高三一轮复习第5讲第1课西学东渐 (1)

度不同：洋务派认为可以学习 顽固派：主张原封不动的维持既有的 西学，顽固派则贬低并完全排 政治文化格局。 斥；
中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学 共同点在于都代表地主阶级的 习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法 利益，目的都是为了维护清朝 而不尽用其人。 ——李鸿章 的封建统治（实质）。
洋务派：主张学习西方的实用技术。
维新变法思想在近代中国社会发展进程中起到 了哪些作用？（影响） 积极：
政治上：维新变法思想有力推动了维新变法运动的开展； （1898年百日维新或戊戌变法） 经济上：使资产阶级大受鼓舞，推动了民族资本主义经济 的发展； 思想上：形成深远的思想解放运动，使一部分知识分子摆 脱封建思想的束缚，尤其是进化论和资产阶级民权平等的 思想进一步在中国传播开来，起到巨大启蒙作用； 社会进程：推动了中国近代化的进程。
第五单元
近现代中国的先进思想
‚一个懂得尊重思想的民族，才 会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思 想的国家，才能拥有不断前行的力 量。‛ ——《大国崛起· 法国篇》
命题规律
1.考查内容：近五年来本专题在全国新课标高考中出现49次， 其中2012年8次，命题的侧重点在从‚师夷长技‛到‚维新 思想‛。如2012年北京文综第16题. 2.题型赋分：本专题的考查以选择题为主；非选择题也有涉 及，一般在10分左右。如2012年广东文综第39（2）题， 2012年江苏单科第22题为13分。 3.能力层次：本专题主要考查能力目标是获取和解读信息、 调动和运用知识、描述和阐释事物。选择题的难度中等偏上。 如2012年北京文综第16题、2012年天津文综第3题。 4.考查方式：本专题多引用思想家的语录或史学名家的论著 及重要学术观点等作为材料，设计新情境，整体考查中国近 代前期思想解放的历程，并注意与西方启蒙思想相联系，如 2012年课标全国卷第41题、2012年江苏单科第32题。
近代思想的变化对中国人伦理道德观的影响
古代近代中西思想的发展及影响 马克思主义中国化 陈独秀对义和团的评价发生转别的原因 严复的思想以及产生的时代背景 19世纪末20世纪初中国文化教育的变化
复习方法与策略
• 1、夯实基础：注重对中国近代先进思想演变的背景、 内容、代表人物及影响的复习，理解近代主要思想家主 张的异同及地位，认识近代思想解放潮流的阶段特征； 从近代化的角度理解近代中国思想解放对中国社会的影 响； • 2、注意三个关联：（1）与必修1、2的联系，注重政治 、经济、思想文化之间的内在联系和相互影响
4、结果：
5、评价‚中体西用‛
体用之争——围绕“用”之争 清大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。 ------何必夷人？何必师事夷人 ------正气为之 争论的焦点在于是否学习西方 不伸，邪氛因而弥炽。数年之后，不尽趋中 的科学技术。 国之众咸归于夷不止。” ——《筹办夷务始末》 不同点在于二者对待西学的态
决 定
推 动
• （2）注意关注近代思想解放潮流与中国传统主流思想 —儒家思想地位变迁的联系：从‚中学为体、西学为 用‛到‚打倒孔家店‛的新文化运动，儒家主流地位 的逐渐丧失
• （3）注意从整体化史观、文明史观的角度，理解工业 文化、世界整体化进程对近代中国思想解放的作用
方法技巧
1.学习本专题要抓住一个主题、三大特征、四个阶段。 （1）一个主题：近代中国思想解放潮流，其实也就是要 解决‚中国向何处去‛这样一个历史课题。 （2）三大特征： ①近代中国人学习西方、寻求变革是为了中国的独立 、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相 连，体现了反封建反侵略的性质。 ②近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里， 由‚器物‛到‚制度‛再到‚思想文化‛不断深化的 历程。 ③中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受（ 如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（如辛亥革 命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为 拯救国家、改造社会的思想武器。
A
三.维新思想
