第四课上册英语初一
七年级上册英语第四课Lesson 4
Lesson 4 What Is It?一、Traditional Culture敏而好学，不耻下问。
在我们学习的过程中，不要以天资聪颖为由，不思进取，而应该多向地位比自己低、学问比自己差的人请教。
二、Key Wordsguess[ges] v.猜测first[fə:st] adv. & num.第一；首先wall[wɔ:l] n.墙pen[pen] n.钢笔pencil[‘pensl] n.铅笔pencil box 铅笔盒ruler[‘ru:lə] n.直尺blackboard[‘blækbɔ:d] n.黑板eraser[i’reizə] n.橡皮擦三、Key Phrasesguessing game 猜词游戏write...with... 用......写......go first 第一个on the wall 在墙上四、ReadingClass, let’s play a guessing game. Li Ming, you go first.Li Ming:It’s long and thin. What is it?Wang Mei: Is it a ruler?Li Ming:No, it isn’t. You can write with it.Wang Mei: A pencil?Li Ming: Yes, you are right! Now it is your turn.Wang Mei:It’s big and black. It’s on the wall. What is it?Li Ming:It’s a black board!Wang Mei: Very good!五、Key Sentence Pattern1.What is it? 它是什么？2.Is it a ruler? 它是尺子吗？3.It’s a blackboard. 它是黑板。
lesson 4冀教版七年级英语上册第4课课件
Listen and answer: 1.How long is the Yellow River? The Yellow River is about 5400 kilometers long. 2.What do Chinese people call the Yellow River?.
We call it the Mother River.
• cross 意为 穿过 通过 相当于 go across 介词为 across 练习 1 Tom _____ (cross) the street and goes into the building 2.They run _____ (cross） the busy road. 介词 over 的用法 1.There is a bridge over the river.在.......上方. 往往表示垂直在上 无接触面，部分或全部盖住。 2.There are over 1500 students in our class. 多于 ,超过 3.Class is over 完了,结束
3.Where does the group see the Mother River Statue? It’s beside the Yellow River.
课文知识点讲解
• 1 .go for a walk 去 散步 go out for a walk 出去散步 • 2.go down 意为“沿......走” down 在此为介词，表示顺着 ，沿着，相当于along . • 3 turn left 意为”向左转 turn right 向右转 • 4 in front of 意为"在........前面" 例：There is a big tree in front of the small house . 在那个小房子前面有一棵大树 * in the front of 在......（内部的）前面 His seat is in the front of the bus .
人教版七年级上册英语Unit 4知识点梳理及语法讲义(教师版)
七年级上册英语Unit 4知识点与语法精讲精练词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1. table桌子 2. bed 床 3. bookcase 书架；书柜4. sofa 沙发5. chair 椅子6. desk 书桌7. room 房间8. hat 帽子9. head 头10. radio 收音机11. clock 时钟12. tape 磁带；录音带13. player 播放机14. model 模型15. plane 飞机动词：1. come 来；来到 2. think 认为；想；思考 3. know 知道；了解代词：1. their 他（她、它）们的 2. our 我们的介词：1. on 在……上 2. under 在……下副词：1. where 在哪里；到哪里 2. everywhere 处处；到处；各个地方3. always 总是连词：1. but 但是形容词：1. tidy 整洁的；井井有条的感叹词：1. yeah 是的；对(二) 词汇变形小结：1. they (人称代词主格：他/她/它们) — them (人称代词宾格) — their (形容词性物主代词：他/她/它们的) — theirs (名词性物主代词：他/她/它们的)2. tidy (adj. 整洁的) — untidy (反义词：不整洁的)3. radio (n. 收音机) — radios (复数)4. we(人称代词主格：我们) — us (人称代词宾格) — our (形容词性物主代词：我们的) — ours (名词性物主代词：我们的)【练一练】用所给词的适当形式填空1.Look! Those are four beds (bed) in my house.rry and I are Bill’s daughters, so Bill is our (we) father.3.Those old CD players ( player) are very nice.4.Susan and Emma thank their (they) teacher for helping them find the keys.5.Tina comes (come) to the gym and plays sports.6.These rooms (room) are too small.7.Look! Your model plane is (be) on the sofa.8.The Chinese book is his (he).9.Look at my mother’s (mother) room. It’s very clean.10.These are their (they) baseballs.(三) 短语攻关：come on快点儿tape player 磁带播放机model plane飞机模型on the sofa 在沙发上in one’s schoolbag在某人的书包里under one’s bed 在某人的床下面on one’s head在某人的头上teacher’s desk 讲桌pencil box 铅笔盒computer game电脑游戏知识点梳理1. Where are my books? 我的书在哪里？【用法详解】“Where+be动词+主语？”该句型为where引导的特殊疑问句，用来询问“某人或某物在哪里？”。
