大班美工：黏土玫瑰花花篮-2019最新幼儿园大班教案
大班泥塑活动设计：玫瑰花-2019最新幼儿园大班教案
大班泥塑活动设计：玫瑰花
大班泥塑活动设计玫瑰花
活动目标
1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。
活动准备
泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。
活动过程
一、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。
请幼儿说说玫瑰花的外形特点
2、讨论怎样制作玫瑰花？
幼儿自由讨论，教师帮助小结。
如用哪些造型，怎样粘合等。
二、学习制作郁金香
1、教师示范制作方法
先将彩泥分成均匀的8份，用团圆、压扁的方法制作成凹面的圆片，逐个围着小棍粘合，粘合时凹面向内，一个一个交错粘贴。
2、幼儿尝试制作，教师巡回指导
提醒幼儿注意扁圆凹面的制作方法两只手捏圆片的边，大拇指在里，转圈压捏即可。
指导能力较弱的幼儿进行粘合粘贴；鼓励能力较强的幼儿可进行再。
大班教案《黏土玫瑰花花篮》
大班教案《黏土玫瑰花花篮》大班教案《黏土玫瑰花花篮》大班教案《黏土玫瑰花花篮》1活动目标：1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
活动准备：1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD，CD机一台。
活动过程：1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。
——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
——请幼儿交流编花篮的`不同的方法。
3、游戏：编花篮。
——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。
——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。
4、音乐舞蹈：师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
活动反思：编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。
于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。
我先请幼儿两人为一组，自由探索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。
我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。
于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。
本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。
最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于孩子们想方设法，经历了数次失败后，终于初步掌握了《编花篮》游戏的搭建技巧。
大班美术教案黏土玫瑰花花篮教案及教学反思
大班美术教案黏土玫瑰花花篮教案及教学反思教学背景本教案是针对大班幼儿的美术活动教学设计。
通过这个教学活动，旨在培养幼儿审美能力，提高幼儿的手工技能和创造能力。
同时，这个教学活动还可以启发幼儿对生活中美好事物的感知和思考，营造愉悦、轻松、自由的学习氛围。
教学目标1.认识黏土的基本特性和使用方法2.学习制作黏土玫瑰花的方法3.学习制作黏土花篮的方法4.培养幼儿的动手能力和创造能力5.提升幼儿审美能力教学准备1.黏土2.各种花瓣模具3.花枝4.篮子模具5.剪刀教学活动第一步：介绍黏土教师重点讲解黏土的基本特性和使用方法，让幼儿了解如何使用黏土来制作玫瑰花和花篮。
第二步：制作玫瑰花1.将黏土搓成小球，把玫瑰花瓣模具压到黏土上。
2.用手指小心将模具里的黏土卸下，转移到工作台上。
3.用手指轻轻捏住黏土底部，慢慢地把花瓣向外塑型，直到花瓣开放。
4.重复以上步骤，制作出玫瑰花的所有花瓣。
5.把所有花瓣叠在一起，用手指向下轻轻压实，使其粘在一起。
6.把花枝插入花瓣底部，制作完整的黏土玫瑰花。
第三步：制作花篮1.将黏土搓成小碗，将花篮模具压到黏土上。
2.用剪刀在黏土碗的两侧剪一条缝隙。
3.用手将黏土分别向两侧慢慢拉伸，直到形成一个花篮的形状。
4.将玫瑰花插入花篮中，制作出黏土花篮。
第四步：互相分享幼儿在完成作品后，互相分享自己的作品，分享这个制作过程中的喜悦和成就感。
教学反思这个教学活动通过制作黏土玫瑰花和花篮，帮助幼儿学会用双手创造美。
这个活动不仅可以锻炼幼儿的动手能力和创造能力，还可以培养幼儿的审美能力和感性体验能力，让幼儿学会欣赏美丽的事物和珍视美好的时刻。
