2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者(第二课时)
【教案】必修一2.4蛋白质是生命活动的主要承担者(第二课时)
第二章组成细胞的分子2.4.2 蛋白质是生命活动的主要承担者第2课时一、教材分析该节课主要包括构成细胞的分子组成,对于有机化合物部分,学生的认识几乎空白,对于他们来说相对比较困难,但内容识记比较多,理解较少,与实际生活密切相关。
二、教学目标与核心素养学习目标说出蛋白质的基本结构单位的组成;氨基酸脱水缩合的过程;蛋白质的功能;蛋白质多样性的原因。
核心素养生命观念:在此过程中渗透核心素养中的生命观,任何生物都是自然界中的珍贵生命。
科学探究:科学推理,根据实例学会推理分析。
社会责任:节约资源,保护地球三、教学重难点教学重点:蛋白质的基本结构单位和脱水缩合过程,蛋白质的功能。
教学难点:第四节蛋白质生命活动的承担者四、教学过程教师活动学生活动教的活动6通过PPT展示,学的活动6回忆,回答提问不同物质的元素组成教师活动2PPT展示,人工牛胰岛素的组成学生活动2阅读,记录活动意图说明:锻炼短时阅读,提炼汇总能力,同时形成一个知识框架教师活动3蛋白质由什么组成,如何构成蛋白质学的活动3观察,分析,讨论,教的活动4PPT展示不同氨基酸通过脱水缩合过程形成多肽。
学的活动4自己分析比较,得出结论,模仿和书写不同氨基酸脱水缩合过程,形成多肽教的活动5PPT展示分析,此过程中形成的肽键结构,数量和水的数目学的活动5回答,观察,书写教的活动6通过PPT展示,针对性练习学的活动6观察、阅读、学习和记录,做针对性习题五、教学反思此节课的内容比较简单,主要是基础知识的识记,而且讲述过程形象直接,只要理解掌握即可,大多数同学都可以完成教学内容。
七、板书设计构成细胞的化合物(水和无机盐):构成细胞的蛋白质功能基本结构单位①氨基酸②脱水缩合蛋白质多样性原因。
24 蛋白质是生命活动的主要承担者(习题精练)-2023学年高一生物名师课件精讲+习题精练(解析版)
2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者一、单选题1.在组成生物体蛋白质的氨基酸中,酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异的产生取决于A.两者的R基不同B.酪氨酸的氨基多C.两者的结构完全不同D.精氨酸的羧基多【答案】A【解析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是。
即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R 基,氨基酸的不同在于R基的不同,构成蛋白质的氨基酸有21种。
由组成蛋白质的氨基酸的结构通式可知,酪氨酸与精氨酸的区别在于酪氨酸和精氨酸的R基(侧链基团)不同,A正确。
2.下列关于肽和蛋白质的叙述,正确的是()A.α-鹅膏蕈碱是一种环状八肽,分子中含有8个肽键B.蛋白质是由2条或2条以上多肽链构成的C.蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的D.变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应【答案】A【解析】A、环状八肽分子中含有的肽键数=氨基酸数=8个,A正确;B、蛋白质是由1条或1条以上多肽链构成的,B错误;C、蛋白质变性是由于蛋白质的空间结构发生改变造成的,该过程不涉及肽键的断裂,C错误;D、蛋白质变性后,仍然有肽键,所以能与双缩脲试剂发生反应,D错误。
3.下列四个结构式中,属于构成蛋白质的氨基酸分子的是()A.B.C.D.【答案】D【解析】A、A中所示化合物不具有羧基,不属于构成生物体蛋白质的氨基酸,A不符合题意;B、B中所示化合物不具有氨基,不属于构成生物体蛋白质的氨基酸,B不符合题意;C、C中所示化合物具有一个氨基和一个羧基,但该氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上,不属于构成生物体蛋白质的氨基酸,C不符合题意;D、D中所示化合物具有一个氨基和一个羧基,且该氨基和羧基连接在同一个碳原子上,属于构成生物体蛋白质的氨基酸,D符合题意。
4.下图为某多肽分子,下列相关叙述中不正确的是()A.该多肽形成场所为核糖体,形成时失去4个水分子B.该多肽分子中只有一个氨基和一个羧基C.该多肽分子由4种氨基酸构成D.该多肽不能与双缩脲试剂反应产生紫色【答案】D【解析】A、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的场所是核糖体,该化合物是五肽,形成时失去4分子水,A正确;B、该多肽的氨基酸的R基没有氨基和羧基,因此该多肽分子中只有一个氨基和一个羧基,B正确;C、该多肽的氨基酸的R基第二个和第三个相同,均为-H,其余不相同,因此该多肽分子由5个共4种氨基酸构成,C正确;D、双缩脲试剂是检测肽键的,该多肽含有两个以上肽键,可以与双缩脲试剂反应产生紫色,D错误。
新课程高中生物学课件系列:蛋白质是生命活动的主要承担者第二课时
新课学习
结构 决定 功能
第四节:蛋白质是生命活动的主要承担者(二)
话题1:人类为什么选择吃熟食?
