第三节水资源的合理利用
第三章 第三节 水资源的合理利用
一、选择题(每小题5分，共60分)2012年3月22日是第二十届“世界水日”，3月22～28日是第二十五届“中国水周”，水利部确定2012年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“大力加强农田水利，保障国家粮食安全。
”据此回答1～2题。
1．目前人类比较容易利用的淡水资源是()A．河流水、湖泊水、地下水B．地下水、河流水、冰川C．雨水、河流水、湖泊水D．河流水、淡水湖泊水、浅层地下水2．衡量一个国家或地区水资源丰歉程度的指标是()A．多年平均降水量B．多年平均蒸发量C．多年降水量与径流量之和D．多年平均径流总量解析：第1题，目前受技术条件的限制，人们较易利用的是河流水、淡水湖泊水及浅层地下水，储量只占全球水体总量的十万分之七。
第2题，通常用多年平均径流总量衡量一个国家或地区水资源的丰歉程度。
答案：1.D 2.D许多地方出现淡水资源紧缺问题，全球环境基金组织决定抽调部分资金用于帮助严重缺水且缺乏资金的国家解决水资源问题。
据此回答3～4题。
3．下面四组国家中，需要全球环境基金组织帮助解决水资源问题的是()A．蒙古、朝鲜、沙特阿拉伯B．苏丹、伊朗、阿富汗C．中国、印度、埃及D．伊拉克、哈萨克斯坦、澳大利亚4．造成许多国家水资源紧缺的原因是()①水资源的时间分配及空间分布不均匀②人类活动对水资源的需求急剧增长③环境污染使可利用的淡水资源减少④水资源的浪费A．①②B．①③C．①②③D．①②③④解析：第3题，需要全球环境基金组织帮助解决水资源问题的国家地处干旱地区，水资源缺乏。
第4题，造成目前某些国家闹“水荒”的原因不仅有自然原因，也有人为原因。
答案：3.B 4.D下面两幅图表现了雨水的两种不同处理方式，左图利用雨棚收集雨水，右图将雨水直接引入地下。
读图，完成5～6题。
5．左图表现的雨水处理方式，所起到的良性作用主要是()A．减缓城市涝灾B．减少雨水和污水的汇流C．有利于实现雨水的资源化D．完善城市的水生态环境6．右图显示的雨水处理方式，所起的作用主要是在一定程度上增加水循环中的() A．下渗B．径流C．蒸发D．蒸腾解析：第5题，采用雨棚收集雨水，主要是实现雨水的资源化。
人教版高中地理必修一3.3水资源合理利用 (共42张PPT)
1．地球表面大约71%被水覆盖，为什么世界上有 些地方还会闹“水荒”？
提示： (1)地球上有96.53%的水量为海洋水，属 咸水，不能大规模的直接利用；(2)人们可以利用的 是陆地淡水资源；而陆地淡水的主体又是分布在高 纬和高山地区的冰川，不易利用；(3)水资源的时空 分布极不均匀；(4)在利用中存在严重的污染和浪费 现象。
第三节 水资源的合理利用
没有 明确 的要 求
1．了解水资源的概念以及衡量水资源 的具体指标，并学会用图表资料说明全 球及我国水资源时空分布不均的特点及 形成原因。 2．理解随着生产力的不断发展，水资 源数量、质量对人类社会发展的重要意 义。 3．了解水资源可持续利用的基本措施 和方法，树立珍惜和保护水资源的意识。
<800
较少 径流
在水源充 足的地方
季节变 化大，
不发 达
量小 小规模种 汛期很
植水稻 短
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一 世界最主要的文明发祥地有：中国的黄河流域， 印度的恒河流域，埃及的尼罗河谷地，西亚的两河流域。
材料二 下图为水资源利用的进步。
(1)世界主要文明发祥地多分布在 ________________地区，原因是 ___________________________________________ _____________________________
(4)当前水资源质量面临的最主要的威胁是
________________________________________________ ________________________。
(5)从材料二的三幅图来看，水资源数量和质量发生变化 的根本原因是________。
解析： 本题主要考查水资源的数量和质量对人类社会 的重大影响，水资源数量和质量发生的变化及原因。
人教版高中地理必修1讲义测试第三章地球上的水第三节
第三节水资源的合理利用理程标准以某种白魅贯融为阳。
说明在不同生产力靛H 下■口那么资睬的依电、的 械对人类活动的影科。
01k 自主预习固根基主干引导夯基固本一、水资源及其分布 1 。
概念(1)广义：指 回水圈内的水量总体。
(2)狭义：陆地上的 四淡水资源。
(3)目前人类较容易利用的淡水资源： 主要是河流水、03淡水湖泊水和浅层 地下水。
2 。
分布(1)影响因素：降水量的分布。
(2)衡量指标：多年_玛平均径流总量。
(3)特点：具有明显的地区差异。
Jf 范围表现除南极洲之外的世界六大洲中，国亚洲最 大洲 /■ 「 「■亚多，南美洲次之，一大洋洲最少，巴西最多，俄罗斯次之，我国居世界第六位I 空间-南方多，北方少:一东部多，西部少中国时间一夏秋多，冬春少［自我探究］为什么我国的水资源空间分布不均？［提示］与我国的海陆位置及气候有关。
东部临海，季风气候显著，西部深居了解:水置■月人桑社会的其系。