同时，这个活动的完成也可以提高幼儿的自信心和自我效能感，促进幼儿的身心健康发展。
幼儿花篮粘土手工教案
幼儿花篮粘土手工教案一、教学目标：1. 让幼儿了解花篮的形状和用途，培养他们的观察和想象能力。
2. 让幼儿学会使用粘土进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的耐心和细致性，让他们在手工制作中体验到成就感。
二、教学准备：1. 粘土，各种颜色的粘土，包括绿色、黄色、蓝色、红色等。
2. 工具，小刀、擀面杖、模具等。
3. 教具，花篮的图片、实物花篮等。
三、教学过程：1. 导入，教师向幼儿展示花篮的图片和实物，让他们了解花篮的形状和用途，并引导他们谈论花篮的作用和美丽的花朵。
2. 制作花篮底部，教师向幼儿展示用粘土制作花篮底部的方法，然后让幼儿动手尝试。
首先，幼儿用擀面杖将黄色粘土擀平，然后用模具切出花篮的底部形状。
3. 制作花篮的边框，教师向幼儿展示用粘土制作花篮边框的方法，然后让幼儿动手尝试。
幼儿可以选择不同颜色的粘土，用小刀切成条状，然后围绕花篮底部粘上边框。
4. 制作花篮的花朵，教师向幼儿展示用粘土制作花朵的方法，然后让幼儿动手尝试。
幼儿可以选择不同颜色的粘土，用手搓成小球状，然后用小刀在表面刻出花瓣的纹路。
5. 组装花篮，幼儿将制作好的花朵粘贴在花篮的边框上，让花篮变得更加美丽。
6. 整理和展示，教师帮助幼儿整理好手工制作的花篮，然后让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
四、教学反思：通过本次手工制作活动，幼儿们对花篮有了更深刻的认识，同时也学会了使用粘土进行手工制作。
在制作过程中，幼儿们动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的观察力和想象力。
在教师的指导下，幼儿们完成了美丽的花篮手工制作，体验到了成就感，同时也培养了他们的耐心和细致性。
这样的手工制作活动不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，同时也能够激发他们对美的热爱，是一次富有意义的教学活动。
大班美术黏土玫瑰花花篮教案【含教学反思】
大班美术黏土玫瑰花花篮教案
教学目标
知识目标
1.掌握黏土的基本形态和造型方法。
2.掌握玫瑰花的基本形态和绘制方法。
3.学会将黏土和玫瑰花结合，制作出具有美观性和实用性的花篮。
能力目标
1.培养学生的动手能力和创意思维能力。
2.培养学生的美术审美能力和艺术感受能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备
1.黏土、颜料、刀具、滚动针、餐巾纸等。
2.准备好教学PPT和示范作品。
教学过程
步骤一：介绍目标
1.教师向学生介绍今天的教学内容和目标。
2.引导学生认识“黏土”和“玫瑰花”的概念，以及花篮的实用性和美观性。
步骤二：示范操作
1.教师进行黏土玫瑰花的制作示范。
2.教师进行花篮的组装示范。
步骤三：学生操作
1.学生开始制作黏土玫瑰花，教师进行辅助指导。
2.学生进行花篮的制作，教师组织学生分组协作。
步骤四：展示作品和交流分享
1.学生完成作品后，展示自己的作品，并进行交流分享。
2.教师进行点评，给予学生肯定和建议。
教学反思
1.本次教学中，由于学生年龄较小，需要一定时间调动学生学习的积极性，整个教学过程中，教师需要结合实例和图片多次引导学生，让学生理解本次教学内容与目标的重要性。
2.整个教学过程中，教师通过示范和辅助指导的方式，让学生养成了良好的动手能力和创意思维能力，同时也培养了学生的合作意识和团队精神。
3.下一步教学中，我将更加注重学生的创造性，发挥学生的个性和创意，让学生在愉悦的氛围中学习，更好地完成教学目标。
幼儿花篮装饰粘土手工教案
幼儿花篮装饰粘土手工教案一、教案背景。
幼儿园是孩子们学习、成长的重要场所，手工活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过手工活动，可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，同时也能促进幼儿的情感和认知发展。
在幼儿园手工活动中，粘土手工是一种非常受欢迎的活动，可以让幼儿们在操纵粘土的过程中，发挥他们的想象力，创造出各种有趣的作品。
二、教学目标。
1. 让幼儿了解花篮的形状和作用，培养幼儿的观察和感知能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过操纵粘土来制作花篮。
3. 通过制作花篮，培养幼儿的耐心和细致性。
三、教学准备。
1. 准备足够的粘土，颜料和工具。
2. 准备一些花篮的图片或实物，让幼儿了解花篮的形状和特点。
3. 准备一些鲜花或假花，让幼儿在制作完花篮后可以插上花。
4. 教师要提前制作一个示范作品，以便给幼儿们参考。
四、教学过程。
1. 引入活动。