原因: 食物中的蛋白质分子经过 高温处理就会改变(空间结构), 更易与(消化酶 )接触,有利于 消化吸收。
话题2:日常消毒剂的消毒原理分析。
原因: 强酸、酒精等消毒剂 成分,可以破坏细菌、病毒 的蛋白质的结构及功能,可 以抑制病原体的生命活动。
高一年级新授课课件系列2-4-2
欢迎光临精彩生物课堂
第四节:蛋白质是生命活动的主要承担者(二)
1 .试说明结构蛋白的举例及其作用。 2 .试说明功能蛋白的举例及其作用。 3 .书写氨基酸的结构通式并标注基团名称。
旧知复习
第四节:蛋白质是生命活动的主要承担者(二)
1 能说明:脱水缩合的 概念内容。 2 会归纳:决定蛋白质结构多样性的原因。 3 能分析:蛋白质结构与功能的关系。
拓展2.
(略)
⑴5,4,4;⑵ (略) ⑶蛋白质结构被破坏 ,相应功能会减弱甚至丧失。
拓展3.
(略)
必需氨基酸人体不能合成,只能依靠食物提 供,食材中必需氨基酸越全面,营养价值就
越高。
课堂练习
第四节:蛋白质是生命活动的主要承担者(二)
课后作业
1.完成练习册第六课时的作业。 2. 完成第二章第五节课的预习,同步填写练 习册预习学案。
作业布置
感谢光临精彩生物世界
肽键数= 脱水数 = 氨基酸数 - 1
想一想:活动3中学生如果拉成两条链,结果会一样吗? 公式修正1(适合肽链):肽键数= 脱水数 = 氨基酸数 - 链数 公式修正2(适合肽环):肽键数= 脱水数 = 氨基酸数
2.4蛋白质是生命活动的主要承担者第2课时(教学设计)—高一上学期生物人教版必修1
《蛋白质是生命活动的主要承担者》第二课时教学设计一、教材分析本节是新人教版高中生物必修一《分子与细胞》第二章第4节的内容,是在“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”这一大概念之后,进一步阐明“蛋白质通常由21种氨基酸分子组成,它的功能取决于氨基酸序列及其形成的空间结构,细胞的功能主要由蛋白质完成”这一次位概念。
教材先介绍蛋白质的功能,再处理蛋白质的结构,从宏观到微观,从形象到抽象,符合学生的认知规律,也易于形成“生物体的结构和功能相适应”的生命观念。
课程标准要求归纳氨基酸的结构通式特点并说出氨基酸形成蛋白质的过程,很好的实现了初高中学习方式的衔接,有助于提升归纳、抽象、概括的科学思维,落实核心素养。
课程标准还要求举例说明蛋白质的结构与功能相适应,在落实结构与功能观的基础上让学生结合实际,理解蛋白质如何作为生命活动的主要承担者,蛋白质在生活中的重要作用。
