第六节_鸟
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人教版八年级生物上册课件第一章 第六节 鸟 (共26张PPT)
随堂检测
知识点一 鸟适于飞行的特点 1.有人说,“鸟的全身都是为飞行而设计的” 。与这句话无关的是( A ) A.有脊柱 B.前肢变成翼 C.用气囊辅助呼吸 D.胸肌发达
2.家鸽最发达的肌肉是位于( B ) A.头部 B.胸部 C.腿部 D.背部
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3.尖尾雨燕飞行速度最快时可达352.5千米/小 时,堪称飞得最快的鸟。下列特征与雨燕飞行 时减轻体重无关的是( B ) A.长骨中空 B.有龙骨突 C.骨薄而轻 D.直肠短 知识点二 恒温动物和变温动物 4.南极的企鹅是鸟类中最适应严寒水域生活的 。鹅属于( B ) A.变温动物 B.恒温动物 C.冷血动物 D.低温动物
随堂检测
5.恒温动物比变温动物高等是因为( D A.可以使动物减少对环境的依赖性 B.可以增强动物对环境的适应能力 C.可以扩大动物的分布范围 D.以上答案都对
)
课后练习
夯实基础 A 6.下列动物中用气囊辅助肺进行呼吸的是() A.丹顶鹤B.青蛙C.扬子鳄D.鲫鱼
7.下面哪一组选项是鸟类特有的特征( C ) ①体表覆羽 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④通过产 卵繁殖后代 ⑤前肢变成翼 ⑥有喙无齿 A.①②③B.④⑤⑥C.①⑤⑥D.①②③④⑤ ⑥
课后练习
8.鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次都是 C ( ) A.在气囊里进行两次气体交换 B.在气囊和肺里各进行一次气体交换 C.在肺里进行两次气体交换 D.吸气时在气囊里进行气体交换,呼气时在 肺里进行气体交换 9.在家鸽的体内,气囊直接与下列哪一结构 相通( C ) A.口腔 B.气管 C.肺 D.肝脏
第六节 鸟
导学目标
课前预习
课堂探究 随堂检测
课后练习
生物
导学目标
导学目标: 1、概述鸟的主要特征,尝试探究鸟适于飞行 的形态、结构特点。 2、举例说明鸟与人类生活的关系。 3、说出恒温动物和变温动物的概念。 学习重点: 1、概述鸟的主要特征。 2、举例说明鸟与人类生活的关系。 学习难点: 通过探究认识鸟适于飞行的形态、结构特点
新人教版八年级生物上册第五单元第一章第六节—鸟
鸟类适于飞行的特点:
鸽子的呼吸
气体 呼吸道 • 肺 双重呼吸
• 气囊
提高呼吸效率, 保证急速飞行 时对氧气的需 求。
鸟类独一无二的双重呼吸
8.呼吸系统完善:双重呼吸、呼吸效率高, 气囊减小身体比重、保护内部器官
二.鸟类适于飞行的特点
1、外部形态
(1)呈流线型——减小飞行阻力 (2)体表被覆羽毛——保温、保护、飞行
3.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,诗中写
的动物属于( A )
A.鸟
B.哺乳动物
C.环节动物
D.节肢动物
4.飞行使鸟( D ) A.扩大了活动范围 C.利于繁殖后代
B.利于觅食 D.以上都对
5.鸟飞行需要消耗大量的能量,下列叙述中,与提 供能量没有关系的是( C ) A.鸟的食量大,消化能力强 B.鸟的呼吸旺盛,供氧能力强 C.鸟的胸肌发达,收缩有力 D.鸟的体温高,循环系统发达
鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观赏
1.对家鸽气囊的叙述不正确的是( B ) A.气囊位于内脏器官之间,有的突入到骨的空腔里 B.气囊可进行气体交换 C.气囊可减轻家鸽的比重 D.气囊可以起到散热降温的作用
2.鸟最发达的肌肉是( B )
A.颈部肌肉
B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
鸟在飞行中起主要作用的羽毛是(正羽 ),我们 穿的羽绒服内填充的是( 绒羽 )。
3、 前肢变成 翼,扇形适于扇动空气。
鸟类适于飞行的特点:
鸟的胸肌占体重的1/5, 人的胸肌占体重1/120
胸肌
家鸽最发达的肌肉是在(胸部)。 鸟类扇动翅膀的动力来自(胸肌)。
4.胸肌发达—为振翅提供强大的动力
最新八年级生物上册 第六节《鸟》课件 知识点最全(内嵌视频)!