识记：水赛源的概念昭衡般水资温的具体指林， 殊牖；水沂源的忖交会布特点，水资源可持珂:利用的措他。
向用！运用所学知保分折某一地区的水需源就况，一提出合理利用与保护椅％。
学习目标植心素养人地帧调观；「解吹隆源与人美H 之的美系。
理脚卡潮即电机产L 的 除叫及提加斡法指怅。
单合思if ：分析水货游时人类生存和般履酌度工/」纲病理利用水施 源的港地。
埴计定踩力：根据点怖源的时岁分布 特点，合理用于生产生活。
内陆，大陆性气候强二、水资源与人类社会 1 。
水资源对经济活动的影响2 。
科技与水资源的利用(i)科技落后时代：世界主要文明发祥地多产生和开展于水资源丰富的 J03大河 流域。
(2)科技兴旺时代［自我探究］水资源是“取之不尽，用之不竭〞的吗？［提示］不是。
通过水循环运动，水资源处于不断更新状态，从这一意义上来 讲水资源是可以永续利用的。
但在一定的时间和空间范围内，水资源又是有限的， 如果人类用水量超过水资源更新的数量，或者水资源遭到污染，就会造成水资源 的枯竭。
西藏日喀则地区第一高级中学高一地理教学设计：必修一 3.3 水资源合理利用
备课序号：第二章（单元）第三节蒸发量的对比可以看出，世界水资源的分布具有不均衡的特点。
六大洲中径流量最大的，也即水资源最丰富的是亚洲，其次是南美洲，水资源最少的是大洋洲。
如果从国家来看呢？4、如果从国家来看，多年平均径流量最多的是巴西，其次是俄罗斯，我国居世界第六位。
师世界水资源为什么分布不均？5、降水量的空间分布不均造成了世界水资源的分布不均。
降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。
由于水资源在空间分布和时间变化上都存在很大的差异，各个国家的技术条件有差异，经济水平和社会条件也不同，这些因素的综合作用使得某些地区的水资源非常短缺。
再来看一下我国水资源在时空分布上具有什么特点？（投影：我国降水量分布图）从图中我们可以看出，我国降水量的地区分布存在怎样的差异？这对我国水资源的空间分布有何影响？我国降同学们能否在中东地图上找到以色列？从图上我们可否判断它的气候类型？以色列地处西亚。
地中海沿岸有少量的地中海气候，降水稍多；大部分地区是热带沙漠气候，常年干旱少雨，这样的自然环境是不适合发展农业的。
那么，以色列是如何把水资源由“少”变“多”的？以色列通过“开源”和“节流”，使水资源由“少”变“多”。
“开源”的方法是海水淡化；“节流”的方法是发展滴灌技术，提高水资源的利用效率。
从以色列发展农业的奇迹中，同学们感受到了什么？科学技术的强大力量。
我国西部地区也有大面积的干旱和半干旱地区，从以色列创造的农业奇迹中，我们能否得到什么启示呢？（不要求回答，为下面的内容作铺垫）水资源和人类社会的关系是相互的，人类科技的进步可以使水资源利用的潜力不断提高，但不合理的人类活动也可能使水资源面临枯竭的危险。
我们希望人水和谐，水资源可持续利用。
我们请第二小组以“水资源与人类社会”为主题，相互合作设计一份图文并茂的地理小报，第二课时在干旱地区，农业离开了灌溉是很难发展的。
以色列采用的是经济高效的滴灌技术，在世界很多气候干旱的农业区，大多仍然采用落后的大水漫灌方式，不仅造成水资源的极大浪费，而且还带来了种种生态环境问题。
3.3水资源的合理利用
第三节水资源的合理利用知识清单项目内容水资源及其分布1、广义的水资源包括水圈内的水量总体。
狭义的水资源主要是指陆地淡水资源。
2．水资源分布不均产生的原因是降水量空间分布不均3．水资源分布的一般规律是降水量大，水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小，水循环不活跃的地区，水资源贫乏。
4．衡量一个地区或一个国家水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量5．世界水资源分布大洲多少顺序：亚洲、南美、北美、非、欧、大洋洲6．水资源分布国家多少顺序：：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国7．我国水资源分布特点：空间分布不均，南多北少，东多西少；时间分布不均，夏秋多，冬春少，年际变率大。
水资源与人类社会8．水资源的数量影响经济活动规模的大小9．水资源的质量影响经济活动的效益10．在不同的生产力条件下，自然资源数量、质量对人类生存和发展的影响(1）在科学技术较落后的时代，人类主要在沿河和沿湖地区发展；(2）随科学技术的发展，人类生存和发展空间大为拓展了。
合理利用水资源11．水资源危机，数量需求量增大，原因是人口持续增长，经济高速发展，可用水资源减少是由于水体污染。
12．开源措施有合理开发和提取地下水，修筑水库，调节水资源的时间分布，开渠引水，调节水资源的空间分布，海水淡化，人工增雨等。
13．节流措施有加强宣传教育，提高节水意识，改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用率。
考点梳理考点1．水资源及其分布1．水资源的概念概念定义范围储量广义水圈内的水量总体所有的气态水、液态水、固态水、所有的海洋水、陆地水、大气水、所有淡水、咸水100%狭义陆地淡水资源地下淡水、河流水、湖泊淡水、沼泽水、土壤水、冰川水、生物水。
