幼儿园大班健康活动教案《户外体育活动教案有趣的纸箱游戏》
大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思
大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸箱的不同形状和功能，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过纸箱游戏，培养幼儿的跑、跳、投掷等基本运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验合作、分享、谦让等良好情感，培养幼儿的团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸箱游戏的规则，积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和创新意识。
三、教学准备：1. 教具：纸箱、纸箱盖、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍纸箱游戏的规则和玩法，引导幼儿观察纸箱的不同形状和功能，激发幼儿的想象力。
3. 游戏进行（10分钟）：幼儿分成若干小组，按照纸箱游戏的规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，关注幼儿的安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题，如调整游戏难度、引导幼儿相互协作等。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿学会分享、谦让、互助等良好品质。
3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整游戏规则，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
4. 定期组织纸箱游戏，让幼儿在不断的实践过程中提高自己的运动能力和创新能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对纸箱游戏规则的掌握程度。
2. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中是否能够自主进行纸箱游戏，以及家长对幼儿参与纸箱游戏的反馈。
3. 定期组织纸箱游戏比赛，以比赛成绩为依据，评价幼儿在游戏中的进步情况。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与纸箱游戏，增进家长对幼儿教育的了解，促进家校合作。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（通用8篇）
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（通用8篇）大班体育公开课《有趣的纸箱》篇1活动目标：1.幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2.积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：纸箱人手一个活动重点难点：活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力活动过程：1.出示纸箱（一物多玩）。
师：今天老师为小朋友们准备了纸箱，大家想想纸箱都有哪些不同的玩法呢？教师交待要求，让幼儿自由玩。
教师观察幼儿的不同玩法2.分享玩法。
请玩法不同的幼儿来介绍自己是怎么玩纸箱的。
3.幼儿再次尝试不同的玩法。
学学同伴的玩法，自由活动，教师个别指导。
4.游戏竞技师：刚才小朋友很爱动脑筋，想了很多的玩法。
刚才我们只玩了一个纸箱，现在啊谁来把三个纸箱连起来玩一玩，而且要用三种不同的玩法。
请幼儿尝试玩法，进行分组竞赛。
布置场地，把纸箱搭起了小山洞，变成了小山坡，做成了小汽车，让幼儿穿过这些障碍物。
玩法：请幼儿分成两组，按照规定的玩法，哪组速度最快，哪组就获胜。
5.放松活动幼儿总结游戏中纸箱的不同玩法。
所有的幼儿纸箱连起来变成火车，开着火车结束游戏活动反思：活动中成功之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。
幼儿对活动很感兴趣。
整个环节比较清晰，目标基本达到。
不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。
游戏的时间太短，应该让幼儿多练习几遍，然后还可以再进行一次比赛，这样就能更好地调动起幼儿积极参与游戏的兴趣。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》篇2活动目标：1、学习沿曲线走、爬、钻。
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》教案名称：有趣的纸箱游戏教学对象：幼儿园大班教学目标：1.培养幼儿对纸箱游戏的兴趣，激发他们主动参与的欲望；2.培养幼儿的动手能力和想象力；3.通过游戏，让幼儿感受运动的乐趣，培养合作精神和团队意识。
教学准备：1.准备足够的纸箱，尺寸不一，形状各异；2.将纸箱的一面贴上彩色纸，增加游戏的趣味性；3.准备音乐器材。
教学内容和步骤：一、引入（10分钟）1.教师与幼儿进行简单的打招呼，营造轻松愉快的氛围；2.利用图片和实物纸箱，引入纸箱游戏的概念，引发幼儿的好奇心和兴趣；3.与幼儿们一起回顾过去的游戏经历，鼓励他们分享自己喜欢的游戏方式。
二、游戏介绍（10分钟）1.教师简单介绍纸箱游戏的方式和规则，例如：跳箱子、当小房子等；2.通过图片或视频，演示纸箱游戏，让幼儿对游戏方式有一个初步的了解；3.鼓励幼儿提出自己喜欢的纸箱游戏方式，并做简单的讲解。