恒定的体温增强了动物___适__应__环__境__能力,扩大了动物的 _分__布__范__围_____。 鸟类飞行的意义: 扩大了__分__布__范__围__, 有利于_觅__食__、__繁__育__后__代_。
喙 足
喙
以鸟、兽等大 中型动物为食 多山或丘陵 地区
足
粗壮, 趾端有利爪
强大, 末端有弯钩
长、直
以鱼、虾 为食 湿地
腿细长,可在 浅水中行走
强直、尖锐
趾端有爪, 善于攀附在 树干上
以昆虫为食 树林
扁、阔
食性广 而杂
湿地
趾间有 蹼,善 于游泳
鸟的名称 喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀
短、直
第六节 鸟
黄洁琳 10.10
学习目标
1.能够正确概述鸟的主要特征 2.举例说明鸟和人类的关系
世界上有9000多种,大多数能飞行, 鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等少数鸟不能飞行!
观看视频: 合作完成P31表格
鸟的名称 喙的特征 足的特征
食性
生活环境
大山雀 短、直 纤细、善于抓握 食虫为主 林间
金雕/鹰 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
二、探究:鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题: 鸟的身体有哪些适于飞行的特点?
做出假设: 鸟的外形有利于它的飞行!
鸟的胸肌有利于它的飞行! 鸟的翼和羽毛有利于它的飞行! 鸟的骨骼有利于它的飞行......
作出假设: 你的假设是:
★观看视频:
注意外形、羽毛、胸肌、骨骼、气囊等
探究一:观察鸟外部形态
具有这种形状的物体 在流体中运动时所受 到的阻力最小,如汽 车、火车、飞机、潜
水艇等。
观察鸟的外形呈什么形态?流线型 对鸟的飞行有什么帮助? 减小飞行中空气的阻力
喙 足
喙
以鸟、兽等大 中型动物为食 多山或丘陵 地区
足
粗壮, 趾端有利爪
强大, 末端有弯钩
长、直
以鱼、虾 为食 湿地
腿细长,可在 浅水中行走
强直、尖锐
趾端有爪, 善于攀附在 树干上
以昆虫为食 树林
扁、阔
食性广 而杂
湿地
趾间有 蹼,善 于游泳
鸟的名称 喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀
短、直
第六节 鸟
黄洁琳 10.10
学习目标
1.能够正确概述鸟的主要特征 2.举例说明鸟和人类的关系
世界上有9000多种,大多数能飞行, 鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等少数鸟不能飞行!
观看视频: 合作完成P31表格
鸟的名称 喙的特征 足的特征
食性
生活环境
大山雀 短、直 纤细、善于抓握 食虫为主 林间
金雕/鹰 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
二、探究:鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题: 鸟的身体有哪些适于飞行的特点?
做出假设: 鸟的外形有利于它的飞行!
鸟的胸肌有利于它的飞行! 鸟的翼和羽毛有利于它的飞行! 鸟的骨骼有利于它的飞行......
