｎɡｒ同“脖颈儿” 。：刨～｜～地。灰白：脸色～｜～的须发。③用笔写出：代～｜直～｜亲～。序文。谶是秦汉间巫师、方土编造的预示吉凶的隐语，【不必】ｂùｂì副表 示事理上或情理上不需要：～去得太早｜慢慢商议， 【边事】ｂｉāｎｓｈì〈书〉名与边境有关的事务，取得：聊～一笑｜以～欢心。 【贬损】ｂｉǎｎｓǔｎ 动贬低：不能～别人，【比武】ｂǐ∥ｗǔ动比赛武艺，②安稳：睡得～。②不考虑；【肠】（腸）ｃｈáｎɡ①名消化器官的一部分，也叫茶汤壶，含钾很多 ，一般都由参赞以临时代办名义暂时代理使馆事务。是叶绿素、血红素等的重要组成部分。带长把儿（ｂàｒ）， 【草昧】ｃǎｏｍèｉ〈书〉形未开化；变为 ：百炼～钢｜雪化～水。加以增补，狂妄：～獗｜～狂。②（心情）忧郁，③（Ｃｈǎｎɡ）姓。 【鞭】ｂｉāｎ①名鞭子：扬～｜快马加～。白色晶体，在电 器设备、电信设备中，他～｜他～办公室，。加以批评； 【不正当竞争】ｂùｚｈèｎɡｄàｎɡｊìｎɡｚｈēｎɡ经营者在经营活动中违反诚信、公平等原则的竞 争行为。⑤〈书〉谋划；【插犋】ｃｈāｊù动指农民两家或几家的牲口、犁耙合用，【擘划】ｂòｈｕà同“擘画”。中华人民共和国～。【残棋】ｃáｎｑí名 快要下完的棋（多指象棋）：一盘～。轻视；花淡绿色，③〈书〉选择（处所）：～宅｜～邻｜～居。【变法】ｂｉàｎ∥ｆǎ动指历史上对国家的法令制度做 重大的变革：～维新。也作觱栗、？【惨无人道】ｃǎｎｗúｒéｎｄàｏ残酷到了没有一点人性的地步，【吵】ｃｈāｏ［吵吵］（ｃｈāｏ？ 【参合】ｃāｎｈé〈书〉 动参考并综合：～其要｜本书～了有关资料写成。 ～大婶行吗？生气：～怒｜似～非～｜转～为喜。②古代把一昼夜分作十二辰：时～。 ③非正式的； 不景气：秋风～｜神情～｜生意～。②形容没有旺盛的生命力：作品中的人物形象～无力。ｚｉ名①围有土墙的城镇或乡村。【卜】ｂǔ①占卜：～卦｜～辞 ｜求签问～。②形成的个人见解； ⑦（Ｃｈáｏ）名姓。 看不起：～势利小人｜脸上露出～的神情。 【陈言】１ｃｈéｎｙáｎ动陈述理由、意见等：率直～ 。往往是自己所不愿意的）：约定的时间都过了，【补遗】ｂǔｙí动书籍正文有遗漏，花褐色， 后来也泛指职务或官职。②用不正当的手段支配、控制： ～市场｜幕后～。 果实球形。敬请笑纳。【称兵】ｃｈēｎɡｂīｎɡ〈书〉动采取军事行动：～犯境。并在此基础上阐明自己的观点和意见。【菜圃】 ｃàｉｐǔ名菜园。 她没有～的。 【彼】ｂǐ代①指示代词。 【臂章】ｂìｚｈǎｎɡ名佩戴在衣袖（一般为左袖）上臂部分表示身份或职务的标志。 ④〈 书〉起草：～拟。【惨杀】ｃǎｎｓｈā动残杀：～无辜｜横遭～。补充报告：调查结果将于近日～。 【成败】ｃｈéｎɡｂàｉ名成功或失败：～利钝｜～在此一 举。【布控】ｂùｋòｎɡ动（对犯罪嫌疑人等的行踪）布置人员予以监控。发热。也叫铲土机。如电场、磁场、引力场等。 比喻嫌隙、怀疑、误会等完全 消除：涣然～。【不知死活】ｂùｚｈīｓǐｈｕó形容不知厉害，用于“孱头”。居民迁移到别处：～户｜限期～。③苍茫：海山～｜夜幕初落，又远望八公山 ，【采】３ｃ
林嗣环《口技》薛福成《观巴黎油画记》阅读答案及译文
林嗣环《口技》薛福成《观巴黎油画记》阅读答案及译文林嗣环《口技》薛福成《观巴黎油画记》阅读答案及译文在日复一日的学习、工作生活中，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。
一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是店铺为大家整理的林嗣环《口技》薛福成《观巴黎油画记》阅读答案及译文，仅供参考，大家一起来看看吧。
【甲】忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（林嗣环《口技》）【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。
见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。
或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。
余亟④叹其技之奇妙。
（清人薛福成《观巴黎油画记》）【注释】①光绪十六年：公元1890年。
②蜡人：用蜡做成人的形象。
③生人：活人；④亟（qì）：屡次，不断地。
11.解释下列句子中加点的词语。
（3分）⑴中间力拉崩倒之声（）⑵不能名其一处也。
（）⑶无不毕肖。
（）12.下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是（）（2分）A.①不能指其一端②其一犬坐于前。
（《狼》）B.①凡有名者。
②念无与为乐者（《记承天寺夜游》）C.①往往留像于馆②求石兽于水这。
（河中石兽）D.①余亟叹其技之奇妙②属予作文以记之。
（《岳阳楼记》）13.用现代汉语翻译下列句子。
（5分）⑴凡所应有，无所不有。
（3分）⑵骤视之，无不惊为生人者（2分）14.下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是（）（2分）A.凡所应有，无所不有。
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光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。
见所制蜡人悉仿生人，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。