教师可以通过展示花篮的图片或实物，让幼儿了解花篮的形状和作用。
可以和幼儿们一起讨论花篮的用途，比如可以用来插鲜花或假花，可以摆放在家里或送给朋友等。
2. 制作花篮。
教师向幼儿们介绍粘土的性质和用途，然后让他们动手制作花篮。
可以根据幼儿的年龄和能力，选择合适的方法和工具。
比如，可以用擀面杖把粘土擀平，然后用花型模具或剪刀剪出花瓣的形状，再把花瓣一个一个地粘在一起，最后再在花篮的边缘做上一些花边的装饰。
3. 装饰花篮。
幼儿制作完花篮后，可以用颜料给花篮上色，让花篮看起来更加生动。
同时，可以让幼儿在花篮上画上一些图案或写上自己的名字，让花篮更加个性化。
4. 插花。
最后，教师可以给每个幼儿准备一些鲜花或假花，让他们把花插在自己制作的花篮里。
可以让幼儿们自由发挥，选择自己喜欢的花插在花篮里，这样可以增加幼儿的参与感和成就感。
五、教学总结。
通过这次手工活动，幼儿们不仅了解了花篮的形状和作用，还培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过制作花篮和插花的过程，也培养了幼儿的耐心和细致性。
超轻粘土玫瑰花幼儿园教案
超轻粘土玫瑰花幼儿园教案背景超轻粘土是一种非常适合幼儿园使用的手工材料，因为它不仅安全，而且容易处理。
在这个教案中，我们将教幼儿们用超轻粘土制作粉色玫瑰花，帮助他们提高他们的手工能力和创造力，同时也为他们带来乐趣。
材料以下是本次课程要使用的材料：•超轻粘土•黑色马克笔•剪刀目标•学习如何用超轻粘土制作粉色玫瑰花•提高幼儿的手工能力和创造力•通过亲手制作粉色玫瑰花，帮助幼儿们展示他们的艺术天赋步骤步骤 1：制作基础材料让每个孩子分配一些超轻粘土，让他们用双手将其揉成一个填满手掌的圆球，然后将其放在桌子上轻轻拍扁。
然后将其折叠成两层，将其滚动成一个长长的薄片。
步骤 2：制作花瓣将薄片切成三个相同大小的形状。
让孩子们把三个形状放在一起，然后让他们沿着边缘将这三个形状从中间卷曲。
然后，让孩子们开始在卷曲部位的基础上沿着薄片的长度轻轻滚动。
让孩子们沿着卷曲部位向外滚动一些，以形成花瓣的外形。
如果孩子们像制作饺子皮一样滚动，他们将制作出一个漂亮的玫瑰花瓣。
步骤 3：制作花蕊从超轻粘土中切下另一个小圆球，将其压扁成一小块。
然后，让孩子们把它从中间卷曲，然后再绕成一个小球。
这个小球就是粉色玫瑰花的花蕊。
步骤 4：制作叶片从超轻粘土中切下一些绿色的小块，然后将其压扁成一个小圆形。
让孩子们将圆形分成两半，然后把它们从中间卷曲，就像刚才制作花瓣的方法一样。
这些就是粉色玫瑰花的叶片。
步骤 5：组装告诉孩子们将花瓣和叶片按自己的喜好组装在一起，并将花蕊放在最中间的位置。
使用黑色马克笔或其他工具为花蕊添加一些细节，以使花看起来更逼真。
结论这节课将会给幼儿们提供有趣和有用的体验。
他们将会发现超轻粘土不仅好玩，而且很容易跟随指导制作出漂亮的作品。
这样一来，他们不仅能够提高自己的手工能力和创造力，还能够大胆展示出自己的艺术天赋。
大班美术黏土玫瑰花花篮教案反思
大班美术黏土玫瑰花花篮教案反思背景介绍在幼儿园美术教学中，黏土手工是一项非常有趣且富有创造性的活动。
为了提高大班幼儿的美术技能和审美能力，我设计了一堂以黏土为材料制作玫瑰花花篮的课程。
本文将对这堂课进行反思，总结教学中遇到的问题和改进的方向。
教学目标本次课程主要目标是培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的美术表达能力。
具体的教学目标如下： 1. 通过制作黏土玫瑰花花篮，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，引导他们用黏土创造出自己的作品。
3. 提高幼儿的审美能力，使他们能够欣赏自己和他人的作品。
4. 培养幼儿的耐心和细心，通过制作过程培养他们的耐心和细心。
教学过程步骤一：介绍玫瑰花花篮在课程开始前，我首先向幼儿们介绍了玫瑰花花篮的样子和用途，让他们对制作目标有一个清晰的认识。
我还展示了一些玫瑰花花篮的图片，让幼儿们对这个主题有一个直观的印象。
步骤二：示范制作过程在幼儿们理解了制作目标后，我进行了制作过程的示范。
我依次展示了如何制作黏土玫瑰花和花篮的步骤，注重讲解每个步骤的要点和技巧。
同时，我鼓励幼儿们提问和互动，以激发他们的兴趣和探索欲望。
步骤三：引导幼儿操作在示范结束后，我逐个引导幼儿们动手制作。
我特别注意每个幼儿的进度和困难，及时给予帮助和指导。
在这个过程中，我鼓励幼儿们发挥想象力，尽量展示个人的创意和特色。
步骤四：展示和欣赏作品在制作过程结束后，我组织幼儿们展示自己的作品，并进行互相欣赏。
在欣赏中，我提醒幼儿们注意作品的细节和特点，鼓励他们用积极的语言表达自己对他人作品的喜欢之处。
教学反思尽管这堂课取得了一定的成效，但我也发现了一些问题和可以改进之处。
首先，在引导幼儿操作的过程中，我在个别幼儿的困难和需求上没有给予足够的关注和指导。