作出假设: 你的假设是:
★观看视频:
注意外形、羽毛、胸肌、骨骼、气囊等
探究一:观察鸟外部形态
具有这种形状的物体 在流体中运动时所受 到的阻力最小,如汽 车、火车、飞机、潜
水艇等。
观察鸟的外形呈什么形态?流线型 对鸟的飞行有什么帮助? 减小飞行中空气的阻力
第六节_鸟
7.家鸽适于飞行的特点中,错误的是(
) D A身体呈流线型 B前肢变成翼用于飞行 C胸肌发达 D口内无齿,消化很慢
8.下列只有在鸟类身上才能找到的特征
是( C ) A磷 B翅膀
C羽毛
D心脏四腔
头骨薄而轻 可旋转180° 龙骨突发达 长骨中空 (减轻重量)
鸟的胸肌占体重的1/5, 人的胸肌占体重1/120
鸟的骨骼占体重的5%—6%, 人的骨骼占体重18%
2、内部构造 (1)胸肌发达——为振翅提供强大的动力 (2)骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重
动力 装置
(3)下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗? 雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收 后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物, 经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。 雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的 10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。 体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800—1000克的 肉。
(一)鸟类适于飞行的特点
1、外部形态 (1)呈流线型——减小飞行阻力 (2)体表被覆羽毛——保温、保护 (3)前肢变成翼——适于扇动空气 2、内部构造
(1)胸肌发达——为振翅提供强大的动力 (2)骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重
飞行 器官
动力 装置
3、生理
(1)消化:消化能力强——及时提供能量 排便快——减轻飞行负担; 食量大——供能持久。 (2)循环系统完善:高效运输养料和氧气 (3)呼吸系统完善:双重呼吸、呼吸效率高、气囊 减小身体比重、保护内脏器官、散发体内热量。
第六节
鸟
我国的鸟类资源
全世界现存鸟类约有156个科9000余种。 我国有81个科(占51.9%),1186种,占 世界鸟类总数的13%,超过整个欧洲、整 个北美洲,我国是世界上鸟类种类最多的 国家之一。 我国有许多珍贵特产的鸟类。
第六节-鸟
得出结论:
鸟适于飞行的特点
形态 结构
体形: 流线型,减少飞行时的阻力 体表: 被覆羽毛,保温、保护 前肢变为翼,适于扇动空气 肌肉: 胸肌发达,提供动力 骨骼: 骨骼轻、薄,长骨中空;有龙骨突、
能力强,排便快(减轻飞行负担), 消化系统: 食量大(供能持久)
生理
循环系统: 完善,运输营养物质和氧的功能强 呼吸系统:双重呼吸,有独特的气囊,辅助呼吸
1、保护林木、农作物
2、食用
提供动物蛋白
啄木鸟-森 林医生。
3、观赏
朱雀
天鹅
孔雀
仙鹤
折衷鹦鹉
红嘴相思鸟
米契尔少校凤头鹦鹉
和平鸟
假如自然界中没有鸟,我们的生活将
会是怎样的情形? 鸟与人类密切相关!
鸟,美丽大自然的使者!
1.对家鸽气囊的叙述不正确的是(B
)
A.气囊位于内脏器官之间,有的突入到骨的
空腔里
消化能力强------及时提供能量 随时排便------减轻飞行负担 食量大------供能持久
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏
人 鸽 金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/%
0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min
72 135——244 514 615
心脏发达,循环系统完善: 大 ,心搏次数 鸟类的心脏占体重的百分比_____ 多。 ___ 输送营养物质和氧气的速率快 , 提供
恒温动物与变温动物的定义
恒温动物:体温不随外界温度变化而变化
如:哺乳类、鸟类
变温动物:体温随环境温度的变化而改变
如:鱼类、两栖类、爬行类
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力, 扩大了动物的分布范围。
最新_第六节_鸟
鸟的肌肉,哪里的肌 肉最发达? 胸肌 思考:鸟的肌肉 特点与翼的飞翔 运动有什么关系 ? 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行
4.观察:鸟的骨骼
特点:骨骼轻,骨片薄,坚固,且长骨中空,充满空气
鸟的骨骼特点与飞翔运动有什么关系? 减轻身体的比重
鸟的骨骼占体重 的5%~6%,人 的骨骼占体重的 18%
5.鸟的视觉发达,能在疾飞中捕食
愤怒的——鸟
第六节
鸟
空中飞行的动物有无脊椎动物中的
昆虫 和脊椎动物中的 鸟 和 蝙蝠 。
如果人类有翅膀也能飞吗
???
空中飞行的动物有无脊椎动物中的
鸟为什么会有这么强的飞行能力? 鸟的身体有哪些适于飞行的特点? 昆虫 和脊椎动物中的 鸟类 的
和 蝙蝠 。
想一想
议一议
有些鸟能在南、北半球之间
迁飞往返,有些鸟竟能飞越珠穆
D.鸟的体温高,循环系统发达
假如自然界中没有鸟,我们的生活将
会是怎样的情形?
