高二会考复习学案3
高二化学会考_复习学案
2009年高二化学会考 复习学案（一）、基本概念 基本原理 一、物质的量重要概念：1.物质的量（n ）： 。
单位： 公式：2.阿伏加德罗常数(N A ) ： ，近似值为 。
3.摩尔质量（M ）： 。
单位 ：公式：4.气体摩尔体积（V m ）： 。
单位： 。
特定条件下（标准状况） 。
公式：5.物质的量浓度（c ）： 。
单位 ： 公式：以物质的量为中心的相互转化关系：二、氧化还原反应1.有关概念氧化还原反应的本质：氧化还原反应的特征：反应物表现性质 变化过程 发生反应 所得产物氧化剂 氧化性 被还原 还原反应 还原产物（得电子）还原剂 还原性 被氧化 氧化反应 氧化产物（失电子）氧化还原同时发生，对立统一，得失电子数目相等，化合价升降相等常见的氧化剂：(1)活泼非金属单质：Cl 2、Br 2、O 2、O 3等(2)含较高价态元素的化合物：浓H 2SO 4、HNO 3， KClO 3、KMnO 4、K 2Cr 2O 7；MnO 2等(3)金属性较弱的高价阳离子：Fe 3+、Ag +等 (4)过氧化物： Na 2O 2、H 2O 2等常见的还原剂：(1)活泼金属单质：Na 、Al 、Zn 、Fe 等（2）某些非金属单质：H 2、C 、Si 等（3）元素处于低化合价的氧化物：CO 、SO 2等（4）元素处于低化合价的酸：H 2S 、HI 等（5）元素处于低化合价的盐：FeSO 4、Na 2SO 3等与四大基本反应类型的关系：影响氧化还原反应的因素：浓度、温度、溶液酸碱性2.氧化还原反应的规律：(1)价态规律：同种元素具有多种价态时，最高价态的只有 性，最低价态的只有 性，处于中间价态的既有氧化性又有还原性。
(2)强弱规律：氧化性：氧化剂 氧化产物。
还原性：还原剂 还原产物。
(3)先后规律： 浓度相差不大的溶液中，若同时含有几种还原剂，加入的氧化剂首先与还原性相对强的还原剂反应。
3.氧化性、还原性强弱的判定依据：(1)根据氧化还原方程式判断 (2)化学反应条件判断(3)根据金属活动顺序表判断(4)根据元素周期表中判断(5)根据化合价判断(6)物质氧化性、还原性的强弱取决于得失电子的难易程度，而不是得失电子数目的多少三、离子反应常见题型：直接书写离子反应方程式判断离子方程式正误判断离子是否共存质量(m ) 粒子数(N )离子反应1．本质：溶液中参加反应的离子的浓度迅速降低。
高二生物学业水平考试复习教案5篇
高二生物学业水平考试复习教案5篇高二生物学业水平考试复习教案1一.学习目的1.知识技能目标本节要能简述生态工程兴起的原因，掌握生态工程的五个基本原理，并能在此基础上分析生态问题。
2.过程与方法目标在掌握生态工程所遵循的基本原理的基础上，搜集各种媒体的相关信息并加以分析。
3.情感与价值观目标关注生态工程建设，初步形成物质循环利用、协调与平衡、多样性、局部与整体相统一的观点，树立可持续发展的观念，重视理论联系实际。
二.教学过程：三.知识点解析1.生态工程的五大原理提醒①生态工程的建设应遵循以上五个原理，但不同的生态系统遵循的原理可以不同。
②生态工程建设的目的就是遵循自然物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展。
③生态工程有少消耗、多效益、可持续的特点。
2.整体性原理和系统整体性原理的比较整体性原理指社会、经济、自然三方面协调统一，保障整个系统的稳定与平衡。
如林业建设中自然系统、社会与经济系统的关系问题，即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题。
系统整体性原理指整体大于部分之和，目的是保持系统有很高的生产力，具体的说指互利共生的生物体现系统整体性原理，如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、地衣植物中藻类和真菌等。
四.例题分析例1.请仔细读图，然后指出该生态农业的优点：(1)生态农业设计的基本原理是①________________________________，②_______________________________________。
(2)生态农业的优越性表现在_____________________________________。
(3)在“农作物→猪→农户”这条食物链中，若农作物通过光合作用产出300摩尔氧气，则农作物同时产出摩尔葡萄糖，农户从猪中获取的能量最多相当于_____________摩尔的葡萄糖。
解析本题考查农村综合发展型生态工程建设遵循的原理和优势，以及应用能力、理解分析能力等。
整理高二学业水平考试必修三复习学案
