人教版六年级语文上册索溪峪的野 作业
人教新课标六年级上册《第4课_索溪峪的“野”》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（6）一、填空题1. 我能看拼音写词语。
2. 我能找出下列词语的近义词朋友。
3. 我能读写下列词语。
4. 我知道下面的句子分别用了哪些修辞手法，我还能选择其中一种仿写一句话呢！（1）……相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
________（2）它尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
________________5. 课文《索溪峪的“野”》里从哪几个方面描写索溪峪的“野”的？你最喜欢索溪峪的哪个景点，为什么？________6. 阅读文段，完成练习。
由于刚下过雨，阿里山的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾漂浮在上面挡住山峰的上半部分，令你产生翠峦直插云霄的错觉。
这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
（1）在文中加上恰当的标点符号。
（2）联系上下文理解词语意思。
朦胧：________笼罩：________（3）用“﹣﹣﹣﹣﹣﹣”画出文中的一处比喻句。
（4）用“…”画出文段的中心句。
（5）用文中的词语说话。
有些地方……有些地方……有些地方……7. 读了《索溪峪的“野”》这篇课文，我们被索溪峪的野性美深深吸引住了，你能为索溪峪写一段解说词，让更多的游客来感受索溪峪的“野”吗？同学的评价：________老师的评价：________参考答案与试题解析人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（6）一、填空题1.【答案】野性,磅礴,蜿蜒,温习【考点】看拼音写汉字索溪峪的“野”【解析】本题考查了学生对于课文中所学生字的掌握情况，根据所学拼音知识正确拼读后，写出相应汉字，完成时要注意写工整、舒展、正确。
人教新课标六年级上册《第4课_索溪峪的“野”》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（1）一、解答题（共3小题，满分0分）1. 用“√”给带点字选择正确的读音。
2. 辨字组词。
3. 补全下面的词语。
品读句子，并仿写。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
________品读句子，并仿写。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
________三.下列说法对的打“√”，错的打“×”．索溪峪是湖南省张家界著名的景点。
峪，山谷。
________（判断对错）作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字﹣﹣“野”：山野，水野，动物野，游人野。
________（判断对错）“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
”这是一个夸张句。
________（判断对错）“山路哥哥还找石头弟弗帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。
”这句话采用了拟人手法。
________（判断对错）阅读课文段落，回答问题。
在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。
遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹬过去……（1）在横线内填上合适的词。
（2）这段话运用了先________后________的写法。
（3）给此段加个小标题：________。
（4）这里省略号的作用是（）A.表示列举省略B.表示话未说完C.表示意犹未尽D.表示话题转换阅读课外文段，回答问题。
我们从黄狮寨出发，沿着一条新修的游路，便进入山间小径。
这儿翠峰冲天，流泉漫地，空气清新，鸟儿啁啾，给人一种幽静、清凉的感觉，令人耳聪目明，身心俱爽。
到达山巅，极目趣望，只见四处奇峰罗列，怪石嶙峋，像玉笋，像宝塔，像翠屏，像骏马，像城堡……各具形态，姿态万千。
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第4课《索溪峪的“野”》同步练习(小学语文-有答案)
人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第4课《索溪峪的“野”》同步练习.填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词仰________ 赌________ 跨________ 垫________ 虚________抑________ 睹________ 垮________ 势________ 虑________3. 给多音字组词。
扎：zā________zhā________ zhá________间：jiān________ jiàn________4. 按意思写词语，在选词填空。
①故意开玩笑戏耍、捉弄人。
________②援引着其它东西向上爬。
________③去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。
________④街市,市场。
就是做小买卖的地方。
________⑤形容气势盛大，广大无边。
________A人们，全在这山水中________ ，全无了市井中的那股俗气。
B这种美，是一种________的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，。
5. 查字典填空。
