加强电大内涵建设 实践科学发展观
全面加强内涵建设学院工作再上新台阶
全面加强内涵建设学院工作再上新台阶——宣城职业技术学院2010-2011学年第二学期工作总结2011年以来我院在市委、市政府的坚强领导下，在省教育厅的指导关怀下，在全体员工的共同努力下，以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，以科学发展观为引领，以开展创先争优活动为契机，以争创全国文明单位为中心，以办好人民满意的高职教育为宗旨。
抢抓机遇，奋力拼搏，求真务实，开拓创新，在基层党建、教育教学、人才队伍、招生就业、内部管理、文明创建等方面都取得了新的成绩。
学院面貌日新月异，事业发展生机勃勃。
现将2011年上半年工作总结如下：一、抢抓机遇、锐意进取，新校区建设后续工程取得突出成绩学院新校区建设后续工程取得新成绩，为学院下一步快速发展奠定了坚实的基础。
后续工程中两幢学生公寓7＃8＃宿舍楼已于2011年3月实现整体结构顺利封顶，被评为安徽省标化工地，预计8月份交付学校使用。
新校区建设中的标志性工程、重点工程——图书馆已于2010年10月份封顶，将于今年下半年投入使用。
新校区汽车实习实训中心（4S店）已投入建设。
此外我校108套保障性公共租赁房工程于2011年7月开始进行公开招标，并已动工建设。
新校区各项工程建设将为学院扩大规模、提高水平奠定坚实的基础。
到目前为止整个工程建设来往资金总额约5亿元左右，未发生任何违纪行为，是一项优质工程、阳光工程、廉政工程。
二、进一步明确办学思想，深化教育教学改革，不断提高教育教学质量针对目前高职院校发展新形式，学院紧密结合高职教育发展的新特点，提出了“面对学生、面对市场、面对资格证”的办学指导思想。
使一批师资力量强、教学质量高、教学基础条件好、社会适应面广、具有地方特色的专业进行优先发展，形成了具有我院特色的专业体系。
如旅游管理、汽车技术服务与营销、建筑工程技术、教学团队建设等方面有突破性进展。
2011年上半年我院申请汽车检测与维修技术专业，该专业为2011年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目之一，我院顺利通过省级评审，已进入最后国家评审阶段，该项目的申请为我院实习实训基地的建设发展起到巨大推动作用。
浅析电大如何走内涵式发展道路
走内涵式发展道路是一项系统工程， 它的根本是提高整体 办学水平， 核心是提高教育质量， 目的是和谐发展培育人才。教 育 部自１９ 就把电 程开放教育 ９年 ９ 大远 作为 人才培养模式改 革 的试点， 八年的实践证明， 走内涵式发展道路体现了电大在远程 教育中的核心竞争力。我们就是要坚持走内涵式发展的道路， 用改革和发展的办法解决前进中的问题； 坚持以内涵发展为主， 把提高教学质量放在突出位置， 不断提高人才培养质量； 坚持走 特色发展之路， 发展电大办学特色； 巩固 坚持“ 扩大开放、 保证质 量、 强化特色、 打造品牌” 的发展方针和“ 理念引导、 定位先行、 固 本培元、 度势发展” 的发展思路， 提高电大的办学声誉。按照党 的十 大胡 总书 七 锦涛 记的报 要 告“ 努力 使全体人民 学有所教” 的 要求， 步明 大 进一 确电 发展的 体目 建 总 标， 设一流 远程教育 的 基础设施， 一流的远程教育资源， 一流的远程学习支持服务， 一 流的 程教 研水 一流的 教 伍的 远 育科 平， 远程 育队 远程教 统， 学系 把电大真正办成当 地远程教育基地， 大众化学习平台， 地方经济 建设的主力军， 社区教育的中心， 这些都是我们内涵建设的重要 内容。 电大教育走内涵式发展， 使命光荣， 责任重大。电大人有责 任下大功夫做好各项工作， 如何做？怎样做？这也是我们 那么， 应 真研 探索的 该认 究、 一个重要 课题。 根据几年来 运城电大教 育的实践， 浅做探索， 共同交流， 我认为在内涵建设上我们应该 做以下几件事。 学校特色建设 开放教育是电大的特色教育， 这是电大办学特色的核心竞 争力和生命力， 是电大发展的方向， 电大教育的主流， 它已成为 国家远程教育的主体。八年的试点强化了电大系统， 提升了电 大综合办学实力， 实现了教育教学方式的变革和模式创新， 形成 了 鲜明的办学特色和持续发展能力。 这些与电大的准确办学理
落实科学发展观 实现山西电大又好又快发展
维普资讯
维普资讯
山西广播电视大学学报
２Ｏ Ｏ８年第 ３ 期
“ 本性” 以人为本”之 “ 。“ 本”实际上是一种哲学意义上的 “ 本位” “ 、 本身”之意，它是一种从哲学高度产生的对组织自 身性质的再认识。因此，“ 以人为本”能否作为组织文化的核 心价值观， 取决于以上思想否正确认知和对待。否则 “ 以
Ｄｅ ｅｏ ｉｇ ＴＶ ｉ ｅ ｓｔ ａ ｔｒ ａ ｄ Ｂ ｔｅ ｖ ｌｐｎ Ｕｎｖ ｒｉ Ｆ ｓｅ ｎ ｅｔ ｒ ｙ
