[新版]幼儿园小班教案《渔网》含反思(20200714053540)
幼儿园小班美术活动教案《渔网》含反思
幼儿园小班美术活动教案《渔网》一、教学背景小班幼儿普遍年龄为3-4岁，是个充满好奇心和求知欲的年龄段。
本期美术活动以“渔网”为主题，旨在培养幼儿的想象力、创造力和美感。
通过亲身体验，让幼儿通过手工制作的过程，学会简单的色彩搭配，培养对色彩、形状、纹理和空间的观察和感知能力。
二、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.学会利用废旧材料进行环保创意手工制作。
3.发展幼儿的观察力、形象思维和审美意识。
4.提高幼儿的色彩识别和搭配能力。
三、教学内容本节课采用“渔网”为主题，通过手工制作的过程，让幼儿发挥自己的创造力和想象力，学会简单的色彩搭配。
1.渔网的形状和颜色：从图片中介绍给幼儿渔网的基本构成和特点，让幼儿熟悉渔网的基本形状和颜色。
2.渔网的制作：老师向幼儿介绍废物利用的原则，让幼儿在本班打造一个环保手工制作的小组，提倡减少浪费，重视废物再利用。
通过旧绳子和纸板制作出自己的渔网。
3.渔网的装饰：让幼儿自行装饰自己的渔网，发挥自己的想象力和创造力，表达自己的个性。
第一步：引入老师向幼儿介绍“渔网”这个主题，通过图片展示，让孩子们了解渔网的形状和颜色。
第二步：制作过程1.老师向幼儿介绍废物再利用的原则，让孩子们了解废物再利用的目的和意义。
2.老师分发环保材料和工具，让幼儿自行制作自己的渔网。
在制作的过程中，老师根据幼儿的情况进行指导。
第三步：装饰过程1.老师向孩子们展示已经制作完成的渔网样板，并鼓励幼儿自己来设计自己的渔网。
2.老师分发彩纸、颜料、贝壳等材料，让幼儿进行渔网的装饰。
第四步：展示与分享1.老师让幼儿将自己的渔网放在指定位置进行展示。
2.老师会让幼儿自己分享自己制作渔网的过程中的体验和心得。
五、教学评价通过本次美术活动，幼儿们能够学习到环保创意的手工制作，提高了他们的创造力和想象力。
同时，通过制作的过程，孩子们逐步发展了他们的观察力和审美意识。
让孩子们在工作中注重合作与互动，能够让他们更好的理解分享与合作的重要性。
幼儿园撒网捕鱼手工教案
幼儿园撒网捕鱼手工教案
一、教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和创造力；
2.激发幼儿对自然的兴趣，了解鱼类的生活习性；
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1.教师准备，网、鱼形模具、颜料、画笔、剪刀、胶水等；
2.幼儿准备，衣服、围裙等。
三、教学过程：
1.导入活动（5分钟）：
教师引导幼儿观察鱼的图片，引导幼儿讨论鱼的生活习性，引发幼儿对捕鱼的兴趣。
2.制作鱼形模具（15分钟）：
教师向幼儿展示鱼形模具，并引导幼儿使用剪刀将模具剪下来。
然后，幼儿用画笔将鱼模具涂上自己喜欢的颜色。
3.制作渔网（20分钟）：
教师向幼儿展示网的制作方法，引导幼儿将绳子编织成网状。
幼儿可以根据自己的想法选择不同的编织方式，制作出自己喜欢的渔网。
4.撒网捕鱼（20分钟）：
教师将准备好的鱼形模具放在教室的一角，然后让幼儿分成小组，每个小组拿着自己制作的渔网，模拟撒网捕鱼的场景。
幼儿可以在教室里自由活动，用渔网捕捉鱼形模具。
5.展示成果（10分钟）：
教师邀请每个小组在教室中展示他们捕到的“鱼”，并鼓励幼儿分享他们的制作经验和捕鱼过程。
6.总结（5分钟）：
教师与幼儿一起总结今天的活动，让幼儿回顾制作渔网和捕鱼的过程，引导幼儿思考自己的收获和感受。
四、教学反思：
通过这次手工活动，幼儿在动手制作渔网和捕鱼的过程中，培养了自己的动手能力和创造力，同时也增加了对自然的了解和兴趣。
在小组合作的过程中，幼儿学会了团队合作和分享，培养了合作意识和团队精神。
整个活动让幼儿在愉快的氛围中学到了知识，增强了对自然的认识和对手工制作的兴趣。
幼儿园小班美术活动《捕鱼》教案及反思（通用10篇）
幼儿园小班美术活动《捕鱼》教案及反思（通用10篇）幼儿园小班美术活动《捕鱼》教案及反思（通用10篇）教学目标：1、学会画简单的鱼，表现出鱼的基本特征（鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾）。