三、游戏实践（30分钟）1.幼儿分成小组，每个小组选出一名队长；2.教师在场地上摆放纸箱，不同形状的纸箱摆放在不同区域；3.每个小组安排一名队长开始游戏，队长随机选择一个纸箱，表演一个动作供其他队员模仿；4.其他队员根据队长的动作，从初始位置跳到指定的纸箱上，尽量不接触其他纸箱；5.游戏进行一段时间后，教师停止音乐，队员们停留在当前位置，观察其他纸箱的位置；6.教师随机移动一个纸箱的位置，然后继续播放音乐，队员们根据变化的纸箱位置，调整自己的跳跃动作。
四、游戏总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回忆游戏过程中的乐趣和难点；2.引导幼儿感受运动的快乐，分享自己的喜悦；3.鼓励幼儿互相表达对队友的感谢和肯定，并帮助他们总结游戏中的体验和收获。
五、课后延伸（10分钟）1.教师鼓励幼儿将纸箱游戏带回家，与家人分享乐趣；2.鼓励幼儿结合自己的创意和想象力，发挥纸箱的多功能特性，进行更多有趣的游戏；3.下节课时，鼓励幼儿带来自己设计的纸箱游戏，并与同学们分享。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
一、教学目标
1.能够理解和执行指令：在纸箱内完成动作。
2.能够全身心地参与活动，积极运动。
3.培养团队合作意识，学会分享合作。
二、教学重点
1.学生能够理解和执行指令。
2.学生能够全身心地参与活动，积极运动。
三、教学难点
1.培养团队合作意识，学会分享合作。
2.学生能够应对变化的情况，学会调整自己。
四、教学步骤
1. 热身阶段
•动作：翻转纸箱。
•目的：热身肌肉、提高身体灵活性。
2. 活动阶段
•装箱：让学生站到一个纸箱里，手不能碰地面，看谁能装得多，时间限制为 1 分钟。
•反弹游戏：把球扔在纸箱中，如果球从里面弹出，就要重新开始，看谁弹得多，时间限制为 3 分钟。
•组队比赛：将学生分为两个小组，每个小组需要在规定时间内完成把队友装进纸箱、从起点到终点传名义的花环，难度逐步升级，时间限制为 10 分钟。
3. 放松阶段
•动作：自我按摩、平定呼吸。
•目的：缓解肌肉疲劳、让学生放松身心。
五、教学评价
1.观察学生的动作是否标准、协调。
2.观察学生的合作意识和团队精神。
3.观察学生的自我调整能力。
六、教学反思
1.学生对这种比较新颖的体育活动十分感兴趣，参与度很高。
2.让学生在纸箱内进行活动，既可以锻炼身体，又可以让学生通过思考如何运用箱子以及团队合作等方式来完成任务，培养了学生的合作意识和创新思维。
幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思
幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思有趣的纸箱教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣与参与意识；2. 提高幼儿的体育协调能力和动作技巧；3. 培养幼儿的观察能力和创造力；4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：纸箱、音乐。
教学步骤：1. 集体活动（5分钟）老师和幼儿们一起进行简单的热身运动，如踢踏球、小跑步等，为接下来的活动做好准备。
2. 简要介绍活动（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的体育活动，告诉他们将要使用纸箱进行游戏。
鼓励幼儿们发表自己对纸箱的想法和想象力。
3. 自由游戏（15分钟）给每个小朋友发一块纸箱，并准备一个大的空地，让他们自由发挥创造力，将纸箱变成自己喜欢的形状，例如汽车、火车、帐篷等。
4. 创造游戏（15分钟）老师带领幼儿们进行创造游戏，例如“小猫找鱼”。
幼儿们用纸箱做一个鱼缸，其中几个幼儿扮演小猫，其他幼儿则是鱼。
小猫要在规定的时间内找到尽可能多的鱼。
通过游戏的进行，既锻炼了幼儿们的协调能力和动作技巧，又培养了他们的观察能力和团队合作精神。
5. 音乐游戏（15分钟）老师播放动感的音乐，引导幼儿们一起做简单的舞蹈动作，例如踢踏舞、摇摆舞等。
幼儿们可以利用纸箱进行创意表演，在音乐的节奏中舞动身体。
6. 小结与反思（10分钟）老师和幼儿们一起回顾今天的活动，鼓励他们分享自己的收获和感受。
同时，引导幼儿们思考纸箱在活动中的作用，如何发挥自己的创造力和想象力。
教学反思：这一堂体育活动课程中，幼儿们非常喜欢纸箱这一新颖的媒介，他们表现出了极大的积极性和参与度。
自由游戏和创造游戏让幼儿们有机会动手创造自己心中的世界，培养了他们的创造力和团队合作精神。
音乐游戏则提供了舞动身体的机会，培养了幼儿们的动作技巧和节奏感。
通过反思，我们可以将幼儿的不同表现进行观察和记录，为今后的体育活动提供参考。
另外，老师在今后的教学中可以适度增加一些挑战性的纸箱游戏，以促进幼儿们的发展和成长。
大班体育教案《有趣的纸箱游戏》及教学反思
大班体育教案《有趣的纸箱游戏》及教学反思一、教学目标1.了解纸箱游戏的概念和特点，培养学生的创造力和动手能力。
2.学生能够选择适合自己的纸箱游戏并进行游戏讨论，提高沟通和合作能力。
3.锻炼学生的身体协调性和运动技能，培养学生的体育兴趣和意识，增强体质。
二、教学内容1.了解纸箱游戏的概念和特点。
2.分组选择纸箱并设计游戏。
3.进行游戏讨论和展示。
4.进行纸箱游戏实践。
三、教学准备1.纸箱。
2.伸缩带。
3.球。
4.讲解PPT。
四、教学过程1.导入环节（1）师生互动，营造轻松、愉快的学习氛围。
（2）通过PPT播放，了解纸箱游戏的概念和特点。
（3）谈论学生对“纸箱”这一物品的认识和思考。
2.分享环节分组选择纸箱，完成设计并进行游戏讨论。
（1）组间竞争（2）游戏分享3.实战演练整合学生设计的游戏规则，进行实战演练。
4.教学反思通过观察学生表现，对自己的教学进行反思和总结。
（1）教学的优点：活动性强，学生听课积极，游戏实践效果良好。
（2）教学的不足：游戏设计过于相似，有待进一步创新，对语言能力和身体素质要求较高。
（3）对改进措施的建议：激发学生创新意识和动手能力，多角度设计更多元化的游戏规则，提高学生的体育意识和素质。
五、教学反思纸箱游戏作为一种新颖有趣的活动形式，能够有效激发学生的创造力和动手能力，借此促进学生的身体素质和体育意识的提高。
本次教学通过分组并设计游戏的方式，充分留有学生的个性发挥和创新思考空间，使得教学效果达到了预期效果。