（1）“野”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“叟”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 改正下列词语中的错别字。
断壁悬涯________ 拨地而起________ 摇摇晃晃________绵亘蜿蜒________ 虽心所欲________ 不居一格________7. 给下面的字加部首再组词。
涤叔——________——________ 条——________——________辟——________——________ 产——________——________8. 写出反义词。
语文人教版六年级上册《索溪峪的野》作业-
合作研读，感受索溪峪的“野”o
1、读了课文，索溪峪给你的总体印象是什么？（野）课文通过
哪几个方面的描述来写索溪峪的“野”？（山是野的、水是野的、山上的野物当然更是“野”性十足、连游人也渐渐变得“野”起来。
）
2、选择其中一个部分，分组研读，交流讨论，体会作者是怎样描绘索溪峪的山、水、野物和游人的“野”的。
3、赏析。
（根据学生的回答选择板块进行教学。
）（1）赏析“山是野的”。
A ：齐读这一段，思考：课文是从哪几个方面来具体描写“山是
野的”这个特点的？运用了怎样的写作手法？（一种惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格的美；先概括后具体）
B、你从哪写词语当中感受到了一种惊险的美？
（拔地而起、摇摇晃晃、望而生畏、胆颤）
C、还有哪些地方让你感受到一种惊险的美？
（一线天、百丈峡）
D、有感情地朗读这部分，读出你的惊叹，说说你的收获。
（2）、总结学法
A、思考从几个方面来写？运用了什么写作手法？从那些词语能体会
的到？
B、体会修辞手法运用的好处？
C、有感情的朗读该部分，读出索溪峪的“野”。
3）、按照上面的学法，学习水、野物、和游人的“野”
A、生分组学习，师巡视指导；
B、分组汇报，及时鼓励。
C、小组讨论：“野”加引号的含义。
4、仔细观察文章各段的写法，说说作者在谋篇布局上采用了怎样的描写方法。
（先概括特点，再具体描写。
）。
人教新课标六年级上册《第4课_索溪峪的“野”》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（4）一、填空题1. 补写词语，解释所填的字义。
2. 活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
（1）爷爷虽然________，但身子骨依然硬朗得很。
（2）老师说要点名提问，吓得我心里________。
（3）他太严肃了，令人________。
（4）棵棵玉兰，如个个________的少女静立窗前。
（5）一路上我俩________，一直讨论问题。
3. 修辞辨析。
（1）索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
________（2）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……________（3）索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？________（4）走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
________4. 佳句赏析。
（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“________” “________” “________” “________”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个________来写的，字里行间流露出对索溪的________之情。
（2）满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到________，“返璞归真”一词在这里的意思是________。
5. 内容梳理（课文回放）。
《索溪峪的野》作者是________，课文先用一个字概括了索溪峪________的特点，然后分别从________、________、________、________四个方面进行具体的描述。
“野”在课文中指的是________。
二、理解感悟（文章阅读）。
理解感悟（文章阅读）。
在这样的山水间行走，我们也惭惭变得“野”了起来。
城里带眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼 jiáo 着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年的攻课。
六年级语文上册 索溪峪的“野”练习题 新人教版
《索溪峪的野》一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
气势磅．礴（pánɡbànɡ）心惊胆颤．（zhàn chàn）横．铲一脚（hènɡhénɡ）撒．起尿来（sāsǎ）三、补写词语，解释所填的字义。
难以言（）：__________ （）地而起：__________ 随心所（）：__________ 不（）一格：__________ 旁（）斜出：__________ 返（）归真：__________ 四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
1．爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2．老师说要点名提问，吓得我心里__________。
3．他太严肃了，令人__________。
4．棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。
5．一路上我俩__________，一直讨论问题。
五、词语点将（据意写词）。
1．故意开玩笑戏耍、捉弄人。