2、发挥自己的想象，画出自己所喜爱的鱼。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点难点：重点：了解鱼的构成、形状和色彩难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色教学过程：课前准备教师与学生互动一、导入新课讲故事导入课题，我们要帮助老爷爷——捕鱼（板书课题）二、讲授新课1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗？（鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴）2、你们见过哪些形状的鱼？学生一边回答，教师一边贴同样形状的白纸，并添贴尾（三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形）3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画（直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线）4、你见过什么颜色的鱼。
白纸翻面，展示已经画好的鱼（红色，黄色，蓝色，彩色，五颜六色）三、学生作业看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最喜欢的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快。
1、先画铅笔稿2、装饰钩线3、涂色四、展示作业1、今天捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧集体唱儿歌《捉鱼》2、作业评比形状，色彩教学反思：捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了学生对鱼的了解和表现兴趣。
本课教学重点明确，课前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。
我采用小故事带问题的方法引入新课，让学生一下就集中了注意力，导出课题。
讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是准备好画好的鱼身鱼尾，学生一边回答鱼形，我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面，接着让学生用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在学生说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼展现在大家面前时，学生发出了整齐的惊叹声和掌声。
幼儿园小班美术活动教案《渔网》含反思
幼儿园小班美术活动教案《渔网》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解渔网的形状和用途。
2.培养幼儿的观察力和创造力。
3.提升幼儿的手工技能和动手能力。
二、教学准备
1.纸板、彩纸、剪刀、颜色笔、胶水等材料。
2.实物渔网或图片供幼儿观看。
3.相关教学课件或图片。
三、教学内容与步骤
第一步：引入
1.介绍渔网的形状和用途。
2.展示实物渔网或图片，引发幼儿的兴趣。
第二步：制作渔网
1.给幼儿提供纸板和彩纸，让他们自由发挥，制作属于自己的渔网。
2.引导幼儿根据实物渔网的形状进行剪裁和粘贴，加强对形状的认识。
第三步：装饰渔网
1.让幼儿使用颜色笔为自己的渔网进行装饰，可以添上鱼、海星等图案。
2.鼓励幼儿展示自己的创意，提升其审美能力和想象力。
第四步：展示与分享
1.鼓励幼儿展示自己制作的渔网，分享制作过程中的乐趣和收获。
2.老师和同学们互相欣赏、交流，促进合作和团结意识。
四、教学反思
通过这堂美术活动，可以看到大部分孩子都对制作渔网表现出兴趣和积极性，
他们在创作中展现了自己的想象力和独特性。
然而，也有部分幼儿在制作过程中遇到困难，需要教师耐心引导和帮助。
在未来的教学中，应该更加关注每位幼儿的学习情况，根据不同的学习风格和能力给予个性化的指导和支持。
此外，教师在设计活动时要考虑到幼儿的实际情况和兴趣特点，创造出更具吸引力和启发性的教学内容，使每个孩子都能从中获得乐趣和成长。
幼儿园小班美术教案：渔网(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案：渔网(四篇)目录：幼儿园小班美术教案：渔网一幼儿园小班美术教案：漂亮的彩虹糖二幼儿园小班美术教案：漂亮的蝴蝶满天飞三幼儿园小班美术教案：灯笼涂色四幼儿园小班美术教案：渔网一【活动目标】1、学习在规定范围内画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。
