“国培计划”——内蒙古自治区2010年农村牧区中小学
全国中小学教师继续教育网国培项目组.pptx
10月15日—12月12日 11月18日--1月18日
11月22日
3520 2750 17300
学科参训率和学习率情况
省份 新疆 新疆兵团 内蒙 云南省 安徽 宁夏（骨干） 宁夏（特岗） 广西 黑龙江省 湖南省 湖北 甘肃 重庆 河南 河北（远程跟进） 河北（骨干） 河北（脱产置换） 河北（名师） 海南(中学) 海南（小学） 青海 202陕0-西5-25
育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育
公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民
族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助
水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都
能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师
队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人
17882 88700
62119 421436
24289 176750
30677 172842
6297 42443
87009 639738
21488 148978
47896 294501
874
5200
87336 521327
7430 45792
95326 575510
16736 117982
249468 1472335
20201-52-月25份开启项目的省份为：湖北
-3-
项目 序 类别 号
1 2 3 4 5
6
7
2012年国培计划中西部农村骨干教师远程培训正在开展项目情况
省份
项目名称
项目启动时间
云南
“国培计划（2012）”——云南省农村中小学骨干教师远程培训
9月1日--12月30日
湖南
教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知
教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.05.31•【文号】教师厅函[2010]7号•【施行日期】2010.05.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,教师队伍建设正文教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知(教师厅函[2010]7号)有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《教育部关于印发〈2010年中小学教师国家级培训计划—示范性项目实施方案〉的通知》（教师〔2010〕1号）总体部署，我部决定在今年暑期组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”（简称“国培计划——农远培训项目”）。
现将实施工作有关事宜通知如下：一、目标任务采用现代远程教育方式，对农村义务教育阶段学科教师进行专项培训，着力解决一线农村教师在教育教学中面临的主要问题，提高农村教师教育教学能力和水平，并在远程教师培训方面起到示范作用，提供优质资源。
二、培训对象23个省（区、市）及新疆生产建设兵团的100个“农村中小学现代远程教育工程”覆盖县的20万名县以下农村义务教育学校有关学科教师。
同时组织项目管理者和培训者培训（培训时间另行通知）。
三、培训学科与时间“国培计划——农远培训项目”的培训学科为小学数学、语文、英语、品德与生活（品德与社会）、体育、科学、音乐、美术和初中数学、语文、英语、思想品德、物理、地理、化学、生物等16个学科。
培训时间定于7月12日—8月12日，每个学科培训8天，40学时。
四、培训内容“国培计划——农远培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以案例为载体，组织实施培训。
各学科具体培训内容和课程方案于培训启动前在全国中小学教师远程培训项目网站（，以下简称项目网站）上发布。
内蒙古自治区人民政府办公厅关于印发自治区实施《国家农村义务教
内蒙古自治区人民政府办公厅关于印发自治区实施《国家农村义务教育学生营养改善计划》试点方案的通知【法规类别】义务与基础教育【发文字号】内政办发[2012]40号【发布部门】内蒙古自治区政府【发布日期】2012.03.22【实施日期】2012.03.22【时效性】现行有效【效力级别】XP10内蒙古自治区人民政府办公厅关于印发自治区实施《国家农村义务教育学生营养改善计划》试点方案的通知（内政办发〔2012〕40号 2012年3月22日）各盟行政公署、市人民政府，各有关旗县人民政府，自治区各有关委、办、厅、局：经自治区人民政府同意，现将《内蒙古自治区实施〈国家农村义务教育学生营养改善计划〉试点方案》印发给你们，请认真组织实施。
