新人教版四年级数学上册4三位数乘两位数练习课1-2练习课件
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四年级数学上册第4单元三位数乘两位数4.1三位数乘两位数的笔算乘法(例1、2)教学课件新人教版
三位数乘两位数
三位数乘两位数的笔算乘法
一、复习导入
1、口算：
152×2= 415×3=
304
2、笔算 1245
24×12=
231×4= 298×3=
924
894
44×59=
321×23×52=
288
24 × 12
48 24 288
2596
44 × 59
396 220 2596
做一做。
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275
15300
237 × 82
474 1896
19434
【例2】（1）计算：160×30＝ ______ 两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？
先算出16×3的积，再在积的末尾添2个0。 因为16×3=48，所以160×30=4800
45×120=5400（元） 5×80=400（元） 5400+400=5800（元） 答：需要准备5800元。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
三位数乘两位数的计算方法: 首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
如何检验自己的运算结果？ 用计算器验算。
在计算器上，按算式的书写顺序，从左到右依次输入，最 后按=键，显示的结果为1740，与笔算结果相同，所以计 算结果正确。
三位数乘两位数的笔算方法是什么？
首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
三位数乘两位数的笔算乘法
一、复习导入
1、口算：
152×2= 415×3=
304
2、笔算 1245
24×12=
231×4= 298×3=
924
894
44×59=
321×23×52=
288
24 × 12
48 24 288
2596
44 × 59
396 220 2596
做一做。
176 × 47 1232 704 8272
425 × 36
2550 1275
15300
237 × 82
474 1896
19434
【例2】（1）计算：160×30＝ ______ 两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？
先算出16×3的积，再在积的末尾添2个0。 因为16×3=48，所以160×30=4800
45×120=5400（元） 5×80=400（元） 5400+400=5800（元） 答：需要准备5800元。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
三位数乘两位数的计算方法: 首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
如何检验自己的运算结果？ 用计算器验算。
在计算器上，按算式的书写顺序，从左到右依次输入，最 后按=键，显示的结果为1740，与笔算结果相同，所以计 算结果正确。
三位数乘两位数的笔算方法是什么？
首先用两位数个位上的数去乘另一个因数,得数的末位和两位 数的个位对齐;然后再用两位数十位上的数去乘另一个因数,得 数的末位和两位数的十位对齐;最后把两次乘得的积加起来。
人教版小学四年级上册数学练习课件 第4单元 三位数乘两位数 1 笔算乘法
234 × 24
936 4 68 5 616
(× )
4.某公司有305名员工,公司食堂准备为每名员工制作 15×16=4880(块) 答：食堂一共需要制作4880块手工月饼。
5.“垃圾分类”是一个不容忽视的环保问题,某垃圾回 收站收到“有害垃圾”388千克,“可回收物”的质量 是“有害垃圾”质量的23倍还多56千克,这个回收站 收到多少千克“可回收物”?
人教版-四年级-上
第4单元
1 笔算乘法
1.回顾一下,怎么用竖式计算24×12?
48
24
24
2 88
2.练一练(列竖式计算)。
44×58= 2552 63×72= 4536 78×60= 4680
44 × 58
352 2 20 2 552
63 × 72
126 4 41 4 536
78 × 60 4 680
388×23+56=8980(千克)
答：这个回收站收到8980千克“可回收物”。
6.李老师绕边长是260米的正方形公园跑步,每天跑两 圈。三月份李老师共绕公园跑了多少米?
260×4×2=2080(米) 2080×31=64480(米)
答：三月份李老师共绕公园跑了64480米。
7.一个没拧紧的水龙头,每分钟要浪费408克水,15分 钟要浪费多少克水?1小时呢?
32×30= 960 28×40= 1120 37×21≈ 800 83×28≈ 2400
47×20= 940 42×29≈ 1200 19×29≈ 600 58×69≈ 4200
50×13= 650 48×51≈ 2500 71×21≈ 1400 48×31≈ 1500
1.填一填。
1 09 2 7 28 8 37 2
人教数学四年级上册三位数乘两位数：练习课(第1~2课时)
1 34 × 16
8 04 1 34 2 19 43 48
3 42 × 32
6 84 1 90 2 6 1 90 9 4 4
5 04 × 26
3 0 24 01 0 8 1 43 1 0 4
用哪哪个个数数满去10乘就，向乘前得进的1。积与哪个数对齐。
3. 动物园的两头大象一天要吃350千克食物，饲养员准
答：张叔叔卖这 3 种蔬菜一共收入7614元。
6.