但教学过程中，也发现了一些问题和反思，如游戏设计过于相似，忽略了学生的语言能力和身体素质等，需要进一步加强教学的多角度性和创新性，提高学生的素质和协作能力。
因此，在今后的教学过程中，我们应重点关注游戏规则的多样性和启发、学生的创新意识的培养以及学生身体素质的提高，使得学生能够在不断的实践中获得更多的体育感悟和提升。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（精选12篇）
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》大班体育公开课教案《有趣的纸箱》（精选12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班体育公开课教案《有趣的纸箱》，希望对大家有所帮助。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》篇1活动目标：1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力。
2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。
(幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线重难点分析：重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法。
活动过程：一、教师带领幼儿做热身运动。
1、头部运动2、扩胸运动3、腰部运动4、膝关节运动5、压腿运动6、放松运动二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法。
1、教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求：⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。
⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好。
⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法。
⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全。
2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法。
教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法。
3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验。
每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范。
(可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下)4、6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法。
5、师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高。
大班运动游戏教案及教学反思《有趣的纸箱》2篇
大班运动游戏教案及教学反思《有趣的纸箱》大班运动游戏教案及教学反思《有趣的纸箱》精选2篇（一）教案：有趣的纸箱目标：通过运动游戏，增强大班儿童的体能、协作能力和想象力。
材料：- 纸箱- 彩色纸- 遮阳帽活动流程：1. 热身运动：- 让孩子们跳跃、摆臂、甩腿等简单的运动动作，让他们的身体得到活跃。
- 引导孩子们有规律地做呼吸运动，让他们的身体和大脑都处于一个警觉的状态。
2. 游戏介绍：- 将纸箱打开，成为一个大型的游戏场地。
确保纸箱内部没有任何尖锐的物品或尖角，以防孩子受伤。
- 将彩色纸剪成各种形状的图案，并粘贴在纸箱上。
- 每个孩子戴上一个遮阳帽，成为“探险家”。
3. 游戏规则：- 孩子们可以在纸箱里爬行、跳跃、蹦荡，尽情发挥他们的想象力。
- 孩子们可以利用彩色纸的图案，发挥自己的创造力，将纸箱变成自己喜欢的场景，比如火车、飞机、城堡等等。
- “探险家”们可以互相合作，创造出更多有趣的场景和角色。
4. 游戏总结：- 让孩子们分享他们创造的场景和角色，鼓励他们展示自己的想象力和创造力。
- 引导孩子们思考游戏过程中的体验和感受，让他们意识到运动游戏的乐趣和好处。
- 对孩子们在游戏中展现出的协作能力和想象力给予肯定和表扬。
教学反思：这个运动游戏的设计主要目的是帮助大班儿童提高体能、锻炼协作能力和发展想象力。
通过在纸箱里进行各种动作和创造，孩子们能够锻炼身体的协调性和灵活性，同时激发他们的想象力和创造力。
在游戏中，孩子们需要合作创造出不同的场景和角色，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
整个游戏过程中，孩子们表现出了很高的参与度和热情，他们大胆尝试各种动作和创造，展示出了丰富的想象力。
他们也积极与其他孩子合作，共同创造有趣的游戏场景。
在游戏结束后，孩子们进行了分享和总结，他们感受到了游戏带给他们的乐趣和成果，也更加理解了运动游戏对他们的身体和心理发展的重要性。
然而，在游戏设计方面，我认为可以进一步增加一些规则和挑战，让孩子们在运动游戏中更有目标感和成就感。
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》
大班优秀体育活动教案《有趣的纸箱》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和运动能力。
2.培养幼儿团队协作精神和创新意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1.重点：幼儿能够积极参与体育活动，掌握基本的运动技能。
2.难点：幼儿能够运用纸箱进行创意游戏，提高团队协作能力。
三、教学准备1.纸箱若干个（大小不一，数量以班级人数为准）。
