人教版八年级上册第一章第六节 鸟课件
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人教版生物八年级上册5.1.6-《鸟》课件
鸟的名称 大山雀
金雕
丹顶鹤
喙的特征
短、直
强大,末 端有弯钩
长、直
啄木鸟 强直、尖锐
野鸭
扁、阔
足的特征
纤细,善于抓握
粗壮,趾端有利爪
腿细长,可在 浅水中行走 趾端有爪,善于 攀附在树干上
趾间有蹼, 善于游泳
食性 以食虫为主 以鸟、兽等大 中型动物为食 以鱼、虾为食
以昆虫为食
食性广而杂
生活环境 林间
多山或丘 陵地区
1、生理特征——消化系统
(腺胃)前 (肌胃)砂囊
蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于他体
嗪囊
重的2倍。
绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后
形成的残渣0.5小时后排出体外。
说明鸟的消化系统 发达 ,食量 大 ,消化、
吸收能力 强 ;排出粪便很 迅 速 。这样的特点 对于鸟类的飞行有什么好处?
提供足够的有机物,减轻飞行的体重。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能 力 ,扩大 了动物的分布范围,减少了动物对环境的依赖性。
【总结】鸟的主要特征:
(1)体表覆羽;(2) 前肢变成翼; (3) 有喙无齿;(4)有气囊辅助肺呼吸。
四、鸟与人类的关系
① 捕食害虫
食用
观赏
文化
仿生
⑥ 经济价值
鸟类是我们人类的好朋友,那么我们应如何保护好鸟类呢?
食道 嗦囊 肌胃
肝
腺胃 小肠 直肠
泄殖腔
口
食道 嗦囊 肌胃
肝
2、生理特征——呼吸系统
思考:怎么保证飞行时有充足的氧气供应?呼吸有何特点?
气管 气囊
气管
肺
独特的气囊有什么作用呢?
空气
吸气
呼气
人教版八年级上册第一章第六节 鸟课件(19张ppt)
生物学 第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征。 2.说出恒温动物和变温动物的概念。 3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境 相适应的观点。
1 你能说出多少种鸟类呢?
2 观察与思考
结构与功能相适应
鸟的名称 大山雀
金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
短、直
纤细、善于抓握。
以昆虫 为食
林间
强大,末端 粗壮,趾端 以鸟、兽 山、丘陵
有弯钩
有锐利的利爪。等为食 地带
长、直
细长
鱼、虾等 湿地
趾端有坚硬锐 长、直、尖 利的爪。
昆虫
树林
扁、阔
趾间有蹼。 食性广杂 湿地
3 想一想Βιβλιοθήκη 如果你有一双翅膀, 你能够飞翔吗?
4 小实验
形态结构
1.用相同大小的力扔纸张和纸飞机
动力
2.用不同大小力扔同一纸飞机
3.用同一大小的力扔形态相似的纸飞机(较轻)
和较重的飞机
重量
5 结构特点
1.体型:身体呈流线型 ——减少飞行阻力
2.体表:被覆羽毛 ——保温、飞行
3.前肢:变成翼 ——扇动空气,用于 飞行
6 结构特点
肌肉特点:胸肌发达
——为振翅 提供强大的 动力。
鸟的胸肌占体重的1/5, 而人的胸肌仅占体重的1/120。
7 结构特点
胸骨发达, 有龙骨突
7 结构特点
鸟的骨骼薄而中空, 仅占体重的6%, 而人的骨骼占体重 18%。
7 结构特点
骨的特点:胸骨发达 ——利于胸肌的附着 部分骨中空 ——减轻体重
8 结构特点
循环结构特点: ——运输营养物 质和氧的功能强
学习目标
1.概述鸟的主要特征。 2.说出恒温动物和变温动物的概念。 3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境 相适应的观点。
1 你能说出多少种鸟类呢?
2 观察与思考
结构与功能相适应
鸟的名称 大山雀
金雕 丹顶鹤 啄木鸟
野鸭
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
短、直
纤细、善于抓握。
以昆虫 为食
林间
强大,末端 粗壮,趾端 以鸟、兽 山、丘陵
有弯钩
有锐利的利爪。等为食 地带
长、直
细长
鱼、虾等 湿地
趾端有坚硬锐 长、直、尖 利的爪。
昆虫
树林
扁、阔
趾间有蹼。 食性广杂 湿地
3 想一想Βιβλιοθήκη 如果你有一双翅膀, 你能够飞翔吗?
4 小实验
形态结构
1.用相同大小的力扔纸张和纸飞机
动力
2.用不同大小力扔同一纸飞机
3.用同一大小的力扔形态相似的纸飞机(较轻)
和较重的飞机
重量
5 结构特点
1.体型:身体呈流线型 ——减少飞行阻力
2.体表:被覆羽毛 ——保温、飞行
3.前肢:变成翼 ——扇动空气,用于 飞行
6 结构特点
肌肉特点:胸肌发达
——为振翅 提供强大的 动力。
鸟的胸肌占体重的1/5, 而人的胸肌仅占体重的1/120。
7 结构特点
胸骨发达, 有龙骨突
7 结构特点
鸟的骨骼薄而中空, 仅占体重的6%, 而人的骨骼占体重 18%。
7 结构特点
骨的特点:胸骨发达 ——利于胸肌的附着 部分骨中空 ——减轻体重
8 结构特点
循环结构特点: ——运输营养物 质和氧的功能强
5.1.6 鸟课件人教版生物八年级上册
第六节 鸟
种类数量在脊椎动物中位居第二
学习目标
描述鸟适于飞行的形态结构和生理特点 知道鸟的主要特征
了解鸟与人类生活的关系
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返,有些 鸟能飞越珠穆朗玛峰!
