14.迷人的秋色
14迷人的秋色
14 迷人的秋色[教学目标]1．能正确认读本课的11个生字，正确书写5个生字，积累词语8个，重点理解“灿烂、简直、逗人喜爱”等词语。
2．尝试学习简单的词语搭配。
3．正确朗读课文，注意段落、句子及句子之间的适当停顿。
寻找自己感兴趣的句子进行熟读、背诵、积累。
4．了解秋天是美丽的季节，又是收获的季节。
[教学重点]1．能正确认读本课的11个生字，正确书写5个生字，积累词语8个，重点理解“灿烂、简直、逗人喜爱”等词语。
2. 正确朗读课文，注意段落、句子及句子之间的适当停顿。
寻找自己感兴趣的句子进行熟读、背诵、积累。
[教学难点]1．积累并理解词语，尝试学习简单的词语搭配。
2．正确朗读课文，注意段落、句子及句子之间的适当停顿。
[教学准备]多媒体、生字卡片[教学时间]2教时[教学过程]第一教时一、激发兴趣，导入新课1．同学们，秋姑娘已悄悄地来到我们身边，这是一个充满希望的季节。
2．那么，秋天给你印象最深的景色是什么呢？3. 秋天真是丰收的季节啊！让我们一起去欣赏迷人的秋色。
出示课题：14 迷人的秋色。
学习生字“迷”，理解“迷人”（使人陶醉，使人迷恋）。
齐读课题。
二、整体感知，了解内容1．究竟是什么景色让作家如此着迷，请同学们认真读课文，用书上的句子告诉大家。
学生自己轻声读读课文，要求：（1）借助拼音，把课文读正确，标好小节号。
（2）用“”划出相关的句子。
2. 检查交流，出示第一节：花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。
（随机学习生字：灿、烂、固、遍。
理解“灿烂”——光彩鲜明耀眼；“固然”——虽然。
）师生合作读。
三、学习课文第2节1．师范读课文第2小节。
（配媒体朗读）2．师：多么迷人啊！相信你们一定读得比老师更好。
学习生字：简、诗、颜。
3. 指导朗读第2节，试背。
理解“山洼”“称道”“逊色”。
（山中低洼的地方，山谷。
称赞、称颂。
差、比不上。
）四、指导书写：灿、烂、固。
第二教时一、复习检查1.复习生字新词2.写出下面字的部首固（）简（）灿（）3.听写句子：瓜果遍地的秋色多么迷人呀！二、继续学习课文3、4小节1.抽背描写柿树的句子。
《迷人的秋色》湘教版三年级语文上册课件ppt文档(4篇)
càn làn
gù
花木灿烂的春天固然可爱，然
而，瓜果遍地的秋天ห้องสมุดไป่ตู้加使人欣喜。
( 花木灿)的烂春天
（瓜果遍地）的秋色
自读课文
1.借助拼音，读准字音。 2.不加字，不漏字，读通句子。 3.思考：课文介绍了几种水果？用
“﹏﹏”划出。
课文中写了哪些水果？ 柿树
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
càn làn gù jiǎn
灿 烂 固然 简直
zhù dòu
著名 逗人喜爱
chuàn
一串串
yán
颜色
哦！好一派迷人的秋色呀！
作者简介
峻青，（1922年4月20日——），原名孙俊卿，当代作家。 山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫，只读了几年小 学，13岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加革命工作。 1941年写出第一篇作品《风雪之夜》，后担任报纸的记者 和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了 一系列优秀短篇小说，如《黎明的河边》《党员登记表》 等。本文（《迷人的秋色》）选自散文集《秋色赋》。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
14迷人的秋色
14迷人的秋色教学目标：1、能识记11个生字，正确书写5个生字，重点理解“灿烂、简直、逗人喜爱”等词语。
2、初步学习词语之间的正确搭配。
3、了解课文内容，正确朗读课文，选择自己喜欢的句子背诵。
4、知道秋天是美丽的季节，又是收获的季节。
教学过程：一、揭示课题。
1.师：小朋友，一年有几个季节？（4个）分别是（春夏秋冬）2.师：说一说你喜欢哪一个季节，为什么？句式：我喜欢_____，因为_______。
（4人回答）3.有位大作家也喜欢秋天，他还把秋天的景色写了下来。
今天，我们就来学习（14迷人的秋色）。
4.拼读词语：迷人读了课题你有什么疑问吗？(你关注到什么了？)1）为什么说是迷人的？你关注的是迷人，(板书:迷人)迷人就是使人迷恋，使人陶醉的意思，你能带着你的疑问读读课题吗？读课题（你真会读，把自己的疑问也读了出来）2）有哪些秋色呢？你关注的是秋色，（板书：秋色）有哪些秋天的景色呢，请你来读课题。
二、学习课文。
1．到底作者在课文中写出了哪些秋色呢？你们能从这句话中找到答案吗？出示句子：花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
1）自由读句子2）拼读生字词语：灿烂、固然、瓜果遍地3）交流生字：灿烂：你们看它们的部首都是火字旁，形容光芒照得非常耀眼，夺目；也可以形容人的面部表情好。