2.音乐播放设备。
3.安全提示标志。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个纸箱，引导幼儿观察并说出纸箱的特点。
2.教师邀请幼儿上台尝试用纸箱做游戏，激发幼儿兴趣。
（二）基本环节1.热身运动教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
2.纸箱游戏（1）幼儿自由探索纸箱的玩法，如跳箱、滚箱、传球等。
（2）教师组织幼儿进行纸箱接力比赛，培养团队协作精神。
（3）教师引导幼儿用纸箱搭建障碍物，进行穿越障碍物比赛。
3.创意环节（1）教师出示大小不一的纸箱，引导幼儿思考如何利用纸箱进行创意游戏。
（2）幼儿分组讨论，每组设计一个纸箱游戏。
（3）教师组织幼儿进行创意游戏展示，评选最佳创意奖。
4.放松环节教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。
（三）结束环节2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和经验。
3.教师组织幼儿回收纸箱，整理活动现场。
五、教学反思1.亮点：（1）幼儿在创意环节中，充分发挥想象力，设计了多种纸箱游戏。
2.不足：（1）在活动组织过程中，时间分配不够合理，导致部分环节匆忙结束。
（2）在创意环节中，部分幼儿参与度较低，需要教师更多关注和引导。
今后，在教学活动中，我将不断调整教学策略，努力提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中健康成长。
重难点补充：1.教学重点：通过纸箱游戏，让幼儿掌握跳跃、滚动、传递等基本运动技能，并能够积极参与体育活动。
2.教学难点：引导幼儿在纸箱游戏中进行创新，提高团队协作能力，并确保安全。
教学过程补充：（一）导入教师：小朋友们，你们知道这是什么吗？（举起纸箱）幼儿：纸箱！教师：对了，今天我们要用纸箱来玩很多有趣的游戏，你们准备好了吗？幼儿：准备好了！（二）基本环节1.热身运动教师：我们先来做做准备运动，让我们的身体活动起来。
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》4篇
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》精选4篇（一）教案名称：有趣的纸箱游戏教学目标：1.培养幼儿的动手能力和合作意识。
2.发展幼儿的想象力和创造力。
3.提高幼儿的身体协调能力和肌肉力量。
4.提供幼儿们锻炼的机会，增强体质。
教学内容：纸箱游戏是一种寓教于乐的幼儿体育教育活动。
通过纸箱游戏，培养幼儿的动手能力、合作意识和身体协调能力，可以激发幼儿的想象力和创造力。
在游戏中，孩子们可以体验到自己动手制作玩具的乐趣，同时锻炼身体，提高体质。
教学准备：纸箱、剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
教学步骤：Step 1：介绍纸箱游戏（5分钟）1.老师向幼儿们介绍纸箱游戏，简单地解释游戏的规则和目的。
2.提问：纸箱可以用来做什么？可以做出什么有趣的东西？3.鼓励幼儿们积极参与游戏，激发他们的创造力和想象力。
Step 2：准备纸箱（10分钟）1.老师向幼儿们展示各种形状的纸箱，让他们选择自己喜欢的。
2.分发纸箱和工具，让幼儿们自己动手制作自己喜欢的玩具。
Step 3：发挥想象力（10分钟）1.鼓励幼儿们利用纸箱制作不同的玩具，如汽车、船、房子等。
2.帮助幼儿们发挥想象力，提供一些构思的建议。
3.鼓励幼儿们在制作过程中合作交流，互相帮助。
Step 4：游戏时间（15分钟）1.让幼儿们展示自己制作的玩具，并解释一下它们的功能和玩法。
2.组织幼儿们进行游戏，可以安排一些有趣的活动，如比赛、追逐等。
3.鼓励幼儿们积极参与游戏，互相协作，共同完成任务。
Step 5：总结（5分钟）1.让幼儿们反思游戏的过程和心得体会。
2.激励幼儿们继续发挥想象力和创造力，在日常生活中多使用纸箱进行创作和游戏。
教学延伸：1.让幼儿们分组合作，制作更大、更复杂的纸箱建筑物。
2.引导幼儿们拓展纸箱游戏的创意，发挥想象力，激发其对创作的兴趣。
3.在游戏中加入音乐，增加乐趣。
教学评估：观察幼儿在游戏中的参与程度和合作意识。
记录幼儿们制作的作品和游戏中的表现，并进行评价。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》教学目标：1. 通过“有趣的纸箱”这个主题，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的身体协调性和运动技能。
准备材料：1. 大大小小的纸箱。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 音乐、扩音器等。
教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）教师引导幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续的活动做好准备。
Step 2：创造性玩纸箱（10分钟）1. 将纸箱摆放成随机的方式，让幼儿观察纸箱的形状和大小。
2. 鼓励幼儿利用想象力，发挥创造力，在纸箱上进行装饰和涂鸦，用彩色纸、剪刀、胶水等材料进行创造性的改造。
3. 提醒幼儿注意安全，不要用过于锋利的物品进行装饰。
Step 3：游戏1 - 纸箱隧道（10分钟）1. 将纸箱用沙发、椅子等固定住，形成一条隧道。
2. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在纸箱前面。
3. 通过音乐的节奏，教师示范游戏的规则：幼儿们一起走进纸箱隧道，小心通过，再从另一侧走出。
4. 让每个小组轮流尝试，看哪个小组能够迅速通过纸箱隧道。
可以设定时间限制，增加游戏的挑战性。
Step 4：游戏2 - 纸箱接力（15分钟）1. 将纸箱分成若干个组，每个组设计一个接力赛道。
2. 将每个组分成两队，队员依次站在起跑线上。
