五年级下册回顾·拓展(三)
人教版小学五年级下册语文回顾拓展三
自主学习
观察下列对联有什么特点
地满红花红满地
天连碧水碧连天 (回文联)
一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 (数字联)
翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝
(叠字联)
楼外青山,山外白云,云飞天外
池边绿树,树边红雨,雨落溪边 (顶针联)
总结
回文联：由前往后读， 由后往前读都可以 数字联：中有数字， 并且对仗整齐。 叠字联：联中有叠词出现， 并且对仗整齐。 顶针联：前一句的尾字 为泉濯笋，笋沉涧底走龙孙
山径晓行，岚气似烟，烟似雾 江楼夜坐，月光如水，水如天
• 四是节奏相应。
• 就是上下联停顿的地方必需一致。: 如： • 莫放 春秋 佳日过；最难 风雨 故人来。 • 这是一副七字短联，上下联节奏 完全相同，都是“二——二——三”。 比较长的对联，节奏也必须相应。
•
五是平仄相谐。
• 什么是平仄？普通话的平仄归类，简言之，阴平、阳平 为平，上声、去声为仄。古四声中，平声为平，上、去、 入声为仄。平仄相谐包括两个方面： • （一）上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但 应注意：上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为 仄，下联为平； 词组末字或者节奏点上的字应平仄相 反；长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反。 • （二）上下联各自句内平仄交替。 • 书山有路勤为径。 • ○○●●○○● • 学海无涯苦作舟。 • ●●○○●●○ • （○为平，●为仄。）
•
• 六是内容相关。
• 什么是对联？就是既“对”又“联”。上 面说到的字数相等、词性相当、结构相同、 节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一 个“联”。“联”就是要内容相关。 • 楹联强调内容相关，但又禁忌同义相 对，称为“合掌”。所谓忌同义相对，指 上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷 同，如“旭日”对“朝阳”、“史册”对 “汗青”、“神州千古秀”对“赤县万年 春”、“生意兴隆通四海”对“财源茂盛
五年级数学下册典型例题系列之第三单元因数与倍数拓展篇(解析版)
2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列之第三单元因数与倍数拓展篇（解析版）编者的话：《2021-2022学年五年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
本专题是第三单元因数与倍数拓展篇。
本部分内容主要是因数与倍数的思维拓展题型，在选题上虽偏向奥数，但契合教学知识，可作为学习进阶知识的门槛，题目综合性强，难度较大，建议根据学生掌握情况选择性进行讲解，一共划分为五个考点，欢迎使用。
【考点一】倍数特征的拓展应用一。
【方法点拨】个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
个位上是0或5的数是5的倍数。
一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
【典型例题】如果五位数□436□是45的倍数，那么这个五位数是多少？解析：我们可以把45分解成9×5，这个五位数要是45的倍数，就一定能被5和9整除，是5的倍数，末尾的数字一定是0或5，还要满足各位数字之和是9的倍数。
当末尾数字填0时，首位数字填5，即54360当末尾数字填5时，首位数字填9，即94365答：这个五位数是54360和94365。
【对应练习1】一个四位数8A1B能同时被5和6整除，这个四位数是多少？解析：8010。
【对应练习2】在358后面补上三个数字组成一个六位数，使它能被4、5、9整除，这个六位数最小是多少？解析：358020。
【对应练习3】一个六位数23A56A是88的倍数，这个数除以88所得的商是多少？解析：A为8或0，所以，商为2620或2711。
【对应练习4】学校买来72只桶，共交了□67.9□元钱，（□内的数字辨认不清）请你算出每只桶要用多少元？解析：我们可以把□67.9□元看成□679□分，因为是72个桶的总价，所以，这个数一定能被72整除，72=8×9，可以根据能被8和9整除的特征求出各□的数。
部编版五年级语文下册 回顾·拓展三_认识对联 精品教学课件
生活中的对联
洞帘水挂水帘洞
花果山水帘洞
山果花开花果山
(回文联）
生活中的对联
动物
山羊上山，山碰山羊角 水牛下水，水没水牛腰
(顶针联）
生活中的对联
谜语对联：
嵌字对联：
一口能吞二泉三江四海五湖水 孤胆敢入十方百姓千家万户门
（热水瓶）
如此年华如此貌 意中情事意中人
（如意）
试写对联 对联的特点：
1.字数相等，断句一致。 2.节奏相应，音调一致。 3.对联词性相对的特点。
对联的特点
每组对联：
地满红花红满地 1.字数相等，断句一致。 天连碧水碧连天 2.节奏相应，音调一致。
（回文联） 3.对联词性相对的特点。
生活中的对联
四面荷花三面柳
济南著名风景区大明湖畔
一城山色半城湖
（数字联）
生活中的对联
杭州清代行宫花园古亭柱联
水水山山处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
（叠字联）
语文 五年级 下册 人教版
认识对联
什么是对联
对联，也称“楹联”“对子”， 是一种由字数相同的两句话组成的对 仗工整、韵律协调、语义完整的文学 形式。
认识对联
地满红花红满地 天连碧水碧连天
（回文联）
认识对联
地满红花红满地 地满红花红满地 天连碧水碧连天 天连碧水碧连天
（从前往后） （从后往前）
认识对联
回文联：
试写对联 顶针联：
人过大佛寺
（
）
水面冻冰，冰积雪，雪上加霜
空中腾雾，（
）
客上天然居
（
）
大肚能容，容天下难容之事
开口便笑，（
）
回文联：
人教版小学语文一至六年级教材目录
一年级上册目录：汉语拼音识字（一)1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上语文园地一有趣的游戏课文1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮5、爷爷和小树语文园地二我们的画6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴语文园地三这样做不好识字（二）1、比一比2、自选商场3、菜园里4、日月明语文园地四我会拼图课文11、我多想去看看12、雨点儿13、平平搭积木14、自己去吧15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办16、、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表(二）一年级下册目录：识字11、柳树醒了2、春雨得色彩3、邓小平爷爷植树4、古诗两首：春晓、村居语文园地一识字25、看电视6、胖乎乎得小手7、棉鞋里的阳光8、月亮得心愿语文园地二识字39、两只鸟蛋10、松鼠和松果11、美丽得小路12、失物招领语文园地三识字413、古诗两首：所见、小池14、荷叶圆圆15、夏夜多美16、要下雨了17、小壁虎借尾巴语文园地四识字518、四个太阳19、乌鸦喝水20、司马光21、称象语文园地五识字622、吃水不忘挖井人23、王二小24、画家乡25、、快乐的节日语文园地六识字726、小白兔和小灰兔27、两只小狮子1/ 