2.53 %容易利用的水资源人类开发利用比较方便的陆地淡水资源河流水、淡水湖泊水、浅层地下水十万分之七2．水资源的空间分布：（1）特点：空间上，具有地区差异；时间上，具有季节变化、年际变化。
（2）原因：全球降水量时空分布不均。
高中地理 3.3 水资源的合理利用
第三节水资源的合理利用1．了解水资源的概念及衡量水资源的具体指标，知道水资源与人类社会的关系。
2．理解水资源的时空分布特点，水资源可持续利用的措施。
3．运用所学知识分析某一地区的水资源状况，并提出合理利用与保护措施.一、水资源及其分布1．水资源（1）概念错误!（2)目前人类较容易利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
2．水资源的分布(1)衡量指标：多年平均径流总量.(2）地区差异性的表现：二、水资源与人类社会1．水资源影响经济活动(1)数量：影响经济活动的规模。
(2)质量：影响经济活动的效益。
2．科学技术影响水资源的利用(1)科技落后时代:人类主要在沿河和沿湖地区发展。
（2)三、合理利用水资源1．水资源危机的原因（1）数量：需水量增大错误!（2)质量：水体污染，可用水资源减少。
2．水资源持续利用的措施(1）开源错误!(2)节流错误!一、教材P61图3.10探究1．降水量、蒸发量与径流量有怎样的关系？提示：径流量＝降水量－蒸发量。
2．如何判断一个国家或地区水资源总量的多少?提示：一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素:一个是区域面积，区域面积越大，集水范围越广,水资源总量越大;二是区域内的降水量，降水量越多,径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。
3．除南极洲外，各大洲按多年平均径流总量的排序是怎样的？提示：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲（从世界范围看)。
二、教材P64图3.14探究4．咸海的主要补给水源是什么？提示：咸海的主要补给水源是高山冰雪融水汇集而成的河水。
5．从1960年到2000年，咸海区域的河流和湖泊发生了怎样的变化？提示：河流从1960年的永久性河流到1987年的季节性河流，又到2000年河流消失，在这个过程中湖泊面积逐渐萎缩。
6．咸海面积萎缩的最主要原因是什么?提示：人们无节制的引用锡尔河、阿姆河的河水灌溉是导致其面积减小的主要原因.水资源的时空分布特点及对经济活动的影响1．水资源的时空分布不均衡2．水资源的空间分布影响人类的经济活动降水丰富的地区地表水资源不一定丰富,例如地形陡峭、河流短促的一些小岛地区,因难以储存淡水而水资源严重不足；喀斯特地貌区，因下漏严重,地表水也较缺乏.［例1］下图是“我国长江、黄河、珠江、松花江四大河的水量平衡示意图”，据此回答(1）～（2)题。
3.3 水资源的合理利用 人教版高中地理必修一第三章第三节 华南师大吴应智
二. 水资源与人类社会
1、 水资源数量 经济规模
2、 水资源质量
3、开发利用技术
生产效益
以色列
滴灌
喷灌 3
传统漫灌
四.合理利用水资源
1、现状：
• 水源性缺水 • 水质性缺水
水资源缺乏（水源性缺水）1
水资源缺乏（水源性缺水）3
印度
水资源污染（水质性缺水）1
污水灌溉，河南
太湖的“绿水”
2.原因：
• 时空分布不均
• 生产、生活需水量增多
• 水资源浪费、污染
淮河的污水
3.水资源持续利用措施
地下水 修筑水库
a.开源措施
跨流域调 海水淡化 人工增雨
b.节流措施
·意识、灌溉技术、利用率
人工增雨
高 炮
火 箭
碘化银 增 雨
宁夏 2003
人工增雪
人工增雪
第三节 水资源的合理利用
迪拜
• • • • 阿联酋第二大城市 波斯湾的中心 海湾的明珠、奢华的代名词 水火交融，一边是沙漠，一边是海洋
帆船酒店
828米 迪拜塔
棕榈岛
世界岛
沙漠中的王国
淡水来自哪里？
一.水资源及其分布
1.水资源定义：
包括水圈内的水体总量 a.广义：
b.狭义：陆地上目前人类所能利用 思考 的淡水资源 目前人类比较容易利用的淡 水资源主要有哪些？ 河流水
淡水湖泊水 浅层地下水
十万分之七
2.全球水资源的分布
a.评价标准：多年平均径流总量
径流量=降水量-蒸发量
b.世界水资源分布
七大洲：亚洲、南美洲、北美洲、 非洲、欧洲、南极洲、大洋洲
国 家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、
水资源的合理利用复习ppt课件演示文稿
• (2009年海口模拟)读世界四个主要大洲 年径流总量和人口总量比较图，回答1～2题。
• 1．四大洲中，人均径流量最多的是 ( ) • A．欧洲 B．亚洲 • C．北美洲 D．南美洲
• 2．北美洲的面积大于南美洲，但年径流 量却较少，这主要是因为该洲 ( ) • A．地形较平坦，不利于储水 • B．气候较干燥，降水总量小 • C．海岸线平直，不利于水汽进入 • D．植被稀少，涵养水源少 • 【解析】 人均径流量为年径流总量除以 人口总量；北美洲大部分地区属温带大陆 性气候，降水总量小于南美洲。 • 【答案】 1.D 2.B
• 受太阳辐射、大气环流等各种因素的影 响，世界水资源分布极不平衡，其形成原因、 表现如下所示：