它们为什么具有这么强的飞行能力?它们 有哪些特点适于飞行呢?
一、多种多样的鸟
鸣禽
涉禽
走禽
游禽
攀禽
猛禽
一、多种多样的鸟 观察下面的几种鸟,比较它们在形态
二、鸟适于飞行的形态结构特点
4. 肌肉:胸肌发达——牵动两翼完成飞 行动作
鸟的胸骨突起,胸部肌肉 很发达,约占体重的1/5
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固,长骨中空
鸟的骨骼占体重的5%—6% 人的骨骼占体重18%
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固,长骨中空
龙骨突
鸟通过产卵繁殖后代,有坚硬的卵壳 起保护作用。
鸟适于飞行的特点
鸟的主要特征:
1.体表_覆__羽__; 2.前肢变成_翼__; 3.有喙__无_齿_; 4.有气__囊__辅助_肺__呼吸。
鸟适于飞行的特点
1.体形呈流线型——减少飞行中空气的阻力 2.前肢变成翼——扇动空气飞行 3.体表被覆羽毛——飞行、保温 4.胸肌发达——牵动两翼完成飞行 5.骨骼轻而薄,长骨中空——减轻体重利于飞
结构上的异同
大山雀
丹顶鹤 啄 木 鸟
野 鸭
金雕
大山雀
喙: 短、直
足: 纤细,善于抓握 食性: 以食虫为主 生活环境: 林间
金雕
喙: 强大,末端有弯钩 足: 粗壮,趾端有利爪 食性: 以鸟、兽等大中 型动物为食 生活环境: 多山或丘陵地区
丹顶鹤
种类数量在脊椎动物中位居第二
学习目标
描述鸟适于飞行的形态结构和生理特点 知道鸟的主要特征
了解鸟与人类生活的关系
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返,有些 鸟能飞越珠穆朗玛峰!
它们为什么具有这么强的飞行能力?它们 有哪些特点适于飞行呢?
一、多种多样的鸟
鸣禽
涉禽
走禽
游禽
攀禽
猛禽
一、多种多样的鸟 观察下面的几种鸟,比较它们在形态
二、鸟适于飞行的形态结构特点
4. 肌肉:胸肌发达——牵动两翼完成飞 行动作
鸟的胸骨突起,胸部肌肉 很发达,约占体重的1/5
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固,长骨中空
鸟的骨骼占体重的5%—6% 人的骨骼占体重18%
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固,长骨中空
龙骨突
鸟通过产卵繁殖后代,有坚硬的卵壳 起保护作用。
鸟适于飞行的特点
鸟的主要特征:
1.体表_覆__羽__; 2.前肢变成_翼__; 3.有喙__无_齿_; 4.有气__囊__辅助_肺__呼吸。
鸟适于飞行的特点
1.体形呈流线型——减少飞行中空气的阻力 2.前肢变成翼——扇动空气飞行 3.体表被覆羽毛——飞行、保温 4.胸肌发达——牵动两翼完成飞行 5.骨骼轻而薄,长骨中空——减轻体重利于飞
结构上的异同
大山雀
丹顶鹤 啄 木 鸟
野 鸭
金雕
大山雀
喙: 短、直
足: 纤细,善于抓握 食性: 以食虫为主 生活环境: 林间
金雕
喙: 强大,末端有弯钩 足: 粗壮,趾端有利爪 食性: 以鸟、兽等大中 型动物为食 生活环境: 多山或丘陵地区
丹顶鹤
人教版生物八年级上册第一章 第六节 鸟课件 (共16张PPT)
135~244 514 615
5.血液循环:
心跳速率快。体温高而稳定,保证鸟类 飞行时有充足的能量供应。
体温不随着环境温度的变化
(鸟类和哺乳动物)
体温随着环境温度的变化
(鱼、两栖动物和爬行动物)
恒定的体温增强了动物对环境的 适应能力,扩大了动物的分布范围
6.生殖:卵生(卵壳保护;壳内养料多)
二、鸟的主要特征
第一章 第六节 鸟
学习目标
1.概述鸟的主要特征 2.说出恒温动物和变温动物的概念 3.举例说明鸟与人类生活的关系
一、多种多样的鸟
鸳鸯
鸵鸟
企鹅
秃鹫
黄鹂 鹦鹉
红嘴鸥 天鹅
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀
(鸣禽)
短、直
纤细 食虫林间Fra bibliotek金(猛禽鸟雕) 类末特端有征钩与其粗食壮性、鸟生兽 活环丘境陵
前肢变成翼,覆羽
1.体形:流线型(可减少阻力)
2.善于飞行的原因:
(1)胸肌发达,牵动双翼 (2)骨骼轻、薄、坚固、中空
3.消化:有喙无齿,
消化能力强;食量大
4.呼吸:肺;气囊辅助
(双重呼吸)
你捉过鸡吗?手抓鸡翅膀有 什么感觉?