作为一名教师，我应该更加细心地观察每个幼儿的表现，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能够参与到制作过程中。
其次，在展示和欣赏作品的环节中，我没有给予足够的指导和点评。
大班美术优质课教案及教学反思《黏土玫瑰花花篮》
大班美术优质课教案及教学反思《黏土玫瑰花花篮》教学目标1.学生能够运用黏土材料制作出玫瑰花和花篮的造型；2.学生能够通过教师的展示和示范，掌握制作黏土造型的技巧、方法和正确使用工具；3.学生能够培养动手制作的能力和创造力以及对美的欣赏和表达能力。
教学流程第一步：引入教师问：“小朋友们，你们喜欢玫瑰花吗？你们见过什么样的玫瑰花？”引起学生的兴趣，同时介绍学习内容，引导学生了解黏土制作、玫瑰花、花篮等概念。
第二步：示范教师拿出事先准备好的黏土和工具，并向学生展示制作方法。
教师应注意示范的每一步操作，步骤分明，让学生看得清楚，记得牢。
第三步：模仿学生开始模仿教师的示范，按照示范的步骤，制作花篮和玫瑰花，教师应认真观察每一个孩子的动作，纠正不规范的操作。
第四步：自由创作接下来，学生可以自由发挥创意，根据自己的兴趣和想象，在花篮和玫瑰花的基础上做出变化，如加入其他花朵或形状。
教师应积极引导并鼓励学生发挥创造力，同时及时纠正不规范的操作。
第五步：展示和分享学生展示自己的作品，并通过口头表达，讲述自己制作的过程和思路，与同学们分享创作经验和心得。
教学反思本次黏土创作课程，通过引入、示范、模仿、自由创作和展示分享的方式，能够充分激发学生的学习热情和创造力，达到了预期的教育目标。
但是，在实际教学过程中，也需要注意以下几点：1.材料准备：黏土作为一种特殊的造型材料，在使用时需要注意质量和适宜性，教师应提前购置好优质的黏土材料和工具。
2.操作规范：在示范和模仿阶段，教师应注意示范操作规范，让学生掌握正确的黏土造型技巧和方法，避免出现操作不规范导致的浪费或失误。
3.创意发挥：在自由创作阶段，学生的创造力是教师需要重视的方面，教师应该积极引导并鼓励学生发挥创造力，同时也要注意及时制止学生不安全、不适宜和不合理的想法。
本次黏土创作课程，既符合学生的兴趣和需要，又注重学生动手创造的能力培养，真正达到了美育教育的目的。
大班美术优质课教案及教学反思《黏土玫瑰花花篮》
大班美术优质课教案及教学反思《黏土玫瑰花花篮》一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.了解黏土造型的基本知识和技巧；2.学习制作黏土玫瑰花和花篮的方法；3.培养学生的想象力及手工操作能力；4.提高学生的动手能力、观察能力和审美能力；5.增强学生的艺术创造力。
二、教学准备1.教师准备的材料：–黏土：红色、绿色、黄色等多种颜色；–模具：花瓣模具、篮子模具等；–刀具：刻画刀、修整刀等；–制作示范作品。
2.学生准备的材料：–黏土：红色、绿色、黄色等多种颜色；–刀具：刻画刀、修整刀等。
三、教学过程及内容第一步：导入（5分钟）1.教师将示范作品展示给学生，引起学生的兴趣和好奇心。
2.教师简要介绍本节课的主题和学习内容，激发学生的学习热情。
第二步：知识讲解（10分钟）1.教师向学生介绍黏土玫瑰花和花篮的制作方法，并讲解所使用黏土的特性和使用注意事项。
2.教师演示如何使用花瓣模具制作黏土玫瑰花瓣，并使用刀具修整花瓣的边缘。
3.教师演示如何使用篮子模具制作黏土花篮，并使用刀具刻画花篮的纹理。
第三步：操作实践（30分钟）1.学生按照教师的示范，使用花瓣模具制作黏土玫瑰花瓣，注意修整花瓣的边缘。
2.学生使用绿色黏土制作黏土花枝，并将黏土玫瑰花瓣粘贴在花枝上。
3.学生使用黄色黏土制作黏土花篮，并使用刀具刻画花篮的纹理。
4.学生将黏土花枝插入黏土花篮，并根据个人喜好调整花朵的位置和形状。
第四步：展示作品（10分钟）1.学生将制作好的黏土玫瑰花花篮摆放在桌子上展示，同学们可以互相欣赏和评价。
2.教师对学生的作品进行赞扬和指导，鼓励学生分享制作心得和感受。
第五步：教学反思（5分钟）本节课的教学反思如下：1.教师在导入环节做得不够好，应该更加巧妙地引起学生的兴趣和好奇心，增加一些趣味性的元素。
2.教师的知识讲解过程比较清晰，但讲解时间可能稍短，可以适当延长讲解时间，让学生更充分地理解和掌握制作方法。
3.操作实践环节的时间分配较为合理，学生能够较好地跟随教师的示范完成作品制作。
大班美术教案黏土玫瑰花花篮教案及教学反思
大班美术教案：黏土玫瑰花花篮教案及教学反思教案背景本次教案适用于幼儿园大班学生，课程内容为制作黏土玫瑰花花篮。
本课程旨在通过手工制作，提高学生的动手能力，激发学生的创造力和想象力，以及能锻炼学生的耐心和细心，促进学生的个人品质和集体精神的培养。
教学目标1.学生能够独立进行手工制作黏土玫瑰花和花篮。
2.学生能够掌握基本的黏土制作技巧。
3.学生能够感受到手工制作的快乐和成就感。
4.学生能够体会到在合作中互相支持、互相帮助的重要性。
教学准备•黏土•模具（玫瑰花和花篮的模型）•塑料工具•放大镜•布匹•支架教学步骤第一步：组织学生老师向学生简要介绍本次活动的主题和目标，让学生聚焦于制作黏土玫瑰花花篮这一主题。