我们可以说灿烂的（）（出示词语搭配：笑容、阳光）固：全包围结构，写一写固然在这里的意思是（确实），师范读句子遍：你有什么好方法记住它呢？（合一合、换一换:编、偏、骗、篇、找朋友）4）指名读句子，其他同学思考：作者写了哪些秋色呢？瓜果遍地：瓜果遍地说明了什么？（瓜果很多，是个丰收的季节。
）5）你们觉得作者更喜欢哪个季节? 从哪里看出来的？（更加）6）你能把这句话读好吗？（指名读）7）齐读句子2．作者到底写了哪些瓜果呢？就让我们带着这个问题读读课文吧！（注意要借助拼音读准字音、读通句子，不加字、不漏字。
）1）自读课文2）快来读准课文出现的生字和词语的音吧。
2023迷人的秋色现代文阅读答案
2023迷人的秋色现代文阅读答案迷人的秋色阅读答案秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。
古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……1.选出文中表示颜色的词语。
A.金光闪闪B.黄澄澄C.绿绿的D.水晶正确答案：ABC2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。
()比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
红玫瑰紫色的珍珠B.还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
苹果鲜艳C.秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天景象正确答案：A3.全文是围绕哪一句话写的?A.秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
B.秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
C.古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
正确答案：A文言文阅读方法文言文阅读的复习，首先要掌握阅读方法。
许多学生往往不认真读文章，而只是到文中去寻找答案。
文章没有读懂，想正确回答问题是不可能的。
做文言文阅读题可以分三步进行：第一步，通读全文，整体感知。
通读必须完成以下五个任务;了解记叙的是什么事;弄清所记之事的起因、经过和结果;简析所记之事涉及什么人，他们之间有没有主次之分，关系如何;查看记叙中作者有没有议论，议论什么;留心叙事方法上有什么特点。
三年级上册语文一课一练-14迷人的秋色∣湘教版有答案
《迷人的秋色》分层练习◆基础题一、组词：突（）灿（）烂（）固（）遍（）称（）赞（）逗（）帅（）串（）二、写出反义词增加——（）喜爱——（）透明——（）特色——（）三、填一填。
灿烂的（）紫色的（）红红的（）四、.我会造句。
更加……___________________________________________________。
串串……___________________________________________________。
五、阅读短文，回答问题迷人的秋色秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。
古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
21山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠 (21)1.选出文中表示颜色的词语。
（）A.金光闪闪B. 黄澄澄C.绿绿的D.水晶2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。
（）比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
红玫瑰紫色的珍珠B.还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
苹果鲜艳C.秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
◆能力题课外阅读牛顿的故事伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼他。
牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。
迷人的秋色作文（优选10篇）
迷人的秋色作文迷人的秋色作文(优选10篇)无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的迷人的秋色作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
迷人的秋色作文1我喜欢春天的嫩绿，夏天的火热，冬天的洁白，但我最爱秋天的金黄。
你瞧！秋姑娘坐着枫叶巴士来到了这里，这秋姑娘一来，给所有的东西都换了衣服。
这不，秋姑娘坐着枫叶巴士在草地上下了车。
他给绿油油的小草换上了或金灿灿或半黄半绿的大衣。
但总有一些小草不听话，就不脱掉那绿色的T恤。
秋姑娘没办法，只好把大衣给了他们，让他们冷了再穿上。