728、小伙伴29、手捧空花盆的孩子语文园地七识字830、棉花姑娘31、地球爷爷的手32、兰兰过桥33、火车的故事34、小蝌蚪找妈妈语文园地八二年级上册目录：识字11、秋天的图画2、黄山奇石3、植物妈妈有办法4、古诗两首：赠刘景文、山行语文园地一识字25、一株紫丁香6、我选我7、一分钟8、难忘的一天语文园地二识字39、欢庆10、北京11、我们成功了12、看雪语文园地三识字413、坐井观天14、我要的是葫芦15、小柳树和小枣树16、风娃娃17、酸的和甜的语文园地四识字518、称赞19、蓝色的树叶20、纸船和风筝21、从现在开始语文园地五识字622、窗前的气球23、假如24、、日记两则25、古诗两首：回乡偶书赠汪伦语文园地六识字726、“红领巾”真好27、清澈的湖水28、浅水洼里的小鱼29、父亲和鸟语文园地七识字830、我是什么31、回声32、太空生活趣事多33、活化石34、农业的变化真大语文园地八生字表(一)生字表(二）二年级下册目录:1、找春天2、古诗两首：草、宿新市徐公店3、笋芽儿4、小鹿的玫瑰花语文园地一、5、泉水6、雷锋叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的8、卡罗尔和她的小猫语文园地二9、日月潭10、葡萄沟11、难忘的泼水节12、北京亮起来了语文园地三13、动手做做看14、邮票齿孔的故事15、画风16、充气雨衣语文园地四17、古诗两首:望庐山瀑布、绝句18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路2/ 7语文园地五21、画家和牧童22、我为你骄傲23、三个儿子24、玩具柜台前的孩子25、玲玲的画26、蜜蜂引路27、寓言两则：揠苗助长、守株待兔28、丑小鸭语文园地七29、数星星的孩子30、、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝32、阿德的梦语文园地八生字表（一）生字表（二）三年级上册目录:1、我们的民族小学2、金色的草地3、爬天都峰4*、槐乡的孩子语文园地一5、灰雀6、小摄影师7、奇怪的石头8＊、我不能失信语文园地二9、古诗两首10、风筝11、秋天的雨12*、听听，秋的声音语文园地三13、花钟14、蜜蜂15、玩出了名堂16*、找骆驼语文园地四17、孔子拜师18、盘古开天地19、赵州桥20*、一幅名扬中外的画语文园地五21、古诗两首22、富饶的西沙群岛23、美丽的小兴安岭24＊、香港,璀璨的明珠25、矛和盾的集合26、科利亚的木匣27、陶罐和铁罐28*、狮子和鹿语文园地七29、掌声30、一次成功的实验31、给予树32＊、好汉查理三年级下册目录：1、燕子2、古诗两首3、荷花4＊、珍珠泉语文园地一5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事8＊、路旁的橡树语文园地一9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃12＊、想别人没想到的语文园地三13、和时间赛跑14、检阅15、争吵16*、绝招语文园地四17、可贵的沉默18、她是我的朋友19、七颗钻石20、妈妈的账单语文园地五21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路"24*、果园机器人语文园地六3/ 725、、太阳是大家的26、、一面五星红旗27、卖木雕的少年28＊、中国国际救援队，真棒! 语文园地七29、古诗两首30、西门豹31、女娲补天32*、夸父追日语文园地八生字表（一）生字表（二)四年级上册目录：1、观潮2*、雅鲁藏布大峡谷3、鸟的天堂4*、、火烧云语文园地一5、古诗两首：题西林壁、游山西村6、爬山虎的脚7、蟋蟀的住宅8＊、世界地图引出的发现语文园地二9、巨人的花园10*、幸福是什么11、去年的树12＊、小木偶的故事语文园地三13、白鹅14＊、白公鹅15、猫16*、母鸡语文园地四17、长城18、颐和园19＊、秦兵马俑语文园地五20、古诗两首：黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西21、、搭石22、跨越海峡的生命桥23*、、卡罗纳24＊、给予是快乐的语文园地四25、为中华之崛起而读书26、那片绿绿的爬山虎27＊、乌塔28＊、尺有所短、寸有所长语文园地七29、呼风唤雨的世纪30＊、电脑住宅31、飞向蓝天的恐龙32*、飞船上的特殊乘客语文园地八四年级下册目录：1、古诗词三首2、桂林山水3、记金华的双龙洞4、七月的天山语文园地一5、中彩那天6、万年牢7、尊严8、将心比心语文园地二9、自然之道10、黄河是怎样变化的11、蝙蝠和雷达12、大自然的启示语文园地三13、夜莺的歌声14、小英雄雨来15、一个中国孩子的呼声16、和我们一样享受春天语文园地四17、触摸春天18、永生的眼睛19、生命、生命20、花的勇气语文园地五21、乡下人家22、牧场之国23、古诗词三首24、麦哨语文园地六25、两个铁球同时着地26、全神贯注4/ 727、鱼游到了纸上28、父亲的菜园语文园地七29、寓言两则30、文成公主进藏31、普罗米修斯32、渔夫的故事语文园地八五年级上册目录：1、窃读记2*、小苗与大树的对话3、走遍天下书为侣4、、我的“长生果”词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一5、古诗词三首：泊洲瓜洲、秋思、长相思6、梅花魂7*、桂花雨8*、小桥流水人家词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二9、鲸10*、松鼠11、新型玻璃12＊、假如没有灰尘词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三13、钓鱼的启示14＊、、通往广场的路不止一条15、落花生16＊、珍珠鸟词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四综合性学习：遨游汉字王国有趣的文字我爱你，汉字17、地震中的父与子18＊、、慈母情深19、“精彩极了”和“糟糕透了”20*、学会看病词语盘点口语交际·习作六回顾·拓展六21、圆明园的毁灭22、狼牙山五壮士23*、难忘的一课24*、最后一分钟词语盘点口语交际·习作七回顾·拓展七25、七律·长征26、开国大典27*、青山处处埋忠骨28＊、毛主席在花山词语盘点口语交际·习作八回顾·拓展八生字表（一）生字表(二）五年级下册目录：1、草原2＊、丝绸之路3、白杨4*、把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一5、古诗词三首6、冬阳·童年·骆驼队7*、祖父的园子8、童年的发现9＊、儿童诗两首词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二10、杨氏之子11、晏子使楚12*、半截蜡烛13＊、打电话词语盘点口语交际·习作三5/ 