20 年 月 日A4打印 / 可编辑高二学业水平考试必修三复习学案第一单元复习教案1【学情分析】：【教学目标】知识目标：1、识记从刀耕火种到铁犁牛耕；2、理解男耕女织的小农经济；3、识记纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就；4、通过对本单元内容的学习锻炼历史分析和历史概括的能力，理解生产力的发展是中国古代耕作方式变化的根本原因过程与方法：归纳总结、分析比较、问题探究情感态度与价值观目标：1、明确中国古代农业长期处于世界前列，是中华文明的经济保障；2、劳动人民勤劳和智慧，是历史的创造者；3、了解生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是历史评价的根本标准，树立正确的发展观【教学重点】：1、农业生产的发展；2、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就；【教学难点】：男耕女织的小农经济的基本特点【教学过程】：【自主学习】（对照知识框架完成知识梳理，时间25分钟）一、早期农业生产的出现（原始社会—商周）1.原始农业：（1）起源：距今年左右。
（2）发达：距今时。
（3）表现：①农作物：中国是世界上最早培植和的国家。
②耕作方式：。
（生产力水平）二、精耕细作的传统农业（春秋战国以后）1、生产工具：（生产力水平）（1）春秋战国：人们开始使用和并将其逐渐推广。
（2）西汉：赵过推广，后来又出现。
发明了播种工具。
（3）东汉：使用耦犁的牛耕方法已推广到。
（4）隋唐：江东地区出现，安装了。
2、耕作方式：汉朝以后，成为我国传统农业的主要耕作方式。
3、灌溉技术：（1）水利工程：战国时期的、汉朝的、白渠和龙首渠等。
（2）灌溉工具：曹魏时改制；唐朝创制；宋朝出现利用水力的高转筒车；明清出现。
（3）作用：推动了农业生产的快速发展。
4、经营方式—个体农耕（小农经济）：（生产关系）（1）条件：①的出现和的逐渐推广，提高了社会生产力。
②封建土地的确立。
（2）特点：①组织形式：以为单位。
②生产特点：。
③生产目的：主要满足自家的基本生活需要和。
高二学业水平考试语文复习教案(DOC)
高二学业水平考试语文复习教案一、考试概述高二学业水平考试是高中阶段的一项重要考试，是高考志愿填报的重要依据之一。
语文考试要求学生熟练掌握语文知识和技能，能够准确理解和应用各种语文表达方式，高效地解决实际问题。
二、复习重点1. 阅读理解阅读理解是语文考试的重点之一，考查学生的文本理解、分析、归纳、推理和判断能力。
复习时需注意以下几点：•熟悉各种文体，特别是报刊杂志、名著名篇、科技文献等常见文本类型；•培养灵活的阅读策略，如快速扫描、定位、精读等；•掌握各种语句结构和表达方式的用法和特点，如倒装、比喻、象征等；•加强词汇量的积累，尤其是生僻词、汉字解释、近义词辨析等。
2. 作文作文是语文考试的另一个重点，考查学生的文采、文辞、思维、逻辑、情感表达和实用写作能力。
复习时需注意以下几点：•熟悉各种写作类型，如议论文、说明文、应用文等；•培养严谨的思维和逻辑推断能力，形成科学的观点和观察原则；•掌握常用写作技巧，如点拨、转折、引用、比较等；•加强语言表达的规范性、规范性和优美性，注意写作的整体结构和篇章层次。
三、复习方法1. 制定学习计划根据考试时间和个人的学习状态，合理制定学习计划，对于每个阶段的内容进行分解，列出每周的学习目标和安排，通过反复训练，掌握考试的各项内容。
2. 多方面的练习和匹配要加强对各种文体、作文类型的练习，多使用练习题目进行训练，掌握各种语句结构和表达方式的用法和特点，培养语文思维和逻辑推断能力。
在学习中经常联系相似的话题，进行横向的扩展，多回顾历年的考试题目。
3. 计划好考场策略考试中，做到冷静、沉着、自信，合理计划考试时间和答题顺序，控制好答题质量和速度。
在答题时，集中注意力，认真阅读题目，把握题意，按照要求认真组织和表达思路，判断和选择正确的答案。
四、学习建议语文学科内容较多，考试要求较高，需要有针对性的复习，善于归纳整理和。
本学科需要长期积累，要有好的学习习惯和方法，注意形成良好的体制。
高二文科班物理会考复习学案
C. 乙物体做匀速直线运动
D. 乙物体做匀加速直线运动
7．某同学利用打点计时器等器材, 研究小车做匀变速直线运动规律, 他从所打出的几条纸带中选取了一条清晰的纸带, 如图14所示。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点, 相邻计数点间的时间间隔T=0．1 s．由图中的数据可知, 小车做________ 直线运动( 选填“匀加速”或“匀减速”)；小车的加速度是____m/s2．
3.图1是某物体运动的速度(时间图象.由图可知，物体做________（选填“匀加速直线运动”或“匀减速直线运动”），物体在10s末的速度大小为________m/s.