1
2
3
4
128元
108元
198元
210元
李老师带了3000元钱，要为学校选购15台同样的 电话机，有多少种购买方案？分别还剩多少钱？
【课本50页“练习八”第11题】
1
2
3
4
128元
电话机
有3种 ①
购买
②
方案
③
④
108元
需要的钱/元
128×15=1920 108×15=1620 198×15=29=429（元）
方 125+18=143（元） 法 二 143×3=429（元）
答：一共要花429元。
5. 张叔叔种植了品种繁多的观赏蔬菜，其中 一部分蔬菜的价格和卖出的盆数如下表。
【课本50页“练习八”第10题】
（1）每种蔬菜卖了多少元？ （2）张叔叔卖这 3 种蔬菜一共收入多少元？
2 05 × 46
1 23 0 8 20 94 3 0
1 82 × 47
1 27 4 7 28 85 5 4
二、综合练习
1. 【课本49页“练习八”第7题】
250×60 =15000 28×103 =2884 27×142 =3834
2 50 × 60
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
3、在计算的过程中注意先算什么，后算什么， 最后算什么。
4、积的书写位置， 用第二个因数的个位去乘，积的末位写在个位上， 用第二个因数的十位去乘，积的末位写在十位上， 有进位的必须进位。
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
想一想：
为 了 丰 富 同 学 们 的 课 余 生 活，学 校 准
备购 置 足 球 和 篮 球 各14个，根 据 提 供 的
学习目标
掌握三位数乘两位数的笔算方法， 并能准确地实行计算。
李叔叔从某地乘火车 去北京用了12小时。 火车1小时行145千 米。
该城市到北京有多少千米?？
归纳总结
三位数乘两位数的计算方法：
1、先用两位数个位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的个位 对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的十位 对齐。
2
246 ×3 4
984 738 8364
〖×〗
改正
246
× 13 24
7 11
9 3 11
8 8
4
8364
拓展练
125×224=
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
想一想，在计算三位数乘两位 数应该注意什么呢？
1、三位数写在两位数的上方好计算一些
2、数位对整齐，个位对个位，十位对十位
3、然后把两次乘得的积加起来。
132×42 =5544 132
× 42 5122186 4…………420乘乘113322的的积积 5 5 4 4……264与5280的和
数 医院
学
1 134 × 16 804 134 938
〖×〗
判断正误
改正 1 3 4 × 2 12 6 804 11 3 4 2144
4、积的书写位置， 用第二个因数的个位去乘，积的末位写在个位上， 用第二个因数的十位去乘，积的末位写在十位上， 有进位的必须进位。
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
想一想：
为 了 丰 富 同 学 们 的 课 余 生 活，学 校 准
备购 置 足 球 和 篮 球 各14个，根 据 提 供 的
学习目标
掌握三位数乘两位数的笔算方法， 并能准确地实行计算。
李叔叔从某地乘火车 去北京用了12小时。 火车1小时行145千 米。
该城市到北京有多少千米?？
归纳总结
三位数乘两位数的计算方法：
1、先用两位数个位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的个位 对齐。
2、再用两位数十位上的数去乘三 位数，得数的末位和两位数的十位 对齐。
2
246 ×3 4
984 738 8364
〖×〗
改正
246
× 13 24
7 11
9 3 11
8 8
4
8364
拓展练
125×224=
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》课件1
想一想，在计算三位数乘两位 数应该注意什么呢？
1、三位数写在两位数的上方好计算一些
2、数位对整齐，个位对个位，十位对十位
3、然后把两次乘得的积加起来。
132×42 =5544 132
× 42 5122186 4…………420乘乘113322的的积积 5 5 4 4……264与5280的和
数 医院
学
1 134 × 16 804 134 938
〖×〗
判断正误
改正 1 3 4 × 2 12 6 804 11 3 4 2144
新人教版四年级数学上册第4单元《三位数乘两位数》口算除法课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
笔算下面各题。
47 × 8 =
390 ×4 =
人骑自行车1小时 约行16千米。