秋姑娘又坐上了枫叶巴士！到了田野站下车。
稻谷见秋姑娘来啦，立马换上了黄澄澄的大衣来迎接。
不知是不是秋姑娘讲了一个笑话，稻谷竟笑弯了腰。
高粱见秋姑娘来了，立刻涨红了脸！害羞极了！这时玉米也乐开了怀，毕竟这一天等了很久……这次秋姑娘顺利地完成了任务，又坐上枫叶巴士去了下一站——果园。
秋姑娘到了果园，左看看右看看，可开心了！事情原来是这样呀！果树们知道秋姑娘要来，把全部的精力花在了果实上。
看！有小灯笼似的柿子，有玛瑙似的山楂，有葫芦似的鸭梨，还有珍珠似的葡萄……红扑扑，黄澄澄，紫莹莹……可爱极了！大大小小，深浅不一，数不胜数。
这时，秋风爷爷来了。
笑盈盈地说：“孩子们快来闻闻秋天的味道吧！”顿时，阵阵幽香飘来，芬芳扑鼻，在果园里徘徊，令人陶醉！秋姑娘满意的来到了下一站——山坡。
它给山坡披上了五颜六色的大衣。
为什么呢？因为山坡上的树木是棕色的'，而树叶却不那么单一，有的火红，有的深绿，有的金黄，有的黄中带绿……不一而足。
真叫人赞叹大自然的神奇与伟大！啊，秋天！我迷恋你！你不但带来了迷人的秋色，还带来美味的果实和丰收的喜悦！更为我们呈现了一幅完美的作品！迷人的秋色作文2我爱那生机勃勃、繁花似锦的春日，更爱那硕果累累、风高气爽的秋日。
亲爱的朋友，走出家门，走出校园，到秋天的原野去走走吧！你看，这边是棉田，一个个的棉桃好像一个个的铜铃，一串一串，沉甸甸的，把果枝都压弯了。
迷人的秋色现代文阅读答案
迷人的秋色现代文阅读答案迷人的秋色现代文阅读答案秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。
古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那著名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜欢。
大金帅苹果那么金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，那么紫中带亮，圆润得意，活像一串串紫色的珍珠……1.选出文中表示颜色的词语。
A.金光闪闪B. 黄澄澄C.绿绿的D.水晶正确答案：A B C2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。
( )比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那种叫红玫瑰的，那么紫中带亮，圆润得意，活像一串串紫色的珍珠。
红玫瑰紫色的珍珠B.还有苹果，那著名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜欢。
苹果鲜艳C.秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天景象正确答案：A3.全文是围绕哪一句话写的?A.秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
B. 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
C.古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
正确答案：A文言文阅读方法文言文阅读的复习，首先要掌握阅读方法。
许多学生往往不认真读文章，而只是到文中去寻找答案。
文章没有读懂，想正确答复下列问题是不可能的。
做文言文阅读题可以分三步进展：第一步，通读全文，整体感知。
通读必须完成以下五个任务;理解记叙的是什么事;弄清所记之事的起因、经过和结果;简析所记之事涉及什么人，他们之间有没有主次之分，关系如何;查看记叙中作者有没有议论，议论什么;留心叙事方法上有什么特点。
迷人的秋色作文
迷人的秋色作文《迷人的秋色》秋天，宛如一位温婉的女子，带着宁静与诗意，轻轻地揭开了季节的帷幕。
当第一片金黄的叶子悄然飘落，当第一缕清凉的秋风轻柔拂过，我知道，那迷人的秋色已经悄然降临。
秋天的天空湛蓝如宝石，纯净而高远。
洁白的云朵像棉花糖一样飘浮其中，变幻着各种奇妙的形状。
有时像奔腾的骏马，有时像悠然的绵羊，让人的思绪也随之飘向远方。
在这样的天空下，心情仿佛也变得格外舒畅，所有的烦恼都能在那一瞬间烟消云散。
走进公园，便能感受到秋天那浓郁的气息。
道路两旁的树木像是被大自然打翻了调色盘，五彩斑斓。
枫叶红得似火，银杏黄得如金，还有那依然翠绿的松柏，交织成一幅绚丽多彩的画卷。
落叶在脚下沙沙作响，仿佛在讲述着过去的故事。
偶尔有一片叶子落在肩头，仿佛是秋天送来的一份特别的礼物。
秋风吹过，带来了阵阵花香。
那是桂花在尽情绽放，小小的花朵簇拥在一起，散发出甜美的香气。
金桂如黄金般耀眼，银桂似白雪般纯洁，每一朵都饱含着秋天的韵味。
除了桂花，还有那淡雅的菊花也在争奇斗艳。
红的、白的、黄的、紫的，一朵朵、一簇簇，把公园装点得宛如花的海洋。
秋天的果园是一片丰收的景象。
红彤彤的苹果挂满枝头，像孩子们红扑扑的脸蛋。
黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘。
一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪烁着诱人的光泽。