新人教版英语七年级上册 Unit 4 第四课时 Section B 1a-1d
Review
按要求写出正确的单词、词组或句子。
1.听 (短语) __li_s_te_n_t_o
2. 擅长(短语) _____b_e_good at
3. 记住(动词) _r_e_m_e_ber
4. 每个人(名词) _____e_v_eryone
5. 和……一样(短语) t_h_e_s_a_m__e_as 6. 特别的 (形容词) ____s_p_ec_i_a_l _
numbers. We learn how to work out
in class在课上
feel like感觉像是
maths problems in class. It feels like magic and is really fun. Maths is very
magic n. 魔法
useful adj. 有用的 a useful lesson 一节有用的课
class schedule课程表
English
maths
Chinese
history
PE
biology
music
geography
Prediction（预测）
Look through the passage and answer these questions.
look through浏览
1. What kind of passage is it?
Sunday is the first day of the week. 第一天
Sunday Sun - day
/ˈsʌn/ /deɪ/
Chinese English math music
一周的 第二天
What day is it ? Monday Mon - day
牛津译林版七年级英语上册Unit 4
Is Eddie hardworking or lazy?
I think he is a lazy dog.
Can you answer the following questions: 1. Does Eddie get up late?
Yes, he does. 2. What are Eddie’s favourite activities?
2. Is it time for breakfast? 早餐时间到了吗？ 1) It’s time for … 做……的时间到了。 上课/上学/睡觉/午饭时间到了。
It’s time for class / school / /bed / lunch. 2) It’s time to do sth. 该干……了。
every day? Millie: I usually go to school at 7.20.
I’m never late for it. Aunt: Good. What time do you start
lessons? Millie: At a quarter past eight. Aunt: Do you enjoy school, Millie? Millie: Yes. I enjoy it very much.
after lunch/ supper / class / school 4. Some dogs just don’t know how to have fun.
有些狗就是不知道如何找乐子。 1)我知道如何做一个好孩子.
I know how to be a good child. 2)她不知道如何打网球。
Work in pairs and act it out.
冀教版七年级上册英语 Lesson 4 教案(教学设计)
Unit 1 School and FriendsLesson 4 What Is It?1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：eraser，guess，first，wall。
2.让学生了解并掌握一些有关学习用品介绍的词汇和句型。
1.掌握一些与学习用品介绍有关的词汇：long，thin，write，big，black，wall。
2.激发学生兴趣，让学生学会介绍自己的学习用品。
掌握以下重点句子：①Is it a ruler?②You can write with it.③It’s on the wall. What is it?④It’s a blackboard!Step 1：Lead－inLead－in by discussing the following question：What do you write and draw with？Discuss in groups for three minutes. Then let some students present their answers in front of the class.Step 2：ListeningListen to the tape and know about the main points of the dialogue. At the same time，fill in the blanks with the words you hear：1.The pencil is________and________.2.The blackboard is on the________.Finish the task in class orally.Step 3：ReadingRead the text and answer the following questions：1.What can we write with？2.What colour is the blackboard？Read the text and finish the task in class orally.Step 4：PracticeAsk the students to make up a dialogue to introduce classroom objects by themselves.Work in groups to finish the task. After a while，let some groups present their dialogues in front of the class.When the students are preparing，the teacher can walk around the classroom to solve the problems that probably happen.Step 5：Come to “Let’s Do It！”Listen to the tape and finish Exercise 1 together. Ask the students to finish Exercise 2 in groups.Ask the students to finish Exercise 3 by themselves.Finish Exercise 4 in “Let’s Do It！”.。
初一第四课课件
He hangs out in an old house.
