幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘说课材料
幼儿园大班美术优质教案《青花瓷盘》含反思
幼儿园大班美术优质教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《民间艺术》中第三节《青花瓷盘》。
通过本节课学习，孩子们将解青花瓷盘相关知识，掌握简单青花绘制技巧，培养审美情趣。
二、教学目标1. 解青花瓷盘历史背景和艺术特点，培养对民间艺术兴趣。
2. 学会简单青花绘制技巧，提高动手能力和创造力。
3. 培养观察、表达、合作能力，提升审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握青花绘制技巧，表现出青花瓷盘韵味。
2. 教学重点：解青花瓷盘相关知识，培养审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、图片、视频、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷盘样品、图片和视频，让孩子们欣赏青花瓷盘美丽，引导他们关注青花瓷盘特点，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍青花瓷盘历史背景、艺术特点，让孩子们解青花瓷盘相关知识。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何绘制简单青花图案，讲解绘制步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们动手绘制自己青花瓷盘，教师巡回指导，解答疑问。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 青花瓷盘历史背景和艺术特点2. 青花绘制步骤和技巧3. 作品展示与评价要点七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有创意青花瓷盘作品。
答案：孩子们可根据自己喜好和想象力，绘制出独特青花瓷盘作品。
2. 作业要求：作品内容丰富，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，孩子们对青花瓷盘产生浓厚兴趣，绘制技巧得到提高。
但在教学过程中，要注意对个别孩子指导，提高他们动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集其他民间艺术作品，解其特点，培养审美情趣。
同时，可将青花瓷盘绘制技巧应用于其他美术创作中，提高孩子们创新能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保所展示青花瓷盘样品、图片和视频具有足够吸引力和代表性。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统工艺之美》，详细内容为第二节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统工艺品青花瓷盘的历史背景、制作工艺及其独特的美学特点。
二、教学目标1. 了解青花瓷盘的历史背景和制作工艺，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
2. 学会运用线条、形状、颜色等元素进行创作，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会运用线条、形状、颜色进行创作。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、教材、黑板、粉笔。
学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷盘实物和图片，让幼儿观察并描述其外观特点。
引导幼儿了解青花瓷盘的历史背景，激发他们对传统工艺的兴趣。
2. 讲解青花瓷盘的特点（10分钟）讲解青花瓷盘的制作工艺、线条描绘和色彩搭配，让幼儿了解其独特的美学特点。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何绘制青花瓷盘，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，运用线条、形状、颜色等元素进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的制作工艺（3）青花瓷盘的美学特点（4）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、讲解、示范、练习等环节，让幼儿了解了青花瓷盘的历史背景、制作工艺和美学特点。
在课后反思中，教师要注意观察幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的绘画水平和特点，给予个性化的指导。
拓展延伸：引导幼儿了解其他传统工艺品，如剪纸、泥塑等，激发他们对传统文化的兴趣。
幼儿园大班美术教育教案《青花瓷盘》含反思
幼儿园大班美术教育教案《青花瓷盘》含反思教案：《青花瓷盘》一、教学内容：本节课选用教材《美术》第四册第六课《青花瓷盘》。
课程主要内容包括：青花瓷的历史背景、制作工艺以及绘画技法。
通过学习，使学生了解中国传统文化的博大精深，培养学生的审美情趣和民族自豪感。
二、教学目标：1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺，增长知识。
2. 培养学生对美术的热爱，提高审美能力。
3. 训练学生的绘画技巧，提高动手能力。
三、教学难点与重点：重点：掌握青花瓷的基本绘制技巧。
难点：如何绘制出富有特色的青花瓷图案。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、青花瓷盘样品、绘画用具。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、颜料、画笔、瓷盘（每人一个）。
五、教学过程：1. 引入：通过多媒体课件展示青花瓷盘样品，引导学生欣赏，激发兴趣。
2. 讲解：讲解青花瓷的历史背景、制作工艺，使学生了解其文化价值。
3. 示范：教师现场演示青花瓷盘的绘制过程，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生动手绘制青花瓷盘，教师巡回指导。
六、板书设计：1. 青花瓷的历史背景2. 青花瓷的制作工艺3. 青花瓷的绘画技巧七、作业设计：1. 作业题目：绘制一个富有特色的青花瓷盘。
2. 作业要求：运用所学技巧，设计出独特的图案，体现个人风格。