2、培养幼儿大胆作画及动手的能力。
3、体验美术活动的乐趣。
【活动准备】ppt、网小鱼音乐、画有小鱼的纸、勾线笔、渔网、轻音乐。
【活动过程】一、看图导入活动。
师：小朋友看图上有什么？他们在干什么呢？最近鱼市场的鱼卖完了，这些渔民伯伯正在加紧抓鱼呢。
看，渔民伯伯是用什么工具在抓鱼？他们用渔网来抓鱼。
二、观察图片，认识渔网。
师：我们来看看渔网是什么样子的？小结：有许多的线系在一起变成了渔网。
三、观察渔网的线条，学习画渔网的基本方法。
1、认识横线、竖线。
师：竖着画的线是竖线，横着画的线是横线。
我们一起来学习画渔网吧。
小手伸出来，从左到右画横线，从上到下画竖线。
许多横线和竖线画在一起就编成了渔网。
小朋友们伸出小手画一画横线和竖线。
边画边说横线、竖线。
2、教师讲解示范，幼儿徒手画。
师：你们想不想抓鱼？（想）抓鱼前要准备什么工具。
（渔网）我们一起来画渔网抓鱼吧。
小手伸出来，勾线笔和前面的黑线碰一碰从前往后画横线，勾线笔和后面的黑线再碰一碰，横线画完了，现在勾线笔和上面的黑线碰一碰从上到下画竖线，勾线笔和下面的黑线再碰一碰，横线、竖线画在一起。
就变成渔网了。
现在小朋友们开始画渔网吧。
四、幼儿绘画。
1、教师介绍要求。
（1）要从前到后画横线，从上到下画竖线，画的时候横线线和横线、竖线（）和竖线之间要空一点距离，但是格子画的不能太大，太大了会抓不住鱼，也不能太小，太小了不好看。
（2）横线要和前面的还有后面的黑线碰一碰，竖线要和上面的黑线还有下面的黑线碰一碰，不让小鱼逃出来。
横线和竖线要画在方框里，不超出方框。
2、教师指导绘画能力较差的幼儿。
五、评价作品，游戏《网小鱼》结束。
幼儿园小班美术活动教案《渔网》含反思 (一)
幼儿园小班美术活动教案《渔网》含反思(一)幼儿园小班美术活动教案《渔网》含反思引言美术活动是幼儿园生活中不可或缺的一环，能够激发孩子们的创造力和想象力，促进其良好的认知和情感发展。
今天我们将以《渔网》为主题，设计一堂寓教于乐的美术课。
教学目标1. 培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
2. 通过手工制作，让幼儿爱上美术，提高其学习兴趣。
3. 通过游戏方式，提高幼儿园小班幼儿的团队合作意识与交际能力。
教学准备画纸、颜料、毛笔、剪刀、一些彩色色纸、钉子和细绳。
教学流程1. 热身（5分钟）老师讲述钓鱼的故事，引导幼儿了解渔网的形状和结构，并简单介绍课程主题《渔网》。
2. 色彩感知（10分钟）老师用毛笔在画纸上勾勒出渔网的轮廓，让幼儿用颜料填满渔网内的每一个格子。
引导幼儿细看周围环境，挑选出相似的色彩进行涂色、搭配，培养幼儿敏锐的色彩感知能力。
3. 手工制作（30分钟）每个孩子都准备一张颜色不同的纸，让他们用剪刀剪出网的形状，钉上细绳，然后在纸片边缘裁出点点，再用各色薄纸做成珠子，穿过点点，把渔网连接成一个整体。
此时，老师要引导幼儿使用创意，使渔网更加美丽有趣。
4. 游戏互动（15分钟）老师将每个孩子制作的渔网挂在教室中央，将几个小鱼玩具放在教室4个角落的大盆里，根据指令让孩子们起立行动，每次控制全员只能抓捕一个鱼玩具，放到大家合作完成的渔网上。
此时，老师可以引导孩子们讨论问题、分享体验，培养团队合作意识与交际能力。
5. 反思（5分钟）老师引导幼儿自我评价、评价他人，总结本节课的内容，既体现赞扬，又提出建议，鼓励孩子以成就感为基础，不断提高自我认知，提高自我制约能力和心理调节能力。
结语《渔网》美术活动可以让幼儿在制作中感受乐趣，在游戏中体验改变，获得成就感，并通过老师指导下的“反思”环节，让学生更好地接受教育，明确未来的目标，增强自信心。
教师应当在本次课程及分享互动的过程中不断探索、不断尝试，提高自己的教学成效，为孩子们提供更好的教育服务。
幼儿园中班教案《渔网》含反思
幼儿园中班教案《渔网》含反思教学目标：1.培育幼儿的察看本领和思维方式2.培育幼儿的口语表达本领和沟通本领3.通过游戏让幼儿学习生态学问4.提高幼儿的集体意识和合作精神教学内容：《渔网》故事、生态学问、游戏活动教学准备：教具：故事图书《渔网》、手偶、算盘、标签纸、彩色笔、鱼笼、水母手偶、鲸鱼手偶、海马手偶、珊瑚礁手偶、干草手偶环境：艺术墙、生态模型教学步骤：1.引入：向幼儿呈现艺术墙和生态模型,让幼儿看待自然环境的多样性，简要介绍生态学问。
2.讲故事：老师朗读故事图书《渔网》,通过手偶表演，吸引幼儿的注意力,加深幼儿对故事的理解和记忆。