同时，老师让学生们先整理一下手中的工具和材料，确保每个人都有足够的空间和材料。
第二步：制作黏土玫瑰花1.学生可以通过放大镜观察模具上的花型，然后将黏土揉成均匀的球型。
2.将揉好的黏土球压平，将模型放在黏土上，然后缓慢而用力地将模型印压下去。
注意不要将黏土压破。
3.将模具轻轻拍打几下，然后小心地从模型中取出花型。
反复这个步骤直到制作足够数量的玫瑰花。
第三步：制作黏土花篮1.将黏土揉成一条大的长条。
2.用手把黏土围成花篮的形状，并将两端接合起来。
3.采用不同的黏土模具，制作出其他花的形状，放在花篮中，让花篮更加漂亮。
第四步：完成作品留出足够的时间给学生将黏土制作的玫瑰花和花篮放置在支架上，让他们欣赏自己的作品。
教学反思本次教学过程中，学生展现出了踊跃的参与和认真的态度。
教师在引导学生制作黏土玫瑰花花篮时，注重培养学生的动手能力、美术创造力以及合作精神，提高学生的积极性和参与度，达到了预期的教学目标。
在教学中也出现一些值得注意的问题，例如黏土形状不标准，花篮造型不协调等，可适时进行指导。
在开展活动时，还需要注意安全问题，如利用塑料工具需教学生使用手部小力，不可滥用工具，防止引起意外伤害。
需要不断探索创新方法，寻求更优质、更富有启发性的教学方法，帮助幼儿在手工制作中发现美、体会美、感受美，让每个孩子更好地展现自己的才能，为幼儿的未来发展打好坚实的基础。
大班美术优质课教案及教学反思《黏土玫瑰花花篮》
大班美术优质课教案及教学反思《黏土玫瑰花花篮》一、教学内容概述1. 教学目标通过本次美术教学活动，让学生们：•学习黏土制作的基本工具、操作方法和注意事项；•了解玫瑰花的颜色和花型，以及花篮的构图设计方法；•练习手部精细动作，加强手眼协调能力；•提升审美品味，培养对美的感知、认识和表现能力。
2. 教学准备•黏土，颜料，切割刀，剪刀等；•布置教室环境，准备摆放示范作品；•教师准备好教学讲义和教具，制定好教学计划。
3. 教学过程1.黏土制作：教师先向学生简要介绍黏土的种类、颜色和制作工具，然后进行现场演示：将黏土揉平，再将其用手或擀面杖推平，制成基础形状。
接着，老师将指导学生根据自己的构思、设计和发挥，把黏土揉成玫瑰花瓣、花骨架和花篮的形状，最后进行上色并配上装饰。
2.讲解知识点：在黏土制作的过程中，教师应当带领学生仔细观察玫瑰花的形状、颜色和构造特点，教授具体操作方法和技巧，以及注意事项。
同时还要向学生介绍玫瑰花的文化背景、寓意和价值，拓宽他们的审美视野和文化层次。
3.带领学生制作：在学生已经了解完基础知识和操作方法后，教师应该要加强指导、跟踪及时矫正错误，保证学生在制作过程中可以得到适时的帮助与支持。
同时，应该鼓励学生之间相互交流、合作、学习和竞赛，带领他们共同完成作品。
4.评价与反思：教学结束后，老师要组织学生集体展示、评价和反思，鼓励学生批评自己的不足，肯定自己的成就，并提供针对性的教育建议，让学生对本次美术活动有一个全面和深入的认识和反思。
二、教学反思总结本次美术活动是为幼儿园大班级别量身打造的，主要是为了提高学生的美术绘画技能和审美能力，以及培养学生创新思维、自我表达和团队协作能力。
在教学过程中，我主要采用了讲授、示范、练习、互动和评价等多种方法，针对学生特点和需求，对各个环节进行了细致的安排和组织。
一方面，我在向学生讲解和展示黏土制作的过程中，有意识地加强了对基础技能和操作方法的讲解，并向学生传达了美术教育的人文关怀和情感寄托；同时，我也注重了对学生的挑战与启发，以及对他们优秀成果的肯定和鼓励，让学生在学习过程中得到实实在在的成就感和自信心。
幼儿园大班手工花篮制作教学案例
幼儿园大班手工花篮制作教学案例近年来，随着幼儿园教育的改革和发展，越来越多的教师开始注重幼儿手工制作的教学实践。
手工制作不仅能够培养幼儿的动手能力和想象力，还能够激发他们的创造力和艺术表现力。
在大班阶段，教师可以通过手工花篮制作教学来引导幼儿进行操作，促进他们的全面发展。
在本文中，笔者将结合自身经验和案例分析，探讨幼儿园大班手工花篮制作教学的意义、方法和效果。
一、教学目标的设定在进行手工花篮制作教学之前，教师首先需要明确教学目标，明确幼儿在这个教学活动中需要掌握的技能和知识。
教师可以通过这个教学活动来培养幼儿的手眼协调能力、精细动作能力和想象力，同时也可以引导幼儿了解花篮的制作工艺和相关材料。
二、教学准备的工作在教学准备阶段，教师需要收集和准备好相关的教学资料和材料。
教师可以准备好竹篾、彩色纸张、胶水、剪刀等材料，以及相关的花篮制作教程和图片资料。
教师还需要对教学过程进行详细的规划和设计，包括教学流程、时间安排和教学指导。
三、教学过程的展开在教学过程中，教师可以通过分步指导和示范来引导幼儿进行花篮制作。
教师可以向幼儿展示花篮的样品和制作方法，然后逐步引导幼儿进行材料的选择和准备、花篮的造型和装饰等环节。
在教学过程中，教师可以根据幼儿的芳龄和能力进行差异化指导，给予他们适当的帮助和支持。
四、教学效果的评估在手工花篮制作教学结束后，教师需要对教学效果进行评估。
