大学语文第六单元 友谊亲情
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗 啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人， 狂歌痛饮，来访雁丘处。
《摸鱼儿·雁丘词》是元好问有感于大雁殉情而死 的事而写作的，寄托自己对殉情者的哀思。
上阙写大雁之间的故事，下阙借助对自然的描绘，
导 读
衬托大雁殉情后的凄苦。
大学语文
友谊·亲情
玖柒伍叁壹 目
琵
录
树 犹
哭如 小此 弟
·
琶 记
糟 糠 自
祭 妹 文
送 别
金 缕 曲 赠 梁 汾
雁 丘 词
山 中 送 别
别 赋 （ 节 选 ）
捌餍 陆 肆 贰
壹
别
赋
江 淹
江淹（444－505）
字文通，济阳考城（今河南兰考县）人，南朝著 名文学家、散文家。早年仕途不得意，而在文学 创作上获得很大成功。萧道成废宋建齐，他历任 中书侍郎、尚书右丞、国子博士、御史中丞等职 。萧衍执政后，他迁金紫光。 禄大夫，封醴陵伯。 其诗意趣深远，善于刻画模拟；其赋遣词精工， 尤以《别赋》《恨赋》脍炙人口。江淹一生经历 宋、齐、梁三朝，优秀作品多作于早先仕途坎坷 之时，后来仕途得意，便无佳作，世称“江郎才 尽”。今有《江文通集》传世。
全词运用比喻、拟人等手法，紧紧围绕“情”字，
写景写情融为一体，读来凄婉缠绵，感人至深。
“问世间、情是何物，直教生死相许？”
一个“问”字破空而来，看似发问殉情者， 实际是赞美殉情者。“直教生死相许”则 是对“情是何物”的震撼人心的回答。
词的下阕借助对自然景物的描绘，衬托大 雁殉情后的凄苦。
• 后两句是表现的主体。
诗的三、四两句化用《楚辞·招隐士》“ 王孙游兮不归，春草生兮萋萋”。用典贴 切、灵活、巧妙，将送别场景当作暗场处 理。
1.如何理解本文将送别场景当作暗场处理的写法？
2.本诗末句“王孙归不归”寄予了作者怎样的期盼？其意义何
思 考
在？
与 讨
3.试分析本文化用屈原《招魂》典故的妙处。
讨 论
3.试分析本文以“悲”为美的表现手法和美学追求。
贰 山中送别
王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？
郁郁涧底松，离离山上苗。 以彼径寸茎，荫此百尺条。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。 地势使之然，由来非一朝。 金张藉旧业，七叶珥汉貂。 冯公岂不伟，白首不见招。
王维善于拾取看似平凡的素材，运用朴素、自然 的语言，显示深厚真挚的感情。这首《山中送别》诗 就是代表。此诗不在。 “送别”二字上做文章，而着墨 于送别后的行动与思绪，表达诗人期盼来年与友人团 聚的情怀。
论
4.选取三首古代经典送别诗进行比较。
叁
摸
鱼
儿
·
雁
Leabharlann Baidu
元丘
好 问
词
一、元好问（1190－1257） 字裕之，号遗山，世称遗山先生，太原秀容（今山西忻州）人
，金末至大蒙古时期著名文学家、历史学家。 。 元好问是宋金对峙时期北方文学的主要代表、文坛盟主，又是金元 之际在文学上承前启后的人物，被尊为“北方文雄”“一代文宗” 。元好问擅长诗、文、词、曲，以诗作成就最高。其诗奇崛而绝雕 琢，巧缛而不绮丽，形成河汾诗派；其词为金代一朝之冠，可与两 宋名家媲美；其散曲于当时影响很大，有倡导之功。著有《元遗山 先生全集》《中州集》。 二、写作背景
写作背景
江淹辞赋传承汉赋“贤人失志”和“咏物”两大主题，将其发展 成描摹内在感情为主的抒。 情小赋和以情思见长的体物小赋，并融 入自身的人生遭际之悲，使辞赋从整体上呈现出“悲情”的风貌 。江淹善于摹写“悲”情，有一系列“悲情”作品。
• 《别赋》是一首抒情小赋。此赋
以浓郁的抒情笔调，以环境烘托、
心理刻画等艺术方法，通过对戍
。
作者把写景同抒情融为一体，用凄凉的景 物衬托雁的悲苦生活，表达词人对殉情大 雁的哀悼与惋惜。
1.如何理解本文所写大雁殉情而死的悲壮？
思 考 与
2.作者在本文中如何由大雁对爱情的忠贞引申到人类的生死相 许的？两个物种之间的爱情是否类同？
讨 论
3.试分析本文的表现手法和美学追求。
肆
金
缕
曲
·
纳赠
兰 性 德
梁 汾
一 、 纳兰性德（1655－1685） 纳兰氏，原名成德，后改名为性德，字容若，号饮水、楞伽山人
