初中物理探究性试题浅析222

例1、我们知道，在雷雨天总是先看到闪电，后听到雷声，对此，请你根据所学知识，提出两个与物理有关的问题。

（不需解答）
如：在空气中，光的传播速度与声音的传播速度哪个大？
问题①：
问题②：
这道题根据学生常见的自然现象让学生提出相关问题，体现了试题的开放性，还能够拉近学生物理知识的学习和实际生活的距离。

例2、请你猜想，如果“声音在空气中的传播速度变为0.1m/s”，我们的世界会是什么样子？请写出三个合理的场景。

如场景①：作课间操时，由于不能同时听到音乐节奏而使动作杂乱无章。

场景②：
场景③：
这道题考查学生猜想假设的能力，但要根据已有的经验或已有的知识来猜想，不能胡乱才猜想与假设。

例3、在探究“影响蒸发快慢的因素”的实验过程中，同学作出如下猜想：影响蒸发快慢的因素除了与液体的温度、液体的表面积和液体表面空气的流通有关之外，可能还与液体的种类有关，请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验：
器材：1、大小相同的两个烧杯，2、少量的水，3、与水等量的酒精，4、两个相同的碟子，5、电风扇，6、温度计
①你所需要的器材：
②简述主要的实验步骤。

例4、某实验小组做“滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”时，利用弹簧测力计、带钩的方木块、长木板、毛巾、砝码等器材，按如下步骤操作：1、将方木块挂在弹簧测力计下，记下其示数；2、用弹簧测力计拉着方木块在长木板上作匀速直线运动，记下其示数；3、把砝码放在方木块上，用弹簧测力计拉着方木块在长木板上作匀速直线运动，记下其示数；4、用弹簧测力计拉着方木块在铺了毛巾的长木板上作匀速直线运动，记下其示数。

①请你通过实验，帮助完成下表：
②从这个实验能得出什么结论？
例5、某同学使用水和酒精做“探究液体内部压强规律是实验时”，实验数据记录如下：
①次实验可以得出
②分析表中1、4两次实验可以得出
例6、小明想通过实验估测大气压强的大小。

他设计的实验方案是：将蘸水的塑料吸盘按在光滑的水平桌面上，挤出里面的空气。

用弹簧测力计钩着吸盘的挂钩慢慢竖直向上拉，直到吸盘脱离桌面，记录刚刚脱离时弹簧测力计的示数，这就是大气对吸盘的压力。

再设法测出吸盘与桌面的接触面积，然后算出大气压强。

设大气压强为10100 Pa。

小明所选择的器材是：量程是10N的弹簧测力计，底面积是5cm2的吸盘。

①上述估测大气压的实验方案是否可行？
②如果上述实验方案可行，小明同学选择的实验器材能否估测大气压的值？请你分析
和评估。

例7、阅读短文：文文最喜爱的玩具是三只大小、形状都相同的凸透镜，分别由塑料、玻璃和水晶制成。

现在文文想探究大小、形状相同凸透镜的焦距是否与制作材料有关，他进行了如下操作：1、用塑料透镜会聚太阳光，通过调整它到地面的距离，使地面上出现一个最小的亮斑，用刻度尺量出透镜到亮斑的距离即为焦距。

2、用玻璃透镜重复上述实验。

3、用水晶透镜重复上述实验。

4、比较三种透镜的焦距，得出结论。

根据你的阅读，回答下列问题：
①实验过程中，文文运用的主要科学探究方法是什么？
②请你帮助文文设计出实验记录表格；
③分析数据，文文能得出什么样的结论？
.在探究凸透镜成像规律的实验中：
（1）第1小组同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。

但是在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出两个可能的原因：①
；
②。

（2）第1、2两个实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。

请你分析以上数据，归纳出两个结论：
①；
②。

●参考答案：（其它答案正确同样得分）
（1）①蜡烛的烛焰.透镜.光屏三者的中心不在同一直线上；
②蜡烛放在了焦点上；
③蜡烛放在了焦点以内；
④蜡烛放在1倍焦距和2倍焦距之间，但离焦点过近，成像较远，光具座不够长，光屏承接不到像。

（2）①在凸透镜焦距一定且成实像情况下，物体到凸透镜越远，像离凸透镜越近；
②在成实像情况下，物距相同时，透镜焦距越大，像离透镜越远；
③物体到凸透镜距离大于2倍焦距时，所成的像是缩小的。

④物体到凸透镜距离大于1倍焦距而小于2倍焦距时，所成的像是放大的。

⑤物体到凸透镜距离大于倍焦距时，所成的像是倒立的。

1、液体蒸发的快慢和它的温度有关，温度越高，液体蒸发越快。

试设计一个小实验来证明这个结论，要求写出所需的实验器材和实验操作方法。

实验器材：
实验方法：
2、某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：
请分析表中的实验记录回答：
（1）比较1、2记录，得出的结论是____________________________________；
2）若要研究物体吸收热量与物体升高的温度有什么关系时，则要比较记录；
（3）综合1、2、3、4记录你得到的结论是：
__________________________________________________________________。

●参考答案：（其它答案正确同样得分）
1、
实验器材：两块相同的玻璃板，一个酒精灯，水、一支滴管
实验方法：用滴管分别在两块相同的玻璃板滴两滴相同体积的水，用酒精灯加热其中一滴水，观察两玻璃板上的水滴蒸发的快慢便可验证液体蒸发的快慢和它的温度有关，温度越高，液体蒸发越快。

2、
（1）质量不同的同种物质升高相等的温度，质量越大，吸收热量越多；
（2）3、4
（3）物体温度升高时吸热的多少与物质的种类、物体的质量和升高的温度有关。

同种物质，质量越大，升高的温度越高，吸收的热量越多；不同物质，吸热本领不一样。

1、小丽同学进行探究实验的电路如下图所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。

请帮她完成如下几项工作：
（1）比较上表数据，可以得出结论是：
____________________________________________。

（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指
针如右图所示，出现这故障的原因是：
____________________________________________。

2、某同学利用如右图所示装置研究磁与电
的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，
然后分析归纳出两个结论：
（1）_________________________________；
（2）_________________________________。

3、李明同学探究灯泡发光时的亮度与那些因素有关。

他用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。

李明仔细观察灯泡的亮暗程度，发现可把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。

实验中记录的有关数据分别如下表一、表二、表三所示。

表一（第一组）
表二（第二组）
表三（第三组）
（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：____________________________________________________________。

（2）分析比较实验序号____________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：
___________________________________________________________________ （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出两个结论是：
①______________________________________________________________；
②______________________________________________________________。

4、某同学在做“测定小灯泡的功率”实验时，连成如下图所示的电路实物图，闭合开关后发现两只电表的指针不动，请你检查一下，
请写出他接线的四个错误：
(1)________________________________，
(2)________________________________，
(3)________________________________，
(4)________________________________。

5、电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究，下表是该同学在一定电压下研究苹果形状、甜度和通过的电流的实验数据：
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在线上。

结论一：；
结论二：。

6、小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁性强弱是否与温度有关”的课题。

他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。

从小宇的实验可得出的初步结论是：。

根据这一结论，他大胆设计了一个温度报警器，装置如图乙所示，请简述它的工作原理。