心脏 占体重 心搏次数/min
人
0.42%
72
鸽 金丝雀
蜂鸟
1.71% 1.68% 2.37%
结构
外形
特点
呈流线型,前肢变翼
运动
消化 呼吸
骨骼—轻、薄、坚固、中空 肌肉—胸肌发达、牵动飞行
食量大,消化能力强 肺 + 气囊(辅助呼吸)
血液循环 心率快,新陈代谢快
生殖
卵生(卵壳保护)
人教版八年级上册第一章 第六节 鸟 课件
⑴ 观看视频: 理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、 骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。
1.适于飞行的特征(外部形态)
体形:呈流线型
——可减少飞行中空气的阻力
体表: 体表覆羽
飞行和保暖
前肢变成翼(翅膀:扇形)
便于扇动空气而飞行
翼上生有几排大型的羽毛。绒羽(保温)
正羽(飞行)
2.适于飞行的特征(内部结构) 长骨中空,
视觉: 发达,能在疾风中捕食
消化:
食量大,消化能力强
直肠短,不储存粪便 为鸟类的飞行提
供充足的营养,
,随时排便
随时减轻体重
用坚硬的_角__质___喙__h__u_ì_ 来啄取食
物,__无___牙齿。 减轻体重
鸟的消化特点
鸟的食量惊人,蜂鸟一天所吃的食物,约等于体 重的2倍。
绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成残渣, 0.5小时后就随粪便排出。
骨骼:
里面有空气。
轻、薄、坚固、长骨中空——可以减轻体重。
有龙骨突——胸肌更好的附着
胸肌:
胸肌发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成 飞行动作,胸肌成了鸟儿的天然发动机
鹈鹕 tí hú
鸟的体重 体重达11公斤,则骨 骼只有0.5公斤。
军舰鸟
形体类似母鸡,骨骼只 有100克左右
3.适于飞行的特征(生理特点)
心搏次数/min 72 514 615
鸟类的心脏占体重的百分比__大___,心搏次数___多____。
提高了 输送营养物质和氧气的速率 。保证鸟类飞行时__足___够__的___能___量__。
鸟适于飞行的特点
体形:流线型,可减少飞行时的阻力
形态
体表:被覆羽毛
肌肉:胸肌发达
1.适于飞行的特征(外部形态)
体形:呈流线型
——可减少飞行中空气的阻力
体表: 体表覆羽
飞行和保暖
前肢变成翼(翅膀:扇形)
便于扇动空气而飞行
翼上生有几排大型的羽毛。绒羽(保温)
正羽(飞行)
2.适于飞行的特征(内部结构) 长骨中空,
视觉: 发达,能在疾风中捕食
消化:
食量大,消化能力强
直肠短,不储存粪便 为鸟类的飞行提
供充足的营养,
,随时排便
随时减轻体重
用坚硬的_角__质___喙__h__u_ì_ 来啄取食
物,__无___牙齿。 减轻体重
鸟的消化特点
鸟的食量惊人,蜂鸟一天所吃的食物,约等于体 重的2倍。
绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成残渣, 0.5小时后就随粪便排出。
骨骼:
里面有空气。
轻、薄、坚固、长骨中空——可以减轻体重。
有龙骨突——胸肌更好的附着
胸肌:
胸肌发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成 飞行动作,胸肌成了鸟儿的天然发动机
鹈鹕 tí hú
鸟的体重 体重达11公斤,则骨 骼只有0.5公斤。
军舰鸟
形体类似母鸡,骨骼只 有100克左右
3.适于飞行的特征(生理特点)
心搏次数/min 72 514 615
鸟类的心脏占体重的百分比__大___,心搏次数___多____。
提高了 输送营养物质和氧气的速率 。保证鸟类飞行时__足___够__的___能___量__。
鸟适于飞行的特点
体形:流线型,可减少飞行时的阻力
形态
体表:被覆羽毛
肌肉:胸肌发达
人教版八年级生物上册课件第一章 第六节 鸟 (共26张PPT)
随堂检测
知识点一 鸟适于飞行的特点 1.有人说,“鸟的全身都是为飞行而设计的” 。与这句话无关的是( A ) A.有脊柱 B.前肢变成翼 C.用气囊辅助呼吸 D.胸肌发达
2.家鸽最发达的肌肉是位于( B ) A.头部 B.胸部 C.腿部 D.背部
随堂检测
3.尖尾雨燕飞行速度最快时可达352.5千米/小 时,堪称飞得最快的鸟。下列特征与雨燕飞行 时减轻体重无关的是( B ) A.长骨中空 B.有龙骨突 C.骨薄而轻 D.直肠短 知识点二 恒温动物和变温动物 4.南极的企鹅是鸟类中最适应严寒水域生活的 。鹅属于( B ) A.变温动物 B.恒温动物 C.冷血动物 D.低温动物
随堂检测
5.恒温动物比变温动物高等是因为( D A.可以使动物减少对环境的依赖性 B.可以增强动物对环境的适应能力 C.可以扩大动物的分布范围 D.以上答案都对
)
课后练习
夯实基础 A 6.下列动物中用气囊辅助肺进行呼吸的是() A.丹顶鹤B.青蛙C.扬子鳄D.鲫鱼
7.下面哪一组选项是鸟类特有的特征( C ) ①体表覆羽 ②用肺呼吸 ③体温恒定 ④通过产 卵繁殖后代 ⑤前肢变成翼 ⑥有喙无齿 A.①②③B.④⑤⑥C.①⑤⑥D.①②③④⑤ ⑥
课后练习
8.鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次都是 C ( ) A.在气囊里进行两次气体交换 B.在气囊和肺里各进行一次气体交换 C.在肺里进行两次气体交换 D.吸气时在气囊里进行气体交换,呼气时在 肺里进行气体交换 9.在家鸽的体内,气囊直接与下列哪一结构 相通( C ) A.口腔 B.气管 C.肺 D.肝脏
第六节 鸟
导学目标
课前预习
课堂探究 随堂检测
课后练习
生物
导学目标
导学目标: 1、概述鸟的主要特征,尝试探究鸟适于飞行 的形态、结构特点。 2、举例说明鸟与人类生活的关系。 3、说出恒温动物和变温动物的概念。 学习重点: 1、概述鸟的主要特征。 2、举例说明鸟与人类生活的关系。 学习难点: 通过探究认识鸟适于飞行的形态、结构特点
人教 初中生物八年级上第一章第六节 鸟PPT实用课件
D 11.蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的 2 倍。蜂鸟摄食和消化的特点是( D )
A.食量小,消化能力差 B.食量小,消化能力强 C.食量大,消化能力差 D.食量大,消化能力强
A 12.下列各项除哪项外,其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行( A )