Ｚｈ ｎ ｌ ｇ ａ ｇ Ａｉ ｎ ｉ ．
（ｈ ｍｉ Ｖ Ｕ ｉｅｓｙ Ｔ ｉｅ ｎ Ｓ ａ ｄ ０Ｏ２ ） Ｓ ａ ｎ ｒｉ 。 ａｙａ 。 ｈ ｒ 。 ３０７ Ｔ ｖ ｔ ｅ
人为本”只能成为—个美丽动听的口号。
伸到县区， 可以说， 系统办学是电大的优势和特色。同时应该 看到，电大系统还是—个资源丰富、可以实现共享的系统。进
一
步维护好、发展好电大系统，对于加快电大远程开放教育的
发展至关重要， 对于我省各地利用电大教育系统， 开发人才资 源， 促进本地经济社会发展至关重要。
［ ］李全贵．学习 １ 贯彻十七 大精神 促进电大教育和谐发展 ［ ］ Ｊ． 山西广播电视大学学报，２Ｏ ，（ ） － ． Ｏ６ １ ：３ ４ ［ ］李全贵．扎实推进 山西电大事业的稳步发展 ［ ］ 山西广播 ２ Ｊ． 电视 大 学学报 ，加昕 。（ ） — ． ２ ：３ ４
深入学习实践科学发展观推动电大教育又好又快发展
提 出来 的。福建 电大 一 定要服 从和 服务 于这种站 位 ， 科 学发 展 观 贯 穿 于发 展 始 终 ， 更 加 紧密 把 在 结合、 更加 直 接 服 务 上 下 功夫 ， 究 服 务 海 峡西 研 岸 经 济 建 设 、服 务 区 域 经 济 社 会 发 展 的实 际举 措， 只有 这样 ， 建 电大 才 能 够 在 海 峡 西 岸 两个 福 先 行 区建 设 中更 多 关注 其 事 ，更 实 参与 其 中 ， 更
统 筹 兼顾 ， 处 理 各 种 利 益 关 系上 求 和 谐 。 在
关 键 词 ： 实科 学发 展 观 ； 落 电大 教 育 ； 行 ； 先 突破 ； 升 ； 提 深化 ； 谐 和
中国分类号 ： ７ ８ Ｇ ２
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ：０ ８ ７ ４ （０ ９０ － ０７ ０ １ ０ － ３ ６２ ０ ）２ ０ ０ － ５
２０ ０ ９年第 ２期 总第 ７ ４期
Байду номын сангаас
福 建 广 播 电 视 大 学 学 报
Ｊｕｎ ｌｏ ｕｉ ａｉ ｏｒａ ｆＦｊ ｎ Ｒ ｄｏ＆ Ｔ ｎｖｒｉ ａ Ｖ Ｕ ｉｅｓｙ ｔ
Ｎｏ． ２ ０ ２，０ ９ Ｇｅ ｒ ｌ ｎｅ ａ ， ７ Ｎｏ．４
深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观
提出的新要求贯彻好 ，把人民群众对 电大教育服 务多样化终身学习需求的新期盼落实好。
一
、
落 实科 学发 展 观 。 须进 一 步提 升 站 位 ， 必
在海 峡西 岸终 身教 育体 系构 建 中求 先行
必 须 充 分 认 识 国家 对 远 程 教 育 发 展 的 新 定 位 。党 的十七 大提 出要“ 先 发展 教 育 、 优 建设人 力
中央电大校长葛道凯莅临我校考察指导工作并作专题报告
部分 兄弟省市 电大 领导 来我校 考察
本刊讯 全 国 电大开放2 0 09 年开放教 育招生 工 作会在西 安 召 开 期 间 ， 天 津 电大 校长 冯 雪 飞 、 副校长 王 繁珍 ， 福 建 电大 校 长 叶文华 ， 贵州 电大校长 汤 会琳 ， 江 苏 电 大 副 校 长 马 良生 ， 新 疆 电大 党 委 副 书 记 胡 少云 等六校一 行 10人 到我校 郭杜校 区 考 察 。 我校党委 副书记 、 校长 王 振龙 ， 副校 长 田 季 生 向客人们 介绍 了郭杜校 区 建 设 的 基本情况和我校在学习 实践科学发展观 活 动 中解 决 的主 要 问题 。
学校设 晚宴招待 了各位来 宾 。 ( 党政办公 室李海宁供稿 )
大持续发展 的思 考 ： 一 是要 准 确把 握 电大发展 的外 部 环 境 ， 二
是要 科学分 析 电大3 0 年 的历 史成就 ， 三 是 要 正 确 判 断 电大 当前
的主 要 任 务和 困难 与挑 战 ， 四是 要 恰 当处 理 电大 的发展 节奏 和
各项 工 作 的关系 。 只 有遵 循 发展 规律才 能保 障可 持续发展 。 要 重 点处 理 好 三 个 关系 ： 学历 教育与非学历 教育 、 办学与服 务 的关系 ； 规 模 、 质量 、 效益 之 间 的关系 ； 各 级 电 大之 间 的关 系 。 科 学 发 展 是 协调 发 展 ， 不 是 平 均 发 展 。 要 把 狠 抓 质 量 、 加 强 内涵 作 为 电大 当前 发 展 的重 点 。
本刊 讯 全 国广播 电视 大 学2 0 0 9 年 开 放教育 招 生 工 作会 议 6 月2 日至 4 日在西 安唐城 宾馆 隆重 举行 ， 我校 党委 书记 王 拴凡 出席 了开幕式 。
结合工作实际创新学习实践活动
求真务实结合实际创新工作道明学校结合工作实际创新学习实践活动深入学习实践科学发展观活动全面启动后，我校党支部、行政及时进行专题研究，制定实践活动方案，结合工作实际，精心设计好“自选动作”，创新学习实践活动特色和亮点。