人骑自行车3小时 可以行多少千米？
16×3=？
16×3= 48（千米）
方法一 先把个位数和十位数分开乘， 方法二 在心中想乘法竖式。 再把两个积加起来。
6×3=18 10×3=30 30+18=48 方法三 直接口算
答：特快列车3小时可以行480千米。
智慧城堡
加油啊！
7×13= 91 150×6=900
第一关
登山
2×380= 760 130×5=650
14×6= 84
25×2= 50 24×3= 72 18×4= 72
68 4×17= 68
4×17=
630 70×9=
小兔子回家
96
12×8=
900
300×3=
16 ×3
48
16×3= 41 8
答：人骑自行车3小时可以行48千米。
方法三 小 结：
1、从多位数的个位算起。 2、口诀加进位。
试练： 18×2= 31 6 14×5= 72 0
12×8= 91 6 19×3= 52 7
特快列车3小时 可以行多少千米？
特快列车1小时约行160千米。
160×3= 41 8 0 (千米)
三位数乘两位数 （口算乘法）
崇阳二小
直接写得数，看谁又准又快。
7×8 = 3×6 = 5×9 = 6×2 = 8×4 = 8×8 = 9×3 = 4×6 = 5×9 = 7×7 =
6×3+2 = 2×8+4 = 7×5+1 = 9×6+3 = 8×3+2 = 3×7+5 = 6×8+3 = 3×9+6 = 7×4+4 = 8×5+6 =
You made my day!
我们，还在路上……
笔算下面各题。
47 × 8 =
390 ×4 =
人骑自行车1小时 约行16千米。
人骑自行车3小时 可以行多少千米？
16×3=？
16×3= 48（千米）
方法一 先把个位数和十位数分开乘， 方法二 在心中想乘法竖式。 再把两个积加起来。
6×3=18 10×3=30 30+18=48 方法三 直接口算
答：特快列车3小时可以行480千米。
智慧城堡
加油啊！
7×13= 91 150×6=900
第一关
登山
2×380= 760 130×5=650
14×6= 84
25×2= 50 24×3= 72 18×4= 72
68 4×17= 68
4×17=
630 70×9=
小兔子回家
96
12×8=
900
300×3=
16 ×3
48
16×3= 41 8
答：人骑自行车3小时可以行48千米。
方法三 小 结：
1、从多位数的个位算起。 2、口诀加进位。
试练： 18×2= 31 6 14×5= 72 0
12×8= 91 6 19×3= 52 7
特快列车3小时 可以行多少千米？
特快列车1小时约行160千米。
160×3= 41 8 0 (千米)
三位数乘两位数 （口算乘法）
崇阳二小
直接写得数，看谁又准又快。
7×8 = 3×6 = 5×9 = 6×2 = 8×4 = 8×8 = 9×3 = 4×6 = 5×9 = 7×7 =
6×3+2 = 2×8+4 = 7×5+1 = 9×6+3 = 8×3+2 = 3×7+5 = 6×8+3 = 3×9+6 = 7×4+4 = 8×5+6 =
四年级上册数学优秀课件- 三位数乘两位数笔算(人教版)(共14张PPT)
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三位数乘两位数笔算
探究新知
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每 小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
1小时行145千米
某城市
12小时 行了？千米
求12个145是多少？145×12
北京
返回
三位数乘两位数笔算
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每 小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
做一做。
4 25 × 36 2550 1 2 75
15300
237 × 82
474 1896 1 9 4 34
四年级上册数学优秀课件- 三位数乘两位数笔算（人教版）(共14 张PPT)
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四年级上册数学优秀课件- 三位数乘两位数笔算（人教版）(共14 张PPT)
三位数乘两位数笔算
说出下面计算中的错误，并改正过来。
145×12
我是这样想的： 145×12≈1500 150×10 =1500
估计约有1500千米。
返回
≈ ≈
三位数乘两位数笔算
李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每
小时行145千米。该城市到北京有多少千米？
145×12 =1740（千米）
用笔算比较准确。
145
先算2小时行驶的路程
× 12
再算10小时行驶的路程
三位数乘两位数笔算
学校要为各班新购买一套百科全书。
全校共36个班，购买这些 新书一共要花多少钱？
129元∕套