4．实验课上同学们利用打点计时器等器材, 研究小车做匀变速直线运动的规律．其中一个小组的同学从所打的几条纸带中选取了一条点迹清晰的纸带, 如图2所示．图中O、A、B、C、D是按打点先后顺序依次选取的计数点, 相邻计数点间的时间间隔T = 0.1 s．由图中的数据可知, 打点计时器打下C点时小车运动的速度是____________ m/s, 小车运动的加速度是____________ m/s2．
例6．如图3所示, 高为h的光滑斜面固定在水平地面上．一质量为m的小物块, 从斜面顶端A由静止开始下滑．重力加速度为g．若不计空气阻力, 则小物块从A滑到斜面底端B的过程中重力做的功为__________, 小物块滑到底端B时速度的大小为__________．
5.机械能守恒定律实验
例7. 利用图4所示的装置, 研究重物自由下落过程中重力势能的减少量与________（填“动能的增加量”或“速度的增加量”）的关系, 可以验证机械能守恒定律. 在处理实验数据时, 需要确定打点时重物的动能. 一次实验中, 质量为m的重物自由下落, 打点计时器在纸带上打出一系列点迹, 如图5所示. 已知相邻两点之间的时间间隔为T. 测得A.B两点间的距离为h1, B.C两点间的距离为h2. 由此可以确定, 在打点计时器打下B点时, 重物的动能为________.
高二学业水平考试语文复习教(学)案
学业水平考试复习必修一复习目标：1.第一单元的复习重点是情感与意象。
在鉴赏这些诗歌时，一方面要体会诗歌所表达的思想情感，另一方面要分析诗歌中的意象。
2.识记第二单元的文言实词.虚词的用法，特别要注意通假字.古今异义词的识记；掌握一些特殊的文言句式；在读懂课文容的基础上注意学习古文叙事简洁.生动的特点。
3.第三四单元掌握重点字词。
一.课文要点解读。
1.《沁园春·》上阕写景，一个“看”字，总领七句，描绘了橘子洲头美丽壮观的深秋景色，并即景抒情，提出了“苍茫，谁主沉浮”的问题。
下阕回忆与战友们一起从事革命活动的不平凡岁月，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任，敢于蔑视反动统治者，敢于改造旧世界的青年革命者。
2.《雨巷》是戴望舒的成名作，诗人因此获得“雨巷诗人”的称号。
这首诗写得含蓄朦胧。
诗中“丁香一样的姑娘”是一种美好理想的象征，它是美好的却又是迷朦而不可及的。
表现了诗人孤独.消沉的情绪。
３.《再别康桥》以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了诗人对母校的一片深情。
对康桥的赞美，其实就是对岁月的感慨，对爱.自由和美的追求。
４.《大堰河──我的保姆》是诗人呈献给自己保姆的一首颂歌，也是一首带有自传性质的抒情诗。
作者通过对自己的乳母的回忆，表达了对贫苦农妇大堰河的怀念之情.感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
5.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年左丘明所著。
它善于描写战争和记述人物的言行，记事条理清楚，叙述精确，详略得当。
《左传》和《公羊传》.《谷梁传》都是为《春秋》作传，所以被称作“春秋三传”。
6.《战国策》又称《国策》，是西汉末年向根据战国时期的史料编订的，反映了战国时期各国政治.军事.外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。
高二学业水平测试历史复习学案必修Ⅲ 第三单元
高二学业水平测试历史复习学案必修Ⅲ第三单元从人文精神之源到科学理性时代一、课标要求：1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
2、知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
3、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
二、高频考点：【考点1】了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述1、智者学派对人的价值的阐述A、背景：希腊工商业发展——物质基础民主政治发展的需要和推动平民地位提高解决实际问题的需要B、智者运动最主要的代表是谁？有何主张？主要代表人物：普罗塔戈拉主张：“人是万物的尺度”2、苏格拉底对人的价值的阐述A、“认识你自己”“认识你自己”是苏格拉底的哲学格言。
所谓“认识你自己”就是把哲学研究的重点转向人事和自己的心灵。
人之为人，在于灵魂的求善，在于智慧和理性的高扬。
B、“美德即知识”它揭示了教育和道德的关系，即教育的目的就是去挖掘、发展人的美德和善性。
美德和善可通过教育、通过学习各种知识而获得。
观点评析：知识与美德的关系美德与教育的关系结合普罗塔戈拉和苏格拉底主要的哲学观点归纳人文精神的基本内涵。