3.游戏学习：3.1讲解游戏规定：老师将算盘、标签纸等准备好的物品放在教室的不同地方（算盘为一个，标签纸为多个），让幼儿分成若干组游戏，规定时间内收集完全部物品后，依照物品种类分别放置在指定区域。
打开手偶，水母手偶询问哪一个团队最快，哪一个团队最慢。
海马手偶说幼儿们做得很好，珊瑚礁手偶问是否知道为什么要分类，鲸鱼手偶解释生态保护的紧要性，干草手偶说：“大家都做得很好，让我们鼓掌”。
3.2讲解鱼笼游戏规定：老师用彩色笔在干草手偶上写鱼笼，让幼儿把不同颜色和形状的玩具装入鱼笼，用来模拟鱼在海洋中的生活场景，让幼儿了解渔民捕鱼对生态环境的影响。
4.反思：4.1 故事讲解不够深入，需要进一步解释生态环境的紧要性。
4.2 游戏规定不够明确，需要在规定的解释上做得更加认真一些。
4.3 游戏需要加入更多的生态学问元素，以便孩子们更好地记住。
教学结束：老师总结本课的内容，再次强调了生态保护的紧要性，并让孩子们把珊瑚礁、鲸鱼、水母、海马和干草手偶带回家和家长共享故事和所学学问。
同时，提示家长们在日常生活中要注意环保，避开对环境造成污染。
教学评价：通过本课的学习，幼儿们能够了解海洋生态环境，加强生态保护意识，表达沟通本领和思考本领得到提升。
同时，幼儿的集体意识和合作精神也得到加强。
缺憾的是，教学反思部分存在不足，需要在下一次的教学中加以改进。
小班幼儿园手工鱼网教案反思
小班幼儿园手工鱼网教案反思教案标题：小班幼儿园手工鱼网教案反思
教案反思主要包括对教案编写过程中的设计思路、教学活动的实施
以及教学效果的评估和改进等方面进行总结和反思。
1. 设计思路：
在编写手工鱼网教案时，需要考虑小班幼儿的年龄特点和认知水平。
设计思路应该围绕培养幼儿动手能力、观察力和集中注意力等方面展开。
在此基础上，需要将教学内容与幼儿的日常生活经验相结合，以
增加其对学习内容的兴趣和参与度。
2. 教学活动的实施：
在教学过程中，需要适时进行教师的指导和引导。
需要注意的是，
在指导幼儿制作手工鱼网时，要允许他们充分发挥自己的创意和想象力，鼓励他们根据自己的意愿选择不同的材料和配色，以增强他们的
主动性和自信心。
此外，在活动过程中，要注重营造和谐的教学氛围，促进幼儿之间
的合作与交流。
可以通过小组活动或伙伴合作，让幼儿共同制作手工
鱼网，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 教学效果的评估和改进：
在教学结束后，需要对教学效果进行评估和反思。
可以通过观察幼儿在制作手工鱼网时的参与度和表现，以及他们对所学内容的掌握情况等方面进行评估。
如果发现教学效果不理想，可以思考以下改进措施：增加导入活动和情境设置，提升幼儿的学习兴趣；增加不同难度的任务，并提供多样化的材料供幼儿选择，以满足不同幼儿的学习需求；加强教师与幼儿之间的互动和交流，激发幼儿的思维能力和创造力。
总之，通过反思和评估教案的设计与实施，可以不断改进教学方法和策略，提高教学效果，促进小班幼儿园幼儿的全面发展。
渔网幼儿园小班美术教案
渔网幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解渔网的基本特征和造型。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的艺术修养。
二、教学内容：1. 认识渔网：让幼儿观察图片，了解渔网的形状、颜色和纹理等特点。
2. 动手制作渔网：引导幼儿使用剪刀、胶水等工具，亲手制作属于自己的渔网。
三、教学准备：1. 渔网图片若干，用于展示和启发幼儿的想象力。
2. 剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等绘画工具和材料。
3. 教学PPT或黑板，用于展示制作步骤和创意绘画示例。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示渔网图片，引导幼儿观察渔网的特征，激发他们对渔网的兴趣。
2. 讲解：简要介绍渔网的用途和制作方法，讲解制作步骤和创意绘画的要求。
3. 制作：引导幼儿动手制作渔网，注意安全使用剪刀和胶水。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注他们的观察力、想象力和绘画技巧。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一个家庭版的渔网作品。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，营造艺术氛围。