他住在一栋旧房子里。
2. 挂出;伸出
They hung out the flags. 他们挂出了旗帜。
take away 拿走 take care of 照顾 take lessons 上课 take down 写下;记下； take part in 加入 take up 拿起 take out 拿出, 取出, take out of 取出, 除去 take on 穿上 承担 take over 接管、接任 take off 拿掉
do away with 去掉，废除 do good to 有益于 do harm to有害于 do one’s best 尽某人最大努力 one’s homework 做作业 do do proud 足以使……骄傲 do sb justice 公平对待某人 do sb a favor 帮助某人 do up 整理；刷新； do well in 干得漂亮
have to 不得不 have an idea 有了主意 have a rest 休息 have breakfast吃早饭 have a look 看一看 have a good time玩得愉快 have better 最好 have a drink of 喝一点儿 have done with 停止；结束： have had it【非正式用语】 忍无可忍 ；无法恢复
go home 回家 go let 放开、发射 up 增长；上升； go go on 继续；过去 go straight 直 go wrong 出毛病；弄错 go in 参加； all out全力以赴 go go well 进展顺利 the go 忙个不停， go go by 经过；凭…判断 go slow 怠工；慢慢走 go easy 安闲；从容不迫
冀教版英语七年级上册_Lesson_4_知识梳理课件
Lesson 4
活学活用
(1)Let's ___r_ea_d___(read) books in the library.
(2)—Let's go to see a movie.
—_____C___．
A．I’m fine
B．Thank you
C．OK
D．No, I don't
Lesson 4
2 —Is it a ruler？它是一把尺子吗？ —No, it isn't. 不，它不是。
Lesson 4
活学活用
轮到他备课了。 It's ___h_is____ turn ____to____ ___p_la_n___ lessons.
Lesson 4
活学活用
(1)我们用腿走路。 We walk ___w__it_h__ our ___l_eg_s___． (2)那个学生和王老师在一起。 The student is ___w_i_th___ Mr. Wang.
Lesson 4
4 Now it's your turn. 现在轮到你了。 [探究] “It's one's turn.”意为“轮到某人了”，其中one's表示“ 某人的”，可以是在表示“某人”的名词后添加's，如Jim's, my friend's等；也可以是物主代词，如my, your, his, her等。 [拓展] “It's one's turn to do sth.”意为“轮到某人做某事”。 It's my turn to clean the blackboard.轮到我擦黑板了。
[探究] (1)“Is it…？”是be动词引导的一般疑问句，其肯定回 答为“Yes, it is.”，否定回答为“No, it isn't.” (2)一般疑问句的简略回答，无论是肯定回答还是否定回答， 前后应一致，即Yes后跟肯定形式，No后跟否定形式。
人教版七年级英语上册 unit 4 常考单词句子汇总
人教版七年级英语上册 unit 4 常考单词句子汇总人教版七年级英语上册 Unit 4 常考单词句子汇总（含音频）_books人教版七年级英语上册 Unit 4 Where's my schoolbag? 常考单词句子汇总（含音频）高效背单词，请关注“乐舟英语”，获取学习资源，轻松提高英语成绩。
人教版七年级英语上册 Unit 4 常考单词句子汇总（含音频）where[wer] adv. 在哪里;到哪里Where are my books?(我的书在哪里？)-----------------table[ˈteɪbl] n. 桌子They're on the table.(它们在桌子上。
)-----------------bed[bed] n. 床It's under your bed.(它在你的床底下。
)-----------------bookcase[ˈbʊkkeɪs] n. 书架;书柜They're in the bookcase.(它们在书架里。
)-----------------sofa[ˈsoʊfə] n. 沙发They're on the sofa.(他们在沙发上。
)-----------------chair[tʃer] n. 椅子It's not under the chair.(它不在椅子底下。
) -----------------on[ɑːn] prep. 在...上It's on their bed.(它在他们的床上。
)-----------------under[ˈʌndər] prep. 在...下It's under your bed.(它在你的床底下。
)-----------------e[kʌm] v. 来;来到Come on, Jack!(快来，杰克！)-----------------desk[desk] n. 书桌Is it on your desk?(它在你的桌子上面吗？)-----------------think[θɪŋk] v. 认为;想;思考I think it's in your grandparents' room.(我想它在你祖父母的房间。
初中英语新人教版七年级上册Unit 4(第4课时)教学课件(2024秋)
Future job singer
While-reading Country
China
Wu Binbin
Subjects
Chinese, history, maths, English, PE, and IT
Favourite subject maths
Reason
Advantage（优势）:good with numbers
instruments. I want to be a singer in the future. How about
you? What do you study? What’s your favourite class and
why?