强调人的价值尊崇人的理性追求思想自由【例1】1.（2013山东学业水平测试16．）古希腊智者学派的代表人物认为“人是万物的尺度”。
这一主张A．否定了教皇的权威B．确立了民主原则C．彰显了道德的价值D．树立了人的尊严2.表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。
这观点应是（）A.人是万物的本原 B．感觉即知识 C．人是万物的尺度 D．知识即美德3.某天，临上课时，同学甲说：“今天的风真大，天气有点冷。
”同学乙说：“今天的风凉爽，好天气。
”他们的说法与谁的观点相类似 A.泰勒斯 B:普罗塔哥拉 C.苏格拉底 D.柏拉图4. 柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马驹吃足了奶就会踢它的母亲)。
高中化学会考复习教案
高中化学会考复习教案
教案标题：化学会考复习
教学内容：化学会考复习
教学目标：能够掌握高中化学会考重点知识，并能灵活运用教学步骤：
一、复习基础知识
1. 复习元素周期表的基本结构和规律
2. 复习化学键的种类和性质
3. 复习化学方程式的写法和平衡
4. 复习化学反应的速率和平衡
二、重点知识点梳理
1. 迁移迁移率和电导率的计算方法
2. 离子反应和配位反应的特点及区别
3. 酸碱中和反应和盐类的性质
4. 氧化还原反应和电化学反应基本知识
三、重点题型解析
1. 选择题的解题策略和技巧
2. 填空题的解题方法和技巧
3. 解答题的思路和结构
4. 计算题的步骤和注意事项
四、例题演练
1. 针对各知识点编写一些例题进行演练
2. 指导学生解题过程中的思考和分析
3. 督促学生掌握解题技巧和方法
五、模拟考试
1. 定期组织模拟考试进行检测
2. 收集学生答卷进行分析和评讲
3. 指导学生总结经验，完善解题技巧
六、复习总结
1. 综合分析学生的学习情况和成绩
2. 总结学习经验和问题，制定下一步学习计划
3. 鼓励学生保持耐心和积极态度，努力提高学习成绩
教学反馈和评价：
教师可通过学生的练习和模拟考试成绩，以及课堂表现和参与情况，评估学生的学习水平和进步情况。
同时，还可以根据学生提出的问题和建议，及时调整教学方法和内容，帮助学生更好地掌握化学知识，顺利完成会考复习。
高二化学学业水平测试复习教学案范文
高二化学学业水平测试复习教学案（一）必修1物质的分类及其转化一、物质的分类1、根据物质的组成与性质对物质进行分类：写出下列化学变化的的方程式并将物质进行分类：Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3→Ca(HCO3)2C→CO2→H2CO3→CaCO32、用树状分类法与交叉分类法将化学物质进行分类3、分散系及其分类：（1）溶液、胶体和浊液的分类依据是：（2）氢氧化铁胶体与氯化铁溶液都是棕色的区别的方法是：（3）明矾净水的原理是什么？石膏使豆浆变成豆腐、静电除尘、江河入流口形成的三角洲等都与胶体的性质相关二、氧化还原反应：1、氧化还原反应与化学反应基础类型的关系：（1）2H2O2 == 2H2O + O2↑（2）CaCO3 == CaO + CO2↑(3) 2Na + Cl2 ==2 NaCl(4) CaO + H2O == Ca(OH)2(5) 2CuO + C == 2Cu + CO2↑(6) CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑如何判断反应是氧化还原反应：氧化还原反应的实质是：2、书写并配平下列化学反应方程式，指出氧化剂与还原剂并用单线桥或双线桥标出电子转移的方向与数目（1）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气（2）在高温时，水蒸气与灼热的炭反应（3）铁与硫酸铜反应3、盐酸与锌反应，浓盐酸与二氧化锰反应时，盐酸的作用有什么不同？4、分别写出水作氧化剂、还原剂、既作氧化剂又作还原剂、既不作氧化剂又不作还原剂的氧化还原反应？5、常作氧化剂的物质有：O2、Cl2、浓硝酸、稀硝酸、浓硫酸、HNO3、KMnO4、FeCl3等常用的还原剂：Al、Zn、Fe、C、H2、CO高二化学备课组6、分别写出过氧化钠、氯气、二氧化氮与水反应的化学方程式，指出其中的氧化剂与还原剂7、写出铜与浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸反应的方程式，指出其中酸的作用并指出反应中的氧化剂与还原剂三、离子反应1、酸碱盐在水溶液中的电离：写出NaCl、KNO3、NaOH、HCl、H2SO4、HNO3等在水溶液中的电离方程式2、电解质与非电解质的概念（1）分析CO2为什么溶于水后，溶液能导电，它是电解质吗？（2）有机化合物都是非电解质吗？（3）金属也能导电，金属是电解质吗？（4）金属导电与电解质导电有什么区别？