高校思想政治理论课实践教学体系构建研究
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ｓ ｇ ｅ ｔ ｔ ａ ｂ ｎｅ ｒ ｔ ｎ ｏ ｅ ｅ ｏ ｉ ｇ ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｔｅ ｉ ｅ ｌｇ ｃ ｌａ ｄ ｐ ｌ ｉａ ｈ ｏｙ ｃ ｕ ｓ ｓ ｐ ａ ｔ ｅ ｔａ ｈ ｎ ｙ ｔｍ． ｕ ｇ ｓ ｈ ｔ ｙ ｉｔｇ ａｉ ｆｄ ｖ ｌ ｐｎ ｅ ｏ ｒ ｅ ，ｈ ｄ ｏｏ ｉ ａ ｎ ｏｉ ｃ ｌｔ ｅ ｒ ｏ ｒｅ ｒ ｃｉ ｅ ｃ ｉ ｇ ｓ ｓ ｓ ｏ ｔ ｃ ｅ Ｓ ｏ ｌ ｅｂ ｉ ． ｈ ｕ ｄ ｂ ｕｌ ｔ Ｋｅ ｒ ｓ ｄ ｏｏ ｉａ ｎ ｏ ｉ ｃ ｌｔ ｅ ｒ ｏ ｒｅ ；ｐ ａ ｔ ｅ ｔａ ｈｎ ；ｓ ｓｅ ｙ ｗｏ ｄ ：ｉ ｅ ｌｇｃ ｌａ ｄ ｐ ｌ ｉａ ｈ ｏｙ ｃ ｕ ｓ ｓ ｒｃ ｉ ｅ ｃ ｉ ｇ ｙ ｔｍ ｔ ｃ
汪 建兵 ， 张晓 芳 ， 秋 菊 魏
（ 河子大学 石 政 法学 院 ， 新疆 石 河 子 ８２ ０ ） ３ ０３
摘
要： 思想政治理论课实践教学是推进思想政治理论课教学 改革 、 高教 学效果的重要途径 。要加强思想 提
政治理论课实践教学建设 ， 须针对 目前存在的主要 问题 ， 整合 开发 资源 ， 构建思想政治理论课实践教学体系 。 关键词 ： 思想政治理论课 ； 实践教学 ； 系 体 中图分类号 ：６ ２ ０ Ｇ ４ ． 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ０９—１４ （ ０９ ０ ０ ６ ０ １０ ５ ８ ２ ０ ）３— ０６— ３
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｔ ｅ ｐ ａ ｔ ｅ ｔａ ｈ ｎ ｆ ｄ ｏ ｏ ｉａ ｎ ｏｉ ｃ ｌＴ ｅ ｒ ｏ ｒｅ ｉ ａ ｍｐ ｒ ｎ ａ ｏ ｐ ｏ ｔ ｄ ｏｏ ｉａ ｓｒ ｃ ： ｈ ｒ ｃｉ ｅ ｃ ｉ ｇ ｏ ｅ ｌｇ ｃ ｌａ ｄ Ｐ ｌ ｉ ａ ｈ ｏ ｙ Ｃ ｕ ｓ ｓ ｎ ｉ ｏ ｔ ｔｗ ｙ ｔ ｒ ｍｏｅ ｉｅ ｌｇｃ ｌ ｃ Ｉ ｔ ａ ａ ｄ ｐ ｌ ｉａ ｈ ｏｙ ｔａ ｈ ｎ ｅｏ ｍ ｎ ｍｐ ｏ ｅ ｔ ｅｅｆ ｃｉｅ ｅ ｓｏ ａ ｈ ｎ ． ｎ ｏ ｄ ｒ ｏ ｓ ｅ ｇｈ ｎ ｔ ｅ ｉｅ ｌｇ ｃ ｌ ｎ ｏ ｎ ｏ ｉ ｃ ｌ ｅ ｒ ｅ ｃ ｉｇ ｒ ｆｒ ａ ｄ ｉ ｒ ｖ ｈ ｆ ｔ ｎ ｓ ｆ ｅ ｃ ｉｇ Ｉ ｒ ｅ ｔ ｎ ｔ ｅ ｈ ｏｏ ｉａ ｄ ｐ － ｔ ｔ ｅ ｖ ｔ ｔ ｒ ｄ ａ