鸟是生物圈的重要成员,是维持生态系统稳定
的重要因素,是人类生存和发展的重要伙伴。
爱鸟护鸟,人人有责!
鸟与人类密切相关!
鸟,美丽大自然的使者!
天高任鸟飞 海阔凭鱼跃
奋飞吧!
同学们,加油吧!
翼(翅膀)
作为
飞行器官
2..探究一:外部形态的观察
绒羽
正羽
你们能识别出与飞行有关的羽毛吗?
正羽
最大的正羽分布在哪里? 尾部和翅膀 有什么 意义? 掌握飞行时的平衡 我们穿的羽绒服内填充的是 绒羽 。
3.探究一:外部形态的观察
将鸟的翅膀展开呈什么形态? 这与飞行有什么关系?
扇形
便于扇动空气而飞行
内部结构的观察
4.观察:鸟的骨骼
特点:骨骼轻,骨片薄,坚固,且长骨中空,充满空气
鸟的骨骼特点与飞翔运动有什么关系? 减轻身体的比重
鸟的骨骼占体重 的5%~6%,人 的骨骼占体重的 18%
5.鸟的视觉发达,能在疾飞中捕食
愤怒的——鸟
第六节
鸟
空中飞行的动物有无脊椎动物中的
昆虫 和脊椎动物中的 鸟 和 蝙蝠 。
如果人类有翅膀也能飞吗
???
空中飞行的动物有无脊椎动物中的
鸟为什么会有这么强的飞行能力? 鸟的身体有哪些适于飞行的特点? 昆虫 和脊椎动物中的 鸟类 的
和 蝙蝠 。
想一想
议一议
有些鸟能在南、北半球之间
迁飞往返,有些鸟竟能飞越珠穆
D.鸟的体温高,循环系统发达
假如自然界中没有鸟,我们的生活将
会是怎样的情形?
鸟是生物圈的重要成员,是维持生态系统稳定
的重要因素,是人类生存和发展的重要伙伴。
爱鸟护鸟,人人有责!
鸟与人类密切相关!
鸟,美丽大自然的使者!
天高任鸟飞 海阔凭鱼跃
奋飞吧!
同学们,加油吧!
翼(翅膀)
作为
飞行器官
2..探究一:外部形态的观察
绒羽
正羽
你们能识别出与飞行有关的羽毛吗?
正羽
最大的正羽分布在哪里? 尾部和翅膀 有什么 意义? 掌握飞行时的平衡 我们穿的羽绒服内填充的是 绒羽 。
3.探究一:外部形态的观察
将鸟的翅膀展开呈什么形态? 这与飞行有什么关系?
扇形
便于扇动空气而飞行
内部结构的观察
初二【生物(人教版)】第六节-第一课时-鸟
鸟足的特征与其生活环境相适应
小学语文
初中生物学
鸟的外部形态特征
有喙 流线型 前肢变为翼 体表覆羽
小学语文
有喙无齿
减轻重量
剪嘴鸥
鸟的喙
交嘴雀
太阳鸟
初中生物学
鹈鹕
小学语文
身体呈流线型
减少阻力
小学语文
初中生物学
前肢变成翼 体表覆羽
绒羽
保温
小学语文
初中生物学
翼搏击空气
产生动力
小学语文
初中生物学
鸟的翱翔
初中生物学
小学语文
鸟的翼的截面呈流线型
初中生物学
小学语文
初中生物学
小学语文
鸟的翼的截面呈流线型,容易获得升力
小学语文
初中生物学
初中生物学
鸟的外部形态特征
有喙无齿 流线型 前肢变为翼 体表覆羽
减轻重量 减少阻力 产生动力 保持体温
小学语文
有了这样的外部形态特征,鸟就能飞起来吗?