/ˈsɪŋə(r)/歌手
将来
/ˈɪnstrəmənt/ 乐器；工具
Language points
【拓展】busy的常见用法：
be busy with sth. He is busy with his work every day.
忙于某事
他每天都忙于他的工作。
be busy doing sth. Look! The farmers are busy picking
Unit 4 My Favourite Subject
Section B What can you learn from different subjects?
第4课时 （1a-1d） 七上英语 RJ
Learning goals
1. 掌握并正确运用词汇：AM, PM, Canada, French, excellent, instrument, singer, future, in the future, term, work out, problem, in class, magic, life, scientist 2. 掌握结构及句式： ①let sb. do sth.让某人做某事 ②Sb.+want(s) to be...某人想成为…… ③How does sb. feel about...?某人觉得……怎么样？
新人教版七年级上册英语 Unit4 第4课时 教学课件
In our room, my books and tapes are in the bookcase. My keys are in my schoolbag. I
is hers. It’s under the desk. “Where are my keys? Where’s my ruler? Where’s my schoolbag?” Gina always asks.
1. Is Kate tidy?
2. Is Gina tidy?
第六页，共十三页。
新课讲解
Gina’s books are everywhere –
I’m Kate, and my sister is on her bed, on the sofa and under
Gina. I’m tidy, but Gina is not. the chair. The white model plane
everywhere
第十一页，共十三页。
当堂小练
二、选词填空
clock her everywhere under always are tidy
Hello! I’m Alice. I’m 1.
bookcase. My keys 2.
tidy .In my room, my books and tapes are in the
新人教版七年级上册英语 Unit4 第4课时 教学课件
科 目：英语 适用版本：新人教版 适用范围：【教师教学】
Unit4 Where’s my schoolbag
Section B (2a-2c)
第一页，共十三页。
学习目标
学习本课时新单词： tidy, but, our, everywhere, always; 掌握句型：I’m tidy, but Gina is not.
七年级上册于第四课知识点
七年级上册于第四课知识点七年级上册第四课知识点七年级上册第四课主要涉及三个方面的知识点：英语语音基础、英语字母及拼写、英语单词和词汇。
在进行学习之前，我们先要了解一下什么是英语语音基础。
一、英语语音基础英语语音基础是指英语中音的产生、变化和组合的规则和原则。
英语中有元音和辅音两种音素，元音是口腔中气流充分流动，不被阻碍的音；辅音则是嘴唇、舌头、牙齿等口腔部位阻碍气流的音。
英语语音基础包括元音的种类和特点、辅音的种类和特点以及语音语调和语速等。
二、英语字母及拼写英语中所用的字母是拉丁字母，和中文不同的是它们必须用音标来表示其发音。
因此，熟练掌握英语26个字母的发音、大小写、拼写以及常见音标是十分必要的。
在日常生活中，我们需要根据实际需要不断练习英语拼音，以此提高英语交流能力。
在英语字母及拼写方面，我们需要重点掌握以下几点：1. 熟练记忆英语26个字母的大小写形式与读音。
2. 熟练掌握不同音标的发音，并能准确地对常用单词进行发音。
3. 熟练使用拼写规则，并能够准确拼写常见的英语单词。
三、英语单词和词汇英语单词和词汇的学习是英语学习的重要内容，也是提高英语交流能力的重要途径。
在英语单词和词汇方面，我们需要掌握以下几点：1. 熟练记忆高频词汇。
这些词汇通常是日常交流中经常出现的词汇，例如人称代词、基本动词等。
2. 学会利用记忆技巧记忆单词和词汇。
例如，在掌握了英语字母及拼写基础后，我们可以通过构词法、联想法等来记忆单词和词汇。
3. 多阅读英语文献、英语小说、杂志等，以此扩大词汇量并提高阅读理解能力。
总之，在学习英语语音基础、英语字母及拼写和英语单词和词汇方面，我们需要勤加练习，多听、多说、多读、多写，提高我们的英语交流能力。
七年级上册第4课总结归纳