4、离子反应发生的条件：5、分别写出氯化钡、碳酸钡、硝酸钡、氢氧化钡与硫酸反应的离子方程式，再写出另一例Ba2+ + SO42—== BaSO4↓对应的化学反应方程式6、写出下列化学反应的离子方程式：（1）盐酸与碳酸钠反应（2）盐酸与碳酸氢钠反应（3）铝片硝酸汞溶液反应（4）硝酸银与盐酸反应（5）锌与稀硫酸反应7、写出下列离子反应对应的化学方程式（1）2H++ CO32—== H2O + CO2↑（2）H++ OH—== H2O（3）Cu2+ + 2OH—=== Cu(OH)2（4）Cu2+ + Fe == Fe2+ + Cu（5）2H+ + CaCO3 == Ca2+ + H2O + CO2↑8、离子共存的判断：（1）与H+不能共存的：（2）与OH—不能共存的：（3）易生成沉淀的离子组是：（4）有色的离子有：高二化学备课组高二化学学业水平测试复习教学案（二）必修1实验方法、物质的量一、研究物质的实验验方法1、认识试管、容量瓶、冷凝管、分液漏斗、漏斗、玻璃棒、蒸发皿、蒸馏烧瓶等常用仪器的用途与操作方法。
文科物理会考复习学案3
文科物理会考复习学案（3）牛顿运动定律编稿教师：李志强1. 知道牛顿第一定律的内容，理解惯性的概念，知道质量大的物体惯性大。
2. 理解牛顿三定律，能用牛顿第二定律解决简单问题。
牛顿第一定律的含义：一切物体都具有惯性，惯性是物体的固有属性；力是改变物体运动状态的原因；物体运动不需要力来维持。
惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性。
质量是物体惯性大小的量度。
2. 牛顿第二定律：ma F =合3. 牛顿第三定律：1221→→-=F F物体的平衡条件：F 合=04. 超重：物体受到的拉力或支持力大于重力的现象。
当物体的加速度向上时发生超重，例如：向上加速或向下减速。
5. 失重： 物体受到的拉力或支持力小于重力的现象。
当物体的加速度向下时发生失重，例如：向下加速或向上减速。
6. 完全失重：当物体的加速度向下，且a =g 时，发生完全失重，例如：绕地球做匀速圆周运动的卫星、空间站等装置中的物体都处于完全失重状态。
做自由落体运动的物体处于完全失重状态。
【例1】 理想实验是科学研究中的一种重要方法。
如图1所示的是伽利略根据可靠的事实进行的理想实验和推论的示意图。
请在下面的空格里填入恰当的内容，完成对各示意图的说明。
如图1（1）所示，把两个斜面对接，让小球从静止开始从左侧斜面上高为h 处滚下，如果没有摩擦，小球将达到右侧斜面相同高度的地方。
如图1（2）所示，如果减小右侧斜面的倾角，小球到达右侧斜面上的高度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）原来的高度h ，要通过更长的距离。
如图1（3）所示，继续减小右侧斜面的倾角，直到使它成为水平面，小球不可能达到原来的高度h ，就要沿着水平面以 （选填“恒定”或“变化”）的速度持续运动下去。
【例2】关于作用力和反作用力，下列说法正确的是 ( )A.作用力反作用力作用在不同物体上B.地球对重物的作用力大于重物对地球的作用力C.作用力和反作用力的大小有时相等有时不相等D.作用力反作用力同时产生、同时消失【例3】下列关于惯性的说法中，正确的是（ ）A. 只有静止的物体才具有惯性B. 只有做匀速直线运动的物体才具有惯性C. 只有做匀变速直线运动的物体才具有惯性D. 一切物体都具有惯性【练习】下列关于惯性的说法中，正确的是（ ）A ．只有静止的物体才有惯性B ．只有运动的物体才有惯性C ．质量较小的物体惯性较大D ．质量较大的物体惯性较大 【例4】物体在做以下各种运动的过程中，运动状态保持不变的是（ ） A. 匀速直线运动 B. 匀速圆周运动 C. 自由落体运动 D. 平抛运动【例5】一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重的感受。
高二化学学业水平测试复习教学案
高二化学学业水平测试复习教学案（一）必修1物质的分类及其转化一、物质的分类1、根据物质的组成与性质对物质进行分类：写出下列化学变化的的方程式并将物质进行分类：Ca→CaO→Ca(OH)2→CaCO3→Ca(HCO3)2C→CO2→H2CO3→CaCO32、用树状分类法与交叉分类法将化学物质进行分类3、分散系及其分类：（1）溶液、胶体和浊液的分类依据是：（2）氢氧化铁胶体与氯化铁溶液都是棕色的区别的方法是：（3）明矾净水的原理是什么？