二、学情分析高一学生在初中已经学习有关食物中蛋白质消化吸收的内容,对蛋白质和氨基酸的关系有一定认识。
通过细胞中糖类和脂质的学习,对有机物的元素组成和几种常见有机物的空间结构有一定的了解,但对共价化合物成键原理及有机物空间结构并不了解,而细胞的分子组成又是微观的内容,所以在掌握氨基酸结构特点和氨基酸脱水缩合的过程有一定难度。
三、教学目标1.通过对蛋白质的结构和功能的学习,解释蛋白质结构与功能多样性的原因,形成结构与功能相适应的观念。
【生命观念】2.根据氨基酸脱水缩合的反应式,阐明肽链的形成过程。
【科学思维】3.通过探究活动“模拟脱水缩合”的过程,培养学生科学探究的能力。
【科学探究】4.联系生活实际,体会蛋白质在生命活动中的重要作用,认同蛋白质与人体营养、健康等关系密切。
【社会责任】四、教学重点、难点重点:(1)氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构和功能。
难点:(1)氨基酸形成蛋白质的过程。
(2)蛋白质的结构和功能多样性的原因。
五、教学方法教法:直观教学法、问题驱动式教学法。
2.4蛋白质是生命活动的主要承担者(第二课时)高一生物上学期课件(2019人教版必修1)
3号位置有 21种可能的 氨基酸
可能的种类数:21×21×21×……×21= 2110
10
10号位置有 21种可能的 氨基酸
二、蛋白质分子结构多样性的原因
1.图甲说明:氨基酸的种类不同,构成的肽链不同。
2.图乙说明:氨基酸的数目不同,构成的肽链不同。 3.图丙说明:氨基酸的排列顺序不同,构成的肽链不同。 4.图丁说明:肽链数目、盘曲折叠方式及其形成的空 间结构不同,构成的蛋白质不同。
课堂小结 组成元素 C、H、O、N(S)
构
种类:21种 必需氨基酸:8种 非必需氨基酸:13种
成
HO
小分子(氨基酸) 通式:H2N C C OH
脱 水 缩 合
多肽
R 特点:至少有一个-NH2和一个-COOH连在同一个C原子上
组成蛋白质的氨基酸种类不同 氨基酸的数目不同 氨基酸排列顺序不同
盘 曲 折 叠
判断题
× (1)人体需要的氨基酸称为必需氨基酸。 ( )
(2)不同氨基酸之间的差异是由R基引起的,21种氨基酸的理化性
质是由R基决定的。
( √)
(3)每种氨基酸分子只含有一个氨基和一个羧基,且都连在同一个
碳原子上。( )
× × (4)氨基、羧基、R基的书写格式分别是NH2、COOH、R。( )
(5)蛋白质可用双缩脲试剂来检测。
为什么肽链能够折叠? 空间结构靠什么维持?
多条肽链形 成更复杂的 空间结构
氨基酸
脱水缩合
二肽、三肽…..