七年级上册第4课总结归纳七年级上册第4课是关于“家庭成员”的主题，通过这堂课，我们学习了如何用英文表达家庭成员的称呼，同时也了解了一些关于家庭的常见介绍用语。
以下是本课的总结归纳。
首先，我们学习了家庭成员的称呼。
在英语中，我们有不同的称呼来指代家庭成员。
比如，爸爸用英文是"dad"，妈妈用英文是"mom"，姐姐用英文是"sister"，弟弟用英文是"brother"等等。
通过学习这些词汇，我们可以更准确地用英语来描述我们的家人。
此外，我们还学习了一些与家庭成员相关的动词，例如"father"意味着"做父亲"，"mother"意味着"做母亲"，因此，我们学到了更多有关家庭的表达方式。
其次，我们了解了家庭成员的自我介绍。
当我们要介绍自己的家庭成员时，我们可以使用一些常见的句式和表达方式。
例如，我们可以说"My father's name is John."来介绍我们的父亲是叫约翰，或者我们可以说"I have two sisters."来表达我们有两个姐妹。
这些句子结构简单，但又能准确传达我们所要表达的信息。
此外，我们还学习了一些关于家庭的短语和句子。
例如，当我们要描述家庭成员之间的关系时，我们可以使用"My father is married to my mother."来表达我们爸爸和妈妈的婚姻关系；我们也可以说"I have a close relationship with my sister."来描述我们和姐姐之间的亲密关系。
这些短语和句子可以帮助我们更完整地描述家庭成员之间的互动和联系。
总结起来，七年级上册第4课是一节关于家庭成员的课程。
通过学习，我们掌握了家庭成员的称呼，了解了关于家庭成员的自我介绍方式，并学习了一些与家庭相关的常用短语和句子。
七上英语第4课文
七上英语第4课文摘要：I.引言- 谈论七年级上册英语第四课文的背景和重要性II.课文概述- 介绍课文的主要内容- 讲述课文中的关键事件和角色III.课文分析- 详细解析课文的结构和语言特点- 对课文的主题和思想进行深入探讨IV.学习建议- 提供学习课文的策略和方法- 鼓励学生在学习过程中积极参与V.结论- 总结课文的主要观点和启示- 强调学习英语的重要性正文：I.引言七年级上册英语第四课文是学生在初中阶段学习英语的重要内容。
本课文通过生动的故事和实用的语言，为学生提供了丰富的学习资源。
在这篇文章中，我们将详细介绍第四课文的内容，分析其语言特点和学习方法，并提供一些实用的学习建议。
II.课文概述第四课文讲述了一个名叫Tom的学生，在一次英语课上与他的同学和老师进行互动的故事。
故事中，Tom在老师的引导下，通过回答问题和参与讨论，不断提高自己的英语水平。
在这个过程中，Tom不仅学到了新的单词和语法知识，还锻炼了自己的听说能力。
III.课文分析本课文的结构清晰，内容丰富。
故事以Tom与同学们的对话开始，引出英语课堂的背景。
接着，通过Tom与老师的互动，展示了英语学习的过程。
课文中的语言生动，使用了丰富的词汇和句型，适合初学者学习。
此外，课文还通过Tom的学习经历，传递了努力学习、不怕困难的学习态度。
IV.学习建议为了更好地学习第四课文，我们建议学生采取以下策略：1.多读几遍课文，理解故事的大意和关键信息。
2.分析课文的结构和语言特点，学习其中的单词和语法知识。
3.模仿课文的句型和表达，进行口语练习。
4.积极参与课堂讨论，运用所学知识进行交流。
V.结论通过学习第四课文，学生可以了解到英语学习的过程和重要性。
同时，本课文也为学生提供了一个实际的学习范例，鼓励他们在学习英语的过程中，不怕困难，勇于尝试。
英文作文七年级上册第四课
英文作文七年级上册第四课下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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人教版初中英语初一上册：第04课
人教版初中英语初一上册：第04课[00：05.59]Lesson 13 1.Listen,read and say[00：12.85]What's this in English?[00：16.40]It is a clock.[00：19.25]And what's this? It's a pencil-box.[00：25.42]Lesson 14 2.Look,ask and answer[00：37.77]A：What's this? B：Is this a cup?[00：42.95]A：No,it isn't. B：Is this a map?[00：49.01]A：Yes,it is. B：What's this?[00：54.36]A：Is this a book? B：No,it isn't.[01：00.11]Is this a pencil-box?B：Yes,it is.[01：06.27]Lesson 15 1.Ask and answer[01：16.54]Is this a pen? Yes,it is.