一是领导干部“五个带头”。
局领导班子成员以身作则，在学习实践活动中发挥好五个带头示范作用。
即“带头学、带头思、带头讲、带头写、带头做”。
二是目标效果“五个动”。
着力推动科学发展观在人才人事工作中的实践，努力取得：思想灵魂有触动、创业干劲有调动、各项工作有推动、破解难题有举动、科学发展有行动。
三是人事业务“三创新”。
紧密联系当前和今后的人才人事工作，实现“三创新”的目标：即管理有新举措、维护稳定有新成效、自身素质有新提高。
四是求真务实，联系学校实际。
对此次学习实践活动，绝不搞花架子，绝不热衷于形式主义的东西，而是要扎扎实实，从工作出发，切实解决目前工作中遇到的实际困难。
因此，在工作筹备中，将立足点放在实际工作上。
如，成立了由25人组成的科研课题组，以《教学做合一，培养学生教科书解读能力》为主研课题，对课程和专业建设重点进行研讨。
成立了现代教学技术（手段）指导组，对广大教师进行现代技术运用培训，现在已开展四次，以提高教学质量，加强内涵建设。
再如，在学习阶段邀请有关领导做报告，提升党员和干部的思想素质，借以推动实际工作。
五是注意做到七个方面的有机结合。
在组织开展解放思想大讨论活动中，学校党支部积极引导党员和全体教师在“提高认识，转变观念、共谋学校发展”主题研讨活动中注意做到以下七个方面的有机结合，即：一是在解放思想大讨论活动中要注意把学习研讨与深入学习实践科学发展观有机地结合起来：二是在解放思想大讨论活动中要注意把学习研讨与提升每个教师教书育人的水平有机地结合起来；三是在解放思想大讨论活动中要注意把学习研讨与如何加强师资队伍建设有机地结合起来；四是在解放思想大讨论活动中要注意把学习研讨与任课学科的教学科研工作有机地结合起来；五是在解放思想大讨论活动中要注意把学习研讨与提升教师自身的综合素质与能力有机地结合起来；六是在解放思想大讨论活动中要注意把学习研讨与提高教育教学质量有机地结合起来；七是在解放思想大讨论活动中要注意把学习研讨与让学生盛情款待，办人民满意的教育工作有机地结合起来。
教育部陈希副部长对电大教育提出三点意见
质量为本， 信誉为首， 服务取胜， 协调发展” 的发展思路， 十
即从 构建 山西终身教育体系和学习型社会 的大局 出发 ，了 人 近 Ｅ莅 临我校访 问交 流学 习 实践 活动 经 ｌ 以现代远程开放教育为主体 ，以构建山西远程教育中心 为载体 ，积极发展各种形式的社会教育 ，把质量作为办 工 验 。全体校 领导 和有关 部 门负 责人 与来访 学的永恒主题和生命工程常抓不懈 。以优质的服务打造 ． 客人 亲切座 谈 。校党 委书记 李全 贵首 先介 ｝ 我省电大的品牌形象和社会形象， 实现规模、 质量、 结构 ｔ 绍 了我校基 本情 况 和各类 办学 情况 。李 伟
的基 本情 况后 ，双方 就 系统建设 、教学 质
ｐ ＋－ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ ＋＋－ ＋一 ＋一 ＋一 量一 － － 一 一 ＋一 ＋－ ＋－ ｛ 质
量、 远程教 育 中心 的运行 、 技术 开发 等 问题 进行 了热烈 的交 流 和讨论 。
耘
ＫＡＮ ＺＨＯＮＧ
２０ ０ ９年第 ４期
ＢＡＯ
本报讯 教育部 党组 副书记 、副部长 陈希在 ２０ 年全国电大党委书记校长会议上 ， 当前做好 ０９ 对 电大教 育 工 作 提 出 了三 点 意 见 ： 一 ， 抓 内涵建 第 狠 设， 处理好规模 、 质量、 结构和效益的关系； 第二， 统 筹好 教 师 队伍 建设 与信 息化基 础 设施 建设 ， 辩证地
本报讯
天 津 电大校长 冯雪 飞一 行八
和效益的协调发展。 并从六个方面进行了阐释。 ． １ 深入学 ｊ 副 书记 和张耀斌 、 瑞芬 副校 长 ， 别就 我 王 分 习实践科学发展观， 实现电大全面协调持续发展。２ ． 创新 ｝ 校 学 习实 践科 学发展 观活 动情 况 、教学 与
坚持解放思想 强化内涵发展 努力推进电大事业上新水平——深入学习实践科学发展观的思考
党面 前 的重要 政治任务 。在 电大教 育 和保 障机制 亟待 进一步改 革和完 善。 假 宣传 、考试 不规范 、文凭 审核 不严 已经完成补偿 性学历教 育的历史使命 各级 各类学校在 继续教 育中的定位 不 等 ，在社会 上造成 了负面 影响 。全面 的大背景下 ，如何深入学 习实践科学 发展观 ，坚持 解放思想 ，创新发展 思 路 ，强化 内涵 建设 ，肩负起 服务继续 教育 、促进教 育公平 的重要任务 ，是
以科学发展观为指引,开创内涵建设新局面——山西广播电视大学内涵建设调研报告