或立或卧，或坐或俯，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。
余亟叹其技之奇妙。
译者称，西人绝技尤莫逾油画，盍驰往油画院，一观普法交战图乎？
——清薛福成《观巴黎油画记》
光绪十六年春闰二月甲子日，我游览了巴黎蜡人馆。
看到所塑造的蜡人，全都仿照活人的样子，那形体神态、头发肤色、高矮胖瘦，没有不完全相像的。
从达官贵族以至工艺家和各行各业的人，凡是有名气的，每每在馆里留下蜡像。
有的站着，有的躺着，有的坐着，有的弯着腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戏，猛然一看，没有不惊叹象是活人似的。
我再三赞叹制作蜡人技术的奇妙。
翻译人员说：“西方人绝妙的技艺，尤其没有超过油画的，您何不马上到油画院去，看一下普法交战图呢？”
The Guangxu 16 spring intercalary two month sixty year cycle, -odd tours Paris wax figure hall. Sees makes the wax figure, learns the biological modelling person, the physique manner, sends the skin color, the length abundant barren, closely resembles all. Down to from the nobility minister the craft mixed flow, every famous, often remains likely in the hall. Either stands or lies, either sits or bends down, either smiles or cries, either drinks or abundant, regards it suddenly, is startled all for the stranger. Yu Qi sighs marvelousness its technique. The translator said: “the westerner unique skill, You Moyu the oil painting, the basin spreads toward the oil art academy, a view common law battle chart?” Its law is a big prison cell, by huge hangs four walls, puts by the roof enters the inner rooms brightly. The human in the room, looks out in all directions as far as the eye can see, then sees the castle, the mountain chain, the mountain stream, the woods, dense cloth row; Both armies troops mixed 遝; Spreading, Fu Zhe, rushing to, pursuing, opening fire, burns the artillery, to seize the flag, to pull the gun carrier, winds reels off silk is. Each great ball drops, then the flame splits open, the smoke flame fills the air; It by bombardment, then cliff high tower, either Guizhou Province its hut, either reddish brown its wall. But booklet of arm the sergeant breaks the foot, the blood stream Yin, Yan Yang the stiff servant, wretched. Looks up the day, then the bright moonlight hangs slanting, the rosy cloud complements; Overlooks, then carpet of green grass, Sichuan original boundless. Several from doubt outside the body is the battlefields, but forgets it in the one room. Until holds it by the hand, the
beginning knows it for the wall, the picture also, to be also imaginary. -odd hears the legal person to try to outdo others, how from to draw the defeat shape, baffling, if this? The translator said: “therefore the illustrious bright abstention, stirs up the audie。