A.后肢发达 B.胸骨形成龙骨突 C.头骨很薄,骨髓发达 D.长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪,善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼, 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态? 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系?减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征: (1)体表覆羽; (2)前肢变成翼; (3)有喙无齿; (4)有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治: 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1.鸟的飞行器官是( C )
A.鳍 B.羽毛 C.翼 D.前肢
D 2.下列家鸽的外部形态结构特点中,哪一项与飞行的关系不密切( D )
鸟的主要特征
2、体表
1)、鸟的翼是由什么结构 演变而来的? 前肢变为可飞翔的翼;
2)将鸟的翅膀展开呈什么形态? 扇形。 3)这与飞行有什么关系?扇动空气产生动力
4)鸟的羽毛有什么作用?飞行,保护,保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌,与其他部位的肌
肉相比,胸肌的发达程度怎样? 最发达
A.食量小,消化能力差 B.食量小,消化能力强 C.食量大,消化能力差 D.食量大,消化能力强
A 12.下列各项除哪项外,其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行( A )
A.后肢发达 B.胸骨形成龙骨突 C.头骨很薄,骨髓发达 D.长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪,善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼, 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态? 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系?减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征: (1)体表覆羽; (2)前肢变成翼; (3)有喙无齿; (4)有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治: 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1.鸟的飞行器官是( C )
A.鳍 B.羽毛 C.翼 D.前肢
D 2.下列家鸽的外部形态结构特点中,哪一项与飞行的关系不密切( D )
鸟的主要特征
2、体表
1)、鸟的翼是由什么结构 演变而来的? 前肢变为可飞翔的翼;
2)将鸟的翅膀展开呈什么形态? 扇形。 3)这与飞行有什么关系?扇动空气产生动力
4)鸟的羽毛有什么作用?飞行,保护,保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌,与其他部位的肌
肉相比,胸肌的发达程度怎样? 最发达
5.1.6 鸟 课件 (共27张PPT)人教版 八年级上册
B.气囊可进行气体交换
C.气囊可减轻家鸽的比重
D.气囊可以起到散热降温的作用
B 2.鸟最发达的肌肉是( )
A.颈部肌肉 B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,诗中写的动物属于
( A)
A.鸟
B.哺乳动物
C.环节动物
D.节肢动物
D 4.飞行使鸟( )
A.扩大了活动范围 B.利于觅食C.利于繁殖后代 D.以上都对
恒温动物:体温不随外界温度变化而变化 如:哺乳类、鸟类
变温动物:体温随环境温度的变化而改变 如:鱼类、两栖类、爬行类及无脊椎动物
变温动物
体温恒定的意义
体温恒定有利于动物体内各种生理活动的正常进 行,减少了对环境的依赖性,增强了对环境的适应能 力,扩大了动物的分布范围,有利于动物个体的生存 和种族的延续。
金雕 猛禽
喙
坚硬,末端
有弯钩。以鸟、
兽等大中型动物
为食。
足
粗壮,趾端有
利爪。多山或丘陵
地区。
丹顶鹤 涉禽
长、 直, 以 鱼、 虾 为 食。
腿 细 长, 善 于 涉 水, 湿 地。
啄木鸟 攀禽
喙强直、尖锐,以昆虫为食。
趾端有爪,善于攀附在树干上。树林 生活。
野鸭 游禽
喙扁、阔,食性广。
趾间有蹼,善于游 泳,湿地生活。
一、多种多样的鸟
天上飞的,地上走的,水里游的,在很多地方都能看到鸟 的踪迹!鸟类的种类很多,是脊椎动物中种类数量仅次于鱼 的一个类群(鸟是脊椎动物的第二大类群)。
火烈鸟
翠鸟
黑天鹅
鸳鸯
企鹅
观察思考
大山雀 金雕
丹顶鹤
人教版八年级生物上册.6 鸟 课件
鸟的胸骨有什么特点? 有龙骨突
与这块骨上附着的肌肉( 如胸肌)联系起来考虑, 这样的特点有什么作用?
有利于着生胸肌
骨骼轻,多有愈合,
骨片__薄___,且长骨 中__空__,充满空气。
家鸽的骨骼
鸟的骨骼占体重的5%—6 能 减轻体重
,
%,人的骨骼占体重18% 与飞行相适应。
体形:流线形,可减少飞行时的阻力
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力, 扩大了动物的散布范围。
三、合作探究、典例展示:
小组合作,尝试解决下面问题 鱼的外形有什么特点?是否利于克服在水中的阻
力? 有人说鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗? 水流入鱼口后,从什么地方流出?流入的水与流
出的水,溶解的气体成分会有哪些变化?
四、梳理总结、教师点睛
气体交换
双重呼吸:就是呼吸一次,两次气体交换。两次
气体交换都产生在肺部
特殊的气囊有什么作用呢?
1.辅助肺呼吸
2.减轻身体比重;
3.减少内脏器官间的摩擦 4.散发体内热量。
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 人 鸽
金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/% 0.4数/min 72
外形 体表:被覆羽毛,
前肢:特化为翼 肌肉:胸肌发达
内部 骨骼:有龙骨突、长骨中空;其他骨轻、薄
鸟的视觉__发_达___,有些能在疾飞中捕食。
探究:生理特点
用坚硬的____喙_____ 来啄取食物,__没_有__牙齿。 有喙无齿
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸 取后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食 物,经消化吸取后形成的残渣0.5小时后排出体外。
视察鸟类的前肢变成什么? 翼(翅膀) 作为 飞行器官
与这块骨上附着的肌肉( 如胸肌)联系起来考虑, 这样的特点有什么作用?