1、早期的维新思想（ 19世纪60年代） （经济）民族资本主义经济的产生
背景：
（思想）西方思想的传入
人物： 郑观应、王韬等 前期 支持‚中体西用‛洋务派、参与洋务运动
主张： 政治：改良政治、实行君主立宪 后期 经济：发展工商业，商战 思想：主张西学 影响： 对于思想从工商科技转移到政治制度方面起了 启蒙作用，但没形成理论体系，也没付诸实施
第5讲第1课
课程标准： 了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历 程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起 的作用。
新航路开辟后，西方传教士为实现顺利传 西学东渐的含义 : 指西方学术思想向 教的目的，在中国宣传西方文化知识，使 随着明清时期封建制度的渐趋衰弱， 中国传播的历史过程 .通常指在明末 我国和西方思想文化进行直接的接触和交 欧美资本主义迅速崛起，古老的中国文 清初以及近代晚清民初两个时期 ,欧 流。欧州传教士传入中国的西方先进科技 明日益黯淡，鸦片战争的失败凸现了西 成就使中国人眼界大开。明代中国的哪位 洲及美国等地学术思想的传入 . 方文明的先进，因此先进的中国人不断 科学先驱的哪部著作里汲取了西方农业科 向西方学习，寻求救国救民的道路，近 技思想和方法？ 代‚西学东渐‛的势头兴盛起来……
探究：康有为为什么把‚西装‛穿在孔子的身上？
指出：‚他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮 助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这 种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历 史的新场面。‛ 1、策略的考虑：借孔子权威来论证维新变法理 论的合理性，减少阻力。
2、思想根源：康有为出生于封建官僚家庭，受 严格的封建教育，奉孔子为圣贤。因此康有为不 敢也不可能与封建思想彻底绝裂。
局限：反封建不彻底，带有保守性。
核心考点﹒史料探究
维新思想的影响
材料1：一批一批的中国人接受了进化论；一批 一批的传统士人在洗了脑子之后转化为或多或少 具有近代意识的知识分子。就其历史意义而言， 这种场面，要比千军万马的厮杀更加惊心动魄。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 思想启蒙，促进觉醒 材料2：19世纪末，……康有为在《戊戌奏稿》 中……要求皇帝：‚皇上身先断发易服，诏天下 同时断发，与民更始。……‛ ----必修二 材料阅读与思考 推动近代习俗风尚的演变 戊戌变法期间，有人作诗： 大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳， 脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长。
【考点】维新变法思想 【解析】本题考查材料解读能力。题干材料‚中国并 不在中央‛就是要劝导中国人摒弃‚天朝上国‛观念 ，故选D项
一、开眼看世界（19世纪40-50年代） 1、背景 2、代表人物（林则徐、魏源）及活动与思 想主张 3 、评价 思考：地主阶级抵抗派西学是在哪些层面的学
习？直接目的？根本目的（实质）？有何积极 局限性：只停留在思想领域，没大规模实践；只 作用？又带有什么局限性？ 停留在学造器物（军事技术）的层面上； 进步性：起到先导的作用，使‚开眼看世界‛的 思想发展成为一股社会思潮；为抵御外侮和民族 独立而学习西方成为中国近代的思想主流。
选择题（4分）
观点评析题（12分）
2013
2007 2008 2009
2010 2011 2012 2013
选择题（4分）
2009-2013年山东省高考
西学传入中国引起学堂学习内容变化，并分析影响 非选择题（5分） 非选择题（8分） 非选择题（6分） 选择题（4分） 选择题（4分） 非选择题（20分） 非选择题（20分）
3、阶级局限性：资本主义发展不充分, 导致资产阶级的软弱性和妥协性。
维新派与顽固势力（顽固派、洋务派）的论战 内容是‚要不要维新变法，要不要兴民权、实 行君主立宪制度，要不要废‚八股‛、提倡西 学、改革教育制度。‛
归纳为三方面： 一是君主立宪与君主专制之争； 二是民权平等与三纲五常之争； 三是学校与科举之争。 论证的实质是维护封建主义制度还是变法革新、 走资本主义制度的道路。 根源：阶级属性的不同。