多肽 盘曲、折叠 成空间结构
二、蛋白质分子结构多样性的原因 多肽的链接方式----氢键
氨基酸之间脱 一条多肽链的特定
水缩合形成多 区域进行有规律的
肽链
2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者 课件
2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者
学习目标
素养目标
1.归纳概括氨基酸的结构通式和特点,阐明 1.生命观念————认
氨基酸是蛋白质的基本组成单位。
同蛋白质是生命活动的
2.分析蛋白质分子结构多样性和功能多样性 主要承担者,形成结构
的关系,举例说明蛋白质的结构是与功能相适 与功能相适应的观点。
二、在“系统思维”中提能 1.谐音法记忆蛋白质的主要功能
2.氨基酸结构通式的分析
3.“两看法”判断组成蛋白质的氨基酸
应用·评价
1.下列关于蛋白质及其功能的叙述中,错误的是
()
A.抗体与机体的免疫密切相关,长期营养不良会导致免疫力下降
B.大部分蛋白质具有催化功能
C.蛋白质可以在细胞之间传递信息
D.血红蛋白能够运输氧气,说明蛋白质具有运输功能
3.(2021·江苏盐城高一期中)如图是某化合物的结构式。关于该化合物的叙述,
不正确的是
()
A.图中有③和⑤两个肽键,因此该化合物为二肽 B.由于②④⑥的不同,该化合物由 3 种氨基酸组成 C.氨基酸合成蛋白质需经过多肽的合成、肽链的盘曲折叠、肽链构成更复杂 的空间结构 D.经常食用奶制品、肉类、蛋类和大豆制品,人体一般不会缺少必需氨基酸
解析:几个氨基酸构成的化合物就是几肽,图中含有 3 个氨基酸,因此该化合 物为三肽,A 错误;氨基酸种类的不同取决于 R 基,②④⑥表示 R 基,由于 ②④⑥的不同,该化合物由 3 种氨基酸组成,B 正确;氨基酸合成蛋白质需经 过多肽的合成、肽链的盘曲折叠、肽链构成更复杂的空间结构等层次,C 正确; 必需氨基酸是人体细胞不能合成,必须从食物中获得,因此经常食用奶制品、 肉类、蛋类和大豆制品,人体一般不会缺少必需氨基酸,D 正确。 答案:A
2.4蛋白质是生命活动的主要承担者课件ppt
一、蛋白质的功能
4.免疫功能:有些蛋白质有免疫功能,人体内的抗体是蛋白质,可以帮助 人体抵御病菌和病毒等抗原的侵害。
免疫球蛋白(抗体)的结构
抗体与病原体结合降低其生物活性
一、蛋白质的功能
组成细胞的有机物中含量最 多的就是蛋白质。
从化学角度看,蛋白质也是 目前已知的结构最复杂、功能最 多样的分子。细胞核中的遗传信 息,往往要表达成蛋白质才能起 作用。蛋白质是生命活动的主要 承担者。
氨基酸分子之间的区别在于中心碳原子所连接的侧链基团(R基)的不同; 因此正是R基的种类决定着氨基酸的种类
(组成人体蛋白质的氨基酸有21种)
二、蛋白质的基本单位——氨基酸
观察下列几种氨基酸的结构。
HO
HO
HO
H2N C C OH CH2 COOH
H2N C C OH CH2 SeH
H2N C C OH (CH2)4 NH2
②每形成一个肽键,就会产生___1____份子水 (脱去的水分子数=肽键数)
三、蛋白质的结构及其多样性
观察氨基酸脱水缩合过程示意动画,思考以下问题
H OH H O H H H2N C C N C C N C COOH
H
CH3
CH2 SeH
③该以三此肽类有推几,个有氨多基个和氨羧基酸?脱分水别缩位合于而哪成里的? 多的④含常氨以有呈基此多 链和类个 状羧推肽 ,基,键 因可多的 此能肽化也存链合叫在中物肽于至,链哪少就。里含叫?有多几肽个。氨多基肽和通羧基?
环状肽
四、蛋白质的相关计算
脱去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数 即知即练: 某一蛋白质由n条多肽链组成,彻底水解后得到m个氨基酸分子, 已知氨基酸的平均相对分子质量为a,求该蛋白质的相对分子质量?