内蒙古自治区实施《国家农村义务教育学生营养改善计划》试点方案为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号，以下简称《意见》）精神，按照全国农村义务教育学生营养改善计划电视电话会议和培训工作会议的具体要求，制订本方案。
一、工作目标按照《意见》要求，在确保食品安全和科学营养的前提下，积极稳妥、安全有序地推进我区国家试点和自治区试点工作，不断探索创新工作机制，总结推广成功经验，逐步实现进一步改善农村牧区学生营养状况，提高农村牧区学生健康水平，加快农村牧区教育发展，促进教育公平的目标。
二、计划内容按照“政府主导、试点先行、因地制宜、突出重点”的原则，稳步推进农村义务教育学生营养改善计划（以下简称“计划”）实施，不断提高农村牧区学生营养健康水平。
（一）启动国家试点从2012年春季学期起，为兴安盟阿尔山市、科右前旗、科右中旗、扎赉特旗、突泉县，乌兰察布市化德县、商都县、兴和县农村牧区义务教育阶段学生（不含旗县政府驻地镇就读学生），共计230所学校、66292名学生提供营养膳食补助。
补助标准为每生每天3元（全年按照学生在校时间200天计算），所需资金全部由中央财政承担。
“国培计划”——内蒙古自治区2011年农村牧区小学骨干教师远程培训项目实施方案(百年树人网 9月17日)
“国培计划”——内蒙古自治区年
农村牧区小学骨干教师远程培训项目
项目实施方案
北京百年树人远程教育有限公司
二〇一一年七月
“国培计划”——内蒙古自治区年
农村牧区小学骨干教师远程培训项目
实施方案
根据《关于印发“国培计划（）”—内蒙古自治区农村牧区中小学骨干教师培训项目实施计划的通知》（内教师函〔〕号），我公司将针对小学科学和小学美术个学科共计名农村骨干教师开展学时的小学骨干教师远程培训。
为做好自治区农村骨干教师远程培训工作，针对农村教师的需求和自治区的实际情况，特制定本实施方案。
一、培训目标
实施本项目要达到的目标是：按照“国培计划”要求，根据自治区的实际需求，为了深入推进基础教育课程改革，促进义务教育阶段农村小学骨干教师教学能力的提升和教学水平的提高，促进我区义务教育师资队伍的均衡发展，促进我区教师远程培训体系的建设，帮助农村小学骨干教师准确理解和把握新课程教学理念，提高农村骨干教师的专业化水平、教育教学能力、科研能力，促进骨干教师在实施素质教育、推进课程改革中发挥带头、指导、辐射和示范作用，促进教师的专业化发展。
使他们成长为优秀的农村骨干教师，在实施课程改革方面发挥骨干示范和辐射作用，达成课程目标，提高教育教学实效。
二、培训对象及内容
．培训学科：小学科学、小学美术。
．培训对象。
简称国培计划由教育部财政部于2010年开始全面
“中小学教师国家级培训计划”，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
本次培训的考核要求共有6项，学员需按考核要求完成培训，6项考核中有一项不合格，总成绩即为不合格；请学员了解、熟悉培训考核方案，按要求完成培训，预祝各位老师圆满完成培训！每位学员须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。
一、各环节具体要求如下：（一）课程学习1．学习课程资源编辑：窦瑞娴期2011年 2月9日认真学习规定课程、拓展资料及各类简报，建议每周学习时间不少于4小时。
2．教学设计与反思通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；或对自身的某个教学行为和习惯进行深入的反思。
以上内容在“我的教学设计与反思”栏目中提交，要求至少提交2篇。
3．作业紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。
作业要求反映自己的真情实感、真知灼见，不宜长篇大论，杜绝抄袭。
4．在线视频按照平台培训公告中的视频辅导答疑的具体时间安排，按时到指定分会场，通过远程方式参加2至3次视频辅导答疑。
如因各种原因没有参加视频辅导答疑，可点播专家视频辅导答疑回放了解学习有关内容。
（二）研修活动1．研修日志在学习与研修的过程中积极发表研修日志，记录自己的学习心得体会，要求学员在整个研修过程中至少提交8篇“研修日志。
2．主题研修活动（1）请随时关注学科专家在平台中发布的主题研修方案（约2至3个），从中选定1个研修主题并确定具体的研修内容。
（2）编写课堂实施计划（主要有以下内容：学情调查、前测、教学设计、学案、后测、学生访谈、反思与小结），并网上交流。
（3）课堂实施，积累片段成果，撰写研修日志，进行网上交流研讨。
（4）学员撰写教育叙事故事，（教育叙事故事撰写请参考本网站提供的案例）。
并按时发表在“我的主题研修成果”栏目中。
（5）学员和辅导教师共同讨论，由辅导教师评选出优秀的研修成果并推荐。
参加国培计划有什么用
参加国培计划有什么用中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