3. 主题探索：组织一次渔网主题的科学活动，让幼儿了解渔网在渔业中的作用，以及海洋生物的特点。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有成人在旁指导，以防意外伤害。
2. 提醒幼儿注意颜料的使用，避免弄脏衣物和皮肤。
3. 保持教室整洁，及时清理垃圾，防止幼儿误食或受伤。
八、教学反思：1. 总结本次活动的教学效果，观察幼儿在活动中的参与度和兴趣。
2. 反思教学内容和方法，根据幼儿的反馈和实际情况，调整教案，以提高教学效果。
3. 探索更多适合小班幼儿的美术教学主题和活动，丰富幼儿的美术创作经验。
幼儿园中班教案《渔网》含反思
幼儿园中班教案《渔网》含反思中班教案《渔网》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网，初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣，培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《渔网》含反思教案吧。
活动目标：1.初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣。
2.尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。
3.培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动重难点：引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。
教会幼儿编织、打结的方法。
活动准备：实物渔网一张；麻绳若干；事先画好的各种水里动植物图片；回形针一包；各种捕鱼撒网的PPT图片。
活动过程：一、谈话导入1. (播放捕鱼撒网的PPT图片）小朋友，这些人在干什么？他们是用什么来捕鱼的？你知道渔网有是怎么做出来的吗？2.师小结：我们仓前是个鱼米之乡，以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。
捕鱼要用到各种各样的渔网，今天呀，我们就要一起来织渔网。
二、欣赏图片1.引导观看各种渔网的图片。
2.启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。
三、学习织渔网的方法。
（出示实物渔网），快来看看，老师这里有一张网，是怎么织出来的？请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。
先把麻绳的一端用手拿住，任意将每根麻绳两两打结，距离大小差不多。
等第一层全部打完后，接下来的每一层要交叉两两打结，一直打完。
最后打开就是渔网的形状了。
四、幼儿制作鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动，帮助个别能力弱的幼儿。
五、欣赏评价将作品布置在特色区墙面上，将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上，引导幼儿相互欣赏。
活动反思：编织对于中班的幼儿来说有一定的难度，特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。
因此，活动前，我进行了大量的铺垫活动。
比如：安排了语言活动《京杭大运河》、生活活动《系鞋带》等，同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法，以及和幼儿讲述一些以前仓前运河边人们捕鱼的情景。
小班体育优质教案《网鱼》含反思
活动目标：
1.进展幼儿动作的灵敏性和反应力量。
2.学会躲闪，培育幼儿合作力量。
3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
4.能依据指令做相应的动作。
活动过程：
1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。
做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
嬉戏开头：
幼儿边念儿歌边做嬉戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。
嬉戏反复进行，同时提示幼儿遵守
嬉戏规章：
(1)即小伴侣在画定的池塘范围内跑。
(2)当说到最终一句“快快游”的时候，才能跑。