2.4蛋白质是生命活动的主要承担者(第2课时)课件 高一生物人教版必修1
与社会的联系
盐析
蛋白质在盐溶液中溶解度降低析 出溶解度的变化,可逆
水解
肽键断裂,蛋白质分解为短肽或 氨基酸,不可逆
变导性致蛋白质变氨 , 空性基间的酸结因顺构素序:改不高变变温,、,功强肽能酸键、改不强变变碱、重金属离子 。不可逆
三、蛋白质的结构及其多样性
5、蛋白质分子的相关计算
①肽键数计算:
肽键数=脱去水分子数=氨基酸数n-肽链数m(链状) 肽键数=脱去水分子数=氨基酸数n(环状)
练习与应用
4.下列物质中,不属于蛋白质的是( B)
A.胰岛素
B.胆固醇
C.胃蛋白酶
D.抗体
折 叠 盘 旋
氨基酸排列顺序不同 多肽的空间结构不同
导致
结构多样性
导致
蛋白质相对分子质量=na—(n—m)18
构成生物体,如结构蛋白
运输作用,如血红蛋白
计
蛋白质
功能多样性
催化作用,如酶 调节作用,如胰岛素
算
免疫作用,如抗体
练习与应用
一、概念检测
1.判断下列有关蛋白质的表述是否正确。
(1)蛋白质彻底水解的产物是氨基酸。
去水分子数(n-m)×18
例. 某蛋白质由100个氨基酸形成,含有4条多肽链,如果氨基酸平均相对分 子量是128,则蛋白质的分子质量为( )。
蛋白质相对分子质量=100×128-96×18=11072
三、蛋白质的结构及其多样性 ②蛋白质相对分子质量计算:
★特别提醒:计算多肽的相对分子质量时,除了考虑水分子的减 少外,还要考虑其他化学变化过程。 如肽链上二硫键(-S-S-)的形成,一个-S-S-是有两个-SH脱去两 个H原子连接而成的, 即“-SH”+“-SH”→“-S-S-”+2H。 所以当有k个二硫键时, 蛋白质的相对分子质量=na-18(n-m)-2k。
必修一2.4蛋白质是生命活动的主要承担者
四条肽链聚 集在一起形 成复杂的空 间结构
任务驱动式—学 问题3:那么肽链又是如何形成蛋白质的呢?
任务驱动式—学 问题3:那么肽链又是如何形成蛋白质的呢?
氨基酸 脱水缩合 肽链(一条或多条) 盘曲折叠 蛋白质
既然蛋白质都是按照上述方式构成的多肽 链,为什么会有那么多种类的蛋白质呢?
任务驱动式—学
位置上 都有一个氨基和一个羧基连在_同__一___个__碳__原__子____上。 氨基酸的种类和理化性质的差异是由__侧___基____的不同导致的。
只要含有一个氨基、一 个羧基的化合物均是生
物体内的氨基酸(× )
氨基酸分子的氨基和羧 基都连在同一个碳原子
上(× )
氨基
酸
任务驱动式—学
问题5:氨基酸的数量?种类?分类依据是什么?
第二章 组成细胞的分子 第四节
蛋白质是生命活动的 主要承担者
教材分析
分子与细胞
走近 细胞
细胞的分子 基础
细胞的 结构
细胞的 功能
细胞的生命 历程
细胞中的元 细胞中的无
素和化合物
机物
细胞中的糖 蛋白质是生命活 核酸是遗传信 类和脂质 动的主要承担者 息的携带者
蛋白质的 蛋白质的基本组成 蛋白质的结构
氨基酸
二肽
三肽
……
多肽
多肽
由多个氨基酸脱水缩合而成的,含有多 个肽键的化合物叫做多肽。
肽链 多肽呈链状结构叫做肽链。
任务驱动式—学
问题3:那么肽链又是如何形成蛋白质的呢? 肽链连接方式 ——二硫键
-SH+-SH → -S-S-
HO
H2N
C
C
CH2
SH SH
H2C
2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者新课上课课件(人教版2019必修1)
2、蛋白质结构多样性的原因:
说明两种蛋白质结构不同
➢ 氨基酸的种类不同 ➢ 氨基酸的数量不同
➢ 氨基酸的排列顺序千变万化 ➢ 蛋白质空间结构千差万别
蛋
白
质
功
能
的
多
样
α-螺旋
性
β-折叠
三、蛋白质的结构及其多样性
2、蛋白质结构多样性的原因:
每一种蛋白质分子都有与它所承担的功能相适应的独特结构。 如果氨基酸序列改变或蛋白质的空间结构改变,就可能会影响其功能。
三、蛋白质的结构及其多样性 2、蛋白质的结构层次:
蛋白质必须具备复杂的空间结构才具备生物活性
讨论:从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次? 氨基酸 脱水缩合 多肽 盘曲、折叠 蛋白质