有利于着生胸肌
骨骼轻,多有愈合,
骨片__薄___,且长骨 中__空__,充满空气。
家鸽的骨骼
鸟的骨骼占体重的5%—6 能 减轻体重
,
%,人的骨骼占体重18% 与飞行相适应。
体形:流线形,可减少飞行时的阻力
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力, 扩大了动物的散布范围。
三、合作探究、典例展示:
小组合作,尝试解决下面问题 鱼的外形有什么特点?是否利于克服在水中的阻
力? 有人说鱼只靠鳍进行运动,这种说法全面吗? 水流入鱼口后,从什么地方流出?流入的水与流
出的水,溶解的气体成分会有哪些变化?
四、梳理总结、教师点睛
气体交换
双重呼吸:就是呼吸一次,两次气体交换。两次
气体交换都产生在肺部
特殊的气囊有什么作用呢?
1.辅助肺呼吸
2.减轻身体比重;
3.减少内脏器官间的摩擦 4.散发体内热量。
鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 人 鸽
金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比/% 0.4数/min 72
外形 体表:被覆羽毛,
前肢:特化为翼 肌肉:胸肌发达
内部 骨骼:有龙骨突、长骨中空;其他骨轻、薄
鸟的视觉__发_达___,有些能在疾飞中捕食。
探究:生理特点
用坚硬的____喙_____ 来啄取食物,__没_有__牙齿。 有喙无齿
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸 取后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食 物,经消化吸取后形成的残渣0.5小时后排出体外。
视察鸟类的前肢变成什么? 翼(翅膀) 作为 飞行器官
人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第六节《鸟》教学课件
A. 体温高而恒定 B. 提供大量氧气 C. 减少飞行阻力 D. 胸肌发达
当堂小练
2. 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是 ( C )
A. 丹顶鹤和麻雀 B. 鸵鸟和麻雀 C. 鸵鸟和蜂鸟 D. 大山雀和家燕
布置作业
请完成《高效课时通》P13~14对应习题
新课讲解
讨论
爱鸟护鸟,人人有责
课堂小结
鸟
体形:呈流线型
翼:大量羽胸肌:发达
消化:食量大,消化能力强
呼吸:具有与肺相通的气囊
体温恒定:体温高而恒定
生殖:体内受精,产生大量有壳卵
主要特征:体表覆羽 与人类生活的关系
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上,心跳比人类快2倍 以上,食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关( B )
新课讲解
一、鸟的主要特征 1. 鸟的外形
鸟的体形呈流线型,可减小 飞行时空气对它的阻力。
新课讲解
2.鸟的翼和羽毛
讨论
(1)鸟的体表覆盖着 羽毛,用于飞行的羽 毛主要是正羽; (2)前肢变成翼,呈 扇形。具有迅速飞翔 的能力。
新课讲解
3.鸟的肌肉
鸟的胸骨突起,胸部肌肉很发 达,约占体重的1/5。
气管 肺
新课讲解
鸟的主要特征 体表覆羽; 前肢变成翼; 有缘无齿; 有气囊辅助肺呼吸。
新课讲解 鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的 天敌,大山雀、啄木鸟 等捕食农林害虫。
新课讲解
鸡、鸭、鹅等家禽是人 类食物中动物蛋白的重 要来源。
新课讲解
鸟具有很高的观赏价值, 观鸟增进了人与鸟之间 的感情。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
目 录
CONTENTS
当堂小练
2. 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是 ( C )
A. 丹顶鹤和麻雀 B. 鸵鸟和麻雀 C. 鸵鸟和蜂鸟 D. 大山雀和家燕
布置作业
请完成《高效课时通》P13~14对应习题
新课讲解
讨论
爱鸟护鸟,人人有责
课堂小结
鸟
体形:呈流线型
翼:大量羽胸肌:发达
消化:食量大,消化能力强
呼吸:具有与肺相通的气囊
体温恒定:体温高而恒定
生殖:体内受精,产生大量有壳卵
主要特征:体表覆羽 与人类生活的关系
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上,心跳比人类快2倍 以上,食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关( B )
新课讲解
一、鸟的主要特征 1. 鸟的外形
鸟的体形呈流线型,可减小 飞行时空气对它的阻力。
新课讲解
2.鸟的翼和羽毛
讨论
(1)鸟的体表覆盖着 羽毛,用于飞行的羽 毛主要是正羽; (2)前肢变成翼,呈 扇形。具有迅速飞翔 的能力。
新课讲解
3.鸟的肌肉
鸟的胸骨突起,胸部肌肉很发 达,约占体重的1/5。
气管 肺
新课讲解
鸟的主要特征 体表覆羽; 前肢变成翼; 有缘无齿; 有气囊辅助肺呼吸。
新课讲解 鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的 天敌,大山雀、啄木鸟 等捕食农林害虫。
新课讲解
鸡、鸭、鹅等家禽是人 类食物中动物蛋白的重 要来源。
新课讲解
鸟具有很高的观赏价值, 观鸟增进了人与鸟之间 的感情。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
目 录
CONTENTS
【人教版】八年级生物上课件: 第一章 第六节 鸟PPT实用课件
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ,我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上, 也更能 帮助我 们记住 它。
•
3朗读是加深记忆的有效方法,但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律, 还有许 多未解 之谜, 有待我 们继续 探索和 发现。
胸肌
4.鸟的骨骼
鸟的骨_轻__、__薄__而坚固,
长骨中间是_空__的,有气
囊穿入。
胸骨
5.鸟的消化
鸟的食量大,消化能 力强,直肠短, 排 便快。
6.鸟的心率
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min 72 135-244 514 615
鸟的心率__快__,血流速度快,能在飞行中为身 体各部分提供_氧__气__和营养。
7.鸟的呼吸系统
鸟类有发达的气囊,飞行时 肺在呼气和吸气时都能进行 气体交换,为身体的剧烈活 动提供了更多的__氧__气__。 气囊可以减小身体的密度, 气囊 还具有散热作用。
气管 肺
鸟类的特征:
• 体表覆羽; • 前肢变成翼; • 有缘无齿; • 有气囊辅助肺呼吸。
鸟与人类的关系
猫头鹰等猛禽是 鼠类的天敌,大山 雀、啄木鸟等捕食 农林害虫。
鸡、鸭、鹅等家禽 是人类食物中动物蛋 白的重要来源。
鸟具有很高的观赏 价值,观鸟增进了人与 鸟之间的感情。
爱鸟护鸟,人人有责!