• 我国水资源的分布也很不均衡，如下所示：
• 水资源的几种分析方法 • (1)多年平均径流总量＝多年平均降水量 －多年平均蒸发量 • (2)分析一个国家或地区人均水资源拥有 量要从两方面分析：一是多年平均径流量， 二是人口总数。 • (3)一个国家或地区水资源总量的多少取 决于两个因素：一是区域面积，一般来说 区域面积越大，集水范围越大，水资源总 量越大；二是区域内降水量，降水量越多，
• 依据上题分析可知：建设节水型社会关键 是提高水资源的利用率，其具体措施是发 展科技，更新设备，保护水源，唤醒人们 的节水意识。 • 【答案】 (1)B (2)B (3)C
• 我国水资源危机的地区差异 • 南方地区——工业废水、农业废水、生活 污水——水体富营养化；水质恶化、水资 源减少；重金属元素影响水生生物及人体 健康——水污染日益严重——水质型缺水。 • 北方地区——水资源短缺(黄、淮、海河流 域最严重)——资源型缺水——河流断流、地 面下沉、湖泊干涸、土壤盐碱化，污染加 剧。 • 西北内陆地区——水资源无序利用，上游 引水过多，植被破坏——内陆河下游生态
高中地理 第三节 水资源的合理利用知识精讲 新人教版必修1
第三节水资源的合理利用名师导航知识梳理1.水资源及其分布（1）通常所说的水资源主要是指陆地上淡水资源。
目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
（2）一个地区或国家水资源的丰歉程度，通常用多年平均径流总量来衡量。
（3）在除南极洲之外的世界六大洲中，亚洲多年平均径流量最多，大洋洲多年平均径流量最少；在200多个国家中，巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，中国居世界第六位。
（4）我国水资源时空分布的特点是夏秋多，冬春少；南方多，北方少，东部多，西部少。
2.水资源与人类社会（1）水资源的数量和质量都会影响经济活动。
（2）科学技术的发展在解决水矛盾中具有重要意义，此外人类还可以通过跨流域调水来缓解水资源时空分布不均。
3.合理利用水资源（1）水危机的实质是随着人类社会的发展，水资源的数量、质量不能与其需求相配合而出现的尖锐矛盾。
（2）人们可采取多种措施，力图从开源和节流两方面促进水资源的持续利用。
疑难突破1.生活中的淡水资源剖析：水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源。
广义水资源是指水圈内的水量总体，包括所有咸水和淡水。
狭义水资源是指陆地上的淡水资源，其储量仅占地球淡水总量的2.53%。
目前，人类比较容易利用的淡水资源主要有河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
这是因为这些水体易开采利用，利用后短期内可恢复。
2.世界水资源的分布规律剖析：水资源的分布与降水的分布、河川径流量（总量、人均占有量）都有密切关系。
世界上水资源分布有地区差异，这主要是降水分布不均造成的。
（1）从理论上来说：降水量多、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源缺乏。
（2）具体来说：反映一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常以多年平均径流总量为主要指标（径流量取决于降水量与蒸发量的对比关系）。
江河径流总量占世界前六位的国家是巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚和中国。
因此，水资源最丰富的国家是巴西。
第三章第三节 水资源的合理利用
第三章第三节 水资源的合理利用班级 姓名 学号 使用时间：9．3 限时：45分钟★课前预习案★【考纲解读】1.了解水资源的概念及衡量水资源的具体指标。
2.掌握水资源的时空分布特点。
3.掌握合理利用水资源的措施。
【考情分析】由近几年高考试题分析，以图文材料为背景，侧重考查水资源的时空分布特点和合理利用水资源的措施。
【自主预习】一、水资源及其分布1．水资源(1)概念⎩⎪⎨⎪⎧ 广义：① 内的水量总体狭义：陆地上的②(2)较易利用的淡水资源：③________、淡水湖泊水和④__________。
2．水资源的分布(1)衡量指标：⑤________________。
(2)全球分布⎩⎪⎨⎪⎧ 各洲：⑥ 最多，⑦ 最少国家分布：⑧ 最多，其次是俄罗斯，我国 居世界第⑨ 位(3)我国的分布a ．空间分布：⑩______多、⑪______少；⑫______多、⑬______少。
b ．时间分配：⑭______降水多，较丰富；⑮______降水少，较贫乏。
二、水资源与人类社会1．水资源影响经济活动(1)数量：影响经济活动⑯______的大小。
(2)质量：影响经济活动的⑰______。
2．科学技术影响水资源的利用(1)科技落后时代：人类主要在⑱______和⑲______地区发展。
（2）科技发达的近现代三、合理利用水资源1．现状 (1)随着人口持续增长和经济高速发展，人类对水资源的需求量________。
(2)需水量增长速度远远超过________增长速度。