参加国培计划有什么用？以下是店铺为大家整理的关于国培计划有什么好处，希望能给大家带来帮助!参加国培计划有什么用“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
2010年启动的“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容，中央财政投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。
通过创新培训机制，采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合方式，对中西部农村义务教育骨干教师有针对性的专业培训。
为做好“国培计划”的实施工作，确保培训质量，经教育部组织评审和遴选，确定了18家机构为教育部推荐的“国培计划”教师远程培训机构，其中高校一共有9所，分别是北京大学、广州大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、江西师范大学、江苏师范大学。
国培计划任务和重点“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
(一)“国培计划”——中小学教师示范性培训项目教育部、财政部直接组织实施面向各省(区、市)的中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支持。
(二)“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。
2010年国培计划
学习率
81.13% 78.38% 76.31% 65.14% 67.65% 53.72% 76.69% 66.98% 60.07% 57.04% 62.84% 55.42% 75.54%
学科学情
学 科
小学语文 小学数学 小学英语 小学思品 小学科学 小学音乐 小学体育 小学美术 小学信息技术 小学综合实践
三、存在的问题
1. 目前各地培训项目较多，错综交叉，给项目组织 目前各地培训项目较多，错综交叉， 管理带来很大难度，各省项目办压力空前，非常辛苦； 管理带来很大难度，各省项目办压力空前，非常辛苦； 2. 个别地区名单上报进度滞后或不断调整名单，影 个别地区名单上报进度滞后或不断调整名单， 响了学员学习进度； 响了学员学习进度； 3. 一些地区上报信息时无县区信息，不能统计区县 一些地区上报信息时无县区信息， 数据，致使管理责任无法落实到县区； 数据，致使管理责任无法落实到县区； 4. 研修网平台分级管理数据功能有待加强； 研修网平台分级管理数据功能有待加强； 5. 有的学科跨县甚至跨地市组班，增加了班级管理 有的学科跨县甚至跨地市组班， 与指导教师的管理指导难度； 与指导教师的管理指导难度； 6. 有的对网络学习的认识尚不全面，认为学习就是 有的对网络学习的认识尚不全面， 看课， 看课，对班级专题讨论及学科指导组的主题研修活动的关 注度、参与度不够。希望加强交流，加强研讨， 注度、参与度不够。希望加强交流，加强研讨，引导学习 逐步走向深入。 逐步走向深入。
四、下周重点工作
1、抓两头，带中间 、抓两头，
• 学习率超过90%的市县，要争创百分百，为本地区做出榜样； 学习率超过90%的市县，要争创百分百，为本地区做出榜样； 90%的市县 • 学习率不足20%的市县，要抓紧动员，领导到位，责任到人， 学习率不足20%的市县，要抓紧动员，领导到位，责任到人， 20%的市县 迎头赶上； 迎头赶上； • 学习率在平均线附近徘徊的市县，要抓紧工作，争取早日跨 学习率在平均线附近徘徊的市县，要抓紧工作， 入先进行列。 入先进行列。
内蒙古自治区教育厅关于对全区国家级和自治区级重点扶贫旗县中小
内蒙古自治区教育厅关于对全区国家级和自治区级重点扶贫旗县中小学沙土运动场地情况进行普查的紧急通知
【法规类别】机关工作综合规定
【发文字号】内教体函[2016]37号
【发布部门】内蒙古自治区教育厅
【发布日期】2016.06.13
【实施日期】2016.06.13
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
内蒙古自治区教育厅关于对全区国家级和自治区级重点扶贫旗县中小学沙土运动场地情
况进行普查的紧急通知
（内教体函〔2016〕37号）
各盟市教育（教体）局
自2014年内蒙古自治区确立为全国足球运动改革发展试点省区以来，自治区党委和政府高度重视校园足球的发展，从政策扶持层面和资金保障层面均给予了大力支持，在全区上下共同努力下，短短一年多的时间里，我区校园足球工作取得了突破性进展，校园足球带动学校体育工作全面发展的效果逐步显现。
但是，由于城乡办学条件的差异，农村牧区学校运动场地建设水平低和不规范的现象，制约了我区校园足球的普及和提高。
为了准确掌握全区农村牧区学校运动场地的基本情况，为自治区制定改善基层学校体育
设施决策提供科学依据，根据自治区足球运动改革与发展领导小组要求，经研究，决定对国家和自治区重点扶贫旗县乡（镇）农村牧区中小学运动场地基本情况开展普查工作。
现将具体要求通知如下：