3. 答案：学生完成的青花瓷盘作品。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：本节课学生掌握了青花瓷的基本绘制技巧，大部分学生能运用所学知识创作出富有特色的青花瓷盘。
在教学过程中，注意引导学生发挥想象，培养创新能力。
但部分学生对青花瓷的历史背景和制作工艺了解不深，需要在今后的教学中加强文化知识的传授。
2. 拓展延伸：组织学生参观博物馆或陶瓷展览，深入了解青花瓷的艺术价值和文化内涵。
邀请陶瓷艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解陶瓷艺术。
鼓励学生进行家庭作业，创作更多富有创意的陶瓷作品。
重点和难点解析：一、教学内容：重点和难点解析：在教学内容的选择上，本节课选用了具有深厚文化底蕴的青花瓷作为教学主题，旨在通过对其历史背景、制作工艺和绘画技法的了解，使学生感受到中国传统文化的魅力，并在实践中提升审美能力和动手能力。
大班优秀美术教案《青花瓷盘》
大班优秀美术教案《青花瓷盘》教案标题：《青花瓷盘》美术教案教案类型：大班优秀美术教案教案字数：5500字教案介绍：这是一节以中国传统文化为主题的美术课。
通过学习中国传统青花瓷器，引导学生了解青花瓷器的制作工艺和设计特点，培养学生的审美能力和创造力。
教学目标：1.了解中国传统青花瓷器的历史背景和制作工艺；2.观察、分析和描述青花瓷器的设计特点；3.通过模仿和创作，表达自己的审美观点和创造力；4.培养学生的观察力、想象力和动手能力。
教学准备：1.青花瓷盘照片或实物；2.水彩笔和画笔；3.彩色纸张、水彩纸或白纸；4.剪刀、胶水和颜料；5.课件或投影仪。
教学过程：一、导入（约10分钟）1.出示青花瓷盘的照片或实物，让学生观察并简单描述它的特点。
2.引导学生了解青花瓷的历史和特点，介绍青花瓷的制作工艺和设计特点。
二、学习（约15分钟）1.利用课件或投影仪，展示一些经典青花瓷器的照片，并指导学生观察、分析和描述它们的设计特点。
2.鼓励学生提出自己的观点和看法，并与其他学生分享。
三、实践（约30分钟）1.给学生提供彩色纸张、水彩纸或白纸，让他们根据自己的创意和想象，设计和绘制一幅青花瓷盘的图案。
2.鼓励学生运用自己所学的知识和技巧，在图案中加入中国传统元素，表达对传统文化的理解和喜爱。
3.教师在这个过程中可以进行个别指导，引导学生注重线条的流畅性、色彩的和谐性和图案的创造性。
四、展示和分享（约10分钟）1.请每位学生展示和描述自己的作品，并让其他学生提出意见和建议。
2.鼓励学生对其他同学的作品给予欣赏和肯定，培养他们的合作精神和团队意识。
五、总结（约5分钟）1.教师总结本节课的内容和学习成果，强调学生所学到的知识和技能。
2.鼓励学生表达对青花瓷器的喜爱和对传统文化的认同。
教学延伸：1.可以组织学生参观当地的艺术展览或博物馆，进一步了解中国传统艺术品和文化。
2.可以组织学生参加手工制作活动，制作自己的青花瓷器或模仿青花瓷器。
2024幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》目录•教学目标与意义•教学内容与步骤安排•教学方法与手段运用•教学重点难点及突破策略•教学评价方式与标准设定•教学资源准备与利用建议•安全注意事项及应对措施PART01教学目标与意义培养幼儿审美能力和创造力01通过欣赏青花瓷盘的美丽图案和色彩搭配，激发幼儿对美的感知和欣赏能力。
02鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的青花瓷盘作品，培养幼儿的想象力和创造力。
传承和弘扬中华传统文化通过介绍青花瓷的历史和文化背景，让幼儿了解中国传统文化的博大精深。
引导幼儿欣赏和制作青花瓷盘，传承和弘扬中华传统文化，培养幼儿的民族自豪感和文化自信心。
提升幼儿动手操作能力通过亲手制作青花瓷盘，提升幼儿的动手操作能力和手眼协调能力。
教授幼儿绘画和手工技巧，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的艺术素养。
增进亲子间交流与互动鼓励家长参与幼儿的青花瓷盘制作过程，增进亲子间的交流与互动。
通过共同欣赏和评价作品，促进家长与幼儿之间的情感沟通和理解。
PART02教学内容与步骤安排青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷盘定义历史发展文化内涵青花瓷盘起源于唐宋，成熟于元代，鼎盛于明清，至今已有千余年的历史。
青花瓷盘作为中国传统文化的重要载体，蕴含着丰富的历史文化内涵和艺术价值。
030201青花瓷盘简介及历史渊源以白色为底，蓝色为花，色彩清新、淡雅，给人以清新脱俗之感。
色彩特点纹饰多样，包括山水、人物、花鸟等，构图严谨，线条流畅。
纹饰特点造型规整，盘口圆润，盘身轻薄，底部平整。
造型特点青花瓷盘特点分析绘制基本技巧讲解示范工具材料准备介绍绘制青花瓷盘所需的画笔、颜料、纸盘等工具和材料。
基本笔法讲解演示青花瓷盘中常用的勾线、填色、点缀等基本笔法。
绘制步骤示范分步示范青花瓷盘的绘制过程，包括起稿、勾线、填色、调整等步骤。
亲子互动意义共绘主题选择共绘技巧指导作品展示与评价亲子共绘环节设置强调亲子共绘对于增进亲子关系、培养孩子审美能力和创造力的重要性。
幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘
幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和艺术价值，培养幼儿对传统艺术的认知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对青花瓷艺术的兴趣，培养幼儿的审美情感和民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握制作青花瓷盘的方法。
难点：培养幼儿在制作过程中的观察力、动手能力和创新能力。
三、教学准备：1. 教具：青花瓷盘样品、画纸、画笔、颜料、瓷器制作材料等。
2. 材料：青花瓷盘样品、画纸、画笔、颜料、瓷器制作材料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述青花瓷的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本知识：教师讲解青花瓷的历史、艺术价值和文化内涵，让幼儿了解青花瓷的重要性。
3. 制作过程：（1）教师演示制作青花瓷盘的方法，引导幼儿观察并学习制作技巧。
（2）幼儿动手制作青花瓷盘，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥创意，在青花瓷盘上绘制自己喜欢的图案。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情感。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的观察力、动手能力和创新能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的表述能力和自信心。