，满洲正黄旗，是清代最为著名的词人之一，与朱彝尊、陈维嵩并称 “清词三大家”。“纳兰词”不但在清代词坛享有很高的声誉，在整 个中国文学史上仍占有一席之地。24岁时把自己的词作编选成集，名 为《侧帽词》，后委托顾贞观在吴中刊成 《饮水词》，惜此两本词 集今皆不见传本。后有人将两部词集增遗补缺，共342首，名为《纳
金章宗泰和五年（1205年），元好问赴并州应试途中，听说一 对比翼双飞的大雁，一只被捕杀后，另一只从天上一头栽下来殉情 而死。诗人被这种至死之情所震撼，买下这对大雁将其合葬，命名 其坟为“雁丘”，并写《雁丘》辞一阙。
问世间，情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒 暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山 暮雪，只影向谁去？
• 这首《山中送别》诗，不写离亭饯别 的情景，而是匠心别运，选取了与一 般送别诗全然不同的下笔着墨之点。
• 这首送别开头隐去送别情景，以“送
导
罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情
读
更浓更稠，为望其再来的题意作了铺
垫。惜别之情，自在话外。意中有意，
味外有味。
• 诗的前两句是陪衬。
把送行时的话别场面与惜别情怀，用一个 看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。
人、富豪、侠客、游宦、道士、
导 读
情人别离的描写，反映出齐梁时
代社会动乱的侧影。
文章结构
首段总起，写人生离别之悲，为全文抒情定下基 调。 中间铺陈各种别离的情状，写特定人物的别离之 情。 末段则打破时空进行总结，在以悲为美的艺术境 界中，概括出人类别离的共有感情。
写作特点
1. 作者借环境描写和气氛渲染以刻画人的心 理感受。
2. 作者善用铺叙、渲染、衬托等手法，借助 不同环境烘托人物心理。
艺术形式
《别赋》文饰骈俪整饬，清新流丽，充满诗 情画意。尤其是“春草碧色，春水渌波，送 君南浦，伤如之何”等名句，如溪流山中， 着落预判，千古传诵。
思
1.本文所写的离别之情之状是如何反映当时社会动乱的情状的？
考 与
2.作者在本文中描写哪些人的离别之情？其意义何在？
《摸鱼儿·雁丘词》是元好问有感于大雁殉情而死 的事而写作的，寄托自己对殉情者的哀思。
上阙写大雁之间的故事，下阙借助对自然的描绘，
导 读
衬托大雁殉情后的凄苦。
大学语文
友谊·亲情
玖柒伍叁壹 目
琵
录
树 犹
哭如 小此 弟
·
琶 记
糟 糠 自
祭 妹 文
送 别
金 缕 曲 赠 梁 汾
雁 丘 词
山 中 送 别
别 赋 （ 节 选 ）
捌餍 陆 肆 贰
壹
别
赋
江 淹
江淹（444－505）
字文通，济阳考城（今河南兰考县）人，南朝著 名文学家、散文家。早年仕途不得意，而在文学 创作上获得很大成功。萧道成废宋建齐，他历任 中书侍郎、尚书右丞、国子博士、御史中丞等职 。萧衍执政后，他迁金紫光。 禄大夫，封醴陵伯。 其诗意趣深远，善于刻画模拟；其赋遣词精工， 尤以《别赋》《恨赋》脍炙人口。江淹一生经历 宋、齐、梁三朝，优秀作品多作于早先仕途坎坷 之时，后来仕途得意，便无佳作，世称“江郎才 尽”。今有《江文通集》传世。
全词运用比喻、拟人等手法，紧紧围绕“情”字，
写景写情融为一体，读来凄婉缠绵，感人至深。
“问世间、情是何物，直教生死相许？”
一个“问”字破空而来，看似发问殉情者， 实际是赞美殉情者。“直教生死相许”则 是对“情是何物”的震撼人心的回答。
词的下阕借助对自然景物的描绘，衬托大 雁殉情后的凄苦。
• 后两句是表现的主体。
诗的三、四两句化用《楚辞·招隐士》“ 王孙游兮不归，春草生兮萋萋”。用典贴 切、灵活、巧妙，将送别场景当作暗场处 理。
1.如何理解本文将送别场景当作暗场处理的写法？
2.本诗末句“王孙归不归”寄予了作者怎样的期盼？其意义何
思 考
在？
与 讨
3.试分析本文化用屈原《招魂》典故的妙处。
讨 论
3.试分析本文以“悲”为美的表现手法和美学追求。
贰 山中送别
王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？