果农们忙碌的身影穿梭在果园中，脸上洋溢着丰收的喜悦。
那爽朗的笑声，仿佛是秋天里最动听的乐章。
田野里，金黄色的稻穗低垂着头，仿佛在向大地母亲诉说着感恩之情。
微风拂过，掀起层层稻浪，发出沙沙的声响，仿佛在演奏着一曲丰收的赞歌。
农民伯伯们辛勤的汗水换来了这满仓的粮食，他们粗糙的双手抚摸着沉甸甸的稻穗，眼中满是欣慰和满足。
秋天的湖泊也别有一番风味。
湖水清澈见底，倒映着岸边的树木和天空。
偶尔有一片落叶飘落湖中，荡起一圈圈涟漪，打破了湖面的平静。
湖中的鱼儿在欢快地游弋，时而跃出水面，时而潜入水底，为这宁静的画面增添了几分生机与活力。
秋天的夜晚，明月高悬，繁星点点。
（优选）迷人的秋色作文3篇
迷人的秋色作文(优选)迷人的秋色作文3篇在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的迷人的秋色作文，欢迎阅读与收藏。
迷人的秋色作文1秋天是一个调皮的魔法师，秋天是一个催产婆，秋天是一个歌唱家，秋天是一个调香师，她还是一个大画家。
她把秋天打扮的五彩斑斓。
秋天是一个催产婆。
她先来到了果园，她见苹果树上光秃秃的，就在苹果树上洒下了金粉，金粉一落，苹果树上就出现了几个胖娃娃，正对着人们眉开眼笑呢！她继续往前走着，见梨树上一只梨也没有，吓了一下梨树妈妈，梨树妈妈一惊，几个可爱的娃娃就出现了。
她接着又看见橘子树上空空如也，忙把橘树打了一针，橘子就挂在了树枝丫上。
远远就看见了，让人垂涎三尺。
她又把柿子树的难产给接下了，不一会儿，火红的柿子似红灯笼一样挂在了柿子树上，漂亮极了。
石榴树被催产婆一催，石榴就成熟了，石榴摔在地上绽开了花，里边的果子像红宝石一样，红彤彤的。
她又来到了稻田，只见她把金粉随处一撒，那儿的稻谷高粱久成熟了。
她的到来，可让农民乐开了花！秋天是一个调皮的`魔法师。
她用魔杖在桂花树上一点，几朵小巧玲珑的桂花就开始了捉迷藏。
她又用魔杖把荷花一点，荷花就不知何时成了那争奇斗艳的菊花。
她又用魔杖把大河一点，大河就成了欢快小溪。
她又把绿色的银杏叶一点，它们就成了黄澄澄的银杏叶。
她一看自己把大自然变成了这样，立马就落荒而逃。
秋天是一个大画家。
她拿着画板，满世界跑，她一不小心撞在了枫树上，就用火红的颜料把枫叶涂红了，枫叶一见自个儿换上了新衣裳，各个高兴坏了，有的在树枝上走秀，有的在空中翩翩起舞，还有的飞累了已经落入大地妈妈的怀抱，等着人们捡起它。
她一点儿也不吸取教训，你瞧，她这会儿有被石头绊倒了。
她一抬头见到了好几丛菊花，就给它们涂上了五彩缤纷的颜色。
“红的，黄的，绿的，蓝的，粉的，紫的……”她一见那青苹果，左瞧右瞧，总觉得不好看，就也用火红的颜料把它涂红了。
二年级上册语文14. 迷人的秋色
却更加使人欣喜。
石榴
橘子
梨
榴莲
猕猴桃
我来说:
请ห้องสมุดไป่ตู้根据水果的颜色和形状也来描述一下你喜欢
的水果。
自学提示：
1.读一读：借助拼音轻声朗读课文， 读准字音，读通句子。
2.圈一圈：课文介绍了哪几种瓜果？ 他们都有什么特点？圈圈词语。
我会读：
xīn yào jiǎn yán
欣喜 耀眼 简直 颜色 z著hù名 一c串huà串n 逗dò人u 喜爱
柿树 红香蕉苹果 大金帅苹果 山楂树 水晶葡萄 红玫瑰葡萄
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红 得多么耀眼，称简赞直像一片火。古今多少 诗人画家都称道枫叶的颜差色劲，然而，比
起柿树来，枫叶却不知要逊色多少呢。
还有那著名的红 香蕉苹果，也是那么 红，那么鲜艳，那么 逗人喜爱；……
我…来…说大金：帅苹果d金ēn
么dɡ光澄ē…n闪的…试闪颜那着，色么用一。…“片…那那黄ɡ澄
么……”的句式说一句
挂满
shì
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的
红果。
那种叫 “水晶 ”的葡萄，长得长长 的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和 玉石雕刻出来似的；而那种叫红玫瑰ɡīu的葡 萄，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串 紫色的珍珠……
我来读：
càn làn
gù
花木灿烂的春天固然可
爱，然而，瓜果遍地的秋色
迷人的秋色优秀作文
迷人的秋色优秀作文迷人的秋色优秀作文8篇【篇一：迷人的秋色】炎热的夏天过去了，秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地向人间走去。
果园里果实累累。
一个个黄澄澄的柿子把柿子树压弯了腰，像一个个小灯笼一样沉甸甸地挂在枝头上；一颗颗亮晶晶的葡萄一大串一大串地挂满技头；红彤彤的苹果像胖娃娃的脸绽放着笑容，真让人禁不住垂涎欲滴。
秋风习习，果树的叶子渐渐地变黄了，一阵风吹来，一片片黄叶飘了下来。
瞧，有的像小蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黄莺，展翅飞翔；还有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转，旋转……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。