２参加座谈人员： ． 党办、 校办、 人事处、 教务处、 学生工作 部、 技术处、 科研处、 资源中心、 教学评估督导办公室、 开放教 育学院、 基础教学部、 理工学院等部门代表。 ３座谈内容：１根据学校 目 ． （） 前办学规模实际， 在实施电 大办学质量工程方面应从哪些方面下功夫抓起， 如何更好地 改进学校的教学支持服务工作？（ ） ２ 我校文化建设方面主要 薄弱环节和存在的突出问题是什么？如何有效加强？（ ） ３ 对 教师队伍建设现状有哪些认识和体会？试点以来有哪些方面 比较薄弱， 存在哪些突出问题， 应采取一些什么好的措施， 在 教师教的问题上有哪些方面需要不断进行提高？（ ） ４ 对教学 管理队伍建设现状有哪些认识和体会， 存在哪些突出问题 ， 如 何有效加强？（ ） ５ 对电大科研现状和科研队伍建设现状有哪 些认识和体会， 试点以来对电大科研工作哪些值得肯定？电 大科研的重点应放在哪些方面， 电大科研的薄弱环节是什么， 应采取哪些措施？（） ６ 对技术队伍建设现状有哪些认识和体 会？试点以来有哪些方面比较薄弱， 存在哪些突出问题， 应采 取一些什么好的 措施， 在技术支持服务方面主要需要从哪些 方面得到切实加强？（） ７ 我校 目 前资源建设现状如何， 资源建 设应该达到一个什么样的目 学校资源建设主要存在的突 标， 出问题， 如何加强学校资源建设工作？（ ） ８ 山西电大系统建设 现状简要分析， 系统建设方面存在的突出问题， 怎样切实有效 加强系统建设？
收 稿 日期 Βιβλιοθήκη ２ｏ— １－２ Ｏ９ １ ０主 要 作者 简 介 ：傅 月晟 （９ ３ ） 男 ，山 西 大 宁人 ， 山西 广 播 电视 １５ 一 ， 大 学 ，副校 长 ，副教 授 。
３访谈内容：１上电大之前您对电大了解吗？如有了 ． （） 解， 您主要是通过哪些渠道了解电大的？（） ２ 报名上电大时， 电 大适合您的 专业好不好选择？（） ３您对您所学的 专业课程 设置有什么意 见和 建议？（） ４ 您对电 大的学习模式适应吗？ 对电 大的管理和 服务有 什么 意见和 建议？对导学等 支持服务 工作或导学员的工作， 您认为还有哪些方面需要加以改进？ （） ５ 在学习过程中， 电大的老师在网上教学和面授辅导方面您 是否满意？对教师的教学您有什么意见和建议？（ ） ６ 电大学 习资源对您的学习有什么帮助？教材能否按时到位？多媒体 资源是否方便您的学习？（） ７ 电大网上教学资源能够满足您 的学习需求吗？（） ８ 电大文化主要给您留下了哪些印象？通 过在电大参加学习， 您觉得和来电大以前相比， 您对电大有了 哪些方面新的认识？您对电大文化建设有什么好的意见和建 议？（ ） ９ 您在远程学习方面对电大的网络教育有什么感受和 体会， 您觉得网上学习有什么困难吗？网上学习您希望学校 做哪些改进？（０ 为了能更好地帮助您学习， １） 您对电大还有 其他什么意见和建议？ ４访谈记录（ ． 略） （ 分校领导及教务部门负 二） 责人访谈 １访谈 目的： ． 通过对山西电大部分地市分校的校领导和 教务科长进行访谈， 深入调研山西电大在内涵建设方面存在 的突出问题和解决的有效办法。 ２访谈对象： ． 部分电大分校校长、 书记、 教务科长。 ３访谈内容：１您认为省校在课程建设、 ． （） 资源建设方面 采取哪些行之有效的措施 ， 才能更有效地发挥省校的龙头作 用， 促进学生的自主学习能力的提升？（） ２ 您认为省校在教学 管理和学习支持服务方面目前存在哪些问题和不足， 需要如 何改进？（ ） ３ 质量工程是电大的生命力工程， 您认为省校在这 方面有哪些制度和办法是行之有效的？还需要在哪些方面加 大力度？（ ） ４ 队伍建设是省校的一项重要工作， 您认为省校在 队伍建设方面还需要开展哪些工作？从教师队伍建设而言，
以科学发展观引领电大事业协调发展
关键 词 ：科学发展观 ；电大事业；协调发 展；内涵建设 ；外延扩展 ；协调统一
中 图 分 类 号 ：Ｇ ２ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章编 号 ：１０ － ８ ５ （０ ９ ４－ ０ ８ －３ ７８ ０ ８ ３０ ２ ０ ）０ ＂． ０ ＂０ －０ －
科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发 展全局出发提出的新的重大战略思想，进一步丰富和完善 了马克思主义的发展理论，是与时俱进的马克思主义发展 观，是统揽经济社会发展的总纲，是全面建设小康社会和 现代化建设过程的根本指导原则，是我们应对更加复杂的 国际国内环境和各种新挑战的强大思想武器。“ 坚持以人为
作者简介 ：秦振泽 （９ ４ ） １６ 一 ，男，山西万荣人 ，山西广播 电视 大
学 。教 授 。
・
８・
２０ ０ ９年 ７月
秦 振 泽 ：以 科 学 发 展 观 引 领 电大 事 业 协 调 发 展