3. 通过音乐的节奏，第一名队员从起跑线上跑向接力纸箱，进入里面后继续向前跑，跑到终点后返回队列，让下一名队员进行接力。
4. 第一队跑完后，第二队开始进行接力。
比赛时间取决于队伍的速度和人数。
Step 5：整理活动（5分钟）教师引导幼儿把纸箱和材料整理好，收拾教室，保持环境的整洁。
Step 6：结束活动（5分钟）教师鼓励幼儿分享自己的创造和体验，总结活动内容，给予幼儿肯定和鼓励。
备注：1. 教师在活动中要保持一定的安全意识，确保幼儿在进行活动时不会受伤。
2. 根据幼儿的实际情况，可以适当调整活动内容和时间。
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》
幼儿园大班体育教案《有趣的纸箱游戏》目标：1.培养幼儿的团队合作能力；2.锻炼幼儿的身体协调性和灵活性；3.激发幼儿的创造力和想象力。
准备材料：1.多个大纸箱；2.绳子或彩带；3.音乐播放器。
活动流程：1.引导幼儿入场播放活动音乐，引导幼儿按照音乐走入活动场地，并坐在一起。
2.介绍游戏规则教师向幼儿介绍游戏规则，解释纸箱游戏的玩法和目的。
鼓励幼儿积极参与并提出问题。
3.分组将幼儿分成几个小组，每组人数四到五个，并给每个小组分发一个大纸箱。
4.创造游戏告诉每个小组，他们需要根据自己的想象力和创造力，利用纸箱来创造一个游戏或活动。
可以是一个迷宫、飞机、船只、城堡等等。
鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
5.准备游戏每个小组在规定的时间内准备自己的游戏，并在纸箱上用彩带或绳子将门、窗等标明。
6.交流展示每个小组轮流向其他小组展示他们创造的游戏。
幼儿可以互相观察和欣赏，也可以提出问题和建议。
7.游戏实施每个小组轮流体验其他小组创造的游戏，可以尝试穿越迷宫、坐在纸箱中假装乘坐飞机、钻进纸箱作为隐藏的角落等等。
教师可以引导幼儿参与游戏，帮助他们解决问题。
8.总结回顾游戏结束后，教师与幼儿一起回顾游戏的过程和体验。
提问幼儿他们觉得哪个游戏最有趣，最难，最不一样。
引导幼儿总结游戏的收获和体会，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
9.结束教师给予幼儿肯定和鼓励，并介绍下次活动的内容和预期。
注意事项：1.确保活动环境安全，纸箱没有尖锐的边角，并提醒幼儿注意自己的安全；2.注意小组之间的游戏互动和合作，引导幼儿互相帮助和沟通；3.鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的创意和想法；4.时间控制，确保每个环节的时间安排合理。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》2篇
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》 (2)大班体育公开课教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（一）教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够了解纸箱的结构和用途，并能正确使用纸箱进行各种有趣的活动。
2.培养学生的动手能力、思维能力和合作意识。
教学内容：纸箱的结构和用途、使用纸箱进行不同的活动。
教学准备：纸箱、彩笔、绳子、剪刀等材料。
教学过程：Step 1：引入新课（约5分钟）通过展示一张纸箱的图片或实物，向学生询问他们对纸箱的了解，并激发学生的兴趣和想象力。
Step 2：呈现主体内容（约15分钟）（1）首先，向学生介绍纸箱的结构和用途，例如可以用来存放物品、搬运物品等。
（2）然后，请学生一起探讨如何使用纸箱进行有趣的活动，例如变身成房子、船、汽车等，并鼓励学生进行自由发挥。
Step 3：示范活动（约10分钟）老师示范在纸箱上画出不同的图案，例如窗户、车轮等，并将纸箱按照学生提出的不同活动进行装饰和改造。
Step 4：学生活动（约20分钟）学生分成小组，每个小组分配一个纸箱和各种装饰材料。
让学生根据自己的想法和创意，将纸箱改造成各种有趣的物品，例如房子、船、飞机等。
Step 5：展示和分享（约10分钟）每个小组展示他们的作品，并向全班分享他们的创造过程和改造思路。
鼓励学生互相欣赏和交流。
Step 6：课堂小结（约5分钟）老师对本节课的学习进行总结，并强调纸箱的多功能和创造力的重要性。
Step 7：作业布置（约2分钟）布置学生回家后继续进行纸箱的创造活动，可以邀请家人一起参与。
教学反思：本节课通过让学生亲身参与纸箱的改造过程，既培养了学生的动手能力，又调动了学生的创造力和想象力。
同时，通过小组合作和分享的形式，促进了学生之间的交流和合作意识的培养。
大班体育公开课教案《有趣的纸箱》 (2)精选2篇（二）课程名称：有趣的纸箱教学目标：1. 通过参与纸箱游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 通过纸箱游戏的体验，激发学生对创造力和想象力的兴趣。
幼儿园大班健康教案 健康活动-户外体育活动有趣的纸箱游戏
户外体育活动-有趣的纸箱游戏教案目标：1. 培养幼儿对户外体育活动的兴趣和参与度。
2. 增强幼儿的协调能力和平衡能力。
3. 发展幼儿的大肌肉运动技能。
4. 培养幼儿合作意识和团队合作精神。
5. 提升幼儿的身体素质和心肺功能。
教学准备：1. 纸箱（数量根据班级人数确定）2. 螺丝刀3. 活动场地：宽敞、平整、安全的户外场地教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导幼儿做一些简单的热身运动，如摇摆、跳跃、转身等，为后续的活动做好准备。
2. 纸箱制作（10分钟）：- 将纸箱打开并拆解，使用螺丝刀将纸箱拼接成各种形状的障碍物，如隧道、桥梁等。
确保纸箱的边缘光滑，避免幼儿受伤。
3. 游戏规则说明（2分钟）：- 解释游戏规则，让幼儿明白他们需要在指定的信号音响起时跨过纸箱障碍物。
可以设置不同的关卡，增加游戏的难度。
4. 开始游戏（15分钟）：- 带领幼儿进行纸箱游戏，让他们依次跨过不同形状的纸箱障碍物。
可以配合音乐，增加游戏的趣味性。