体形:呈流线型
翼:大量羽毛
适于飞行的特点
骨:薄、轻 胸肌:发达
消化:食量大,消化能力强
呼吸:具有与肺相通的气囊
鸟 体温恒定:体温高而恒定Βιβλιοθήκη 生殖:体内受精,产生大量有壳卵
新人教版八年级上册初中生物 第六节 鸟 教学课件
第十三页,共二十九页。
新课讲解
8.体温恒定 (1)恒温动物和变温动物的比较
(2)体温恒定的意义 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的
分布范围,有利于动物个体的生存和种族的延续。
第十四页,共二十九页。
新课讲解
典例分析
例
下列体温恒定的一组动物是( )B
A.家鸽和大鲵
B.家兔和家鸽
C.鲨鱼和蛇
解析:鸡、鸭、鹅等鸟能为人类提供肉、蛋等产品,但不能提供奶 类。
第二十二页,共二十九页。
课堂小结
第二十三页,共二十九页。
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上,心跳比人类快2倍以上,
食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关( )
B
A. 体温高而恒定
B. 提供大量氧气
C. 减少飞行阻力
答案:这句话较生动形象地描述了鸟适于飞行的特点。鸟的身体呈流
线形,可减少飞行中空气的阻力;翼上有大型的羽毛,使鸟能展翅高飞; 骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻体重;胸骨上有龙骨突, 胸肌发达,可牵动两翼飞行;消化能力强,排泄快,可减轻体重;呼吸作 用旺盛,有气囊辅助呼吸,心跳频率快,体温高而恒定,可快速产 能补充飞行时的能量消耗;等等。
吃进去这么多东西,难道不会增加体重、影响飞行吗?
答案:不会。这是因为鸟类飞行器需要消耗大量的能量,虽然吃进
去的食物多,但是由于鸟的消化能力强,代谢快,营养很容易被吸收, 食物残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出,所以不会因大 量进食而增加体重,影响飞行。
第二十八页,共二十九页。
教材习题
4.有人说,鸟的全身都为飞行而设计。请淡淡你对这句话的理解。
第一章 动物的主要类群
人教版生物八年级上册 第一章 第六节 鸟课件
素养提升
最大的鸟——鸵鸟 鸵鸟是一种体形巨大、不会飞但奔跑得很快的鸟。高可达3 米,颈长,头小,脖子长裸,嘴扁平,翼短小,不能飞,腿长, 脚有力,善于行走和奔跑。雌鸟灰褐色,雄鸟的翼和尾部有白 色羽毛。鸵鸟常结成5~50只一群生活,常与食草动物相伴。非 洲鸵鸟的奔跑能力是十分惊人的。它的足趾因适于奔跑而趋向 减少,是世界上唯一只有两个脚趾的鸟类,而且外脚趾较小, 内脚趾特别发达。它跳跃可腾空2.5米,一步可跨过8米,冲刺 速度在每小时70千米以上。同时粗壮的双腿还是非洲鸵鸟的主 要防卫武器,甚至可以致狮、豹于死地。
课堂演练
知识点1 鸟类的主要特征及其与人类生活的关系 一、选择题
1. 下列动物不属于鸟类的是( C ) A. 企鹅 B. 鸭 C. 蝗虫 D. 鸡
2. 鸟的主要特征是( D )
①体表覆羽 ②前肢变成翼 ③有喙无齿 ④有气囊辅助
呼吸
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
3. 下列关于鸟类特征的叙述中,与飞行无关的是( B ) A. 前肢变为翼 B. 鸟类通过产卵繁育后代,卵有壳保护 C. 食量大,消化能力强 D. 身体呈流线型,体表覆羽毛
(1)标有字母____A____的足,适于捕捉小动物。
(2)标有字母____C____的足,适于游泳。 (3)标有字母____B____的足,适于在树上攀缘。 (4)标有字母____E____的足,适于奔走。 (5)标有字母____D____的足,适于在沼泽地或浅水滩中行走。
9.(资料分析)鸟类是高度进化适于翱翔生活的类群,有人将
鸟与人的心脏大小及心搏次数进行比较,结果如下表,请分析
回答下列问题。
心脏 人 鸽
金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比 0.42% 1.71% 1.68% 2.37%
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2、鸟类的体表被覆着什么?有何意义? 体表覆羽毛,飞行、保温
3、前肢变成了什么? 前肢变成翼,作为飞行器官
探究鸟适于飞行的形态结构特点
外部形态:
将鸟的翅膀轻轻展开,呈扇形,排列整 齐的较大型的羽毛既有彼此重叠的部分, 又相互留有空隙,为什么要这样排列呢? 增加与空气的接触面积,利于扇动形成 一股气流
鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的天 敌,大山雀、灰喜鹊,啄 木鸟等捕食农林害虫
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食 物中动物蛋白的重要来源
总结
鸟
形态特点:身体呈流线型,体表被覆羽毛,
鸟类适于飞 行的特点
前肢变成翼。 内部结构:胸肌发达,能牵动两翼飞行;骨
骼中空,可减轻体重。
生理特征: 消化能力强,心跳频率快,双重
胸肌
探究鸟适于飞行的形态结构特点
内部结构: 资料:鸟的骨骼占体重的5%—6%,人的骨骼占体重18%
鸟的骨骼特点有什么特点?与飞翔运动有什么关系?