3. 通过幼儿的作品质量和创意程度，评估教学效果，为下一步教学提供参考。
六、教学延伸：1. 邀请瓷器艺术家或有经验的老师为幼儿进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解青花瓷的历史、制作流程和艺术价值。
2. 组织幼儿参观瓷器博物馆或瓷器制作工坊，让幼儿亲身体验瓷器制作的过程，增强对传统艺术的感知。
七、家庭作业：1. 请家长协助幼儿收集有关青花瓷的资料，如图片、书籍等，让幼儿在家庭环境中继续了解和学习青花瓷知识。
2. 鼓励家长与幼儿一起进行家庭瓷器制作活动，如绘制陶瓷小物件，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统艺术》，详细内容为第二节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统陶瓷艺术——青花瓷，学会用简单的线条和色彩绘制出美丽的青花瓷盘。
二、教学目标1. 让孩子们了解青花瓷的历史背景和艺术特点，培养他们的审美情趣。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养孩子们的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：掌握青花瓷的绘画技巧，运用线条和色彩表现出青花瓷的韵味。
重点：了解青花瓷的特点，学会绘制简单的青花瓷盘。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷盘样品，让孩子们观察并说出它的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解青花瓷的历史背景和艺术特点（5分钟）介绍青花瓷是我国传统的陶瓷艺术，有着悠久的历史。
讲解青花瓷的特点，如：色彩、线条、图案等。
3. 示范绘画步骤（10分钟）（1）画出盘子的轮廓。
（2）用线条描绘出青花瓷的图案。
（3）为图案上色，注意色彩的搭配。
4. 孩子们动手实践（15分钟）孩子们按照示范的步骤，自行绘制青花瓷盘。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 青花瓷盘的特点2. 绘画步骤（1）画轮廓（2）画图案（3）上色七、作业设计1. 作业题目：绘制一个青花瓷盘。
2. 答案：孩子们的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导孩子们观察青花瓷的特点，鼓励他们大胆创作。
2. 拓展延伸：让孩子们了解其他传统陶瓷艺术，如：粉彩、釉里红等，提高他们的审美能力。
同时，鼓励孩子们将所学知识分享给家人和朋友，增进他们对传统文化的了解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 示范绘画步骤的详细讲解；4. 孩子们动手实践过程中的指导和鼓励；5. 作业设计中的题目和答案的明确；6. 课后反思及拓展延伸的深入探讨。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第五章《装饰画》，详细内容为“美丽的青花瓷盘”。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、制作工艺及装饰特点，引导幼儿动手设计属于自己的青花瓷盘。
二、教学目标1. 了解青花瓷盘的相关知识，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握青花瓷盘的装饰特点，创作出具有美感的作品。
教学重点：让幼儿了解青花瓷盘的相关知识，培养他们的审美观念和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种美丽的青花瓷盘，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解青花瓷盘的相关知识（10分钟）介绍青花瓷盘的历史背景、制作工艺和装饰特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，讲解绘制步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）引导幼儿动手绘制自己的青花瓷盘，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 美丽的青花瓷盘历史背景制作工艺装饰特点2. 绘制步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的青花瓷盘答案：无固定答案，要求作品具有美感，装饰性。
2. 作业要求：运用所学知识，发挥自己的想象力，绘制一幅具有个性的青花瓷盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸带领幼儿参观博物馆，了解更多的传统艺术。
开展家庭活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿掌握青花瓷盘的装饰特点，创作出具有美感的作品。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习：确保幼儿能理解和掌握绘制步骤及技巧。
3. 作业设计：作业题目需具有实际操作性和开放性，鼓励幼儿发挥个性和创造力。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿了解青花瓷的历史、特点和制作工艺，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 通过动手制作青花瓷盘，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统陶瓷艺术的热爱和自豪感。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解青花瓷的历史、特点和制作工艺，培养他们的审美鉴赏能力。
难点：动手制作青花瓷盘，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、青花瓷盘样品、制作青花瓷盘的材料和工具。
学具：画纸、画笔、颜料、泥巴、陶具等。
五、教学过程1. 引入：向幼儿展示青花瓷盘样品，引发他们的兴趣，让他们观察并说出自己对青花瓷的感受。