5. 加大难度（10分钟）：- 在游戏进行的过程中，逐渐增加纸箱障碍物的高度和数量，增加游戏的难度。
鼓励幼儿尝试更复杂的动作和技巧。
6. 结束游戏（5分钟）：- 游戏到达最高难度后，结束游戏。
讨论游戏的收获和体验，鼓励幼儿分享自己的感受。
7. 冷静活动（5分钟）：- 给幼儿提供一些冷静的活动，如伸展、放松训练，让他们恢复平静。
教学延伸：1. 可以设计其他的纸箱游戏，如搭建小房子、拼接道路等，让幼儿在游戏中体验不同的动作和创造力。
2. 引导幼儿分组合作，在搭建纸箱障碍物的过程中，培养他们的合作意识和团队合作精神。
教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和兴趣。
2. 观察幼儿在游戏中的协调能力和平衡能力。
3. 观察幼儿的合作意识和团队合作精神。
4. 观察幼儿的身体素质和大肌肉运动技能。
教学反思：通过“有趣的纸箱游戏”活动，幼儿在游戏中得到了锻炼和体验，培养了他们的协调能力、平衡能力、合作意识和团队合作精神。
大班户外体育活动有趣的纸箱游戏教案
大班户外体育活动有趣的纸箱游戏教案教学目标：1. 提供幼儿体验户外活动和团队合作的机会。
2. 培养幼儿的运动技能和协调能力。
3. 提升幼儿的创造力和问题解决能力。
教学准备：1. 大型纸箱：准备一些大型纸箱，如矩形、正方形等，用于游戏中的搭建和创造。
2. 安全区域：确定一个安全的户外区域，确保幼儿在活动中有足够的空间。
3. 辅助材料：准备一些辅助材料，如绳子、彩带等，用于装饰和增加趣味性。
活动过程：1. 引入活动：a. 向幼儿介绍本次活动的主题和目标：通过创造和改造纸箱，设计有趣的游戏，锻炼身体和团队协作能力。
b. 询问幼儿对纸箱游戏的想法和期望，并鼓励他们分享自己的创意和想法。
2. 创造和改造纸箱：a. 分发纸箱给每个小组或每个幼儿，让他们根据自己的创意和想法，利用纸箱进行搭建和改造，创建新的游戏道具。
b. 鼓励幼儿使用绳子、彩带等辅助材料，装饰和增加纸箱游戏的趣味性。
3. 纸箱游戏示范：a. 老师示范并介绍一个简单的纸箱游戏，如障碍赛跑或迷宫游戏。
b. 邀请幼儿观察和参与示范游戏，并解释游戏规则和目标。
4. 小组游戏设计：a. 将幼儿分成小组，让他们合作设计自己的纸箱游戏，可以是障碍赛跑、迷宫游戏、投掷游戏等。
b. 引导幼儿讨论游戏的规则、道具、时间限制等细节，鼓励他们充分发挥想象力和团队合作能力。
5. 游戏实施和体验：a. 每个小组依次展示和实施自己设计的纸箱游戏，其他幼儿观察和参与游戏。
b. 在游戏过程中，老师和教师助手提供指导和支持，确保游戏的安全进行及规则的执行。
6. 总结和分享：a. 组织幼儿回顾整个活动，邀请他们分享纸箱游戏的经历和体验。
b. 强调幼儿在游戏中锻炼到的身体技能和团队协作能力，并鼓励他们运用创造力解决问题。
活动反思：通过大班户外体育活动中有趣的纸箱游戏教案，提供了幼儿体验户外活动和团队合作的机会，同时培养他们的运动技能、协调能力，以及创造力和问题解决能力。
通过纸箱的创造和改造，幼儿可以设计各种有趣的游戏，促进团队合作和互动。
大班户外体育活动《有趣的纸箱游戏》教案反思
在教学内容方面，我觉得今天的教学重点和难点得到了较好的落实。学生们对基本运动技能的掌握有了更深入的理解，同时对团队协作的重要性也有了更直观的认识。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方，比如在讲解纸箱游戏的基本概念时，可以结合更多生动的例子，让学生更容易理解。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对纸箱游戏表现出了极大的兴趣和热情。他们在搭建和游戏的过程中，充分发挥了想象力和创造力，这让我感到非常欣慰。通过这个活动，学生们不仅锻炼了身体，提高了运动技能，还在团队合作中学会了沟通与协作。
课堂上，我注意到有的学生在运动技能方面还存在一定的困难，比如跑跳时的协调性、爬行时的灵活性等。在今后的教学中，我需要针对这些学生进行更有针对性的指导，帮助他们提高运动技能。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调跑、跳、爬等基本运动技能的掌握以及团队合作的重要性。对于难点部分，我会通过实际操作和示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纸箱游戏相关的实际问题，如如何设计一个既有趣又具挑战性的游戏。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行纸箱搭建和游戏体验。这个操作将演示如何将理论知识应用到实际活动中。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的体质与健康，培养学生良好的运动习惯；提高学生的空间想象力和创造力，激发创新意识；培养团队合作精神，提升人际沟通与协作能力；加强环保教育，提高学生的社会责任感和环保意识。通过有趣的纸箱游戏，使学生充分参与户外体育活动，实现学科核心素养的全面发展，符合新教材注重学生能力培养和素质提高的要求。同时，关注学生在活动中的个性化发展，鼓励学生发挥潜能，提升自我认知和自我管理能力。
大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思
教案名称：大班体育教案《有趣的纸箱游戏》含反思课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班体育活动指导手册》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纸箱的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：通过纸箱游戏，提高幼儿的跑、跳、爬等基本运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 纸箱接力赛：将纸箱摆成直线，幼儿用跳、跑的方式传递纸箱，先完成的团队获胜。
2. 纸箱障碍赛：设置纸箱障碍，幼儿需穿越障碍完成指定路线，以最快时间完成的团队获胜。