骨骼轻、薄、坚固,长骨中空;减轻体重。 鸟的胸骨的特点?与这块骨上附着的肌肉联系起 来考虑,这样的特点有什么作用?
龙骨突 胸骨
胸部的骨很突出,有龙骨突;增大胸肌附着面, 有利于着生胸肌。
呼吸。
主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;
有气囊辅助呼吸。
与人类生活的关系:捕食农林害虫;提供动物蛋白
9 、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 18 、活在昨天的人失去过去,活在明天的人失去未来,活在今天的人拥有过去和未来。 9 、到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。 13 、亲,这个世界不是我想要的样子,可以退货么? 4 、如果你心中有痛苦,不仿常去看流星,也许痛苦会随着流星划过长空的瞬间减轻。 1 、如果你想要你从未拥有过的东西,那么你必须去做你从未做过的事。 10 、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 1 、活着一天,就是有福气,就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚。 6 、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 18 、要坚持真理——不论在哪里也不要动摇。 9 、语言是银,沉默是金,那么行动就是钻石。 12 、只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。 6 、达到重要目标有两个途径。 6 、记住:你是你生命的船长,走自己的路,何必在乎其它。 9 、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 1 、人若有志,就不会在半坡停止。 13 、在黑暗中迷途的人,只有拥有自信,才能走出黑暗。 11 、你从来不知道,你离开之后我练成了铜头铁臂。
绒羽 正羽
能识别出与飞行有关的羽毛吗? 正羽排列在身体的表面,使身体形成 一层防风壳,更加流畅,呈现流线型
探究鸟适于飞行的形态结构特点
内部结构: 资料:鸟的胸肌占体重的1/5,人的胸肌占体重1/120
家鸽的肌肉,哪里的肌肉最发达? 胸肌 家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有 什么关系? 胸肌发达, 牵动双翼提供飞行动力。
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残 渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的 残渣0.5小时后排出体外。
探究鸟适于飞行的形态结构特点
消化系统:
消化能力强,食量大——满足飞行时巨大的耗能需要 随时排便——减轻飞行负担 有喙无齿——减轻体重 视觉发达——适于飞行中捕食
探究鸟适于飞行的形态结构特点
呼吸系统: 资料:鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通,
分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。
双重呼吸:鸟类每呼吸一次,氧气两次经过肺, 在肺里进行两次气体交换的呼吸方式。
注意:两次气体交换在肺部, 提高气体交换效率
气管 肺 气囊
探究鸟适于飞行的形态结构特点
探究鸟适于飞行的形态结构特点
呼吸过程:
有机物+氧气
水+二氧化碳+能量
消化系统
呼吸系统
循环系统
探究鸟适于飞行的形态结构特点
消化系统: 资料:
雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%—30%。 蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀 鹰,能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
学习目标
• 1.概述鸟的主要特征。 • 2.确立鸟的身体结构与功能相统一、 鸟与环境相适应的观点。 • 3.说出恒温动物和变温动物的概念。 • 4.举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识。
大山雀多种多样的鸟
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
绿头鸭
大山雀 绿头鸭
啄木鸟
恒温动物:像鸟一样,体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。 如:鸟类、哺乳类
变温动物:像鱼一样,体温随着环境温度的变化而改变的动物。 除鸟类、哺乳类以外的所有动物。
体温恒定有什么意义? 保证了较高的代谢率,而且增强了动物适应环境的能力, 扩大分布范围。
鸟的特征
• 体表被覆羽毛; • 前肢变成翼; • 有喙无齿; • 有气囊辅助呼吸。
金雕 丹顶鹤
多种多样的鸟
鸟的名称 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
喙的特征 短、直 强大,末 端有弯钩 长、直
强直、尖锐
扁而阔
足的特征
食性
生活环境
纤细,善于抓握 以食虫为主
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
林间
粗壮、锐利
食中小型鸟类和 兽类
腿细长,可在 浅水行走
以鱼虾为食
趾端有爪,善于
攀附树上
以昆虫为食
多山或丘 陵地区
湿地
林间
趾间有蹼
循环系统: 资料:鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比% 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min 72
135-244 514 615
鸟类心脏大,心搏快,循环系统完善,有完善的双循环 系统,高效运输养料、氧气和代谢废物
恒温动物和变温动物
资料:鸟的体温是恒定的,大多在36——42℃。
杂食性
湿地
多种多样的鸟
试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系,鸟 足的特征与鸟的生活环境有什么联系?
鸟的喙形状不同,都与其食性相适应。 鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
鸟在外部形态上有什么共同特点?