(2009浙江文综高考，18) 一位现代学者在 评论一部历史文献时说：‚在这里，孔子已经 换上了西装。‛这一评论指的是( ) A．董仲舒笔下的孔子 B．李贽笔下的孔子 C．维新变法时期康有为笔下的孔子 D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子
C
孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔 子，思想之战就成功了。
----蒋廷黻《中国近代史》
命题趋势
1.热点预测：在2016年高考中，本专题在考点分布、题 型设计、赋分等方面基本保持稳定。 2.趋势分析：2016年高考可能会重视通史的考查，试 题难度可能有所下调。
回顾高考 2009
2009-2013年全国各地高考
新文化运动 选择题（4分）
2010
2012
20世纪初西学影响下中国教育的发展 近代西学东渐及其实践活动 西学东渐的趋向
（3）四个阶段 ①从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学‚器物‛。 ②从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学‚制度‛。 ③从1915年到1919年，资产阶级学‚思想文化‛。 ④从五四运动到新中国成立，中国共产党从‚走俄国的 路‛到走自己的路。 2.近代中国思想变化的速度极快，要用继承与发展的关 系来理解近代思想解放的潮流。 3.比较法是学习中的一个重要方法。即包括横向的、也包 括纵向的。通过比较，准确掌握历史事物的特征。 4.近代中国处于激烈的变革时期，思想界异常活跃，学 习时注意列表对比不同阶段（派别）的思想，形成完整 的知识体系。
• （4）具有启蒙作用；客观上有利于资产阶级革命 思想的传播
• （5） 起了移风易俗的作用 • （6）促进了近代大众传媒的发展
（2012年天津文综历史，3）戊戌变法期间，湖南《湘 报》发表了《醒世歌》：‚若把地球来参详，中国并 不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。‛ 这首诗歌所表达的主要思想是（ ） A．提倡维新变法 B．鼓励人们向西方学习 C．宣传科学救国 D．劝导国人放弃天朝观念
（2008广东高考，23）林则徐、魏源向西方学 习思想的本质意义在于 （ ） A．使中国人了解世界的形势 B．在军事上引进了先进技术，增强了抵抗外 来侵略的实力 C．启迪人们去认识世界，探索救国之路 D．引起清政府高度重视，开始引进西方先进 技术
C
二、中体西用（19世纪60-90年代）
‚中学为体，西学为用‛ ‚中学为体‛——以固有的制度 1、背景： 清政府面临内忧外患 和纲常礼教作为决定国家命运的 根本。 2、代表人物及观点 ‚西学为用‛——采用西方资本 主义的实用科技，举办洋务来挽 3、实践： 救清王朝
梁启超
谭嗣同 《仁学》 《天演 论》
严复
① 宣传民权思想； ② 用进化论阐述君主立宪 制代替君主专制的必然 性； ③ 强调变革教育； ① 批判专制君权、宗法等 级制度和纲常礼教； ② 倡导男女平等 借用进化论原理阐明中国 实行变法能由弱变强
在社会上产生广泛 影响；
冲决纲常礼教网罗 的维新勇士，发出 时代最强音； 系统介绍近代西方 文化的第一人；
（2013· 福建文综· 18）1900年张之洞《劝 学篇》出版英译本。英国媒体称，这标志 着‚长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下 变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现 实面前苏醒过来‛。评论认为《劝学篇》 ( ) A．顺应时代潮流 B．是对传统文化的全面否定 C．指出中国未来之路 D．主张抛弃孔夫子中国才能觉醒
材料3：维新运动中，办报成为推进变法、开启 民智的重要手段，国人办报形成高潮，其中影响 较大的有《中外纪闻》、《强学报》、《时务 报》。 ----必修二
推动近代大众传媒的发展
维新思想的影响：
• （1）推动‚向西方学习‛的探索进入制度的层次 • （2）以救亡图存为目的，具有爱国性 • （3）以君主立宪、发展资本主义为目标，具有进 步性
2、维新思潮（19世纪90年代）
背景
政治上：民族危机加深； 经济上：民族工业的初步发展； 阶级上：民族资产阶级的壮大； 思想上：西学进一步传播；早期维新思想奠定 基础；
代表人物及主张 论战 影响
代表人物
论著
特色主张
评价
康有为
《新学伪 ① 设万木草堂，聚徒讲学；为维新变法提供合 经考》 ② 将西方政治学说和儒家 乎传统文化价值的 理论依据； 《孔子改 学说相结合，宣传变法 制考》 思想； 《变法 通议》