一、普查范围
31个国家级和26个自治区级重点扶贫旗县（市区）。
教育部_国培计划2010
教育部“国培计划—2010年‘知行中国’小学班主任培训”骨干教师培训班第二期培训于2010年6月1日——7日在北京举行。
我区70名骨干教师从祖国南疆千里迢迢来到北京，寻找知行之路，体悟育人之道。
大家肩负国家责任，不辱历史使命，学思结合，知行统一，将用70粒火种点燃八桂大地7000名小学班主任的激情和智慧。
——班委寄语精神焕发的知行中国广西指导教师团队任务驱动 “计划”先行我区这批参训学员中有少部分学员一直从事继续教育工作，对培训工作的组织、指导和管理具有一定的经验，大部分学员来自一线小学班主任教师，他们没有什么培训工作经验，对培训工作的组织、指导和管理更是无从谈起，特别是大家对如何有效地组织、实施和指导项目县（区）的远程培训、学员在岗研修的要求和具体做法尚有不少困惑，这些问题如果在京培训期间得不到很好解决，将会严重地影响我区各项县项目工作的有效实施。
为此，我区项目负责人谢学宾主任不失时机地提出学习要求：在京培训期间，各项目县学员课上听专家报告的同时，要利用课余时间在组长带领下结合本县实际研制一份项目培训工作计划和编制一期学习简报，以此作为考核各组学员在京培训的学习目标和要求。
6月2日晚8时，在结束紧张的一天上课培训后，全体学员聚集一堂，以县（区）为小组进行首次《培训工作计划》研制和《学习简报》编制研讨。
在领队谢学宾主任和国家办项目教学工作组翟峰蕾老师的引领下，学员们初步明确了集中培训期间自己的任务与职责，真正明白“火种”的含义——只有自己先燃烧起来，才能点燃别人！压力就是动力，班级研讨会上大家形成了共识：各项目县（市、区）必须先制订好培训工作计划，充分考虑项目实施过程可能面临的困难和解决的办法。
带着具体的学习任务，各小组纷纷利用休息时间展开《培训工作计划》的研制和《学习简报》的编制。
为了丰富学员对《培训工作计划》研制和《学习简报》编制的认识和理解， 及时地交流和分享各组的成功经验和好办法， 6月4日上午，领队又组织大家对各市、县的《项目培训计划》或《培训方案》进行小组汇报、交流、点评和答辩，在此基础上进一步完善并形成具符合本地实际的项目培训计划或方案。
2010年国培研修讲义
2010年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训项目实施方案作者：各省（自治区、直辖市）项目办中国教师研修网发布时间：2010-09-27为贯彻《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划的通知》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质”的要求，根据项目省教育厅、财政厅关于2010年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训的项目任务和要求，特制定本实施方案。
一、培训目标1.促进农村教师教学能力的提升和教学水平的提高。
培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，全面提升农村中小学教师的课堂教学能力和专业水平，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，培养农村教师网络研修的能力和习惯。
2.促进义务教育师资队伍的均衡发展。
依托都市，立足县城，聚焦乡镇，辐射村小，通过网络平台，让农村教师与城市教师共享优质教育资源。
探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。
3.促进项目省教师网络研修体系建设。
通过省教育厅与中国教师研修网的合作，将骨干集中培训与远程培训相结合，网络研修与校本研修相结合，探索满足教师多样化培训需求，适合农村教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。
二、培训对象1.远程培训：面向16个项目省（自治区、直辖市）的24个学科（初中14学科、小学10学科）共计16万余名义务教育阶段农村骨干教师，乡镇中小学教师占70%以上。
2.骨干培训：省级项目指导团队：包括省级项目负责人、省级特聘学科导师（每学科选派1-2名）；网络班级管理与指导教师，按远程培训学员100：1配比，以县区为单位分学科组班，100人左右编一班，由县区选派指导教师。
（如按地市组班，由地市选派指导教师，全省组班，由省选派指导教师）三、培训组织管理与指导团队（一）组织管理为了确保项目的顺利推进，实行省、市县、校三级项目管理。
2010年中小学教师国家级培训全面启动实施
2010年中小学教师国家级培训全面启动实施作者：来源：《中国教师》2010年第22期7月26-27日,全国中小学教师培训暨中小学教师国家级培训(以下简称“国培计划”)启动实施工作会议在京召开。
教育部部长袁贵仁出席会议并讲话,财政部有关部门负责同志出席会议,教育部副部长陈小娅主持会议。
