剑预上Unit4总结
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
Kk
It`s the letter K.
它是字母K
Look at my kite!
看我的风筝
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
学好英语的四要素， 今天你做到了吗？
多听！ 多读！
多说！ 多写！
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
ice cream
冰淇淋
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
ice 冰 剑桥少儿英语预备级上册 unit4
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
-大I分脚臂头上。 -小i握拳头顶放。
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
jacket
夹克衫
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
Unit 4
Find the hidden letters
寻找隐藏的字母
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
house
房子
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
horse
马
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
hen
母鸡
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
剑桥少儿英语预备级上册 unit4
-大H举臂上下放。 -小h垂手曲腿旁。
bee c cat d dog e eel f fish g giraffe h horse i ice cream j jacket k kite
剑桥少儿英语预备Biblioteka 上册 unit4剑桥少儿英语预备级上册 unit4
Hh
It`s the letter H.
它是字母H
看我的房子
Look at my house!
剑 三上 unit 4 How far is it from ...
香港 Ti西be藏t
2. Let’s act.
Excuse me. Can you tell me how far it is from Xidan Stree街t 道to Ditan Park?
It’s about 8 kilom千e米tres.
Getting around in Beijing by taxi is not hard. If your foreign friend cannot speak Chinese, write the place name in Chinese
character for him. Then he can easily show it to the driver.
• through:通过;
• one of: 其中一个;
• from…to…: 从…到…;
• along:沿着;
• while:当..时;
• There are many different kinds of buses in Beijing. It’s only 1or 2 yuan. There are two ways, to pay for a bus. One is to pay the minute you get on the bus. The other is that you get on first then pay later.
Qinghua University
H多ow远 far is it
from …to …? 从…到…多远?
Part3.look,ask and answer in pairs.
How far is it form Beijing to
高中英语知识讲解 Unit 4 Earthquake 语言点
Unit4 Earthquakes目标认知重点词汇burst, ruin, injure, shock, rescue, trap, bury, congratulation，judge重点短语right away, at an end, a (great) number of, dig out, tens of thousands of, be proud of重点句型1. too...to的用法2. All...not.... 不是所有的……都……3. ...as if... ……如同……4. 分数的用法知识讲解重点词汇burst【原句回放】In the city, the water pipes in some buildings cracked and burst. 在市内，有些建筑物的水管爆裂了。
【点拨】burst (burst, burst)vi. 破裂；胀破；爆裂The balloon suddenly burst. 气球突然爆炸了。
I felt as if my heart would burst with joy. 我觉得自己高兴得心花怒放。
n．爆发；突然爆裂I tend to work in bursts. 我的工作劲头往往是一阵一阵的。
a burst of anger 勃然大怒【拓展】常用短语：burst into + n. = burst out doing sth. 突然……起来burst into tears/song/laughter= burst out crying/singing/laughing突然大哭/唱歌/大笑burst into a room=break into a room 破门而入He burst into the room without knocking. 他不敲门就进了房间。
burst (sth.) open （使）突然打开burst in 突然打断，插嘴burst with 充满The roads are bursting with cars. 路上塞满了汽车。
剑预备上各单元句子小结
a yellow flower(U12)一朵黄色的花
Where’s the bookshop? (U13)书店在哪？
It’s here.它在这儿。
Which is a school? (U13)
哪一个是学校？
I will.我会的。
Look at my kite. (U4)看我的风筝。
It’s the letter K.(U4)它是字母K。
This is the letter L.(5)这是字母L.