(3)生活和生产活动排放的废弃物质直接进入水体，导致________。
2．利用措施(1)开源：合理开发和提取________；________；开渠引水；________、人工增雨等。
(2)节流：加强________，提高公民______意识；重视改进________技术，提高工业用水的____________。
【自我检测】A层用普通水龙头，捧水方式洗脸，半分多钟，洗脸用水量为6千克左右，而用节水水龙头，同样方式、时间，平均用水量仅为1千克。
水资源的利用和保护
（2）海水淡化
海水淡化即利用海水脱盐生产淡水。是实现水资 源利用的开源增量技术，可以增加淡水总量，且 不受时空和气候影响，水质好、价格渐趋合理， 可以保障沿海居民饮用水和工业锅炉补水等稳定 供水。
作为水资源的开源增量技术，海水淡化已经成为 解决全球水资源危机的重要途径。到2006年，世 界上已有120多个国家和地区在应用海水淡化技 术，全球海水淡化日产量约3775万吨，其中 80%用于饮用水，解决了1亿多人的供水问题。
第三节 水资源的利用和保护
一、水资源利用中存在的问题
总量
表现：→可利用的水资源总量减少，供需矛盾突出 影响：→影响到与水有关的人类生存、工农业生产、生
态环境保护等
分布
表现： →时空分布不均匀 影响： →不同区域不同时间的水资源危机，争夺水资源
质量
表现：→水资源污染严重 影响：→加剧了全球范围内的水资源危机
据了解，青岛百发海水淡化厂设计总规模为10万 吨/日，今年7月投产后淡化海水将进入市政供水 管网，可满足50万人口用水，占岛城市区生活用 水总量的15%以上，将大大补给城市用水。
（3）重视节约用水，提高水的利用率
（4）加强对污水的处理和利用
污水处理工艺流程是用于某种污水处理的工 艺方法的组合。通常根据污水的水质和水 量，回收的经济价值，排放标准及其他社 会、经济条件，经过分析和比较，必要时， 还需要进行试验研究，决定所采用的处理 流程。一般原则是：改革工艺，减少污染， 回收利用，综合防治，技术先进，经济合 理等。在流程选择时应注重整体最优，而 不只是追求某一环节的最优。
二、水资源的合理利用与保护
1.原则：
开源
修筑水库 开渠引水 合理开发与利用地下水
节流
第三节 水资源的合理利用
14100 4600 8180 12200 2510
30.1
9.8
5
4
17.5 26 3
2 5.4
4.9
6
从图中可以看出:亚洲的径流量(水资源)最多， 南美洲次之，大洋州最少；
我国降水量的分布呈现
自东南向西北递减的趋势,
我国水资源的空间分布具
有南多北少、东多西少的
特点
我国水资源的季节分布
找出季节分布共同点:
夏秋多，冬春少。
4、我国水资源的特点
数量上：总量丰富，人均不足 分布上： 空间分布 时空 不均 时间分布
东多西少，南多北少 夏秋多，冬春少； 年际变化大
二. 水资源与人类社会
咸海的忧虑？
1960年
1987年
2000年
水污染与水环境
咸海的教训：为了发展农 业，灌溉几百万公顷土地 ，60年代每年50-70立方 公里水流不能入咸海，80 年代流入为零。咸海的水 量从1075立方公里减少为 54立方公里，盐度由10克 增加10倍以上。从而导致 6万人的捕鱼业已经关闭 ；温度的调节作用下降， 无霜期从200余天减少为 170天；外裸的海床28000 平方公里，雨量减少一半 ，该区域环境质量急剧下 降。
关紧水龙头
科学用水
被严重污染的 三门峡水库
被严重污染没 有本色的河流
利 用 率 不 高， 浪 费 严 重
黄河小浪底水库
世界装机容量最大的水电站——三峡水电站
北京十三陵水库 高峡出平湖——长江三峡水库
南水北调东线枢纽 工程－江都抽水站
寻找替代水源，包括以虚拟水形式进口水量（粮 食贸易）、减小个人的水足迹等 例如约旦和以色列等干旱国家为缓解自身水 资源压力，主要出口消耗单位水量小而产生高 收益的农作物（如椰枣和葡萄），进口高水分 农作物（虚拟水）。 消费模式特别是日常饮食对水足迹也有较大 的影响，例如小麦耗水量远小于水稻，生产同 等重量的禽产品所需粮食仅是畜产品的一半， 因此多吃面食、少吃畜类就相当于在节水。
高一地理3.3水资源的合理利用
3．近年来，世界许多地方闹“水荒”的主要原因是 （ ） D A．比较容易利用的淡水只占全球储水量的十万分 之七 B．大气中的二氧化碳增多，气候变干旱 C．树木大量被砍伐，水循环过程变慢 D．人类生产、生活对淡水的需要增加，不合理利 用水资源
4.人类改变水循环空间分布不均的办法是（ D ） A．修水库 B．引水灌溉 C．开采地下水 D．跨流域调水
第三节 水资源的合理利用
一、水资源及其分布
广义： 水圈内的水量总体。
1.水资源
狭义： 在一定时期内，能够被人类 直接或间接开发利用的那一 部分动态水体。 通常说的水资源主要是指陆地上的淡水资源
2.人类较容易利用的淡水资源:
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
3.世界水资源分布特点:
1) 一个地区或一个国家水资源的丰歉程度的衡量标准:
4.我国水资源特点:
1)总量( 多 ),人均( 少 );
2)( 时空 )分布不均; 空间分布:南方( 多 ),北方( 少 );东部 ( 多 ),西部( 少 ); 时间分布:( 夏秋 )季节多,( 冬春 )季节少.