7回顾·拓展三14、再见了,亲人15*、金色的鱼钩16、桥17*、梦想的力量词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四18、将相和19、、草船借箭20*、景阳冈21*、猴王出世词语盘点口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息,写简单的研究报告22、人物描写一组23＊、刷子李24＊、金钱的魔力词语盘点口语交际·习作七回顾·拓展七25、自己的花是让别人看的26、威尼斯的小艇27＊、与象共舞28*、彩色的非洲词语盘点口语交际·习作八回顾·拓展八生字表（一）生字表(二）六年级上册目录：1、山中访友2*、山、雨3、草虫的村落4、索溪峪的“野”口语交际·习作一回顾·拓展一5、詹天佑6、怀念母亲7*、彩色的翅膀8*、中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二9、穷人10＊、别饿坏了那匹马11、唯一的听众12*、用心灵去倾听口语交际·习作三回顾·拓展三13、只有一个地球14、大瀑布的葬礼15、这片土地是神圣的16＊、青山不老口语交际·习作四回顾·拓展四17、水年闰土18、我的伯父鲁迅先生19＊、一面20＊、、有的人口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习：轻扣诗歌的大门诗海拾贝与诗同行21、老人与海鸥22*、跑进家来的松鼠23、最后一头战象24*、金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七25、伯牙绝弦26、月光曲27、蒙娜丽莎之约28、我的舞台口语交际·习作八回顾·拓展八生字表六年级下册目录:1、文言文两则2、匆匆3、桃花心木4＊、顶碗少年5＊、手指词语盘点口语交际·习作一6/ 7回顾·拓展一6、北京的春节7*、藏戏8*、各具特色的民居9*、和田的维吾尔词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二10、十六年前的回忆11＊、灯光12、为人民服务13＊、一夜的工作词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三14、卖火柴的小女孩15、凡卡16*、鲁滨孙漂流记17＊、汤姆·索亚历险记词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四18、跨越百年的美丽19*、千年梦圆在今朝20、真理诞生于一百个问号之后21＊、我最好的老师词语盘点口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习：难忘小学生活成长足迹依依惜别生字表7/ 7。
(人教新课标)语文五年级下册《回顾拓展三》教学设计
（人教新课标）语文五年级下册《回顾拓展三》教学设计教学目标：1、引导学生围绕语言艺术那个专题，交流读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。
比如，语言的精练简洁，语言的幽默诙谐，语言的生动得体。
2、引导学生读书后要乐于和善于跟别人交流，在交流中达到互相启发、相互学习的目的。
3、引导学生交流对剧本和相声这两种艺术形式的认识和了解。
4、让学生积存形式不同的对联，感受中华语言文字的优美。
5、启发学生采纳多种形式展现学习成果，激发学生在生活中学语文、用语文的爱好，拓宽学生学习语文的渠道。
教学重点：引导学生围绕语言艺术那个专题，交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。
课前预备：学生搜集喜爱的对联教学难点：启发学生采纳多种形式展现学习成果。
教学时刻：一课时教学过程：一、交流平台：1、结合本单元内容，自由交流。
请两名学生分角色朗读小林和小东的对话。
听了这段对话，你想说些什么？畅所欲言，说出自己的感受。
全班自由交流。
2、展开话题、深入交流。
依照学生交流的话题，教师相机引导，使话题展开；并就大伙儿都感爱好的话题，引导学生深入交流。
鼓舞学生把课内和课外的阅读有机地结合起来，而不是仅仅拘泥于几篇课文。
二、日积月累：1、学生自由读对联。
2、把你喜爱的对联读给同桌听，并说出喜爱的理由。
3、齐读对联，然后全班交流你的发觉。
（简要说说特点）4、鼓舞学生背诵喜爱的对联。
5、交流课前搜集的对联。
6、有爱好的同学能够课后练习写对联。
三、展现台：1、学生课前预备相关展现。
2、小组交流。
让学生在小组内表演，组员给予意见。
3、全班交流。
小组举荐组员上台展现。
4、评判：让学生选出自己心目中喜爱的节目，并说说缘故。
教学反思：。
五年级语文下册必背内容一览表
五年级语文下册必背内容一览表周次必背内容１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
人教部编版五年级下册语文必背课文、古诗汇总及预习提纲
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
人教版四五六年级语文课文目录
人教版四五六年级语文课文目录The document was prepared on January 2, 2021人教版四年级上册目录第一组1 观潮（赵宗成朱明元）2* 雅鲁藏布大峡谷（杨逸畴）3 鸟的天堂（巴金）4* 火烧云（萧红）语文园地一口语交际·习作·写自然景观第二组5 古诗两首题西林壁（苏轼）游山西村（陆游）6 爬山虎的脚（叶圣陶）7 蟋蟀的住宅（法布尔）8* 世界地图引出的发现语文园地二口语交际·我看到了习作·观察日记第三组9 巨人的花园（奥斯卡·王尔德）10* 幸福是什么（埃林·彼林）11 去年的树（新美南吉）12 小木偶的故事（吕丽娜）语文园地三口语交际·习作·写童话故事第四组13 白鹅（丰子恺）14* 白公鹅（叶·诺索夫）15 猫（老舍）16* 母鸡（老舍）语文园地四口语交际·习作·写自己喜欢的动物第五组17 长城18 颐和园19 秦兵马俑语文园地五口语交际·保护文物第六组20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）送元二使安西（王维）21 搭石（刘章）22 跨越海峡的生命桥（竹林）23* 卡罗纳（亚米契斯）24* 给予是快乐的（丹·克拉克）语文园地六口语交际·感谢和安慰第七组25 为中华之崛起而读书（陈沚）26 那片绿绿的爬山虎（肖复兴）27* 乌塔（汪晓洁）28* 尺有所短寸有所长语文园地七口语交际·习作·成长的故事第八组29 呼风唤雨的世纪（路甬祥）30* 电脑住宅（蒋豫浙）31 飞向蓝天的恐龙（徐星）32 飞船上的特殊乘客（许龙）语文园地八口语交际·我们的奇思妙想选读课文1 延安，我把你追寻（祁念曾）2 五彩池（杨其力）3 小青石4 麻雀（屠格涅夫）5 迷人的张家界6 一个苹果7 真实的高度8 人造发光植物（王一川）替换课文仰望布达拉生字表1生字表2中学语文四年级上册相关知识积累带*是略读课文人教版四年级下册目录第一组1古诗词三首2桂林山水3记金华的双龙洞4七月的天山第二组5中彩那天6万年牢7 尊严8将心比心第三组9自然之道10黄河是怎样变化的11蝙蝠与雷达12大自然的启示第四组13夜莺的歌声14小英雄与来15一个中国孩子的呼声16和我们一样享受春天第五组17触摸春天18永生的眼睛19生命生命20花的勇气第六组21乡下人家22牧场之国23古诗词三首24麦哨第七组25两个铁球同时着地26全神贯注27鱼游到了纸上28父亲的菜园第八组29寓言两则30文成公主进藏31普罗米修斯32渔夫的故事选读课文1趵突泉2小珊迪3有趣的动物共栖现象4黄继光5生命的药方6可爱的草塘7到期归还8武夷山和阿里山的传说五年级语文上册目录第一组1 窃读记2 小苗与大树的对话3 走遍天下书为侣4* 我的“长生果”词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 古诗词三首6 梅花魂7* 桂花雨8* 小桥流水人家口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9 