I can see you.(5)能看见你。
What is it? (U6)它是什么？
It’s the letter Oo.它是字母Oo。
Clap your hands.拍手
Stamp your feet.跺脚。
Nod your head.点头
Shout”Hooray’.在喊”万岁‘。
Let’s make an O!（站）我们组成一个O吧！
Stand up!起立！
Sit down!坐下！
Come here!过来！
Go back!回去！
Run to the window!跑向窗户！
Hop to the door!跳向门！
What are they? (U7)它们是什么？
They are rabbits.它们是兔子。
This is a school.这是一所学校。
Where are you going?你打算去哪？
I’m going to the park.我打算去公园。
Let’s go together.我们一起去吧。
That's great.太好了。
How many pandas are there? (U14)
剑桥预备级上册各单元知识点讲解学习
Unit 1 Greetings掌握单词cat 猫dog狗panda熊猫bear 熊monkey 猴子掌握句型1.Good morning ! 早上好2.Say hello to Teddy bear！向泰迪熊说您好！3.Hello ! 您好！Unit 2 Beginning sounds认读单词(人名) Amy Cathy掌握单词apple 苹果banana 香蕉bamboo 竹子bear 熊cake 蛋糕cat 猫candy 糖果掌握句型1.An apple,please ! 请给我一个苹果！2.Some cake ? 要一些蛋糕吗？No ! no ! 不！不！Unit 3 Dog ,elephant,fish and giraffe掌握单词duck鸭子dog狗eel黄鳝elephant 大象fish 鱼frog 青蛙giraffe 长颈鹿girl女孩掌握句型1.Look!I t’s a frog . 看！它是一只青蛙Yes , it is. 是的，它是。
2.Hello! Welcome !您好！欢迎光临！Have fun ! 玩的开心！I will. 我会的.Unit4 Finding the hiding letters掌握单词horse 马hen 母鸡house 房子kite 风筝jacket 夹克衫ice 冰块ice cream 冰淇淋bee蜜蜂tree树letter字母掌握句型1.It’s the letter K. 它是字母K。
2.Look at my kite. 看我的风筝。
Unit 5 The falling letters认读单词orange 橘子watermelon 西瓜pineapple菠萝掌握单词lemon 柠檬lamp 台灯mango芒果nose 鼻子掌握句型1.This is the letter L 这是字母L.2.Please read after me! 请跟我读!3.Look! The letter L! 看!字母L!Unit 6 Fun with letters认读hop单脚跳door门window窗户掌握单词orange 桔子pineapple 菠萝queen女王sky天空sun太阳water水balloon气球table桌子bird鸟home 家plane飞机掌握句型1.What is it? 它是什么？2.It’s the letter Oo. 它是字母Oo3.Hi! 您好！Say “hello”!说您好！4.Let’s make an Oo 让我们造一个Oo交际口语1.Stand up!起立。
剑桥少儿英语预备级上册各单元知识重点总结
Cambridge Young Learners EnglishPRE-STARTERS AUNIT 1：GreetingsPart1: Words1.monkey2.panda3.cat4.dog5.say6.hello7.hi8.morning9.good10.Teady BearPart 2 : Sentences1.Good morning!2.Wow! Monkey Munchy!3.Hello, Monkey Munchy!4.Wow! Panda Pandy!5.Say hello to Teddy Bear!6.Hi, Teddy Bear!7.Hello, Cat Catty!8.Hello, Dog Doffy!剑桥少儿英语预备级上册第一单元问候第一部分：单词1.猴子2.熊猫3.猫4.狗5.说6.你好7.嗨8.早晨9.好的10.玩具熊第二部分：句型1.早上好！2.哇！小猴子！3.你好，小猴子！4.哇！小熊猫！5.对玩具熊说你好！6.嗨，玩具熊！7.你好，小猫！8.你好，小狗！Unit 2：Beginning sounds Part 1: Words1.apple2.banana3.bamboo4.cake5.candy6.bear7.monkey8.some9.no10.please11.heyPart 2: Sentences1.An apple, please!2. A banana, please!3. A candy, please!4. A bamboo, please!5. A cake, please!6.Some cake?7.No! No!第二单元：开始发音第一部分：单词1.苹果2.香蕉3.竹子4.蛋糕5.糖果6.熊7.猴子8.一些9.不10.请11.嘿第二部分：句型1.请给我一个苹果。
2.请给我一个香蕉。
3.请给我一块糖。
4.请给我一根竹子。
5.请给我一块蛋糕。
剑桥预备级Unit4教学重点
四．看图连一连 Hands up.
Hands
down.
Books up.
Books
down.
复习字母： （ 再写四个哟！ ）
Dd
词 汇
Ee Ff
单词： （ 再写四个哟！ ）
a
pen
钢笔 认读词汇： pencil 铅笔
复 习 词 汇 句 型
单词：apple 苹果 bee 蜜蜂 ape 猿 cat 猫 ace 纸牌尖 dog 狗 alien 外星人 sun 太阳 moon 月亮 star 星星 slide 滑梯 ball 球 beef 牛肉 book 牛肉 hand 手 Books up! Books down! Hands up ! Hands down! Ee, Pens up! Pens down! Ff ”， 单词“ pen ” Pencils up! Pencils down!
Zj
教师： 一． 1. 4. 二．
预备级教学重点一览表
学生姓名： 时段：10:00—11:30 进度：Unit2 ( IV ) 3. 6. 日期： 月 c C 日 请写出它们的邻居（注意大小写呦） D 2. b B 5. d 补全单词
课 前 小 考
b
k
h
b
b
b
a
三．默写字母 Aa ~ Ff( 注意格式，大小写)
1.单词和字母各写两行。字母“Dd, 2.看图连一连 Pens s up.