2. 讲解：通过PPT，向幼儿介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺，让他们了解中国传统陶瓷艺术。
3. 实践：指导幼儿动手制作青花瓷盘，培养他们的动手能力、观察力和创造力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计青花瓷的历史、特点和制作工艺七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺。
2. 请幼儿观察家里的陶瓷制品，说出自己的感受，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对青花瓷的历史、特点和制作工艺有了更深入的了解，他们在动手制作过程中，观察力、动手能力和创造力得到了锻炼。
在今后的教学中，我们将继续挖掘中国传统艺术，让幼儿感受更多的传统文化魅力。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解其他陶瓷艺术，如景德镇陶瓷、德化白瓷等，让幼儿感受不同地区、不同风格的陶瓷艺术。
重点和难点解析在幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
教学内容的选取是一个重点。
我们选择美丽的青花瓷盘作为教学内容，是因为它是中国传统陶瓷艺术的代表之一，具有独特的历史、特点和制作工艺。
通过学习青花瓷，幼儿可以了解中国传统陶瓷艺术，培养他们的审美情趣和动手能力。
教学目标是重点。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思一、教案概述本次教学主题为《青花瓷盘》，适用于幼儿园大班的美术课程，旨在带领孩子们通过手工制作的方式感受中国传统艺术文化的魅力，培养孩子们的审美能力、动手能力和想象力，同时培养团队协作意识和欣赏能力。
二、教学目标知识目标1.了解青花瓷盘的特点和历史背景；2.掌握一定的绘画和装饰技巧；3.了解不同颜色的混合与调配。
能力目标1.培养观察力和创造力；2.培养团队协作意识；3.提升动手能力和手眼协调能力。
情感目标1.学习珍惜和保护传统文化；2.提升孩子们的艺术修养和审美情趣；3.学会欣赏和尊重他人的作品。
三、教学内容导入1.展示一些青花瓷盘的图片，让孩子们了解传统文化的魅力；2.讲述青花瓷盘的历史背景和特点，激发孩子们的兴趣和学习欲望。
操作1.发放纸盘和颜料等工具，讲解绘画和装饰技巧；2.让孩子们在老师的引导下进行绘画和装饰，培养他们的动手能力和想象力；3.组织孩子们分工合作，完成整个青花瓷盘的制作。
总结1.展示孩子们的作品，鼓励他们进行互相欣赏和交流；2.总结今天的美术课，让孩子们感受到学习美术的乐趣；3.鼓励孩子们珍爱和保护传统文化，将其发扬光大。
四、教学流程第一步：导入（10分钟）1.展示青花瓷盘的图片，让孩子们自由想象并说出自己的感受和想法；2.讲述青花瓷盘的历史背景和特点，引导孩子们了解传统文化。
第二步：操作（40分钟）1.发放纸盘和颜料等工具，讲解绘画和装饰技巧；2.让孩子们在老师的引导下进行绘画和装饰，培养他们的动手能力和想象力；3.组织孩子们分工合作，完成整个青花瓷盘的制作。
第三步：总结（10分钟）1.展示孩子们的作品，鼓励他们进行互相欣赏和交流；2.总结今天的美术课，让孩子们感受到学习美术的乐趣；3.鼓励孩子们珍爱和保护传统文化，将其发扬光大。
五、教学反思通过这一次的教学，我发现孩子们对于传统文化的认识和理解还比较肤浅，需要多加引导和培养。
同时，我也认识到在教学环节中，应更加注重孩子们的思维启发和想象力的发挥，更好地培养他们的创造能力和艺术修养。
幼儿园大班美术活动优质教案青花瓷盘
幼儿园大班美术活动优质教案青花瓷盘一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园大班美术活动手册》第六章“传统工艺之美”，详细内容为“青花瓷盘”制作。
通过本章学习，让幼儿解我国传统陶瓷艺术，感受青花瓷魅力，培养幼儿审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解青花瓷历史背景、特点及其制作工艺，掌握简单青花瓷盘绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力、观察力和创造力，提高幼儿审美鉴赏能力。
3. 情感目标：激发幼儿对传统文化兴趣，培养幼儿民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘绘画技巧掌握，以及青花瓷特点理解。
2. 教学重点：培养幼儿动手能力和审美能力，激发幼儿对传统文化兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、多媒体课件、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述青花瓷特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解青花瓷历史背景、制作工艺，让幼儿解青花瓷文化内涵。
3. 示范：现场演示青花瓷盘绘画过程，讲解绘画技巧，引导幼儿关注绘画细节。
4. 实践：发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿动手绘制属于自己青花瓷盘。
5. 互动：在绘制过程中，鼓励幼儿相互交流、讨论，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
6. 展示：让幼儿展示自己作品，组织幼儿进行评价，培养幼儿审美鉴赏能力。
六、板书设计1. 幼儿园大班美术活动——青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷历史背景（2）青花瓷特点（3）青花瓷制作工艺（4）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘作品。
2. 答案：作品要求线条流畅，颜色搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对青花瓷盘绘画表现出极高兴趣，但部分幼儿在绘画技巧上仍有待提高，今后教学中需加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观陶瓷博物馆，深入解陶瓷文化，感受传统工艺之美。
大班美术教案《青花瓷盘》含反思
大班美术教案《青花瓷盘》含反思1. 教学内容概述本教案的教学对象为大班幼儿，主要内容是青花瓷盘的制作。
通过教学，让幼儿了解中国传统文化中的青花瓷制作工艺，并且通过创作属于自己的青花瓷盘，培养有良好的美术创作的能力和创意思维。
2. 教学目标-了解中国传统文化中的青花瓷制作工艺及历史背景。
-理解青花瓷盘的相应表现技巧和方法。