多肽和蛋白质的主要区别在于:多肽无明显的空间结构
蛋白质空间结构更复杂
三 、 蛋 白 质 的 结 构 及 其 多 样 性 注意:任意一点不满足,就
水解 变性
肽键断裂,蛋白质分解为短肽或 氨基酸
氨基酸顺序 不变 ,肽键 不变 , 空间结构 改变 ,功能 改变 。
三、蛋白质的结构及其多样性
3.蛋白质的盐析和变性
盐析
蛋白质在盐溶液中溶解度降低析出 溶解度的变化,可逆
水解
肽键断裂,蛋白质分解为短肽或氨 基酸
盐析:在鸡蛋清中加盐,会看到有白色絮状物析出; 加水稀释后,絮状物消失
课 组成元素 C、H、O、N(S)等
堂
组成
小
结 氨基酸
脱 水 缩 合
种类:21种 必需氨基酸:8种 非必需氨基酸:13种 RO
结构通式: H2N C C OH H
特点:至少有一个-NH2和一个-COOH连在同一个C原子上
蛋白质是生命活动的主要承担者(第2课时)高一生物上学期精品课件(人教版2019必修1)
为128,则由100个氨基酸脱水缩合形成2条肽链的蛋白质,
其相对分子质量为(B)
A.12800 B.11036
C.2688
三、蛋白质的相关计算
肽 链 数
氨基酸 平均相对 分子质量
氨基酸 数目
肽键 数目
脱去 水分
子 数目
二 硫 键 数 目
蛋白质的 相对
分子质量
氨基 羧基 数目 数目
1
a
n n-1 n-1 k na-18(n-1)-2k 至少 1 个
R1
R2
R3
三肽
多肽: 由多个氨基酸缩合而成的化合物叫多肽。
肽链: 多肽通常呈链状结构,叫作肽链。
两个氨基酸脱水缩合,
生成__1__个水分子,形成 __1__个肽键;三个氨基酸脱 水缩合,生成__2__个水分子,
形成__2___个肽键;n个氨基
酸脱水缩合形成一条肽链,
生成___n_-_1___水分子,形成 __n_-_1___个肽健。
m
a
n n-m n-m k na-18(n-m)-2k 至少 m 个
环状 多肽
a
n
n
n k na-18n-2k 至少 0 个
提升训练
1、下图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子,“ —S—S—”是将两条链连 接起来的二硫键(由两个 —SH形成,即 —SH+—SH→ —S—S—+2H)。下列叙述正
二、蛋白质的结构及其多样性
1、氨基酸形成蛋白质的过程
这些肽链不呈直线,也不在同一个平面上,而是形成更为复杂的空间结构。 例如,血红蛋白是一种由574个氨基酸组成的蛋白质,含四条多肽链。
1 氨 基 酸 之 间 脱 水 缩 合 形 成
高中生物必修一2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者课件
H N C C OH
简写: H
H2N—C—COOH R
中心碳原子 R 侧链基团:决定氨基酸的种类和理化性质
②结构特点
SZ-LWH
至少含一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH) 总有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)和一个H连在同一碳原子上
特别 提醒
氨基、羧基、R基的书写
①正确的格式:—NH2、—COOH、—R(千万不要忘记在原子团前面加 “—”)。
氨基酸是组成蛋白质的基本单位
SZ-LWH
一、蛋白质的功能及基本组成单位
1.2 蛋白质的基本组ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ单位—氨基酸
(1)氨基酸的种类: 21种
非必需氨基酸: 共13种,人体细胞能够合成的氨基酸 组成人体蛋白质
的21种氨基酸
必需氨基酸:共8种,人体细胞不能合成的氨基酸
甲硫氨酸,缬氨酸,赖氨酸,异亮氨酸 苯丙氨酸,亮氨酸,色氨酸,苏氨酸
高中必修 1 分子与细胞
第2章 组成细胞的分子
第四节 蛋白质是生命活动的主要承担者
SZ-LWH
问题 探讨
蛋白质是细胞中含量最多的有机物,我们每天需要摄入650g左右富含蛋白质的食物。 想一想:哪些食品富含蛋白质?
想一想:如何验证这些食物含蛋白质的呢? 婴儿为什么要以奶为主要食物?