（）2．援引着其它东西向上爬。
（）3．因为不满意或受指责而任性。
（）4．无法用语言来描写和形容。
（）六、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。
1．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
（）2．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……（）3．索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？（）4．走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
（）七、佳句赏析。
1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“_____”“_____”“_____”“_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。
2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。
2019年精选人教版小学语文六年级上册第一组4 索溪峪的“野”习题精选五十
2019年精选人教版小学语文六年级上册第一组4 索溪峪的“野”习题精选五十第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词切qiē______ qiè______调tiáo______ diào______【答案】：【解析】：第4题【填空题】成语填空。
不拘泥于一种规格。
______形容花木等形体挺拔匀称。
______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【解析】：第7题【填空题】看拼音写汉字zhàn______放调kǎn______斑bó______ 阻náo______【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出反义词侃侃而谈—______ 深信不疑—______ 个性—______ 【答案】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】照样子，写词语。
例：千峰万仞千山万水____________【答案】：【解析】：第11题【填空题】形近字组词定______ 调______ 侧______ 疑______ 绽______ 凋______ 测______ 凝______【解析】：第12题【语言表达】修改下列病句。
①被捕的革命者十分顽固，誓死不说出党的秘密。
②我们要继承和发扬革命前辈的革命事业。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】读下列句子,用加横线的词语造句①怀特森先生是一个很有个性的人,教学方法独特,常常有出人意料的举动。
②怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。
【答案】：第14题【语言表达】把下面的陈述句改为反问句。
离考试的日子越来越近了，我心里很着急。
【答案】：【解析】：第15题【现代文阅读】阅读短文，按要求做。
家乡的小河和山岗我的家乡依山傍水，一座不高不矮的山岗，一条不大不小的河流，构成了家乡美丽风景的全部。
山岗延续的是筋骨，小河流淌的是血脉。
人教新课标六年级(上)《第4课 索溪峪的“野”》同步练习卷(6)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（6）一、填空题1．我能看拼音写词语。
yěxìng páng bówān yán wēn xí2．我能找出下列词语的近义词朋友。
尤其巧妙摇晃调皮3．我能读写下列词语。
拔地而起摇摇晃晃望而生畏千峰万仞绵亘蜿蜒随心所欲不拘一格直插云天横拦绿水旁逸斜出婷婷玉立窈窕淑女拦腰截断水花四溅年过花甲4．我知道下面的句子分别用了哪些修辞手法，我还能选择其中一种仿写一句话呢！（1）……相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
（2）它尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
5．课文《索溪峪的“野”》里从哪几个方面描写索溪峪的“野”的？你最喜欢索溪峪的哪个景点，为什么？6．阅读文段，完成练习。
由于刚下过雨，阿里山的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面汇成一片茫茫的海洋黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛有些地方云雾漂浮在上面挡住山峰的上半部分令你产生翠峦直插云霄的错觉这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
（1）在文中加上恰当的标点符号。
（2）联系上下文理解词语意思。
朦胧：笼罩：（3）用“﹣﹣﹣﹣﹣﹣”画出文中的一处比喻句。
（4）用“…”画出文段的中心句。
（5）用文中的词语说话。
有些地方……有些地方……有些地方……7．读了《索溪峪的“野”》这篇课文，我们被索溪峪的野性美深深吸引住了，你能为索溪峪写一段解说词，让更多的游客来感受索溪峪的“野”吗？同学的评价：老师的评价：人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（6）参考答案一、填空题1．野性；磅礴；蜿蜒；温习；2．特别；奇妙；摇曳；顽皮；3．拔地而起；摇摇晃晃；望而生畏；千峰万仞；绵亘蜿蜒；随心所欲；不拘一格；直插云天；横拦绿水；旁逸斜出；婷婷玉立；窈窕淑女；拦腰截断；水花四溅；年过花甲；4．比喻；拟人；索溪峪的山含羞欲放，便恰如“闺秀少女”。
人教版小学六年级语文上册第4课《索溪峪的“野”》课后习题含答案