高 校思想 政治理 论课 是对大 学生 进行 思想 政 治 教育性 、 创造性 、 实践 性 的以学生 主体 活动 为 主要形
教育 的主渠道 ， 培 养 和提 高 大学 生 思 想 道 德 素质 式 ， 在 以激 励学生 主 动参 与 、 动思 考 、 动 探 索 为基 主 主 等方面发 挥 了重 要作 用 。但 也 存 在一 些 问题 ， 中 本特征 ， 其 以促进学生整体素质全面发展为 目的的教 理论 联 系实际 方 面还存 在 较 大 的 差距 ， 无法 适 应 当 育教 学观念 和教 学形式 。
第 １ ９卷 ２０ ９年 ０
第 ３期 第３ 期
兵 团 教 育 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＢＩ ＮＧＴＵＡＮ ＤＵＣＡＴＩ Ｅ ＯＮ ＮＳ ＴＵＴＥ Ｉ ＴＩ
ｖ１ １ Ｎ ． ・
高校教学改革与实践 ・
高校思想政治理论课实践教学体 系构 建研究
Ｏｎ ｔ ｅ Ｃｏ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎ ｏ ａｃｉ ａ ａ ｈｉ ｙ ｔ ｍ ｆ Ｃｏ ｌｇ ｄｅ ｌ ｇ ｃ ｎｄ Ｐｏ ｉｉａｌＴｈ ｏ ｙ Ｃｏｕ ｓ ｓ ｈ ｎ ｔ ｕ ｔｏ ｆ Ｐｒ ｔｃ ｌＴｅ ｃ ｎｇ Ｓ ｓｅ ｏ ｌ ｅ Ｉ ｏ ｏ ｉａｌａ ｌｔｃ ｅ ｒ ｅ ｒｅ
前形 势 的发 展 和满 足学 生 的需 要 ， 响思 想 政 治 理 影 思想政 治理论 实践 教学是 相对 于理 论教 学 而言 论课 的教学效 果 。 中共 中央宣 传部 、 育部在 《 于 的一种 教学 活动 。理 论 教学在 于将 系统 化 的理 论知 教 关 进一 步加 强 和 改 进 高 等 学 校 思 想 政 治 理 论 课 的 意 识传授 给学 生 ， 主要 任务 是 向学 生 系统 地 传授 马 其
见》 ， 中 将加强 实践教 学作 为加强 和改进 高校 思想 政 克思 主义基 本理 论 和做 人 做 事 的基 本 道 理 ， 马克 用 治理论课 的重 要方 面 ， 出了“ 建立和 完善 实践 教 思列 宁主 义 、 泽 东 思 想 、 小 平 理 论 和 “ 个 代 提 要 毛 邓 三 学保 障机制 ， 索实践 育人 的长效 机制 ” 探 的要求 。 为 表” 重要 思想武 装 当代 大学 生的头脑 ， 帮助 他们树 立 贯彻落 实 中共 中央精 神 ， 校应 在 不 断 优 化课 堂 教 科 学 的世界观 、 生 观 和价 值 观 。思 想 政 治理 论 课 高 人
ＷＡ Ｇ Ｊ ｎ—ｂｎ ， Ｈ Ｎ ｉ ｆ ｇ ＷＥ ｉ Ｊ Ｎ ｉ ａ ｉｇ Ｚ Ａ Ｇ Ｘ ａ ａ ， ＩＱｕ— ｕ ｏ— ｎ