怎样谋求自身的发展，怎样在学习化社会中发挥更大的作 用，在远程教育市场群雄并起的今天，在有限的成人教育 生源市场，电大开放教育究竟能够 占到多大 的市场份额？ 电大 靠什么 来吸引生源？这是每一个电大人都要认真思考 的问题。 二、电大事业协调发展的基本思路 （ 一）与时俱进，实现发展理念的创新 １ ．确立发展的理念。 （ ）又好又快的发展理念。好 １ 是注重发展质量；快是强调发展速度。确立又好又快的发 展理念，体现了发展理念的创新与提升。电大今后 的发展
物种。我们的现代远程开放教育一定要把握好发展的方向， 因为如果不明确方向就意味着没有未来。如何把握方向， 应基于两点考虑 ， 一是在我们所处的时代背景中把握方向， 二是在国家的发展战略中把握方向。应该说现代远程教育 中学历教育市场仍未饱和。因此网络教育条件下的学历教 育仍有很大的发展空间，但即使如此 ，也不能停留在仅仅 提供学历教育单一教育产品的层面，要居安思危适应 国家 战略调整 ， 不失时机地注重非学历教育。非学历教育，个 性化、差异化教育也给教育提供者提出了新的挑战。现代 远程教育应该按照市场需求来确定和提供教育产品， 谁能 尽早适应这一变化，抢得先机 ， 谁就会占领未来的市场。 ３ ．创新发展的思路。电大应该在科学发展观的统领 下，以战略的眼光，开放的理念 ，平和的心态，务实的作
走内涵式发展道路促电大可持续发展
走内涵式发展道路促电大可持续发展摘要：电大办学30多年来，已取得显著的成绩，要实现电大的可持续发展，必须走内涵式发展的道路。
深圳电大龙岗分校在内涵式发展方面的主要做法是：一是需把握远程教育特性，科学管理，建立责任制，以机制促管理；二是规范教学管理，确保教学质量，靠优质立品牌；三是依托电大办学特性，锐意改革，逐步做大做强。
关键词：电大教育；内涵；可持续发展中图分类号：g64一、遵循科学管理原则，建立管理责任制，以机制促管理龙岗电大在办学中，根据开放教育的特点，确立了”以学员为主，为学员服务”的办学思想，并把办学目标逐步细化为具体的办学策略，逐步物化为具体的办学行为。
（一）准确定位，明确任务龙岗电大作为开展远程教育的成人高等学校，办学目标是”以发展为主题，以教学为中心，以管理为突破口，逐步把学校建成现代远程开放的成人高校”。
办学定位是学历教育和继续教育，为高等教育大众化服务，为社会各类成员的终身学习服务。
龙岗电大办学任务主要有三项，一是开展远程开放教育，为行业、企业从业人员及其他社会成员提供接受高等教育的机会；二是开展岗位培训及实用技术掊训等非学历教育，为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务；三是利用电大教育资源，建设远程教育公共服务体系，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务，为构建学习型社会服务。
（二）依章办事，各司其职办好电大要从实际出发，不断探索内部体制改革，将改革深入到内部体制的深层面。
通过建立健全各项规章制度，实行多种形式、多种目标的管理责任制，用制度管理，靠制度创新。
龙岗电大根据各科室主要任务和职责，设立了不同岗位，以事设岗，以岗定员，以员定责。
从校领导到中层领导，再到每位教职员工，每个都有具体的工作职责。
在此基础上，还需要进行全方位、多角度、多层次的建章立制，以此来规范教职工的行为。
在制度建设中电大应遵循”以人为本，科学管理”的原则，创建和谐环境，注重情感渗透，搭建成才平台；在日常生活中，关心爱护教职工，帮助他们解决工作和生活中的困难。
深化网上教学改革 强化电大内涵建设
、
监督作用。
［ 稿 日期】 ０８０．０ 收 ２０ —８３
三、实施全程网上授课试点 ， 索开放 教育教学新模 式 探 全程 网上授课是课程 的所有教学活动全部在 网上进行 。 首先 ， 教学科根据各专业 的特 点和教师 的条件选 定部 分网上 授课 的课程 ； 其次 ， 开学初教学科对参加试 点工作 的教师进 行思想教育和技 能培训；其三 ， 点教师针对 自己课程 的特 试 点设计 网络教 学方 案，并经 教学科审批通 过；其 四，通过辅 导员做好学生 的思 想动 员工作，要求学员必须参加；其五 ， 制定相应 的管理制度 ，确保此项 工作 的顺 利进 行；其六 ，网 上公布教学活动计划 ， 教师认真实施 ， 生按时参加 ； 学 最后， 责任教师和教学科及 时检查和反馈检查信息。２ ０ 年 以来 ， ０７ 湖州 电大共开设 １ ５门网上课程 ，如 “ 民法学 ” 国家公务 、“ 员制度 ” 等课程 。 程网上授课充分体现 了电大教学 的开放 全 性、交互性 、共享性、创造性 、自主性和效率性的特点。全 程网上授课可 以使优秀教师 “ 以一 当十 ” ，有效解决优秀教 师紧缺的矛盾 ，充分利用 网络资源 ，弥补教材单一 、封闭型 学习的缺陷 ，体现 了开放教 育的特 色，探 索了教学新模 式。