石膏使豆浆变成豆腐、静电除尘、江河入流口形成的三角洲等都与胶体的性质相关二、氧化还原反应：1、氧化还原反应与化学反应基础类型的关系：（1）2H2O2 == 2H2O + O2↑（2）CaCO3 == CaO + CO2↑(3) 2Na + Cl2 ==2 NaCl(4) CaO + H2O == Ca(OH)2(5) 2CuO + C == 2Cu + CO2↑(6) CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑如何判断反应是氧化还原反应：氧化还原反应的实质是：2、书写并配平下列化学反应方程式，指出氧化剂与还原剂并用单线桥或双线桥标出电子转移的方向与数目（1）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气（2）在高温时，水蒸气与灼热的炭反应（3）铁与硫酸铜反应3、盐酸与锌反应，浓盐酸与二氧化锰反应时，盐酸的作用有什么不同？4、分别写出水作氧化剂、还原剂、既作氧化剂又作还原剂、既不作氧化剂又不作还原剂的氧化还原反应？5、常作氧化剂的物质有：O2、Cl2、浓硝酸、稀硝酸、浓硫酸、HNO3、KMnO4、FeCl3等常用的还原剂：Al、Zn、Fe、C、H2、CO高二化学备课组6、分别写出过氧化钠、氯气、二氧化氮与水反应的化学方程式，指出其中的氧化剂与还原剂7、写出铜与浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸反应的方程式，指出其中酸的作用并指出反应中的氧化剂与还原剂三、离子反应1、酸碱盐在水溶液中的电离：写出NaCl、KNO3、NaOH、HCl、H2SO4、HNO3等在水溶液中的电离方程式2、电解质与非电解质的概念（1）分析CO2为什么溶于水后，溶液能导电，它是电解质吗？（2）有机化合物都是非电解质吗？（3）金属也能导电，金属是电解质吗？（4）金属导电与电解质导电有什么区别？4、离子反应发生的条件：5、分别写出氯化钡、碳酸钡、硝酸钡、氢氧化钡与硫酸反应的离子方程式，再写出另一例Ba2+ + SO42—== BaSO4↓对应的化学反应方程式6、写出下列化学反应的离子方程式：（1）盐酸与碳酸钠反应（2）盐酸与碳酸氢钠反应（3）铝片硝酸汞溶液反应（4）硝酸银与盐酸反应（5）锌与稀硫酸反应7、写出下列离子反应对应的化学方程式（1）2H++ CO32—== H2O + CO2↑（2）H++ OH—== H2O（3）Cu2+ + 2OH—=== Cu(OH)2（4）Cu2+ + Fe == Fe2+ + Cu（5）2H+ + CaCO3 == Ca2+ + H2O + CO2↑8、离子共存的判断：（1）与H+不能共存的：（2）与OH—不能共存的：（3）易生成沉淀的离子组是：（4）有色的离子有：高二化学备课组高二化学学业水平测试复习教学案（二）必修1实验方法、物质的量一、研究物质的实验验方法1、认识试管、容量瓶、冷凝管、分液漏斗、漏斗、玻璃棒、蒸发皿、蒸馏烧瓶等常用仪器的用途与操作方法。
高二学业水平测试复习资料必修三知识梳理学案
高二学业水平测试复习资料必修三知识梳理必修三第一单元【知识梳理】《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》《林黛玉进贾府》1、重点字词：阜盛( )：厮：敛声屏气：嬷嬷( )：纳罕( )：绾( )着：轩( )峻：匙箸( )：憨( )顽：懵( )懂：纨袴( )：潦倒：嗔( )视：草莽：姣( )花：颦( )：杜撰( )：忖度( )：劳什子：盥( )沐：翠幄( ) 仪( )门敕( )造便( )宜惫( )懒放诞( ) 伺( )候作揖( ) 嫡( )亲狡黠( ) 内帏( ) 两靥( )宫绦（）两腋（）贾赦（）錾银（）戏谑（）驯骡（）罥烟（）2、古今异义：偏僻便宜态度风流可怜3、文学常识：曹雪芹，名霑（zhān ），字_______________，号雪芹、芹圃、芹溪。
大约生于康熙五十四年（1715），卒于乾隆二十八年（1763）或二十九年（1764），确切的生卒年尚待考证。
《红楼梦》，原名《_______________》。
全书以__________________四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势，是中国封建社会的百科全书，是中国古典文学的巅峰之作。
《祝福》1、重点字词钝( )响寒暄( ) 朱拓( ) 乞丐( ) 不更( )事谬( )种俨( )然雪褥( ) 尘芥( ) 形骸( ) 颊( ) 贺家墺( ) 嚎( ) 荸荠( ) 絮絮( ) 驯( )熟桌帏( ) 讪讪( ) 敛( ) 怔怔( ) 咀嚼( ) 渣滓( ) 瞥( ) 监（）生陈抟（）新正（）捺（）上草窠（）拗( )不过蹙( )缩诡( )秘门槛( )窈( )陷惴惴( ) 牲醴( ) 蹒跚( ) 间( )或：瓦楞( )：悚( )然：踌蹰：( )瑟瑟：沸反盈( )天：絮絮：( ) 歆享( )：呜咽( )：蹒跚：2、文学常识《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。
高二学业水平考试必修三复习学案
6在下列物质中属于人体内环境组成成分的是()一、知识回顾：1. （体内细胞生活在细胞外液中） 内环境是人体 _________ 直接生活的环境，是由 ________________形成的液体环境， 包括 _________ 、 ___________ 和 ______________ 。
