春夜喜雨ppt微课课件课件

练习：
1. 这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照 什么样的顺序写的？ 它从夜晚写到晓，从物写到花，又从听觉写到 视觉，从实景写到虚景，步步移动，层层深入。 2. 情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是 构成诗歌两个要素，《春夜喜雨》通篇写景，是否 就没有写情？ 不是，王国维《人间词话》说：“一切景语皆 情语也。”诗人写景，是情中之景，而情，又是景 中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本 身含蓄蕴藉 yùnjiè ，使人读之，悠然神往。也使得诗 歌耐人寻味。
野 径 云 俱 黑,江 船 火 独 明。
野径:乡间小路.
晓:早晨. 红:红花.
俱 :都 .
独:只有.
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城 。
锦 官 城:现在的四川成都.
重:花朵包含雨水,所以 “重”
好雨知道下雨的节气，正当春天万物萌发 生长的时侯应时而生。它随着春风在夜里悄悄 地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中 野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天 亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整 个锦官城变成了繁花盛开的世界。

诗文赏析: 好 雨 知 时 节 ,当 春 乃 发 生
“好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉, 也流露出作者欣喜的心情.
拟人
随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声
从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用”潜” 字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春 雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风 在夜间悄然而来,无声的滋பைடு நூலகம்万物的自然景象.
野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明
从视角的角度写春雨中的夜色.描绘出 了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个 清新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这 场好雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不 胜喜.
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗,“喜 ”字统 摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心 情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给 人们带来了丰收的希望.
诗文赏析:
日出而作，日落而息 民以食为天 春雨贵如油
诗人扣住春雨的什么特征加 以描绘？
春雨的特征： 有意润物、无意声张讨好 “知”、 “当”，“乃” ，“潜”， “润”，“细” 是和风细雨,而非疾风暴雨。 默默无私的奉献 随风潜入夜，润物细无声 比喻无微不至的关爱与和风细雨的教诲
赏析古诗的方法： 朗读+译文+选择的角度+作者 的思想感情 读-----译----赏-----悟
诵读诗文：
好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声 野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城
读准字音
好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生
学习目标 1、了解作品内容，体会作品中写景抒 情的特点。 2、抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意 的特点，体味作者遣词造句的妙处。 3、初步学习诗歌鉴赏方法，把握诗歌 意境，提高审美情趣。
走进杜甫

杜甫（712--770）字 子美 ,唐代 现实主义诗人。生于河南巩县。因 曾居长安城南少陵以西，自称“少 杜少陵 陵野老”，世称 。也因曾经 做过工部员外郎的官职，因而世人 杜工部 又称他为 。其作品显示了唐 由盛转衰的历史过程，因此被称为 “诗圣” “诗史”， 他亦被称为 。有 《杜工部诗集》。代表作有《自京 赴奉先县咏怀五百字》，组诗“三 吏”“三别”。
qián rù n
随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声
jì ng
野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明
zhòng
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城
好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。
乃:于是,就; 时节:季节. 发生:春雨催发植物生长;
随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声。
潜:悄悄的,不知不觉的;