二、水资源与人类社会的关系
1.水资源对人类社会发展的重要性 我国长江以南的地区，水资源的总量占了 全国的80.9%，并且以季风气候为主，雨热同期， 地势较为平坦，逐步就发展成为我国的著名的 水稻产区；再加上该地区的河流流程长、水量 大，河网密布，航运非常便利，从而成为我国 经济最发达的地区。而我国的西北地区由于受 到水资源有限的制约，阻碍当地经济的发展。 水资源的数量影响经济活动规模大小
20世纪50年代－海水淡化
3.科技进步促进人水关系的发展 开采深层地下水 海水淡化 空间分布不均 — 跨流域调水 时间分布不均 — 修建水库
3-3《水资源的合理利用》必修1地理精品课件(人教版必修1)
解析：北京位于半湿润地区，地表径流 少，有限的水资源季节分配不均，且被生产 生活用水严重污染；人口剧增加剧了缺水； 开采地下水在短时间内是可以缓解缺水问题 的。
答案：B
学点3 合理利用水资源 1．水资源危机的实质 (1)水资源危机的实质是随着人类的发展， 水资源的数量、质量不能与其需求相配合而 出现的尖锐矛盾。 (2)从水资源的数量来看，工农业发展和 生活水平的提高必将导致需水量增加，在很 多地方特别是城市，需水量增长速度远远超 过可供水量的增长速度。 (3)从水资源的质量来看，人类生活和生 产活动排放的废弃物不断增多，化肥和农药 的使用量逐年增加，很多污染物质得不到处
(2)城市化水平的提高要求增大供水量， 可采取的措施有 ( ) A．减少区内水体蒸发量 B．增加区内降水量 C．提高区内水资源重复利用率 D．增加地下水储量
(3)如果区内某水体发生了富营养化，可 行的治理措施是 ( ) A．增加来水量和增加出水量 B．减少来水量和增加出水量 C．减少来水量和减少出水量 D．增加来水量和减少出水量 解析：(1)a由废水指向区内水体和供水 系统，应表示污水处理；b由供水系统指向 废水应表示污水收集，故选A。 (2)提高区内水资源的重复利用率是增大 供水量的有效措施，故选C；区内水体蒸发
(2)从我国来看，在地区分布上，我国南 方水多，北方水少；东部水多，西部水少。 在时间分配上，我国夏秋降水多，水资源较 丰富；冬春降水少，水资源较贫乏。
【例1】 阅读下列材料，回答(1)～(2) 题。
(1)“农夫山泉饮用天然水”属于下列水 资源中的 ( ) A．淡水湖泊水 B．浅层地 下水 C．河流水 D．深层地下 水 (2)“农夫山泉饮用天然水”能够成为中 国航天员专用饮用水，是因为 ( )
(2)为解决淡水供给不足问题，现阶段该 国可以采取的措施有 ( ) ①节约用水 ②国内跨流域调水 ③人工降水 ④循环用水 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 解析：(1)正确理解材料中的信息是解答 本题的关键，“面积较小的岛国”说明雨水 可以通过地表径流很快汇入海洋，不易存留。 “淡水供应不足”说明该国用水量大。“收 集雨水和地表径流”说明该岛国降水较丰富。
第三节 水资源的合理利用
第三节水资源的合理利用一、选择题(每小题4分，共60分)(2013·扬州模拟)读我国南方某低山丘陵区某小流域水循环示意图，完成1～2题。
1．由于人类某种活动，使蒸腾作用显著减弱时，可能直接导致该区域()A．降水增加B．地下径流增加C．水汽输送量增加D．地表径流变化增大2．若要增加该区域的年降水量，则下列措施中目前可行性较差的是()A．增加水汽输送量B．退耕还林C．封山育林D．修建小型水库(2013·河南联考)下图为我国某地水库多年平均入库水量和月均水位变化图。
读图完成3～4题。
3．该水库的位置最可能的地区是()A．青藏高原B．太行山区C．松花江流域D．淮河流域4．下列关于该水库所在区域的说法，正确的是()A．降水季节变化较小B．该水库水位随着入库水量的增加而升高C．6～8月水库水位在持续升高D．冬、春季节水库入库水量多于出库水量5．水库出现最低水位的原因可能是()A．该时期流域内降水量少B．居民生产、生活用水量多C．工业用水量增加D．为防洪释放水库蓄水腾出库容(2013·济宁模拟)水在人类社会经济系统中的运动过程称为社会水循环。
读社会水循环概念框架图，完成第6～7题。
6．图中甲、乙、丙、丁四处表示自然水系统、外部再利用、废水处理和给水处理，其中乙环节应为()A．给水处理B．外部再利用C．废水处理D．自然水系统7．下述现象的形成与输水环节关联正确的是()A．地面沉降——取水B．水质型缺水——配水C．黄河断流——内部再利用D．资源型缺水——回水(2013·湖北联考)下图为世界水资源的供求关系图，读图回答8～9题。
8．造成世界水资源日趋紧张的原因是()A．洪水径流量增加B．无人烟地区稳定径流量增加C．有效水量增加D．污染水量增加9．人类有效利用的水资源由每年的7 000 km3增加到9 000km3的主要原因是()A．降水量增多B．节水农业的发展C．修建水库D．河流流量增多（2010年全国卷Ⅱ）下图示意某河流入海径流量和输沙量的逐年变化。
第三节 水资源的合理利用
①西北多，东南少 ②东南多，西北少 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ ． ． ． ．
4．近几年来世界上感到水源不足的国家明显增多，其主要原因可能是( ． A．温室效应导致全球变暖，蒸发加剧 ． B．森林被大量砍伐，森林调节气候的作用减弱 ． C．人口增加，工农业发展，需水量大增 ． D．水资源的数量是有限的，用一点就少一点 ．
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情景诱思 图文探究
目标导读 巩固双基
自主梳理 素能提升
名师点拨
(对应学生用书第56～57页)
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情景诱思 图文探究
目标导读 巩固双基
自主梳理 素能提升
名师点拨