体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿。
鸵鸟
企鹅
探究鸟适于飞行的形态结构特点
外部形态:
1、观察的鸟的体形是怎样的?有何意义? 鸟的体形呈流线形 可减少阻力
3、前肢变成了什么? 前肢变成翼,作为飞行器官
探究鸟适于飞行的形态结构特点
外部形态:
将鸟的翅膀轻轻展开,呈扇形,排列整 齐的较大型的羽毛既有彼此重叠的部分, 又相互留有空隙,为什么要这样排列呢? 增加与空气的接触面积,利于扇动形成 一股气流
鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的天 敌,大山雀、灰喜鹊,啄 木鸟等捕食农林害虫
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食 物中动物蛋白的重要来源
总结
鸟
形态特点:身体呈流线型,体表被覆羽毛,
鸟类适于飞 行的特点
前肢变成翼。 内部结构:胸肌发达,能牵动两翼飞行;骨
骼中空,可减轻体重。
生理特征: 消化能力强,心跳频率快,双重
胸肌
探究鸟适于飞行的形态结构特点
内部结构: 资料:鸟的骨骼占体重的5%—6%,人的骨骼占体重18%
鸟的骨骼特点有什么特点?与飞翔运动有什么关系?
骨骼轻、薄、坚固,长骨中空;减轻体重。 鸟的胸骨的特点?与这块骨上附着的肌肉联系起 来考虑,这样的特点有什么作用?
龙骨突 胸骨
胸部的骨很突出,有龙骨突;增大胸肌附着面, 有利于着生胸肌。
呼吸。
主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;
有气囊辅助呼吸。
与人类生活的关系:捕食农林害虫;提供动物蛋白
9 、当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 18 、活在昨天的人失去过去,活在明天的人失去未来,活在今天的人拥有过去和未来。 9 、到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。 13 、亲,这个世界不是我想要的样子,可以退货么? 4 、如果你心中有痛苦,不仿常去看流星,也许痛苦会随着流星划过长空的瞬间减轻。 1 、如果你想要你从未拥有过的东西,那么你必须去做你从未做过的事。 10 、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 1 、活着一天,就是有福气,就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚。 6 、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。 18 、要坚持真理——不论在哪里也不要动摇。 9 、语言是银,沉默是金,那么行动就是钻石。 12 、只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。 6 、达到重要目标有两个途径。 6 、记住:你是你生命的船长,走自己的路,何必在乎其它。 9 、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 1 、人若有志,就不会在半坡停止。 13 、在黑暗中迷途的人,只有拥有自信,才能走出黑暗。 11 、你从来不知道,你离开之后我练成了铜头铁臂。
绒羽 正羽
能识别出与飞行有关的羽毛吗? 正羽排列在身体的表面,使身体形成 一层防风壳,更加流畅,呈现流线型
探究鸟适于飞行的形态结构特点
内部结构: 资料:鸟的胸肌占体重的1/5,人的胸肌占体重1/120
家鸽的肌肉,哪里的肌肉最发达? 胸肌 家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有 什么关系? 胸肌发达, 牵动双翼提供飞行动力。
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残 渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成的 残渣0.5小时后排出体外。
探究鸟适于飞行的形态结构特点
消化系统:
消化能力强,食量大——满足飞行时巨大的耗能需要 随时排便——减轻飞行负担 有喙无齿——减轻体重 视觉发达——适于飞行中捕食
探究鸟适于飞行的形态结构特点
呼吸系统: 资料:鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通,
分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里。
双重呼吸:鸟类每呼吸一次,氧气两次经过肺, 在肺里进行两次气体交换的呼吸方式。
注意:两次气体交换在肺部, 提高气体交换效率
气管 肺 气囊
探究鸟适于飞行的形态结构特点
探究鸟适于飞行的形态结构特点
呼吸过程:
有机物+氧气
水+二氧化碳+能量
消化系统
呼吸系统
循环系统
探究鸟适于飞行的形态结构特点
消化系统: 资料:
雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%—30%。 蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀 鹰,能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
学习目标
• 1.概述鸟的主要特征。 • 2.确立鸟的身体结构与功能相统一、 鸟与环境相适应的观点。 • 3.说出恒温动物和变温动物的概念。 • 4.举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识。
大山雀多种多样的鸟
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
绿头鸭
大山雀 绿头鸭
啄木鸟
恒温动物:像鸟一样,体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。 如:鸟类、哺乳类
变温动物:像鱼一样,体温随着环境温度的变化而改变的动物。 除鸟类、哺乳类以外的所有动物。
体温恒定有什么意义? 保证了较高的代谢率,而且增强了动物适应环境的能力, 扩大分布范围。
鸟的特征
• 体表被覆羽毛; • 前肢变成翼; • 有喙无齿; • 有气囊辅助呼吸。
金雕 丹顶鹤
多种多样的鸟
鸟的名称 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
喙的特征 短、直 强大,末 端有弯钩 长、直
强直、尖锐
扁而阔
足的特征
食性
生活环境
纤细,善于抓握 以食虫为主
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
林间
粗壮、锐利
食中小型鸟类和 兽类
腿细长,可在 浅水行走
以鱼虾为食
趾端有爪,善于
攀附树上
以昆虫为食
多山或丘 陵地区
湿地
林间
趾间有蹼
循环系统: 资料:鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟
占体重的百分比% 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/min 72
135-244 514 615
鸟类心脏大,心搏快,循环系统完善,有完善的双循环 系统,高效运输养料、氧气和代谢废物
恒温动物和变温动物
资料:鸟的体温是恒定的,大多在36——42℃。
杂食性
湿地
多种多样的鸟
试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系,鸟 足的特征与鸟的生活环境有什么联系?
鸟的喙形状不同,都与其食性相适应。 鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
鸟在外部形态上有什么共同特点?
体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿。
鸵鸟
企鹅
探究鸟适于飞行的形态结构特点
外部形态:
1、观察的鸟的体形是怎样的?有何意义? 鸟的体形呈流线形 可减少阻力