可以通过观察幼儿的花篮作品，了解他们的制作过程和成果，同时也可以引导幼儿进行自我评价和互相交流，共享彼此的制作经验和感受。
通过评估和总结，教师可以了解幼儿的学习情况和需求，为今后的教学活动提供参考和改进。
五、教学体会与展望通过对幼儿园大班手工花篮制作教学的实践和探讨，笔者深刻认识到手工制作教学在幼儿教育中的重要性和价值。
通过这个教学活动，幼儿不仅能够锻炼自己的动手能力和创造力，还能够增强自信心和团队意识。
教师在教学过程中也能够加深与幼儿之间的情感交流和互动，促进亲子关系的发展和和谐。
大班手工超轻粘土花篮教案
大班手工超轻粘土花篮教案教案标题：大班手工超轻粘土花篮教案教案目标：1. 帮助学生了解花篮的基本结构和制作过程。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生观察和讨论不同类型的花篮，引发学生对花篮制作的兴趣。
活动主体：2. 介绍超轻粘土的特点和用途，解释其在花篮制作中的优势。
3. 分发超轻粘土和工具给学生，让他们自由地探索和感受超轻粘土的质地和可塑性。
4. 引导学生思考和设计自己的花篮形状和样式，鼓励他们发挥创造力。
5. 将学生分成小组，让他们合作制作花篮。
鼓励他们相互协作和分享创意。
6. 提供一些基本的制作指导和技巧，例如如何连接超轻粘土的部分和如何增加花篮的稳定性。
7. 监督学生的制作过程，给予必要的帮助和指导。
总结活动：8. 让学生展示他们制作的花篮，并进行简短的评价和反馈。
9. 引导学生回顾整个制作过程，让他们思考自己的收获和困难，并分享彼此的经验。
教案评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力发挥情况。
2. 评估学生的团队合作和沟通能力。
3. 评估学生对花篮制作过程的理解和掌握程度。
教案扩展：1. 鼓励学生使用不同颜色的超轻粘土制作花篮，增加视觉效果。
2. 引导学生尝试制作不同形状和大小的花篮，拓展他们的创造力和想象力。
3. 鼓励学生在花篮中添加装饰物，例如假花、彩带等，增加花篮的美观度。
教案资源：1. 超轻粘土和工具。
2. 不同类型的花篮样本图片。
3. 制作花篮的基本指导和技巧手册。
教案注意事项：1. 确保学生在制作花篮时使用安全的工具和材料。
2. 监督学生的超轻粘土使用量，以避免浪费。
3. 鼓励学生相互帮助和分享创意，避免竞争和排斥。
以上是一个大班手工超轻粘土花篮教案的基本框架，您可以根据实际情况和学生的需求进行适当的调整和改进。
希望这个教案能够帮助到您！。
黏土花篮幼儿园教案
黏土花篮幼儿园教案教学目标1.培养幼儿动手能力和创造力；2.通过制作黏土花篮，让幼儿了解花卉的特点与分类；3.通过互动交流，促进幼儿间互动和合作精神。
教学准备1.花卉照片或图册；2.黏土；3.制作黏土花卉的道具：细针、模具和塑形工具；4.鲜花，如蒲公英、菊花等。
教学步骤第一步：介绍花卉1.通过图片或图册的方式，让幼儿了解以下花卉的特点与分类：玫瑰、郁金香、牡丹、含羞草等；2.请幼儿说出他们印象中的花卉名称和特点。
第二步：黏土制作1.给每个幼儿发放一定的黏土；2.请幼儿模仿花卉的形态和颜色，使用塑形工具、模具和细针等制作黏土花卉；3.在制作黏土花卉的过程中，老师要及时提醒幼儿加强细节工作，保证花卉的逼真程度；4.老师可以根据幼儿的年龄和实际情况，自行决定花卉的难度和种类。
第三步：制作花篮1.将鲜花放在花篮中；2.请幼儿用黏土制作花篮的形态和颜色，将鲜花放在花篮中；3.幼儿可以自由创意，可根据自己的想法自行设计花篮的造型。
第四步：交流分享1.让幼儿将自己制作的黏土花卉、花篮拼成一个整体；2.让幼儿在小组内分享和交流；3.教师可以根据时间和情况，从每个小组中挑选数个幼儿分享他们的作品，鼓励幼儿好好表达自己的想法和创意。
教学评估1.通过观察制作过程，评估幼儿的制作水平和注意细节的能力；2.通过观察和听取幼儿的分享，评估幼儿的表达能力和创意思维。
教学注意事项1.黏土需事先处理好，保证干净和易于操控；2.确保教学环境和道具的清洁和安全；3.严格按照教学步骤操作，避免出现意外情况；4.鼓励幼儿表达，理解并尊重他们不同的看法和想法。
幼儿花篮手工粘土教案
幼儿花篮手工粘土教案教案标题：幼儿花篮手工粘土教案教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 通过手工制作花篮，培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力。
3. 培养幼儿合作和沟通能力。
教学准备：1. 粘土材料：各种颜色的粘土、刀具、模具等。
2. 花篮制作材料：纸盘、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 图片或实物展示花篮的样例。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察花篮的图片或实物，引导他们描述花篮的形状、颜色和用途。