129×36＝ 4644（元）
129 × 36
774 387
4644
答：购买这些新书一共要花4644元。
四年级上册数学优秀课件- 三位数乘两位数笔算（人教版）(共14 张PPT)
人教版小学数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》教学课件
145×12＝————
想一想：用笔算怎么计算？ 独立尝试，再和同桌交流。
145×12＝ 1740（千米）
145
× 12 290
145
1 740
表示什么？ 第二部分积该怎样写？表示什么？
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
三位数乘两位数的笔算方法： 1.用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位与 个位对齐。
书包 5
98 490
乒乓球 200 3 600
羽毛球 150 5 750
(教材P54 T3)
2.提出一个已知商品单价和数量，求总价的问题。
一个皮球35元，买2个皮球一共多少元？
（答案不唯一）
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
义务教育人教版四年级上册
都是求一共花了多少钱，用乘法计算。 每件商品的价钱，叫作单价。 买了多少，叫作数量。 一共用的钱数叫作总价。
标出算式中的单价、数量和总价。你发现了什么？
（1）一个篮球80元，买 3个要多少钱？
（2）一千克苹果10元，买 4千克要多少钱？
80×3＝ 240（元）
10×4＝ 40（元）
… … …
… … …
不
变
×10
×10
不 6 × × 20 ＝ 120
×
变
100
100
不 变
×10
×10
6 × 200 ＝ 1200
第（1）组题中，第2、3题同第1题比，第二个因数分别 乘了10、（100），积也分别乘了（10 ）、（100）。
（1）6 × 2 ＝ 12
不
变
×10
×10
想一想：用笔算怎么计算？ 独立尝试，再和同桌交流。
145×12＝ 1740（千米）
145
× 12 290
145
1 740
表示什么？ 第二部分积该怎样写？表示什么？
笔算对了吗？用 计算器验算一下。
三位数乘两位数的笔算方法： 1.用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位与 个位对齐。
书包 5
98 490
乒乓球 200 3 600
羽毛球 150 5 750
(教材P54 T3)
2.提出一个已知商品单价和数量，求总价的问题。
一个皮球35元，买2个皮球一共多少元？
（答案不唯一）
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
义务教育人教版四年级上册
都是求一共花了多少钱，用乘法计算。 每件商品的价钱，叫作单价。 买了多少，叫作数量。 一共用的钱数叫作总价。
标出算式中的单价、数量和总价。你发现了什么？
（1）一个篮球80元，买 3个要多少钱？
（2）一千克苹果10元，买 4千克要多少钱？
80×3＝ 240（元）
10×4＝ 40（元）
… … …
… … …
不
变
×10
×10
不 6 × × 20 ＝ 120
×
变
100
100
不 变
×10
×10
6 × 200 ＝ 1200
第（1）组题中，第2、3题同第1题比，第二个因数分别 乘了10、（100），积也分别乘了（10 ）、（100）。
（1）6 × 2 ＝ 12
不
变
×10
×10
人教版四年级上册数学《三位数乘两位数》PPT课件
人教版四年级上册数学
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
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完成后进行查阅
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132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。
本节课我们主要来学习三位 数乘两位数的笔算乘法，同学们 要能够列竖式笔算三位数乘两位 数的计算题，并且能够解决相关 的实际问题。
回顾：
口算：
23×30 = 690 47×20 = 940
42×19 ≈ 800 58×41≈ 2400
算一算：
43 ×26 =
12 ×34 =
从刚才的计算中，
你还记得二位数
？ 的 乘法法则吗
家庭装牛奶每月122元
订一个月 订半年 订10个月 订一年
送文具盒一个 送文具一套 送书包一个
送四驱车一辆
我一共有1900元
学 校 购 买 。每 套 42元。 买 132 套这 样 校 服，一共要 多 少 元？
42
……
共？元
132套
42×132 =5544(元)
+61 4 2 7276
想一想：
为了丰富同学们的课余生活，学校准
备购置足球和篮球各14个，根据提供的信
息，你能提出哪些数学问题？
124 元