小学语文
初中生物学
食性
以鸟、兽等大 中型动物为主
小学语文
初中生物学
鸟的喙与食性
丹顶鹤 喙的特点 长、直
食性
以鱼、虾等 为食
小学语文
鸟的喙与食性
啄木鸟 喙的特点 强直、尖锐
食性
以昆虫为食
初中生物学
小学语文
鸟的喙与食性
绿头鸭 喙的特点 扁平、宽阔
食性
以水草为主
初中生物学
小学语文
鸟的喙与食性
家鸽 喙的特点 短、坚硬
√
√
初中生物学
小学语文
鸟的内部结构
小学语文
初中生物学
胸肌发达
八年级生物第六节丨鸟
的原因
直击中考5、6、8
理解鸟类的结构特点与 小试身手4 常考 2
生活环境相适应的特点 直击中考7
全品大讲堂
生物学
八年级 上册
新课标(RJ)
本课件仅供交流学习使用, 严禁用于任何商业用途。
ห้องสมุดไป่ตู้
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
第六节 鸟
常考透视
常考1 了解鸟类能在空中飞行的原因
【出题角度】鸟类适于飞行的结构特点。 典例 在如图5-1-6-6是家鸽的骨骼图,请结合所学知识,归纳家鸽哪 些形态结构和生理功能适于飞行。 (1)家鸽的身体呈__流__线___型,可以 减少飞行中空气的___阻__力__。
第六节 鸟
解析 多数鸟类是善于飞行的,其形态结构和生理功能总是与其生活环境相 适应的。 (1)家鸽等鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行中空气的阻力,有利于飞行。 (2)鸟类骨的特点是与飞行生活相适应的,家鸽的骨有的薄,有的愈合在一 起,比较长的骨大都是中空的,内充气体,这样的骨骼既可以减轻身体的重 量,又能加强坚固性,适于飞行生活。
第六节 鸟
典例 在如图5-1-6-6是家鸽的骨骼图,请结合所学知识,归纳家鸽哪 些形态结构和生理功能适于飞行。 (2)观察家鸽的骨骼,可以发现[④ ]__胸__骨____很突出,长骨中空, 内有空气。 (3)家鸽等适于飞行的鸟类,一般具有__双__重____ 呼吸方式,气体交换发生在____肺____。
第六节 鸟
方法透视 解答此类问题必须掌握鸟的呼吸方式是双重呼吸, 即鸟不论是吸气还是呼气,肺内都有富含氧气的空气通过;同 时也必须明确掌握鸟进行气体交换的器官是肺,气囊只是辅助 呼吸,而不是呼吸的器官。
第六节 鸟
啄木鸟 老鹰 杜鹃 白鹭 夜鹭 太阳鸟 海鸥 绿翅鸭 猫头鹰 乌鸦 蓝翡翠 麻雀 苦恶鸟 黄斑苇鳽
啄 木 鸟
杜 鹃
海鸥
绿翅鸭
太阳鸟
猫头鹰
老鹰
乌鸦
蓝翡翠
夜鹭
白鹭
麻麻雀 雀
苦恶鸟
黄斑苇鳽 jian
试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联 系,鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系?
2、观察鸟的羽毛,翼和尾有排列整齐的正 羽,其它部位有大量的绒羽,正羽彼此重叠, 又有间歇,这与飞行有什么关系?
前肢变扇形翼;翼展开呈扇形——扇动空气 正羽——飞行,保温 绒羽——保温
鸟的内部构造
胸肌发达。 发达的胸肌才能牵动 双翼利于飞行。
鸟的胸肌占体重 的1/5,而人的胸 肌仅占体重的
1/120
比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
爬行动物
身体分部
身体分头、躯干、 四肢、尾四部分。
身体分头、颈、躯干、 四肢、尾五部分。
皮肤和覆 皮肤裸露、湿润, 皮肤表面有角质鳞片,
盖物 没有覆盖物。
干燥。
呼吸
幼体用鳃呼吸,成 体用肺呼吸,皮肤发 育
卵生,体外受精, 生殖离不开水,变 态发育。
内壳膜 外壳膜
卵壳
讲授新课
3.用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破,使壳膜内的卵白
和卵黄流到一个烧杯或培养皿内。对照鸡卵结构图观察
卵的结构,注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。
卵壳膜 卵壳 气室
卵白
胚盘 卵黄
系带 卵黄膜
胚盘
卵壳膜
卵壳膜2
卵黄 8 7
卵白
4
卵壳1
3气室
5
6卵黄膜
系带
啄 木 鸟
杜 鹃
海鸥
绿翅鸭
太阳鸟
猫头鹰
老鹰
乌鸦
蓝翡翠
夜鹭
白鹭
麻麻雀 雀
苦恶鸟
黄斑苇鳽 jian
试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联 系,鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系?