脚踩在地上，发出了“吱吱”的响声，奏响了秋天的“交响曲”。
花园里，朵朵菊花欣然怒放。
它们红的似火，白的似雪，黄的如金……五彩缤纷，美丽极了。
一阵风儿吹来，芬芳扑鼻，引来了许许多多的蝴蝶和蜜蜂。
蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂正“嗡嗡”地唱着欢快的歌儿采蜜呢！假如我是一位秋天的小画家，我要把秋天的美景画下来，把它留作纪念。
不同的角度，就会有不一样的美！用心发现美，你会觉察，秋天不在是一片的枯寂，而是更迷人的美！【篇二：迷人的秋色】说起秋天，我还真是一个小小落叶收藏家，有：枫叶、银杏叶、杨树叶、桑树叶……还有许多说不上来名的叶子。
秋天的早晨，我到公园里采集落叶，一阵秋风吹过，我看到一些黄叶落下来，像一只只黄蝴蝶，随风起舞。
几只小鸟在树上蹦来蹦去，好像在和黄叶比美呢！秋天的雨说来就来，当我没带伞时，就是最危险时，因为秋雨有可能又来找我了。
对了，忘了说，我和秋姑娘是对要好的朋友，每次我都高兴地迎接她，于是她礼尚往来，派秋雨给我冲澡……秋风又跟我急了：“怎么不先夸夸我呀？”好，我来写写她吧！秋风吹在人的身上非常温暖，就像毛绒熊贴在脸上，非常柔和。
第二天早上，太阳升起来了，农民伯伯高兴地在田地里摘下丰收的硕大果实，露出了灿烂的笑容……大雁们好像现在才察觉到要向南飞，他们一会儿排成“一”字，一会儿又排成“人”字，飞向温暖如春的南方……看到了这些，我也想像果实一样成熟，像农民伯伯一样勤奋，像秋风一样温暖、柔和，像秋雨一样凉爽……【篇三：迷人的秋色作文】说起秋天，我还真是一个小小落叶收藏家，有：枫叶、银杏叶、杨树叶、桑树叶……还有许多说不上来名的叶子。
三年级语文上册 第四单元 14《迷人的秋色》教学设计 湘教版
——————————教育资源共享步入知识海洋————————《迷人的秋色》教学设计教材分析:课文写秋天主要是通过山洼里的瓜果来反映秋天的收获，让学生了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。
课文将这些瓜果的色彩、质地、形状都一一作了描写，使学生能联系生活，拉近与文字的距离。
教学目标：【知识与能力目标】正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
理解“秋分、固然……然而……、逊色、驰名中外”等词的意思。
【过程与方法目标】借助图片、水果实物、视频等，通过直观感悟、讨论交流、分析比较等方式细细品味语言，体会作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法。
【情感态度价值观目标】培养学生热爱秋天，热爱大自然的情感，激发学生探究大自然的兴趣。
教学重难点：【教学重点】正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
【教学难点】了解比喻句的不同表现形式。
课前准备：多媒体课件教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。
1、（出示图片）一年四季春夏秋冬，你最喜欢哪个季节？为什么？这四个季节各有什么特点呢？（春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天雪花飘飘）2、是呀，一年四季真是各有特色，今天，让我们一起走进《迷人的秋色》这篇课文，去感受作家峻青笔下的秋日风光。
（板书课题：迷人的秋色）3、生齐读课题，文中是写了秋天什么迷人的景色？让我们一起去课文中寻求答案吧！4、师介绍作者俊青。
【设计意图】此环节主要通过多媒体展示秋天的美景图，让学生自然融入到秋天美妙的意境之中，从而激发了进一步学习课文的兴趣。
二、初读课文，自主识字。
１.学生自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。
２.学生互相检查生字的读音。
步佛浓固喜逊苹驰呈珍３.老师检查学生自主学习的情况。
出示词语认读。
突然灿烂固然遍地简直称赞缀满玛瑙4、理解词语灿烂：形容光彩鲜明夺目。
驰名中外：闻名中外。
缀满：挂满、布满很稠密。
比如：星星缀满夜空。
绚丽多彩：形容色彩华丽。
水晶：是宝石中的一种，有无色透明的水晶，有紫水晶、黄水晶、蓝水晶、绿水晶。
沪教版二年级上册《迷人的秋色》PPT【最新】
cà là n n
gù
花木灿烂的春天固然可 爱，然而，瓜果遍地的秋色 却更加使人欣喜。
火字旁
炒 烤 烧 灯 炼 灵
听录音，听清楚“我”看到 了哪些瓜果？（用横线划出）长 得怎么样？（用波浪线划出）
càn làn
灿 烂
zhù
固然பைடு நூலகம்
dòu
gù
jiǎn
简直
yán
颜色
chuàn
著名
逗人喜爱
一串串
柿子 山楂
红香蕉苹果 大金帅苹果 水晶葡萄 红玫瑰葡萄
瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
你瞧，西面山洼里那一片柿树， 红得多么耀眼，简直像一片火。 哦，好一派迷人的秋色呀！