SZ-LWH
用双缩脲试剂检测,产生紫色反应。
R1
H2O
脱水缩合
- -
- -
-
H HO ‖
H-N-C-C-OH R2
SZ-LWH
二、蛋白质的结构及其多样性
- - -
- -
- - -
2.1 脱水缩合过程
肽键
肽键
H O H HO
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练习与应用
一、概念检测
1、判断下列关于蛋白质的表述是否正确 (1)蛋白质彻底水解的产物是氨基酸 (2)氨基酸仅通过脱水缩合的方式就可以形成蛋白质 (3)只有细胞内才有蛋白质分布 (4)蛋白质的空间结构与功能密切相关
练习与应用
A 2、质量相等的下列食物中,蛋白质含量最多的是( )
A烧牛肉 B烤甘薯
一个由n个氨基酸形成的含有m条肽链的蛋白质 ,氨基酸的平均分子质量为a,则蛋白质的相对分 子质量=a·n-18(n-m)。
例题1 组成人体的20种氨基酸的平均分子量是128,
血红蛋白由4条多肽链组成,共含有574个氨基酸,
则血红蛋白的分子质量约为
(C)
A.73472; B.12800;
C.63212; D.63140
拓展
有关蛋白质计算
A、6个氨基酸形成1条肽链时,形成几个肽键? 脱掉几个水分子?
B、n个氨基酸形成1条肽链时,形成几个肽键? 脱去几个水分子?
氨基酸数目 形成肽链数 形成肽键数 脱去水分子数 目
6
1
5
5
n
1
n-1
n-1
有关蛋白质计算
C、6个氨基酸形成2条肽链时,形成几个肽键?
脱去几个水分子?
肽链1:
蛋白质结 构多样性
胃蛋白酶、胰蛋白酶、肠蛋白酶;肠肽酶 消化、吸收、合成 不一样
食物 胃、胰、 蛋白 肠蛋白酶
多肽
肠肽酶
氨基酸
吸收
人体内 合成 人体的
氨基酸
蛋白质
思考与讨论
3. 如果用21个不同的字母代表21种氨基酸,若写出由10个氨基酸组成的长链, 可以写出多少条互不相同的长链?试着说出蛋白质种类多种多样的原因(提示: 一个蛋白质分子往往含有成百上千个氨基酸)。
C馒头
D米饭
练习与应用
A 3、下列物质中,属于构成蛋白质的氨基酸是( )
A.NH2-CH2-COOH B.NH2-CH2பைடு நூலகம்CH2OH C.
D.
练习与应用
4、下列物质,不属于蛋白质的是
B
A胰岛素
B胆固醇
C胃蛋白酶
D抗体
二、拓展应用
2、某种脑啡肽具有镇痛作用,可以作为药物来使用,它的基本组成单 位是氨基酸。下图为该脑啡肽的结构式。
正常血红蛋白 质形成的四聚 体接近于球状
正常红细胞是两 面凹的圆盘状
异常血红蛋白质会相互连接成纤维状
由纤维状连接的血红 蛋白组成的红细胞就 会扭曲成镰刀状。
镰状细胞贫血患者的血红蛋白运输氧的能力会大为削弱
蛋白质变性是指蛋白质在某些物理和化学因素作用下其特定的 空间构象被破坏,从而导致其理化性质的改变和生物活性丧失的 现象。鸡蛋、肉类经煮熟后蛋白质变性就不能恢复原来状态。原 因是高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散,容易被蛋白 酶水解,因此吃熟鸡蛋、熟肉容易消化。经过加热、加酸、加酒 精等引起细菌和病毒的蛋白质变性,可以达到消毒、灭菌的目的。
R1 O
R2
H2O
H
HH
H2O + NH2 —C —C—N— C—COOH(二肽)
R1 O
R2
肽键
H
HH
H
NH2 —C —C—N— C—C—OH + H—N —C— COOH
R1 O
R2 O
(二肽)
H R3
H
HH
HH
H2O + NH2 —C —C—N— C— C —N —C—COOH
R1 O
R2 O
肽链2:
D、n个氨基酸形成m条肽链时,形成几个肽键?