3. 纸箱搭建：利用纸箱搭建各种造型，培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，活动全身关节。
2. 纸箱接力赛：讲解游戏规则，示范游戏方法，组织幼儿进行比赛。
3. 纸箱障碍赛：讲解游戏规则，示范游戏方法，组织幼儿进行比赛。
4. 纸箱搭建：分发纸箱，引导幼儿自由搭建各种造型。
5. 放松活动：组织幼儿进行轻松的舞蹈、拉伸等放松运动。
四、教学策略：1. 采用游戏化的教学方法，激发幼儿的兴趣。
2. 注重团队协作，培养幼儿的团队精神。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，自主参与游戏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其运动能力和团队协作能力。
2. 收集幼儿在纸箱搭建过程中的创意，评价其创造力和想象力。
3. 听取幼儿的意见和建议，不断完善教学内容和方法。
反思：六、教学准备：1. 教具：纸箱、剪刀、胶带、绳子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
七、安全注意事项：1. 确保纸箱结实可靠，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 提醒幼儿注意周围环境，避免碰撞。
3. 教师全程监控游戏过程，确保幼儿安全。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与纸箱游戏，增进亲子关系。
2. 将纸箱游戏与其他体育活动相结合，丰富教学内容。
3. 组织幼儿进行纸箱游戏比赛，提高竞技水平。
大班纸箱教案20篇
大班纸箱教案20篇《大班纸箱教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班纸箱教案20篇！（1）大班美术活动教案《纸箱玩色乐》含反思活动目标：1、能用颜色绘画各种图案对大纸箱进行装饰。
2、体验在大纸箱上玩颜色的乐趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动重难点：有色彩绘制图案对纸箱进行装饰活动准备：经验准备幼儿已过色彩装饰活动。
材料准备大纸箱、报纸、浆糊、大刷子、颜料、画笔等。
活动流程：谈话引题→学习装饰过程→设计并进行装饰→欣赏并点评活动过程：一、谈话引题1、今天，我们班来了很多客人，它们想请小朋友帮忙想个办法，让它们变漂亮。
2、怎么让这些大纸箱穿上漂亮的花衣服呢?二、学习装饰过程1、先要给大纸箱穿上报纸的贴身衣服，防止它们着凉。
2、加水将浆糊稀释，用大刷子在纸箱上刷上大量的稀释浆糊，再将报纸贴在纸箱表面。
3、小心将大纸箱的贴身衣服晾干。
(文.章出自快思教.案网)三、设计并进行装饰。
1、请你为大纸箱设计一件漂亮的花衣服。
2、要求，先在纸箱上画一个图案，然后围绕图案进行装饰。
3、教师指导：中心图案要明显，引导幼儿运用各种线条，色块装饰图案周围。
四、欣赏并点评1、说说你认为哪个大纸箱的衣服最漂亮。
2、从哪些方面认为它这件衣服漂亮。
活动反思：活动中成功之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。
幼儿对活动很感兴趣。
整个环节比较清晰，目标基本达到。
不足之处是：当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。
（2）大班游戏教案《纸箱变变玩》含反思设计意图：大班幼儿运动量较大，喜欢动手探索新鲜事物，其动作的协调性、灵活性、准确性有了很大提高。
健康活动-户外体育活动有趣的纸箱游戏
健康活动:户外体育活动有趣
的纸箱游戏
一、设计意图：
幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏
的最爱。
大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中
能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难
动作。
我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列
活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。
为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与
欲望，特设计本次活动。
活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极
动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、
游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。
体验创造的乐趣，提
高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握
以及身体的灵敏性与协调性。
二、活动目标：
1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，
提高身体灵活性、协调性。
2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快
乐。
三、活动准备：
纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只
场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车（移动工具）………医院
四、活动形式：小组个别
五、活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作
六、活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力。
示范幼儿园大班健康教案教学设计：有趣的纸箱游戏