(3)跑要留意平安。
2.老师示范动作。
老师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。
幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。
)
3.被捉到的幼儿不能再参与嬉戏，直到把鱼儿都捉完。
其次次嬉戏让幼儿换角色，嬉戏连续，老师依据幼儿把握嬉戏的状况，适当增加嬉戏难度。
活动延长：
让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的嬉戏，想想还有什么好的玩法? 教学反思：
以嬉戏的形式贯穿始终。
爱嬉戏是孩子的天性，整个活动我以音乐嬉戏:小鱼游、网小鱼导入活动。
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。
今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。
幼儿园小班教案《网鱼》含反思
幼儿园小班教学计划《网鱼》带反思小班教学计划《网鱼》包括对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆绘画，乐于交流，并将游戏学习的封闭线与水平线和垂直线结合起来，体验艺术的乐趣活动，培养孩子的观察，操作和表达能力。
为了提高孩子们的审美趣味和创新意识，让我们看一下幼儿园班级010010中的几点思考。
活动目标：1.将游戏的封闭线与水平和垂直相交的直线结合在一起，体验美术活动的乐趣。
2.勇于创新，善于交流，乐于沟通。
3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。
4.培养幼儿对美的欣赏，体验成功的喜悦。
活动准备：1.一张手工制作的渔网，一张装有鱼的大纸和一根油画棒。
2.安排游戏场景。
3，儿童在日常生活中观察鱼，喂鱼，玩耍，并与老师换水。
活动程序：1.通过游戏体验激发兴趣。
老师扮演猫妈妈，孩子扮演小猫。
“孩子们，看！小池塘里有很多鱼！我们用什么捕鱼？渔网是什么样的？ '（大，有洞。
）2.观察鱼网的线条。
（1）通过多次演示，鱼网由水平线和垂直线组成。
“孩子们，看看妈妈如何用网捕鱼。
将小鱼圈一下。
水平线从圆的侧面绘制到侧面，垂直线从圆的顶部绘制到底部。
渔网的油漆很好，水平线交叉且小渔网太大，鱼无法逃脱。
'（2）观察鱼网并了解线条图。
鱼为什么不能从网上逃脱？（提示：鱼网是什么样的？什么线？）杨：网很大，孔很小。
网有一个网格。
渔网中的鱼无法钻孔。
网具有水平线和垂直线。
简介：妈妈的鱼网很大，由垂直线组成，孔很小。
（3）修理鱼网，并感觉到鱼网线条的紧密性和连贯性。
``请只猫画鱼网！ '（请按鼠标。
）'看，那条鱼怎么了？你怎么逃走了'年轻：鱼网破裂，洞太大。
老师：让我们弥补。
简介：请记住，鱼网很密，线已连接，鱼无法逃脱。
3.绘制游戏场景。
瞧，小池塘里有很多小鱼在游，小猫用密集的大网捕他们。
具有高技能的孩子可以用大网捕更多的鱼，或者拉一些鱼网捕鱼。
4.引导孩子们享受鱼网并体验成功。
幼儿园小班美术教案《渔网》
幼儿园小班美术教案《渔网》
一、教学目标
1.认识和练习基本线条：水平、竖直、交叉线等；
2.通过绘画，发现并感受自然界的美；
3.培养幼儿对色彩的感觉和认识；
4.提高幼儿的绘画技能和审美水平。
二、教学准备
1.渔网图片；
2.画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
三、教学步骤
1.导入
观看渔网图片，引导幼儿想象和讨论下面几个问题：
1.渔网是用来做什么的？
2.渔网的样子是什么样子的？
3.渔网中有哪些动物和植物？
2.示范
老师示范画出一张带重点线条的渔网图案，让幼儿观看，领会其线条特点和色彩搭配。
3.绘画实践
让幼儿用简单的线条先画出网格，再加上细节，绘制自己心中“渔网”的图像。
4.色彩涂绘
幼儿自由选取颜色，涂绘自己的渔网图案，鼓励他们多用想象力，多尝试各种颜色的搭配。
5.欣赏和分享
让幼儿互相欣赏，并分享自己绘画历程中的心得与感受。
四、注意事项
1.教师应提前准备好绘画材料，避免耽误课程时间；
2.在教学过程中，老师应注意幼儿的安全，防止幼儿误吞、误拿等情况；
3.教师应及时表扬幼儿绘画成果，增强他们积极性和自信心。