用图示表示构成内环境的三种 液体之间的物质流动方向： ____________________ 。
绝大多数细胞直接生活在 _____________ 中，血管 壁细胞直接生活在 ____________________ 中，淋巴管壁细胞直接生活在 ________________________ 。
2. （描述内环境的理化性质）细胞外液的理化性质包括__________ 、 ______________ 和_________________ 。
渗透压：主要与 Nh , Cl -、蛋白质有关；酸碱度： 7.35~7.45，与HCO ， HP O 有关。
3. （说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）________ 是细胞与外环境交换物质的媒介。
4.（内环境的动态变化）正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调运动，共同维 持内环境的 稳定状态叫做稳态。
内环境中的各种化学成分和理化性质是否一成不变? 5.（简述人体稳态的调节机制）目前普遍认为，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
6.（说明内环境稳态及其生理意义） 酶催化的反应需要适宜的和。
所以内环境稳态是机体进行 的必要条件。
7.（描述内环境的组成并尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型）内环境的组成:_____ 匚 ___9.尝试解释生物体维持 pH 稳定的机制、课堂演练1.口腔上皮细胞所处的细胞外液是指 （）A .淋巴液B .组织液C .血浆D .唾液 2•毛细血管壁细胞生活的液体环境是（）A .血浆B .血浆和组织液C .淋巴和组织液D .血浆、组织液和淋巴4. 细胞内液是指 （）C .人体循环系统内的液体D 5. 当内环境稳态遭到破坏时，必将引起 A .糖尿病B .酶促反应速率加快①血红蛋白②葡萄糖 ③二氧化碳和氧④Na+ ⑤血浆蛋白A .①②③B .①④⑤ C.①③④ D .②③④⑤第1课时人体的内环境与稳态8. 关注内环境稳态与人体健康的关系A .人体内全部液体B .人体细胞内的液体 .人体细胞外的液体C .细胞代谢紊乱D.渗透压下降3.正确表示血浆、组织液、淋巴三者关系的是（）细现液f 淋巴帥瞰 F 巴俎奴碾二:祥巴组级液5±林巴AB C D7除哪项外，均为内环境概念的要素：A.细胞内液B.主要组成为血浆、组织液和淋巴C.细胞外液D.体内细胞赖以生存液体环境8 下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答(1) A液为_______ , B液为_________ , C液为________ ，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为____________ 。
高二会考教案范文模板
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：帮助学生复习和巩固高二历史会考知识点，提高历史学科素养。
2. 能力目标：培养学生分析历史事件、归纳总结历史规律的能力。
3. 情感目标：激发学生对历史的兴趣，增强民族自豪感。
教学重点：1. 高二历史会考重点知识点的复习。
2. 历史事件的分析和归纳总结。
教学难点：1. 复习过程中学生注意力不集中，影响学习效果。
2. 历史知识点的灵活运用和迁移。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾高二历史课程内容，让学生明确本节课的学习目标和重点。
2. 引导学生回顾已学知识，激发学习兴趣。
二、课堂讲解1. 复习重点知识点，如中国古代史、近现代史、世界史等。
2. 通过案例分析，让学生了解历史事件的发生、发展和影响。
3. 总结历史规律，提高学生的归纳总结能力。
三、课堂练习1. 布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点知识点。
2. 对学生的课堂表现给予评价和鼓励。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，让学生明确本节课的学习目标和重点。
2. 引导学生复习历史事件，分析历史规律。
二、课堂讲解1. 复习重点知识点，如中国古代史、近现代史、世界史等。
2. 通过历史地图、图片等辅助手段，让学生直观了解历史事件。
3. 结合历史事件，分析历史规律，提高学生的分析能力。
三、课堂练习1. 布置课堂练习题，让学生巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点知识点。