2. 提问：你们喜欢花篮吗？你们有没有自己的花篮？制作花朵：1. 给每个幼儿提供一小块粘土，让他们用手搓成花朵的形状。
2. 引导幼儿观察花朵的形状和颜色，鼓励他们尽量还原花朵的特征。
3. 提供模具和刀具，让幼儿在花朵上添加纹理和细节。
制作花篮：1. 给每个幼儿一个纸盘作为花篮的底部。
2. 引导幼儿用彩纸剪出花篮的侧面和把手，并用胶水将它们粘贴在纸盘上。
3. 鼓励幼儿使用不同颜色的彩纸装饰花篮，使其更加美观。
完成作品：1. 等待粘土花朵干燥后，将它们插入花篮中。
2. 鼓励幼儿展示自己的花篮作品，并分享他们制作的过程和感受。
3. 给予幼儿积极的肯定和鼓励，欣赏他们的创造力和努力。
教学延伸：1. 引导幼儿观察不同种类的花朵，并让他们尝试用粘土再次制作出来。
2. 鼓励幼儿在花篮中添加其他元素，如蝴蝶、草地等，丰富作品的内容。
3. 组织幼儿参观花店或花园，进一步培养他们对花朵的兴趣和欣赏能力。
评估方法：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估幼儿制作的花朵和花篮是否符合预期的形状和颜色。
3. 观察幼儿在分享作品时的表达能力和自信心。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的实际情况，调整活动的难易程度和教学步骤。
2. 鼓励幼儿提出问题和分享自己的想法，促进互动和思维发展。
3. 为幼儿提供足够的时间和空间，让他们自由发挥创造力，展示个性化的作品。
通过以上教案，幼儿将有机会发挥自己的创造力和动手能力，制作出精美的花篮作品。
粘土捏花篮教案
粘土捏花篮教案教案标题：粘土捏花篮教案教学目标：1. 学生能够了解花篮的基本形状和结构。
2. 学生能够运用粘土捏制花篮，并发挥创造力进行个性化设计。
3. 学生能够通过手工制作，培养动手动脑的能力和审美观。
教学准备：1. 粘土、刀具、模具等制作工具。
2. 花束图片、花篮图片、花束插画等教学辅助材料。
3. 彩色纸、彩笔、剪刀等装饰材料。
4. 课堂展示区域。
教学过程：引入：1. 展示花束图片和花篮图片，引发学生对花篮的兴趣。
2. 引导学生讨论花篮的形状、结构和用途。
主体：步骤一：介绍粘土捏花篮的基本方法1. 向学生展示粘土捏制的基本技巧，如揉捏、拉扯、压实等。
2. 介绍不同形状的基本花篮结构，如圆形、方形、椭圆形等。
3. 演示如何使用刀具和模具进行精细处理，如制作花篮的花瓣、花枝等细节。
步骤二：学生实践粘土捏花篮1. 分发粘土给每位学生，并提供捏制工具。
2. 让学生根据自己的想法和创意，捏制花篮的基本形状。
3. 引导学生运用刀具和模具进行花篮的细节处理，如花瓣、花枝等。
4. 鼓励学生发挥创造力，个性化设计花篮。
步骤三：装饰花篮1. 提供彩色纸、彩笔、剪刀等装饰材料。
2. 引导学生根据自己的喜好，为花篮进行装饰，如贴上彩色纸花朵、用彩笔涂饰等。
总结：1. 邀请学生将自己制作的花篮放在课堂展示区域，并互相欣赏。
2. 引导学生分享制作过程中的体验和感受。
3. 总结学习内容，强调动手实践和创造力的重要性。
拓展活动：1. 鼓励学生将自己制作的花篮带回家，与家人分享并用于装饰。
2. 组织学生参观附近的花店或花市，了解不同花篮的设计和制作过程。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 评价学生制作的花篮的形状、结构和细节处理是否符合要求。
3. 收集学生的自我评价和互评意见。
教学延伸：1. 引导学生尝试制作其他粘土手工作品，如粘土花束、粘土动物等。
2. 组织学生参与手工制作比赛或展览，展示他们的创作成果。
手工轻粘土花篮教案
手工轻粘土花篮教案教案标题：手工轻粘土花篮教案教学目标：1. 了解手工轻粘土的基本工具和材料；2. 学习制作简单的花篮模型；3. 培养学生的创造力和动手能力；4. 提高学生的团队合作和交流能力。
教学准备：1. 手工轻粘土；2. 花篮模型图纸；3. 制作花篮所需的工具（刀、铅笔、尺子等）；4. 彩色细线；5. 放置粘土的工作台。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生展示一些手工轻粘土的作品，引起学生的兴趣和好奇心； - 引导学生思考：你们是否喜欢手工制作？你们是否制作过花篮？2. 知识讲解（10分钟）- 向学生介绍手工轻粘土的基本知识，包括材料、工具和使用方法； - 向学生展示花篮模型图纸，解释花篮的结构和制作步骤。
3. 实践操作（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组提供一块手工轻粘土和所需工具；- 指导学生根据花篮模型图纸制作花篮，鼓励他们发挥创造力；- 引导学生在制作过程中互相合作，交流想法和解决问题。
4. 展示和评价（10分钟）- 让每个小组展示他们制作的花篮，并向其他小组展示和解释他们的设计理念； - 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供建设性的反馈。