【图表解读】 1．读教材图3.10 世界各大洲的水资源，据图回答： ． (1)就降水量而言，世界各大洲的排序怎样？ (2)图中三个量之间存在怎样的关系？ (3)就水资源总量而言，世界各大洲的排序？ 答案：(1)亚洲、南美洲、非洲、北美洲、欧洲、大洋洲。 (2)径流量＝降水量－蒸发量。 (3)亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲。
节流导读 巩固双基
自主梳理 素能提升
名师点拨
【典例剖析】 读“世界用水量增长图”，回答下列问题： “ ” (1)城市居民用水增长率为______%，工业用水增长率为______%，农业用水增长率为 ______%。
(2)从图中知，自 1900 年到 2000 年，增长最快的是______用水量，主要原因是 ________________________________________________________________________。 (3)从图中可知，城市居民用水量增长比较快，原因是 ________________________________________________________________________。 (4)解决世界大部分地区“水荒”的途径是 “ ” ________________________________________________________________________。
《水资源的合理利用》的教学反思
《水资源的合理利用》的教学反思《水资源的合理利用》的教学反思1《水资源的合理利用》是人教版高一地理必修1第三章第三节的教学内容，这节课在学问的学习上任务较轻，而在力气培育和情感态度价值观的树立方面要求较高，反观课堂实录，有以下几点值得反思： 1、认真研读课标是新课改的灵魂钻研课标，深刻了解课标对教材的指导作用，是上好一节课的关键。
本节课程标准是“以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与进展的意义”。
其中行为动词是“说明”，属于理解层次的较高水平要求。
而行为条件是“以某种自然资源为例”，对同学达到水平要求所接受的方法进行了限定，即要通过对实际案例的`分析来得以实现。
2、仔细分析教材本节教材篇幅较长，案例较多，但问题思路框架清晰，需要细心利用、奇异取舍、调整挨次进行教学设计，引导同学建立学问框架，在梳理、归纳学问的成就感中实现力气培育和情感态度价值观目标。
3、设计教法学法教学方法侧重信息技术与学科整合的多媒体关心教学，在建立课程思路的过程中，大量图文资料的呈现得以提高效率。
更为重要的是，直观对比图象在大屏幕上的消逝，使同学能自然而然地有所感悟和熟识，使得教学过程顺畅，并能“润物细无声”般关怀同学建立学科思路，树立正确意识。
4、同学表现愉悦在课堂中留意处理好预设和生成的问题，留意师生、生生互动和面对全体同学，更加关注学习过程。
同学一步步带着问题读图思考、分析案例、解决问题，学问框架较自然的形成，思想意识得以升华，课堂学习感觉愉悦。
5、同学活动评价同学活动的多少与课堂教学的优劣如何评价？始终是我深感困惑的问题。
鉴于课时限制，本节教学没有同学分组汇报等学习形式，而是师生共同探讨问题，象被一只无形的手牵引着完成教学的常态课，但思路当然是老师事先设定好的，较传统的启发式教学是否是同学活动不足的反面典型呢？《水资源的合理利用》的教学反思2《水资源的合理利用》是在前两节学习的基础上对第三章学问的升华。
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三、合理利用水资源
1.造成水资源紧缺的原因
2.水资源的合理利用和保护
练习
1．水资源是指 陆地上的 淡水 资源。在淡水中冰川水水量最多， 它们分布在地球的两极地区和 高山 、 高纬 地区。现在人 们大量利用的淡水资源，主要是 河流水 、淡水湖泊水 和___ 浅层地下水。 __ 2．目前全世界约60%地区缺水，很多国家闹“水荒”，主要 A （ 原因何在 ） A．水资源地区分布不均 B．水资源遭到严重污染 C．全球气候反常 D．人类还不能淡化海水 B 3．“农夫山泉饮用天然水”属于下列水资源中的 （ ） A．淡水湖泊水 B．地下水 C． 河流水 D．冰水 4．“农夫山泉饮用天然水”能够成为中国航天员专用饮用水， 是因为 （C ） A．数量巨大易开采 B．开发利用历史悠久 C．质量高，饮用安全 D．开展太空科学研究
1.水资源的含义
地球上水圈内的水量总体 广义： 狭义：陆地上的淡水资源 人类比较容易利用的淡水资源: 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。 储量只占全球水体储量的十万分之七.
地球上的水资源是有限的 !
2.水资源的分布
衡量水资源丰歉程度的指标--多年平均径流总量
(1)世界水资源的分布特点： 地区差异明显
滴 灌
以 色 列
3.从以色列发展农业的奇迹中,我们可以得到什么启示?
我们看到了科学技术的力量.
4.我国西北地区与以色列比较，有哪些经验可以借鉴？
①依靠科学技术的进步发展节水农业，如利用先进 的灌溉技术来节水。
②依靠水资源的循环利用节水。
三、合理利用水资源
1.造成水资源紧缺的原因
自然原因： 可利用淡水储量有限、水资源时空 分布不均、部分地区气候反常等 人为原因： ①人口的迅速增长，使生活用水量激增； ②工农业生产以及生活水平的提高，使水资 源需求量增加；
请仔细阅读课本P63页的
“沙漠中的奇迹——以 色列水资源的利用”思考讨论 以下问题：
1.以色列属于什么气候类型?它的 自然环境适合发展农业吗? 大部分是热带沙漠气候.全年 干旱少雨,这样的自然环境不适合 发展农业. 2.以色列是如何把水资源由“少” 变“多”? “开源”— 把咸水和海水淡化; — 采用先进的滴灌技术,提高水 “节流”— 资源的利用率.减少浪费.