还有那著名的红香蕉苹果，也是 那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱； .. ..
..
我喜欢 ，它是那么
，那么
，那么
哦，好一派迷人的秋色呀！
山楂树上缀满了红果。
一颗颗 山楂树上缀满了一颗颗红果。
葡萄架上挂着葡萄。 。
瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
那种叫“水晶”的葡萄，长得 长长的，绿绿的，晶莹透明，真像 是用水晶和玉石雕刻出来似的；
哦，好一派迷人的秋色呀！
瓜果遍地的 秋色却更加使人 欣喜。 而那种叫做红 玫瑰的葡萄，则紫 中带亮，圆润可爱， 活像一串串紫色的 珍珠…… 哦，好一派 迷人的秋色呀！
。
瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
还有那著名的红香蕉苹果，也是 那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱； .. ..
..
哦，好一派迷人的秋色呀！
瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
大金帅苹果金光闪闪，一 片黄澄澄的颜色。 . . .
迷人的秋色作文_写景600字作文
迷人的秋色作文_写景600字作文迷人的秋色作文_写景600字作文在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的迷人的秋色作文_写景600字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
迷人的秋色作文_写景600字作文1炎热的夏天过去了，秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地向人间走去。
果园里果实累累。
一个个黄澄澄的柿子把柿子树压弯了腰，像一个个小灯笼一样沉甸甸地挂在枝头上；一颗颗亮晶晶的葡萄一大串一大串地挂满技头；红彤彤的苹果像胖娃娃的脸绽放着笑容，真让人禁不住垂涎欲滴。
秋风习习，果树的叶子渐渐地变黄了，一阵风吹来，一片片黄叶飘了下来。
瞧，有的像小蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黄莺，展翅飞翔；还有的像舞蹈演员那样，轻盈地旋转，旋转……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。
脚踩在地上，发出了“吱吱”的响声，奏响了秋天的“交响曲”。
花园里，朵朵菊花欣然怒放。
它们红的似火，白的似雪，黄的如金……五彩缤纷，美丽极了。
一阵风儿吹来，芬芳扑鼻，引来了许许多多的蝴蝶和蜜蜂。
蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂正“嗡嗡”地唱着欢快的歌儿采蜜呢！假如我是一位秋天的小画家，我要把秋天的美景画下来，把它留作纪念。
不同的角度，就会有不一样的美！用心发现美，你会觉察，秋天不在是一片的枯寂，而是更迷人的美！迷人的秋色作文_写景600字作文2有人喜欢春意盎然的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，还有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却喜欢硕果累累的秋天。
秋天的菜园格外美丽，而且又充满了浓浓的成熟气息：柿子像一个个火红的小灯笼，远看又像点点的灯光，点缀大地。
而萝卜却躲在黑黑的土里不敢出来，只是露出那绿油油的头发，像是在和人们玩捉迷藏一样。
白菜也不示弱，他像一个个顽皮的孩子一样在自由的跳舞，辣椒像一个个战士披着红袍在随时准备同残酷的春风战斗。
茄子仿佛一个个可爱的孩子穿着紫色的风衣在荡秋千，可爱极了！而秋天的果园更是引人入胜。
三年级上册《迷人的秋色》
）
喜爱——（
）
特色——（
）
二、填一填。
灿烂的（ ） 紫色的（ ） 红红的（ ）
三、我会造句。
更加……_______________________________________。
串串……_______________________________________。
谢谢指导
初读课文，自主识字
１.自由读课文，要求：读准生字的音，读 通课文的句子。
２.同桌互相检查生字的读音。
生字必读
突灿烂固遍简 称赞逗帅串迷
掌握词语
突然 灿烂 固然 遍地 简直 称赞 缀满 玛瑙
再读课文，了解内容
１.齐读课文，思考：课文主要写了什么内容？ 讨论交流。
2.默读全文，找出课文的中心句。
“迷人”是什么意思？ 这句话表达了作者怎样的感情？
书写生字
１.自由读生字，选择喜欢的方式记生 字。
２.下面老师给大家示范书写这些字， 请同学们认真观察，分析生字的间架结构。
３.请几位同学来练习写这12个生字。
学习课文，深入感悟
１.学习第一自然段。 （１）自由读课文，说说知道了什么？ （２）“啊，秋色更浓了”表达了作者怎 样的感情？
２.学习第二自然段。
（１）读本自然段，说说这一段写了什么 样？ （２）理解：“固然……更……”的意思。
３.学习３—５自然段。