此次会议是全国教育工作会议召开后的第一个全国性的专项工作会议,“国培计划”是落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)启动的第一个教育发展重大项目,是进一步加强中小学教师队伍建设的一项重大举措。
2010年,中央财政投入5.5亿元,支持实施“国培计划”,包括“中小学教师示范性培训”和“中西部农村骨干教师培训”两项内容。
“中小学教师示范性培训项目”主要包括中小学骨干教师培训、远程培训、班主任教师培训、紧缺薄弱学科教师培训等项目,由中央直接组织实施。
“中西部农村骨干教师培训项目”以农村中小学教师置换脱产研修、短期集中培训和远程培训为重点,支持中西部省份按照“国培计划”总体要求,对农村义务教育骨干教师进行有针对性的专业培训。
袁贵仁指出,强国必先强教,强教必先强师。
党中央、国务院高度重视教师队伍建设和教师培训工作,全国教育工作会议和《教育规划纲要》将加强教师队伍建设作为重要的保障措施,提出了建设高素质专业化教师队伍的战略任务。
胡锦涛总书记、温家宝总理和刘延东国务委员的讲话中,对教师队伍建设和教师培训工作作出了重要指示,为今后的工作指明了方向。
加强教师培训,是深入贯彻科学发展观,促进教育公平的一项重要举措,是深入实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,也是广大中小学教师专业化成长的内在需求和愿望。
各级教育行政部门要充分认识加强教师培训的重要性和紧迫性,将教师培训经费列入政府预算,进一步加大对教师培训的支持力度,把教师队伍建设和教师培训作为制定教育事业发展规划的重要内容。
内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区教育厅2010年工作要点》的通知
内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区教育厅2010年工作要点》的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2010.03.04•【字号】内教办发[2010]1号•【施行日期】2010.03.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区教育厅2010年工作要点》的通知（内教办发〔2010〕1号）各盟市教育（教体）局，各高等学校：现将《内蒙古自治区教育厅2010年工作要点》印发你们，请结合实际，认真贯彻执行。
附件：内蒙古自治区教育厅2010年工作要点二○一○年三月四日附件：内蒙古自治区教育厅2010年工作要点2010年全区教育工作的总体要求是：认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，按照自治区党委、政府和教育部的工作部署，以学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为主线，坚持改革创新，提高质量，促进公平，提升内涵，推动各类教育全面协调发展，努力办好人民满意的教育。
一、加强统筹协调，推动教育事业科学发展1．巩固和扩展学习实践科学发展观活动成果。
抓好全区教育系统学习实践活动整改落实后续工作，着力构建长效机制。
学习、宣传、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神，落实“十一五”规划目标任务，做好《内蒙古自治区教育“十二五”发展规划》编制工作。
2．加强教育法制建设，依法保障教育经费投入。
按预期计划做好年度教育地方立法相关工作，推进依法行政，依法治校。
落实年度部门预算，提高教育经费的使用效益。
进一步落实义务教育经费保障机制政策。
积极争取国家中西部农村初中校舍改造工程（二期）的启动和项目资金。
探索化解普通高中债务的途径和方法。
协调完善教育投入保障机制，促进教育经费的“三个增长”。
3．强化教育督导职能。
进一步完善对旗县级人民政府教育工作的督导评估。
积极开展“双高普九”督导评估。
谈“中小学教师国家级培训计划”教育政策的积极作用
谈“中小学教师国家级培训计划”教育政策的积极作用作者：李强来源：《语文学刊》 2014年第1期李强(内蒙古师范大学外国语学院，内蒙古呼和浩特010022)［摘要］中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”。
由教育部、财政部于2010年开始实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
“国培计划”是指选拔优秀的农村教师脱产3个月到院校集中研修，由高等师范院校的师范生到受训学员所在农村学校顶岗实习。
笔者参加了内蒙古师范大学2012年度的“国培计划”项目，到包头市达茂旗百灵庙中学顶岗实习，在实习中得到了“真枪实弹”的锻炼，并切实地感受到这一教育政策的积极影响与实际意义。
