作文指导如何审题[1]

审题立意

本作文是文字材料，是一段生活感悟，作者有 比较明确的感悟：“有一种成功叫撤退，有一种 失败叫占领。”然后通过事例来印证。这段文字 有两对关键词，一对是“撤退”与“成功”，一 对是“占领”与“失败”，材料也有明显的倾向 性，学生应该抓住这两对关键词，写对“撤退” 与“成功”或“占领”与“失败”的感悟，也可 以就两方面辨证地写它们的关系，这都切合题意。 如果只是抓住“成功”和“失败”来写不符合要 求，属于偏离题意。


【题 解】
通观这段材料，作者有两层感慨：一层 是远处有更美的风景，一层是孩子启发了 我们。这两层感慨重心在后，后一感慨可 以涵盖前者。 材料的中心思想是：孩子有时比大人看得 更远。因为孩子有一颗纯净的心，不受某 种定势思维束缚，能打破常规。
最佳立意
“要用一颗纯净的心看待事物” “要用打破思维定势、打破常规的眼光看 待事物” “童心发现美”
七、副词

副词初看不起眼，其实极重要。这两年出现 较多的副词有“其 实”“然”“真”“也”“最”。
如“门其实开着” “——其实很快乐” “其实”，包含着一个误会设计，起初认 为是那样，后来因为某一际遇，明白是这 样，行文必须把误会交代清楚。 如“我依然——” “依然”，包含一种无怨无悔，即使错了， 即使亏了，也不改初衷。
作文专项训练之一
审题专项训练
审题
——四瞄四盯看分明
一则作文题目，总会呈现哪些信息呢？

文体、字数、人称、范围、 句式、情感、修饰词、关键 词等等。
一、文体

高一学生的要求是写记叙文
二、字数
不少于800字
三、人称
作文命题更关注学生的自我成长与心灵世 界，所以题目里往往有‚我‛，如‚我眼 中的色彩‛‚我依然——”。 再如：‚我最想依靠的人是你‛‚你误会 了我‛，这样的命题对叙述的口吻就有特 别要求，强调倾诉性。 若题目里不是‚我‛，而是‚我们‛，如 ‚我们这帮人‛‚那一刻，我们······”，这 类作文你就不能太个人英雄主义，要突出 ‚们‛，突出群体。

四、范围
范围就是给题材画个圈，圈
内的你可以写，圈外的不能 写。
小练习：
以‚你在我心里‛为题，写一篇文
章。这道题目中的‚我‛可以怎么 理解？(既‚我‛的范围) “请以初中生活为素材，以‘你在 我心里’为题，写一篇文章‛，这 道题目中的‚我‛又该怎么理解？
题目是2008年江苏常州题‚请以初中 生活为素材，以‘你在我心里’为题，写 一篇文章‛，这道题目，如果没有‚以初 中生活为素材‛的限制，选材可谓海阔天 空，题目中的‚我‛就可以非作者自己。 比如可以虚拟‚我‛为项羽，项羽对虞姬 说‚你在我心里‛；或者杜甫对李白说， 树叶对树根说，白云对蓝天说· · · · · · 但‚以 初中生活为素材‛，‚我‛就只能是 ‚我‛，非作者本人莫属了。虚拟成别人， 就跑到圈外了，会被红牌罚下。
可以理解为“参与”是“快乐”的 原因，“快乐”是“参与”后必然 的情绪反映。你行文时，就需要既 描述“参与”的过程和细节，也抒 发“快乐”的情绪和感悟，两者缺 一不可，只写一点，都不完整。
六、情感

看这些题目，“你还会——吗”“我最 想依靠的人是你”“让我握住你的手”， 你得体会这里面的一往情深；再看这些题 目， “再小的力量也是支持”“战胜自己， 坚强起来”，你得领悟其中蕴含的积极、 进取、不屈的精神力量。而所有的体会、 领悟，最后又得落实在你饱蘸情感的笔触 里。