鲸10* 松鼠11 新型玻璃12* 假如没有灰尘词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13 钓鱼的启示14* 通往广场的路不止一条15 落花生16* 珍珠鸟词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四第五组综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字2 有趣的谐音3 仓颉造字4 “册”“典”“删”的来历我爱你，汉字第六组 18* 慈母情深19 “精彩极了”和“糟糕透了”五年级下册目录第一组1 草原（老舍）2* 丝绸之路3 白杨（袁鹰）4* 把铁路修到拉萨去口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 古诗词三首牧童（吕岩）舟过安仁（杨万里）清平乐·村居（辛弃疾）6 冬阳·童年·骆驼队（林海音）7* 祖父的园子（萧红）8 童年的发现（费奥多罗夫）9* 儿童诗两首我想（高洪波）童年的水墨画（张继楼）口语交际·习作二回顾·拓展二第三组10 杨氏之子（刘义庆）11 晏子使楚（《晏子春秋》）12* 半截蜡烛13* 打电话口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14 再见了，亲人（魏巍）15* 金色的鱼钩（陆定一）16 桥（谈歌）17* 梦想的力量（江菲）口语交际·习作四回顾·拓展四第五组18 将相和（司马迁）19 草船借箭（罗贯中）20* 景阳冈（施耐庵）21* 猴王出世（吴承恩）口语交际·习作五回顾·拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活古人传递信息的故事因特网将世界连成一家（路甬祥）神奇的电脑魔术师（路甬祥）网上呼救把握自己利用信息，写简单的研究报告奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报告第七组22 人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（徐光耀）临死前的严监生（吴敬梓）“凤辣子”初见林黛玉（曹雪芹）23* 刷子李（冯骥才）24* 金钱的魔力（马克·吐温）口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 自己的花是让别人看的（季羡林）26 威尼斯的小艇（马克·吐温）27* 与象共舞（赵丽宏）28* 彩色的非洲（彭仁）口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 拉萨古城（次多）2 故事两则加了一句话我们一起消灭法西斯3 一件运动衫（马克·哈格）4 丰碑（李本深）5 电子计算机与多媒体（赵明）6 我们家的男子汉（王安忆）7 孔明智退司马懿（罗贯中）8 维也纳生活圆舞曲（冯骥才）9 我有一个强大的祖国生字表1生字表2中学语文五年级下册相关知识积累带*是略读课文六年级上册目录第一组1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4 索溪峪的“野”口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9 穷人10* 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13 只有一个地球14 大瀑布的葬礼15 这片土地是神圣的16* 青山不老口语交际·习作四回顾·拓展四第五组17 水年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面口语交际·习作五回顾·拓展五第六组诗海拾贝与诗同行第七组21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 伯牙绝弦26 月光曲27 蒙娜丽莎之约28 我的舞台口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 林海2 祖国，我终于回来了3 小抄写员4 鹿和狼的故事5 军神6 我们的方阵7 军犬黑子 8 看戏六年级下册目录第一组1 文言文两则（孟子列子）学弈（孟子）两小儿辩日（《列子》）2 匆匆（朱自清）3 桃花心木（林清玄）4* 顶碗少年（赵丽宏）5* 手指（丰子恺）口语交际·习作一回顾·拓展一第二组6 北京的春节（老舍）7* 藏戏（马晨明）8* 各具特色的民居9* 和田的维吾尔（权鹏飞）口语交际·习作二回顾·拓展二第三组10 十六年前的回忆（李星华）11* 灯光（王愿坚）12 为人民服务（毛泽东）13* 一夜的工作（何其芳）口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14 卖火柴的小女孩（安徒生）15 凡卡（契诃夫）16* 鲁滨孙漂流记（丹尼尔·笛福）17* 汤姆·索亚历险记（马克·吐温）口语交际·习作四回顾·拓展四第五组18 跨越百年的美丽（梁衡）19* 千年梦圆在今朝20 真理诞生于一百个问号之后（叶永烈）21* 我最好的老师口语交际·习作五回顾·拓展五第六组综合性学习难忘小学生活成长足迹难忘的启蒙（沙健孙）老师领进门（刘绍棠）新来的王老师忘不了的笑声作文上的红双圈（黄蓓佳）依依惜别给老师的一封信（翁钦露）在小学毕业典礼上的讲话给校长的建议同学录毕业赠言古诗词背诵1 七步诗（曹植）2 鸟鸣涧（王维）3 芙蓉楼送辛渐（王昌龄）4 江畔独步寻花（杜甫）5 石灰吟（于谦）6 竹石（郑燮）7 闻官军收河南河北（杜甫）8 己亥杂诗（龚自珍）9 浣溪沙（苏轼）10 卜算子送鲍浩然之浙东（王观）综合复习1 养花（老舍）2 生活是多么广阔（何其芳）3 中华第一龙4 狱中联欢5 名碑荟萃（王宏志）6 琥珀（柏吉尔）7 智慧之花（孙云晓）8 看说明书做玩具小台灯9 给外地亲友写封信生字表中学语文六年级下册相关知识积累带*是略读课文。
人教版小学语文一至六年级教材目录
人教版小学语文一至六年级教材目录一年级上册目录：汉语拼音识字（一）1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上语文园地一有趣的游戏课文1、画2、四季3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮5、爷爷和小树语文园地二我们的画6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴语文园地三这样做不好识字（二）1、比一比2、自选商场3、菜园里4、日月明语文园地四我会拼图课文11、我多想去看看12、雨点儿13、平平搭积木14、自己去吧15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办16、、小松鼠找花生17、雪地里的小画家18、借生日19、雪孩子20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（二）一年级下册目录：识字11、柳树醒了2、春雨得色彩3、邓小平爷爷植树4、古诗两首：春晓、村居语文园地一识字25、看电视6、胖乎乎得小手7、棉鞋里的阳光8、月亮得心愿语文园地二识字39、两只鸟蛋10、松鼠和松果11、美丽得小路12、失物招领语文园地三识字413、古诗两首：所见、小池14、荷叶圆圆15、夏夜多美16、要下雨了17、小壁虎借尾巴语文园地四识字518、四个太阳19、乌鸦喝水20、司马光21、称象语文园地五识字622、吃水不忘挖井人23、王二小24、画家乡25、、快乐的节日2 / 8语文园地六识字726、小白兔和小灰兔27、两只小狮子28、小伙伴29、手捧空花盆的孩子语文园地七识字830、棉花姑娘31、地球爷爷的手32、兰兰过桥33、火车的故事34、小蝌蚪找妈妈语文园地八二年级上册目录：识字11、秋天的图画2、黄山奇石3、植物妈妈有办法4、古诗两首：赠刘景文、山行语文园地一识字25、一株紫丁香6、我选我7、一分钟8、难忘的一天语文园地二识字39、欢庆10、北京11、我们成功了12、看雪语文园地三识字413、坐井观天14、我要的是葫芦15、小柳树和小枣树16、风娃娃17、酸的和甜的语文园地四识字518、称赞19、蓝色的树叶20、纸船和风筝21、从现在开始语文园地五识字622、窗前的气球23、假如24、、日记两则25、古诗两首：回乡偶书赠汪伦语文园地六识字726、“红领巾”真好27、清澈的湖水28、浅水洼里的小鱼29、父亲和鸟语文园地七识字830、我是什么31、回声32、太空生活趣事多33、活化石34、农业的变化真大语文园地八生字表（一）生字表（二）二年级下册目录：1、找春天2、古诗两首：草、宿新市徐公店3、笋芽儿4、小鹿的玫瑰花语文园地一、5、泉水6、雷锋叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的8、卡罗尔和她的小猫语文园地二9、日月潭10、葡萄沟11、难忘的泼水节12、北京亮起来了语文园地三13、动手做做看3 / 814、邮票齿孔的故事15、画风16、充气雨衣语文园地四17、古诗两首：望庐山瀑布、绝句18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路语文园地五21、画家和牧童22、我为你骄傲23、三个儿子24、玩具柜台前的孩子25、玲玲的画26、蜜蜂引路27、寓言两则：揠苗助长、守株待兔28、丑小鸭语文园地七29、数星星的孩子30、、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝32、阿德的梦语文园地八生字表（一）生字表（二）三年级上册目录：1、我们的民族小学2、金色的草地3、爬天都峰4*、槐乡的孩子语文园地一5、灰雀6、小摄影师7、奇怪的石头8*、我不能失信语文园地二9、古诗两首10、风筝11、秋天的雨12*、听听，秋的声音语文园地三13、花钟14、蜜蜂15、玩出了名堂16*、找骆驼语文园地四17、孔子拜师18、盘古开天地19、赵州桥20*、一幅名扬中外的画语文园地五21、古诗两首22、富饶的西沙群岛23、美丽的小兴安岭24*、香港，璀璨的明珠25、矛和盾的集合26、科利亚的木匣27、陶罐和铁罐28*、狮子和鹿语文园地七29、掌声30、一次成功的实验31、给予树32*、好汉查理三年级下册目录：1、燕子2、古诗两首3、荷花4*、珍珠泉语文园地一5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事8*、路旁的橡树语文园地一9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃12*、想别人没想到的语文园地三13、和时间赛跑14、检阅4 / 8人教版小学语文一至六年级教材目录5 / 815、争吵 16*、绝招 语文园地四 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友 19、七颗钻石 20、妈妈的账单 语文园地五 21、太阳 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路” 24*、果园机器人 语文园地六25、、太阳是大家的 26、、一面五星红旗 27、卖木雕的少年28*、中国国际救援队，真棒！ 语文园地七 29、古诗两首 30、西门豹 31、女娲补天 32*、夸父追日语文园地八 生字表（一） 生字表（二）四年级上册目录：1、观潮2*、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4*、、火烧云 语文园地一5、古诗两首：题西林壁、游山西村6、爬山虎的脚7、蟋蟀的住宅8*、世界地图引出的发现 语文园地二 9、巨人的花园 10*、幸福是什么 11、去年的树 12*、小木偶的故事 语文园地三13、白鹅 14*、白公鹅 15、猫 16*、母鸡 语文园地四 17、长城 18、颐和园 19*、秦兵马俑 语文园地五20、古诗两首：黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西 21、、搭石22、跨越海峡的生命桥 23*、、卡罗纳 24*、给予是快乐的 语文园地四25、为中华之崛起而读书 26、那片绿绿的爬山虎 27*、乌塔28*、尺有所短、寸有所长 语文园地七29、呼风唤雨的世纪30*、电脑住宅 31、飞向蓝天的恐龙 32*、飞船上的特殊乘客 语文园地八四年级下册目录：1、古诗词三首2、桂林山水3、记金华的双龙洞4、七月的天山 语文园地一5、中彩那天6、万年牢7、尊严8、将心比心 语文园地二9、自然之道10、黄河是怎样变化的 11、蝙蝠和雷达 12、大自然的启示 语文园地三人教版小学语文一至六年级教材目录6 / 813、夜莺的歌声 14、小英雄雨来15、一个中国孩子的呼声 16、和我们一样享受春天 语文园地四 17、触摸春天 18、永生的眼睛 19、生命、生命 20、花的勇气 语文园地五 21、乡下人家 22、牧场之国 23、古诗词三首 24、麦哨 语文园地六25、两个铁球同时着地 26、全神贯注 27、鱼游到了纸上 28、父亲的菜园 语文园地七 29、寓言两则 30、文成公主进藏31、普罗米修斯 32、渔夫的故事 语文园地八五年级上册目录：1、窃读记2*、小苗与大树的对话 3、走遍天下书为侣 4、、我的“长生果” 词语盘点口语交际·习作一 回顾·拓展一5、古诗词三首：泊洲瓜洲、秋思、长相思6、梅花魂 7*、桂花雨 8*、小桥流水人家 词语盘点口语交际·习作二 回顾·拓展二 9、鲸10*、松鼠 11、新型玻璃 12*、假如没有灰尘 词语盘点口语交际·习作三 回顾·拓展三 13、钓鱼的启示14*、、通往广场的路不止一条 15、落花生 16*、珍珠鸟 词语盘点口语交际·习作四 回顾·拓展四综合性学习：遨游汉字王国 有趣的文字 我爱你，汉字 17、地震中的父与子 18*、、慈母情深19、“精彩极了”和“糟糕透了”20*、学会看病 词语盘点口语交际·习作六 回顾·拓展六 21、圆明园的毁灭 22、狼牙山五壮士 23*、难忘的一课 24*、最后一分钟 词语盘点口语交际·习作七 回顾·拓展七 25、七律·长征 26、开国大典 27*、青山处处埋忠骨 28*、毛主席在花山 词语盘点口语交际·习作八 回顾·拓展八 生字表（一） 