是开 放教育发 展 的时代 要求 ”。深 化基层 电大 网上 教学 改 革 ，提高开放教育教学质量 ，是电大可持续发展 的保证 。基 层 电大优秀 的网上教 学质量 是展示 开放教育 成果 的主要标 志之一 。 开放 教育 从量的扩张到质 的提升转变 中 ， 国各 在 全 地 电大认真贯彻 中央 电大强化网上教学质量管理 的精神 ， 形 成 了许多可喜 的成果 。但是 ，我们在 多次调查中发现 ，网上 教学还存在种种不足 ，比如 ：资源大多是文本类型 ，音频 、 视频的资源相对较少 ；不受时空限制 ，随时随地 的进 行实时 或非实时的网上教学活动方式较 少； 便于 自我检测 的网络课 件 比较 少 ，学 生难 以在远 程学 习中 了解 到 自己的进步 与不 足 ；网上教 学活动中，来 自教师 的交互信息量较 多，来 自学 生的交互信息量较少 。学生在学 习时间、学 习内容、学习方 式 等方面还不能完全体现 自己个人 的意愿 。为此 ， 州电大 湖 在浙江省 电大 “ 基于 网络 ，导学结合 ，师、生、资源 、媒体 四维 互动 ”的教学模式 的指 导下，加大 网上教学质量 管理的 力度 ，持续有效地在开展 “ 人才培 养模 式改革与开放 教育 试 点 ’ 目的网上教学改革 。创新 “ 项 湖州 电大 在线”平 台，为 学生提供 了丰 富的学习资源和多样化 的网上 教学沟通方式 。 从制度上完善激发 教师积极性的长效机制 ， 网上教学管 理 在 实践 中不 断创新 教学方法， 并积极 引导和鞭策学生参加 网上 学习 。 湖州 电大 开放教育 网上教学质量 管理 的经验是 “ 、 恒 强 、新 ”三个字 ，即持之 以恒 的决心 ，强劲 的管理力度 ，丰 富的教学创新活动和成 果。 完善 网上教 学奖惩长效机制 ，持 之以恒 （ ）多层次 分阶段 的网上教学检 查和通 报制度 一 开放 教育多层 次分 阶段的 网上教学 检查 和通报制 度就 是组织 由校长 、 教学 、 专业责任教师组成 的 日常 网上教学检 查管理体系 ， 月对 网上教学组织和实施情况进行监 控检查 每 并进行月度通报的制度 。主要检查 网上教学 资源 建设、网上 授 课、网上 小组活动、论坛答疑和 网上教研 活动 等方面 ，对 于有教学 问题或者不规范 的教师 及时给予指导和督促 改正。 检查活动每月小结 ， 每学 期总结并在 内网通报检 查情 况 ， 并 记 入期末教学工作量考核 。 这对 网上教学质量起 到了 良好的
稳定办学规模 加强内涵建设
招生 工作 必须知 己知彼 ， 方能百 战不殆 。呼 和浩特市是 自治 区首府 ， 府部 门 、 业单 位较 多 ， 型 的企业较少 ， 政 事 大 外
［ 收稿 日期 ］０ ９—１ ２ ２０ ０— ６
［ 者 简 介 ］ 力 章 （ ９ ３～） 男 ， 和 浩 特 广 播 电视 大 学校 长 ， 作 李 １６ ， 呼 副教 授 。
学时 间等原 因 ， 优秀教 师难 以请 到 ） 专业 跨 领域 较大 ， 一 ； 同 领域 内专业单一且 在专 业系统 中不 能形成优 势 ； 管理松散 等 内部 因素又成 为电大发展的软肋 。面对 内忧外 患 、 夹缝生 存 的局面 ， 呼市 电大紧抓思想建设 ， 统一 认识 ， 要生存 就把 开放 教育做好 ， 要生存就 把开 放教 育做 大 ， 要生存 就 把开 放教 育 做强 ； 在局域形成 势力 ， 局域 形成 品牌 。紧紧 把握 住两 次 在
头， 从招生 、 学 、 教 管理 、 服务都开始 步人 良性 发展 的轨 道 ， 规 模发展 与学校 内涵建设 同时取得 了卓 有成效的进步 。
一
的分校 ， 内蒙古 电大的贡献率排名第二 。 对
在 呼市电大不断增 加 投入 ， 善办学 条件 的 同时 ， 市 改 呼 电大着手加强 教职员工 、 作站员工 的技 能培训 ， 工 加强 教学 、 技术 、 理 、 管 服务 四支 队伍 建设 ， 索人才 培养模 式 的规 律 ， 探 创新办学思路 ， 高服务 的层 次水 平 ， 呼市 电大成 为同业 提 使 的佼佼者 。
冢 由吧 八 １ ． Ｕ
Байду номын сангаас
ＺＯ １ ￣耳 帚 ０朋 Ｉ 幂 儿 ： ／ ． 思 Ｉ ｉ Ｉ ｊ
稳 定 办 学 规 模 加 强 内涵 建 设
连云港广播电视大学党委领导班子
连云港广播电视大学党委领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告（初定稿）二00九年六月十日连云港广播电视大学党委领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告（初定稿）二00九年六月十日根据中央和省市委的统一部署，依据《中共连云港市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的意见》、《连云港市深入学习实践科学发展观活动实施方案》及《连云港市高等院校深入学习实践科学发展观活动实施方案》精神，我校党委结合学校实际，制定了《深入学习实践科学发展观活动实施方案》，从2009年3月上旬活动全面开展以来，紧紧围绕市委学习实践活动的总体部署和市属高校学习实践活动方案中提出的“七注重、七提高”的具体要求，围绕“创思路、拓项目、跨越奋进，求质量、谋效益、科学发展”的实践载体，建立活动机构、精心部署组织、创新活动载体、突出实践特色，认真落实两个环节，较好地完成了学习调研阶段的各项任务，取得了良好效果。