［关键词］国培计划；教育政策；中小学教师；积极影响［中图分类号］G40-012［文献标识码］A［文章编号］1672-8610(2014)01-0132-02一、“国培计划”概况2010年，教育部、财政部出台了关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知教师［2010］4号教育文件指出，新时期教育改革发展对教师整体素质提出了新的要求，加强教师培训工作，推进义务教育的均衡发展；促进基础教育改革，提高教育质量。
在实施过程中，中小学教师培训属地方的实权，应以地方为主实施，中央实施“国培计划”旨在发挥示范作用。
通过实施“国培计划”，培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训等方面发挥骨干示范作用；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教育培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等院校面向基础教育，服务基础教育。
二、对“国培计划”的认识“国培计划”的制定是根据党的十七大“加强教师队伍建设，重点提高农村教育素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为进一步加强教师培训，全面提高教师队伍素质；以全面实施素质教育，大力促进教育公平；合理配置教育资源，重点向中西部农村、边远、贫困、民族地区倾斜，着力提高农村教育水平和加强师资队伍建设为目标的教育政策。
20XX内蒙古自治区农村牧区国培计划骨干教师运程培训结业证
20XX内蒙古自治区农村牧区国培计划骨干教师运程培训结业证篇一：“国培计划”——内蒙古自治区20XX年农村牧区幼儿园骨干教师培训项目学员信息汇总表附件6：“国培计划”——内蒙古自治区20XX年农村牧区幼儿园骨干教师培训项目学员信息汇总表盟（市）（公章）子项目：说明：请各盟市将子项目学员信息汇总提交教育厅师资管理处和培训院校与培训机构。
篇二：“国培计划(20XX)”——内蒙古自治区少数民族双语教师普通话包头师范学院培训班需求调查表“国培计划（20XX）”——内蒙古自治区少数民族双语教师普通话包头师范学院培训班需求调查表亲爱的学员您好，为了搞好本次少数民族骨干教师双语培训，开展有针对性、目的性、实用性的教学活动，我校特在开班之前进行一次问卷调查。
本次调查是无记名方式进行，所以希望您根据自己的实际情况如实填写。
非常感谢您在百忙之中抽空填答这份问卷！1、您的年龄（B）(:20XX内蒙古自治区农村牧区国培计划骨干教师运程培训结业证)a.25岁以下B.26-34岁c.35-44岁d.45岁以上2、您从事从事教师工作时间是（a）a.0-3年B.4-10年c.11-15年d.16-20年E.20年以上3、您所带在的班级是（a）a.小学B.初中c.高中d.其它4、您对自己的普通话水平是否满意（B）a．不满意B.一般c.很好d.比较满意5、您的普通话水平等级是（a）a.二甲B.二乙c.三甲d.没有参加过普通话考试6、在课堂上或者其他比较正式的场合，您使用（a）a．普通话B.方言c.母语7、您参加本次“国培计划”少数民族骨干教师双语培训的途径方式是（B）a．学校安排B.主动报名c.往期学员（同事）推荐8、您认为参加普通话培训对您的日常教学工作中是否有帮助（a）a.帮助很大B.一般c.帮助不大d.不清楚9、您认为您在普通话的（a）方面存在欠缺并期待改正（可多选）a.声母B.韵母c.声调d.语调10、您觉得，以下因素中哪个对本次教师普通话培训的影响最大（B d）a.参训教师的基础水平B.参加培训者的态度c.培训者的水平d.培训内容E.培训过程F.培训条件G其他11、您最喜欢本次培训的哪种授课方式或教学环节（a）a.专家讲座、报告B.课堂讲授互动c.实践参与式活动d.总结讨论12、您最关注本次培训的哪些环节（aB）（可多选）a.教学环节B.活动实践环节c.伙食d.住宿E.其他13、除了以上，您对本次培训还有哪些意见和建议，请说明：没有意见！包头师范学院20XX年8月10日篇三：20XX年“国培计划”—内蒙古自治区农村牧区小学骨干教师20XX年“国培计划”—内蒙古自治区农村牧区小学骨干教师远程培训项目实施方案内蒙古自治区项目办中国教师研修网为贯彻《教育部、财政部关于实施“小学教师国家级培训计划的通知》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于“以农村教师为重点，提高小学教师队伍整体素质”的要求，根据内蒙古自治区教育厅、财政厅关于20XX年“国培计划”—农村牧区小学骨干教师远程。
国培计划——内蒙古自治区农村牧区中小学
“国培计划”——内蒙古自治区年农村牧区中小学
骨干教师置换脱产研修项目顶岗实习相关事项的通知
各有关学院：
为了顺利完成“国培计划”—内蒙古自治区年农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目顶岗实习工作，现将顶岗实习有关事项通知如下：
一、请各学院遴选一名顶岗实习指导教师、一名带队教师，并填写“国培计划”—内蒙古自治区年农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目顶岗实习指导教师信息表、“国培计划”—内蒙古自治区年农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目顶岗实习带队教师信息表，于月日之前报送继续教育学院。