郁郁涧底松，离离山上苗。 以彼径寸茎，荫此百尺条。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。 地势使之然，由来非一朝。 金张藉旧业，七叶珥汉貂。 冯公岂不伟，白首不见招。
王维善于拾取看似平凡的素材，运用朴素、自然 的语言，显示深厚真挚的感情。这首《山中送别》诗 就是代表。此诗不在。 “送别”二字上做文章，而着墨 于送别后的行动与思绪，表达诗人期盼来年与友人团 聚的情怀。
论
4.选取三首古代经典送别诗进行比较。
叁
摸
鱼
儿
·
雁
Leabharlann Baidu
元丘
好 问
词
一、元好问（1190－1257） 字裕之，号遗山，世称遗山先生，太原秀容（今山西忻州）人
，金末至大蒙古时期著名文学家、历史学家。 。 元好问是宋金对峙时期北方文学的主要代表、文坛盟主，又是金元 之际在文学上承前启后的人物，被尊为“北方文雄”“一代文宗” 。元好问擅长诗、文、词、曲，以诗作成就最高。其诗奇崛而绝雕 琢，巧缛而不绮丽，形成河汾诗派；其词为金代一朝之冠，可与两 宋名家媲美；其散曲于当时影响很大，有倡导之功。著有《元遗山 先生全集》《中州集》。 二、写作背景
写作背景
江淹辞赋传承汉赋“贤人失志”和“咏物”两大主题，将其发展 成描摹内在感情为主的抒。 情小赋和以情思见长的体物小赋，并融 入自身的人生遭际之悲，使辞赋从整体上呈现出“悲情”的风貌 。江淹善于摹写“悲”情，有一系列“悲情”作品。
• 《别赋》是一首抒情小赋。此赋
以浓郁的抒情笔调，以环境烘托、
心理刻画等艺术方法，通过对戍
。
作者把写景同抒情融为一体，用凄凉的景 物衬托雁的悲苦生活，表达词人对殉情大 雁的哀悼与惋惜。
1.如何理解本文所写大雁殉情而死的悲壮？
思 考 与
2.作者在本文中如何由大雁对爱情的忠贞引申到人类的生死相 许的？两个物种之间的爱情是否类同？
讨 论
3.试分析本文的表现手法和美学追求。
肆
金
缕
曲
·
纳赠
兰 性 德
梁 汾
一 、 纳兰性德（1655－1685） 纳兰氏，原名成德，后改名为性德，字容若，号饮水、楞伽山人
，满洲正黄旗，是清代最为著名的词人之一，与朱彝尊、陈维嵩并称 “清词三大家”。“纳兰词”不但在清代词坛享有很高的声誉，在整 个中国文学史上仍占有一席之地。24岁时把自己的词作编选成集，名 为《侧帽词》，后委托顾贞观在吴中刊成 《饮水词》，惜此两本词 集今皆不见传本。后有人将两部词集增遗补缺，共342首，名为《纳
金章宗泰和五年（1205年），元好问赴并州应试途中，听说一 对比翼双飞的大雁，一只被捕杀后，另一只从天上一头栽下来殉情 而死。诗人被这种至死之情所震撼，买下这对大雁将其合葬，命名 其坟为“雁丘”，并写《雁丘》辞一阙。
问世间，情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒 暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万里层云，千山 暮雪，只影向谁去？
• 这首《山中送别》诗，不写离亭饯别 的情景，而是匠心别运，选取了与一 般送别诗全然不同的下笔着墨之点。
• 这首送别开头隐去送别情景，以“送
导
罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情
读
更浓更稠，为望其再来的题意作了铺
垫。惜别之情，自在话外。意中有意，
味外有味。
• 诗的前两句是陪衬。
把送行时的话别场面与惜别情怀，用一个 看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。
人、富豪、侠客、游宦、道士、
导 读
情人别离的描写，反映出齐梁时
代社会动乱的侧影。
文章结构
首段总起，写人生离别之悲，为全文抒情定下基 调。 中间铺陈各种别离的情状，写特定人物的别离之 情。 末段则打破时空进行总结，在以悲为美的艺术境 界中，概括出人类别离的共有感情。
写作特点
1. 作者借环境描写和气氛渲染以刻画人的心 理感受。
2. 作者善用铺叙、渲染、衬托等手法，借助 不同环境烘托人物心理。
艺术形式
《别赋》文饰骈俪整饬，清新流丽，充满诗 情画意。尤其是“春草碧色，春水渌波，送 君南浦，伤如之何”等名句，如溪流山中， 着落预判，千古传诵。
思
1.本文所写的离别之情之状是如何反映当时社会动乱的情状的？
考 与
2.作者在本文中描写哪些人的离别之情？其意义何在？