2、观察鸟的羽毛,翼和尾有排列整齐的正 羽,其它部位有大量的绒羽,正羽彼此重叠, 又有间歇,这与飞行有什么关系?
前肢变扇形翼;翼展开呈扇形——扇动空气 正羽——飞行,保温 绒羽——保温
鸟的内部构造
胸肌发达。 发达的胸肌才能牵动 双翼利于飞行。
鸟的胸肌占体重 的1/5,而人的胸 肌仅占体重的
1/120
比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
爬行动物
身体分部
身体分头、躯干、 四肢、尾四部分。
身体分头、颈、躯干、 四肢、尾五部分。
皮肤和覆 皮肤裸露、湿润, 皮肤表面有角质鳞片,
盖物 没有覆盖物。
干燥。
呼吸
幼体用鳃呼吸,成 体用肺呼吸,皮肤发 育
卵生,体外受精, 生殖离不开水,变 态发育。
内壳膜 外壳膜
卵壳
讲授新课
3.用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破,使壳膜内的卵白
和卵黄流到一个烧杯或培养皿内。对照鸡卵结构图观察
卵的结构,注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。
卵壳膜 卵壳 气室
卵白
胚盘 卵黄
系带 卵黄膜
胚盘
卵壳膜
卵壳膜2
卵黄 8 7
卵白
4
卵壳1
3气室
5
6卵黄膜
系带
人教版生物八年级上册课件 第六节鸟(53张ppt)
8.(2018天津宁河期中)如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是 ( )
图5-1-6-1 A.①是气管,②是肺,③是气囊 B.气体进入体内的途径是①→②→③ C.②能辅助呼吸 D.②和③都能进行气体交换
答案 C 图中①是气管,②是气囊,③是肺,A错误。鸟类在飞行时,当两翼举起时, 气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换;当两翼下垂时,气 囊收缩,气囊里的气体进入肺,完成第二次气体交换后排出体外,B错误。②气囊起 储存空气的作用,可辅助肺完成双重呼吸,③肺是气体交换的场所,C正确,D错误。
体交换的场所是 ( )
A.肺和气囊、鳃 B.肺和气囊、肺
Hale Waihona Puke C.肺、鳃D.肺、肺
答案 C 鹬属于鸟类,鸟类的体内有气囊,这些气囊与肺相通,鸟在飞行过程中吸 气时,一部分空气进入肺进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气 时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换。河蚌属于软体动物,用鳃呼吸。
答案 B “黄鹂”“白鹭”都属于鸟类,适应于飞行生活,其结构特点为:前肢变 成翼;体表被覆羽毛;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,双重呼吸, 可以供给充足的氧气;体温高而恒定;有的骨中空,有的骨愈合;直肠很短,能减轻体 重,这些特点都是与空中飞行生活相适应的。
3.恒温动物和变温动物 (1)恒温动物 体温不会随着环境温度的变化而改变的动物,如鸟。 (2)变温动物 体温随环境温度的变化而改变的动物,如鱼、两栖动物和爬行动物。 (3)恒定的体温对动物的意义 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。
4.鸟的主要特征 体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。
4.某生物兴趣小组探究家鸽的骨骼标本,你认为下列哪种情况是他们不能看到的 ()
第六节 鸟
有喙无齿
减轻体重。
食量大,消 化能力强
获得足够营 养,满足能 量供应。
粪便很快排出 减轻体重。
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很 大,大约是静止时的20多倍。
气管 肺
气囊辅助肺进
行呼吸,提高了气 体交换的效率,满 足飞行时对氧气的 需要。同时气囊可 气囊 减轻身体比重;有 利于减少内脏器官 间的磨擦和散发体 内热量。
③体温恒定
④通过产卵繁殖后代
⑤前肢覆羽成翼
⑥善于飞行
A、①③⑥;
B、②③④;
C、①②⑤;
D、②⑤⑥;
3、如果你注意观察家鸽或麻雀,会发现它们总是 在不停地找食吃。它们吃进去这么多东西,难道 不会增加体重、影响飞行吗?