（１）瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作 者具体写了哪些水果？自由读４—５自然 段，用笔画出来。 （２）分组学习，讨论：作者抓住了每种 水果的哪些特点？怎样写具体的？
柿子：红得简直像火一片火。与枫叶作 比较。
苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。 山楂果：红玛瑙似的。
葡萄：晶莹透明、圆润可爱。
小学语文二年级上册《14迷人的秋色》word教案 1
16 迷人的秋色教学目标1.能借助汉语拼音正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字，会在田字格里书写和记忆“灿、烂、使、直、帅”5个汉字。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；背诵文中富有表现力的句子。
3.了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。
激发学生热爱秋天的情感。
4.能介绍自己喜欢的一种水果。
教学重点和难点能正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个生字。
能流利地朗读课文。
3.能介绍自己喜欢的一种水果教学准备教师方面的准备：教学媒体、生字卡片学生方面的准备：了解自己喜欢的一种水果。
教学过程一、看图说话，揭示课题1.小朋友，秋姑娘已经悄悄地来到我们的身边，秋风送爽，稻谷飘香，这是一个充满希望的季节。
2.出示秋景图：秋天给你印象最深的是什么？（练习说话）3.今天我们就来学习16课，出示课题：16迷人的秋色齐读课题说明：以学生熟悉的画面，亲切自然的叙述，把学生带入秋的世界，很自然地能够激起学生的兴趣。
在学生充分观察的基础上，畅所欲言，重点让学生说到秋天的特征，既培养了学生的观察能力又培养了学生正确运用语言来表达想法的能力。
对于学生精彩的描述，教师要给予充分的肯定。
二、初读课文，整体感知什么景色如此迷人呢？让我们一起来听听课文。
1.出示媒体，边听边看。
2.学生交流出示第一节：花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
学习生字：灿烂固然自由读课文让我们一起去看看遍地诱人的秋色瓜果做到借助拼音读准、读通课文思考：课文写到哪些水果？学习生字：柿树大金帅苹果黄澄澄简直晶莹透明说明：这一环节中的第一步“听课文录音”，要求学生边听边记课文内容，从而达到初步了解课文内容的目的，并能找到文章的中心句；第二步“自由读课文”是为了让学生借助音节在读文过程中读准生字的读音，从而巩固拼读音节的能力。
生字的学习随文出现，在阅读中识字，强调了在语言环境中识字。
迷人的秋色现代文阅读答案
迷人的秋色现代文阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面是我整理的迷人的秋色现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。
迷人的秋色现代文阅读答案秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
瞧，西面山洼里的那一片柿树，红得多么好看，简直像是一片火似的。
古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一处黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙一似的果子。
葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……1.选出文中表示颜色的词语。
A.金光闪闪B. 黄澄澄C.绿绿的D.水晶正确答案：A B C2.从文中找出一个比喻句抄，并选出把什么比做什么。
()比喻句：___________________________________________________。
文中把____________比做____________。
A.而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。
红玫瑰紫色的珍珠B.还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。
苹果鲜艳C.秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天景象正确答案：A3.全文是围绕哪一句话写的?A.秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
B. 秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
C.古今多少诗人作家都称道枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。
正确答案：A文言文阅读方法文言文阅读的复习，首先要掌握阅读方法。
许多学生往往不认真读文章，而只是到文中去寻找答案。