-学习使用专业工具及彩绘技巧制作属于自己的青花瓷盘。
-培养创意思维能力和美术创作能力。
3. 教学准备-教师准备：青花瓷盘样品、相关青花瓷制作文献、瓷盘制作过程的PPT。
-学生准备：制作工具（笔刷、五彩颜料、瓷盘）、练习纸、笔记本。
4. 教学过程4.1 导入活动通过青花瓷制作文献等教辅材料对青花瓷的历史、背景、制作工艺等进行介绍，为青花瓷盘制作的学习做好铺垫和引领。
4.2 详细讲解步骤4.2.1 确定画面构图在制作前先要规划好画面，确定好画布的大小、线条的位置和内容的布局等。
可以通过练习纸先行勾勒出来。
4.2.2 画出轮廓线用细笔把构图的线条勾画出来。
在轮廓线的基础上着重勾勒出所要绘制的内容的重点。
4.2.3 着色选取不同颜色，拍打笔刷使颜色均匀，涂上轮廓内的颜色。
可以参考图片的色调，将颜色适当调整。
4.2.4 上釉在画面涂色完之后，需要给画面上上釉。
要选择合适的上釉材料，一般选用底釉、透光釉和彩釉和转移器釉等。
在将涂好颜料的画面烘烤的情况下，将其涂刷上相应的上釉材料即可。
4.2.5 烧制上釉后需要将画面烘制，一旦进入烧窑，画面制作就大功告成了。
4.3 制作实践接下来幼儿可以开始动手制作自己的青花瓷盘。
4.3.1 初步练习为了避免幼儿直接上手制作，在制作过程中出现脱手或者颜料不均匀的情况，可以先让幼儿在练习纸上尝试涂画几遍，熟悉操作流程。
4.3.2 制作过程当孩子完成初步练习之后就可以进行真正的制作了。
首先对于孩子的画面构图进行指导，并帮助孩子固定纸张。
接下来，带着孩子逐步完成轮廓线和着色工作。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》第二节《青花瓷盘》。
详细内容包括了解青花瓷的历史文化、观察青花瓷的图案特点、学习绘制青花瓷盘的方法以及创作自己的青花瓷盘作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史文化，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿观察、发现、表现美的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 通过绘制青花瓷盘，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创作潜能。
三、教学难点与重点难点：青花瓷盘图案的设计与绘制。
重点：掌握青花瓷盘的基本绘制方法，创作出具有个性和创意的青花瓷盘作品。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示青花瓷盘图片，引导幼儿观察并讲述青花瓷盘的特点。
2. 讲解：讲解青花瓷的历史文化，介绍青花瓷盘的绘制方法。
3. 示范：现场演示如何绘制青花瓷盘，讲解绘制过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿动手绘制自己的青花瓷盘作品，教师巡回指导。
5. 展示：展示幼儿作品，进行互相评价和鼓励。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一个青花瓷盘作品。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导幼儿关注生活中的传统文化元素，鼓励幼儿尝试其他传统艺术形式的创作，如剪纸、泥塑等，丰富幼儿的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 青花瓷盘图案的设计：引导幼儿观察青花瓷盘的图案特点，如线条流畅、图案对称等，使幼儿在创作过程中能够借鉴并运用到自己的作品中。
2. 青花瓷盘绘制技巧：教导幼儿掌握绘制青花瓷盘的基本技巧，如用笔、用墨、上色等，以确保作品质量。
二、教具与学具的准备1. 教具：准备充足的青花瓷盘样品，以便幼儿观察和模仿。
大班美术青花瓷盘教案【含教学反思】
大班美术青花瓷盘教案教学目标1.学习了解青花瓷的背景及特点2.掌握剪纸技巧，并实验青花瓷的图案进行剪纸3.通过手工制作，了解青花瓷的细节和重要性4.培养艺术创造力，激发学生创造的欲望教学材料1.青花瓷盘模型2.剪纸模板3.纸板、铅笔、剪刀4.颜料、画笔、水、盘子教学流程第一步：介绍青花瓷1.提问学生是否见过青花瓷并了解其特点2.介绍青花瓷的发源地及历史背景3.解释青花瓷的制作过程及其独特之处第二步：剪纸实践1.由老师示范制作青花瓷盘的图案剪纸2.发放剪纸模板，让学生根据模板进行制作3.鼓励学生根据自己的想象自由创作第三步：涂色1.提供颜料、画笔、水等材料2.让学生根据自己制作的青花瓷盘剪纸进行涂色3.鼓励他们尽情地发挥创意，涂出属于自己的美丽图案第四步：制作青花瓷盘1.准备好纸板和盘子2.让学生将剪纸拼贴在纸板上3.将拼贴好的纸板放入盘子中，轻轻按压第五步：教师点评及展示作品1.教师对学生的作品进行点评，并给出建议和鼓励2.学生将自己制作的青花瓷盘展示给全班同学教学反思通过此次教学，学生们对青花瓷这一中国传统工艺有了更加深入的认识和理解，并且能够独立完成青花瓷盘的制作过程。
在剪纸实践中，学生们利用自己的创造力进行自由创作，提高了他们的艺术素养和创造力。
在教学中，我发现学生们表现出极大的热情和参与度，同时，他们的注意力也得到了相应的提高。
需要注意的一点是，此次教学的制作时间，可能会有一定的波动，需要掌握好时间分配。
在展示环节，我通过对学生作品的评价，让他们感到了成就感和自豪感，促进了他们在美术方面的自信和自信心。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》一、教学目标1.鼓励幼儿表现自己的想象力和创造力，培养幼儿的创新意识和艺术修养。
2.学习青花瓷的文化历史，了解青花瓷的特点和制作方法。
3.通过画青花瓷的盘子，培养幼儿的精细动作和手眼协调能力。
4.发展幼儿的色彩感知和色彩配合能力，提高幼儿的审美水平。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师引入“青花瓷盘”的主题，简要讲解青花瓷的文化历史、特点和制作方法，在幼儿们的心中激起兴趣。
2. 示范（10分钟）教师在黑板上画出一个大概形状，然后示范涂料的选择和涂色方法，让幼儿清晰地了解如何涂好基础底色。
3. 操作（30分钟）让幼儿用鼠标点击教师给出的素材包，选择自己喜欢的图案，然后告诉幼儿如何将自己喜欢的图案写到纸上。
4. 教师指导（20分钟）教师根据幼儿画的情况，及时纠正他们的错误，帮助幼儿完成画画的任务。
5. 作品欣赏（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并集体评价作品优缺点，多多表扬幼儿的作品。
6. 课后练习布置课后练习，让幼儿画和自己喜欢的图案一起制作成一个完整的青花瓷盘。