示例幼儿园大班健康教案教学设计：有趣的纸箱游戏本教学设计旨在通过有趣的纸箱游戏，教授幼儿园大班儿童健康知识，提高他们的健康素养和身体活动能力。
教学目标•认识和了解不同的食物种类以及它们对身体的影响•学习口腔清洁的方法和重要性•增强身体活动能力，提高心肺功能教学内容•食物分类和身体影响•口腔清洁•纸箱游戏教学过程活动1：食物分类和身体影响1.选择一些常见的食物，例如苹果、面包、鸡蛋等，介绍它们的分类和对身体的影响：–碳水化合物：提供能量–蛋白质：帮助身体修复和成长–脂肪：提供能量和帮助身体吸收营养物质–维生素和矿物质：帮助身体正常运作2.给孩子们展示这些食物，让他们一起将它们分类。
3.通过随堂讨论的方式，帮助孩子们加深理解和记忆。
活动2：口腔清洁1.介绍口腔清洁的方法和重要性：–刷牙：去除牙齿表面菌斑，并防止蛀牙。
–漱口：去除口腔内残留物，保持口气清新。
2.分发牙膏和牙刷，教孩子们正确使用。
3.指导孩子们进行口腔清洁，让他们体验清洁后的口感，并让他们意识到口腔清洁的重要性。
活动3：纸箱游戏1.提供足够数量的纸箱，并组织孩子们参加游戏。
2.游戏规则：–将纸箱排列成不同形状，如直线、正方形等。
–安排孩子们走过这些形状，要求走的动作和步伐尽量多样化。
–可以增加游戏难度，例如在某些形状上加上障碍物或在规定时间内完成。
3.游戏结束后，引导孩子们做几分钟的伸展运动，并宣传运动的好处。
教学反思本次教学通过简单有趣的方式，向幼儿园大班儿童传授健康知识，并帮助他们增强身体活动能力。
其中，纸箱游戏的组织和设计需要考虑孩子们的兴趣和年龄特点，尽量做到让孩子们参与、体验和发挥想象力。
教学反思中还可以谈论更好的提高幼儿健康素养和活动能力的方法以及如何更好地体验运动的魅力，让孩子们在愉快的游戏中学会关注健康。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动教案《户外体育活动教案有趣的纸箱游
戏》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
一、设计意图：
幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。
大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。
我根据本班幼儿的实际能力，设计了“灵巧的身体”系列活动，在活动中，幼儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需要。
为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。
活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得发展。
体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。
二、活动目标：
1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。
2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。
3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
三、活动准备：
纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只
场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车（移动工具）………医院
四、活动形式：小组个别
五、
活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作
六、活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力
七、活动过程：
（一）、利用纸箱进行准备活动
利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察，激发兴趣。
师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。
”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、创设情境，自由探索
1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。
幼儿自由想象、实践，完成规定要求。
教师观察指导，鼓励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。
2）师：“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！”
以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。
3、激发兴趣，创新活动形式。
师：“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！”
教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。
鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。
（三）、游戏竞技《送水果》
师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行游戏。
集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。
用时最短的一队获胜。
（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。
（2）在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。
（3）评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。
（四）、结束部分：
播放音乐放松身体，结束活动。