生字表（二）五年级下册目录：1、草原2*、丝绸之路3、白杨4*、把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一5、古诗词三首6、冬阳·童年·骆驼队7*、祖父的园子8、童年的发现9*、儿童诗两首词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二10、杨氏之子11、晏子使楚12*、半截蜡烛13*、打电话词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三14、再见了，亲人15*、金色的鱼钩16、桥17*、梦想的力量词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四18、将相和19、、草船借箭20*、景阳冈21*、猴王出世词语盘点口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告22、人物描写一组23*、刷子李24*、金钱的魔力词语盘点口语交际·习作七回顾·拓展七25、自己的花是让别人看的26、威尼斯的小艇27*、与象共舞28*、彩色的非洲词语盘点口语交际·习作八回顾·拓展八生字表（一）生字表（二）六年级上册目录：1、山中访友2*、山、雨3、草虫的村落4、索溪峪的“野”口语交际·习作一回顾·拓展一5、詹天佑6、怀念母亲7*、彩色的翅膀8*、中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二9、穷人10*、别饿坏了那匹马11、唯一的听众12*、用心灵去倾听口语交际·习作三回顾·拓展三13、只有一个地球14、大瀑布的葬礼15、这片土地是神圣的16*、青山不老口语交际·习作四回顾·拓展四17、水年闰土18、我的伯父鲁迅先生19*、一面20*、、有的人口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习：轻扣诗歌的大门诗海拾贝7 / 8与诗同行21、老人与海鸥22*、跑进家来的松鼠23、最后一头战象24*、金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七25、伯牙绝弦26、月光曲27、蒙娜丽莎之约28、我的舞台口语交际·习作八回顾·拓展八生字表六年级下册目录：1、文言文两则2、匆匆3、桃花心木4*、顶碗少年5*、手指词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一6、北京的春节7*、藏戏8*、各具特色的民居9*、和田的维吾尔词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二10、十六年前的回忆11*、灯光12、为人民服务13*、一夜的工作词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三14、卖火柴的小女孩15、凡卡16*、鲁滨孙漂流记17*、汤姆·索亚历险记词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四18、跨越百年的美丽19*、千年梦圆在今朝20、真理诞生于一百个问号之后21*、我最好的老师词语盘点口语交际·习作五回顾·拓展五综合性学习：难忘小学生活成长足迹依依惜别生字表8 / 8。
五年级下册数学教案-拓展：3 图形变换与确定位置 全国通用
第3讲游玩魔幻乐园----图形变换与确定位置【教学目标】知识技能1.结合实例，使学生进一步掌握平移与旋转现象，能正确区分平移与旋转。
使学生学会在方格纸数出平移的格数，并画出一个简单的图形平移或旋转后的图形。
2.能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。
在具体情境中，能根据数对表示的位置及周围情况推理出该整体的数量。
数学思考让学生经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象概括等过程；经历探索图形平移与旋转的过程，以及与他人合作交流的过程。
问题解决通过探究式的学习,培养学生的归纳总结与猜想的数学能力,培养学生的逆向思维能力。
通过知识的拓展，培养学生的分析问题与解决问题的能力。
情感态度1.培养学生的独立思考的习惯与合作意识，树立学好数学的信心；2.培养学生学会运用一系列的运算定律简便地计算。
【教学重点和难点】教学重点会画平移或旋转后的图形，并能够用数对表示对应点的位置教学难点灵活运用不同方法确定物体的位置【教学准备】动画多媒体语言课件第一课时教学过程：解析：题干“平行四边形在不停的平移”下划线。
“用(6，3)表示图形变化后的C点位置”下划线。
下一步：标出C1（6,3），将C点先向右平移5格，再向上平移1格平移到C1（6,3）的位置。
（整个图形也随C点平移，原图位置改成全虚线）答案：A(3，8) ,B（1，6），C（1,2），D（3,4）A1(8，9),B1(6，7)，C1（6,3）D1（8,5）。
2、讲解过程（1）学生审题，寻求解决方法。
师：请认真审题，你知道图形是怎样变换的吗？①师：还有其他的平移方法吗？②（2）学生尝试独立解答。
（3）教师注意巡视学生表示的情况，集体核对正误。
（4）汇报答案。
师：几个好朋友也顺利的解决了这个题目，这时大门打开了，里面又有什么有趣的问题等待着它们呢？（二）探究类型之二1、过渡语①生1：我们根据（6,3）可以在图中标出变化后的C点位置，那么可知C 点是先向右平移5格，再向上平移1格。
人教版五年级下册语文课文目录
第一组1、草原(老舍)2、丝绸之路3、白杨(袁鹰)4、把铁路修到拉萨去口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5、古诗词三首牧童(吕岩)舟过安仁(杨万里)清平乐·村居(辛弃疾)6、冬阳·童年·骆驼队(林海音)7、祖父的园子(萧红)8、童年的发现(费奥多罗夫)9、儿童诗两首我想(高洪波)童年的水墨画(张继楼)口语交际·习作二回顾·拓展二第三组10、杨氏之子(刘义庆)11、晏子使楚(《晏子春秋》)12、半截蜡烛口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14、再见了，亲人(魏巍)15、金色的鱼钩(陆定一)16、桥(谈歌)17、梦想的力量(江菲)口语交际·习作四回顾·拓展四第五组18、将相和(司马迁)19、草船借箭(罗贯中)20、景阳冈(施耐庵)21、猴王出世(吴承恩)回顾·拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活古人传递信息的故事因特网将世界连成一家(某某某)神奇的电脑魔术师(某某某)网上呼救把握自己利用信息，写简单的研究报告奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报告第七组22、人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(徐光耀)临死前的严监生(吴敬梓)“凤辣子”初见林黛玉(曹雪芹)23、刷子李(冯骥才)24、金钱的魔力(马克·吐温)回顾·拓展七第八组25、自己的花是让别人看的(季羡林)26、威尼斯的小艇(马克·吐温)27、与象共舞(赵丽宏)28、彩色的非洲(彭仁)口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1、拉萨古城(次多)2、故事两则加了一句话我们一起消灭某某某3、一件运动衫(马克·哈格)4、丰碑(李本深)5、电子计算机与多媒体(赵明)6、我们家的男子汉(王安忆)7、孔明智退司马懿(罗贯中)8、维也纳生活圆舞曲(冯骥才)9、我有一个强大的祖国生字表1生字表21.老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光某某某.喜迎远客某某某.主客联欢某某某。
人教版语文五年级下册-第三单元-回顾拓展 三 交流平台