三、教学重点和难点1.教学重点：教师需要引导幼儿进行正确的画画操作，让他们学会准确的色彩配合、正确的画画方法。
2.教学难点：幼儿的精细动作和手眼协调能力有限，学习过程中需要教师耐心引导和帮助。
四、教学前准备1.准备青花瓷盘子的图案素材和基础涂料。
2.准备适合幼儿画画的彩笔、饰条和画画工具。
五、教学评价通过作品欣赏和评价，教师可以发现每个幼儿的画画技巧和表现水平。
可以通过让幼儿在小组中评价和交流，来培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队意识，也可以从幼儿口中了解到他们对于青花瓷盘的画画技巧的理解和反思，以此来判断教学效果和教学成果。
六、教学参考网站1.【幼儿园美术】青花瓷画法发展简介（附绘画教学）2.【幼教优秀案例】全国幼儿园教师教学案例网本教学案例仅提供参考，如有不妥之处，敬请指正。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》精选
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》，详细内容为第三节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统陶瓷艺术，掌握青花瓷盘的基本绘画方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景，培养他们对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的绘画技巧，如线条的流畅、图案的设计等。
重点：掌握青花瓷盘的基本绘画方法，创作出具有个人特色的青花瓷盘。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、绘画工具（蓝色颜料、画笔、水杯等）。
学具：画纸、蓝色颜料、画笔、水杯、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷盘实物和图片，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿对青花瓷盘的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷盘的历史背景和绘画方法。
（2）示范青花瓷盘的绘画步骤，讲解绘画技巧。
3. 实践（10分钟）（1）分发画纸、颜料、画笔等材料。
（2）指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（3）巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自行设计并绘制一幅青花瓷盘作品。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，进行互相评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景2. 青花瓷盘的绘画方法3. 青花瓷盘绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品线条流畅，图案设计新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观陶瓷艺术馆，深入了解陶瓷文化。
（2）鼓励幼儿尝试其他传统美术形式，如剪纸、年画等。
（3）开展家庭活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的青花瓷盘绘画技巧。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》（精选7篇）
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》（精选7篇）幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》（精选7篇）幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》 1活动目标：1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。
2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。
3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。
活动准备：1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。
2、PPT多媒体课件。
3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。
4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。
活动过程：一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹。
（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。
1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。
（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的`不同。
（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。
让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。
2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。
（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的不同。
具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。
4、命名"青花瓷盘"。
（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。
（2）：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。
是我们人发明的。
（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。
因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤）三、幼儿作画，教师指导。