进入分析检查阶段，继续采取多种形式，广泛征求全体教职工对校领导班子贯彻科学发展观的意见和建议，同时召开了专题民主生活会，对近年来学校贯彻科学发展观情况进行了认真总结，对存在的问题进行了分析检查，对今后学校的科学发展进行了深入研究，进一步统一了思想、明确了努力方向。
在此基础上，经过党委会、党委扩大会等多次会议认真讨论和修改，形成了学校领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。
一、在贯彻落实科学发展观上形成的基本共识学校领导班子通过认真学习、调研和讨论，不断深化对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，进一步明确了贯彻落实科学发展观对学校提出的具体要求，形成了学校贯彻落实科学发展观的基本共识。
（一）必须抓住发展这个第一要务，必须要坚定不移地贯彻落实科学发展观，破解学校发展难题要牢牢把握发展这个第一要务，必须坚持狠抓发展，切实增强推动学校科学发展的紧迫感和责任感。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届三中全会精神为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，以“一拓展、两确保、双提高”为目标，以思想解放为根本动力，以积极主动的姿态，抢抓机遇，以目标管理为抓手，攻坚克难，不遗余力地破解发展难题。
强化内涵提升能力
强化内涵提升能力为建设开放大学夯实基础--在2010年湖北电大系统书记校长会上的讲话骆家宽2010-6-28各位领导、同志们：大家好！今天，我们在这里召开2010年全省电大系统书记校长会。
会议的主题是：学习贯彻2010年全国电大书记校长会议和招生工作会议精神，总结成绩、交流经验、分析形势，进一步理清思路、明确任务、强化内涵，提升能力，为建设开放大学夯实基础。
下面，我代表省校从三个方面向大家报告工作如下：一、一年来的工作回顾过去的一年，全省电大系统以科学发展、强能兴校为主题，凝心聚力、互融共进，教学改革持续深化，办学规模稳步扩大，系统建设不断加强，整体办学实力明显增强。
主要表现在：1、教学改革持续深化一年来，全省电大系统以能力建设为载体，不断加强教学管理制度建设，着力推进开放教育教学改革。
省校及时出台了《关于开放教育“导学环节标准化”模式的实施意见（试行）》，积极配合中央电大开展课程评价试点工作，举办了全省电大系统课程建设培训班，培训市县基层电大教师近200人次；以课程团队建设和精品课程建设为抓手，对现有课程资源进行了全面的清理和整合，带动了新一轮优质课程教学资源建设，；积极探索“团队协作导学模式”，利用网络视频直播课达300学时，并全部录制成IP课件，发挥了团队协作导学在教学资源建设中的辐射作用。
前不久，省校申报的《影视广告设计与制作》获得中央电大批准，是举办开放教育以来全省电大首次唯一承建的开放教育非统设课程；在“2009年全国广播电视大学多媒体课件大赛”中，咸宁电大制作的课件《微机接口技术》获多媒体课件奖，这是我省电大首次在全国多媒体课件大赛中获奖。
各市州电大在教学改革方面也进行了富有成效的探索。
十堰电大通过提高远程教学平台的服务性能，方便学员对资源的利用，增强了学员自主学习能力。
恩施电大采用先进的技术手段建成了校内互动视频教室，提高了对学生的支持服务水平。
宜昌电大科研课题在市教育局成功立项，扩大了在宜昌市的影响；创建了历届期末考试的试卷库，试题总量近两万套，满足了学生对试卷资源的查阅需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对 性和适 应性变 革 ， 新教 学模 式 和方法 ； 创 三是建 设 优质教学 资源 ， 搭建 全 民终 身学 习大 平 台 ； 四是 强化 优质服 务链 ， 导服 务 文 化 ， 强 核 心竞 争 力 ； 是 创 增 五
是 以质 量提 升 为 主 导 的发 展 模 式 。在 当前 国 际金 融 危 机 导 致 的 经 济 危 机 形 势 下 ， 强 内涵 建 设 ， 电 大 赢 得 成 人 加 是
高等教 育市场竞争的现 实需要 ， 更是积极推进 学习型社会建设 的一项历 史责任 。
【 关键 词】 电大； 内涵建设 ； ； 学发展观 实践 科 【 中图分类号 】 ７８ （２ ； 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号 】０ １ ８０ （０９０ — ０２ ０ １ — ７０ ２０ ）３ ０ １ — ４ ０