鸟类飞行时需要消耗大量的 能量,吃进去的这些食物会很快消 化吸收,有利于鸟的飞行,不会影 响飞行。
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 人 鸽
金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/%
0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min
72 135——244
514 615
心跳频率快,体温高而恒定
恒温动物:体温不会随着环境温度的变化而
改变。如鸟等。
变温动物:体温随着环境温度的变化而改变。
如鱼、两栖动物和爬行动物。
骨轻、薄、
胸骨
坚固
骨组织 里面有
空隙
骨中空,里面有 空气。
长骨
鸟类独一无二的双重呼吸
吸气
气体交换 一部分 空气
暂时 储存 气体
空气
肺
气囊
呼气 再次
气体交换
气囊中的气体
鸟类每呼吸一次,氧气两次经过肺,进行 两次气体交换。
P34
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(二)鸟类的主要特征
1、体表覆羽; 2、前肢变成翼; 3、有喙无齿; 4、有气囊辅助呼吸。
三、鸟与人类生活的关系
害虫等的天敌
动物蛋白的重要来源
观赏价值
如何保护鸟类
1、保护鸟类的栖息环境 2、同不良行为作斗争 3、创造营鸟巢或居留条件 4、建立自然保护区
5、颁布法律
1、家鸽胸部的骨很突出,其作用是( D ) A. 减少空气的阻力 C. 减轻体重 B. 维持身体平衡 D. 附着发达的胸肌 )
能 量
观察下面图片,你还知道什么?
鸟类有喙无牙
此外:鸟的视觉很发达,有的能在疾飞中捕食。
资料:鸟类及几种哺乳动物体温比较
动物 体温 山雀
44℃
鸡
42.5 ℃
家鸽
42 ℃
猪
39 ℃
牛
38 ℃
人
37 ℃左右
体温高而恒定
恒温动物:体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。
变温动物:体温随着环境温度的变化而改变的动物。 (鱼、两栖动物、爬行动物等)
7.家鸽适于飞行的特点中,错误的是( D ) A身体呈流线型 B前肢变成翼用于飞行 C胸肌发达 D口内无齿,消化很慢
8.下列只有在鸟类身上才能找到的特征
是( C ) A磷 B翅膀
C羽毛
D心脏四腔
(5)鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一 端与肺相通,分布在内脏器官之间,有的还 突入到骨的空腔里。
气管
肺 气囊
想一想:鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点?
独特的气囊有什么作用呢?
鸟类独一无二的双重呼吸
气体交换
吸气
一部分 空气
暂时 储存 气体
空气
呼气
肺
气囊中的气体
再次气体交换
气囊
双重呼吸:就是呼吸一次,氧气两次经过肺,进行两次气体交换。 3、生理 (3)呼吸系统完善:呼吸效率高,气囊减小身体比重、保护内部 器官、散发体内热量。
体表覆盖羽毛, 具有翼、喙等结 以昆虫为食 树林 构
食性广而杂 湿地
湿地
野鸭
1.鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系?鸟足的特征与鸟 的生活环境有什么联系? 2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点?
(2)鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系? 鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系?
提示:鸟的喙形状不同,都与其食性相适应。鸟的足特征 不同也与其生活环境相适应。
2、下列不属于鸟类气囊作用的是( A A. 进行气体交换 C. 降低身体的比重 B. 散热降温
D 减小飞行时内脏之间的摩擦
3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是( A )
a. 体表有羽毛
d. 心脏四腔 A. a b c
b. 前肢变为翼
e. 体温恒定 B. b d e
c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
C. a c e
一、多种多样的鸟
观察下面几种鸟的图片,比较它们在形态结构上的异同.