第4课《索溪峪的“野”》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
气势磅礴（pánɡbànɡ）心惊胆颤（zhàn chàn）横铲一脚（hènɡhénɡ）撒起尿来（sāsǎ）三、补写词语，解释所填的字义。
难以言（）：__________ （）地而起：__________ 随心所（）：__________ 不（）一格：__________ 旁（）斜出：__________ 返（）归真：__________ 四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
1．爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2．老师说要点名提问，吓得我心里__________。
3．他太严肃了，令人__________。
4．棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。
5．一路上我俩__________，一直讨论问题。
五、词语点将（据意写词）。
1．故意开玩笑戏耍、捉弄人。
（）2．援引着其它东西向上爬。
（）3．因为不满意或受指责而任性。
（）4．无法用语言来描写和形容。
（）六、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。
1．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
（）2．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……（）3．索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？（）4．走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
（）七、佳句赏析。
1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“_____”“_____”“_____”“_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。
2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。
六年级上语文一课一练索溪峪的“野”_人教版-word文档
2019年人教版语文六年级上册语文1.4索溪峪的“野”练习卷1．一锤定音。
(在正确读音后画“√”，错误读音后画“×”)（1）索溪峪(shuǒ xīɡǔ)()（2）绵亘蜿蜒(mián ɡènɡ wān yán)()（3）断壁悬崖(duàn bì xuán yá)()（4）蹚过去(dānɡɡuò qù)()（5）怦怦直跳(pīnɡ pīnɡ zhítiào)()（6）返璞归真(fǎn pǔɡuī zhēn)()2．给多音字组词。
3．找出词语中的错别字，用“____”标出，并在括号里改正过来。
升机勃勃()苟廷残喘()罪魁祸手()千锋万仞()忘而生畏()拨地而起()窈窕叔女()水花四贱()4．仿写句子。
（1）索溪峪是天然的美，是纯真的美，是野性的美。
_________________________________________________________________（2）小鸟在林子里无忧无虑地生活，每天清晨都会在枝头一展歌喉。
_________________________________________________________________（3）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
_________________________________________________________________5．按要求改句子。
这种美，是一种惊险的美。
（1）改成反问句：___________________________________________________________（2）改成感叹句：___________________________________________________________（3）改成双重否定句：_______________________________________________________6．给下列句子选择正确的标点。
六年级上册语文习题4索溪峪的“野”
惊险
4 索溪峪的“野”
能力素养步步赢
B
4 索溪峪的“野”
基础素养课课清
没有经过人工修饰的天然的美 统领全文
4 索溪峪的“野”
基础素养课课清
× ×
4 索溪峪的“野”
基础素养课课清
√
4 索溪峪的“野”
能力素养步步赢 ～～～～～～
4 索溪峪的“野”
能力素养步步赢
不是 而是索溪峪的“野”
能力素养步步赢
4 索溪峪的“野”
基础素养课课清
√ √
√
√ √
√
4 索溪峪的“野”
基础素养课课清
拔
望
拘
峰
溅
壁
4 索溪峪的“野”
基础素养课课清
随心所欲
4 索溪峪的“野”
基础素养课课清
返璞归真 不拘一格
亭亭玉立
4 索溪峪的“野”
基础素养课课清
4 索溪峪的“野”
基础素养课课清
妹妹的脸像晴雨表，一会儿阳光灿烂，笑 声不断，一会儿又阴雨绵绵，泪流满面。
六年级上语文同步练习索溪峪的野_人教版新课标-word文档资料
六年级上语文同步练习-索溪峪的野人教版新课标A组基础知识一、辨音器(用“＼”划去加点字的错误读音)。
(6分) 索溪峪( yù yǔ )赋予( yǔ yù )老叟( sōu sǒu)窈窕( tiǎo tiáo )特殊( shū chū )崛起( jué juè )二、拼音读写小能手(读拼音，写汉字)。
(6分)zhuó qiàn wǎn雕（）（）影（）如dǔ bāo yuán（）气同（）（）故三、火眼金睛，辨字组词。
(12分)峪( ) 碗( )裕( ) 蜿( )薄( ) 蜒( )礴( ) 蜓( )跨( ) 拔( )挎( ) 拨( )四、词语充值卡(在括号里填入恰当的词语)。