二、遴选条件
、顶岗实习指导教师的遴选条件：工作态度仔细；熟悉中小学教育教案；具有副高以上职称；身体健康。
、顶岗实习带队教师的遴选条件：工作态度仔细；具有科级以上职务；具有学生管理或带队实习工作经验，有较好的协调能力和组织能力。
三、联系方式
联系地址：师大赛罕校区行政楼三楼办公室。
联系人：丁慧、崔文
电话及信箱：、
继续教育学院
年月日
附件：“国培计划”—内蒙古自治区年农村牧区中小学骨干教师置换脱产
研修项目顶岗实习指导教师信息表××××××学院（公章）
附件：“国培计划”—内蒙古自治区年农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目顶岗实习带队教师信息表
××××××学院（公章）。
Temp“国培计划（2012）”内蒙古小学骨干教师远程培训文件（1）
内教师函…2012‟19号关于印发“国培计划”—内蒙古自治区农村牧区2012年中小学骨干教师培训项目实施计划的通知各盟市教育（体育）局、相关单位：根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师…2011‟1号）和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2012年“国培计划”实施工作的通知》（教师厅…2012‟3号）等文件精神，在总结2011年我区“国培计划”项目实施工作经验的基础上，经过充分调研论证，结合专家评审反馈意见，坚持“统筹规划、按需施训、注重实效”的原则，以突出自治区农村牧区中小学骨干教师为重点，我厅制定了“国培计划”—内蒙古自治区农村牧区2012年中小学骨干教师培训项目实施计划，现予印发，并将有关事宜通知如下：一、目标任务通过“国培计划”各项目的实施，逐步形成由教育行政部门组织领导，高等院校、教师培训机构和中小学分工协作，高效运行的新型教师培训体系；依托教育部推荐的国家级远程培训平台，逐步建立自治区中小学教师信息管理系统、继续教育频道及能满足我区特色需求的教师培训课程资源库；集中力量培训一批农村牧区中小学教师骨干，使他们在推进素质教育和实施校本培训方面发挥骨干示范作用，进一步促进我区农村牧区中小学教师队伍整体素质的提高，推进城乡义务教育的均衡发展。
二、2012年项目实施计划上述各项目参训骨干教师名额分配详见附件.请各盟市按照名额进行骨干教师选拔。
三、组织领导与管理体制(一)加强实施“国培计划”的组织领导。
成立由自治区教育厅、财政厅、内蒙古师范大学主要领导组成的项目领导小组，负责实施本项目的组织领导、管理审查和评估验收等工作。
项目领导小组成员：李东升自治区教育厅厅长常军政自治区财政厅厅长姚云峰自治区教育厅副厅长杨一江内蒙古师范大学校长项荣自治区教育厅财务处处长刘建榆自治区财政厅监督监察局局长何燕自治区教育厅师资管理处处长(二)加强项目协调与落实。
教育厅师资管理处负责“国培计划”政策解读、项目规划设计、项目承担单位招标、各项目实施方案审核与协调落实等工作。
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“国培计划”——内蒙古自治区2010年农村牧区中小学
骨干教师置换脱产研修项目顶岗实习相关事项的通知
各有关学院：
为了顺利完成“国培计划”—内蒙古自治区2010年农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目顶岗实习工作，现将顶岗实习有关事项通知如下：
一、请各学院遴选一名顶岗实习指导教师、一名带队教师，并填写“国培计划”—内蒙古自治区2010年农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目顶岗实习指导教师信息表、“国培计划”—内蒙古自治区2010年农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目顶岗实习带队教师信息表，于9月6日之前报送继续教育学院。
二、遴选条件
1、顶岗实习指导教师的遴选条件：工作态度认真；熟悉中小学教育教学；具有副高以上职称；身体健康。
2、顶岗实习带队教师的遴选条件：工作态度认真；具有科级以上职务；具有学生管理或带队实习工作经验，有较好的协调能力和组织能力。
三、联系方式
联系地址：师大赛罕校区行政楼三楼319办公室。
联系人：丁慧、崔文
电话及信箱：4393134、4393016 zhoujuan@
继续教育学院
2010年9月3日
附件1：“国培计划”—内蒙古自治区2010年农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目顶岗实习指导教师信息表
××××××学院（公章）
附件2：“国培计划”—内蒙古自治区2010年农村牧区中小学骨干教师置换脱产研修项目顶岗实习带队教师信息表
××××××学院（公章）。