5. 总结和延伸（5分钟）- 总结手工轻粘土花篮的制作过程和经验；- 提醒学生可以尝试制作其他形状和设计的手工轻粘土作品。
教学扩展：1. 鼓励学生在花篮上添加其他装饰物，如小花朵、蝴蝶等；2. 引导学生思考如何利用手工轻粘土制作其他实用的物品，如笔筒、手机支架等；3. 组织学生参观手工轻粘土艺术展览，激发他们的创造灵感。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力；2. 评价学生对花篮设计理念的表达和沟通能力；3. 收集学生制作的花篮作品，评估其创意和完成度。
教学反思：本节课通过手工轻粘土花篮的制作，旨在培养学生的创造力和动手能力，同时提高他们的团队合作和交流能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和互相合作，激发他们的创意和想象力。
幼儿园制作玫瑰花篮教案
幼儿园制作玫瑰花篮教案一、教学背景和目标幼儿园是孩子们开始接触手工制作的重要阶段，通过制作手工作品，可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
本教案旨在通过制作玫瑰花篮，让幼儿了解花朵的形态和颜色，培养他们的观察力和美感。
二、教学准备1.材料：彩纸、剪刀、胶水、颜色纸或者彩笔。
2.工具：教师准备一份制作玫瑰花篮的模板，以方便幼儿剪纸。
三、教学步骤1. 引入教师打开话题，引导幼儿讨论关于花朵和花篮的知识，例如颜色、形状、用途等。
通过鼓励幼儿参与讨论，激发他们对主题的兴趣和好奇心。
2. 示范制作教师向幼儿展示制作玫瑰花篮的过程，介绍每个步骤的要点和注意事项。
在示范过程中，语言简洁明了，动作缓慢明显，以便幼儿能够清晰地理解。
3. 分组制作将幼儿分成小组，每个小组由一个指导者带领制作。
教师根据幼儿的年龄和能力，适量给予帮助和指导。
鼓励幼儿互相合作、交流和分享经验，培养团队意识和合作精神。
4. 完成作品展示每个小组完成制作后，教师展示幼儿制作的玫瑰花篮，夸奖他们的努力和创意。
并引导幼儿互相欣赏、分享制作心得，激发他们的表达欲望和自信心。
四、教学评价1.观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。
2.评估幼儿对花朵形态和颜色的观察力。
3.评价幼儿制作玫瑰花篮的完成情况和创意。
五、教学延伸1.鼓励幼儿观察真实的花朵，培养他们对花朵的热爱和欣赏。
2.联系季节和主题，引导幼儿制作不同花朵的手工作品，扩展手工制作的范围和内容。
3.展示幼儿的手工作品，组织观摩和欣赏活动，让幼儿互相学习和借鉴他人的创意。
六、教学总结通过制作玫瑰花篮，幼儿不仅培养了动手能力和想象力，还加深了对花朵形态和颜色的观察，培养了审美和创造力。
这种趣味十足的手工制作活动，不仅提高了幼儿的专注力和耐心，还培养了幼儿的合作精神和团队意识。
同时，幼儿通过展示自己的作品，增强了自信心和表达能力。
这一系列的教学步骤和评估方法，旨在全面培养幼儿的综合能力和个性发展，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
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大班美工：黏土玫瑰花花篮
活动目标
1巩固黏土活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。
掌握一种新的技巧---卷，对新的花瓣的制作能够更加得心应手。
2通过亲自动手体验、制作，体验轻黏土制作的乐趣。
3学会欣赏同伴的作品。
活动准备
1经验准备幼儿已经认识到黏土的特性并掌握黏土搓条，团圆，按压的技巧；会做简单的四瓣黏贴黏土小花朵。
2物质准备足量黏土；各种制作工具，如黏土自带工具，牙签，瓶盖；教师示范作品若干，幻灯片等。
活动过程
一、开始部分（一）教师展示上节幼儿以及老师制作的黏土太阳花，让幼儿们说说制作过程。
（二）师小朋友上次制作的这种太阳花很漂亮，我们学会了制作方法，发现太阳花的制作并不是很难，而且我们用黏土制作的太阳花会一直开着。
夏天到了，我们幼儿园花园里的玫瑰花开的好漂亮，但是它开上一段时间后就会凋落，那么我们能不能也用我们的黏土制作各种颜色的玫瑰花，让他一直开着呢？
二、基本部分（一）观察引导1引导幼儿观看玫瑰花的图片，让幼儿了解玫瑰花的样子。
2教师展示自制作品，引导幼儿感受黏土玫瑰花的特殊样式。
（二）探讨制作1让幼儿根据观察说一说怎样制作，并简单实践操作。
2出示制作过程图片，教师详细讲解示范制作方法与步骤。
步骤第一步黏土搓成条分成大小一样的小段。
第二步把黏土小段揉圆压扁依次在小圆饼边上排列粘连。
第三步卷花骨朵。
在此步骤中要特别示范并说清楚新的制作技法--花骨朵的卷。
第四步制作花茎花叶。
第五步制作花篮。
第六步插花。
3幼儿制作，教师巡回指导。
三、结束部分（一）作品展示、交流、欣赏。
（二）整理材料结束活动。