(6分) ( )的美 ( )的姑娘五、词海拾贝(将下列词语补充完整)，(8分)断壁( )( ) 千( )万( )( )( )而起不拘( )( )随心( )( ) 望而( )( )( )璞( )真婷婷( )( )六、对号入座(给下列各词选择恰当的解释)。
（6分)1．“攀”的解释有：①抓住东西向上爬；②设法与某人或某事接触；③指跟地位高的人结亲戚或拉关系。
攀亲( ) 攀登( ) 攀谈( )2．“闻”的解释有：①名声；②有名望的；③听见；④消息。
闻人( ) 新闻( ) 所见所闻( )七、排除异己(把下而各组词中不属于同一类的用“＼”划掉)。
(4分)1．苗族回族民族土家族2．英语语文数学练习3．火车汽车风车飞机4．亚洲中国日本朝鲜八、超级模仿秀(仿写句子)。
(8分)1．索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
2．这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。
Ｂ组综合能力九、小法官，巧断案(下列说法对的打“√”，错的打“ｘ”)。
(6分)1．索溪峪是张家界的一个景点。
( )2．“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
部编人教版六年级上册语文同步练习-索溪峪的野-有答案
六年级上语文同步练习-索溪峪的野人教版新课标A组基础知识一、辨音器(用“＼”划去加点字的错误读音)。
(6分) 索溪峪( yù yǔ )赋予( yǔ yù )老叟( sōu sǒu)窈窕( tiǎo tiáo )特殊( shū chū )崛起( jué juè )二、拼音读写小能手(读拼音，写汉字)。
(6分)huó qiàn wǎn雕（）（）影（）如dǔ bāo yuán（）气同（）（）故三、火眼金睛，辨字组词。
(12分)峪( ) 碗( )裕( ) 蜿( )薄( ) 蜒( )礴( ) 蜓( )跨( ) 拔( )挎( ) 拨( )四、词语充值卡(在括号里填入恰当的词语)。
(6分) ( ) ( )( )的美 ( )的姑娘( ) ( )五、词海拾贝(将下列词语补充完整)，(8分)断壁( )( ) 千( )万( )( )( )而起不拘( )( )随心( )( ) 望而( )( )( )璞( )真婷婷( )( )六、对号入座(给下列各词选择恰当的解释)。
（6分)1．“攀”的解释有：①抓住东西向上爬；②设法与某人或某事接触；③指跟地位高的人结亲戚或拉关系。
攀亲( ) 攀登( ) 攀谈( )2．“闻”的解释有：①名声；②有名望的；③听见；④消息。
闻人( ) 新闻( ) 所见所闻( )七、排除异己(把下而各组词中不属于同一类的用“＼”划掉)。
(4分)1．苗族回族民族土家族2．英语语文数学练习3．火车汽车风车飞机4．亚洲中国日本朝鲜八、超级模仿秀(仿写句子)。
(8分)1．索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
2．这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。
Ｂ组综合能力九、小法官，巧断案(下列说法对的打“√”，错的打“ｘ”)。
(6分)1．索溪峪是张家界的一个景点。
( )2．“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
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《索溪峪的野》课堂练习及答案
第一课时
基础知识点点记
三、补写词语，解释所填的字义。
难以言( )：__________ ( )地而起：__________
随心所( )：__________ 不( )一格：__________
旁( )斜出：__________ 返( )归真：__________
四、活学活用(在句中用上本课文中的词语)。
1.爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2.老师说要点名提问，吓得我心里__________。
3.他太严肃了，令人__________。
4.棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。
5.一路上我俩__________，一直讨论问题。
五、词语点将(据意写词)。
1.故意开玩笑戏耍、捉弄人。
( )
2.援引着其它东西向上爬。
( )
3.因为不满意或受指责而任性。
( )
4.无法用语言来描写和形容。
( )
六、修辞辨析(指出各句采用的修辞方法)。
1.索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
( )
2.汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳…… ( )
3.索溪峪这么美，怎不叫人流连呢? ( )
4.走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
( )
七、佳句赏析。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“_____” “_____” “_____” “_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个
__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。
2.满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。
八、内容梳理(课文回放)。
《索溪峪的野》作者是__________，课文先用一个字概括了索溪峪__________的特点，然后分别从__________、__________、__________、__________四个方面进行具体的描述。
“野”在课文中指的是____________________。