伯诺德夫人(急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生 们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的 小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛) 杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。 先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。 杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿 一盏灯上楼睡觉吗?(她宝石般的眼睛在烛光下显得 异常可爱) 杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非 常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实 在太困了。 杰奎琳 晚安，各位先生。晚安，妈妈。
甲：嗯，我是谁？我是谁你不知道？ 乙：那他怎么知道呀！ 甲：不知道你猜猜。猜不着？猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。 甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是 女的呀。 乙：废话，可不是女的嘛。 甲：你别搞错了。 甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？ 不学习呀。开会吗？……不开会。 乙：废话。 甲：讨论吗？不讨论。 乙：人家没事。
孔指以示儿曰：‚此是君家果。‛ 儿应声答曰：‚未闻孔雀是夫子家禽。‛
‚这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才 从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明 白，楚国到底是个什么样的国家？‛
‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙 儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗， 就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着 脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？‛
《杨氏之子》一文，写出了九岁孩童与客人笑 谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝；
《晏子使楚》写了晏子针对楚王的侮辱，机智》写了母亲和两个孩子为了保护半截 蜡烛里的秘密与德国军官的机智周旋，在不动声色 的话语中充满了胆略和智慧；
《打电话》则通过夸张的语言，说明了打电话时， 说话要简练，这样不仅节约时间，也是对别人的 一种尊重。
高婷婷——五年级下册语文《回顾·拓展三》与传统文化《对联》的整合
五年级下册语文《回顾·拓展三》与传统文化12课《对联》的整合【教学目标】1．回顾本单元的课文，交流学文的感受、体会与收获，感受语言表达的艺术。
2．交流搜集、积累的相声、剧本、快板等语言材料，不断丰富语言积累，学习用得体的语言进行表达。
3、了解对联这种文化艺术形式的基本特点，通过掌握部分妙联，体会其对应的巧妙，培养学生搜集对联的兴趣和热爱中华文化的兴趣。
4、能够背诵日集月累、妙联锦集、读书名联中的对联，尝试写对联并受到发奋读书的教育。
【教学重难点】1、引导学生围绕语言艺术这个专题，交流在读了那些具有艺术魅力语言后的感受与体会。
2、了解对联的基本特点，背诵相关对联并能尝试写对联。
【教学时数】2课时【教学过程】第一课时（交流平台和展示台）一、激情导入师：在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。
小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触，让我们一起来看看吧！二、读对话，交流感受1、学生自读“交流平台”，想想是否也有同感，或者还有自己的独特的体会与感受。
2、小组内交流自己的读文感受。
（教师巡视课堂，使小组内的交流能围绕“说话”这个话题展开。
）3、全班讨论、交流自己的感受。
（1）指名结合本单元的课文谈感受，其余同学进行质疑、补充。
例1：我觉得《晏子使楚》一课中“大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
”这句话把齐国人口众多说得很形象生动。
例2：我觉得相声特别有意思，因为里面有很多语言很幽默，它不是直接地告诉我们说话不要罗嗦，而是通过有趣的对话让我们明白了这个道理。
……（2）指名结合课外的知识与资料谈感受，其余同学进行质疑、补充。
①结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。
如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛。
②结合课外阅读知识谈怎样说话。
如：有一次周恩来总理接受外国记者采访时，外国记者问了他这样一个问题：为什么西方人走路时总昂着头，而中国人走路时总是低着头？这个记者的本意是想贬低中国人，给周总理难堪，可是周总理略一思索，说：因为西方人走的是下坡路，而中国人走的是上坡路。
人教版五年级下册语文作业本答案：回顾拓展三
人教版五年级下册语文作业本答案：回顾拓展三1、读拼音，写词语。
家禽
侮辱
威风
矮小
出息
囚犯
盗贼
柑橘
2、给多音字组词。
大家
待会儿
难过
大夫
等待
灾难
3、根据意思写词语。
（1）实话实说
（2）安居乐业
（3）面不改色
4、把下面的对联补充完整。
（1）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）
（2）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）（3）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）
5、抄写三句课外积累的歇后语或谚语。
（1）拔了毛的凤凰——不如鸡
（2）棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫
（3）八寸脚穿七寸鞋——别扭
6、照样子，把下面的提示语写得富有情趣一些。
（1）小声点，我需要安静.
（2）“别抽，听见吗？你的肺在哭泣”
7、默读短文，完成练习。
（1）脱口而出异口同声哑口无言
（2）都想侮辱中国，使中国丢脸。
嘲笑中国落后。
（3）周总理言外之意美国经济正下滑，而中国却向上爬，经济快速发展。
周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、
窘迫的是美国人自己。
（4）绵里藏针：形容柔中有刚。
文中指周总理面对外国记者的刁难，表面上很有礼貌，但用巧妙的语言有力地回击了外国记者，挽回了国家的尊严。
网络搜集整理，仅供参考。
人教版五年级语文下册第一单元回顾与拓展
.
17
浪淘沙
刘禹锡
qū
bǒ
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同时牵牛织女家。
簸 [bò] 簸 [bǒ]
〔～箕〕
1.用簸箕颠动米粮，扬去糠秕和灰尘：～
.
18
2.颠动摇晃：颠～。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。” 主要写了什么？
一二句是写景，写出了 黄河的气势非凡。
从“九曲黄河”“浪淘风簸”
1过路人等不得在此小便 2今年好倒霉少不得打官司
.