2. 对学生的课堂表现给予评价和鼓励。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的表现，如注意力、参与度等。
3. 收集学生对本节课的评价和建议，不断改进教学方法。
教学反思：1. 分析学生在复习过程中的难点，调整教学策略。
2. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高二生物会考复习之——
遗传定律
【遗传图解】
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
【细胞学基础】
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
【建构概念图】
【比较】
【应用】
1：某种自花授粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。
现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。
（1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是。
如果用A代表显性基因，则甲植株和丙植株的基因型分别为和。
（2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占。
（3）实验四所结的297粒紫色子叶种子中，杂合子的理论值为粒。
2：【09】一对正常夫妇生了一个白化病女儿和一个正常儿子。
若该儿子与一位父亲患白化病的正常女性结婚，生一个白化病孩子的概率是。
附：【会考真题】
1．【09年】下表是四组关于果蝇眼色和翅形遗传的杂交实验。
已知实验中的红眼雄性果蝇是显性纯合子，且该眼色的遗传属于伴X 染色体遗传；果蝇的翅形由等位基因A 、a 控制。
请分析回答：
（1） 写出上表中实验一和实验二的子代表现型。
（2） 实验三、实验四的结果说明了果蝇翅形中 为显性性状。
（3） 用长翅、残翅果蝇来验证分离定律，应选择基因型为 和 的个体
进行测交实验。
若子代长翅与残翅的比例为 时，则证明分离定律成立。
（4） 写出实验三的遗传图解。
2. 【08年】
3.【04年】根据某家庭遗传病的系谱回答。
（等位基因用A 和a 表示）。
（1）该病属于常染色体 （显、隐）性遗传病。
（2）Ⅰ1和Ⅱ5的基因型分别为 、 。
（3）若Ⅱ5与Ⅱ6（纯合子）婚配，其子女患病概率为 。
4．【04年】一头黑毛母牛与一头黑毛公牛交配，生出一头棕色小牛（黑毛和棕毛）由一对等位基因B 、b 控制），回答下列问题。
（1）在黑毛与棕毛这一相对性状中，属于显性性状的是 ，棕毛小牛的基因型是 。
（2）控制这对相对性状的基因位于 （常、性）染色体上。
（3）要确定另外一头黑毛牛是否为纯合子，选用与它交配的牛最好是 。
5. 【04年】在完全显性的情况下，下列哪一组的基因型具有相同的表现型
A．BBFF和Bbff B．bbFF和BbFf
C．BbFf和BBFF D. BbFF和BBff
6. 【05年】具有一对等位基因的杂合子进行测交，其测交后代中，与两个亲本的基因
型都不同的个体所占的比例是
A．0 B．25% C．50% D．100%
7. 【06】下列基因型中只能产生一种配子的是
A．RRAa B．RrAA C．RrAa D．RRaa
8．【06年】在人类中，惯用右手（R）对（r）惯用左手是显性。
已知一对夫妇都惯用右手，他们有两个儿子，哥哥惯用右手，弟弟惯用左手。
则一这对夫妇的基因型是和，哥哥的基因型是，弟弟的基因型是
9.【07年】豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（Y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。
基因型分别为YyRr,yyrr的豌豆杂交，后代中表现型有
（A）2种（B）4种（C）6种（D）9种
10. 【07年】右图表示某家系中先天性聋哑发病情况的图解，此病受一对等位基因控制（基因为A、a）。
请据图回答：
（1）此遗传病的致病基因在染色体上，为性
遗传病．
（2）9号的基因型为。
若9号与一个带有此
致病基因的正常男性结婚，这对夫妇所生的子
女中表现型有（写出具体的表现型）。
（3）6、7号再生一个患此病孩子的概率为。
11.【09年】小麦的高茎（T）对矮茎（t）为显性，无芒（B）对有芒（b）为显性。
高茎无芒和矮茎有芒的小麦杂交，后代表现型为高茎无芒、高茎有芒、矮茎无芒、矮茎有芒，且比例是1：1：1：1，则两个亲本的基因型为
12.【05年】下面是豌豆一对相对性状的遗传图解，未成熟豆荚的颜色绿色（B）对黄色（b）为显性。
请分析回答。
（1）F1的植物个体属于子，
其基因型是。
（2）F2中黄色豆荚植物个体的基因型
是，其自交后代不出现
现象。