Pencils down.
今 日 作 业
3. 看图写单词
p
n
pe
p
c
l
pen
四．写出下列字母的大写或小写
a b f d e
A
B
F
D
E
家长签字：
剑桥少儿英语预备级上册unit4
情境对话练习：模拟真实情境，设计角色扮演、小组讨论等互动练习，提高学生的口语表达 和交际能力。
写作练习和活动设计
写作练习：根据 单元主题，设计 写作任务，如写 一篇短文或故事， 要求使用所学词
汇和句型。
活动设计：组织 学生进行互动游 戏、角色扮演等 活动，让学生在 轻松愉快的氛围 中巩固所学知识。
听力训练：利用剑 桥少儿英语预备级 上册Unit4的听力 材料，设计多种听 力练习，如听录音 选择答案、听录音 跟读等，提高学生 的听力理解能力。
词汇积累：教授学 生记忆单词的方法 和技巧，如分类记 忆、联想记忆等， 并设计词汇练习， 帮助学生巩固和扩 大词汇量。
实际应用：通过 模拟真实场景和 对话，让学生在 实际语境中运用 所学词汇和句型， 提高语言实际运 用能力。
unit4的练习和活动设计
练习1：听力训练，通过听录音材料，练习听力和口语表达能力 练习2：词汇练习，通过单词拼写、造句等方式巩固所学词汇 练习3：语法练习，通过填空、改错等方式练习所学语法知识 活动设计1：角色扮演，通过模拟真实场景，让学生扮演不同角色，提高口语表达和交际能力 活动设计2：小组讨论，让学生分组讨论话题，培养合作精神和沟通能力
教学重点：家庭成 员的称谓和特点
教学方法：情景模 拟、角色扮演等形 式，增强学生的实 际运用能力
unit4的教学目标和学习内容
内容1：掌握基本 单词和句型，培 养英语学习兴趣
内容2：通过游戏 和活动，提高英 语听说能力
内容3：培养良好 的英语学习习惯 和自主学习能力
内容4：了解西方 文化，增强跨文 化交流意识
添加 标题
剑桥少儿英语预备级上册各单元重难点
剑桥少儿英语预备级上册各单元重难点Unitl Greetings一、教学重点：1.初步掌握以下单词：hello monkey panda cat dog say morning good bear2.使学生在不同的情境中听懂、会说Hello、Hi、Goodbye、Bye-Bye、I,m........ 以及区分Good morning、Good afternoon、Goodevening、say hello to ...... 的使用。
3.通过学习本单元，使学生能用英语跟老师、同学及父母打招呼。
Canuse simple English greet others.二、教学难点：1.熟练掌握不同场合交际用语的使用。
2.自我介绍用语I5m……的发音不容易到位。
Unit 2 Beginning sounds一、教学重点：1.本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母：Aa、Bb、Cc2.重点朗读单词及句子：an apple banana bamboo cake candy some -Anapple,please!- -Some cake?- - No! No!-二、教学难点：以A、B、C三个字母开头的单词的认读和书写。
Unit 3 Dog elephant fish and giraffe一、教学重点：1.通过学习新单词掌握字母的认读与书写：Dd、Ee、Ff、Gg2. 掌握单词duck、elephant、ell、fish、frog、giraffe、girl、welcome3.掌握句型：-It,s a frog. -Yes, it is.Welcome! Have fun!二、教学难点：掌握句型：-It,s a frog. -Yes, it is.Welcome! Have fun!Unit 4 Find the hidden letter.一、教学重点：1.学一些简单的单词，能认读字母Hh Ii Jj Kk2.重点单词及短语：horse, hen, house, jacket, kite, ice cream, iceLook at3.重点句型：-It,s the letter K.二、教学难点：掌握句型：-Look at my kite!-It,s the letter K.Unit 5 The falling letters.一、教学重点：1.通过单词教学认读并书写Ll Mm Nn .2.巩固前面几节课所学单词和字母。
新剑预Unit 4
T: Let’s have a match. Who is the fastest one? Go.
3、Golden touch
T: Look at the blackboard. I need two students to come here and have a match. Golden touch. Who can try?
3、家长配合听当课磁带每天30分钟。
Ss: It’s letter B.
…
2、Review the words.---show the cards./I do you say.