划 期 间树立 “ 加强 内涵建 设 ， 化 教学 改 革 ， 范教 深 规 学 管理 ， 加快 教学 资 源 建设 ， 化教 学 支 持服 务 ， 强 全 面提高 教学 质 量 ， 打造 开放 教 育 品牌 ” 的科 学 发 展 思想 。根据学 习实践 科 学发展 观活 动期 间查找 出的 突 出问题 ， 中力量抓 好 整改落 实 和长效 机制建设 。 集
合科学 发 展要 求 的思 想 观 念 。在 “ 一 五 ” 展 规 十 发
的 ， 外延 发展 ” 与“ 一样 ， 也 强调 教 育规 模 的 发展 、 它 教育 结构 的合理调 理 、 教育 质量 与效 益 的快速 提高 。
开放教 育 “ 内涵发 展 ” 以 质 量 提 升为 主 导 的发 展 是 模式 ， 是教 育 发 展 规 律 的体 现 。开 放 教 育 “ 内涵 发 展” 是一 种 均 衡 、 持 续 、 可 和谐 的科 学 发 展 观 ， 在 是 保证质量 的基 础上 ， 步扩 大 办 学规 模 ， 质 量 、 稳 在 规 模、 效益 和速 度 之 间达 成 均衡 ， 现 可 持 续 和谐 发 实 展 。“ 内涵 发展 ” 是构建 电大 和谐 系统 的有 效 载体 。 更是 应对 当前 国 际 金 融 危 机 导 致 的 经 济 危 机 形 势 下， 战胜 困难 ， 极推进 学 习型社 会建设 的一 项历史 积 责任 。笔者认 为 ， 电大 “ 内涵 发展 ” 包括 以下 方 面 应 内容 ： 一是 学 习科 学 发 展 观 ， 立 “ 质 发 展 ” 树 优 的办 学理念 ； 二是深 化教 学改 革 ， 力实 现教学 内容 的针 努
是， 面对 “ 一 五 ” 展 时 期 教 育 发 展 的 新 形 势 ， 十 发 无 论是 广播 电视 大学 改 革 和发 展 的外 部体 制 环 境 ， 还
是 电大 系统 内部运 行 机 制 、 学条 件 都 还存 在 不少 办 需要 认 真研究 和 思 考 的 问题 。我 们 要加 强 学 习 ， 以 邓小 平理 论和 “ 三个代 表 ” 要 思想 为 指 导 ， 入 贯 重 深 彻落 实科学 发展 观 ， 眼 于 国 家构 建 终 身教 育体 系 着 和建设 学 习型社 会 的全 局 ， 进一 步转变 不适 应 、 不符
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ远距
２０ ０ ９年 第 ３期 总第 １ ３ ２
加 强 电大 内涵 建 设 实 践 科 学 发 展 观
沈琪芳 ， 宁 国， 郑 朱桃 英
（ 州广播 电视 大 学 湖 浙江 湖州 ３ ３０ ） １００
【 摘
要 】开放 教育“ 内涵发展 ” 是一种均衡 、 可持 续、 和谐 的科 学发 展观 ， 是构 建电 大和谐 系统 的有效载体 ，
师、 管理、 技术、 科研四支队伍整体素质进一步提高 ， 成 为远 程教 育教学 、 理 、 术开 发和研 究领域 的行 管 技 家 里手 ； 教学 和管理 规 范建设更 加 健全 ， 形成适 应开 放教 育 、 电大特 色 、 富有 行之有 效 的制度 体 系和运行 机制 ； 涌现一 批精 品资 源 ， 习支持 服务 体系进 一步 学 完善 ； 开放 教育 获得 较高 的社会 知名 度和 美誉度 ， 形
吴启 迪 副部长在 对 电大开 放教育 下 一步发展 提
加强 师资 队伍建 设 、 提升教 学水 平 和人 才综 合素质 ；
六是 强化 专业建 设 ， 打造 品牌专 业 。
一
出了“ 加强 内涵 建设 ， 坚定 不 移 地走 以 内涵 发 展 为
主的道路 ” 中 央 电大 校 长 葛 道 凯博 士指 出 ， 走 内 ， “ 涵 发展 的道 路是 开放教 育发 展 的时代要 求 ” 内涵 。“ 发展 ” “ 评 估 ” 对 后 时代 的 开放 教 育 意 义 重 大 。“ 内
代 就 已产 生 ， 间经历 了多 次 的反复 变化 ， 由量 的 其 才 扩 张逐 步定 位 在质 的 提 升 上 。具 体 到 高 等 教 育 的 “ 内涵发展 ” 是相 对 于物质形 态 的“ 延发 展 ” ， 外 而言
广 播 电视大 学经 过 三 十 年 的发 展 ， 我 国培 养 为 了数 以百万 计 的高 等专 门人 才 ， 加快 我 国高 等教 为 育 大众 化进 程 ， 进 教 育 公平 做 出 了重要 贡献 。但 促
、
转变 观念 ， 实践科 学发展 观 的前提 是
涵 ” 外延 ” 逻 辑 学 上 的 一对 范 畴 。按 《 与“ 是 现代 汉 语词典 》 的解 释 ： 念 的 内涵 是 指 事 物 本 质 属 性 的 概 总和 ； 统 意 义 的发 展 是 数 量 的扩 张 ； 内涵 发 展 ” 传 “ 就 是 由此 而借 喻 的 。这个 概 念 早 在 上个 世 纪 ８ ０年