（ ｏｉｃｌ ｃｅｃ ｎ ａ ｓ ｔ ｅ， ｈｈｚ Ｕ ｉ ｒｉ ， ｈｈｚ， ｉ ｉ ｇ ３０ ３ Ｃ ｉ ） Ｐｌｉ ｉ ｅａｄＬ ｗＩ ｔｕ ｔａＳ ｎ ｎ ｉ ｔ Ｓ ｉ ｉ ｎｖ ｓｙ Ｓ ｉ ｉ Ｘｎ ａ ２０ ， ｈｎ ｅ ｅ ｔ ｅ ｊｎ ８ ａ
ｌｉ ｌｈｏ ｏｒ ｓ ｒｃ ｃ ａｈｎ ， ｅｐｐｒａａ ｓｓｔｅｍａ ｒ ｒ ｌ ｓｅｉｉｇｉ ｔ ｕｒ ｔｅｃｉｇｐａｔ ｅ Ｉ ｉｃ ｅｒ ｃｕｓ ａｔ ｅｔ ｃｉｇ ｔ ａ ｅ ｎｌ ｅ ｈ ｊ ｏ ｅ ｘ ｔ ｈ ｃｒ ｎ ａｈ ｒ ｉ ．ｔ ｔａ ｔ ｙ ｅｐ ｉ ｅ ｈ ｙ ｏｐ ｂ ｍ ｓｎ ｎ ｅ ｅ ｔ ｎ ｃｃ
汪 建兵 ， 张晓 芳 ， 秋 菊 魏
（ 河子大学 石 政 法学 院 ， 新疆 石 河 子 ８２ ０ ） ３ ０３
摘
要： 思想政治理论课实践教学是推进思想政治理论课教学 改革 、 高教 学效果的重要途径 。要加强思想 提
政治理论课实践教学建设 ， 须针对 目前存在的主要 问题 ， 整合 开发 资源 ， 构建思想政治理论课实践教学体系 。 关键词 ： 思想政治理论课 ； 实践教学 ； 系 体 中图分类号 ：６ ２ ０ Ｇ ４ ． 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ０９—１４ （ ０９ ０ ０ ６ ０ １０ ５ ８ ２ ０ ）３— ０６— ３
Ａｂ ｔ ａ ｔ Ｔ ｅ ｐ ａ ｔ ｅ ｔａ ｈ ｎ ｆ ｄ ｏ ｏ ｉａ ｎ ｏｉ ｃ ｌＴ ｅ ｒ ｏ ｒｅ ｉ ａ ｍｐ ｒ ｎ ａ ｏ ｐ ｏ ｔ ｄ ｏｏ ｉａ ｓｒ ｃ ： ｈ ｒ ｃｉ ｅ ｃ ｉ ｇ ｏ ｅ ｌｇ ｃ ｌａ ｄ Ｐ ｌ ｉ ａ ｈ ｏ ｙ Ｃ ｕ ｓ ｓ ｎ ｉ ｏ ｔ ｔｗ ｙ ｔ ｒ ｍｏｅ ｉｅ ｌｇｃ ｌ ｃ Ｉ ｔ ａ ａ ｄ ｐ ｌ ｉａ ｈ ｏｙ ｔａ ｈ ｎ ｅｏ ｍ ｎ ｍｐ ｏ ｅ ｔ ｅｅｆ ｃｉｅ ｅ ｓｏ ａ ｈ ｎ ． ｎ ｏ ｄ ｒ ｏ ｓ ｅ ｇｈ ｎ ｔ ｅ ｉｅ ｌｇ ｃ ｌ ｎ ｏ ｎ ｏ ｉ ｃ ｌ ｅ ｒ ｅ ｃ ｉｇ ｒ ｆｒ ａ ｄ ｉ ｒ ｖ ｈ ｆ ｔ ｎ ｓ ｆ ｅ ｃ ｉｇ Ｉ ｒ ｅ ｔ ｎ ｔ ｅ ｈ ｏｏ ｉａ ｄ ｐ － ｔ ｔ ｅ ｖ ｔ ｔ ｒ ｄ ａ
高 校思想 政治理 论课 是对大 学生 进行 思想 政 治 教育性 、 创造性 、 实践 性 的以学生 主体 活动 为 主要形
教育 的主渠道 ， 培 养 和提 高 大学 生 思 想 道 德 素质 式 ， 在 以激 励学生 主 动参 与 、 动思 考 、 动 探 索 为基 主 主 等方面发 挥 了重 要作 用 。但 也 存 在一 些 问题 ， 中 本特征 ， 其 以促进学生整体素质全面发展为 目的的教 理论 联 系实际 方 面还存 在 较 大 的 差距 ， 无法 适 应 当 育教 学观念 和教 学形式 。
第 １ ９卷 ２０ ９年 ０