文章没有读懂，想正确回答问题是不可能的。
迷人的秋色
迷人的秋色
送走了炎热的夏天，迎来了美丽的秋姑娘。
果园里果实累累。
一个个黄澄澄的橘子把橘子树压弯了腰，像一个个小灯笼一样沉甸甸地挂在枝头上；一颗颗亮晶晶的葡萄一大串一大串地挂满枝头；红艳艳的草莓像红宝石的脸绽放着笑容……真让人禁不住垂涎欲滴。
秋天的果园里，因为丰收挂满了枝头，显得迷人无比。
花园里，一朵朵菊花欣然怒放。
它们红的似火，白的像雪，黄的如金……五彩缤纷，美丽极了。
一阵风儿吹来，阵阵芬芳扑鼻，引来了许许多多的蝴蝶和蜜蜂。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂正“嗡嗡”地忙着采蜜呢！蜜蜂蝴蝶的轻歌曼舞让花园里平添了许多的生机，谁能不为秋天迷人的花园陶醉呢？
田野里一片金黄色，你看那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，乐得农民伯伯也合不拢嘴了，赶到田地里收割谷子，不时传来了他们欢快的笑声。
丰收的喜悦挂在脸上，秋天的田野，因有勤劳的人们，更新迷人。
秋天是一幅美丽的图画，果园里，花园中，田野上，每一处都有属于它们的迷人景色，我爱秋天！。
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还有那著名的红香蕉苹果，也是 那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱 大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄的 颜色
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山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的 ____ · · · ·· 红果。
那种叫“水晶”的葡萄，长得长长
的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶 和玉石雕刻出来似的；而那种叫红玫瑰 的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，活像 一串串紫色的珍珠……
还有那著名的红香蕉苹果，也是 那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱； 大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄的 颜色。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似 的红果。那种叫“水晶”的葡萄，长 得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像 是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那 种叫红玫瑰的葡萄，则紫中带亮，圆 润可爱，活像一串串紫色的珍珠 ……
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迷人的秋色
花木灿烂的春天固然 可爱，然而，瓜果遍地的
秋色却更加使人欣喜。
你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么 耀眼，简直像一片火。
还有那著名的红香蕉苹果，也是那么红， 那么鲜艳，那么逗人喜爱；大金帅苹果金光闪 闪，一片黄澄澄的颜色。 山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。 那种叫“水晶”的葡萄，长得长长的，绿 绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来 似的；而那种叫红玫瑰的葡萄，则紫中带亮，圆 润可爱，活像一串串紫色的珍珠……
你瞧，西面山 洼里那一片柿树，红 得多么耀眼，简直像 古今多少诗 一片火。 人画家都称道枫叶的 颜色，然而，比起柿 树来，枫叶却不知要 逊色多少呢。
Байду номын сангаас
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逊色：差劲
还有那著名的红香蕉苹果，也是 那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱 大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄的 颜色
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还有那著名的红香蕉苹果，也是 那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱 大金帅苹果金光闪闪，一片黄澄澄的 颜色
哦！好一派迷人的秋色呀！
黄澄澄
金光闪闪 紫中带亮 长长的 绿绿的
圆润可爱 固然 简直
晶莹透明
迷人
逗人喜爱
灿烂
著名
一串串
用一句话从颜色、形状和味道等方面来介绍 一种你喜欢的水果。