师：今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，培养幼儿对传统艺术的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握制作青花瓷盘的方法。
难点：培养幼儿对青花瓷纹饰的创造力和审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：青花瓷盘样品、画纸、画笔、颜料、瓷器制作材料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并发表自己对青花瓷的看法。
2. 讲解：介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺，讲解制作青花瓷盘的步骤。
3. 示范：教师演示制作过程，幼儿跟随教师步骤进行制作。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好进行青花瓷盘的创作，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿制作的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、作业评价：1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，注重幼儿对青花瓷特点的把握和对纹饰的创意表现。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，激发幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学延伸：1. 邀请瓷器制作师傅进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解青花瓷的制作过程。
2. 组织幼儿参观瓷器展览或博物馆，增加幼儿对青花瓷及其艺术价值的认识。
3. 开展“我是小小陶瓷艺术家”主题活动，让幼儿尝试制作其他陶瓷作品。
七、安全事项：1. 制作过程中，教师需确保幼儿远离剪刀、针等尖锐物品，以免发生意外。
2. 颜料使用时，提醒幼儿不要涂抹到皮肤和衣物上，以免造成污染。
3. 瓷器制作材料需经过安全检测，确保幼儿使用安全。
八、教学反思：1. 教师需关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的制作水平，教师应给予适当的指导和鼓励。
3. 教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，学会用简单的线条和颜色绘制出具有青花瓷风格的图案。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握青花瓷的基本特点和制作方法，绘制出具有青花瓷风格的图案。
2. 教学难点：如何让幼儿在绘制过程中注意到图案的构图和颜色搭配，表现出青花瓷的简约、大气之美。
三、教学准备1. 教具：青花瓷盘样图、绘画纸、水彩笔、颜料、画盘、清水、毛巾等。
2. 材料：准备一些关于青花瓷的图片和视频，以便在课堂上展示和讲解。
四、教学过程1. 导入：以一首关于青花瓷的歌曲或故事引起幼儿的兴趣，展示一些青花瓷的图片和视频，让幼儿初步了解青花瓷的特点和魅力。
2. 讲解与示范：向幼儿讲解青花瓷的基本特点，如构图、颜色、纹样等，示范绘制一个简单的青花瓷图案，让幼儿跟随老师一起绘制。
3. 实践操作：让幼儿自主选择绘画纸和颜料，按照老师示范的方法，绘制出自己喜欢的青花瓷图案。
在绘制过程中，老师要关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
4. 作品展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价，培养幼儿的审美能力和自信心。
五、教学反思在课后，教师要反思本次教学活动的效果，针对幼儿在绘制过程中出现的问题，找出解决办法，为下次教学活动做好准备。
要关注幼儿在课堂上的表现，对表现突出的幼儿给予表扬和鼓励，对表现不足的幼儿给予关心和帮助。
六、教学拓展1. 欣赏更多青花瓷作品：通过网络或图书搜集更多青花瓷的作品，让幼儿在欣赏中进一步了解青花瓷的制作工艺和艺术魅力。
2. 创作其他瓷器作品：鼓励幼儿尝试创作其他类型的瓷器作品，如陶器、釉彩等，培养幼儿的创造力。
七、作业布置1. 完成一幅青花瓷盘的绘画作品，要求构图饱满、颜色搭配和谐。
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幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘
幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘
•设计意图：
•青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。
大班美术欣赏活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。
•目标：
•1．欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
•2．尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。
•准备：
•1．幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
•2．《青花瓷盘》课件一套，《青花瓷》MP3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。
•过程：
•一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点
•1．出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。
•师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。
）
•师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？
•师（小结）：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。
青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
•师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心、盘边。