第 ３期 第３ 期
兵 团 教 育 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＢＩ ＮＧＴＵＡＮ ＤＵＣＡＴＩ Ｅ ＯＮ ＮＳ ＴＵＴＥ Ｉ ＴＩ
ｖ１ １ Ｎ ． ・
高校教学改革与实践 ・
高校思想政治理论课实践教学体 系构 建研究
Ｏｎ ｔ ｅ Ｃｏ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎ ｏ ａｃｉ ａ ａ ｈｉ ｙ ｔ ｍ ｆ Ｃｏ ｌｇ ｄｅ ｌ ｇ ｃ ｎｄ Ｐｏ ｉｉａｌＴｈ ｏ ｙ Ｃｏｕ ｓ ｓ ｈ ｎ ｔ ｕ ｔｏ ｆ Ｐｒ ｔｃ ｌＴｅ ｃ ｎｇ Ｓ ｓｅ ｏ ｌ ｅ Ｉ ｏ ｏ ｉａｌａ ｌｔｃ ｅ ｒ ｅ ｒｅ
前形 势 的发 展 和满 足学 生 的需 要 ， 响思 想 政 治 理 影 思想政 治理论 实践 教学是 相对 于理 论教 学 而言 论课 的教学效 果 。 中共 中央宣 传部 、 育部在 《 于 的一种 教学 活动 。理 论 教学在 于将 系统 化 的理 论知 教 关 进一 步加 强 和 改 进 高 等 学 校 思 想 政 治 理 论 课 的 意 识传授 给学 生 ， 主要 任务 是 向学 生 系统 地 传授 马 其
见》 ， 中 将加强 实践教 学作 为加强 和改进 高校 思想 政 克思 主义基 本理 论 和做 人 做 事 的基 本 道 理 ， 马克 用 治理论课 的重 要方 面 ， 出了“ 建立和 完善 实践 教 思列 宁主 义 、 泽 东 思 想 、 小 平 理 论 和 “ 个 代 提 要 毛 邓 三 学保 障机制 ， 索实践 育人 的长效 机制 ” 探 的要求 。 为 表” 重要 思想武 装 当代 大学 生的头脑 ， 帮助 他们树 立 贯彻落 实 中共 中央精 神 ， 校应 在 不 断 优 化课 堂 教 科 学 的世界观 、 生 观 和价 值 观 。思 想 政 治理 论 课 高 人
ＷＡ Ｇ Ｊ ｎ—ｂｎ ， Ｈ Ｎ ｉ ｆ ｇ ＷＥ ｉ Ｊ Ｎ ｉ ａ ｉｇ Ｚ Ａ Ｇ Ｘ ａ ａ ， ＩＱｕ— ｕ ｏ— ｎ
（ ｏｉｃｌ ｃｅｃ ｎ ａ ｓ ｔ ｅ， ｈｈｚ Ｕ ｉ ｒｉ ， ｈｈｚ， ｉ ｉ ｇ ３０ ３ Ｃ ｉ ） Ｐｌｉ ｉ ｅａｄＬ ｗＩ ｔｕ ｔａＳ ｎ ｎ ｉ ｔ Ｓ ｉ ｉ ｎｖ ｓｙ Ｓ ｉ ｉ Ｘｎ ａ ２０ ， ｈｎ ｅ ｅ ｔ ｅ ｊｎ ８ ａ
ｌｉ ｌｈｏ ｏｒ ｓ ｒｃ ｃ ａｈｎ ， ｅｐｐｒａａ ｓｓｔｅｍａ ｒ ｒ ｌ ｓｅｉｉｇｉ ｔ ｕｒ ｔｅｃｉｇｐａｔ ｅ Ｉ ｉｃ ｅｒ ｃｕｓ ａｔ ｅｔ ｃｉｇ ｔ ａ ｅ ｎｌ ｅ ｈ ｊ ｏ ｅ ｘ ｔ ｈ ｃｒ ｎ ａｈ ｒ ｉ ．ｔ ｔａ ｔ ｙ ｅｐ ｉ ｅ ｈ ｙ ｏｐ ｂ ｍ ｓｎ ｎ ｅ ｅ ｔ ｎ ｃｃ