学 习 目 标
1、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标； 3、说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的 意义； 4、了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发 展的措施。
2、运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征；
水是人类社会赖以生存和发展的 不可替代的自然资源！
珍惜每一滴水！
一、水资源及其分布
国家
从 国 家 看
径流量（亿 立方米） 51912 巴西 40000 俄罗斯 31220 加拿大 29702 美国 印度尼西亚 28113 27115 中国 17800 印度 468700 世界
占世界 总量% 11.0 8.5 6.7 6.3 6.0 5.8 3.7 100
人均径流量 （立 方米/人） 43700 27000 129600 12920 19000 2632 2450 10340
从径流总量上看: 巴西最多，俄罗斯次之，我国居世界第六。 从人均径流量看: 加拿大最多,其次是巴西,而我国只有世界平均的1/4左右.
③从我国看
从图中我 们可以看 出,我国 降水量的 地区分布 存在怎样 的差异?
我国降水量的分布呈现自东南向西北递减的趋势, 所以我国水资源的空间分布具有南多北少、东多西少 的特点。
2000Biblioteka ②在科学技术比较发达的近现代,人们 开发利用地下水、进行海水淡化，以 喷 及跨流域调水。
灌
抽 取 地 下 水
海水淡化
从上述实例可以看出，科技的进步 促进了人水关系的发展。科技落后的古 代，人类只能局限于水资源丰富的大河流 域发展。在科技发达的现代，人类通过修 建跨流域调水工程和大型蓄水工程，来缓 解水资源时空分布不均的矛盾。从而大大 拓展了人类生存和发展的空间。
二、水资源与人类社会
1.水资源的数量会影响经济活动的规模。
2.水资源的质量会影响一
个地区经济活动的效益
青岛啤酒 崂山水
水是酒的血，名酿必有佳泉。崂山水制作 出青岛人自豪，全世界惊叹的青岛啤酒。
美丽的千岛湖
农夫山泉
源于其深层地下水，常年水温12℃，水质天然清纯。
3.在不同社会历史时期,不同的生产力 条件下, 水资源对人类社会的影响.
影响因素： 降水量的空间分布不均
(2)世界水资源的分布规律
① 从水循环角度看: 降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富； 降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。 ②从世界范围看： 按大洲说，
径流量=降水量－蒸发量
1
5
4
3
2
6
从图中可以看出:
亚洲的径流量(水资源)最多，
南美洲次之，大洋州最少。
世界上水资源最丰富的国家径流资源比较
①合理开发和利用地下水； ②修建水库进行蓄水； 开源： ③实行跨流域调水； ④淡化海水; ⑤人增雨水。 节流： ①加强宣传，提高节水意识； ②改进农业灌溉技术； ③提高工业用水的重复利用率等。
板书设计
第三节 水资源的合理利用
一、水资源及其分布
1.水资源的含义（广义、狭义）
2.水资源分布特点
二、水资源与人类社会
(3)我国水资源的分布
特点：总量多、人均少，时空分布不均 空间分布 时间分布 东多西少，南多北少
夏秋多，冬春少； 年际变化大
原因：降水量的时空分布不均 空间：降水量从东南沿海向西北内陆递减 时间：我国大部分地区是季风气候，降水 集中在夏秋季节
我国水资源的分布和我国人口的 分布有什么关系？
水资源丰富的地区人口稠密，反之人口 稀少。
③水资源浪费严重、水污染严重（影响水资 源的数量和质量）
案例2——咸海的忧虑（P64）
不要让我们的眼泪成为 地球上最后一滴水！
水能载舟，亦能覆舟。人类可以利用水
资源，而不合理的利用也会让人类饱尝水资 源的报复。在20世纪著名公害事件中，有多
件就是涉及人类不合理利用水资源造成的。
2.水资源的合理利用和保护
1.水资源的数量影响经济活动规模的大小。 2.水资源的质量影响一个地区经济活动的效益。 3.在不同社会历史时期,水资源的数量和质量对人类社会的影响程度是不 同的
三、合理利用水资源
1.造成水资源紧缺的原因
2.水资源的合理利用和保护
板书设计
第三节 水资源的合理利用
一、水资源及其分布
1.水资源的含义（广义、狭义） 2.水资源分布特点 二、水资源与人类社会 1.水资源的数量影响经济活动规模的大小。 2.水资源的质量影响一个地区经济活动的效益。 3.在不同社会历史时期,水资源的数量和质量对人类社会的影响 程度是不同的
①在科学技术比较落后的时代,人们主要开发 利用地表上的河湖水,所以世界主要文明发祥 地也大多产生和发展于水资源丰富的大河流域 . 比如四大文明古国：中国（黄河）、古埃及 （尼罗河）、古印度（印度河）、古巴比伦 （两河）。
引 水 漫 灌 水是文明的摇篮
表蓬 水迪 发加 多 展尔 年 农输 前 业水 ， 生渠 罗 产， 马 。引 人 用建 了造 地的