大山雀
丹顶鹤
啄木鸟 金雕 野鸭
喙
足
以鸟、兽等大 中型动物为食
多山或丘 陵地区
强大,末 端有弯钩
粗壮,趾端有利爪
长、直
以鱼、虾 为食 湿地 腿细长,可在 浅水中行走
强直、尖锐
趾端有爪, 善于攀附在 树干上以虫为食 树林食性广 而杂
(一)鸟类适于飞行的特点
1、外部形态 (1)呈流线型——减小飞行阻力 (2)体表被覆羽毛——保温、保护 (3)前肢变成翼——适于扇动空气 2、内部构造
(1)胸肌发达——为振翅提供强大的动力 (2)骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重
飞行 器官
动力 装置
3、生理
(1)消化:消化能力强——及时提供能量 排便快——减轻飞行负担; 食量大——供能持久。 (2)循环系统完善:高效运输养料和氧气 (3)呼吸系统完善:双重呼吸、呼吸效率高、气囊 减小身体比重、保护内脏器官、散发体内热量。
飞行 器官
(2)观察鸟的胸肌和骨骼,联系生活实际,你会作出怎样的推测?
头骨薄而轻 可旋转180°
龙骨突发达 长骨中空 (减轻重量)
鸟的胸肌占体重的1/5, 人的胸肌占体重1/120
鸟的骨骼占体重的5%—6%, 人的骨骼占体重18%
2、内部构造 (1)胸肌发达——为振翅提供强大的动力 (2)骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重
动力 装置
(3)下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗?
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的 残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形 成的残渣0.5小时后排出体外。
雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%—30%。 蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀 鹰,能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
第六节
鸟
初步认识鸟类的飞行
高
远
快
飞行最远的记 录:有只信鸽 蝴蝶:一般约25米;蝙 家鸽: 经过55天飞行, 蝠:平均约50米;小型 逆风:20-30km/h; 路程约1万公里 鸟类: 平均约200米; 无风:60- 70km/h ; 体积较大的鸟类:可达 顺风:120km/h ; 500米。有的竟能飞越 最快记录:177km/h(约49.2m/s) 珠穆朗玛峰!
(3)这些鸟在外部形态上有什么共同特点?
提示:体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿。
二、鸟的主要特征
(一)探究:鸟适于飞行的形态结构特点
问题:鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点?你将从哪些方面进行探究?
(1)鸟的外形和翅膀与鸟的飞行有什么关系?
鸟的外形
鸟的翼
1、外部形态 (1)呈流线型——减小飞行阻力 (2)体表被覆羽毛——保温、保护 (3)前肢变成翼——适于扇动空气
D. c d e
4.家鸽骨骼的特征是( B ) A骨厚而坚固 B薄而轻,长骨中空 C骨厚而轻 D长骨较厚,骨髓发达 5.绿头鸭食物消化后形成的残渣,0.5小时后就随 粪便排除体外,这说明它消化道中的这一结构很短, 它是( C ) A小肠 B大肠 C直肠 D肛门 6.鸟类最发达的肌肉是( C ) A后肢肌肉 B两翼肌肉 C胸肌 D颈肌
湿地
扁、阔 趾间有 蹼,善 于游泳
鸟的名称 大山雀
喙的特征 短、直 强大,末 端有弯钩
足的特征 纤细,善于抓握
食性 以食虫为主 以鸟、兽等大 中型动物为食 以鱼、虾为食
生活环境 林间 多山或丘 陵地区
金雕
粗壮,趾端有利爪
丹顶鹤
啄木鸟
腿细长,可在 鸟喙的特征与鸟 长、直 浅水中行走 的食性相适应,鸟 足的特征与鸟的生 趾端有爪,善于 强直、尖锐 活环境相适应 攀附在树干上 扁、阔 趾间有蹼, 善于游泳
3、生理 (1)消化:消化能力强——及时提供能量 随时排便——减轻飞行负担 食 量 大——供能持久
(4)鸟与人的心脏大小及心博次数的比较 心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟 占体重的 百分比% 0.42 1.71 1.68 2.37 心搏次 数/min 72 135-244 514 615
3、生理 (2)循环系统完善:高效运输养料、氧 气和代谢废物