B、Game 1:
Part 4
T: Look at the words left and the letters right. I need some students to come here and find out the words which beginning with the letters right in order. Who can try?
1、Read the letters on the card
2、Letter chant
B、Words
I do you say
C、Song
T & Ss sing and dance together.
8、Homework
1、按照老师批改的上次作业修正的字母每个写一行。当天学习的字母每个写两行。
2、每个单词抄写5遍。（老师在课上给学生在四线三格里演示一遍）
4.语音或拼读：
新的拼读规律学习内容：字母h[h]、i[]、j[]、k[k]在单词中的发音音素。
新的拼读规律学习目的：通过字母学习，融入单词音素教学，培养学生拼读能力。
高二上Unit4知识点汇总
高二上Unit4知识点汇总Unit 4 NewspapersWORDS AND EXPRESSIONS1. give a performance: put on a performance2. send sb. to do sth. send for sb. send sth. out send sth. up3. cover the events cover A with B4. get down to (doing ) sth.5. fix a time for sth. Let’s make it 3:30.6. take a photo of sth./sb. have a photo taken7. in this situation8. work at/ on sth.9. put…together: join…up/together10. develop the photo11. on the front page12. make some changes13. at the weekend/Christmas/sunset/sunrise/dark/dawn/lunch14. plenty of: more than enough15. be popular with sb.= enjoy popularity among sb.16. not only A but also B= B as well as A17. as well: too; also18. care for… care about…GRAMMAR1.动名词作主语Checking the information is very important.Writing headlines in English is more difficult than in Chinese.2. 动名词作宾语I dislike playing soccer very much.I look forward to taking a holiday in Kunming.admit, appreciate, avoid, complete, consider, hate, love, like, enjoy, miss, finish, mind, imagine, suggest, look forward to, be busy, spend…doing, have trouble doing, prefer to doing A to doing BCLASSICAL SENTENCES1. What’s on this weekend?2. They’re said to be very good.= It is said that he is very good.(believe, report, expect, know, consider)3. There is no time left for adding new stories.4. Besides, I enjoy learning about new things from politics to sports and music.PROVERBBad news travel fast.。
剑桥五年级上英语Unit4 教案(表格版)
科目英语年级五课型新授课主备人单位小学授课教师单位小学课题Unit 4 Part 课时第课时评论或修改教学目标知识能力：Learn the words:stickers, autographs, postcards, stamps.Use the sentences: What’s this? It’s a stamp. What are these？ They’re stickers.重点难点重点：Learn the words:stickers, autographs, postcards, stamps. Learn the sentences:What’s this? It’s a stamp.What are these？ They’re stickers.教具学具Recorder. PPT教学程序师生活动评论或修改一、示标Step.Warming upsing a song : part Stickers 2. Free talk.T: I love stickers.I collect stickers.What do you collect?二、探究Step2. Presentation. learn the words with PPT Stickers, comics, football pictures, autographs, postcards, stamps.Ask and answer .What’s this? It’s a stamp.What are these？ They’re stickers.Step 3.Practice in groups.(学生两人一组问答练习上面的句子)备课时间主备人主备人所在单位集备课题Unit 4 A party (2.3) 课型项目内容修改栏教学目标知识能力、知识目标：学生你能正确听音为数字涂色；学生能听音补全句子完成对话;能自由交流有关收藏品的话题。
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Unit4知识总结
一、重点单词
house horse hen jacket kite ice cream
ice bee tree four letter look at my big small
in the tree(后来到树上)在树上 a big apple
二、重点句型
1. It’s the letter K. 它是字母K。
2. Look at my kite. 看我的风筝。
3. A cat in the tree. 树上的一只猫。
三、语法
1. look 与look at 的区分：
look：看，瞬间动词，引起注意。
look at:看……,目光停留在对方身上，后面接看的内容。
2. the：定冠词，元音前读/ ðI/,辅音前读/ðə /。
1）特指某（些）人或某（些）物，说话的你和我都知道的。
2）用在重新提到的人或事物前面。
3. 以ce,se,ge,dge,ze为结尾的可数名词变复数，
末尾加S后，es读成/I z/.house---houses/‘hauz I z/
horse---horses/’hɔ:s I z/
4.主系表结构：I am Cathy.
主系表
主语：动作的发出者。
系动词：be动词。
表语：修饰主语的部分，用在Be后面的名词或形容词
四、字母在单词中的发音
h/h/ house horse hen j/dʒ/ jacket i/a I/ ice cream k/k/ kite
ee/i:/ eel tree three 五、口语练习十五页第三题。