幼儿园小班教案《网鱼》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班教案《网鱼》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆作画，乐意交流，结合游戏学画封闭线和横竖交叉的直线，体验美术活动的乐趣，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班《网鱼》含反思教案吧。
活动目标：1、结合游戏学画封闭线和横竖交叉的直线，体验美术活动的乐趣。
2、大胆作画，乐意交流。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿对美的欣能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：1、自制渔网一个，印画鱼群的大纸，油画棒。
2、布置游戏场景。
3、日常生活中幼儿观察鱼，给鱼喂食，玩耍，和老师一起给鱼换水。
活动过程：1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。
教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。
“孩子们，看！小池塘里的鱼真多啊！我们用什么来捉鱼呢？鱼网是什么样子的？”（大大的，有洞洞。
）2、观察鱼网的线条。
（1）通过多示范理解鱼网是由横竖线组成的。
“孩子们，看看妈妈是怎样用鱼网捉鱼的，用圈圈把小鱼圈起来，横线从圈圈的这边画到这边、竖线从圈圈的上面画到下面。
鱼网画好了，横线竖线交叉画，小小鱼网本领大，鱼儿鱼儿逃不了。
”（2）观察鱼网，理解线条的画法。
“鱼儿为什么不能从鱼网中逃出来？（提示：鱼网是什么样子的？有些什么线？）”幼：鱼网很大，孔孔很小。
网有格格。
鱼网的洞洞小鱼钻不出来。
网有横的线，竖的线。
小结：妈妈的鱼网是大大的，由横线竖线做成的，孔孔小小的。
（3）修补鱼网，感受鱼网的线条的紧密和连贯。
渔网的教案与反思
渔网的教案与反思教案标题：探索渔网的教案与反思教案目标：1. 了解渔网的结构和功能，培养学生对渔网的认知和理解能力。
2. 提高学生的观察和实验能力，培养他们的科学探究精神。
3. 培养学生的合作与沟通能力，通过小组合作完成实验和反思。
教学内容：1. 渔网的结构和功能：介绍渔网的材料、网眼大小、捕鱼原理等。
2. 渔网的制作：学生分组合作制作渔网，并进行实际操作。
3. 实验与观察：学生使用自制的渔网进行实验，观察不同网眼大小对捕鱼效果的影响。
4. 反思与讨论：学生小组讨论实验结果，总结并反思实验中的问题和改进方法。
教学步骤：引入：1. 引导学生思考渔网的作用和结构，激发学生对渔网的兴趣。
探究：2. 分组制作渔网：将学生分成小组，每组分工合作制作渔网。
3. 实验与观察：学生使用自制的渔网进行实验，观察不同网眼大小对捕鱼效果的影响。
4. 数据记录与分析：学生记录实验数据，并分析不同网眼大小对捕鱼效果的影响。
总结与反思：5. 小组讨论与总结：学生小组讨论实验结果，总结并反思实验中的问题和改进方法。
6. 教师引导：教师引导学生从实验中学到的知识和经验，帮助他们理解渔网的结构与功能。
拓展与应用：7. 拓展学习：学生可以进一步探究不同材料和结构对渔网的影响，或者将渔网的原理应用到其他领域。
教学资源：1. 渔网制作材料：绳子、网眼较大的网状材料等。
2. 实验用具：不同网眼大小的渔网、鱼模型等。
3. 实验记录表格。
评估方式：1. 实验数据记录与分析。
2. 反思与讨论中的参与程度和质量。
3. 学生对渔网结构与功能的理解程度。
教案反思：在教案撰写过程中，我充分考虑了学生的实际情况和教学目标，通过引入、探究、总结与反思等环节，帮助学生全面了解渔网的结构与功能。
同时，通过实验和小组讨论，培养学生的观察和实验能力，以及合作与沟通能力。
在教学过程中，我会根据学生的反馈和表现进行及时调整和指导，确保教学效果的达成。
渔网幼儿教案
渔网幼儿教案教案标题：渔网幼儿教案教案目标：1. 帮助幼儿了解渔网的用途和作用。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学目标：1. 认知目标：通过观察和探索，幼儿能够了解渔网的基本结构和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，能够使用简单的材料制作渔网。
3. 情感目标：通过团队合作和互动，培养幼儿的社交技能和合作精神。
教学重点：1. 渔网的结构和用途。
2. 制作渔网的步骤和方法。
教学准备：1. 渔网的实物或图片。
2. 适量的纱线或绳子。