）•师：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，也称主题花纹。
而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。
古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。
所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
•2．出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
•师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢？（鱼。
）•师：同样的“鱼盘”装饰花纹有什么不同？（引导幼儿发现疏密不同。
）
•师：这两只“鱼盘”因为装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。
你喜欢哪一种装饰效果？
•师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；如果瓷盘上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清晰，青花瓷盘看起来就显得特别简洁。
•（析：在《青花瓷》静谧、古朴的MP3纯音乐声中，幼儿安静欣赏两组生活中常见的传统青花瓷盘，从而在视觉、听觉双重审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色调美及纹样美，进而产生喜爱之情。
）
•二、观察青花瓷盘绘制步骤图，了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点
• 1.观察图示，熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。
•师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷盘时应该先画什么？再画什么？
•2．分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。
•①观察中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。
•师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢？
•幼：中间花纹要大一点、圆一点。
•幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。
•幼：可以画花朵、太阳和很多圆圆的东西。
•师（小结）：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。
但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。
•②观察盘边布局图示，了解盘边“有规律排列花纹”的装饰要点。
•师：那么，在画盘边花纹的时候，又要注意些什么？
•幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。
•幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。
•幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。
•师（小结）：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。
花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。
•（析：这个环节是本次活动的重点及难点，教师先出示步骤图，引导幼儿了解绘制青花瓷盘的顺序，随后通过中心布局图示与盘边布局图示，帮助幼儿形象、直观地理解绘制青花瓷盘主题花纹及盘边花纹需要注意的一些装饰要点，以促使幼儿在接下来的创作中能进行有目的的构思，从而初步培养起整体布局的构图意识。
）
•三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘•1．教师交代操作要求。
•师：请你尝试用烘托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你自己喜欢的青花瓷盘。
•师：主题花纹的设计可以选择自己最喜欢的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些；盘边花纹的设计尽量选择简单一点的花边纹样，以起到烘托主题花纹的作用。
•师：先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈（或一层层）地画盘边花纹。
盘边花纹的设计要求是简单重复、纹样清晰，注意单个花纹的方向要有一定的规律，排列要整齐。
•师：绘制完后，可以跟大家说一说，你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的排列又有什么规律。
•2．幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。
•四、展示幼儿绘制的青花瓷盘，相互欣赏与交流
•1．展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。
•2．采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。
•（析：讲评的重点不在评判作品的好坏，而是根据幼儿的作品一起找一找其中的与众不同，或者是其中的十足创意。
可以着重引导幼儿关注青花瓷盘的整体装饰效果是否整洁、美观，盘心花纹与盘边花纹的比例是否恰当等，以通过具体明确的评价活动有效提升幼儿的审美能力。
）
•五、延伸活动：进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验
•发动幼儿和家长一起收集一些其他品种的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐头、茶杯、笔筒等，引导幼儿不仅关注其花纹图案，还能关注其外部造型、彩绘花纹等特色，可以有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的“年年有鱼”“万事如意”等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗知识与经验，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的喜爱与自豪之情。