让我又惊又喜的是，启发我也启发了所有人的， 是一个孩子。
请根据对材料的理解和体会，选准角度，自选文 体，自拟标题，写一篇作文。

悟] 每一朵荷花同样美丽，正如每一个孩子同 样值得关注和尊重。就算它没有长在岸边， 也能成为一片荷塘中不可或缺的一部分。
所以，根据作者意图看切合题意的应是： 每一个孩子同样值得关注和尊重


审题小练习
请以“他（她、它）也很重要”为题，写一篇 文章。 要求：（1）在“他”“她”“它”三者中任选一 个，将你确定后的文题填写在答题卡的横线上。 （2）文体自选（诗歌除外）。 （3）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （4）书写工整规范。（4分）




2、阅读下面的材料，根据要求作文。 一天，我收到一封邮件，上面写道：“有 一种成功叫撤退,有一种失败叫占领。”并 且强调：“这是《潜伏》里的台词，用来 指导炒股真合适。我一直属于占领者，可 悲啊！”看着他的文字，我想，生活中有 些事情也是如此。 请根据对材料的理解，选准角度，自定立 意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章。
偏离题意的有：


1.论成功； 2.成功与失败
3、 （1）正是赏荷花的时节。微风送来清香， 沁人心脾。我正凝视着眼前的一朵待放的 花苞，忽然听到远处有人喊：“哎，别光 看这儿哟，远处还有一大片好看呢！”我 随着话音抬起头，果然，在远离行人通道 的河塘上还有许许多多美丽动人的花朵。 这样由近及远望去，高下开合，多样生资， 层次鲜明，别有一番意趣。 请根据你对这个材料理解和体会，选准 角度，写一篇作文。
如何理解“撤退”与“占领”？
撤退：可以理解为放弃、放手、迂回、退让、 谦让、宽容，韬光养晦、养精蓄锐、暂避 锋芒、以退为进；这是人生的智慧，也是 成功的必需。 占领：可以理解为占有、贪得无厌、一味拥 有等。
较好的命题和立意有：
1.退一步海阔天空； 2.该放手时就放手； 3.学会放弃； 4.撤退是一种智慧； 5.撤退是成功的桥梁； 6.正确面对“进”与“退”； 7.以退为进，智莫大焉


《别为一朵花停留太久》 《远方更是美景》

《抬头之时，妙景即至》
近题训练


正是赏荷花的时节。 微风送来清香，沁人心脾。我正凝视着眼前的一 朵待放的花苞，忽然听到远处有人喊：“哎，别 光看这儿哟，远处还有一大片好看的呢！”我随 着话音抬起头，果然，在远离行人通道的河塘上， 还有许许多多美丽动人的花朵。这样由近及远的 望去，高下开合，多样生姿，层次鲜明，别有一 番意趣。
五、句式
题目如果是简单的词语，如“回
家”“永远的歌声”，这项审查可略 过。题目里如果出现关联词语，或由 两个小分句构成，就需要辨析其中的 内部联系了。是因果关系，条件关系， 还是并列关系呢？ “生活因思考而精彩” “失去后才知道可贵”
例如：“我参与，我快乐”
因为“参与”所以“快乐”，我们


【优美标题】
《还能孩子多久》 《敬畏童心》 《始终怀一颗童心》 《借孩子的一双眼睛》



《用孩子的眼光看世界》 《孩子也能给Βιβλιοθήκη Baidu启示》

《别光看这儿》
《真正的美景在远方》
错误立意
“荷花赞” “风景这边独好” “要有长远的眼光” （忽略了第四段的重要意义。）

作

业
请以“门其实开着” 为题，写一篇800字左 右的记叙文提纲。

八、关键词

请以“在飘雪的季节守候花开”为
题，写一篇文章。
写作导引
此文题有三个关键词：飘雪的季节、守候、花 开。这里“飘雪的季节”可以是实指，以此为观 照可写雪花是春的使者，雪花来了，明年的花期 就近了。也可以是虚指，“飘雪的季节”指的是 恶劣的环境，人生所遇到的困难、挫折等一切逆 境，而“花开”则与此相反，指人生的顺境，美 好的生活。以此为观照，文章要表现人的乐观、 豁达、不屈、积极向上等心态。当然，写作时， 也可虚实并举，以实衬虚，化实为虚，使文章更 雅致，更含蓄。