3. 幼儿园教室或户外活动场地。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察渔网的实物或图片，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 鼓励幼儿发表自己的想法和猜测，并逐步引导他们了解渔网的作用和用途。
探究活动：1. 向幼儿展示一些简单的渔网制作步骤和方法，并解释每个步骤的目的。
2. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
3. 分发纱线或绳子，并给予幼儿一些简单的指导，让他们尝试制作自己的渔网。
4. 教师在制作过程中提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿们相互合作，共同解决问题。
展示和总结：1. 让每个小组展示他们制作的渔网，并邀请其他小组评价和提出建议。
2. 教师总结渔网的制作过程和要点，强调团队合作和互助的重要性。
3. 鼓励幼儿分享他们在制作过程中的体验和感受。
拓展活动：1. 邀请幼儿们参观渔港或渔民工作，进一步了解渔网的使用场景和意义。
2. 组织幼儿们进行渔网的实际使用，如在水池中捕鱼游戏，培养他们的动手能力和观察力。
评估：观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力，以及展示和分享时的表现。
根据幼儿的表现，进行个别评价和反馈。
教学延伸：为了进一步巩固幼儿对渔网的认知和理解，可以通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达他们对渔网的理解和想象。
注意事项：1. 确保教具和材料的安全性，避免幼儿受伤。
2. 给予幼儿适当的指导和帮助，鼓励他们独立思考和解决问题。
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教学资料参考范本
幼儿园小班教案《渔网》含反思
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小班教案《渔网》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，
让幼儿培养大胆作画及动手的能力，学习在规定范围内画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性，体验美术活动的乐趣，快来看看幼儿园小班《渔网》含反思教案吧。
【活动目标】
1、学习在规定范围内画横线和竖线，锻炼手腕的灵活性。
2、培养幼儿大胆作画及动手的能力。
3、体验美术活动的乐趣。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
【活动准备】
ppt、网小鱼音乐、画有小鱼的纸、勾线笔、渔网、轻音乐。
【活动过程】
一、看图导入活动。
师：小朋友看图上有什么？他们在干什么呢？最近鱼市场的鱼卖
完了，这些渔民伯伯正在加紧抓鱼呢。
看，渔民伯伯是用什么工具在
抓鱼？他们用渔网来抓鱼。
二、观察图片，认识渔网。
师：我们来看看渔网是什么样子的？
小结：有许多的线系在一起变成了渔网。
三、观察渔网的线条，学习画渔网的基本方法。
1、认识横线、竖线。
师：竖着画的线是竖线，横着画的线是横线。
我们一起来学习画渔网吧。
小手伸出来，从左到右画横线，从上到下画竖线。
许多横线和竖线画在一起就编成了渔网。
小朋友们伸出小手画一画横线和竖线。
边画边说横线、竖线。
2、教师讲解示范，幼儿徒手画。
师：你们想不想抓鱼？（想）抓鱼前要准备什么工具。
（渔网）我们一起来画渔网抓鱼吧。
小手伸出来，勾线笔和前面的黑线碰一碰从前往后画横线，勾线笔和后面的黑线再碰一碰，横线画完了，现在勾线笔和上面的黑线碰一碰从上到下画竖线，勾线笔和下面的黑线再碰一碰，横线、竖线画在一起。
就变成渔网了。
现在小朋友们开始画渔网吧。
四、幼儿绘画。
1、教师介绍要求。
（1）要从前到后画横线，从上到下画竖线，画的时候横线线和横线、竖线和竖线之间要空一点距离，但是格子画的不能太大，太大了会抓不住鱼，也不能太小，太小了不好看。
（2）横线要和前面的还有后面的黑线碰一碰，竖线要和上面的黑线还有下面的黑线碰一碰，不让小鱼逃出来。
横线和竖线要画在方框里，不超出方框。
2、教师指导绘画能力较差的幼儿。
五、评价作品，游戏《网小鱼》结束。
师：小朋友们把画好的渔网拿上来。
今天小朋友们都画了渔网，老师也编了一张渔网，我们一起来玩网小鱼的游戏吧。
听到音乐变成小鱼在教室里游来游去，音乐停下来。