142 元
各 买 14 个
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132
× 42 +5122186 4…………420乘乘113322的的积积
5544
答：一共要5544元。
人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的笔算乘法》PPT教学课件
160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的乘法 因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
Байду номын сангаас
×
30
3180
拓展训练
390×13
390×13＝ 5070
390 ×13 117
39 5070
拓展训练
240×22＝ 5280
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
460×70＝ 32200
460
×
70
322
32200
拓展训练
206×40
206×40＝ 8240
206
×
40
824
8240
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
160 × 30
新课标人教版数学四年级上册 三位数乘两位数(一) 课件
114×25=2850（千克） 11 4
×
25
570 + 2 21 8
2850
…… ……
5乘114的积 20乘114的积
因为5000＞2850，所以他们可以一 同乘坐。
答：可以同时乘坐摩天轮。
二、因数中间有0的乘法
例3 迪士尼有13位公主，平均每位公主有506万粉丝，请问迪士 尼公主一共有多少粉丝？请你用我们刚才总结的计算法则算一算。
506×13=6578（万） 50 6
×
13
1518 +5 0 6
…… ……
3乘506的积 10乘506的积
6578
当第一个因数中间有0时，用第二个因数每一位上的数
依次去乘第一个因数每一位上的数，包括0都要乘，我
们知道，0乘任何数都等于0，所以与0相乘后，再加上
进位来的数，写在相应的数位上。
答：迪士尼公主一共有6578万粉丝。
三、因数末尾有0的乘法
例4 迪士尼列车１小时可行106千米，30小时行多少千米?
106×30=3180（千米） 10 6
×
30
000
……
+3 1 8
3180
0×506=0
这样计算正确却不简便，有没有简便方法呢？ 我们知道，0乘任何数都等于0，可不可以把这 一步省略呢？
答：30小时行3180千米。
2. 计算下面两道题。 230×300=
2100×400=
【答案】 230×300=69000；2100×400=840000 【解析】 注意因数末尾为0的简便计算方法。
230 X 300
69000
2100 X 400
840000
3. 1、一个电影院共有 812 个座位。 这场的票都卖完了
四年级数学上册4 三位数乘两位数练习课(第1~2课时)
作品编号：4862354798562348112533学校：神兽山市国中镇代古小学*教师：虎之名*班级：白虎陆班*练习课(第1~2课时)▶教学内容教科书P48相关内容，完成教科书P49~50“练习八”第5、7、8、9、10、11、12*题。
▶教学目标1.进一步理解并熟练掌握三位数乘两位数的笔算算理及笔算方法，能正确进行计算。
2.养成认真计算的良好习惯，培养学生选择合适的算法来解决生活中有关问题的能力。
▶教学重点熟练进行三位数乘两位数(中间或末尾有0)的笔算。
▶教学难点应用数学知识解决实际问题。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、谈话揭题师：我们已经学习了三位数乘两位数的笔算乘法，谁能说说在进行笔算时要注意些什么问题？【学情预设】学生能说出要注意用第二个因数十位上的数去乘第一个因数时，所得的积要和十位对齐，不能对齐到个位上；还要注意因数末尾或中间有0时，可以用简便的方法列竖式计算;等等。
师:看来大家对三位数乘两位数的笔算乘法掌握得很好，今天我们一起来进行三位数乘两位数的练习。
师：接下来，老师将和同学们一起来“闯关”，你们有信心吗？二、综合练习1.第一关：基础练习，掌握方法。
(1)课件展示教科书P49“练习八”第7题。
学生独立完成笔算，指名学生上台板演。
完成后互相评价对错。
【学情预设】评价时,有错误的同学要说清错在哪里，为什么错了，怎样改正。
(2)课件展示教科书P50“练习八”第8题。
学生独立完成后指名学生评价正误，要说清理由，并说一说如果要避免这些错误，可以怎样检验。
【设计意图】两道基础练习题让学生再一次巩固三位数乘两位数的计算方法，更重要的是让学生在互相纠错中明确错误原因，能在计算中检查验算，合理规避，以提高计算正确率。
2.第二关：能力训练，解决问题。
【教学提示】计算练习时，学生互相评价、互相纠错是很好的学习方式，互查互纠能提升双方的学习能力。
让学生先估一估，再列竖式算一算，体验解决问题方法的多样性。