27
一口语交际
二习作
.
28
近两周的时间里，我们走进 了（ ）蒙古草原、（ ）的雪
域高原，观赏了茫茫戈壁上顽强 生存的白杨，了解了丝绸之路， 西部建设者可歌可泣的故事还萦 绕在我们脑际。请阅读口语交际， 并观看一段关于西部孩子的视频。 天路II--中国西部教育纪录片 光 光作品[普清版].mp4
回顾拓展1
.
1
一.内容回顾，资料交流
1.《草原》一课描绘了内蒙古美丽的
(
)和浓郁的( )，表达了
(
)
2.《丝绸之路》再现了发生在两千多 年前这条伟大之路上中西方文化交 流，商贸往来生动一幕，表明了
这交通要道对东西方经济文化交流和
增进各国人民间友谊的重大作用。
.
2
3.《白杨》通过父子两代人的交谈， 托物言志，借物喻人，热情讴歌了-????的边疆建设者们。 4.《把铁路修到拉萨去》报道了一 支最能吃苦，攻克世界第一高原隧
。唐代许多诗人都写有《凉州词》 ，如王之涣、王翰、张籍，其中最 有名的是王之涣的《凉州词》，又 名《出塞》。
.
24
凉州词
(唐) 王之涣
北师大版小学数学五年级下册第三单元《分数乘法(三)》拓展资源：分马
分 马这是一个阿拉伯的古老传说。
一位老人有11匹马，在他去世前，规定他的大儿子、二儿子和小儿子分别继承12，14，16，三个儿子发愁了：按此分法，他们得到的马都不是整数，总不能把一匹马劈成几块来分吧？这时他们的邻居把自己的一匹马牵来了：“你们看，现在这是12匹马，老大得6匹是12，老二得3匹是14，老三得2匹是16，最后剩下的是我原来那匹，我再把它牵回去就行了！”这位邻居的分法是多么妙啊！可是这符合老人的要求吗？老人的原意，应该是三个儿子恰好把11匹马分完，但是按照他的规定：1111116+3+21211++=11==102461212012×。
也就是说，这并没有把马分完。
于是，剩下的1112匹也应该按1∶4∶6来分，按同样道理，第二次仍无法分完，那么就再按照这个比例一直分下去，以大儿子为例来求分得马数。
第一次分得：12×11； 第二次累计分得：11111+2212×； ……第n 次累计分得：2111111111111++++2212212212n −×××…。
还可以一直分下去，于是他分得的马数为：s =21111111+++++2121212n −（……）。
括号里面是一个等比级数，它的值是112=1111-12，于是S =1112=6211×。
同理可知，二儿子得3匹，三儿子得2匹。
一般地，设马的匹数为m ，三个儿子所得分别是1x ，1y ，1z，由前面的条件可得方程：111m m m m x y z +++++=，即1111m x y z m ++=+，这是一个不定方程，可求得七组解：这个故事告诉我们：人们在古代曾经长期使用形如1n （n 是非零自然数）这样的分数，叫作单位分数。
实际上，人类最早认识的分数就是单位分数。
在古代埃及、巴比伦和古代中国都有这样的证据，而最突出的是古代埃及。
在大约3700年前的一份纸草书上有一张表，恰好分子是2，分母是2n +1（n 是从2到49的自然数）的所有分数都形成了互不相同的单位分数之和。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（叠字联）
（回文联）
家庭作业
1、课后搜集四种不同类型的对联
2、背诵“日积月累”
蓝天接着碧绿的海水，海水连着蓝天。
（上联）一夜五更，半夜二更有半 （下联）三秋九月，中秋八月之中 数字联：联中有数字，并且对仗整齐。
一个夜晚分成五更，那么半夜正是二更半的时分； 秋季的三月分为三秋，九月是第三秋，中秋正好
是八月的中间。
（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕 （下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝
叠字联：联中有叠词出现，并且对仗工整。 绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺歌燕舞的美丽景
象；
风风雨雨，风雨交加，在人生路上，年年的日日夜 夜都这样风雨兼程。
（上联）楼外青山，山外白云，云外天飞
（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边 顶针联：前一句的尾字为后一句的首字。
楼外是连绵的青山，山外是雪白的云朵，云朵在 天外飘佛； 池边环绕的是绿树，树边开着红色的花，花谢了， 飘落的花瓣如红雨，红雨洒落在溪边。
但又不能重复。
水水山山，处处明明秀秀 晴晴雨雨，时时好好奇奇 大肚能容，容天下能容之事
（叠字联）
开口便笑，笑世上可笑之人
一掌擎天，五指三长两短 六合插地，七层四面八方 楼望海海望楼 水连天天连水
（顶针联）
（数字联）
（回文联）
水车车水，水随车，车停水止
（顶针联） 风扇扇风，风出扇，扇动风生
绿绿红红处处莺莺燕燕
日积月累：对联
什么叫“对联”？
对联，雅称“楹联”，俗称“对子”。
它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉
语语言独特的艺术形式。
对联文字长短不一、短的仅一、两个字；
长的可达几百字。
（上联）地满红花红满地
（下联）天连碧水碧连天
回文联：由前往后读，由后往前读都是一 样的。
地上落满红花的花瓣，红花铺满地面；
第三单元
10、杨氏之子 11、晏子使楚
12*、半截蜡烛 13*、打电话
请客 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了 四位客人。 时近中午，还有一人未到。于是自言自语：“该来的怎么 还不来？”，听到这话，其中一位客人心想：“该来的还不 来，那么我是不该来了？”，于是起身告辞而去。 其人很后悔自己说错了话，说：“不该走的又走了”， 另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的！”， 也告辞而去。 主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子 也埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不是他们”。最 后一位客人一听这话，心想“不是他们！ 那只有是我了！”， 于是叹了口气，也走了。
对联的特点：
1、要字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不 少。 2、要平仄相合，音调和谐。上联末句尾字用仄声，下联末 句尾字用平声。
3、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，
就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词 对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置 上。 4、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须都是不该来的人”得罪了到场的客人。 不该走的又走了 “没走的是该走了”得罪了没走的客人。 我说的不是他们 “他说的是最后没走的”，于是的罪所有人。
剧本、相声的特点
剧本：课文开头列出了时间、地点和人物，以对话 的形式展开故事情节，中间用括号的形式提示当时 的情景、人物的动作、神态等。 相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张， 有很浓的讽刺意味，让人在笑声中受到启迪。