脱去几个水分子?
氨基酸数目 形成肽链数 形成肽键数 脱去水分子数目
6
1
5
5
6
2
4
4
n
m
n-m n-m
小结:脱水数 =肽键数=氨基酸个数-肽链数
有关蛋白质计算
E、100个氨基酸形成的1条肽链,至少含有多少
个氨基,至少含有多少个羧基呢?
R1
R2
R3
H2N C CO HN C CO HN C COOH
R3
(三肽)
肽键
肽键
(四肽) ……
(多肽)
氨基酸之间能够形成氢键等,从而使得肽链能盘曲、 折叠,形成具有一定空间结构的蛋白质分子。
许多蛋白质分子都含有两条或多条肽链,它们通过 一定的化学键如二硫键相互结合在一起。
—SH + —SH
—S—S— + —2H
二硫键
两条肽链
思考与讨论
氨基酸之间 一条肽链的特定
回答下列问题 (1)构成一个脑啡肽的氨基酸数目是
5
;有
4 种氨基
酸参与了脱水缩合反应;生成的水分子数目是 4 。
二、拓展应用
2、某种脑啡肽具有镇痛作用,可以作为药物来使用,它的基本组成单 位是氨基酸。下图为该脑啡肽的结构式。
回答下列问题 (2)请在图中标出其中一个肽键
二、拓展应用
2、某种脑啡肽具有镇痛作用,可以作为药物来使用,它的基本组成单 位是氨基酸。下图为该脑啡肽的结构式。
回答下列问题 (3)如果上图中的氨基酸顺序发生了变化,它还有脑啡肽的 功能吗?为什么?
不能,脑啡肽的氨基酸顺序决定了他的功能,氨基酸顺序改 变会使脑啡肽失去镇痛的功能
小结
蛋白质
种类:约21种
基本单位:氨基酸
R
脱缩 水合
结构通式:NH2
C COOH H
多肽 蛋白质的 盘 折 分子结构 曲 叠
蛋白质的空间结构
2110
归纳:由n个氨基酸所构成的肽链的种类数是21n
种
氨基酸的数目、种类、排列顺序多样 蛋白质具有复杂的空间结构
氨基酸的数目、种类排列顺序一样, 蛋白质的结构就一样吗?
思考:
为什么细胞中的蛋白质的种类如此多样?
(1)、氨基酸的数目 多样 (2)、氨基酸的种类多样 (3)、氨基酸的排列顺序多样 (4)、肽链形成的空间结构多样
蛋白质是生命活动的主要承担者
(第二课时)
内含子
思考:
为什么蛋白质能有这么多的种类(1010~1012种)和这么多的功能?
蛋白的组成和结构具有多样性
二、蛋白质的基本组成单位——氨基酸 三、 蛋白质的结构及其多样性
三、蛋白质的结构及其多样性 1.氨基酸的结合方式:
H
HH
H2 N —C— C—OH + H—N —C—COOH
H
H
H
F、100个氨基酸形成的2条肽链,至少含有多少 个氨基,至少含有多少个羧基呢?
小结:n个氨基酸形成的m条肽链,至少含有m 个 氨基,至少含有m个羧基
即这个蛋白质中至少含有的氨基(羧基)数=肽链数=m。
拓展
有关蛋白质计算
G.蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸的 平均分子量-失去的水分子数×水的分子量
脱水缩合形 区域进行有规律
成肽链
的盘曲、折叠
这条肽链进一步盘绕 形成一定的空间结构
1.从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次? 一级结构(氨基酸的排列顺序)
空间结构
二级结构 三级结构 四级结构
四条肽链聚集在一起 形成复杂空间结构
思考与讨论
2.进入人体消化道的蛋白质食物,要经过哪些消化酶的作用才能分解为氨基酸? 这些氨基酸进入人体细胞后,需经过怎样的过程才能变为人体的蛋白质?人体中的 蛋白质和食物中的蛋白质会一样吗?