[01：22.10]Is that a pencil? No,it isn't.It's a ruler. [01：29.55]Is this a map? Is that a book?[01：35.71]Lesson 16 1.Listen,read and say[01：47.49]What's this in English?[01：50.97]It's a bike.[01：53.82]What's that in English?[01：57.29]It's a bus.[02：00.16]Is that a car?[02：03.40]No.it isn't.It's a jeep.[02：07.24]Look!That's a car.[02：11.00]Yes.It's a Chinese car.[02：15.05]Is that an English car?[02：18.40]No,it isn't.It's a Japanese car.[02：22.84]Look!That's an English car![02：26.91]2.Listen,read and say[02：32.08]I bike fine nice like kite[02：43.63]hi in sit this Miss it is six[03：00.30]Words and expressions in each unit[03：05.16]Unit 4[03：08.00]this in English in English[03：11.73]pron.& adj.这;这个 prep.用...(表示) n.英国;英国人用英语(表达)[03：15.45]a clock and pencil-box[03：19.58]art.一(个;件...) n.钟 conj.和;又;而 n.铅笔盒[03：23.70]an pencil ruler pen[03：27.53]art.一(个;件...) n.铅笔 n.尺子 n.钢笔[03：31.36]sharpener eraser room book[03：34.99]n.卷笔刀 n.像皮擦 n.房间 n.书[03：38.62]map desk cup bag[03：41.94]n.地图 n.书桌 n.杯子 n.书包[03：45.25]computer mouse bed keyboard[03：49.38]n.电脑;电子计算机 n.鼠;耗子;鼠标 n.床 n.键盘[03：53.51]isn`t=is not pear cake banana[03：57.78] n.梨 n.糕;饼;糕 n.香蕉[04：02.05]apple orange egg bike[04：05.68]n.苹果 n.橙子;橘子 n.蛋 n.自行车[04：09.31]bus car jeep Chinese[04：13.14]n.公共汽车 n.汽车;小汽车 n.吉普车 adj.中国的;n.汉语[04：16.97]Japanese look[04：19.10]adj.日本的;n.日语 v.瞧;看。
英语七年级(上册)第4课课件
三、根据图片内容完成对话。
1. _W__h_e_r_e a_r_e_ the books? _T_h_e_y_a_r_e_in__ the bookcase. Are the pencils on the bookcase? Y__e_s , _th__ey_ _a_r_e_.
2. _W__h_e_r_e __is__ the baseball? It’s _u_n_d_e_r_t_h_e_ _c_h_a_i_r. Is the pencil box in the drawer? No, _it_ _i_sn_’_t_. It’s _o_n__ _th_e_ _c_h_a_i_r.
where’re=where are
1b Listen and
number the things in the picture [14].
4
2 3
Practice
A: Where’s the dog? B: It’s under the tree.
A:Where’s the eraser? B:It’s in the pencil box.
对于这节课内容大家有 疑问或有什么想说的， 一定要畅所欲言哦！
Do you have any questions? Let’s do some exercises.
一、看图写单词 EExercises
二、对划线部分提问:
1. They are under the chair. Where are they?
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Presentation
Furnituቤተ መጻሕፍቲ ባይዱe 家具
我们可是这节课
的new words 。
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